中考作文专题指导:话题作文PPT课件
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初中作文指导:话题作文专题指导ppt1精选PPT教学课件

打开思路,从多角度多方面去考虑,那么文章 可以写的内容就很多了。
打开思路训练:
• 审写作要求:
1、题目自拟:(略) 2、文体自定:选择自己擅长的文体
① 记叙文:描写、记叙、抒情 ② 议论文:理性分析 ③ 不能写成“四不像” ④ 字数要达标 3、立意自定:(略)
拟题
1、意义: 题好一半文 2、目标:语不惊人死不休 3、方法:
① 补题 ② 修辞 ③ 点化 ④ 新视角(反常式、符号式)
拟题方法一:补题
例:手,我们最亲密的朋友,真正
得力的助手,是我们吃、住、穿、玩的 主要工具。纤纤玉手,是女性美的象征。 请以“手”为话题为文。
拟题:《一双灵巧的手》、《一次难 忘的握手》、《对手》、《精巧的手工 艺品》、《从手指的长短说开去》。
请以“友善”为话题,写一篇600字左右的 文章,自拟题目,文体不限。
例2:
人人都渴望拥有财富,但是,不同的 人对财富的看法不同:有的人认为财富 就是金钱,有的人认为财富就是智慧, 有的人认为财富就是权利······
请以“财富”为话题写一篇文章,文 体不限,立意自定,题目自拟,字数不 少于600字。
选材
选材注意四点:
1、人物要特殊 2、时间要特殊 3、地点要特殊 4、人物的行为要特殊
两个朋友一同去参观动物园。动物园非常大,他 们的时间有限,不可能把所有的动物都参观到。他 们便约定:不走回头路,每到一处路口,选择其中 一个方向前进。第一个路口出现时,路标上标明一 侧通往狮子园,一侧通往老虎山。他们琢磨了一下, 选择了狮子园,因为狮子是“草原之王”。又到一 处路口,分别通向熊猫馆和孔雀馆,他们选择了熊 猫馆,熊猫是“国宝”嘛……他们一边走,一边选 择。每选择一次,就放弃一次,遗憾一次。但他们 必须当机立断,若犹豫不决,时间不等人,他们失 去的将更多。只有迅速作出选择,才能减少遗憾, 得到更多的收获。
打开思路训练:
• 审写作要求:
1、题目自拟:(略) 2、文体自定:选择自己擅长的文体
① 记叙文:描写、记叙、抒情 ② 议论文:理性分析 ③ 不能写成“四不像” ④ 字数要达标 3、立意自定:(略)
拟题
1、意义: 题好一半文 2、目标:语不惊人死不休 3、方法:
① 补题 ② 修辞 ③ 点化 ④ 新视角(反常式、符号式)
拟题方法一:补题
例:手,我们最亲密的朋友,真正
得力的助手,是我们吃、住、穿、玩的 主要工具。纤纤玉手,是女性美的象征。 请以“手”为话题为文。
拟题:《一双灵巧的手》、《一次难 忘的握手》、《对手》、《精巧的手工 艺品》、《从手指的长短说开去》。
请以“友善”为话题,写一篇600字左右的 文章,自拟题目,文体不限。
例2:
人人都渴望拥有财富,但是,不同的 人对财富的看法不同:有的人认为财富 就是金钱,有的人认为财富就是智慧, 有的人认为财富就是权利······
请以“财富”为话题写一篇文章,文 体不限,立意自定,题目自拟,字数不 少于600字。
选材
选材注意四点:
1、人物要特殊 2、时间要特殊 3、地点要特殊 4、人物的行为要特殊
两个朋友一同去参观动物园。动物园非常大,他 们的时间有限,不可能把所有的动物都参观到。他 们便约定:不走回头路,每到一处路口,选择其中 一个方向前进。第一个路口出现时,路标上标明一 侧通往狮子园,一侧通往老虎山。他们琢磨了一下, 选择了狮子园,因为狮子是“草原之王”。又到一 处路口,分别通向熊猫馆和孔雀馆,他们选择了熊 猫馆,熊猫是“国宝”嘛……他们一边走,一边选 择。每选择一次,就放弃一次,遗憾一次。但他们 必须当机立断,若犹豫不决,时间不等人,他们失 去的将更多。只有迅速作出选择,才能减少遗憾, 得到更多的收获。
中考作文指导:话题作文课件(49PPT

加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活 擦干泪,不用怕 92、落霞与孤鹜齐飞 93、秋水共长天一色 94、我闻到了阳光的味道 95、精美的石头会唱歌 96、我为人人,
人人为我 97、脚比路长98、假如时光可以倒流 99、一枝红杏出墙来 100、道是无情却有情
处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增 ”人生的路,没有坦途。
马和驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”,老骆驼说,“认准目标,耐住性子,一步一步往前 走,就到达了目的地。” “就这些?没有了?”马和驴问。 “没有了,就这些。” “唉!”马说,“我以为它能说出什么惊人的话来,谁知简简单单,三言两语 就完了。”“一点也不精彩,令人失望。”驴也深有同感。 是啊,人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是,正是由于这些“平 凡”、“不精彩”,才孕育了成功与伟大。
