第十三课 我的小天地 ——立体纸模型
八年级美术上册 第13课《我的小天地—立体纸模型》教案 人美版
我的小天地-立体纸模型1教学目标通过设计制作纸雕塑作品，了解立体构成的基本知识，体验创造的乐趣，提高对形象的艺术慨括力，体会现代雕塑的形式美感。
并用它装扮自己的小天地2学情分析作业要求：照多媒体上的“鹰”照片制作一座纸雕塑学生需准备：卡纸、小剪刀、双面胶（胶水）。
制作纸雕塑的方法主要有折叠法（单张折完）和组合法（多张完成）。
纸雕塑的具体技法有：折曲、卷曲、剪、切、刻、粘、贴等手法。
3重点难点教学重点：纸雕塑立体的多种构成方法，如组合法、折叠法、粘贴法等教学难点：纸雕塑的设计。
造型构思，点线面体的韵律组合。
4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计4.1.2教学活动活动1【导入】我的小天地－纸雕塑先请同学们欣赏课件：世界十大著名雕塑、我们身边的雕塑、环境雕塑。
看了以上这些富有视觉冲击力的雕塑作品大家一定想用漂亮的雕塑来装饰自已的房间，好的，今天我就教大家用纸雕塑这种独特的艺术形式来再现雕塑作品，请翻开书第16页今天我们学习第六课纸的立体表现——纸雕塑（版书课题）出示纸雕塑作品进行展示本课是纸的立体表现，纸浮雕的延续。
纸雕塑以纸为材料，以立体构成为原理，制作具有三度空间的立体纸雕塑作品。
与其它雕塑相比，纸雕塑更强调纸的“扩张力”，形象空间的表现，含有更多的立体构成的知识因素，在某种意义上讲是将立体构成趣味化。
现代雕塑作品尤其是环境雕塑作品，更加趋向于表现作者的理性感受与对自然形象的超越，作品具有很强的视觉冲击力。
纸雕塑与环境雕塑有着异曲同工之感。
纸雕塑用块面的分割组合，折曲卷曲，表现点、线、面的韵律组合，而且有制作方便的优势，是学习立体构成设计的好方法。
制作纸雕塑的方法主要有折叠法（单张折完）和组合法（多张完成）。
纸雕塑的具体技法有：折曲、卷曲、剪、切、刻、粘、贴等手法。
先请同学们欣赏课件：世界十大著名雕塑、我们身边的雕塑、环境雕塑。
看了以上这些富有视觉冲击力的雕塑作品大家一定想用漂亮的雕塑来装饰自已的房间，好的，今天我就教大家用纸雕塑这种独特的艺术形式来再现雕塑作品，请翻开书第16页今天我们学习第六课纸的立体表现——纸雕塑（版书课题）出示纸雕塑作品进行展示本课是纸的立体表现，纸浮雕的延续。
第十三课我的小天地——立体纸模型
《我的小天地—立体纸模型》教案一、教材分析：本节课在教材中所处的地位和作用:《我的小天地——立体纸模型》是人民美术出版社八年级上册“理想的家居”单元中的一课，本单元前面几课就纸板的联想、纸的立体组合、装饰布的设计与应用、柜架陈设的艺术等内容进行了学习与实践，为本节课作了铺垫。
在此基础上，本课结合学生的生活实际，以学生居室为题材进行研讨，应突出学生的特点，居室的功能兼顾学习与休息，局势的情调要体现活泼与温馨，还要体现小主人的性格与爱好。
学情分析：通过本单元前面几课学习与实践，学生对家居设计有了一定的了解。
但是这一课是对前几课的综合运用和升华，主题是“我的小天地”，桌椅、床等家具的设计，床单、家具等色彩的选择，台灯、乐器等小摆件的布置都要突出学生的特点。
而且制作的时间比较紧，要考虑家居与房间的比例等，学生要在课堂上顺利地完成作品，有一定的难度。
教学目标1、简单了解有关居室的功能和特点，了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。
2 、使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
3、培养学生[此文转于斐斐课件园 ]善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人，体验生活的乐趣。
