史学研究的基本方法 (2)
史学研究方法
史学研究方法史学研究方法是指进行历史研究时所采用的一系列方法和技巧。
史学研究方法是史学研究的基础和核心内容，是历史学家进行科学、系统、全面研究的基本保障。
下面将介绍几种常见的史学研究方法。
首先是文献研究法。
文献研究法是史学研究中最基本的方法，通过对历史文献的搜集、整理、分析，获得历史事实和相关材料，从而进行历史研究。
文献研究法要求研究者具备较强的文献检索和阅读能力，熟悉历史文献的分类、编纂、传承等方面知识。
其次是考古研究法。
考古研究法是通过对古代遗址、文物、古代建筑等进行发掘、探索，获得历史资料，并通过对这些资料的分析和研究，探寻古代社会的历史真相。
考古研究法要求研究者具备较好的考古学知识，包括勘探技术、发掘方法、文物鉴定等方面。
第三是田野调查法。
田野调查法是通过对现场进行考察和实地调查，获得第一手历史资料，了解当地历史风情和历史事件。
田野调查法要求研究者具备耐心细致的观察和记录能力，同时要与当地人民进行交流和交往，获取更多的信息和资料。
第四是统计分析法。
统计分析法是通过对历史数据进行收集、整理、分析，通过数据的比较和运算等手段，揭示历史事件之间的内在关系和规律。
统计分析法要求研究者具备数理统计知识和较强的数据处理能力，能够对数据进行合理的采样和分析。
最后是比较研究法。
比较研究法是通过对多个历史事件、历史现象进行对比，分析他们之间的异同和联系，从而找出历史发展的规律和特点。
比较研究法要求研究者具备广泛的历史知识和深入的思考能力，能够在多个历史事件之间建立联系和发现共同点。
综上所述，史学研究方法是进行历史研究的基本方法和技巧，通过文献研究、考古研究、田野调查、统计分析和比较研究等方法，历史学家可以获得丰富的历史资料，揭示历史事件之间的关系和规律，从而进行全面、准确的历史研究。
历史研究方法有哪些
历史研究方法有哪些历史研究方法有哪些几种常用的课题研究方法开展课题研究，尤其在填写项目申请书时，都会涉及到研究方法的问题。
下面介绍几种常用的课题研究方法，供大家参考。
1、观察法。
研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的、连续的观察，并做出准确、具体、详尽的记录，以便全面掌握材料，正确理解研究对象。
2、文献法。
通过阅读有关图书、资料和文件，全面掌握所需材料，以利研究工作。
查阅的文件资料最好是第一手材料，如果是第二手材料，必须鉴别其真伪后才选用。
3、调查法。
通过访问、发问卷、开调查会、测验等方式去收集反映研究现象的材料。
必要时可同历史研究法、实验法等配合使用。
4、统计法。
通过观察、测验、调查、实验，把得到的大量数据材料进行统计分类，求出数量分析结果，用于支持研究。
5、历史研究法。
通过对人类历史上发生过的历史现象进行分析研究，吸其精华，探索事物发展的规律性，用于指导今天的研究。
6、比较法。
对某类研究现象在不同时期、不同地点、不同社会背景情况下的不同表现，进行比较研究，以揭示事物发展的普遍规律或特殊性。
7、实验法。
在人工控制情况下，有目的有计划地观察研究现象的变化和结果，并分类记录下来。
它能使观察、记录更为精密，便于弄清每一条件对研究对象所产生的影响，保证研究工作的准确性。
8、个案研究法。
对单一的人或事进行深入具体的研究，然后再作比较，找出规律性的东西。
个案可以是典型的，也可以是非典型的，但要达到一定数量，才有说服力。
历史研究法课程心得杜宝宗1、赵恒老师关于历史研究法的论述在课堂上赵老师关于历史研究法谈到了以下几点:首先，关于论文的选题，赵老师谈到，论文题目必须有自己的见解，看到题目自己最起码有自己独立成型的思维，确定题目是最基本的也是最关键的，因为只有对一个选题发自内心的喜欢和热衷，才会一心一意、尽心尽力地去努力，另外，确定选题要遵循专业方向，题目把握要具体化，对题目的意义要有清晰的了解认识，对题目的研究现状有足够的掌控，只有这样，论题才会做到合情合理。