1. 海南省作文题:“生命的日子,有晴天,也 会有阴天、雨天、雪天。人生的路上,有平川坦 途,也有无舟之渡,无桥之岸。有人说,磨难是 生命的常态。看,今天我们遭遇着“非典”的袭 击,昨天,我们也许曾遭遇过师长父母的误解苛 责、学业的挫折与失败、人生的大小苦难……在 人生的道路上,我们如何应对这些困难? 请以 ‘遭遇困难’为话题,自定角度,自拟题目,写 一篇不少于500字的作文。可以记叙经历、故事, 也可以发表议论,感受,文体不限。文中不得出 现真实的人名、地名。书写务必工整、清洁。”
有为希特勒大唱赞歌的,说什么没有希特勒发动的第二次世界大战,就没有现代的技术革命,也就不可能有现代高科技出现;
2.广西柳州的作文题:“以‘生命中的感动’为题 写一篇不少于600字的文章。要求:①除诗歌外文体 不限;②文中不得出现真实的人名和校名。”
(二)提示式。
在话题前后有提示语,这是出题者铺叙的一段话, 这一段话不是材料,它的作用是把考生引到“话 题”上。此类题如:
人人为我 97、脚比路长98、假如时光可以倒流 99、一枝红杏出墙来 100、道是无情却有情
处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增 ”人生的路,没有坦途。
马和驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”,老骆驼说,“认准目标,耐住性子,一步一步往前 走,就到达了目的地。” “就这些?没有了?”马和驴问。 “没有了,就这些。” “唉!”马说,“我以为它能说出什么惊人的话来,谁知简简单单,三言两语 就完了。”“一点也不精彩,令人失望。”驴也深有同感。 是啊,人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是,正是由于这些“平 凡”、“不精彩”,才孕育了成功与伟大。
1. 海南省作文题:“生命的日子,有晴天,也 会有阴天、雨天、雪天。人生的路上,有平川坦 途,也有无舟之渡,无桥之岸。有人说,磨难是 生命的常态。看,今天我们遭遇着“非典”的袭 击,昨天,我们也许曾遭遇过师长父母的误解苛 责、学业的挫折与失败、人生的大小苦难……在 人生的道路上,我们如何应对这些困难? 请以 ‘遭遇困难’为话题,自定角度,自拟题目,写 一篇不少于500字的作文。可以记叙经历、故事, 也可以发表议论,感受,文体不限。文中不得出 现真实的人名、地名。书写务必工整、清洁。”
有为希特勒大唱赞歌的,说什么没有希特勒发动的第二次世界大战,就没有现代的技术革命,也就不可能有现代高科技出现;
2.广西柳州的作文题:“以‘生命中的感动’为题 写一篇不少于600字的文章。要求:①除诗歌外文体 不限;②文中不得出现真实的人名和校名。”
(二)提示式。
在话题前后有提示语,这是出题者铺叙的一段话, 这一段话不是材料,它的作用是把考生引到“话 题”上。此类题如:
作文-中考话题作文写作指导ppt优秀PPT

的文章形式
如何“扮靓”自己的文题?
1.套用法
就是套用广告名、歌名、歌词、诗句等 2.悬念法
设置悬念,引人入胜 3.新视角
从一些新颖的的角度入手拟题 4.采用修辞手法
比喻含蓄、拟人活泼、反问有力、有时还
可以用反复、引用、对偶、借代等
话题作文拟题时常犯错误
1.照抄话题,误把话题当题目 2.题目没有新意,落入俗套 3.题目过大,宽泛,没有针对性 4.题文不符,文不对题
规
先
审
后
敲
,
急
打
隆
卖
齐
施
,
敲
打
十
千
就
响
,
十
隆
先
千
后
往
,
无
往
同学们再见! 有
千
无
隆
,
帝
寿
都可能看见,但多数人的眼睛却望向别的地方,因而 错过了机会。
雷锋的日记中写到:把革命的利益放在第一位,为 党的事业贡献自己的一切,这才是最幸福的。
社会上流行这样的话语:有了金钱就有了幸福。 看了上述材料后,你想些什么?
请以“幸福”为话题,写一篇文章。
要求:所写内容必须在话题范围之内。立意自定, 文体不限(诗歌除外),题目自拟,不少于600字
中考话题作文写作指导
走近话题作文
话题作文具有的特征:
话题作文在近几年的中考中独领风骚, 它以自主选材、自定立意、自选文体、 自拟标题、自显个性的开放性特征,及 发散性、灵活性、多元性、自主性等, 给同学们施展才华创下了自由飞翔的空 间!尽情的张扬个性、展示才情……
联系下列材料,结合自身的见闻、经历或感受写 一篇不少于600字的作文,除诗歌、戏剧外文体 不限
如何“扮靓”自己的文题?