重点学生居室的审美情趣，包括家具造型布局的合理性与美感性，色彩搭配的协调性，房间装饰的生活性与趣味性以及个性氛围的营造。
难点制作时家具与家具，家具与周围环境之间的前后大小比例关系，家具的造型教学准备有关居室环境设计的图片刻刀，尺子，胶水。
材料：废鞋盒，各色硬纸。
教学方法探究表现等。
板书设计1、居室的设计与布置要体现实用美观；2、家具的设计与摆放；3、整体色调与装饰；4、主人的性别爱好。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)一、情景导入在每个人家里都有一块属于自己的小天地，你能画出自己小天地布置的平面图吗？学生根据平面图谈自己房间设计的特色二、师生探究表现1、提出问题：⑴你对自己的房间满意吗？你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？⑵你准备怎样去改进后设计布置自己的房间？2、引导学生看书：学生欣赏图片3、师生互动在欣赏完这些精美的居室图片后，能谈谈你的感受吗?t这些居室是如何来布置的，有什么讲究吗？学生探讨分析总结居室设计应注意的几个方面：1、居室的设计与布置要体现实用美观；2、家具的设计与摆放；3、整体色调与装饰；4、主人的性别爱好。
《13 我的小天地——立体纸模型》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版八年级上册
《我的小天地——立体纸模型》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握立体纸模型的基本制作技巧和方法。
2. 能够独立完成简单的立体纸模型制作。
3. 通过制作，培养学生的创新思维和动手能力，增进对小天地的热爱和美好生活的向往。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握立体纸模型的基本制作技巧和方法。
2. 教学难点：如何让学生在实践中发挥创新思维，制作出具有个性的立体纸模型。
三、教学准备：1. 教材：准备相关的立体纸模型制作教材和图片。
2. 工具：准备剪刀、胶水、彩纸等制作工具。
3. 材料：准备不同形状和大小的纸板，以供学生选择。
4. 示范作品：准备一些简单的立体纸模型示范作品，供学生参考和学习。
四、教学过程：本课的主要教学目标是帮助学生掌握基本的立体纸模型制作技巧，激发他们的创新能力和动手能力，进而塑造自己的“小天地”。
以下为具体的课时教学方案：1. 导入环节：通过展示一些优秀的立体纸模型作品，引导学生欣赏并讨论作品的制作技巧和设计理念，激发学生对本课内容的兴趣。
2. 新课讲授：(1) 教授基本的折纸技巧，如对角折、翻折等，让学生熟悉纸张的形态变化。
(2) 介绍立体纸模型的基本构造，如平面与立体的转换、纸张的叠加等，帮助学生理解模型构建的原理。
(3) 举例介绍一些常见的立体纸模型制作方法，如房子、植物、动物等，让学生了解不同的创作思路和技巧。
(4) 讲解一些特殊的立体纸模型制作技巧，如立体螺旋、扭曲折叠等，提升学生的创作能力。
3. 实践操作：学生根据教师演示和指导，自己动手制作立体纸模型。
教师巡视指导，及时纠正错误，给予鼓励和肯定，帮助学生树立自信心。
4. 作品展示与评价：每个学生展示自己的作品，分享创作思路和心得体会。
教师和其他学生共同评价作品，提出改进意见和建议。
这一环节可以帮助学生认识到自己的不足，学习他人的优点，进一步提升创作水平。
5. 课堂小结：教师对本课内容进行总结，强调重点知识和技巧，鼓励学生继续探索和创新，为自己的“小天地”增添更多的色彩和创意。
2024年八年级美术上册《我的小天地——立体纸模型》教案(精选篇)