【K12教育学习资料】高考历史 考前三个月 第二部分 专题三(三)史学研究方法(含解析)
三、史学研究方法例7 (2015·上海高考)为研究三国时代的历史，某同学找来了电脑游戏《三国英杰传》、二十四史中的《三国志》、小说《三国演义》、电视剧《三国》的影碟，其中属于第一手史料的是( )A.《三国志》B.《三国演义》C.《三国》D.《三国英杰传》理论指导一、按照资料的表现形式，将历史史料分为文献史料、实物史料和口述史料1.文献史料：最早的文献资料并不是史书，应是甲骨文。
2.实物史料：实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，这类史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。
其中有很大部分是由考古发掘的。
3.口传史料和口述史料：(1)口传史料(远古时期神话传说)：在没有文字记载前有一定的史料价值。
(2)口述史料是人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资料。
二、按照资料价值的不同，分为第一手史料(直接史料/原始材料)和第二手史料(间接史料) 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。
三、其他史料分类1.有意史料与无意史料：(1)官方组织编写的史书和成文的历史著述、回忆录和公开的报道等，应属于“有意的史料”。
(2)官方遗留下来的文书档案、军事文件及其私人信件、日记等，这都是当时的人们在无意中留下的证据，应属于“无意史料”。
2.“正史”(官方记载)与“野史”(民间记载)：(1)正史：一般认为是指由宫廷史官记录的史书。
(2)野史：一般认为是指古代私家编撰的史书，与官修的史书不同的另一种史书，与“正史”相对而言。
例8 (2014·北京高考)在历史学科的研究性学习中经常出现的错误是，使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。
下列选项中没有这类错误的是( )A.《授时历》的颁行比现行公历早300年，所以中国古代科技水平领先世界B.《西游记》是明代的一部优秀小说，所以明代文学蓬勃发展C.唐代369位宰相中有83%来自北方，所以唐代宰相的来源存在地域差异D.南宋扬州的城市人口占扬州总人口的81.83%，所以南宋的城市化水平很高理论指导(1)“史”作为历史材料，其突出特点是客观性，它是进行历史理论思维的基本素材和对象，离开了这些基本历史材料，历史理论就成为无源之水、无本之木，历史理论教学也只能是空谈。
传统史学研究方法
传统史学研究方法1. 文献研究：传统史学研究方法中最基本的一种方法是对历史文献的研究。
这包括对已有的历史文献进行收集、整理、校对和分析研究，以获取关于特定历史事件或时期的信息。
2. 口述史料研究：除了文献研究，研究者还可以通过采访当事人或其后代，收集口述历史资料。
这些口述史料可以提供亲历者的直接见解和感受，有助于丰富我们对历史事件的理解。
3. 古代遗址考古：这是一种通过发掘和研究古代遗址，了解过去人类活动和文化的方法。
考古学家通过挖掘古墓、古城址、古道等遗址来获取遗物、文物等实物证据，并通过分析这些物质遗迹，还原过去的社会、经济、政治等方面的情况。
4. 区域研究：传统史学研究方法中，还有一种常用的方法是通过对特定区域的研究来了解历史发展。
区域研究可以深入探讨某一地区的历史背景、文化特点、社会结构等，为理解该地区的历史提供更详尽的信息。
5. 比较研究：传统史学中的比较研究方法旨在通过对不同地区、不同时期的历史进行比较，找出共同之处和差异之处。