1.套用法
就是套用广告名、歌名、歌词、诗句等 2.悬念法
设置悬念,引人入胜 3.新视角
从一些新颖的的角度入手拟题 4.采用修辞手法
比喻含蓄、拟人活泼、反问有力、有时还
可以用反复、引用、对偶、借代等
话题作文拟题时常犯错误
1.照抄话题,误把话题当题目 2.题目没有新意,落入俗套 3.题目过大,宽泛,没有针对性 4.题文不符,文不对题
规
先
审
后
敲
,
急
打
隆
卖
齐
施
,
敲
打
十
千
就
响
,
十
隆
先
千
后
往
,
无
往
同学们再见! 有
千
无
隆
,
帝
寿
都可能看见,但多数人的眼睛却望向别的地方,因而 错过了机会。
雷锋的日记中写到:把革命的利益放在第一位,为 党的事业贡献自己的一切,这才是最幸福的。
社会上流行这样的话语:有了金钱就有了幸福。 看了上述材料后,你想些什么?
请以“幸福”为话题,写一篇文章。
要求:所写内容必须在话题范围之内。立意自定, 文体不限(诗歌除外),题目自拟,不少于600字
中考话题作文写作指导
走近话题作文
话题作文具有的特征:
话题作文在近几年的中考中独领风骚, 它以自主选材、自定立意、自选文体、 自拟标题、自显个性的开放性特征,及 发散性、灵活性、多元性、自主性等, 给同学们施展才华创下了自由飞翔的空 间!尽情的张扬个性、展示才情……
联系下列材料,结合自身的见闻、经历或感受写 一篇不少于600字的作文,除诗歌、戏剧外文体 不限
中考作文指导公开课PPT课件

增加修辞手法
避免语言重复
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法, 可以增强文章的表现力和感染力。
尽量避免同一词汇或表达方式的重复使用 ,可以采用同义词或近义词进行替换。
06
中考作文的备考策略
备考计划和时间安排
制定备考计划
调整计划
根据中考时间,制定合理的备考计划 ,明确每个阶段的学习目标和任务。
根据学习进度和效果,适时调整备考 计划,保持学习的针对性和有效性。
03 草拟 在草稿纸上列出文章大纲和要点,以便展开详细论述 。
04 撰写 按照构思和草拟的内容,完成文章的撰写。
05
修改
仔细检查文章,修改错别字、语法和标点符号,确保 文章通顺、流畅。
写作的常见问题及解决方法
跑题
语言不规范
结构混乱
内容空洞
缺乏逻辑性
在写作过程中要时刻关注 主题,确保内容紧扣主题 。
注意语言的规范性,避免 使用口语化和网络语言。
在构思阶段要明确文章结 构,确保文章条理清晰。
在写作过程中要注重细节 和例子,使文章更加生动 有力。
在撰写过程中要注意逻辑 关系,确保段落之间衔接 自然。
写作的修辞手法和表达方式
类比
通过比较两种事物的相似之处,突出事物的 特点或表达某种情感。
反问
通过反问句表达肯定或否定的意思,引起读 者的思考和共鸣。
100%
注意题目陷阱
有些题目会设置陷阱,审题时需 特别留意,以免掉入陷阱。
80%
思考题目背景
审题时可以思考题目的背景和意 图,有助于更准确地把握题目的 要求。
03
中考作文的素材选择
素材的来源和分类
来源
生活经历、阅读、观察、媒体、 他人传授
中考作文写作指导:话题作文PPT优秀课件(94张)

拟题 金钥匙
比喻
方法一:定文体,扬长避短。 方法二:善补题,以小见大。 方法三:妙修辞,匠心独运。 以“风”为话题自拟题目 《风的自述》 《风与云的对话》
拟人
拟题 金钥匙
《耳边哭泣的风》
《听风歌唱》
方法一:定文体,扬长避短。 方法二:善补题,以小见大。 方法三:妙修辞,匠心独运。 以“挫折”为话题自拟题目
《想起了他》 《交朋友的方法》 《谈交友》 《朋友,你还好吗》
说明文
议论文 抒情散文
《村头那一棵杨柳树》
方法一:定文体,扬长避短。 练习:以“风”为话题拟题 记叙文 说明文
议论文
拟题 金钥匙
题目是文章的 “眼
。 让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以直接表达自己的情感
“话题作文”的主要特点:
1、话题作文一定要有一个“话题”,大家围绕 这个“话题”做文章。
2、话题不能直接当题目,它方便我们在一定的 范围内选写自己最能写的内容。 3、话题作文是“除诗歌外,文体不限”的作文, 它方便我们运用最拿手的写法。
4、话题作文的“话题”只是一个引子, 它不要求就话题本身进行引用,进行分析, 进行利用,它需要从话题出发进行作文, 只要与话题相关的作文,不论写什么,不 论用什么样的方法写,不论选用什么样的 体裁,都是符合题目要求的。 总之,话题作文就是与某个“话题”相 关的内容自选作文、自由作文。
