美术教案模板
美术室活动教案模板6篇
美术室活动教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术课教案模板7篇
美术课教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教案范文模板
美术教案范文模板精选美术教案模板6篇在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是整理的美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术教案篇1《快乐的人》一课属于“造型、表现”学习领域的课程。
生活中的线材多种多样，电线、铁丝、铜线、漆包线、麻绳、纸绳等历数不尽。
本课选用的是胶皮铜芯电线，它具有色彩丰富、容易造型、软硬粗细适度等特点。
适合制作刚柔相继，动静相宜的作品。
尝试新颖有趣的造型方法，不墨守陈规，而用灵活多样的方式自由的去表现人物的活动姿态，正是本课设课的目的所在。
教学目标：1、初步学习用线材造型的方法，知道缠、拧、盘、折等基本造型技巧。
2、了解不同线材造型的特点。
3、尝试用电线等可塑性线材进行简单动物花卉造型。
教学重点：学习用线材造型的方法，缠、拧、盘、折等基本造型技巧教学难点：整体造型方法、站立方法、连接点的处理。
教学过程设计：一、导入新课：1、介绍自己了解的生活中的“线”，发现它的实用功能。
线材在我们生活中随处可见，你都知道哪些“线”？它们都有什么用途？用回忆的方式，促进学生观察生活了解生活。
发现线材的艺术价值二、认识材料1、通过展示让学生进一步了解线材自身的特点和造型的特点你在课前准备了哪些线材？它有什么特点？柔软的线材和稍硬的线材在造型上会有什么区别？初步感知制作材料的性能、特点。
为制作做好充分的准备。
三、探索发现1、教师演示用胶皮铜芯电线制作小动物。
我来制作你来看，总结一下我的制作步骤好吗？2、学生小组讨论总结制作步骤：观察形态---大体形象---具体细节---整理完成四、创作实践1、教师提供一些简单图形供学生自由选择，进行创作。
学生创作过程中教师在个别学生处发现问题，提出问题鼓励全员参与解决问题。
2、在制作过程中提出问题解决问题制作好的：作品怎样站立呢？五、展示讲评说一说对自己作品的评价。
你认为谁的作品比较成功？好在哪里？美术教案篇2一、活动背景：用童话故事带动小朋友的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些”不合常规”的现象发生。
【精品】美术教案模板八篇
【精品】美术教案模板八篇美术教案篇1教学目标：通过本课学习，了解掌握手捏成型，盘条成型，泥板成型等陶艺技法。
利用盘条成型法制作别致的小花瓶。
教学重点与难点：重点：了解手捏成型法，盘条成型法，泥板成型法，尝试制作一个别致的小花瓶。
难点：花瓶的造型设计和装饰教学设计：一、引趣导入这节课我们来学习用彩泥来制作花瓶。
在课前，老师想了解一下同学们制作彩泥作品的能力，给大家一首歌曲的时间，小组合作制作出一个花盆，你们能行吗？学生小组实践操作。
二、新授1. 验收小组作品2. 引导学生了解盘条成型、手捏成型、泥板成型、压、揉、捏等制作方法。
三、欣赏欣赏课前教师搜集的各种图片资料。
欣赏交流，他们用了哪些方法？哪儿设计别致？四、作业用彩泥用盘条成型法制作一个造型新颖别致的花瓶，可以独立完成，也可以小组合作完成。
五、思考创作学生自己动手实践创作六、展示评价引导学生自评，互评，注意有侧重的进行点评。
美术教案篇2教学目的：1：学习山水画的一些基本技法，进一步体会笔墨趣味。
2：培养学生对传统艺术的感情，激发民族自豪感。
重点难点：重点：学习山石的基本画法。
