中班音乐活动春雨沙沙
幼儿园中班音乐活动教案《春雨沙沙》含反思
一、活动目标：1. 感受春雨沙沙的声音，体验音乐带来的愉悦心情。
2. 能够用动作表现春雨沙沙的样子，培养幼儿的创造力。
3. 学会用简单的歌词表达对春天的喜爱，提高幼儿的歌唱能力。
二、活动准备：1. 教具准备：录音机、音乐磁带、沙锤、小雨伞等。
2. 环境准备：室内的活动场地，干净整洁，无障碍物。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师示范用沙锤敲击地板，让幼儿模仿，感受春雨沙沙的声音。
2. 主体活动（10分钟）：a. 教师播放音乐《春雨沙沙》，让幼儿倾听歌词内容，引导幼儿关注春天的变化。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿学习简单的歌词。
c. 教师指导幼儿用动作表现春雨沙沙的样子，如模拟下雨、摇摆等。
d. 幼儿分成小组，每组选择一种乐器（如沙锤、小雨伞等），按照歌曲的节奏进行伴奏。
3. 总结活动（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
四、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对春雨沙沙的声音产生了浓厚的兴趣，积极参与活动。
2. 大部分幼儿能够学会简单的歌词，并用动作表现出春雨沙沙的样子。
3. 活动中，幼儿对乐器的使用表现出较高的兴趣，合作意识较强。
4. 在今后的活动中，可以尝试让幼儿自己创作歌词，提高他们的创造力。
5. 注意调整教学方法，让更多幼儿参与到课堂互动中来，提高他们的积极性。
五、教学评价：1. 幼儿对春天的认知程度有所提高，能够用动作和歌声表达对春天的喜爱。
2. 幼儿在活动中的合作意识和团队精神得到锻炼。
3. 幼儿在活动中的创造力、歌唱能力、表达能力等方面得到提升。
4. 教师对幼儿的表现给予及时的反馈和鼓励，有助于提高幼儿的自信心。
六、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 加强幼儿的节奏感和协调能力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作。
中班春雨沙沙教案5篇
中班春雨沙沙教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班艺术《春雨沙沙》教案（通用12篇）
中班艺术《春雨沙沙》教案（通用12篇）中班艺术《春雨沙沙》教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的中班艺术《春雨沙沙》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班艺术《春雨沙沙》教案篇1活动名称：春雨沙沙目标：1、通过讲讲、唱唱等形式，感受春雨美的意境。
2、用活泼优美的情趣演唱歌曲。
3、尝试用不同的角色进行创编歌曲重点：用活泼优美的情趣演唱歌曲。
难点：创编歌曲。
准备：多媒体课件过程：一、谈话导入1、提问：春天来了，我们身边都有哪些变化呀？（幼儿自由讲述）2、教师小结。
春姑娘悄悄地来到我们的身边，它带来了许多它的好伙伴，花儿露出了笑脸，小草伸直了懒腰，就连小雨也迫不及待的唱起了歌，你听——二、欣赏音乐1、完整欣赏音乐提问：下春雨了，有谁很开心呀？种子说了些什么？2、再次欣赏音乐提问：下了春雨后，种子就好像喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的？引导幼儿表现活泼优美的情趣。
3、学唱歌曲一边欣赏课件一边跟唱歌曲。
三、表现表达下小雨了除了种子，还有谁也会很开心呢？你猜它会怎么说？引导幼儿尝试进行仿编。
四、体验感受让我们和小雨一起去唱歌吧！中班艺术《春雨沙沙》教案篇2一、活动目标（一）学唱歌曲，乐意用身体动作表现歌曲的内容。
（二）感受种子在雨天对发芽的期待与喜悦，进一步萌发对种子的喜爱。
二、活动重难点（一）重点：学唱歌曲《春雨沙沙沙》。
（二）难点：用肢体语言表现春雨和种子，能用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和“种子在说话”。
三、活动准备（一）活动前在合适的生活环节中渗透播放音乐。
（二）春雨视频（以歌曲为背景）。
（三）图谱。
（四）音乐CD（歌曲《春雨沙沙沙》）。
四、活动过程（一）春雨沙沙沙。
1、结合视频，整体欣赏歌曲。
师：春天来了，经常会下雨，我们]叫它春雨。
我们来看一段有关春雨的视频。
中班音乐活动教案《春雨沙沙》
中班音乐活动教案《春雨沙沙》《春雨沙沙》音乐活动教案教案目标：1. 能够通过歌曲《春雨沙沙》来感受春天的气息。
2. 能够用身体语言配合歌曲的节奏进行表达。
3. 能够通过集体合作，发展团队意识和配合能力。
教学重点：1. 能够熟练唱歌并掌握歌曲的节奏。
2. 能够用身体语言表达音乐的节奏和情感。
教学准备：1. 音乐播放器和《春雨沙沙》音乐录音。
2. 教师准备音乐相关道具，如雨伞、雨衣等。
3. 学生可能需要准备一条围巾或手帕作为道具。
教学时长：约40分钟教学步骤：引入（5分钟）1. 教师带领学生合唱《春雨沙沙》。
2. 利用问题导入：大家知道春天有什么特点吗？（可以谈论花开、鸟儿唱歌、天气变暖等等）3. 教师引导学生用身体语言表达春天的特点，如花开的手势、唱歌的动作等。