比较研究可以帮助研究者发现历史的规律和趋势，深化对历史事件的理解。
6. 统计分析：在传统史学研究中，统计分析方法通常用于对历史事件进行数量化分析。
研究者可以通过统计数据和图表，发现数字背后的规律和趋势，提供客观的证据支持。
7. 文化研究：传统史学研究也包括对历史时期的文化进行研究。
这包括艺术、文学、音乐等方面的研究，通过对文化的分析，可以揭示历史时期的社会风貌和价值观念。
8. 社会研究：传统史学方法中的社会研究，主要关注历史时期的社会结构、社会阶层、社会关系等方面。
通过对社会的研究，可以了解历史时期的社会组织和发展。
9. 政治研究：政治研究方法用于分析历史时期的政治制度、政治思想和政治事件。
通过对政治的研究，可以了解历史时期的政治变革和政治争议。
10. 经济研究：经济研究是传统史学方法中的一种重要方法，用于研究历史时期的经济制度、经济发展和经济活动。
通过对经济的研究，可以了解历史时期的经济结构和经济因素对历史事件的影响。
史学概论复习题答案
史学概论复习题答案一、单项选择题1. 史学概论中，史学研究的首要任务是（）。
A. 收集史料B. 整理史料C. 考证史料D. 解释历史2. 历史学与历史的区别在于（）。
A. 历史是客观存在，历史学是研究方法B. 历史是主观认识，历史学是客观记录C. 历史是过去事件，历史学是未来预测D. 历史是个人记忆，历史学是集体记忆3. 史学研究方法中，实证主义主张（）。
A. 历史研究应以事实为依据B. 历史研究应以理论为指导C. 历史研究应以假设为出发点D. 历史研究应以预测为目的4. 历史唯物主义认为，历史发展的决定性因素是（）。
A. 个人意志B. 社会制度C. 经济基础D. 文化传统5. 历史学研究中，史料的分类不包括（）。
A. 原始史料B. 次级史料C. 口述史料D. 虚构史料二、多项选择题6. 史学研究的基本方法包括（）。
A. 比较研究法B. 历史分析法C. 逻辑推理法D. 统计分析法E. 田野调查法7. 史学研究的基本原则包括（）。
A. 客观性原则B. 全面性原则C. 系统性原则D. 批判性原则E. 创新性原则8. 史学研究中，史料的考证方法主要有（）。
A. 来源考证B. 真实性考证C. 可靠性考证D. 完整性考证E. 逻辑性考证三、简答题9. 简述史学研究中的“历史解释”与“历史叙述”的区别。
10. 简述历史唯物主义的基本观点。
四、论述题11. 论述史学研究中实证主义与解释主义的区别与联系。
12. 论述历史学在现代社会中的作用和意义。
五、案例分析题13. 请结合具体历史事件，分析历史研究中如何运用比较研究法。
六、材料分析题14. 阅读以下史料，分析其来源、真实性、可靠性，并给出你的评价。
[此处应附上具体的史料材料]七、综合应用题15. 假设你是一名历史学者，你打算研究20世纪的某一重大历史事件，请列出你的研究计划和方法。
八、结束语通过上述题目，我们可以看到史学概论不仅仅是对历史知识的简单回顾，更是一种对历史研究方法、原则和理论的深入探讨。
史学研究的基本方法
史学研究的基本方法
史学研究是指通过收集、整理历史资料，分析历史事件和人物，研究
历史发展规律的学科。
史学研究的基本方法包括史料考证、历史分析、比
较研究和批判性思考等。
下面将详细介绍这些方法。
1.史料考证：史学研究的首要任务是收集和考证史料。
史料包括文书、档案、资料、考古遗址等各种记载历史的实物和文字。
考证史料需要进行
真伪审查、时代辨证和相关比对等工作，以确定史料的可靠性和历史地位。
在考证的过程中，还需要研究史料的权威性、作者立场等因素，以确保研
究的准确性和客观性。
3.比较研究：比较研究是将历史事件和人物与其他国家、地区或时代
进行比较，以发现历史的普遍性和特殊性。
比较研究可以通过横向比较、
