十字绣班教学计划
十字绣培训计划
十字绣培训计划篇一：少年宫十字绣活动计划十字绣兴趣小组活动计划本次活动目标意在引领学生了解“十字绣”与中国传统绣艺，了解十字绣的起源，认识十字绣的工具，掌握十字绣的基本技能。
学生进行“十字绣”的实践中、在学生展示自己的作品中、在表扬与鼓励中进行探究性的学习，从而进一步的从基础到绣面的不断扩大，难度逐渐加大。
在欣赏和评价中注重学生个体的发展。
在基于学生兴趣与直接经验的、富有探索性的真实而生活化的创新情境中，让学生自我体验、自主发现和学习创新思维的方法，掌握创新的基本方法和策略。
在创新实践活动中，通过自主探究、自主发现、自主创新的亲身实践体验，激发学生创新的兴趣，培养其创新意识、创新精神和创新品格培养和提高创新思维能力和创新实践能力。
二、实施过程：1、首先引导学生动手来尝试实践缝制“十字绣”的具体针法。
照着搜集到的最基本的针法和图样分组自行研究缝法，交流归纳后，总结出来。
全组学生练习缝制基本针法。
（可以互帮互学）2、根据初步的基本的“十字绣”针法的练习，进入实践作业中3、展示作品，通过实践、欣赏来谈感受，进一步研究下一步的学习计划。
并进行“十字绣”的相关问题的问卷调查。
越来越多的孩子喜爱上十字绣的前提下，我校把对“十字绣”的探索与实践引向校本课程开发的研究领域，旨在培养学生创新意识、创新情感、创新人格以及首创性创造力方面所具有的教育价值。
三、搭建展示平台，宣传学生成果每个孩子都希望成功，从一次次成功中体验快乐，在一次次快乐的体验中树立自信，教师要为孩子树立自信，就要为孩子提供成功的机会，享受成功的喜悦。
让孩子有自由创作的成功感，树立自己的信心。
有了自信，孩子就不再畏难；有了自信，孩子就敢想敢画；有了自信，孩子就可以描绘自己的生活；有了自信，想象的翅膀就可以自由飞翔，创作出精彩的画面。
为了树立学生的自信学校出资金装裱学生作品进行展出，四、优秀作品评比1绣法合理，绣针均匀。
2面积的处理、颜色的搭配有创新性。
十字绣教学计划
十字绣教学计划
十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。
近年来，十字绣来到了中国。
在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。
你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
一、课程教学目标
1、教会学生一门手工技能，培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心。
可以增强学生的自信心，提高他们的学习、生活兴趣。
2、丰富学生的业余生活，为单调生活增添了色彩,也增进同学间的友谊。
二、教学内容及基本要求
①初步学习简单刺绣技能，感受刺绣与缝纫的区别，
②了解设计的一般过程
③完成一件绣品，并设计完成一件十字绣作品。
④能使用学过的针法缝制简单的布艺品，能设计和制作手缝工艺品，并作出评价与说明
执教者:杨晴
名称十字绣执教杨晴教材正面埋线方法选修人数22
情况介绍
如果起针习惯是先\再/的话,那么绣线穿过纬线后从标明1的布孔穿下,并从标明2的布孔处穿出,然后就可以正常绣了, 绣完后埋线也是一样的道理, 绣完一针是从布孔2穿下, 然后再从布孔1穿出,再穿过绣好的十字针,然后剪断线头. 注意在正面埋线的话, 线应该埋在同色或相近颜色的绣线下. 当然,有些图上有单针的情况,这时最好埋在背面.
