浅谈家庭教育中幼儿自信心的培养
如何在家庭中培养孩子的自信心
如何在家庭中培养孩子的自信心在孩子的成长过程中，自信心是一种非常重要并有益的品质。
拥有自信心的孩子更容易面对挑战、克服困难，并展现出积极的人生态度。
然而，自信心不是天生的，它需要在家庭中得到培养和提升。
本文将探讨如何在家庭中培养孩子的自信心。
以下是一些可行的方法：1. 给予肯定和赞扬当孩子做出了正确的决策或取得了进步时，父母应该及时给予肯定和赞扬。
通过赞美他们的努力和成就，可以增强孩子的自信心。
例如，当孩子成功解决一个难题时，我们可以说：“你做得非常棒，你的努力得到了回报！”这样的肯定能够鼓励孩子坚持并相信自己的能力。
2. 培养积极的家庭氛围家庭氛围对孩子的心理健康和自信心的培养起着重要的作用。
一个充满爱与关怀，充满积极正能量的家庭，能够让孩子更加自信。
家庭成员之间的互相支持和尊重是创造积极氛围的关键。
当孩子遇到困难时，家长可以提供鼓励和支持，帮助他们战胜困难，这有助于培养孩子的勇气和自信心。
3. 倡导并尊重孩子的独立思考在培养孩子的自信心时，家长应鼓励他们独立思考和表达观点。
通过询问孩子对某个问题的看法，并倾听他们的意见，可以激发孩子的思维能力，并给予他们自由表达的机会。
当孩子感受到自己的声音被重视和尊重时，他们会更有勇气表达自己，并且更加自信。
4. 培养孩子的兴趣和才能找到孩子感兴趣的领域，并鼓励他们投入其中，可以帮助孩子建立自信心。
当孩子发现自己在某个领域有一技之长时，他们会对自己的能力更有自信。
父母应该支持孩子的兴趣爱好，提供学习的机会，并给予必要的指导和培训。
5. 提供积极的反馈和建设性的批评尽管积极的赞美对孩子的自信心有很大的影响，但家长也需要提供积极的反馈和建设性的批评。
当孩子犯错误或有所不足时，父母应该以鼓励的口吻指出，并提供改进的建议。
孩子需要知道他们的努力受到认可，但也需要了解自己的不足之处，以便不断提高自己。
6. 不给孩子过多的压力在培养孩子的自信心时，家长需要注意避免给孩子过多的压力。
从小培养幼儿的自信心
从小培养幼儿的自信心幼儿教育是培养孩子全面发展的重要阶段。
而自信心是孩子成长过程中至关重要的一个品质。
自信心的培养既是家庭的责任，也是教育机构的使命。
在幼儿教育中，如何从小培养幼儿的自信心呢？本文将探讨几个方法及具体技巧。
一、提供良好的家庭环境家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭环境对于培养幼儿的自信心至关重要。
家长应注重以下几点：1. 给予关爱和支持：家长要给予孩子充分的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全感。
2. 营造积极的氛围：鼓励孩子积极乐观的态度，减少负面情绪的传递，家庭中的冲突要以和平方式解决。
3. 培养良好的家庭氛围：孩子需要一个积极向上的家庭，家长要做出榜样，鼓励孩子参与家庭活动，增强家庭凝聚力。
二、培养积极的兴趣爱好兴趣是幼儿自信心的源泉，培养孩子的兴趣爱好可以提升他们对自己的认同感和自信心。
以下是几种培养幼儿兴趣爱好的方法：1. 多给予选择的机会：让孩子有权利选择自己感兴趣的事物，鼓励他们多尝试不同的领域，发现自己的优势和潜力。
2. 创设适宜的环境：为孩子提供丰富多样的玩具和书籍，鼓励他们尝试各种游戏和活动，激发他们的创造力和想象力。
3. 鼓励孩子坚持努力：当孩子选择了某项兴趣爱好后，家长要给予持续的鼓励和认可，引导他们养成坚持不懈的态度。
三、提供合理的奖励与反馈奖励与反馈是培养幼儿自信心的重要方式，通过适当的奖励和积极的反馈，可以激励孩子继续努力和更大胆地尝试新事物。
以下是几个提供合理奖励与反馈的建议：1. 注重细微进步：及时发现孩子的努力和进步，给予积极的评价和认可，让孩子感受到自己的价值和成就感。