纵向比较和对比法等多种方式进行。
横向比较是将同一时代或近似时代的
国家或地区进行比较；纵向比较是将不同时代的国家或地区进行比较；对
比法是通过对相关历史事件或人物进行对比，以发现其相似性与差异性。
4.批判性思考：批判性思考是对历史事件和人物进行客观、全面的评价。
在研究过程中，需要坚持历史唯物主义和客观真理性原则，对历史问
题进行多方位、多层次的思考和审视。
批判性思考不仅包括对历史事件和
人物的正面评价，还包括对其负面影响和问题的揭示和批判。
历史学的研究方法与技巧
历史学的研究方法与技巧历史学作为一门探究过去的学科，其研究方法和技巧对于历史学者的研究工作至关重要。
本文将就历史学的研究方法和技巧展开论述，帮助读者更好地理解和应用这些方法。
一、历史学的研究方法1. 文献研究法文献研究法是历史学研究中最基本的方法之一。
通过查阅各种历史文献、档案资料，了解历史事件的发生与演变过程，获取相关信息和证据，从而进行历史问题的研究。
在进行文献研究时，研究者需要准确理解文献的内容，辨别文献的真伪，并进行比较，从而得出正确的结论。
2. 田野调查法田野调查法是一种通过实地调查的方法，主要用于研究某个历史时期的社会、经济、文化等方面的问题。
历史学者可以通过实地考察、采访当地居民、收集实物资料等途径，获得直接的、客观的历史资料。
田野调查法要求研究者具有较强的观察力和感知能力，能够准确并全面地了解当地的历史背景。
3. 比较研究法比较研究法是通过对比不同历史事件、不同地区、不同文化等进行分析和比较，找出异同之处，探究其中的规律性的方法。
通过比较研究，历史学者可以从多个角度审视问题，拓宽研究视野，并能够更加客观地认识历史事件。
4. 统计分析法统计分析法是一种利用统计学原理和方法进行历史研究的方法。
通过收集历史数据，运用数理统计的手段进行分析，揭示历史事件的规律性。
统计分析法可以帮助历史学者发现一些历史事件中隐藏的规律，并通过数据呈现更加客观的历史事实。
二、历史学的研究技巧1. 源资料的评估在进行历史研究时，历史学者需要对文献、档案等历史源资料进行评估。
评估源资料的真实性、可靠性、权威性，以确保研究的准确性和可信度。
历史学者需要学会辨别源资料的真伪，并学会运用批判性思维进行评估。
2. 研究问题的设定在进行历史研究时，历史学者需要明确研究的问题和目的。
明确问题有助于研究者更好地收集、整理和分析相关资料，从而得出准确的结论。
同时，明确问题还有助于研究者更加有针对性地进行研究，并避免偏离主题。
3. 多角度的观察和分析历史学研究中，多角度的观察和分析是非常重要的。
史学研究的基本方法
史学研究的基本方法
1. 文献资料调查：通过查阅史料、史书、档案、遗址等历史文献资料，获取史实和史料。
2. 考古发掘：通过考古发掘和遗址勘探，挖掘出文物、遗迹，探索古代社会和文明的历史。
3. 田野调查：通过实地调查和调研，了解当地的历史风土人情、习俗传统、史迹遗址等。
4. 采访访谈：通过采访历史相关的人物和专家学者，了解他们对历史事件和问题的看法和观点。
5. 构建史料数据库：利用现代技术手段，建立史料数据库，整理和存储历史资料，方便对历史进行系统性研究和分析。
6. 比较研究：通过比较不同地区、不同时期的历史事件和文化现象，发现其异同之处，揭示历史发展的规律性和特点。
7. 理论分析：运用历史学理论和方法，对历史事件、历史人物、历史文化进行深入分析，探讨历史事件的原因和影响。
8. 实证研究：要求历史研究具有实证性，通过充分的史料和事实证据，论证历史事件的真实性和客观性。
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史学研究的基本方法
历史学的基础知识
一．历史是什么？关于“历史”，有四种解释：