呈现（10分钟）1. 教师播放歌曲《春雨沙沙》，学生用眼睛或身体动作跟着音乐表达。
2. 教师指导学生分组，每个小组找个领头人，领头人带领其他小组成员进行集体表演。
3. 领头人可以选择用身体语言表达雨的落下、变大、停止等等。
4. 每个小组进行表演，并注重音乐的节奏和情感的表达。
扩展（10分钟）1. 教师提问：大家觉得春雨有什么听起来的特点呢？（可能有沙沙的声音、细细的声音等）2. 学生进行集体讨论，了解春雨不同的表现形式。
3. 教师给学生展示不同的道具，如雨伞、雨衣等，学生可以自由选择一个道具进行表演，模拟雨中行走的感受。
4. 学生逐个进行表演，并谈论自己选择道具的原因。
巩固（10分钟）1. 教师和学生一起进行《春雨沙沙》的合唱，注重歌曲的节奏和情感的表达。
2. 教师提问：大家觉得《春雨沙沙》这首歌曲在表达什么呢？（可能有春天的美好、雨水的滋润等等）3. 学生自由发表自己的观点，并适当引导学生的表达。
总结（5分钟）1. 教师总结本节课学习内容，并强调春天的特点和音乐表达的重要性。
2. 学生进行自我评价，了解自己在本节课中的收获和进步。
3. 教师提醒学生在日常生活中多感受音乐，用身体语言表达自己的情感和感受。
2023最新-《春雨沙沙》中班教案(最新3篇)
《春雨沙沙》中班教案（最新3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！牛牛范文为您带来了3篇《春雨沙沙》中班教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
《春雨沙沙》中班教案篇一中班歌曲：春雨沙沙活动目标：1、在音乐中尝试两人合作编配简单的节奏型，感受音乐节奏活动的有趣和快乐。
2、反复感受音乐，用小乐器伴奏表达对春雨的喜爱。
活动重难点：两人合作编配简单的节奏活动准备：材料准备：歌曲录音《春雨》、各种节奏型卡片。
认知准备：会简单的节奏型活动过程：一、复习《赶着羊儿过小河》二、春雨飘飘提：天气变暖了，什么季节来了？（随讲）是谁告诉我们春天来到了？小结：天气变暖了，小燕子回来了，小动物从冬眠中醒来了······春天真的`来了。
过渡：你们听什么声音？1、欣赏音乐提：在这段音乐中是什么在告诉我们春天的消息呀？——对呀，春雨落下来了，好像在告诉种子，快长大吧，好像在告诉小燕子，快回来吧~~~让我们用好看的动作来做做小种子一起和春雨姐姐好吗？师幼律动小结：小种子喝到甜甜的雨水，伸伸懒腰从泥土里钻了出来~~~这段音乐小种子会说话的，到底它在说什么事情听一听。
2、欣赏歌曲提：这段音乐中春雨使怎么唱歌的？（随讲）那么小种子讲什么事情？重点练习：种子说话三、小乐器伴奏1、设计节奏提：春雨唱歌时声音是不同，他可能怎么唱歌？（引导幼儿用不同的节奏表示春雨的声音）·两人合作设计节奏2、看指挥指导：1、教师出示节奏卡，幼儿看着节奏型卡片，12ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ34ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ—ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ||四、隐延伸活动可以在区角中进行设计春雨沙沙沙教案含反思篇二活动目标：1、让幼儿理解春雨的作用，能让万物生长。
幼儿园中班音乐活动教案春雨沙沙
幼儿园中班音乐活动教案春雨沙沙一、活动目标1. 感受和体验春雨沙沙的声音，培养幼儿对自然界的敏感性。
2. 通过唱歌、拍手等动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，让他们在活动中互相帮助，共同完成任务。
二、活动准备1. 教具准备：小雨伞、雨滴挂饰、小鸟手偶等。
2. 音乐准备：《春雨沙沙》歌曲磁带或CD。
3. 场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程1. 导入：教师以故事形式引入春雨沙沙的主题，引导幼儿观察图片，激发他们的兴趣。
2. 体验春雨：教师模拟春雨沙沙的声音，让幼儿闭上眼睛，感受春雨的美好。
3. 唱歌表演：教师带领幼儿学习《春雨沙沙》歌曲，教唱旋律和歌词，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 动作编排：教师教授拍手、摆动手腕等动作，让幼儿在唱歌过程中加以表演。
5. 集体舞：教师带领幼儿学习简单的集体舞步，让幼儿在音乐中跳舞。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。
3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似活动。
2. 环境创设：教师在教室内布置春雨沙沙的主题环境，让幼儿在的日常活动中不断感知和体验。
3. 教学活动：教师根据活动经验，设计相关教学活动，让幼儿在课堂上进一步学习和成长。
六、教学内容1. 歌曲学习：《春雨沙沙》2. 动作编排：模仿春雨沙沙的声音和动作3. 音乐游戏：春雨沙沙接力赛七、教学重点与难点重点：学习《春雨沙沙》歌曲，理解歌曲的含义。
难点：动作编排的协调性和音乐游戏的参与。