2. 鼓励孩子分享成果：当孩子取得一定的成绩或完成某个任务时，鼓励他们与他人分享，可以是与家人、朋友或是幼儿园的老师同学。
3. 设定适当的目标：帮助孩子设定可行的目标，并提供必要的支持与指导，让他们逐步实现目标，从而增加自信心。
4. 注意奖励与惩罚的平衡：适当的奖励可以激励孩子继续努力，但过于频繁或过多的奖励可能会使孩子变得依赖和消极。
浅谈幼儿自信心的培养
浅谈幼儿自信心的培养自信心是一个人在面对生活中的各种挑战和困难时所需要的一种积极心态和信念，它是个人心理健康的重要组成部分。
幼儿期是个人心理发展的重要阶段，也是自信心培养的关键时期。
家长和教师应该重视幼儿自信心的培养，为他们打下良好的心理健康基础。
一、建立积极的家庭环境家庭是孩子最早接触的社会环境，也是孩子塑造自信心的关键场所。
在家庭环境中，父母的言行举止对孩子的影响是至关重要的。
父母应该尊重孩子，鼓励他们表达自己的想法，给予他们适当的自主选择权利。
父母应该注重孩子的情感需求，给予他们充分的关爱和支持，让他们在家庭中感受到安全和温暖的氛围。
这样的家庭环境会让孩子自然而然地培养出自信心，建立起对自己的肯定和信心。
二、积极鼓励孩子尝试新事物幼儿期是孩子探索世界的时期，在成长过程中，他们渴望去尝试新的事物和活动。
父母和老师应该给予他们充分的支持和鼓励，积极引导他们勇敢地尝试新事物。
即使孩子失败了，父母也应该给予他们积极的激励和肯定，让他们明白失败是成功的一部分，学会从失败中汲取教训，不断提升自己的能力。
当孩子完成一项任务或者取得一些小的成就时，父母和老师应该给予大量的赞扬和鼓励，让孩子感受到自己的价值和成就，从而建立自信心。
三、培养孩子的正确价值观在幼儿期，孩子往往会受到周围环境和外界信息的影响，因此父母和老师要重视对孩子的价值观教育。
他们应该教导孩子要珍惜自己的优点和长处，而不是过分关注别人的评价和批评。
家长和老师可以通过故事、游戏等方式，向孩子传递正确的价值观念，让他们明白每个人都是独一无二的，每个人都有自己的价值和长处，不必刻意追求别人的认可和赞扬。
正确的价值观教育有助于孩子树立正确的自我认知，并建立稳固的自信心。
四、为孩子提供适当的挑战适当的挑战有助于锻炼孩子的意志力和自信心，父母和老师可以通过为孩子设置一些能够完成但又有一定难度的任务，让他们不断超越自己的能力。
这样的挑战有助于激发孩子的学习兴趣和动力，让他们明白付出努力就可以取得成功的道理，从而提高自己的自信心和自尊心。
家庭教育中如何培养孩子的自信心
家庭教育中如何培养孩子的自信心在家庭教育中，培养孩子的自信心是一个非常重要的任务。
孩子的自信心不仅关系到他们的成长发展，更是影响他们未来的生活和事业。
那么，家庭教育中应该怎样去培养孩子的自信心呢？首先，家长要以身作则，成为孩子自信的榜样。
孩子天生是模仿的动物，他们会模仿父母的言行举止。
如果家长自己缺乏自信，那么孩子很难在这样的环境中培养出自信心。
所以，教育孩子之前，家长要努力提升自己的自信水平，树立一个积极自信的形象。
其次，家长应该注重培养孩子的兴趣与特长。
每个孩子都有自己的兴趣和特长，家长要尊重孩子的选择，并且给予他们支持和鼓励。
当孩子在自己擅长的领域取得成就时，他们会自然而然地增强自信心。
同时，家长也要给孩子提供更多的机会去尝试和发展自己的兴趣爱好，通过成功和挑战，让孩子逐渐形成自信的心态。
第三，家长要给孩子提供积极的反馈和鼓励。
孩子在成长过程中，经常会面临困难和挫折。
家长在孩子面对挑战时，要给予他们正确的引导和鼓励，帮助他们坚持下去。
同时，家长也要及时表扬孩子的努力和成绩，让他们感受到被认可和肯定，从而激发他们的自信心。
第四，家长要倾听和关心孩子的感受。
每个孩子都有自己的思想和情绪，家长要给予足够的关注和理解，倾听他们的心声。
