《校园安全警钟长鸣》优质教案、教学设计
校园安全警钟长鸣3
校园安全警钟长鸣（2）教学目标：1.认识安全防范工作就需要“天天从零开始”，这样居安思危思考，就会产生高度的责任感，高标准、严要求地去落实2.有针对性的搞好教育和防范，做到“未雨绸缪”，把事故隐患消灭在萌芽状态。
3树立意识，安全工作只有起点，没有终点。
一、复习旧知识1、校园中时常发生的四类安全事故。
2、校园中安全用电常识。
3、预防校园火灾发生的知识。
二、学习新知1、教师引导：“宿舍防盗是同学们不容忽视的，有些危险分子非常狡猾，很会伪装。
但是，只要我们把自己的贵重物品放置好，不给不怀好意的人以可乘之机，是能够做到成功防盗的“。
（学生读教材，学习宿舍防盗安全措施）2、让学生回忆真实再现中的踩踏事故，再一次敲响安全警钟。
教师提出问题：“踩踏事故造成的伤亡比较严重，也应引起我们的高度重视。
同学们在惋惜之余要想一想：该如何预防此类事故的发生？”3、学生再行思考并回答问题，然后阅读教科书，补充自己所思不周之处。
4、教师补充预防踩踏事故的知识、陷入踩踏事故中的自救知识。
三、拓展延伸（如果时间允许，学生课上完成；如果时间不允许，学生课下完成）教师引导：现在同学们已经步入初中阶段，应该俱备保护自己和他人安全的意识了。
我们的学校生活是丰富多彩的，为了维护校园生活的安定，大家想一想，我们还应当在哪些方面采取防范措施呢？把你想说的话写下来吧，为我们的校园安全尽一分力量。
或许，你的一个小小建议就能避免很多伤害或伤亡，为自己和他人的安全作出重大贡献。
四、总结今天我们学习了校园中如何防火、防盗、用电、防拥护踩踏等方面知识，请同学们把这些知识牢记在心并运用到日常生活中。
切记“隐患险于明火，防范胜于救灾”。
《校园安全警钟长鸣》课件
校园安全警钟的意义
1 提高师生安全意识
通过警钟设置，提醒师生关注校园安全问题，增强其安全意识与自我保护能力。
2 加强安全管理
警钟作为一项重要的安全管理工具，有助于提升校园安全管理水平与紧急响应能力。
3 推动校园文化建设
通过警钟的推广，营造积极的安全文化，促进校园内部合作与共同社会责任。
校园安全警钟的实施
2 进行效果评估
通过数据收集和问卷调查 等方式，对警钟设置效果 进行综合评估。
3 不断优化警钟设置和
运行方式
根据评估结果，及时优化 警钟设置和运行方式，提 高效果和用户体验。
校园安全警钟的推广
1 宣传警钟的作用和意 2 鼓励其他学校引进校 3 共同推进校园安全工
义
园安全警钟
作的发展
通过宣传活动、宣传材料 等方式，向师生宣传警钟 的作用和意义。
1
确定警钟的设置位置
根据校园特点与安全需求，合理选择警钟的布置位置。
2
制定警钟响应流程
建立明确的警钟响应流程，包括警钟的启动、紧急情况的处理等。
3
加强警钟维护与管理
确保警钟设施正常运行，定期进行维护与演练，提高应急响应能力。
警钟效果评估
1 确定评估指标
明确评估警钟设置对校园 安全的影响指标，如学生 的安全感及报警响应速度 等。
《校园安全警钟长鸣》PPT课 件
校园安全是我们关注的重要问题。本课件将介绍校园安全警钟的重要性、实 施过程以及推广方法，旨在提高师生的安全意识，加强校园安全管理，并推 动校园文化建设。
背景介绍
校园安全问题的严重性
探讨当前校园存在的安全问题，理解其严重性 及对师生的影响。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
开学安全警钟长鸣班会教案
开学安全警钟长鸣班会教案随着暑假的结束，新学期开始了。
为了确保学生们在校期间的安全，班会教师在开学第一次班会上，应该进行一次开学安全警钟长鸣的教育活动，提醒学生重视安全问题，预防事故的发生。
一、教育目标本次教育的目标是：1.让学生了解校园安全问题和防范常识。
2.增强学生的安全意识和自我保护意识，提高应对突发事件的能力。
3.增强学生的团队合作意识，提高学生应对突发事件的协作能力。
二、教学策略1.照片和视频展示通过如家庭安全，交通安全，课外活动等主题的照片和视频，让学生认识到在日常生活中可能遇到的安全隐患和事故发生的原因、因果关系和后果。
2.制作安全手册在本次教育中，我们将会制作一本班级安全手册。
教育者可以让学生参与到手册的制作过程中，分享他们的观点和建议。
三、教学内容1.交通安全在交通安全方面，我们应该告诉学生差别步行和骑车在路上行走的注意事项。
要求他们遵守交通规则、按照指示灯、斑马线等设施穿过马路，不要越过隔离栏道行走，不要玩弄手机、听音乐等以及其他分散注意力的行为。
2.防溺水在游泳和河边玩耍时，我们应该告诉学生正确的危险信号和安全措施。
警告他们不要随意接近水源，不要私自跳入水中，不要横穿水道和玩弄抛物线等动作。
3.其他安全问题也需要告诉学生其他现实生活中可能存在的安全问题，如家庭安全、食品安全和学校安全等。
四、教育方法1.游戏式教学为使教育者的标语、口号、警示语句具有趣味性和可行性，我们可以采用互动游戏、抢答、问答等形式，把安全教育融入到趣味性游戏的当中。
2.DALA教学DALA教学法指基于学生的现实生活，让学生主动分享自己的经验和观点，交流讨论的教学方法。
可以通过让学生参加游戏、阅读故事、观看视频等方式来引导学生向班级分组讨论一些安全问题。
五、教育效果与评估学生对安全教育的认识和实践活动的参与，可以通过班会教师对分组讨论或班会回顾的观察来评估。
教育者比较有效的方法是对不同小组回答的程度进行评估，收集反馈问题；在绘制学生意见及见解时反馈学生对本次教育很有帮助的反应，进一步提高学生的学习和参与积极性。
2024-2025学年中职生校园安全警钟长鸣人人知晓班会教学设计