难点：山石质感的表现。
教学准备：课件、示范工具、毛笔、墨汁、国画颜料、调色合等。
教学步骤：一：课件导入新课，揭示课题中国画在绘画题材上分为人物、山水、花鸟三大类。
山水画在表现自然风貌上有其独特的表现手法，是祖国传统绘画艺术结晶。
二：技法讲解，突破难点山石是中国山水画基础，画好山水画首先要学好山石的画法，先从石的练习入手。
1：教师笔墨演示，综合讲述画石法：中国画画石主要是通过线条干湿浓淡来表现。
先蘸淡墨再点浓墨，要求得墨色上的浓淡变化，要求毛笔含水量不能多水多不能表现石的质感。
画岩石的运笔方向可自上而下，或自左而右，以中锋或侧锋线条勾画出石头的内外结构，转折有力，有背光部用短笔、短线条染以表现岩石的体积感。
画山法：山如同扩大了的石头，与石头画法相似，一般有两种表现手法。
（1）勾线法（2）点垛法2：小结：石分三面生阴阳，干湿浓淡要变化，山有高低写好峰，上实下虚自然成。
美术教案模板8篇(实用模板)
美术教案模板8篇美术教案篇1生活中的美无时不有无处不在，怎样让孩子去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，是我们幼教工作者应该去深思和反省的。
艺术教育通过一定的教育形式，将生活中美好的东西集中展示和表现出来，让孩子对美有更鲜明的感受和更深刻的体验，是幼儿园实施美育的主要途径。
《纲要》中对幼儿艺术教育也提出了明确的目标和要求。
大班艺术教育活动《花儿与蝴蝶》正是王老师在新《纲要》理念的指导下所做的努力与尝试，为我们研究艺术教育，培养孩子的'审美情趣提供了一个鲜活的案例。
一、情景的精心设置，为幼儿创设了三维空间美春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。
在优美的《梁祝》乐曲中，美丽的“花儿”（角色）和“蝴蝶”（角色）在翩翩起舞，嬉戏玩耍。
）活动一开始，就深深吸引了每一个孩子，几乎所有的孩子都凝神屏气，睁大好奇的双眼，感受着眼前的一切，而这，只是幼儿园的一种惯见的教学方式—情景表演，却发挥出了奇特的魅力，是因为教师给它赋予了新的含义，那就是—美感。
一是场景的设置及角色的装扮给了孩子视觉上的美，用眼睛可以看到的美；二是《梁祝》音乐给了孩子听觉上的美。
我们也许担心：孩子听得懂名曲吗？但我们不能否认，孩子没有理由拒绝美的东西，优美、抒情的乐曲同样给人以美的享受。
三是精彩的表演与整体的和谐给了孩子知觉上的美。
教师精心创设的三维空间让孩子真真切切地感受到了美。
艺术教育的一个重要目的就是教育和训练幼儿“有音乐感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”（马克思）。
感受美是美育的基础，感受是表现的前提，幼儿只有在此前提下，才能在艺术活动中表现出对美的情趣。
培养幼儿的感知力，教师必须引导幼儿去亲身感受，必须以直观的、具体的美去打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。
王老师正是抓住了此特征，精心设计了这一环节，为后面的创作活动作了成功的铺垫。
二、营造轻松民主的氛围，给予幼儿和谐的环境美这是所提的“环境”，是指心理环境，请看下面的几段对话：师：你认为蝴蝶漂亮吗？幼：漂亮师：哪儿漂亮？幼：我认为翅膀是最漂亮的我认为是蝴蝶身上的花纹......师：你想把自己打扮成谁？幼：我想扮成花儿师：那你准备怎样做？幼：......师：听了这段音乐，你觉得怎么样？你想干什么？幼：我想跳舞我想散步......在活动的过程中，教师始终是“蹲下来”和孩子对话，以关怀、接纳、尊重的态度对待每个孩子，耐心地倾听，并努力理解他们的想法与感受，支持鼓励他们大胆地表达内心的意愿。
美术教案集合6篇(实用模板)