•拟题时要善于联想。 联想,就是由 某人某事或事理推想到与其相关的其 他人其他事物或其他事理的思维过程。
1、切忌以“话题”作“文题” 2、拟题以“准确、简明”为基本前提 3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、 “优美” 上下功夫,求使阅卷老师 “一见钟情”
比喻
方法一:定文体,扬长避短。 方法二:善补题,以小见大。 方法三:妙修辞,匠心独运。 以“风”为话题自拟题目 《风的自述》 《风与云的对话》
拟人
拟题 金钥匙
《耳边哭泣的风》
《听风歌唱》
方法一:定文体,扬长避短。 方法二:善补题,以小见大。 方法三:妙修辞,匠心独运。 以“挫折”为话题自拟题目
《想起了他》 《交朋友的方法》 《谈交友》 《朋友,你还好吗》
说明文
议论文 抒情散文
《村头那一棵杨柳树》
方法一:定文体,扬长避短。 练习:以“风”为话题拟题 记叙文 说明文
议论文
拟题 金钥匙
题目是文章的 “眼
。 让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以直接表达自己的情感
“话题作文”的主要特点:
1、话题作文一定要有一个“话题”,大家围绕 这个“话题”做文章。
2、话题不能直接当题目,它方便我们在一定的 范围内选写自己最能写的内容。 3、话题作文是“除诗歌外,文体不限”的作文, 它方便我们运用最拿手的写法。
4、话题作文的“话题”只是一个引子, 它不要求就话题本身进行引用,进行分析, 进行利用,它需要从话题出发进行作文, 只要与话题相关的作文,不论写什么,不 论用什么样的方法写,不论选用什么样的 体裁,都是符合题目要求的。 总之,话题作文就是与某个“话题”相 关的内容自选作文、自由作文。
•拟题时要善于联想。 联想,就是由 某人某事或事理推想到与其相关的其 他人其他事物或其他事理的思维过程。
1、切忌以“话题”作“文题” 2、拟题以“准确、简明”为基本前提 3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、 “优美” 上下功夫,求使阅卷老师 “一见钟情”
中考语文总复习课件:话题作文 (共59张PPT)(优质版)

2.叙议结合自然。文章开篇引出论点,接下来引述 “诸葛亮”“苏轼”“布鲁诺”等人的事例证明论点, 全文叙议结合,作者紧扣中心论点来叙述论据,语言简 洁流畅。
2.爱,悄悄地提醒 提醒,是一种虽特别但却毋庸置疑的爱! “随风潜入夜,润物细无声”说的是春风悄悄地滋 润着万物,这是一种爱。“慈母手中线,游子身上衣” 写的是母亲对儿子默默地关爱。还有一种爱,那是悄悄
什么最有力量 雄鹰之所以能在高空自由翱翔,是因为它有一双健 壮有力的翅膀。
大河之所以能激流浩荡,是因为它有惊涛拍岸的神 奇力量。
大树之所以能成为参天栋梁,是缘于它破土而发时 撼人心灵的力量。
不同的辉煌背后总有不同的坚强,不同的坚强背后 总闪烁着震天动地的力量,纵然那只是一米清爽的阳光, 纵然那只是一缕黑暗中独缀夜空的光芒,纵然它只是生 命中的一丝微渺,纵然……然而,它终是燃烧起了灿烂 的梦想和希望。
流年似水人生短,生命中最有分量的承诺不是登山 临水,信誓旦旦,而是脚踏实地,尽力而为。我们留在
岁月中的印记,应该是一个个拼搏者的足迹,应该让梦 想伴着不倦的耕作长成参天大树,让努力伴随着风雨的 洗礼结出甘美的果实。
在岁月的长河里,我不能懈怠于生命,只能不断地 摇橹前行,在浪涛中艰难求索。站在生命的岸边,蓦然 发现未来的浪潮正汹涌而来,我踏着先贤们的足迹,用 他们给我的力量为自己绘制光明的前景;用我灯下苦读 的身影作笔,给自己忙碌充实的生活勾勒出一幅充满活 力的蓝图。
选文体。本题对文体没有特别要求,而且明确说明: “若写成诗歌,不少于15行。”这就是说,我们可以放 心选择自己擅长的文体写作。
定内容。根据材料“他失信了,你可以提醒他…… 我受挫败了,我应该提醒自己……”可以看出,这个 “提醒”,可以是提醒他人,也可以是提醒自己。至于 提醒什么,用什么来提醒,可以结合题目和自己的生活 经历进行选择。
2.爱,悄悄地提醒 提醒,是一种虽特别但却毋庸置疑的爱! “随风潜入夜,润物细无声”说的是春风悄悄地滋 润着万物,这是一种爱。“慈母手中线,游子身上衣” 写的是母亲对儿子默默地关爱。还有一种爱,那是悄悄