1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频、图片等资源，生动展示校园安全事故案例和安全知识，增强学生的学习兴趣和理解记忆。
2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等，提高学生的参与度和学习效果。
3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和安全信息，拓宽学生的知识视野，帮助学生更好地了解校园安全知识。
4.实践活动：组织学生参加校园安全知识竞赛、安全演练等活动，让学生在实践中学习和提高安全意识，培养安全行为习惯。
5.学生作品展示：鼓励学生制作关于校园安全的手抄报、海报、视频等作品，并在课堂上进行展示和分享，增强学生的学习积极性和创造力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。
-开展网络安全教育活动，让学生了解网络欺诈、个人信息保护等方面的知识，提高学生的网络安全意识。
-邀请校医或专业人士进行交通安全讲座，教育学生遵守交通规则，提高学生的交通安全意识。
-组织学生参加校园安全知识竞赛或演练活动，检验学生的安全知识和应对能力。
3.课后作业：
-让学生撰写一篇关于校园安全的短文或报告，深入分析某个安全隐患的原因和解决办法，提高学生的写作能力和问题解决能力。
D.携带管制刀具
2.简答题：
-请简述校园安全意识培养的重要性。
-请列举三种校园常见安全隐患，并说明如何应对。
3.案例分析题：
-阅读以下案例，回答问题：某校学生在实验课上不慎将实验药品洒在身上，导致皮肤灼伤。请分析这个案例中存在的问题，并提出改进措施。
4.小组讨论题：
-以小组为单位，讨论如何在学校中营造安全文化，提高同学们的安全意识。每组选一名代表进行汇报。
教学方法与手段
校园安全教育-警钟长鸣
校园安全—警钟长鸣教学目标：1、了解有关知识；明确校园不安全的行为。
2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3、认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.教学难点：遇到安全问题学会用如何处理教学过程：一、导入1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
1、上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
2、在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
3、在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
4、在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具。
5、在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
3.校园安全警钟长鸣
预防拥挤踩踏小建议：
1上下楼梯及通道行走时，靠右侧，不打闹。
2参加集会时，听从指挥，有秩序的进场和退场。
3发生拥挤现象时，避开人群；一旦发现有人摔倒，应呼喊，告知后面的人不要向前拥挤。
3、学生交流造成校园安全事故的因素，树立防范胜于救灾的意识。
A时刻注意用电安全，不擅自拆卸、移动电源电器等。
B不携带火种及易燃易爆品，不私自焚烧信件、废纸、枯叶。
C管理好自己的钱物，发现形迹可疑的人及时向保安部门说明
D集体活动时注意秩序，注意脚下；发现有人摔倒，应呼喊，告知后面的人不要向前拥挤。
三、总结
今天我们学习了校园中如何防火、防盗、用电、防踩踏等方面的安全知识，请同学们把这些知识牢记在心并运用到日常生活中。切忌“隐患险于明火，防范胜于救灾”。
总结：规范用电，电会成为我们的朋友；否则，它就成为我们的敌人。
3、教师讲述校园火灾故事（呈现课件）：
陈红、王思均是某中学的学生两人住上下铺。一天晚上，下铺的王思在熄灯后点燃蜡烛看书，不小心碰到了蜡烛点燃了蚊帐。火苗很快蔓延至上铺，陈晓被严重烧伤。法医鉴定结论：陈红劳动力丧失，数伤残一级。陈红先后花去42.6万元。
教训难点：遵守学校行为规范的良好习惯，提高维过程：
一、认识时常发生的校园事故
1、导入：同学们你见过或听过校园事故吗？
讲给大家听听.（学生交流发言）
(教师播放校园踩踏事故的录像，让学生看后谈观后感)
2、学生阅读“真实再现”中的两例故事，让学生明白造成校园安全事故的因素很多，一定要时刻提高警惕，绝不能疏忽大意！
安全教育教案（3）-------校园安全警钟长鸣
教学目标：
《警钟长鸣-校园安全记心中》教学设计(黄东燕)
警钟长鸣——校园安全记心中学校：高柳镇朱良小学作者：黄东燕联系：3591249警钟长鸣——校园安全记心中教学目标通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、教学过程一、谈话引入同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
举几个最近在我们周边发生的事例：事件一：2010年5月23日（星期日），长沙市周南中学两名高三男学生在学校宿舍内发生口角，引发肢体冲突，被刺伤学生送医院抢救无效后死亡。
事件二：2009年12月8,湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件,目前已造成8人罹难、26人受伤。
