五年级英语下册unit5what’stheweatherliketoday课件陕旅版
What’s the weather like today?
X
It’s cloudy.
X
cloudy
多云的
What’s the weather like today?
X
It’s snowy.
snowy
下雪的
What’s the weather like today ?
It’s windy.
windy
有风的
How can know the weather?
weather report
比比看
Look and find the rule of these new words
• • • • •
wind cloud rain snow sun
风 云 雨 雪 太阳
windy 刮风 cloudy多云的 rainy 下雨的 snowy下雪的 sunny 晴朗的
It is rainy. It’s windy.
What’s the weather like today?
It’sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱsnowy.
Play a game 大转盘转转转
游戏规则：
当大转盘转动停止的时候，大声用 英语说出指针所指天气。
ADD YOUR TITLE
start
show time
Is it sunny? Yes /No Is it rainy? Yes /No What’s the weather like today? It’s…
Beijing Shanghai
Guangzhou
Lanzhou Chengdu
晴朗的
下雨的 多云的
下雪的
刮风的
w_ndy i
Summary
sunny
weather report windy
A:What’s the weather like today? snowy cloudy rainy
B：It’s…
Homework:
1. Copy the new words 3 times each(将所学 单词每个抄写3遍） 2. Watch a weather report on TV and take down some notes about the weather forecast for tomorrow, fill follow form . （看天气预报，完成下表）
Can you draw?
听单词，画天气
pair work
Talk about weather
• A: What‘s the weather like today? • B: It’s rainy/ sunny/cloudy/windy /snowy
补全单词，再将其与汉语意思连线。
ra_ i ny n su_ny sn_wy o cl_udy o
The End
Unit 5 What’s the weather like today?
What’s the weather like today?
天气怎么样？
It’s sunny.
sunny
晴朗的
What’s the weather like today?
X
It ’s rainy.
rainy
adj.. adjectives
n • Nouns
What’s the weather like today?
What’s the weather like today?
It’s sunny.
What’s the weather like today?
It’s cloudy.
What’s the weather like today?
陕旅版英语五年级下册第五单元《What's the weather like today》Unit5第三课时 课件PPT
will
/wɪl/ 将;愿意
【用法】will表示将来的动作或状态。 will是助动词,后接动词原形
【例句】。He will be home at six. 他六点回家。
游戏时间
What's missing?
snowy
will
fine
say
sunny weather report
cloudy
重点句型一 We are going to climb the mountains with our teachers. 我们打算和我们的老师一起去爬山。
【详解】be going to是一般将来时的一种表现形式,表示将来某个时
间将要发生的动作或存在的状态,意思为“打算,将要”。
How is the weather tomorrow?
二、把下列句子翻译成汉语。
1. It's sunny today. _今_天__天__气__晴_朗__。_______________________________
2. I'm going to climb the mountains tomorrow. _我_明__天__打__算_去__爬__山__。___________________________
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
M6U11What'stheweatherliketoday-五年级英语上学期课件(教科版广州)
Vocabulary
cloud /klaʊd/ 云
【拓展】 cloudy /ˈklaʊdi/ adj.多云的 black clouds 乌云
【例句】It's cool and cloudy today. 今天多云，天气凉爽
Vocabulary
rain /reɪn/ n. 雨；v. 下雨
【拓展】 rainy /ˈreɪni/ adj. 下雨的 heavy rain 大雨
PAPT 01
Vocabulary
Vocabulary
weather /ˈweðə(r)/ 天气
【拓展】 询问天气：How is the weather？ = What is the weather like?
【例句】Do you like this hot weather? 你喜欢这种炎热的天气吗？
sun — sunny s cloud— cloudy
表示天气的词汇：构词法:名词+y ==形容词wind(风) —windy(有风的) rain(雨
)—rainy (有雨的)cloud(云)—cloudy（多云的） snow(雪)—snowy（多雪的）
fog(雾)—foggy(有雾的) sun(太阳)—sunny（晴朗的，阳光充足的） 表天气
C. Whose
D. How’s
2. __________ the weather like in Guangzhou now?