2024年八年级美术上册《我的小天地——立体纸模型》教案（精选篇）八年级美术上册《我的小天地——立体纸模型》教案 1通过立体组合的设计，了解生活用品设计的美感，理解和掌握立体构成的各种知识，实用性与品位性的统一，即功能性与美观性的统一。
激发学生的创作灵感，增强创造的自信心，体会创造的乐趣。
重点：通过调研、研讨、设计、制作，去感受生活用品设计的美感。
通过各种教学方法，使学生了解设计的美感，从而提高学生的审美水平。
难点：立体设计。
既要考虑生活用品是使用功能，又要使设计既美观又有新意，这些对学生来讲有一定的难度。
设计中需要立体构成的知识，纸工制作的技法及色彩搭配的功能。
情景导入拿出之前学生完成得座椅作品导入新课。
探究表现创新1、理解领悟课件展示现代生活用品图片组织讨论：现代生活用品的设计有哪些特点。
应当首先选择一件自己感兴趣的生活中日用品如（台灯、餐桌、茶具等）对所选定的`对象进行一下分析首先确定它是由几部分组成，想象一下每部分的展开图是什么构成例如台灯是由灯罩、灯架、灯座以及电线组成将每部分的展开图画在相应的卡纸上。
然后，根据图纸进行剪裁和粘贴2、探究学习确定设计的主题。
分析它的使用功能。
造型构思。
确定设计风格，现代或古朴、几何或相形。
采用什么技法，几何形组合或面的切割组合等。
基本技法：直线折，弧线折，切刻切形，卷曲，组合（粘贴与插合）选用纸材。
包括薄厚、色彩、质感等。
讲解一些有关色彩搭配的知识巩固练习自由制作。
教师指导创设情境：教师和几名学生作为业主，将学生分组为各家具设计公司，通过作品进行招标，最终完成一组生活用品的组合。
作品评价标准：1、设计美感，能否用审美的眼光，关注生活2、生活用品的设计：能否完成一个生活用品的创意设计。
3、学生是否敢于发表自己的看法，并且介绍自己的构思，作业展示将学生的设计作品进行展示，这是学生互相交流，进行审美教育的舞台。
三、展示评价拓展延伸根据学生的作品，讲解作品的优劣点，让学生从感性上体会生活离不开设计，造型上的美感。
初中美术《我的小天地——立体纸模型》说课稿
初中美术《我的小天地——立体纸模型》说课稿一、说教材教材是教学的评判依据,是连结教师和学生的纽带。
本节课选自人美版八年级上册第13课,属于“综合·探索”学习领域。
课程的主要内容是了解有关居室的功能和特点,掌握立体纸模型的制作方法及注意要点,并运用纸板制作居室模型。
通过设计自己的居室,提高审美品味。
二、说学情课堂教学是师生心灵相会的过程,因此充分了解学生的实际情况是必不可少的。
八年级的学生具有扎实的美术基础知识,也有较强的动手能力。
但是,对于学生来说居室设计和动手制作居室模型还是第一次尝试,所以会有一定困难。
因此,在授课中我会运用启发法、实践指导法等多种方法引导学生设计出新颖有趣的作品。
三、说教学目标正确的目标设立能够帮助学生从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人,所以我设置了本课目标为：知识与技能：了解居室的功能及特点,掌握立体纸模型的制作方法和要点,并运用纸板制作居室模型。
过程与方法：分析居室的功能,了解设计家具需要注意色调、风格、样式等要素,学会立体纸模型的制作方法,运用纸板制作出舒适合理的居室模型。
情感、态度和价值观：设计自己的居室,学会热爱生活,运用设计改善生活环境,提高审美品味。
四、说教学重难点办事有轻重缓急,教学也是这个道理,要有主次之分。
因此,我设置本课的重点为：居室的功能及立体纸模型的制作方法。
难点：制作的居室模型布局合理、风格统一。
五、说教学方法捷克大教育家夸美纽斯认为：“正确的教学应能激起学生求学的欲望,对学习感兴趣并感到愉快”。
因此,我将采用提问法、讨论法、情境法等教学方法为学生营造一个轻松有趣的课堂氛围。
六、说教学准备俗话说“没有金刚钻别揽瓷器活”生动有趣的教具如同“金刚钻”一样不可或缺,为此我准备了居室模型、纸板、多媒体课件等辅助我的教学。