美术教案集合6篇美术教案篇1一、活动目标：1、培养幼儿对泥工的兴趣。
2、提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3．引导幼儿学习分泥、搓长条等泥工技能。
4、培养幼儿从小爱惜粮食的好品质。
二、活动重难点：搓面条用力要均匀三、教学准备：彩泥，盘子，碗，勺子，灶具，实物面条，音乐四、活动过程：1、谈话：今天有几位小娃娃到我们小班来做客（小娃娃坐在一排小凳子上），打招呼：小娃娃好，小朋友们好（小声），小娃娃声音小，没劲，肚子饿了，那我们请他们吃什么呢？老师问问小娃娃，哦……，请小朋友闭上眼睛，放U盘，出示一碗香喷喷的面条，那我们今天就来当大厨师做面条给小客人吃吧。
（1）面条是什么做成的呢？（出示实物面粉）放图片：厨师揉面团——一个个面团——各种各样的面（2）面条的形状？（细细的、长长的）师：看看这个是老师做的面条（原味白面条），你知道它是怎么做出来的么？2、老师示范做面条的方法。
教师示范搓面条：首先用把彩泥分成很多小团，然后用手掌将每个小团揉成小团圆，接着上下搓、前后来回的搓成细长条，用力要均匀，可不能让面条断额，面条的粗细要匀称。
搓成各种品种：红萝卜面条、菠菜面条、蛋黄面条等。
附儿歌：小面团，手里拿，两只小手揉揉它，上下轻轻搓，前后用力使劲搓，变成面条乐哈哈。
3、让幼儿分成四组(橘红色的红萝卜面条、白色的原味面条、绿色的蔬菜面条、黄色的鸡蛋面条)自己操作，老师巡回指导。
——放轻音乐。
师：小朋友们赶紧一起来做面条吧，小娃娃们饿得等不及了。
4、煮面条师：小朋友们，把我们搓好的面条煮一煮吧5、一起请娃娃来吃面条吧。
（喂面条）师：小朋友在喂小娃娃吃面条的时候，地上掉了一些面条，地上掉这么多面条可不好哦，平时小朋友进餐时也不要掉饭粒，做面条的面粉和米饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不能浪费哦。
我们从小就要做个珍惜粮食的好宝宝。
五、活动延伸：启发幼儿想想，除了又细又长的面条，还能做出什么样的面条？鼓励幼儿自己做出来,如：宽宽的面条、弯弯曲曲的方便面、漂亮的蝴蝶面等等。
精选美术教案模板6篇
精选美术教案模板6篇美术教案篇1教学目标1、能够大胆地运用图形和文字相结合的办法完成作品；2、通过造型活动练习，培养学生的想象力和表现力；3、激发学生学习美术的兴趣，体会美术与生活的联系。
课前准备彩笔、纸等教学流程一、直观引入采取直观的教学方法，引导学生欣赏图画故事的作品，让他们畅所欲言，谈谈自己的感受以激发学习的兴趣。
二、细致分析思考：故事讲了怎样的一件事情？都涉及哪些人物、事物和景物？这些事物都有哪些特点？哪些地方使用的是文字？哪些地方使用的图画？怎样合理的安排文字和图画？三、自由创作学生创作时，教师要照顾到全体学生。
对于能力较强的学生，教师鼓励他们大胆想象，勇于创新。
可提出独自创编故事，作品既要有趣味，有新意，图画可以画得丰富，画面的整体组织要美观。
对于能力相对较弱的学生，可以采取合作学习的方法，相互启发构思，充实画面。
四、编结成册以小组为单位，把同学们的作品收集起来，“出版”自己的图画故事书。
各小组相互交换阅读，使美术创作与学生的生活更紧密地联系起来。
课后总结：美术教案篇2教学目标：知识与技能：巩固平行透视的基本知识，并运用在大桥的表现上。
学习选景构图知识，通过临摹，描绘出有透视关系的桥梁。
过程与方法：引导学生通过细致观察，进一步体验透视的变化规律和构图的基本方法。
情感态度与价值观：发现桥的造型美，感受现代科学的伟大，了解现代大桥的各种造型和功能，为人类造桥技术的不断提高而感到自豪。
