2017公需课—幼儿园信息化教学设计方案
幼儿园信息化教学设计方案
幼儿园信息化教学设计方案目录一、内容概要 (2)1.1 背景与意义 (2)1.2 目标与任务 (4)1.3 设计原则与思路 (4)二、现状分析 (5)2.1 园所信息化硬件设施 (6)2.2 教学资源现状 (7)2.3 教师信息化教学能力 (8)三、教学设计理念 (9)3.1 以儿童为中心 (10)3.2 信息技术与学科融合 (11)3.3 培养创新思维与实践能力 (13)四、信息化教学模式构建 (14)4.1 多媒体教学模式 (15)4.2 网络学习平台应用 (16)4.3 移动教学模式 (17)五、教学资源开发与利用 (18)5.1 教学资源库建设 (20)5.2 网络优质资源获取 (21)5.3 资源整合与共享 (22)六、教学活动设计与实施 (23)6.1 课堂教学活动设计 (24)6.2 课外拓展活动设计 (26)6.3 活动实施与管理 (27)七、教师培训与发展 (28)7.1 信息化教学技能培训 (29)7.2 专业素养提升 (30)7.3 团队建设与合作 (31)八、教学效果评估与反馈 (32)8.1 教学效果评价指标体系 (33)8.2 教学反馈收集与分析 (35)8.3 教学改进策略 (37)九、总结与展望 (38)9.1 设计方案总结 (39)9.2 未来发展规划 (40)9.3 持续改进与创新 (42)一、内容概要教学资源建设：整合各类优质教育资源，包括电子教材、教学视频、动画课件等，为教师提供丰富的教学素材，满足不同幼儿的学习需求。
教学平台搭建：搭建一套完善的信息化教学平台，实现教师与幼儿、家长之间的实时互动，提高教学效果。
教学方法创新：运用信息技术手段，引导教师采用多元化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养其自主学习能力。
课程体系设计：结合幼儿的年龄特点和认知规律，设计科学合理的课程体系，确保幼儿在信息化教学过程中能够全面、系统地学习和成长。
评估与反馈机制：建立完善的教学评估与反馈机制，对幼儿的学习过程进行实时监测，为教师提供及时的教学建议，促进幼儿全面发展。
幼儿园信息化教学设计方案
幼儿园信息化教学设计方案一、引言。
随着信息技术的不断发展，教育领域也逐渐迎来了信息化教学的时代。
在幼儿园教育中，信息化教学的应用已经成为一种趋势，对于提高教学质量和教学效果起到了积极的推动作用。
本文旨在探讨幼儿园信息化教学设计方案，以期为幼儿园教育工作者提供一些有益的参考。
二、信息化教学设计方案。
1. 教学目标的确定。
在幼儿园信息化教学中，首先需要确定清晰明确的教学目标。
教学目标应该符合幼儿的认知水平和发展特点，注重培养幼儿的综合能力和创新思维。
同时，要充分考虑信息化技术的应用，使之能够更好地促进幼儿的学习和成长。
2. 教学内容的选择。
在信息化教学设计中，教学内容的选择至关重要。
应该根据幼儿的年龄特点和学习需求，选择符合幼儿认知发展规律的教学内容。
同时，要注重信息化技术的应用，结合多媒体资源和互联网资源，使教学内容更加生动有趣。
3. 教学方法的运用。
信息化教学设计需要注重教学方法的灵活运用。
可以采用小组合作、游戏化教学、多媒体教学等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效率。
同时，要注重个性化教学，根据每个幼儿的学习特点和兴趣爱好，设计个性化学习方案。
4. 教学资源的整合。
信息化教学设计还需要注重教学资源的整合。
可以利用教学软件、教学视频、互联网资源等多种形式的教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
同时，要注重教学资源的更新和维护，保证教学资源的及时性和有效性。
5. 教学评价的方法。
在信息化教学中，教学评价也是至关重要的一环。
应该根据教学目标和教学内容，设计科学合理的教学评价方法，全面客观地评价幼儿的学习情况。
同时，要注重形成性评价和终期评价相结合，及时发现和纠正幼儿学习中的问题，促进幼儿的全面发展。
三、结语。
幼儿园信息化教学设计方案的制定，对于提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿的全面发展具有重要的意义。
在实际操作中，需要教育工作者不断探索和创新，结合幼儿的实际情况，不断完善和优化信息化教学设计方案，为幼儿的健康成长提供更好的教育环境和教学条件。
幼儿园信息化教学教案设计
幼儿园信息化教学教案设计一、教学内容本教案依据幼儿园信息化教学要求，选取《幼儿信息技术启蒙》教材第三章节“可爱的动物”作为教学内容。
详细内容包括：认识各种动物，了解它们的特点和生活习性；通过计算机软件，绘制简单动物图形；培养幼儿对信息技术的兴趣和基本操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的特点和生活习性，提高他们对自然界的认知。