件件惨痛的事故提醒我们广大小学生对于校园安全事故不能轻视，没有生命，何谈学习，所以今天在国旗下讲话的主题是“校园安全”：下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项。
学生谈谈自己知道的一些事件。
学生观看一些意外伤害的视频。
谈谈自己的看法。
二、学习日常安全知识（一）课间活动的安全教育1.不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
2．上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。
3．上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。
4．雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
（二）教室活动安全教育1.防磕碰。
不在教室中追逐、打闹、做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2.防摔。
需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3.防坠落。
无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4.防挤压。
教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。
5.防火灾。
不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6.防意外伤害。
不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具、图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
《安全警钟长鸣》主题班队会教学设计
《安全警钟长鸣》主题班队会教学设计——五年级中队唐雅鱼活动目标：1、营造关注安全、关爱生命的氛围，普及安全知识、进一步提高学生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，并最大限度消除学校安全事故的发生。
2、使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。
3、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。
活动地点：教室活动重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人的生活常识，培养有关防范能力。
活动过程：主持人：全体起立，各小队整队！小队长：稍息！立正！报数！主持人：小队长向中队长汇报人数！小队长：报告中队长，第1小队应到人，实到人，报告完毕。
（回到小队中，稍息，立正，就坐）中队长：接受你的汇报！主持人：中队长向中队辅导员老师汇报人数，并邀请中队辅导员参加我们的队会。
中队长：报告中队辅导员，五年级中队，应到人，实到人，在此召开安全警钟长鸣主题队会，邀请您参加我们的队会，汇报完毕！老师：接受你的汇报，预祝本次活动圆满成功。
主持人：全体起立！稍息，立正。
出旗，敬礼。
主持人：礼毕，唱中国少先先锋队队歌。
主持人：请坐女主持：当你随着一声清脆的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富，同时也给家庭带来了无比欢乐。
男主持：从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。
女主持：你不但属于家庭、父母，说到底你是属于社会、国家。
男主持：所以也可这样说：生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值。
（合）“珍爱生命，安全第一”是我们社会永恒话题。
男主持：今天早晨上学的路上，你是否靠右行走，是否观察后过马路？我们都知道，交通事故是造成中小学生伤亡的最主要原因之一。
提高交通安全意识是减少交通安全事故的首要任务。
女主持：下面请欣赏***和***同学为大家带来的《牛大哥的壮举》小故事。
女主持：人是最可宝贵的，只有人才能创造财富，才能使世界变得更美好。
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教学设计
教学目标：
1、引导学生学习并掌握校园内防火、防盗、安全用电、防拥挤踩踏等方面的知识和方法。
2、以自我感悟，情感感染，交流研讨等，生动多样的方法，提高安全意识
3、培养学生遵守学校行为规范的良好习惯，提高维护校园安全的责任意识。
教学重点：了解校园存在的安全隐患，预防安全事故的发生。
教学难点：培养学生遵守学校行为规范的良好习惯，提高维护校园安全的责任意识。
教学准备：多媒体课件，学生了解一些校园安全事故及处理方法。
活动过程：
壱、创设情境，导入新课：
师：请同学们说说你听说过的校园安全事故（提示：校园中的触电、防火、防盗、防踩踏及学生课间的打闹和打架等）。
生：同学代表说出几种安全事故。
师：今天我们就来系统的学习有关的安全知识《校园安全警钟长鸣》(板书）
弐、合作探究，解读新课：
（一）、触目惊心：师：（1）展示幻灯片“电的危害”图片；（2）真实再现。
（学生查找灾害的原因并回答。
）
读一读：（课本13 页）在校园内，怎样避免触电事故的发生呢?