当孩子有困扰和疑虑时，家长要始终与他们保持沟通，并给予正确的指导和建议。
通过与孩子的互动，让他们感受到家长的关心和支持，从而增强自信心。
最后，家庭教育中培养孩子自信心还需要注意以下几点。
一是要给孩子提供一个安全稳定的成长环境，让他们能够放心地表达自己，不受到外界的压力和负面影响。
二是要尊重孩子的个性和差异，不要强加自己的意愿和要求，给予他们充分的自由和空间。
三是要鼓励孩子勇于面对失败和困难，帮助他们从中学习和成长，不要过分保护孩子。
总之，家庭教育是孩子自信心培养的重要环节。
通过父母的引导和培养，孩子可以逐渐建立起自信心，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。
家长要成为孩子的引路人和支持者，给予他们正确的教育和鼓励，让他们在温暖的家庭氛围中自信地成长。
浅谈幼儿自信心的培养（优秀范文5篇）
浅谈幼儿自信心的培养（优秀范文5篇）第一篇：浅谈幼儿自信心的培养浅谈幼儿自信心的培养自信心作为一种重要的社会性心理品质,是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分,是人才素质的基本要求。
生活中每个人的成长都不会是一帆风顺的，自信往往是一个人获得成功成为强者的重要条件之一，它是儿童社会性发展的一个重要方面，对幼儿的身心健康和谐发展有很大作用一。
因此，发展和强化幼儿的自我价值感，增强其自信心是学前教育的一个重要目标。
但是，目前有相当一部分幼儿缺乏自信心，他们自卑，总认为自己有许多方面不如别的小朋友。
在集体活动中不敢或很少主动举手发言，不敢在集体面前讲话，不敢主动要求参加其他小朋友的小组或集体活动，对自己的能力缺乏信心，惧怕参加竞赛性活动，特别怕别人笑话。
在交往中不敢主动与小朋友交往，常常畏缩，退避独自游戏或玩耍，说话小声、胆怯，不敢主动或很少主动在游戏中表达自己的愿望，提出自己的看法见解，缺乏主动，总跟在能力较强的幼儿后面，听从他人安排。
在面对困难挫折时常常害怕、退缩、易放弃，而不能努力解决，惧怕尝试新事物，新活动，与同伴发生矛盾时，常不能自己想办法解决，而是依赖于他人帮助，向老师告终或回家告诉父母。
导致儿童自信心缺乏的原因很多，但主要表现在：首先，过度溺爱事事包办，让孩子没有表白的机会，从而缺乏独立性，一遇到困难就不知所措，畏缩退避；过度严厉，过多反对娥，不尊重孩子，对孩子严厉粗暴，甚至苛刻，久而久之，孩子心情忧郁易产生无助与自卑感；其次，孩子由于年龄特征和各方面能力所限一，常常难以达到成人的高要求和期望，因而经常受到批评否定，这种经常性的挫折严重损害着儿童的自信心；再次，消极评价，横向比较。
不少父母老师经常随意批评、否定孩子，有的还习惯性的地对孩子进行横向比较，以其他孩子的优点与自己孩子的缺点相比，使孩子产生“己不如人”的感觉，严重影响他们积极的自我形象和自信心的形成；最后，教育要求整齐划一，使得许多能力强的幼儿经常不能达到设定的目标，缺乏成功的体验而经常体味挫折感，从而也许自信心的形成。
家庭教育对孩子自信心的培养
家庭教育对孩子自信心的培养家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它涉及到孩子的全面发展和价值观的形成。
在这个家庭教育的大环境下，孩子的自信心起着举足轻重的作用。
本文旨在探讨家庭教育对孩子自信心的培养。
一、创建积极的家庭氛围家庭氛围是孩子成长的基础，也是孩子形成自信心的土壤。
父母应该为孩子创造一个温暖、宽松、和谐的家庭环境。
他们需要给予孩子足够的关注和关爱，倾听他们的意见和想法，尊重他们的个性和独立性。
父母之间的相互尊重和良好的沟通也是孩子培养自信心的重要因素之一。
二、培养孩子的兴趣爱好兴趣是培养自信心的重要推动力。
家长可以通过鼓励孩子参与各种活动，培养他们的兴趣爱好，帮助他们发现自己的潜力和特长。