什么最有力量 雄鹰之所以能在高空自由翱翔,是因为它有一双健 壮有力的翅膀。
大河之所以能激流浩荡,是因为它有惊涛拍岸的神 奇力量。
大树之所以能成为参天栋梁,是缘于它破土而发时 撼人心灵的力量。
不同的辉煌背后总有不同的坚强,不同的坚强背后 总闪烁着震天动地的力量,纵然那只是一米清爽的阳光, 纵然那只是一缕黑暗中独缀夜空的光芒,纵然它只是生 命中的一丝微渺,纵然……然而,它终是燃烧起了灿烂 的梦想和希望。
流年似水人生短,生命中最有分量的承诺不是登山 临水,信誓旦旦,而是脚踏实地,尽力而为。我们留在
岁月中的印记,应该是一个个拼搏者的足迹,应该让梦 想伴着不倦的耕作长成参天大树,让努力伴随着风雨的 洗礼结出甘美的果实。
在岁月的长河里,我不能懈怠于生命,只能不断地 摇橹前行,在浪涛中艰难求索。站在生命的岸边,蓦然 发现未来的浪潮正汹涌而来,我踏着先贤们的足迹,用 他们给我的力量为自己绘制光明的前景;用我灯下苦读 的身影作笔,给自己忙碌充实的生活勾勒出一幅充满活 力的蓝图。
选文体。本题对文体没有特别要求,而且明确说明: “若写成诗歌,不少于15行。”这就是说,我们可以放 心选择自己擅长的文体写作。
定内容。根据材料“他失信了,你可以提醒他…… 我受挫败了,我应该提醒自己……”可以看出,这个 “提醒”,可以是提醒他人,也可以是提醒自己。至于 提醒什么,用什么来提醒,可以结合题目和自己的生活 经历进行选择。
中考作文考前辅导之话题作文-PPT精美课件
中 考 作 文 考 前辅导 之话题 作文
中 考 作 文 考 前辅导 之话题 作文
赤兔马叹曰:“公言差矣。吕布此人最是 无信,为荣华而杀丁原,为美色而刺董卓,投 刘备而夺其徐州,结袁绍而斩其婚使。‘人无 信不立’,与此等无诚信之人齐名,实为吾平 生之大耻!后吾归于曹操,其手下虽猛将如云, 却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军,吾 曾于虎牢关前见其武勇,白门楼上见其恩义, 仰慕已久。关将军见吾亦大喜,拜谢曹操。操 问何故如此,关将军答曰:‘吾知此马日行千 里,今幸得之,他日若知兄长下落,可一日而 得见矣。’其人诚信如此。常言道:‘鸟随鸾 凤飞腾远,人伴贤良品质高。’吾不敢不以死 相报乎?”
6、书写规范,标点正确
这是对文章表层形式的要求。
(1)写字和标点使用规范、正确;不写错 别字,不错用标点。
(2)字体美观端正,不字迹潦草难辨。 (3)格式正确,卷面整洁;不乱写乱划。
(二)发展等级的要求
1、深刻
(1)表现 议论文的观点、见解 记叙文的立意
(2)标准 深入本质 揭示规律 阐明原因 预示未来 具有启迪和警示作用 耐人寻味,发人深思
4、中心明确,内容充实
这也是对文章内容的要求。
(1)中心明确 有明确中心,贯穿文章始终,统帅所
有材料。 要有点题之笔;要注意照应。
(2)内容充实
内容指写进文章的思想感情、人物事件、数 据资料等。 充实的标准:
记叙文 要素完整,人物事件具体实在。 议论文 要素明晰,论据充足。 说明文 属性清楚,资料充分。 多积累,善提取。
2 . 好 玩 是孩 子的天 性,三 味书屋 后面的 小园, 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣,却 也是孩 子们开 心的好 去处, 在这里 ,孩子 们同样 玩得指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ,而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征, 以质朴 的文字 ,寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法
中 考 作 文 考 前辅导 之话题 作文
赤兔马叹曰:“公言差矣。吕布此人最是 无信,为荣华而杀丁原,为美色而刺董卓,投 刘备而夺其徐州,结袁绍而斩其婚使。‘人无 信不立’,与此等无诚信之人齐名,实为吾平 生之大耻!后吾归于曹操,其手下虽猛将如云, 却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军,吾 曾于虎牢关前见其武勇,白门楼上见其恩义, 仰慕已久。关将军见吾亦大喜,拜谢曹操。操 问何故如此,关将军答曰:‘吾知此马日行千 里,今幸得之,他日若知兄长下落,可一日而 得见矣。’其人诚信如此。常言道:‘鸟随鸾 凤飞腾远,人伴贤良品质高。’吾不敢不以死 相报乎?”