教学重点：运用选取构图的知识表现桥教学难点：不同视角的大桥透视现象课前准备：学具：铅画纸、彩色水笔、记号笔等教具：各种现代桥梁的课件、图片、同龄人作品等教学过程：一、欣赏与讨论1、课件展示不同时代的桥梁，让学生“周游世界”，了解桥的发展历史。
2、欣赏及分析桥的造型、结构。
3、小组交流小结：分析各种形式的桥（拱桥、斜拉桥、悬索桥）的特点。
二、分析与理解1、展示几幅大桥的图片，感受不同构图效果与透视的关系。
2、学生分析探讨构图方法，并尝试表现。
美术教案模板6篇
美术教案模板6篇美术教案模板1一、教学目标：1、以团、捏、搓的形式来表现树的基本特征。
2、大胆创作，培养幼儿泥塑的兴趣。
二、教学准备：作品范例五彩树，彩泥三、教学重难点：以团。
捏。
搓的形式来表现树的基本特征。
四、教学过程：（一）以手指游戏引出课题。
1、教师带领幼儿做手指游戏。
（手指谣）“让我们能干的小手来变个魔术吧！……小手小手变变，变棵树来种种。
2、出示范例欣赏。
（二）教师引导创作。
1、欣赏五彩树。
2、教师与幼儿共同演示。
步骤：（首先用小刀把彩泥分成很多小团，然后用手掌将每个小团揉成小团圆，接着上下搓、前后来回的搓成粗长条，用力要均匀，小朋友来捏一捏呀，搓一搓，团一团呀团成球，各种颜色的球。
）3、各种颜色的球轻轻的粘在树干上。
（三）幼儿创作。
1、提醒学生仔细小心。
2、鼓励幼儿大胆创作，将树打扮得更茂盛、更漂亮。
（四）欣赏作品。
让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。
美术教案模板2课时：1课时课堂类型：教学目标：组织学生欣赏大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。
教学重、难点：1、指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑造形象。
2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，形成创造性的作品。
教具学具：大小不同、颜色各异的塑料袋、绳子等材料教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：欣赏大师作品，思考：大师的作品是用什么方法来画的？小结：大师的作品多用点、线、面来表示，而且颜色大多很鲜艳，对比强烈。
2、引导学生观察：大师的作品中用了什么材料？他们画的东西你都看得懂吗？小结：大师用不同的材料表现画面，而且有些很抽象，看不懂。
三、发展阶段：1、小朋友，你们在画的时候可以摹仿大师的画法，加上自己大胆的想象，不一定画出很真实的东西，尽量用点、线、面和各种鲜艳的颜色。
2、作业：用你们找到的各种材料如塑料袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合，大胆创作。
美术教案模板汇总10篇
美术教案模板汇总10篇美术教案篇1一、教材分析：（一）综合分析苏教版第十一册美术教案(新) 第四课：我设计的桥本课教材是前一课《桥》的知识延伸，在学生考察了解家乡风貌，体验家乡人文景观的基础上，用美术表现的方法，为家乡规划、设计未来的桥梁。
以家乡小主人的身份，来表现家乡未来的风貌；以桥梁设计师的身份，通过多种材料的运用来设计制作未来的桥梁。
苏教版第十一册美术教案(新) 第四课：我设计的桥现代科学技术的发展，给桥梁设计家以更大的想象空间。
桥是艺术和科学的结合体，本课教学中，要提供学生活动的情趣性，以及给予学生表现活动的自主性，让学生大胆设计，巧用材料合作制作。
以多元的教学形式，多样性的评价方法，激励学生勇于想象，勇于实践的情感。
仿生学已成为人们日益重视的科学研究领域。
六年级学生对于动物世界已有较深入的认识。
教学中，可组织学生通过讨论或辩论的方式进行探究性教学。