评价
艺术教育选修课开设情况（二）记载表编号__17__
艺术教育选修课开设情况（二）记载表编号__18__
艺术教育选修课开设情况（二）记载表编号__19__。
十字绣校本课教学计划5则范文
十字绣校本课教学计划5则范文第一篇：十字绣校本课教学计划十字绣校本课教学计划十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。
近年来，十字绣来到了中国。
在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。
你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
一、学情分析学生手指协调性较弱，所以不要求其作品的精致，只需将作品的外形制作出即可。
其次玩彩泥是孩子们的天性，教师可以引导他们随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造，让他们的情感始终处于愉悦的状态中，自由发挥创意，创造出丰富多彩的作品。
二、课程目标1、知识与技能了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。
2、过程与方法通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。
3、情感态度与价值观了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。
三、课程内容1、掌握十字绣的基本方法。
十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。
由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的。
即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。
2、熟悉十字绣的基本材料。
十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。
3、引导学生在欣赏各种“十字绣”作品的同时对十字绣进行创新设计。
十字绣可分:卡通类、人物类、风景类、花卉类、动物类等……四、教学重难点：教学重点：初步掌握十字绣的方法和技巧，学习利用十字绣作品表现自己感兴趣的题材。
十字绣兴趣班教学计划-概念解析以及定义
十字绣爱好者教学班学习大纲和课程安排Cross-Stitch Hobby Class Teaching PlanIntroduction:The cross-stitch hobby class aims to provide a comprehensive learning experience for individuals interested in cross-stitching. The class will cover basic techniques, patterns, and tips to help students develop their skills and create beautiful cross-stitch projects.Course Objectives:1. To introduce the art of cross-stitching and its historical significance.2. To teach basic cross-stitch techniques, including threading the needle, making stitches, and finishing techniques.3. To explore different patterns and designs, including traditional and modern styles.4. To provide guidance on selecting appropriate fabrics, threads, and tools for cross-stitching.5. To foster creativity and encourage students to design their own cross-stitch patterns.6. To promote relaxation and stress relief through the meditative nature of cross-stitching.Teaching Plan:1. Introduction to Cross-Stitching: Provide a brief overview of the history and cultural significance of cross-stitching.2. Basic Techniques: Demonstrate and guide students through the process of threading the needle, making basic stitches, and finishing techniques.3. Pattern Exploration: Introduce various cross-stitch patterns, including geometric, floral, and landscape designs. Encourage students to select their preferred patterns.4. Fabric and Thread Selection: Discuss different types of fabrics and threads suitable for cross-stitching. Provide recommendations for beginners.5. Designing Your Own Pattern: Teach students how to create their own cross-stitch patterns using graph paper or digital tools.6. Project Work: Allow students to choose a project from a selection of patterns or work on their own designs. Provide individual assistance and feedback.7. Group Critique and Sharing: Create a supportive environment for students to showcase their completed projects and receiveconstructive feedback from peers and the instructor.8. Relaxation Techniques: Discuss the therapeutic benefits of cross-stitching and provide tips for incorporating it into daily life as a stress-relieving activity.Conclusion:The cross-stitch hobby class aims to educate and inspire individuals to explore the art of cross-stitching. By providing a structured teaching plan, students will develop their skills, unleash their creativity, and enjoy the therapeutic benefits of this timeless craft.中文回答：十字绣兴趣班教学计划简介：十字绣兴趣班旨在为对十字绣感兴趣的人提供全面的学习体验。
十字绣兴趣小组活动计划[五篇范文]
![十字绣兴趣小组活动计划[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/4621c08c970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed46c.png)
十字绣兴趣小组活动计划[五篇范文]第一篇：十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划活动目的：“十字绣”产生于中国的唐代，流传于明清时期，和中国传统的很多绣法不同，它非常地简单易学，不论男女老少都可以轻而易举地掌握，用交*的方法搭“十字”，就象缝纽扣一样，就能绣出美丽的图案。
通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心，陶冶学生的性情。
当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候，那种轻松和畅快，那种满足和惬意会令自己神清气爽，一天好心情！通过十字绣的创作陶冶儿童的情操。
我们开设十字绣兴趣小组，旨在通过活动，培养学生们的动手能力，促进身心和谐发展。