2. 培养幼儿利用计算机软件绘制简单动物图形的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿对信息技术的兴趣，培养他们主动探索、自主学习的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机软件的操作和使用。
2. 教学重点：认识各种动物，利用计算机软件绘制简单动物图形。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学PPT。
2. 学具：幼儿用计算机、绘图软件、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种可爱的动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍计算机绘图软件，演示如何绘制一个简单的动物图形。
（2）引导幼儿跟随老师一起操作计算机，绘制一个自己喜欢的动物。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立操作计算机，绘制一个指定的动物图形。
4. 互动交流（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，分享绘制过程中的心得体会。
（2）老师和同学们一起评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）各种动物的图片和名称（2）计算机绘图软件操作步骤（3）绘制简单动物图形的步骤七、作业设计1. 作业题目：利用计算机软件，绘制一个自己喜欢的动物，并涂上颜色。
2. 答案：（1）动物名称：小兔（2）绘图步骤：A. 打开计算机绘图软件B. 选择画笔工具，绘制小兔的外形C. 选择颜色工具，给小兔涂上颜色D. 保存作品，分享给家人和朋友八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在课堂上的参与度，提高他们的学习兴趣。
幼儿园信息化教育方案 幼儿园教育信息化
幼儿园教育信息化方案随着科技的飞速发展，教育信息化已经成为了教育领域的一个重要趋势。
幼儿园作为儿童教育的第一站，也需要与时俱进，逐步引入信息化教育，为孩子们提供更加全面丰富的教育资源和学习环境。
制定一套科学合理的幼儿园教育信息化方案便成为了当前教育界亟需解决的问题之一。
一、概述1. 教育信息化的意义教育信息化是指利用现代信息技术手段，对教育教学过程进行改造和提升，以达到更好的教学效果和管理水平。
信息化教育可以丰富教学内容，提升教学质量，促进学生个性化、全面发展。
2. 幼儿园教育信息化的必要性幼儿园是儿童教育的重要阵地，而儿童正处于生长发育的关键阶段，他们对知识的接受需要更加形象生动的教学方式。
教育信息化的引入可以丰富幼儿园教学资源，提升教学质量，促进幼儿身心健康发展。
二、具体措施1. 更新教学设备为了实施幼儿园教育的信息化，首先需要更新相关的教学设备。
安装互动白板、投影仪等设备，为幼儿园的教学提供更加便捷、生动的教学手段。
2. 引入数字资源搜集和整理符合幼儿学习特点的数字资源，如有声书、动画片、儿歌、学习游戏等，为幼儿园教学提供更加生动有趣的学习资源。
3. 开设网络课堂针对幼儿园教育特点，可以开设线上网络课堂，适时地组织幼儿进行线上学习。
这样可以不受时间和地域的限制，为孩子们创造更多的学习机会。
4. 教师信息化培训对于幼儿园教师，也需要进行信息化培训，让他们掌握信息化教学的方法和技巧，提高教学水平。
5. 安全防护措施针对幼儿园教育信息化过程中可能遇到的安全隐患，需要建立完善的安全防护机制，保障孩子们的信息安全。
三、实施方案1. 制定实施计划对幼儿园教育信息化制定详细的实施计划，明确时间节点和目标任务，确保实施顺利。
2. 资金保障教育信息化需要投入一定的资金，因此需要制定明确的资金保障方案，确保实施的经费来源。
3. 组织实施成立专门的信息化教育工作组织，负责统一领导、统筹协调教育信息化的实施工作。
幼儿园大班信息化教学设计教案(教学资料
幼儿园大班信息化教学设计教案(教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《信息化社会生活》的第二章节，详细内容包括：认识电脑、了解网络、使用平板电脑、信息安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解电脑、网络的基本概念，培养他们对信息化社会的认知。
2. 培养幼儿安全使用电子设备的能力，提高他们的信息安全意识。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的能力，激发他们对信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解网络的基本概念，安全使用电子设备。
重点：认识电脑、平板电脑，培养信息安全意识。
四、教具与学具准备教具：电脑、平板电脑、投影仪、PPT课件。