【重点考点二】 cloudy 多云的; 用于形容天气。
e.g. It is so cloudy. 今天是多云的。
It’s always cloudy in spring. 春天总是多云的。
【拓展】 warm and sunny 温暖晴朗 【例句】It's lovely and warm in here.
五年级下册英语M1所有的知识点天气
Unit 1：What's the weather like today?1.学习天气的表达方式：- What's the weather like today? 今天天气怎么样？- It's sunny. 天晴。
- It's rainy. 有雨。
- It's cloudy. 多云。
- It's windy. 刮风。
- It's foggy. 有雾。
- It's snowy. 有雪。
2.学习时间的表达方式：- today 今天- tomorrow 明天- yesterday 昨天- morning 上午- afternoon 下午- evening 傍晚Unit 2：What's the temperature?1.学习温度的表达方式：- temperature 温度- degree 度- How hot/cold is it? 天气有多热/冷？2.学习温度的度量单位：- Celsius 摄氏度- Fahrenheit 华氏度Unit 3：What would you like to wear?1.学习如何根据天气和温度选择合适的服装和鞋子：- T-shirt T恤衫- shorts 短裤- dress 连衣裙- sweater 毛衣- jacket 夹克- coat 大衣- boots 靴子- sandals 凉鞋- hat 帽子2.学习如何描述天气对服装的要求：- You should wear a coat. 你应该穿大衣。
- You shouldn't wear shorts. 你不应该穿短裤。
Unit 4：How's the weather in Beijing？1.学习询问不同地区的天气：- How's the weather in Beijing? 北京的天气怎么样？2.学习回答不同地区的天气：- It's sunny/cloudy/rainy/windy/foggy/snowy in Beijing. 北京的天气是晴朗/多云/有雨/有风/有雾/有雪的。
Unit5 What's the weather like today PPT课件
Temperature
℃
degrees centigrade
Snow Showers Temperature : -1 ℃
Partly Cloudy Temperature: 38 ℃
Mostly CloudLeabharlann Temperature : 27 ℃
What’s the weather like?
It’s nice. warm rainy windy cloudy snowy foggy cold hot
It’s wonderful. pleasant changeable lovely beautiful nice and bright
36℃
What will you do in such weather?
What will the weather be like in …?
Beijing
2℃ ～5℃
Toronto
-10℃ ～4℃
New York
3℃ ～7℃
Sydney
15℃ ～20℃
It will be from…to…
What will the weather be like in Toronto?
It will be snowy.
What will the temperature be in New York?
It will be__f_r_o_m__3_℃___to__7_℃__._________ What will the lowest temperature be in Beijing? It will be___2_℃_________________ What will the highest temperature be in Sydney? It will be twenty degrees centigrade.