1．自然界和人类发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历；
2．过去的事实；
3．过去事实的记载；
4．通常说的“历史”，是指人类发展过程以及人类与自然界之间关系的发展过程。
注意区别下面两类历史：
（1）历史记载：是人们对当时或近期发生的事件及相关人物的言论、事迹的记录。
历史记载具有原始性的特点。
（2）历史撰述：是人们在诸多历史记载的基础上，经过综合、会通并按照一定的体裁、体例写成的历史着作。
历史撰述有规范性的特点。
书写的历史不同于客观存在的历史，其中最重要的区别在于，前者是经过史学家的思考和编撰而呈现出来的。
客观历史是书写的历史的基础，书写的历史是客观的历史的反映。
二．历史学是什么？研究和认识历史的科学
1．从宏观上分，可以分为自然史和人类史，而自然史又包括天文、地理、海洋、生物；人类史又包括经济、政治、文化、教育、军事、民族、城市、社区、村镇、移民、工业、农业、个人传记。
2．从世界范围内分，可以分为地区史、国别史、国际关系史。
3．根据研究方法分，可以分为计量史学、口述史学、心理史学、比较史学等。
4．从时间分，可以分为古代史、近代史、现代史。
三．历史学的主要功能：是认识历史的主要途径；是文明延续的重要纽带；是民族精神传承的栽体；是治国安邦的历史经验的宝库；是启迪人生的导向。
四．历史学怎样重现历史
史料是研究和认识历史的依据，是历史学家“重现”历史的基础。
主要是指接近或直接在历史史实发生时所产生的，可直接作为研究历史时的根据。
1、历史资料的分类：
（1）按是否为文字记载可分为文字史料和非文字史料两大类。
①文字资料：史书、档案文书、思想或学术着作、文学作品、日常生活中的文字遗留、报刊杂志、口述史料。
其他：包括如碑刻、
墓志、家谱等等。
②非文字史料：
A．有图像类（如绘画、壁画、刺绣图案）；
B．有实物类（如古代建筑、家具、衣物、器物、饰品、钱币、墓葬）。
C．风俗类：借由对于当今流传风俗文化的观察，作为讨论历史现象的依据，
D．社会调查所得的资料。
E．由人物专访所得的史料即口述史料。
被访者亲历、亲见、亲闻，即以搜集和使用口头史料来研究历史的一种方法，或由此形成的一种历史研究方法学科分支。
（2）按其加工程度、内容性质、实用价值可分为第一手材料、第二手材料。
①第一手资料即是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。
其标志，一是具有原始性，二是具有真实性。
②第二手材料不是当时当地耳闻目睹者的直接记载，而是间接得来的有关研究对象的材料。
从史实到史料的运用者，如果超过一个人的加工处理，便成为的第二手材料。
（3）按史料的表现形式可分为文献史料、实物史料和口述史料三大类
①文献史料──凡是用文字记载的，包括铭刻、文书、着述等都是文献史料。
②实物史料──考古遗迹和遗物都属于实物史料。
③口述史料──当事人叙述的往事回忆，它是一种重要的历史信息来源。
2．史料的判断价值
（1）文献/实物/口述
①历史文献是对历史的客观记载，能比较全面的反映历史的全貌。
但受材料、视角、方法、素养等诸条件的限制，史家的论述也会存在错误。
②实物本身是最好的历史证据，足以弥补文献的空白；但作为实物史料的遗迹、遗物未必能反映历史的全貌和原貌；作为实物史料的遗迹遗物是凝固的过去，而不是活着的过去——只有物，没有人；作为实物史料的遗址遗物，遗址是固定的，但遗物是可以移动的；
③口述史的重要性与危险性并存；口述者的记忆、知识程度、个人情感等都会影响到史料的真实性。
（2）图画/文字/音像
①图画能表现具体实在的形象，是记载历史的一
种辅助手段；图画和雕塑的真实与否取决于作者的技法，也受到客观条件的制约；
②文字的表达能力远远高于图画（符号），所能表达的内容也比口耳相传的更加深刻、更加细致；除了故意歪曲、篡改外，文字史料相对能比较忠实地保持记录者的原意；