6、书写规范,标点正确
这是对文章表层形式的要求。
(1)写字和标点使用规范、正确;不写错 别字,不错用标点。
(2)字体美观端正,不字迹潦草难辨。 (3)格式正确,卷面整洁;不乱写乱划。
(二)发展等级的要求
1、深刻
(1)表现 议论文的观点、见解 记叙文的立意
(2)标准 深入本质 揭示规律 阐明原因 预示未来 具有启迪和警示作用 耐人寻味,发人深思
4、中心明确,内容充实
这也是对文章内容的要求。
(1)中心明确 有明确中心,贯穿文章始终,统帅所
有材料。 要有点题之笔;要注意照应。
(2)内容充实
内容指写进文章的思想感情、人物事件、数 据资料等。 充实的标准:
记叙文 要素完整,人物事件具体实在。 议论文 要素明晰,论据充足。 说明文 属性清楚,资料充分。 多积累,善提取。
2 . 好 玩 是孩 子的天 性,三 味书屋 后面的 小园, 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣,却 也是孩 子们开 心的好 去处, 在这里 ,孩子 们同样 玩得指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ,而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征, 以质朴 的文字 ,寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法
中考作文《话题作文》指导课件
◆说说下列题目属于哪种类型,并作简要分析。
4.哲理性文字 瀑布从万丈悬崖上奔泻而下,像一道闪闪发亮的珠帘,雷鸣般的轰响震撼着群山。可是, 人们攀上崖顶,却发现上面不过是一条平缓的小河,它一路走来,汇集着点点滴滴的泉水。 如果它不跨出那一步,冲下悬崖,就只能在山岩之中默默流淌。 读了上面这篇短文,你有什么感想?你有过“勇敢地跨出了那一步”的经历或类似的见闻 吗?你看到过给你以某种启示的景观吗?请从中选一个话题,写一篇不少于500字的作文。 题目自拟。都二Fra bibliotek能分运浇
用灌
好,
“八
二分
八等
定待
律;
”二
,分
我管
们教
一,
起八
,分
静放
待手
花;
开二
。分
成
➢ Pure of heart, life is full of sweet and joy!
绩 ,
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们,还在路上……
◆话题作文的分类:
按话题的形式分:
命题式:直截写出话题的题目,不作任何提示,要求考生围绕此话题作文。
提示式: 话题前后有提示语,是出题者铺叙的一段话,这段话不是材料,它的 作用是把考生引到“话题”上。
范围式: 题面没有出现“话题”两字,只提供写作的内容或范围,同时说明你 想在这个范围写什么都行,文体也限制。
独特的结构:材料+提示语+话题+要求。
可有可无
必不可少
◆话题作文的分类:
按话题内容分:
事理型话题:把带有普遍性的道理作为“谈话”的中心,从而进行构思的作文。 事件型话题:考试作文用作话题的事件,大多是相当热门因而老生常谈的,对这 类话题,我们要力避陈旧庸常的见解,写出新意来。 事物型话题:像以“门”“路”“风”“网”之类事物作为话题的作文,涉及 的内容丰富,范围广,合适的写法是化大为小,从小处切入。切口愈小,常常 见解愈深。
中考语文专题复习课件:话题作文写作指导(共46张PPT)
实际上,我们每一天都会遇见一些隔 膜的墙。这在那些悲观者的眼里,是不可 逾越的屏障,而在乐观者的眼里,这些屏 障就是由无数的门构成的。真正的智者会 凭借他充满生机的眼睛去发现它。那么, 当你在穿越它的时候,记好:不要让你的 眼睛失去生机。
简评:本文作者并没有抽象地说明
一个道理,而是用杂志上一个故事形象 地进行阐释。本文首先把墙壁化成了迷 宫,门细化成了许多看不见的暗门,如 何去发现门呢?文中给出的结果是首先 要保持乐观,然后注意观察和思考。这 让我们也感受到了作者乐观而深刻的心。
中考语文专题复习
话题作文写作指导
题型特点
1.话题作文——明确地提供一 个既开放又有限制的词语,以该词 语为中心,通过几句提示性的语言, 规定了一个写作的大体范围,文体、 主题、材料等由考生自主决定。这 种命题形式使考生的写作自主性得 以充分发挥和张扬。
呈现类型
1.直接话题作文
例如:(2016年河北)
以门为切入点,抒写母子情深。 儿时,他总是站在家里堂屋的大门前
送妈妈出去耕作,等着妈妈回家,盼着妈 妈给自己带回好吃的东西。长大了,他通 过努力终于考上了大学,还记得当时妈妈 说的:“你终于跳过了这龙门。”昨天, 收到弟弟的一封信,说妈妈时常倚着那扇 门,盼望着他的回来。噢,故乡的门!