生：读课本中的有关知识。
演一演（学生表演）：（注：两个同学表演，同学代表评判）
教室内的插座坏了，聪明的的小明拿出螺丝刀想修一修，这时小强走过来-------
背一背：
电插座、别乱动，开关不能胡摆弄。
不小心，出意外，断开电源动作快。
（二）、真实再现：
2007 年4 月2 日21 时10 分许，呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗欧肯河农场中心学校学生宿舍发生火灾，造成2 名小学生死亡。
当日21 时48 分，消防官兵接到报警后迅速赶到火灾现场，经过奋力扑救，于4 月3 日1 时20 分将大火扑灭。
火灾造成2 名小学生死亡，烧毁建筑952 平方米，直接经济损失12474.2 元。
后经调查取证，确定火灾是学生点蜡烛照明不慎引发的。
师：水火无情，在学校内，如何预防火灾的发生呢？（阅读课本13 页）
生：阅读课本后，回答有关问题。
师：（展示课件）让学生认识有关“火”的标识。
（三）、看材料、谈感受：
9 月23 日15 时许，海珠区石榴岗的广东某大学学生小赖返回宿舍，发现宿舍门被撬开，
放在桌子上的2 台手提电脑被盗。
此时，住在隔壁707 房、708 房的小吕、小余等学生也发现
放在桌子上和柜子里的共7 台手提电脑被盗。
学生们立即赶到学校保卫处反映，并向海珠警方
报案。
9 月，广州市内各高校陆续开学，在短短一周内,海珠、天河、番禺等区的多所高校宿舍区相继发生窃案，发案特点和作案手法极为相似，被盗的大多是学生宿舍内的手提电脑、手机等物品，有些宿舍的背包、雨伞也同时被盗。
师：什么样的学生宿舍容易被盗？
生：讨论后回答。
师：（小结）
1．居住混杂、搬动频繁。
2、管理松懈，制度不严。
3．无人值班、值班人员无责任心。
4、同学缺乏警惕性，互不关心。
5．门窗缺乏安全设施。
师：宿舍防盗，应采取哪些安全措施？（阅读课本14 页）
生：阅读后回答有关问题。
师（小结）：宿舍防盗口诀
总觉危险很远，其实就在身边。
如不有效防范，钱财白送坏蛋。
财物锁入橱柜，养成良好习惯。
时刻保持警惕，事事注意安全。
若有小偷来犯，报警第一时间。
（四）、案例交流：
师：展示课件中的图片，让学生观察和谈感受。
读一读：防止拥挤踩踏事故的发生，需要注意哪些问题呢？（阅读课本14 页）。
师（小结）：防拥挤和踩踏的口诀：
校园安全得注意，上下楼梯有秩序
楼道安全最重要，靠右行走不要跑
遇上拥挤停三分，主动谦让路畅通。
参、巩固与提高：
1查摆问题：
请你说说自己和同学在哪些地方还做得不够好？
2应对措施：
A 发现同学触电，你应该怎么办?
B 发现犯罪分子正在进行盗窃，你应该怎么办?
C 你所在的地方发生火灾怎么办?
D 出现危害集体安全的事件，怎样安全有序地撤出？
四、学生谈收获：
生：学生代表说说今天学习的收获。
师（归纳小结）：
避免触电保安全，预防火灾记心上；
上下楼梯靠右走，走廊狭窄不疯狂；
宿舍防盗有妙招，牢记“三不”不上当;
同学之间有摩擦，宽容谦让是良方；
校园安全处处讲，人人有责美名扬。
伍、独具慧眼——课后作业：
在我们的校园中，找一找、看一看还有哪些安全隐患？与你的同桌商量一下解决办法。