活动人员：四、五年级爱好十字绣的学生活动内容：学习十字绣的基本针法（全针、半针、勾边、尾针结法）和识图的方法，教会学生用自己的双手装扮我们美丽的生活，在绣十字绣的过程中学生的审美情趣得到培养，细心和坚韧的意志得以加强。
活动实施步骤：1、每周活动一次，地点在五年级教室。
2、对学生提出如下要求：做好活动前的准备（十字绣布、针、线等）。
3、保证上课时间，不迟到、不早退、不缺席，上课遵守纪律。
4、鼓励学生积极参与活动。
在十字绣教学中，注重培养学生们的审美意识、使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，在意志、思想品德、个性等方面都得到有效的发挥和锻炼。
附：小组人员名单王新芳、王霞、蔡凯文、胡明月、刘洋、曹建伟、周美燕、胡志敏、吴小冰、朱丰梅第二篇：十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划一、活动目的：“十字绣”产生于中国的唐代，流传于明清时期，和中国传统的很多绣法不同，它非常地简单易学，不论男女老少都可以轻而易举地掌握，用交叉的方法搭“十字”，就象缝纽扣一样，就能绣出美丽的图案。
通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心，陶冶学生的性情。
当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候，那种轻松和畅快，那种满足和惬意会令自己神清气爽，一天好心情！通过十字绣的创作陶冶儿童的情操。
校本课程十字绣教学计划
校本课程十字绣教学计划陈娜博爱小学张丽一、教学目标： 1、了解十字绣并会一些简单的刺绣。
2、让学生在活动中培养耐心，修养身心，提高素养。
三、教学内容：（一）十字绣介绍广后来传入民间。
十字绣是一种起源与欧洲的手艺，最初是在宫廷中风行，形成了各自的风随着时间的推移，泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。
只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉十字绣的绣法非常简单，那你就会缝的方式穿过网格即可，如果你会缝纽扣的话，短短几分钟即可学会。
将各种不同颜色的图案只不过就是根据设计好的专用图案的标示，制十字绣了，的“十字”用针临摹到绣布上。
不同的图案配以不同颜色的布和线，通过简单的就能完成一幅您只需花一点点时间、十字交叉完成了颜色的搭配和过渡，耐心，令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
图案，用来装饰日用品，人们可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等等，自娱自乐，体现出个人风格，作为送给亲人，恋人，朋友的礼物有意想不到的收获。
．（二）绣法简介1、如何看图：每种花型图案均以方格图的形式表示。
每个方格代表一个全十字针。
半个方格代表四分之一的十字针。
黑色或彩色圆点代表法兰西结。
黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。
直线代表勾边。
每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。
表头上分别标有全十字针（X）；DMC线或ANC线色号（DMC或ANC）；四分之一针（1/4X）；半个十字针（1/2X）；勾边（B'ST）和颜色名（COLOR）。
2、基本针法：全十字针：（X）。
十字针要与图中每一方格相对应。
横排十字针可以采用来回绣的方法。
半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半。
刺绣时一般应由左下方向右上方进行。
四分之一针（1/4X）：四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。
选在?的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在?的位置向下绣。
十字绣活动计划
第二课堂活动计划
班别
手工十字绣
指导老师
活动地点
队部室
活动目标
我国江南水乡，以刺绣闻名，很多同学们也是怀着对刺绣的向往，参加了我们的十字绣班的活动。通过这个活动，希望能培养学生的动手能力，培养她们做事的耐性，丰富她们的业余生活，提高她们的审美能力。同时，还为不同年级的学生搭建一个相互交流的，展现智慧的舞台。
活
动
内
容
九月份：1、了解十字绣的历史及发展。
2、了解十字绣所需的各种材料。
3、新手入门：如何起针。
十月份：1、十字绣各种针法的学习，从易到难。
2、自己练习，尝试动Байду номын сангаас绣。
十一月份：1、继续学习各种针法。
2、在学习新针法的同时进行练习。
十二月份：1、学习如何收针并继续绣自己的作品。
2、部分成品或半成品展示。
校本课程《十字绣》教学计划-精品文档
校本课程《十字绣》教学计划-精品文档【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。
】内容如下-校本课程《十字绣》教学计划一、一般内容1、主讲教师：魏茂艳2、教学材料：十字绣3、课程类型：动手操作类4、授课时间：2课时/2周，授课18课时，评价与学分认定2课时5、授课对象：三年级学生二、具体内容（一）课程目标1、情感目标：通过课程的实施，了解十字绣编织的基本方法，利用十字绣编织出各种有趣的图案。
培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，课堂成为展示学生自我个性的舞台。
2、知识目标：培养学生的想象能力，小组合作能力以及表达能力促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。
工艺造型除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识，同时，还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素质培养。
3、能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。
学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。
4、过程目标：初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。
5、人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
获得亲身参与综合实践活动的.积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。
（二）课程内容十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史。
公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫廷中风行，后来传入民间，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。
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十字绣班教学计划
随着当今社会的的文化交流，西方很多富有价值的东西流传了进来，并被我们所接受，十字绣就是其中之一，因为它不仅具有艺术价值，同时也具有很高的经济价值。
十字绣在现代社会生活中的应用：床单、被套、手机链、钥匙扣、水杯、靠垫、服饰等生活用品。
十字绣班的基本思路是：了解十字绣的历史意义及它的起源文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。
培养学生的细心、耐心精神，培养学生审美意识、环保意识和团结合作精神，让学生在动手的过程中得到情感的体验。
学生通过其了解十字绣的起源，发展与十字绣的好处与用途等，通过这一传统工艺的学习对学生进行传统美德教育。
并选取一些成品图片展示给学生看，这个内容用一节课的时间，并布置学生下节课带十字绣相关的材料。
通过讲解让学生学会如何看图、如何选线及选用几股线等必备知识。
打算此内容用二节课的时间，一面讲解并由老师亲自演示，一面让学生用自己所带的材料与老师同步进行学习。
教会学生全十字针绣、半十字针绣及四分之一针绣等基本针法及结针法。
本内容用四节课的时间完成学习，教师利用多媒体和教具，画图等方式让学生学会这几种常用的针法，并进行练习，老师给予指导并解决学习过程经常遇到的一些缠线等问题。
指导学生进行简单作品的完成。
通过以上几节绣作品前的准备，接下来让学生准备小作品，如钥匙链、手机链、小装饰画等，指导学生进行作品的完成。
第一周：了解十字绣的起源作用和价值。
第二周：学习基本针法，布置买材料。
第三周：学习看图，起针和埋线方法。
第四周：动手练习正反面埋线方法。
第五周：连续单个十字线的针法。
第六周：在绣品上练习数格，找中心，起线。
第七周：连续绣十字的方法，全针绣法。
第八周：练习绣。
第九周：练绣。
第十周：学习钩边绣法。
第十一周：展示作品，评选优秀。
第十二周：十字绣品的保养。
十字绣班教学计划（2012——2013年度第一学期）
冯庄小学。