佳作欣赏
人生之门
门是一道屏障。关上房门,心情是放松的,
做自己想做的事,生活得悠然自得,多好!门挡 住了一切外来的喧嚣,让门内的人感到安全惬意。 除了房门,每个人都有一扇透明度不同的心门。 与房门不同的是,心门的“阻挡”是有选择性的: 一个真挚恳切的声音往往可以轻而易举地叩开人 的心门;相反,四处屡吃闭门羹的人,则要反思 一下自己待人的诚意了。心门是必要的,但若仅 仅关注自己的完整,忽略了门外世界的精彩,则 只会在孤独寂寞中渐渐丧失生命的光彩。门是一 个屏障,但引导人们从叩门的迟疑到推门而入的 惊喜,才是它存在的更为重要的意义。
简评:本文作者并没有抽象地说明
一个道理,而是用杂志上一个故事形象 地进行阐释。本文首先把墙壁化成了迷 宫,门细化成了许多看不见的暗门,如 何去发现门呢?文中给出的结果是首先 要保持乐观,然后注意观察和思考。这 让我们也感受到了作者乐观而深刻的心。
中考语文专题复习
话题作文写作指导
题型特点
1.话题作文——明确地提供一 个既开放又有限制的词语,以该词 语为中心,通过几句提示性的语言, 规定了一个写作的大体范围,文体、 主题、材料等由考生自主决定。这 种命题形式使考生的写作自主性得 以充分发挥和张扬。
呈现类型
1.直接话题作文
例如:(2016年河北)
以门为切入点,抒写母子情深。 儿时,他总是站在家里堂屋的大门前
送妈妈出去耕作,等着妈妈回家,盼着妈 妈给自己带回好吃的东西。长大了,他通 过努力终于考上了大学,还记得当时妈妈 说的:“你终于跳过了这龙门。”昨天, 收到弟弟的一封信,说妈妈时常倚着那扇 门,盼望着他的回来。噢,故乡的门!
佳作欣赏
人生之门
门是一道屏障。关上房门,心情是放松的,
做自己想做的事,生活得悠然自得,多好!门挡 住了一切外来的喧嚣,让门内的人感到安全惬意。 除了房门,每个人都有一扇透明度不同的心门。 与房门不同的是,心门的“阻挡”是有选择性的: 一个真挚恳切的声音往往可以轻而易举地叩开人 的心门;相反,四处屡吃闭门羹的人,则要反思 一下自己待人的诚意了。心门是必要的,但若仅 仅关注自己的完整,忽略了门外世界的精彩,则 只会在孤独寂寞中渐渐丧失生命的光彩。门是一 个屏障,但引导人们从叩门的迟疑到推门而入的 惊喜,才是它存在的更为重要的意义。
中考作文《话题作文》习作指导课件
(3)映题:又叫结尾回归。所谓结尾回归,就是在文章结尾处对“话 题”进行归纳概括或深化。 映题的方法有:a.卒章显志法 b.引发联想法 c.直抒胸臆法 d.首尾呼应法 e.自然收束法
◆实战易犯的错误
1.把话题等同文题,主题模糊不清 2.过度依赖材料,束缚运思空间 3.脱离话题含义,空发无关议论 4.文体混杂不明,造成文思不畅
◆构思谋篇详析
2.破题 也叫解题,即文章的布局和谋篇。
(1)正反论证的方法 : 即把一种观点一分为二,分别论述,最后得出 自己的观点的方法。
(2)分析的方法:即把大观点分解为几个小观点,一一击破的方法。 这种方法适宜于议论文、各种杂感等等,也可以用于叙述性的文章, 比如把一个人的性格的几个方面通过几个事例一一佐证等等。
(二)构思步骤:
1、在话题的基础上,展开充分的联想,拓展写作的思路。
发散自己的思维,得出多种思路,并从中选择一个你认为最佳的思路作为文 章的主题,变换视角构思。
2、选择合适的文体。
首先确定一种文体,是记叙还是议论等。叙事则生动,具体,详略适当; 议论则观点鲜明,论证深刻,论据充分;还可以选择日记体,戏剧等。
3、选取合适的材料,使文章内容充实。
根据主题选择新颖、丰富的材料;灵活化用材料;选用新鲜材料。
4、用细节震撼人心,表现人物的思想性格、精神境界或特 定心态,最好用描写把细节放大、定格,使之震撼人心。
◆构思谋篇详析
(三)构思谋篇
1.点题 :
a.开篇切入法; b.巧用标题法; c.交代动机法; d.描绘场面法; e.以情动人法; f.奇句突起法; g处处点题法。
中考实战
话题作文
学点委婉
对同学作文如下问题提出意见时的委婉评语:
1、错别字 2、结构混乱 3、轻视标点符号 4、看问题片面 5、选材陈旧
◆实战易犯的错误
1.把话题等同文题,主题模糊不清 2.过度依赖材料,束缚运思空间 3.脱离话题含义,空发无关议论 4.文体混杂不明,造成文思不畅
◆构思谋篇详析
2.破题 也叫解题,即文章的布局和谋篇。
(1)正反论证的方法 : 即把一种观点一分为二,分别论述,最后得出 自己的观点的方法。
(2)分析的方法:即把大观点分解为几个小观点,一一击破的方法。 这种方法适宜于议论文、各种杂感等等,也可以用于叙述性的文章, 比如把一个人的性格的几个方面通过几个事例一一佐证等等。
(二)构思步骤:
1、在话题的基础上,展开充分的联想,拓展写作的思路。
发散自己的思维,得出多种思路,并从中选择一个你认为最佳的思路作为文 章的主题,变换视角构思。
2、选择合适的文体。
首先确定一种文体,是记叙还是议论等。叙事则生动,具体,详略适当; 议论则观点鲜明,论证深刻,论据充分;还可以选择日记体,戏剧等。
3、选取合适的材料,使文章内容充实。