例如，父母可以鼓励孩子参加各种体育、音乐、绘画等课程，让他们有机会展示和发展自己的才能。
三、建立正确的奖惩机制在家庭教育中，奖惩是不可或缺的一环。
父母应该建立起公正、公平的奖惩机制，帮助孩子树立正确的价值观念和道德观念。
奖励可以是一种积极的激励方式，鼓励孩子努力学习和取得进步。
惩罚则应在适当的情况下使用，并且要与孩子充分沟通，让他们明白错误的原因和后果。
四、提供良好的学习环境学习环境对孩子的自信心有着重要的影响。
父母可以为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，为他们准备好所需的学习资料和工具。
同时，家长还应该鼓励孩子养成良好的学习习惯，培养他们的独立学习能力和解决问题的能力。
五、引导孩子树立正确的自我认知自我认知是孩子形成自信心的关键。
父母需要引导孩子正确评价自己的能力和价值，让他们明白自己的优点和长处，并且接受自己的不足之处。
鼓励孩子树立积极向上的思维模式，培养他们的自尊心和自信心。
六、提供适度的挑战和支持挑战可以激发孩子的成长和发展。
父母应该给予孩子适度的挑战，帮助他们超越自我，尝试新的事物。
同时，父母也应该给予孩子必要的支持和鼓励，让他们相信自己的能力，勇敢地面对困难和挫折。
七、树立榜样的力量家庭教育离不开榜样的力量。
浅谈幼儿自信心的培养
浅谈幼儿自信心的培养自信是一个人在成长过程中非常重要的品质，对于幼儿而言更是如此。
幼儿期是人格发展的重要阶段，自信心的培养对于幼儿的未来成长起着至关重要的作用。
家长和老师要重视幼儿自信心的培养，帮助他们建立积极健康的人格和信心，使他们未来能够更好地面对挑战和压力。
本文将就幼儿自信心的培养进行探讨，并提出一些建议。
一、认识自信我们需要明确什么是自信。
自信是指一个人对自己能力的正确认识和自信心的表现。
一个自信的人通常有良好的心理素质和积极的人生态度，不轻易妥协，敢于尝试新事物并且勇敢面对困难。
而幼儿正处于认知和情感发展的阶段，对自己的认知往往是模糊的，需要家长和老师的正确引导和帮助。
幼儿自信心的培养是个复杂的过程，需要长期稳定的引导和教育。
为了培养幼儿的自信心，我们可以从以下几个方面入手：二、营造良好的家庭环境家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
父母的教育方式和家庭氛围对于孩子的成长具有至关重要的作用。
要培养幼儿的自信心，父母首先要给予孩子充分的爱和鼓励。
要在孩子面临挫折时及时给予安慰和支持，帮助孩子克服困难。
家长要以身作则，用积极的态度和言行激励孩子，让孩子在家庭中感受到积极向上的氛围。
家长要给予孩子适当的责任和自主权，让他们学会独立思考和做出选择。
尽量避免给孩子过于严厉的批评和负面情绪的表达，要用鼓励的方式指导孩子，让他们感受到家庭是一个安全温暖的地方。
建立和谐的家庭关系对于幼儿的自信心培养至关重要。
三、建立积极的学习环境幼儿时期是学习的关键时期，学习环境的建立对于幼儿的自信心培养有着重要的作用。
在学习方面，老师们要给予幼儿良好的指导和激励，让他们在学习中感受到成就感和快乐。
老师要给予幼儿适当的学习挑战，让他们不断超越自己，增加自信心。
在教学过程中要尊重每个幼儿的个性和特长，鼓励他们发挥自己的优势，让他们在学习中找到自信的来源。
学校和幼儿园要创设积极向上的学习氛围，让幼儿感受到学习的快乐，培养他们的学习兴趣和习惯。
家庭教育培养孩子自信心的技巧
家庭教育培养孩子自信心的技巧自信是人生中非常重要的一种品质，而良好的家庭教育在培养孩子的自信心方面起着至关重要的作用。
本文将探讨一些家庭教育中培养孩子自信心的技巧。
1. 给予积极的肯定与鼓励家长应该时刻给予孩子积极的肯定和鼓励。
无论孩子做什么事情，都应当见微知著，及时表达出对孩子的认可和赞赏之情。
