囚绿记检测练习题
【同步测试】(基础)《囚绿记》(语文人教必修2)
《囚绿记》基础练习1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A．涸．辙gù淅．沥xī揠．苗助长yàB．婆娑． sha 流连．lián急不暇．择xiáC．珍．重zhēn猗．郁qī毫不犹豫．yùD．蕈．xùn菌囚系．jì永．不屈服yǒng2．下列词语书写完全正确的一项是A．葱笼淅沥攀缘怜悯B．莫生人脉络纤细繁茂C．公寓喜悦常春藤诚意D．猗郁琼浆玉液直接了当简漏3．下列各句中画线成语使用不当的一项是A．英年早逝的陆蠡，只给世人留下《海星》《竹刀》和《囚绿记》三本薄薄的散文集。
尽管他的作品无法等同于著作等身的大家巨匠，但他的艺术价值和高尚人格是永存的。
B．陆蠡是台州屈指可数的文化名人，他正直的品格、博爱的胸怀、质朴的感情、缜密的思绪、清丽的文风，流露在字里行间，凝成一篇篇现代散文史上的杰作。
C．对真善美的追求，在陆蠡的三本作品集中有一条鲜明的轨迹，那就是童年的纯真，对家乡人和物的刻骨铭心的思念，对祖国和人民可以为之献身的爱。
D．中华民族自古以来便具有扶助他人的热肠，做善事，行义举，从善如流，这些美好的品德代代相传，直至今日。
4．下面对文章语句的理解不正确的一项是A. 它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
（这句话运用排比和比喻两种修辞，使句子生动，并富有气势，直接抒发了作者对绿的赞美，为后文揭示主旨做好了铺垫。
）B. 我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
（表现作者和绿的心灵相通。
这里主要是表达作者对绿的热爱和对这样一个安宁、平和的环境的追求。
从下文“囚绿”以后我的一些心理活动看，这时“我”对绿的理解并不是很深入的。
）C. 魔念在我心中生长了。
（“魔念”即邪念，指作者心中产生的邪恶的念头。
）D. 卢沟桥事件发生了。
（点明写作的特殊背景，表现了作者对日本侵略者的憎恨，使文章具有了鲜明的现实感和深刻的思想性。
）。
5．下列各句中，有语病的一句是A．陆蠡以他清澈如水的散文作品，在战前就与丽尼、何其芳、李广田等几位散文家在我国20世纪30年代中期的文坛上并驾齐驱。
囚绿记第一课时检测题有解析
囚绿记第一课时检测题（有解析）第3课囚绿记第1课时导学与探究1．字音(1)给加点的字注音①公寓()②涸辙()③婆娑()④揠苗助长()⑤葱茏()⑥蕈菌()⑦淅沥()⑧囚系()⑨嵌()⑩幽囚()(2)给多音字注音①蠡陆蠡蠡测②铺铺床店铺③间房间间隔④纤纤细纤夫2．辨形组词①暇瑕遐②揠偃堰③猗漪绮④瞥蹩弊3．词语释义(1)婆娑：_________________________________________________ ______________(2)攀缘：_________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________(3)抑郁：_________________________________________________ ______________(4)葱茏：_________________________________________________ _______________(5)猗郁：_________________________________________________ ______________(6)揠苗助长：_________________________________________________ ___________________________________________________________ _______________________(7)剪除：_________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________(8)留恋：_________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________4．近义词辨析(1)不单不但不单：主要有两种用法a.相当于“不止”；b.用法与“不但”接近，相当于“不单单”。
初三语文《囚绿记》测试题及答案
初三语文《囚绿记》测试题及答案《囚绿记》测试题1.给下列词语中加点的字注音。
淅沥( ) 揠苗助长( ) 猗郁( ) 蕈菌( )涸辙( ) 急不暇择( ) 嵌( ) 葱茏( )提示：本题旨在考查对文中出现的重点词语的掌握情况。
答案：xī l y yī xn h xi qin cōnɡ lnɡ.写出下列各句使用的修辞方法，然后综合分析它们的表达作用。
(1)它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
( )(2)我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!( )(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
( )(4)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
( )提示：本题旨在考查对修辞的把握,以及对修辞作用的理解。
参考答案：(1)排比 ( 2)比喻 (3)反复 (4)反复作用：各种修辞方法的运用，增强了*语言的表现力，使*语言更加优美生动;增强了*的抒情性，使作者的情感更为真切感人。
3.走近作者。
*作者是_________，原名_________，浙江天台人。
现代家_________、_________家。
他是现代文学史上卓有成就的散文作家。
他以散文诗集_________步上文坛，崭露头角。
后来又出版了散文集_________和_________。
他的散文从琐细的生活情节中，挖掘出某种耐人寻味的人生哲理，透出了作者真诚、淳朴心灵的闪光。
提示：本题旨在考查对作家作品的掌握情况。
答案：陆蠡陆圣泉散文作翻译《海星》《竹刀》《囚绿记》1.作者为什么要“囚绿”?“囚绿”之后为什么又要“释绿”?“释绿”之后为什么还要“思绿”?提示：本题旨在考查对课文主旨的理解与把握。
“囚绿”是全文的主体，理解了“囚绿”的前因后果，就理解了全文;理清了全文的结构内容，也就明晰了作者的思想感情的变化。
参考答案：(1)因为爱绿，所以“囚绿”。
为什么爱呢?因为作者眼中“绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐”。
囚绿记习题含答案.doc