学具：每组一台平板电脑。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示电脑、平板电脑，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请几名幼儿上台操作电脑、平板电脑，感受信息化生活。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解电脑、网络的基本概念。
（2）幼儿分组讨论，分享自己使用电子设备的心得。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个简单的信息安全问题，引导幼儿思考如何解决。
（2）教师讲解解题思路，并进行示范操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 小组合作探究（10分钟）（1）每组幼儿合作完成一个与信息化社会相关的任务。
（2）教师评价各组的完成情况，给予鼓励和建议。
（2）幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 电脑、网络的基本概念2. 安全使用电子设备3. 信息安全意识七、作业设计1. 作业题目：我的信息化生活请幼儿结合自己的生活，用画笔或文字描述自己与电脑、网络等信息化设备的故事。
2. 作业要求：内容真实，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对信息化社会的认知程度。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的信息化学习，共同探讨如何安全、健康地使用电子设备。
幼儿园信息化教学活动设计方案范文（通用6篇）
幼儿园信息化教学活动设计方案范文（通用6篇）幼儿园信息化教学活动设计方案1一、指导思想利用计算机技术，结合网络信息，为幼儿园教育服务、为幼儿服务、为家长服务。
在提高教师信息技术能力的同时，大力推进学校信息化建设的进程，创造良好和谐的校园网络文化环境。
二、工作目标1、以幼儿园网站建设为契机，提高自身信息技术的运用水平。
加强教师的信息技术培训力度，鼓励教师能运用自己的信息技术服务于学前教育、服务于家长。
2、认真采集、传达各类信息通知，及时完成区信息中心的各项任务，积极参加各类培训活动。
3、丰富校园资源库内容，使教师教育资源共享。
三、主要工作1、健全信息组织机构，完善信息考核制度。
（1）在幼儿园的管理机制中，信息工作直属园长领导，由信息主管负责管理信息的工作。
（2）由信息主管负责每月检查班级网页的更新情况，并把信息工作列入月考核之中。
2、加强信息技术能力的培训力度，提高教师的信息技术水平。
（1）针对教师的需求选择培训内容，提高教师运用信息技术的能力。
（2）鼓励教师在教育教学中尝试多媒体课件的运用。
（4）学期末组织多媒体课件的评选活动。
3、校园网站建设（1）完善幼儿园网站的建设，认真做到及时更新和维护工作。
（2）鼓励并要求教师及时更新班级主页。
（3）充实校园网的资源库，真正做到教育教学资源共享。
4、认真采集并传达各类信息（1）每天对邮件、学前教育内网等信息的浏览与传达。
（2）每月认真完成信息上传工作。
幼儿园信息化教学活动设计方案2一、指导思想：以现代教育思想为指导，以幼儿园信息化建设为突破口，以提高教师的信息化素质及教师运用现代教育技术能力为抓手，以信息教育技术与课程整合研究为切入点，以《幼儿园教育指导纲要》为核心，以实现教育现代化为目标，以培养创新精神和实践能力为重点，不断深化幼教改革，全面提高幼儿园教育教学现代化水平，提升幼儿园服务品质，强化幼儿园信息教育技术工作，充分发挥教师的主人翁意识，促使幼儿园信息教育技术工作跨上一个新台阶。
幼儿园信息化设计教案
幼儿园信息化设计教案幼儿园信息化设计教案【篇一：幼儿园信息化教学设计方案第一次作业】篇一：《信息化教学设计方案》作业信息化教学设计模板篇二：幼儿园信息化教学设计方案幼儿园信息化教学设计方案“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。
作者信息信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。
信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。
【篇二：幼儿园信息化教学】幼儿园信息化教学、管理随着信息化技术的普及，幼儿教育计算机的应用越来越多，随着应用软件的开发深入，计算机将给幼儿园的教学与管理工作的诸方面带来新的革命。
继中小学校园网络的建设热潮之后，幼儿园也应将进入网络建设的浪潮之中。
校园网建设势在必行。
信息时代的热潮扑面而来，计算机变的越来越强大，而应用软件使计算机变的越来越容易使用，它们正在迅速改变着人们的生活、学习、工作方式，人们能够明显感觉到这种变化，总之整个世界正进行着一次深刻的变革。
在这个变革的时代里，什么都在变，作为其它行业基础的教育当然也要变，而且应该变的更早变的更快。
那学校应做那些工作来适应信息时代的到来呢？首先是在老师中普及计算机知识，学会信息时代获取知识的方法。