例如，当孩子完成一项作业时，即使是一个小小的进步，家长也应当给予鼓励和赞扬，让孩子感受到自己的努力获得了认可和肯定。
这样的积极肯定会激发孩子的自信心。
2. 培养孩子的独立思考能力家长在教育孩子时应当重视培养孩子的独立思考能力。
让孩子在面对问题时自己思考解决办法，鼓励他们发表自己的观点和意见。
当孩子能够独立解决问题时，会让他们更有信心面对各种困难和挑战。
3. 提供合适的挑战和机会孩子需要适度的挑战和机会来展示自己的能力。
家长可以不断地提供适度难度的任务和活动，让孩子在完成这些任务中感受到自己的成长和进步。
同时，家长也应当给予孩子一些参与集体活动、表演或者竞赛的机会，这样孩子可以通过展示自己的才能来增强自信心。
4. 培养孩子的兴趣爱好兴趣爱好是孩子展示自己的平台，也是孩子培养自信心的机会。
家长可以鼓励孩子尝试各种不同的兴趣爱好，发掘他们的潜力和特长。
当孩子在某个领域取得成绩和认可时，会极大地增加他们的自信心。
5. 培养孩子的责任心和自律能力责任心和自律能力对于培养孩子的自信心非常重要。
家长可以要求孩子按时完成任务，例如按时收拾自己的房间，按时完成学习任务等。
当孩子能够自觉地完成这些责任时，会让他们感到自己是一个负责任和有能力的人，从而增强自信心。
6.给予孩子充分的支持与关爱家长应该给予孩子充分的支持和关爱。
在孩子面临挫折和难题时，家长应当及时表达出对孩子的理解和关心，鼓励孩子勇敢面对困难，相信自己可以解决问题。
家长的支持和关爱是孩子心灵的依靠，也是孩子培养自信心的重要保障。
总之，良好的家庭教育对于培养孩子的自信心起着至关重要的作用。
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浅谈家庭教育中幼儿自信心的培养摘要：随着时代的发展，人们越来越重视孩子的教育。
在日常的教育过程中，孩子“自信心的缺乏”成了家长普遍面临的问题。
自信心对幼儿的生理和心理的成长起着重要作用，它贯穿于孩子行为发展的整个过程，是奠定孩子学习、习惯、交往的内在动力。
可以说，自信心是孩子成才和发展的必要条件。
幼儿阶段是自信心形成的关键时期。
本文对家庭教育中幼儿自信心的培养进行了相应的阐述。
关键词：幼儿自信心缺乏自信心培养
一、自信心对于幼儿的积极意义
自信心是由积极自我评价引起的自我肯定，并期望受他人集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向，是相信自己的思想道德能力的心理状态是自我意识的重要组成部分。
幼儿阶段是个性品质、自我意识形成的关键时期。
而自信心缺乏成为影响幼儿发展的重要因素。
自信心缺乏常常表现在独立性、自我表现和主动性三方面的不足。
自信心的培养有助于形成良好自我认知。
从小洒下自信的种子，孩子就会有一个积极乐观的心态。
自信心贯穿于生活、学习的各个环节，使其协调的发展。
自信心对于幼儿各方面能力的发展有一个催化剂的作用。
著名教育家蒙台梭利表示，付出一种行为收获一种习惯，付出一种习惯收获一种性格，付出一种性格就会获得某项成功。
而自信心就是幼儿积极参与活动并获得成功的初始动力。
它为
幼儿取得各种成功提供了情感驱动。
同时，自信心是孩子面对各种问题所必不可少的内在需求。
一个性格健全、充满自信的孩子，才能面对成长过程中各种不同的问题。
对于家长和教师的指导和要求才能正确的履行，并不断的去完善自己的心智。
对于幼儿阶段的孩子，在实施家庭教育的过程中，应注重情感教育因素。
这是性格形成的必要环节。
二、如何在生活中培养孩子的自信心
1、要创设宽松适宜的家庭氛围，让孩子感受到家人的爱
对于幼儿阶段的培养，家长首先应关注其情感与习惯。
幼儿成长过程中在心理上需要被爱与价值感。
满足了心理的要求才能促进自身的发展。