Unit5_What’s_the_Weather_like_Today_第1课时教学设计
Unit5 What’s the Weather like Today第1课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册Unit5【主题】Let’s lea rn【课时】第1课时一、教学目标1. 能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star, weather report。
2. 能将以上句型放入简单的句型中进行灵活运用。
二、教学准备教师准备：1. Let’s learn部分的教学卡片。
2. 根据实际情况准备一些相关物品的实物或图片，如雨衣、墨镜、外套等。
3. Let’s learn部分的教学音频。
4. 本课时的课件以及一小段天气预报视频。
三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前热身教师带领学生唱一唱有关天气的歌曲或歌谣，充分调动学生的学习积极性，引导他们快速进入新课的学习。
如：Rain, rain, go away.Come again another day.Little Kitty wants to play.Rain, rain, go away.(可边做动作边说唱）(2)新课导入教师可借助师生会话导入新课，师生会话可设计如下：T: What’s the date today?Ss: It’s May ...T: What season is it?Ss: It’s spring.T: How do you feel? Do you feel warm?Ss: Yes, we do.T: Look out of the window! Can you see the sun? It’s a fine day. It’s sunny today. / It’s raining. It’s a rainy day.课程展示活动和过程的设计建议（presentation)(1)新课展示Part A Let’s learn1. 教授单词rainy, snowy, windy和cloudy(1 )师生会话呈现生词：T: Look out of the window, boys and girls. What can you see?（教师注意一定要结合真实的天气状况设计课堂活动，是什么天气状况，就以什么天气的相应词汇引入学习）Ss: It’s raining.T: Yes. It’s raining. It’s a rainy day.(注音强调raining / rainy的发音)(2) 教师出示rainy的图片，与学生问答，引导学生理解rainy可以用来描述下雨天：T: Look at the picture. What can you see?Ss: It’s raining.T: Yes. It’s raining. It’s a rainy day. It’s rainy.板书并领读单词rainy。
陕旅版五年级英语下册全册句型总结
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unit1、How are you feeling now?季节、月份就最喜欢的季节及原因进行问答并陈述四季月份。
1、which is your favorite season ？情感话题学习就情感进行表述及问答---spring/summer/autumn/winter. 1、how are you feeling now? ---I ’m feeling very … 2、Are you happy/tired? --Yes, a little. Why?---because … it is … the trees …the flowers … the mountains …. I can …2、there are four seasons in a year . Each season …3、the sky is blue. And the trees become red and yellow.4、I like sumer/spring …best.2、we can make a snowman. I can ’t go out to play. you look sad.3、sit down and drink some water. 5、Miss White is angry. Why is she angry ?----Colin is late again. This makesher very angrt. 5、we can have much good time together with our family and friends. 6、summer is from June to Angust. 词汇：十二个月份的词汇：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 我所知道的节日：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________Unit2、Spring is coming ?_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________四季及其活动学习问答四季的情景及相关活动并简单描述。
陕旅版小学五年级U5 What's the weather like today Part A 课件
NO.2 新课学习
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Now let’s learn...
What’s the Weather like Today?
导入新知 新课学习 习题演练 总结
Look and circle
What’s the weather like today?
探究活动
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
She is watching TV. 她正在看电视。
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Let’s talk
现在进行时：表示正在进行或发生的动作。 结构：助动词 be (am/is/are)+现在分词。 现在分词变化规则： 1. 大多数动词可在后面直接加-ing。如： read-reading sleep-sleeping 2. 以不发音的字母e结尾的动词，则去掉e, 再加-ing。 如：write-writing have-having
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Do you want to listen to an English song? Let’s listen to a song about weather.
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Today we’ll learn “What’s the Weather like Today?” Are you ready? Let’s learn together.