七、说教学过程一堂好课应该如同攀登一座高塔,要一步步脚踏实地、有条不紊的进行攀登,因此我将我的教学过程设置为环环相扣的6个活动环节。
我的小天地——立体纸模型 曾梅
《我的小天地——立体纸模型》教案
新洲区实验中学曾梅
课题：《我的小天地——立体纸模型》
课型：综合探索
教学目标：
1、学生通过学习有关家居布置的知识，结合手绘线条多视角表达的方法，设计制作一个合理、实用美观、富有个性的居室；
2、在设计绘制居室平面图时，认识造型、布局、情调等设计因素，在居室布置中所起的作用。
使学生理解居室设计的整体个体的统一美感。
并能将前几课学习的只是使用到本课中，完成一个美观的立体纸模型的制作；
3、通过为自己设计居室，设学生更加热爱生活，关注自我的生活需求，在提高审美品位的同时学会表现自我。
教学重点、难点
(1)重点:制作出具有美美感的居室设计作品。
(2)难点:纸模型的制作。
包括时间、比例、造型。
学具准备：废鞋盒、尺子、铅笔、剪刀、刻刀、胶水、双面胶、各色硬纸、其他制作材料等。
教具准备：课件
教学过程：
板书设计：
我的小天地——立体纸模型
整体风格、色彩、室内的物品、摆放的方式海洋世界、温馨卧室、复古居室、红色冲击、军营男孩。
第13课我的小天地——立体纸模型课件人美版初中美术八年级上册
课后作业
选择合适的纸材，运用前面学过的纸造型方法和家居布置 的方法设计制作“我的小天地”模型。注意比例尺寸恰当。 准备自己房间现状照片或速写，拿到班上交流讨论，征求 改进意见，在此基础上设计完成一个“我的小天地”模型。 预习下节课新内容。
22
谢谢观看
23
12
13
14
15
16
17
18
家具设计： 床、书桌、书架、椅子等等。 居室的色彩： 家具:床单、地板、墙面等等。 小摆设： 台灯、图片、乐器、花盆等等。 物品的摆放： 形式多样。
19
同一房间不同摆放的居室效果模型
20
思考与讨论： 1.你和家长在布置房间时有没有考虑过整体布局和色 调？学习本课以后你有哪些新的想法？ 2.家具的尺寸是依据什么确定的？ 3.居室的色彩对人的心理有影响吗？
年级：八年级 学科：美术（人美版上册）
1
我的小天地 ——立体纸模型
2
你会布置自己的小天地吗？3源自学生房实例参考：4
5
6
7
8
家里有一个属于你的空间，不管面积大小，你总希望把它 布置得符合自己的心愿，既能满足生活和学习的基本需要， 也具有独特的审美取向。
9
为使自己活动方便有序，首先要有一个功能区的划分。那么 应该怎样划分学习区和休息区？营造居室氛围的色彩应该根 据什么来设计？如何去点缀居室的情趣和提升居室品位呢？ 让我们共同来学习吧。
10
11
设计制作方法步骤：
1. 画出居室平面图，按比例安排好家具的位置。 2. 用硬质纸板做出以地面和两面墙组成的居室空间。 3. 先确定主色调，然后根据它选择合适颜色的纸做家具和床上用品等。家具 适合用硬质纸板，织物宜用柔软的薄纸。 4. 制作台灯、画框和摆设等小件物品，要求制作干净、整洁、美观。 5. 最后将它们按使用规律安排在合适位置并固定，注意整体协调。
《13我的小天地——立体纸模型》作业设计方案-初中美术人美版八年级上册
《我的小天地——立体纸模型》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在通过立体纸模型的制作，让学生掌握基本的美术造型技巧和空间立体感，培养学生的创新思维和动手能力，同时增强学生对色彩搭配和材料运用的理解，最终达到提升学生美术素养的目的。
二、作业内容本课时的作业内容为制作“我的小天地”立体纸模型。
具体步骤如下：1. 素材准备：学生需准备彩色纸板、剪刀、胶水、尺子等基本手工材料和工具。