③音像是历史的主要载体，并且具有文字无法取代的作用；口述历史的兴起和扩展在很大程度上得益于录音技术；音像材料中，纪录片与非纪录片有别，照片也需要鉴别，才能构成支持史实的证据。
（3）神话/民间故事/新闻/文学艺术/史家的论述
①神话虽然不是历史，但它在某种程度上反映了历史，而且世界上任何民族的古老历史往往都离不开神话；
②民间故事一般是指在非官方的途径产生和流传，在流传中又经过传播者的不断加工，
经非正式的历史记载保存下来的内容，它不是历史；
③新闻可以是将来编写历史的资料来源，但是新闻绝对不等于历史；
④文学作品中的史实，通常以间接的、夸张的、局部的、变化的等诸多形式来表达；文学作品绝非信史，但可以把它看成作者所处时代和作者本人思想、实践的反映；
⑤艺术作品可以反映历史，艺术作品可以反映一个时期普遍存在的社会心态，也可以写实地再现当时的历史场景；
⑥受材料、视角、方法、素养等诸条件的限制，史家的论述也会存在错误。
五．史学研究的方法：
基础的史学方法是中学历史学习方法的重要组成部分，旨在引导我们了解历史知识的产生过程和历史认识的形成过程，进而能
运用这些基础的史学方法判断史料的可靠性，揭示史实形成和史实之间的逻辑关系，以唯物史观观察、分析、解决历史问题由此逐步形成历史学习中的证据意识、逻辑意识和科学意识，提升历史思维的品质。
1．中学历史课程中基础的史学方法
（1）中学历史课程中基础的史学方法——技术性方法
①搜集史料
掌握获取历史信息的基本途径：考古发现、文献阅读、调查访问等
通过图书馆、博物馆、网络等途径，运用调查、访问等方式，从文献、音像、实物、当事人的回忆等材料中获取历史信息。
②提取信息
Ⅰ．从文字材料中提取历史信息
A．正文中的时间、地点、人物、核心观念等，
B．引注中的作者及其身份、书名、文章题目、时间等
Ⅱ．从图表材料中提取历史信息
A．图片中人物的外貌、服饰特征、姿态等
B．图片（地图）中的文字、符号等
C．图片中实物的外观、材质等
D．各类含有数据示意图的比较：表格中数据的横向与纵向比较
E．图表引注、说明中的文字提示
Ⅲ．从动态图像中提取历史信息的基本方法
A．显性信息的提取；隐性信息的提取——揭示剪辑者的意图；
B．动态的视频材料可以视作是若干个静态图像的有机整合
③整理材料
整理历史信息的基本方法
Ⅰ．制订分类标准——分类标准的科学性、历史性
Ⅱ．依据分类标准对历史信息进行归类
Ⅲ．运用图表的归类方式
（二）中学历史课程中基础的史学方法——导向性方法
1、唯物史观指导下的史学思想和方法：历史唯物主义和辩证唯物主义
2、唯物史观的基本原理
人类社会和自然界；生产力和生产关系
经济基础和上层建筑；文化艺术和科学技术
战争及其性质；历史发展的特点……
3、唯物辩证法的基本思想
历史发展的特点；统一性与多样性
量变与质变；形式与内容
现象与本质；局部和全局原因与结果……
4、唯物史观指导下的史学思想和方法
（1）历史唯物主义和辩证唯物主义
“史由证来，证史一致”，“史论结合，论从史出”的史学意识
（2）解释运用
①通常情形下，评价历史事件的方法
了解时代背景；分析原因和性质；
把握全部过程；考察其对历史进程的影响
②通常情形下，分析历史事件发生、发展原因的方法
客观原因/主观原因；主要原因/次要原因
根本原因/直接原因；内因/外因
③通常情形下，分析历史事件影响的方法
并列求同——政治/经济/军事/文化/民族关系/对外关系/……
逆向求异——利/弊
④通常情形下，评价历史人物的方法
具体分析的观点；全面分析的观点；
阶级分析的观点；发展分析的观点
阶段论功过论是非论
三、中学历史课程运用史学方法的原则是什么
着眼于终身发展——工具性
立足于历史知识——基础性渗透于课程目标——重要性体现于教学环节——全面性。