孩子需要父母的爱，被爱使幼儿有安全感与价值感。
一个没有安全感的人是无法信任别人的，对他人不信任则无法和人建立友谊，可能会使其成为刚愎自用的人。
在爱与肯定的包围下，孩子才能感受到自我的重要性，才能体会到自我的价值。
以此为基础，幼儿会积极的进行一切活动。
为了使幼儿能充分发挥自我优势。
家长应重视家庭的氛围创设。
增加积极、乐观、和谐、温馨的因素。
让环境去感染幼儿，打开幼儿心灵的世界。
并能与孩子进行真诚的沟通。
拉近与孩子的距离，以便于了解孩子的所思、所想以及心理需求。
例如，平等的让孩子参与家庭的许多决定。
平等的与孩子对话看问题，不开心的事情不要在孩子面前发泄、父母有隔阂避免在孩子面前争吵，多让孩子体会到家庭成员的正面评价等都是一些不错的方法。
2、赏识孩子的进步，多说“你真棒”！
由于幼儿的心理特点和认知特点，自己还不具备完整的自我评价能力。
对自我的认知常常依赖于外界成人的评价。
家长的态度表现直接影响着幼儿的自信心。
所以家长不仅要做孩子的帮手，更要做一个发现者。
在生活的各个环节及时发现孩子的进步，然后毫不吝啬的说一句“你真棒”！孩子就会认识自己的优势。
鼓励的话语，赏识的态度就像一缕阳光一样，播撒在孩子的心中，留下无限的暖意。
对于完成不太好的事情，不要盲目的跟别的孩子比。
要多鼓励孩子。
成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。
要纵向的发现自己孩子的成长过程。
给孩子认识自己的机会，从而形成自信心理。
提升孩子战胜困难的勇气。
3、从自身做起，重视与保护孩子的自尊。
家长是孩子模仿的对象。
自信的态度、面对困难和事情的从容应对、对活动的自我评价的过程都会在孩子身上埋下自信的种子。
家长应注重这种潜移默化的影响。
借助榜样的示范作用让孩子受到隐性的教育。
在生活中家长要让孩子看到乐观自信的那一面。
同时，在生活和学习中结合孩子的发展，提出适合的要求。
并正确评价孩子。
在孩子单方面不足时给予幼儿改正提升的机会。
积极鼓励孩子的进取心。
重视孩子的自尊心。
自尊心是孩子取得社会认同感的内心体现。
家长应充分了解孩子内心的需求。
家长作为孩子最忠实的伙伴，要和孩子一起面对生活中、交往中的困难，为获得社会认同
感而努力。
不在众人面前说孩子的不足、不在幼儿园老师面前说孩子让你不满意的事情。
为孩子的内心世界留有余地。
保留是一种保护，也是一种激励。
4、让孩子从成功的喜悦中获得自信心。
培养孩子自信心的条件是让孩子有成功感，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。
因此，家长应根据孩子发展特点和个体差异，首先要锻炼其自我服务能力。
这是孩子生活中的基本要求。
如孩子上幼儿园需要自己换鞋穿衣服，还有值日生等各种事情要做。
家长要根据其需求有目的的锻炼孩子的自理能力。
保证孩子生活各个环节的顺畅。
同时，也要根据孩子的年龄特点提出适合其发展水平的任务和要求，确立一个适当的目标，关注孩子的最近发展区，即所提的要求使其经过努力能完成。
如孩子自己会穿衣穿鞋准备好去幼儿园了就可以提出自己整理自己的环境的要求，他们需要通过顺利地学会一件事然后再做另一件事来获得自信。
孩子不仅能逐步完成，更能一步步走向成功。
近而在不断的成功中培养自信。
切忌任务要求太繁琐，而实际能力不及，连连失败，致使自信心屡屡受挫。
一个在生活中总做不好的孩子，很难把自己看成是成功的人，他会减少自信心，并由此不愿再去努力。
成人要付出耐心帮助孩子反复训练完成应有的事情，为孩子打下自信的基础。
自信心的培养受多方面因素的影响，家长要根据孩子的特点，细心地观察、耐心的引导。
帮助孩子搭建成功的桥梁。
让孩子在不断改进、不断提升、不断发展中一步步走向自信。
这是一个长期的
过程，需要家长的坚持不懈的努力！。