2. 设计构思：学生需根据个人喜好和主题要求，设计出自己的小天地模型构想，并绘制草图。
3. 制作过程：按照草图，利用彩色纸板进行剪裁、折叠和粘贴，构建模型的各个部分。
4. 细节处理：对模型进行细节处理，如添加窗户、门等元素，使之更具立体感和真实性。
5. 完善装饰：可适当使用彩笔、贴纸等材料进行装饰，让模型更具个人特色和艺术性。
三、作业要求作业要求如下：1. 模型要符合设计构思，整体布局合理，空间感强。
2. 使用材料要得当，制作过程中注意安全，避免使用不当工具造成伤害。
3. 细节处理要到位，模型各部分连接牢固，无松动现象。
4. 装饰要有创意，体现个人特色，色彩搭配合理。
5. 按时完成作业，并保持作业整洁、美观。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：模型设计是否具有创新性，是否体现了学生的个人特色。
2. 技术性：模型制作是否符合美术造型技巧和空间立体感的要求。
3. 美观度：模型整体布局是否合理，色彩搭配是否合理、美观。
4. 完成度：学生是否按时完成了作业，并保持了作业的整洁。
五、作业反馈1. 教师会在课堂上对每个学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 学生之间也可以进行互评，互相学习、互相借鉴。
3. 对于优秀作品，教师会进行表扬和展示，鼓励学生继续努力。
4. 对于存在问题较多的作品，教师会进行个别辅导，帮助学生找出问题并加以改进。
通过以上就是《我的小天地——立体纸模型》第一课时的作业设计方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的小天地—立体纸模型
教学目标：
知识目标简单了解有关居室的功能和特点，了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。
能力目标使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
情感目标培养学生[此文转于斐斐课件园 ]善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人，体验生活的乐趣。
教学重点和难点：
重点：
学生居室的审美情趣，包括家具造型布局的合理性与美感性，色彩搭配的协调性，房间装饰的生活性与趣味性以及个性氛围的营造。
难点：
制作时家具与家具，家具与周围环境之间的前后大小比例关系，家具的造型教学过程：
一、情景导入
在每个人家里都有一块属于自己的小天地，你能画出自己小天地布置的平面图吗？
学生根据平面图谈自己房间设计的特色
二、师生探究表现
三、巩固练习
四、展示评价拓展延伸
五、小结 1、提出问题：
⑴你对自己的房间满意吗？你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？
⑵你准备怎样去改进后设计布置自己的房间？
2、引导学生看书：
3、师生互动
在欣赏完这些精美的居室图片后，能谈谈你的感受吗?t这些居室是如何来布置的，有什么讲究吗？
4师生共同讨论居室模型的制作及步骤
1、命题创作（一个组合作完成）
业主身份:男 16岁性格活泼，爱好运动，特爱踢足球
设计要求：现代、简洁、时尚。
2 布置自己理想中的小天地（可独立也可合作完成）
3、运用今天所学到的知识，试着设计布置自己家其他的房间总结居室设计应注意的几个方面：
1、居室的设计与布置要体现实用美观；
2、家具的设计与摆放；
3、整体色调与装饰；
4、主人的性别爱好。
1、画出居室平面图
2、用旧鞋盒制作出居室地面和两面墙组成的居室外形。
（居室平台用旧鞋盒代替省时省力）
3、具体家具陈设及家具的制作（如：床单可用软纸布等）
4、添加台灯以及符合主人性格爱好的小装饰品。