教学可采用丰富有趣的资料，增强学生的情感体验。
（二）教学目标本课教材是“综合探索”学习领域的教学。
在学生对桥梁有基本认识的基础上，以美术课程与科学课程和其他课程的知识技能相结合的方式，引导学生进行探究性、创造性和综合性的美术活动。
启发他们畅想未来，让他们想一想，未来的桥会是怎样的呢？本课培养学生勇于创造的自豪感和荣誉感，培养科技发展和艺术创造不可或缺的想象力。
以多种美术的表现手法来表现学生对桥的独特想象，制作和绘画的能力。
二、教学过程设计：（一）课前准备苏教版第十一册美术教案(新) 第四课：我设计的桥教具：录像带（反映大都市的现代桥梁）。
学具：各种废旧材料、沙盘、绘画和创作工具等。
课时：1课时。
（二）设计方案● 教学导入：（1）教师展示前一节《桥》的优秀学生作业。
（2）评价学生作业，并提出如何为未来的家乡进行规划，使家乡更美丽。
学生分小组讨论。
（3）交流各小组的规划和畅想。
●教学新授：（1）教师播放现代大都市的桥梁录象，请学生欣赏。
（2）教师提出我们能不能一起根据我们的规划和畅想，为家乡设计未来的桥梁。
美术教案模板(共14篇)
美术教案模板〔共14篇〕篇1：美术教案活动目的：1、用不同的花瓣形状、颜色和数量画出各种花朵。
2、激发幼儿创作的欲望，进步幼儿的作画才能。
活动准备：范例、笔、纸重点：让幼儿发挥想象力，画出美丽的春姑娘。
流程：欣赏与介绍——示范与讨论——创作要求——幼儿作画——评价活动过程：一、开场1、传说天上有位美丽的春姑娘，黑头发，圆脑袋，穿着漂亮的衣服，随着微风飘呀飘，她飘到哪里，哪里就会变得美丽，因为她有一条奇妙的裙子。
2、春姑娘的裙子和我们的裙子有什么不同?她有一条用什么做的裙子呢?3、春姑娘穿着奇妙的裙子，飘呀飘，把嫩绿的小草和五彩的花朵送到大地的每个角落，让世界更美丽。
二、示范与讨论1、提示画人物的顺序：先画根本部分(头、身体、手臂)，再画主要特征(五官)，即先画大，再画小，画人物面部时，从上向下画：头发、眉、眼、耳、鼻、嘴。
注意不遗漏。
2、请幼儿尝试示范画随风飘的柳条裙，飘得远，不折断。
3、进一步欣赏作品，找一找不同大小的花蕊，不同形状和颜色的花瓣，数一数花朵上花瓣的多少。
三、创作要求请春姑娘飞来幼儿园。
四、幼儿作画，老师指导要点1、确定春姑娘的位置，提示幼儿画在纸的上方。
2、按自己的想象，为春姑娘穿上美丽的柳条裙，并注意用弯曲的线条表现飘动。
3、鼓励幼儿不断变化花朵造型。
活动完毕：找一找春姑娘又送来了哪些花朵。
【【热门】美术教案模板集合10篇】篇2：美术教案执教时间：教学目的1.可以说说曲、直线及物品带给自己的感受。
2.可以用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。
3.通过搜集不同的直、曲材料进展创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。
教学重点：引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。
教学难点：利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图教学准备：教具：杨景芝《线的认识与表现》VCD，克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片学具：搜集各种质地、造型的线材。
画笔、剪刀、胶水、彩色线。
教学活动过程：一、初步感受：老师播放杨景芝《线的认识与表现》VCD，克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片，请学生说说自己的感受，并学习教材文字部分。