囚绿记习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共3题）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.__________________见（piē） __________________截（liǎo）婆__________________（suō）B.__________________茏（cōng）__________________菌（xùn）囚__________________（jì）C.__________________郁（yǐ）__________________辙（gù）急不__________________择（xiá）D.移__________________（xǐ）__________________防（dī）__________________苗助长（yàn）【答案】A难度：偏难知识点：字音2.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。
B.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
C.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”D.刘绍棠《本命年的回想》写小时候过年的情景，单是“吃”就写了很多，包含着丰富的意思和情趣。
【答案】C难度：偏难知识点：标点符号3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
（在“养成”前加上“是否”）B.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
（“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”）C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。
《囚绿记》检测题
3囚绿记一、语基落实1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.瞥．见(piē)涸．辙(ɡù)炎．热(yán) 公寓．(yù)B.纤．细(qiān) 嫩．芽(nèn)婆．娑(pó) 蕈．菌(xùn)C.幽囚．(qiú) 固执．(zhi)葱茏．(lónɡ) 猗．郁(yī)D.娇．弱(jiāo) 触．动(zhù)攀．缘(pān) 烽．烟(fēnɡ)思路解析:A项,“涸”应读“hé”;B项,“纤”应读“xiān”;D项,“触”应读“chù”。
答案:C2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)虽然对于封建迷信的禁止性规定一直都有,但过去执行不力,很多干部对此。
(2)陆蠡是台州的文化名人,他正直的品格、博爱的胸怀、质朴的感情、缜密的思绪、清丽的文风,流露在字里行间,凝成一篇篇现代散文史上的杰作。
(3)在地铁五号线和六号线换乘的通道,一位姑娘安静地站在墙角,身后是的下班人群。
A.不以为意首屈一指川流不息B.不以为然屈指可数络绎不绝C.不以为意屈指可数川流不息D.不以为然首屈一指络绎不绝思路解析:(1)“不以为意”,不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。
“不以为然”,不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。
由“执行不力”可知,应用“不以为意”。
(2)“屈指可数”形容为数不多。
“首屈一指”表示位居第一。
用“屈指可数”更符合实际。
(3)“川流不息”形容(行人、车马等)像水流一样连续不断。
“络绎不绝”指(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。
“川流不息”表示往不同的方向连续不断地前进;“络绎不绝”一般表示往同一个方向连续不断地行进。
根据语境,应用“川流不息”。
答案:C3.下列各句中,没有语病的一项是()A.紧急避险造成损害,是指行为人在遇到紧急危难的情况下,为避免或救护一个较大的合法权益使之不受损害,不得已而对某一较小的利益所致的损害。
高一语文下册 3.1 囚绿记(限时测试) Word版含解析.doc
《囚绿记》限时测试（时间：30分钟分值：30分）一、基础知识（每小题3分，共15分）１．下列词语中,加点的字注音全都正确的一项是( )A.蕈．菌(xùn) 魔．念(mó) 猗．郁(yī) 婆娑．(suō)B.陆蠡． (lǐ) 涸．辙(hé) 淅．沥(xī) 嫩．绿(lèn)C.瞥．见(piē) 茎．叶(jǐng) 纤．细(xiān) 脉络． (luò)D.嵌．着(qiàn) 移徙． (xǐ) 葱茏． (lóng) 疲累．(lěi)２．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)我急不暇择的心情一枝之绿也视同至宝。
(2)我为了这永远向着阳光生长的植物不快, 它损害了我的自尊心。
(3)植物是多啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。
A.即使因此顽固B.虽然因此固执C.即使因为固执D.虽然因此顽固３．下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.春节愈来愈近,琳琅满目的节日饰品、礼品摆满了各大商家的柜台，让逛街的市民目迷五．．．色．，提前感受到了浓浓的节日气氛。
B.2014年12月31日晚，上海外滩陈毅广场发生了惨痛的拥挤踩踏事故，这新年伊始的惊．鸿一瞥．．．，再次向世人敲响了安全警钟。
C.元旦联欢晚会上，来自各界的代表齐聚一堂，共迎新年，大家谈笑自若．．．．，忆过去一年的不凡经历，憧憬新年的光明前景，不禁感慨万千。
D.改革既蕴藏着巨大红利，也会触动某些人的利益，因此也是挑战，政府应该用壮士断腕．．．．的决心推进改革，做到“言必行，行必果”，以取信于民。
4．下列各句中,没有语病的一项是( )A.中国公开指责美国不顾作为世界主要储备货币发行国所应肩负的责任而试图通过发行债券的方法来解决自身问题的行径。
B.教育部一开始推行汉语四、六级考试,马上就有人质疑：这种考试真能改善“外语热”以及网络语言不规范等弊端吗?C.作为著名的历史学家，在为父亲写传记时，他并没有感情用事，而是本着对历史负责、对读者负责的态度出发，务求真实。
囚绿记同步测试题(有答案)
囚绿记同步测试题（有答案）
囚绿记同步测试题（有答案）囚绿记同步测试题（有答案）?