就像学外语需要有语言环境一样，学计算机也需要环境。
而校园网最能提供这种环境，在一个好的校园网里人们用计算机和网络进行工作、交流和学习、将教学工作科学信息化，计算机改变了人的教学方式，同时也改变了人的学习方式。
幼儿园信息化设计教案
幼儿园信息化设计教案一、教学内容本节课选自《幼儿园信息化教学指导用书》第四章第三节，详细内容围绕“生活中的数字和形状”展开。
通过引导幼儿观察、认识和了解日常生活中的数字和形状，培养幼儿对信息化社会的初步认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别和描述生活中常见的数字和形状。
2. 培养幼儿运用信息技术工具进行观察、思考和表达的能力。
3. 激发幼儿对信息化社会的兴趣，提高幼儿的信息素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够灵活运用信息技术工具进行观察和表达。
教学重点：培养幼儿识别和描述生活中数字和形状的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、数字和形状卡片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的数字和形状，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解数字和形状的概念，通过实例让幼儿了解数字和形状在生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）发放数字和形状卡片，让幼儿进行观察、分类和描述。
4. 小组讨论（10分钟）a. 你在日常生活中还见到过哪些数字和形状？b. 这些数字和形状有什么作用？5. 创作环节（15分钟）让幼儿利用画纸、画笔、剪刀和胶水，创作一幅以数字和形状为主题的画作。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，对作品进行评价和鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：a. 观察家里的物品，找出5个数字和5个形状，并描述它们的特点。
b. 家长协助幼儿完成一幅以数字和形状为主题的手工作品。
2. 答案：a. 示例：数字1（电视遥控器上的按键）、数字2（冰箱上的温度调节按钮）、形状三角形（衣架）、形状圆形（饼干）等。
b. 家长可根据幼儿的兴趣和能力，协助幼儿完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、认识和创作过程中的困难，以便调整教学方法，提高教学效果。
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将幼儿回答的内容用图片的形式展示出来
活动1
观看妈妈辛苦做事的录像。
教师：肖老师也采访了几位妈妈，听听她们都说了些什么?
观看录像(激发幼儿为妈妈写信的愿望)。
播放视频
活动2
重点提问1、为什么我们可以知道妈妈做的事情？2、怎样可以让妈妈第一时间知道你们的祝福？
举手回答
图片展示
活动3
给幼儿介绍现在传递信息的方法
信息技术应用思路
主要使用ppt演示技术，在导入环节和新课教授环节使用，通过ppt播放图片视频，让幼儿直观的认识到人类信息传递方式。
教学流程设计Байду номын сангаас
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
引导幼儿回顾在小班时我们是怎样为妈妈过节的。例如，给妈妈做花、穿项链；听妈妈讲自己小时候的事；照顾蛋宝宝；周末帮妈妈做家务等。又一次激发了幼儿开展这个活动的兴趣。
幼儿园信息化教学设计方案
设计选题
名称
社会《给妈妈的信》
年级
幼儿园—大班
设计者
肖婷
执教者
肖婷
所属单位
铁岗幼儿园
课时
1课时
教学设计
教学主题
信息传递
选题分析
“三八”妇女节教育活动是每年都进行的。在班上开展的“妈妈爱我我爱她”的主题活动中，活动前孩子们采访了妈妈、了解了妈妈的心愿，激发孩子们向妈妈表达内心情感的愿望；同时引导幼儿了解常用的通讯方式并学习使用；要创设一定的情境，帮助他们在需要的时候选择适宜、便捷的通讯方式。
学习聆听模仿
动画演示传递信息的方法和尝试现场传递信息给妈妈
教学特色
通过三八给妈妈祝福过渡到怎样第一时间让妈妈知道（电话、视频联络等等），通过PPT
直观的展示在幼儿面前，符合幼儿认知特点，使他们印象深刻。
教学目标
1、通过让妈妈诉说自己的心愿，激发幼儿更加爱妈妈的情感及想给妈妈写信的愿望。
2、初步学会用图画、符号、文字等形式表达自己的想法和情感。
3、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息。感受信息传递给生活带来的便捷。
教学环境
√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他