Unit 5
What’s the Weather like Today?
Part A
目录
NO.1 导入新知 NO.2 新课学习 NO.3 习题演练 NO.4 总结 NO.5 探究活动
五年级下册英语一课一练-Unit 5 What’s the Weather like Today陕旅版(含答案) (4)
第四课时一、判断下列单词中画线部分读音是（T）否（F）一致。
（）1. A. China B. chat C. teacher（）2. A. chair B. child C. beach（）3. A. shirt B. dish C. shoe（）4. A. fish B. shorts C. shout（）5. A. check B. characteristic C. chick一、给下列句子选择对应的答语。
（）1. What’s the weather like today? A. It will be windy.（）2. See you! B. It’s cloudy.（）3. How is the weather tomorrow? C. I will, Mum.Thank you. （）4. You’s better wear your coat. D. I feel so happy.（）5. How are you feeling now? E. See you!二、按要求完成下列各题。
1.We are climbing the mountains.( 用tomorrow改为将来时)_________________________________________________2.It’s rainy today.(对画线部分提问)_________________________________________________3. I feel so excited now.(对划线部分提问)_________________________________________________4. It’s rainy and cold. (改为否定句)_________________________________________________5. It’s rainy.(改为同义句)_________________________________________________6. What’s the weather like?( 写出同义句)_________________________________________________答案：一、1. T 2. T 3. T 4. T 5. F二、1. B 2. E 3. A 4. C 5. D三、1. We will climb the mountains tomorrow.2. What’s the weather like today?3. How are you feeling now?4. It is not rainy or cold.5. It is raining.6. How is the weather?。
五年级上册英语说课稿-Unit 11 What's the weather like today-教
五年级上册英语说课稿-Unit 11 What’s the weather liketoday-教科版（广州深圳）一、教材分析本课是五年级上册英语第十一单元的教学内容，主要围绕“天气”的基本表达方式展开。
要求学生掌握有关天气的基本语句、形容词以及相应表情。
本单元共分为三个部分：预习，学习及练习，评价，其中最关键的学习内容是围绕What’s the weather like?这个问题展开的，因此我们的教学重点将放在此处。
二、教学目标1. 知识目标•学生能够掌握有关天气的形容词及其分类•学生能够用英语描述天气2. 能力目标•学生能够用所学语言交流表达天气信息•学生能够主动发言探讨有关天气话题3. 情感目标•学生能够培养对天气的观察力•学生能够积极探究有关天气的知识三、教学重难点1. 教学重点•掌握有关天气的基本语法及形容词•培养学生观察天气的能力•学生能够用所学语言描述天气2. 教学难点•学生能够用英语描述天气的常见形容词•学生能够以流利准确的英语发音、语音等口语表达方式表达天气四、教学过程1. 导入（10分钟）首先，我会在黑板上画出天空，然后询问学生：“What’s this?” 接着画出黑色的云朵：“What’s this?” 然后“大声朗读背景知识：Today we are learning about the weather. The weather affects our daily life. When it’s cold, we wear warm clothes. When it rains, we use umbrellas…”.2. 学习及练习（30分钟）2.1 复习（5分钟）复习What’s the weather like?我会随意叫几个学生站起来朗读、演示。
2.2 学习（20分钟）让学生听录音、模仿、感性理解。
这里的重点是形容天气的词汇，这些词汇分为以下几类：•常用天气词汇：sunny, cloudy, windy, stormy, rainy, snowy•温度词汇：hot, warm, cool, cold引导学生思考，什么时候给予哪种天气形容词。
英语：Unit-5-《What’s-the-Weather-like？》复习课件(1)(北京课改版七年级下)(2019年12月整理)
7）stay at home
呆在家里
8）a strong wind
一阵大风
9）play chess
下棋
10）a thunderstorm 一场雷阵雨
11）a weather report 天气预报
12）light southeast wind 轻微的东南风
13）plenty of
糟糕的天气
5）go for a walk
去散步
6）blow hard
刮大风
； 嘀嘀红人 https:/// 嘀嘀红人
；
查当班物料消耗量，包括有效使用量和损耗量，在《批生产记录》上登记，并向车间统计员报告当班物料消耗情况 9车间统计员现场检查班组长报告的物料消耗情况，确认属实后在《发放记录单》上登记 10班组长在《发放记录单》上签字确认统计员所登记的当班物料消耗量 11班组长/ 车间工艺员/车间主任如发生临时领料，应出具书面报告，说明物料消耗量过大的原因，经车间工艺员和车间主任签字，交车间统计员，作为《发放记录单》的附件存档 12班组长/车间统计员班组长将当班生产未使用物料退给车间统计员，车间统计员将其存入车间暂存仓库 13车间统计员 根据《发放记录单》登记物料进销帐 14每日车间统计员根据物料进销帐每日填写《生产车间日统计表》的物料统计部分，待所有内容统计完成后交核算办公室 五、单据及报告 《发放记录单》 《生产车间日统计表》 物料退库制度（P4-Z2-J4-4） 一、目的 本管理文件明确了对生产部 将存在品质缺陷的或多余的物料（包括原材料、辅料、包装物等）退回供应部仓库过程的管理要求与操作规范。- 二、范围 本程序管理文件对物料退库过程进行了规定，适用于生产部下属各生产车间及供应部仓库等相关部门。 三、相关程序及制度 ?退料规程(P2-Z1-J4-14) 四