语文：1.3 囚绿记同步练习(人教新课标版必修2)
1.下列加点的字词，读音和字形全都正确的一项是()
A.婆娑(suō)纤细(qiàn)
公寓(yù) 大笔如椽(chuán)
B.葱笼(lónɡ) 朝霞(zhāo)
奔腾(ténɡ) 遐不掩瑜(xiá)
C.淅沥(xī lì) 蹩脚(bié)
涟漪(yī) 情不自禁(jìn)
D.蕈菌(xùn) 猗郁(yī)
绿林(lù) 敝帚自珍(bì)
【解析】 A.qiàn—xiān;B.笼—茏，遐—
瑕;C.jìn—jīn。
【答案】 D
2.下列书写有误的一项是()
A.瞥见了截移徙急不暇择
B.缘引涸辙缝隙抑郁
C.囚系幽囚剪揖偃苗助长
D.攀援绿洲开释烽烟四逼
【解析】 C.揖—辑，偃—揠。
【答案】 C
A.置疑兴味反之
B.质疑趣味反之
C.质疑趣味否则
D.置疑兴味否则
【解析】质疑：动词，提出疑问，如质疑问难。
置疑：动词，怀疑(多用于否定式)，如不容置疑，无可置疑。
兴味：一时性的兴趣，一时产生的兴趣。
趣味：持续时间长的兴趣，爱好。
反之：是与之前所述，完全相反，中性词。
否则：是与之前所述内容不同，一般指结果，贬义词居多。
【答案】 A。
《囚绿记》同步练习
《囚绿记》同步练习—、基础题。
1写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。
(1 )它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
(2)我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
(4)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
表达作用:2.文中出现了“绿影”、“绿友”、“绿囚”，用词不同，含义有何不同3•“我” “囚绿”的原因是什么？4.联系文中交待的历史背景，说一说课文表达了“我”怎样的思想感情二、课文检阅。
我原是打算七月尾就回南去的。
我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。
在我离开的时候，更是它恢复自由的时候。
卢沟桥事件发生了。
担心我的朋友电催我赶速南归。
我不得不变更我的 计划，在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。
终于在一天早晨候到了。
临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上， 向它致诚 意的祝福，愿它繁茂苍绿。
离开北平一年了。
我怀念着我的圆窗和绿友。
有一天，得重和它们见面 的时候，会和我面生吗?1画线句与第一段的哪一句相照应？它在文中的作用是什么?2.最后一句使用了什么修辞手法？其作用是什么?阅读《囚绿记》中的文字，完成 1—— 2题。
① 忽然有一种自私的念头触动了我。
我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来， 教它伸长到我的书案上, 接近，更亲密。
我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福， 我要借绿色来比喻绮丽的年华。
我囚住 这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
② 绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并悦。
从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里， 地面是新铺的泥土， 未除净让绿色和我更 且比在外边长得更快。
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一、基础驿站
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）
A、涸辙gù淅沥xī揠苗助长yà
B、婆娑sha 流连lián 急不暇择xiá
C、珍重zhēn猗郁qī毫不犹豫yù
D、蕈xùn菌囚系jì永不屈服yǒng
2、下列词语书写完全正确的一项是（）
A、葱笼淅沥攀缘怜悯
B、莫生脉络纤细繁茂
C、公寓喜悦常春藤诚心诚意
D、猗郁琼浆玉液直接了当简漏
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）
A、我要借绿色来比喻猗郁的爱和幸福，我要借绿色来比喻葱茏的年华。
B、我渐渐为这病损的枝叶可怜。
C、我不得不变更的计划……我每日须得留心开车的消息。
D、临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
4.写出下列句子中加点词的意思。
（1）我要借绿色来比喻猗郁的年华。
猗郁：
（2）我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
婆娑：
二、综合园地
5.写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。
（1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
（）
（2）我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！（）
（3）我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
（）
（4）有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？（）
作用：___________________________ _
6.指出下列句子的表达方式。
（）
（1）绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
（）
（2）门虽然是常开着的，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。
但我并不感到孤独。
（）
（3）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔软，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。
（）
（4）卢沟桥事件发生了，担心我的朋友电催我赶速南归。
我不得不变更我的计划。
（）
7.《囚绿记》的行文线索是（）
A 囚绿——恋绿——释绿——念绿
B 囚绿——念绿——恋绿——释绿
C 恋绿——囚绿——释绿——念绿
D 恋绿——念绿——释绿——囚绿
8.陆蠡酷爱绿色，因为“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐”。
谈谈你喜欢或厌恶哪种颜色，理由是什么？。