根据主题选择新颖、丰富的材料;灵活化用材料;选用新鲜材料。
4、用细节震撼人心,表现人物的思想性格、精神境界或特 定心态,最好用描写把细节放大、定格,使之震撼人心。
◆构思谋篇详析
(三)构思谋篇
1.点题 :
a.开篇切入法; b.巧用标题法; c.交代动机法; d.描绘场面法; e.以情动人法; f.奇句突起法; g处处点题法。
中考实战
话题作文
学点委婉
对同学作文如下问题提出意见时的委婉评语:
1、错别字 2、结构混乱 3、轻视标点符号 4、看问题片面 5、选材陈旧
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这一点主要集中在对“陈忠和的微笑”论述的部分,增添
了行文的音韵美。此外,开篇所引诗句既有引子的作用, 又丰富了论据,同时也提升了文章的语言韵味。
(2010·武汉中考)因为有爱,所以感动; 因为感动,
懂得了感恩。亲爱的同学,你在生活中曾有过这样的感动 吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句 劝勉,如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、 一泓清泉,如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护
②注意字数的要求。③话题作文往往不限定文体,但文体 不限并不等于不要文体,当你选定了一种文体时,还得按 照该文体的特点来布局谋篇。
二、缩小范围,化大为小。 话题作文往往因话题太大而不易把握,因此选择一个 小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、
一点看法等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度
“为什么要提醒感恩”、“提醒感恩应把握的原则是什么”
等问题,提出了“提醒感恩是提醒一种积极乐观的生活态 度”、“提醒感恩,要把握好感恩的界限与内涵”等全新 观点,显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧,就像打火石里的火花一样,不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会,都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
写细、写深、写透,做到“以小见大”。如以“情”为话 题写一篇文章,可以将“情”这一大的范围缩小为“友 情”、“爱情”、“亲情”、“爱国情”等。
三、创新思维,拟法:①运用修辞拟题,如“创新,我们
的形象代言人”、“我让青春撞了一下腰”。②善用悬念
1.结构精练、脉络分明。 本文由诗句提出中心论点“生活需要微笑”;接着论 述困境中微笑的力量,主要通过“陈忠和的微笑”证明了 “微笑的力量是不可抵挡的”,又辅以形象的比喻论证、 道理论证,从而有力地论证了中心论点。
2.表达丰富、辞采飞扬。 作者大量使用排比、对偶、比喻修辞手法,使得全文 道理论证生动形象。作者还特别注意长短句的交替使用,
花、落叶归根,
那么请拿起你的笔,去记录你的情感历
程,用你的智慧,去品味多彩的生活,用一颗感恩的心, 去感谢生活中的美。
请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。要求: ①我手写我心,言之有物,有真情实感;②文体不限(诗歌 除外),题目自拟;③文中不得出现自己学校、老师和本人 的真实名字。
思维严密,见解独到。本文的主体部分,作者围绕着
话题作文,就是围绕某话题写出的作文,是一种写作
范围相对较宽,能启发思维、激活想象、写作自由的作文
形式。话题作文以其文体自由、取材广泛、立意多向而备 受命题者的青睐。
一、统览“全局”,审明要求。
①充分利用文题中的提示性语言来获得写作内容及
作文思路。如:以“感恩”为话题的作文,提示语中的 “在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人和事、情或 景。如养育我们的父母,谆谆教诲的老师,团结友爱的同 学,有时候,意外、磨难、不幸因激发了我们向上的动力 也让我们心存感激”暗示我们:写作对象可以是人,也可 以是事、情、景;写作内容是“我”的“成长过程”中。
拟题,如“不该凋谢的花朵”、“犯点错误也无妨”。③ 巧用矛盾拟题,如“美丽的谎言”、“丑树——美花”。
(2010·新疆中考)微笑是夏日的清风,微笑是冬日 的暖阳。父母的微笑包容了你的任性,老师的微笑拉近了 师生的距离,同学的微笑化解了彼此的矛盾,陌生人的微
笑让你感受到了真诚……
请以“微笑”为话题,自选角度,自定文体(诗歌除 外),自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 要求:①所写内容必须在话题范围之内;②可以记叙 经历,抒发感情,发表见解。