八、教学过程1. 复习《春雨沙沙》歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 动作编排：教师示范模仿春雨沙沙的声音和动作，让幼儿跟随教师学习。
3. 音乐游戏：春雨沙沙接力赛，教师将幼儿分成几个小组，每组幼儿按照指定的路线跑动，并在终点处模仿春雨沙沙的声音和动作。
幼儿园中班音乐活动教案《春雨沙沙》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《春雨沙沙》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《春雨沙沙》，了解春雨的特点，感受春雨给大地带来的生机。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，学会用轻快的声音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《春雨沙沙》，能够参与合唱。
难点：感受春雨的特点，用轻快的声音演唱歌曲。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、春雨图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放春雨的声音，引导幼儿说出春雨的特点。
2. 教学歌曲：教师教授歌曲《春雨沙沙》，讲解歌词的含义，让幼儿感受春雨给大地带来的生机。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导。
4. 合唱练习：全体幼儿一起演唱歌曲，教师指导合唱的技巧。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《春雨沙沙》，让幼儿说出自己对新学期的期望。
五、教学反思：本次音乐活动，幼儿对歌曲《春雨沙沙》的学唱兴趣浓厚，能够在老师的引导下感受到春雨的特点。
在合唱练习中，大部分幼儿能够用轻快的声音演唱，但对部分幼儿来说，合唱的技巧还需加强。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐素养。
要关注幼儿在音乐活动中的情感体验，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 区域活动：在角色扮演区设置“春雨沙沙”主题，让幼儿扮演小动物，模拟春雨来临的场景。
3. 美术活动：邀请幼儿用画笔描绘春雨中的景色，培养幼儿的审美能力。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、学习态度及合作精神。
2. 终结性评价：评估幼儿对歌曲《春雨沙沙》的掌握程度，以及合唱能力的提升。
八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导，提高他们的音乐素养。
《春雨沙沙》中班音乐教案(通用5篇)
关于《春雨沙沙》中班音乐教案〔通用5篇〕关于《春雨沙沙》中班音乐教案〔通用5篇〕《春雨沙沙》中班音乐教案1中班音乐课教案《春雨沙沙》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受春雨美妙的景象，尝试跟着音乐演唱歌曲《春雨沙沙》，并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景，能愉快地参与集体演奏活动，快来看看幼儿园中班音乐课教案《春雨沙沙》含反思教案吧。
活动目的：1、尝试跟着音乐演唱歌曲《春雨沙沙》，并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景。
2、感受春雨美妙的景象。
3、能愉快地参与集体演奏活动。
4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
活动准备：幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT活动过程：一、引入活动，激发兴趣。
〔出示课件，引导幼儿观察，互相交流。
〕师：前几天啊，你们还记不记得我们在幼儿园里寻找了春天？那春天来了，我们身边都有哪些变化呀？(幼儿自由讲述:花开了/蝴蝶飞来了/发芽)师：〔小结幼儿的话语〕我们都发现春姑娘是悄悄来到我们身边，她让花儿都开放了、她把小蝴蝶都引来翩翩起舞，她让我们的小草们一个劲儿得从泥土里钻出来了，她让树枝上的枝条爆出了嫩嫩的绿芽…〔师:春姑娘让我们穿上了花衣裳、漂亮的裙子；春风吹在脸上真舒适呀。
咦，还有谁也是春姑娘带来的?二、欣赏歌曲1、听春雨声师:你们听，猜猜看这是什么声音？〔小雨、春雨〕〔引出春雨，并感受春雨的轻快；所以呀，我们唱"沙沙沙"的时候要轻声唱〕师：春天到了，春雨也跟着春姑娘快乐地从天上落下来了，一会儿飘飘起舞、一会儿轻轻唱歌，都争着来到我们身边。
师：那你们听到的春雨是什么声音的呀？2、完好欣赏师：那春雨落到那儿了？它们说了什么悄悄话呀？〔落到了种子上，春雨说雨水好甜啊〕〔听清歌词，尝试用歌曲里的话来讲述〕师：是嘛？春雨是在说…嘛？那我们再来仔细听一听。
3、再次欣赏师：下了春雨后，种子就好似喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的？〔引导幼儿表现活泼优美的情趣〕三、学唱歌曲〔学唱歌曲，理解歌曲内容。