点和线（教案）
幼儿园大班点和线的教案优质8篇
幼儿园大班点和线的教案优质8篇我们的教案应当注重学生价值观和情感态度的培养，我们不断探索创新教学方法，反映在教案的每个环节，以下是作者精心为您推荐的幼儿园大班点和线的教案优质8篇，供大家参考。
幼儿园大班点和线的教案篇1活动目标：1、能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。
2、同伴间要相互合作，遇到困难一起克服。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：纸壳做成的大圆环两个活动过程：1、幼儿自由结合4—5人一组。
2、两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。
通过“车轮”将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。
3、互相讨论：如何让车轮走的更快一些？活动反思：小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。
同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。
这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。
小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。
也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。
由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。
幼儿园大班点和线的教案篇2活动设计背景大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。
初中点和线优秀教案
一、教学目标1. 让学生掌握点和线的概念、性质和分类。
2. 培养学生运用点和线的基本知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的抽象思维能力和创新能力。
二、教学内容1. 点和线的概念：点、线、射线、直线、曲线等。
2. 点和线的性质：点的特点、线的长度、线的方向等。
3. 点和线的分类：直线、射线、曲线等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：点和线的概念、性质和分类。
2. 教学难点：点和线的抽象理解，以及运用点和线解决实际问题。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察、操作、实践，加深对点和线的理解。
2. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨，提高学生的抽象思维能力。
3. 采用案例教学法，结合生活实际，让学生学会运用点和线解决问题。
五、教学过程1. 导入新课通过展示生活中常见的点和线，如地图上的城市点、道路线等，引导学生关注点和线在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念（1）点：定义、特点。
（2）线：定义、特点、分类（直线、射线、曲线）。
3. 性质与分类（1）点的性质：无大小、无形状、无方向。
（2）线的长度：可以测量。
（3）线的方向：直线、射线、曲线的方向性。
4. 实例分析通过展示实际案例，如道路规划、地图绘制等，让学生学会运用点和线解决问题。
5. 课堂练习设计一些有关点和线的练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。
6. 总结与拓展对本节课的内容进行总结，强调点和线在生活中的应用。
同时，提出一些拓展问题，引导学生课后思考。
六、教学反思本节课通过直观演示、问题驱动和案例教学等方法，让学生掌握了点和线的基本知识。
在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
但在课堂练习环节，可以设计更多具有挑战性的题目，让学生更好地运用所学知识解决实际问题。
此外，课后可以加强与学生的沟通，了解他们对点和线的理解程度，为下一步教学提供参考。
幼儿园大班点和线的教案8篇
幼儿园大班点和线的教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班点和线的教案8篇教师应该根据不同学期和学年的情况来调整教案，以适应不同批次的学生，在编写教案时，教师应该根据学生的学习风格选择合适的教学方法，例如，视觉、听觉或动手学习，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班点和线的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
第4课 点和线-沪教2011版一年级美术上册教案
第4课点和线-沪教2011版一年级美术上册教案
一、教学目标
1.能够认识、理解点和线的基本概念及应用；
2.通过练习，培养学生的绘画观察能力、认知能力及审美能力；
3.激发学生对美术的兴趣和热爱，增强自信心。
二、教学重难点
1.点和线的概念及应用；
2.通过实际绘画，理解点和线对于绘画的重要性。
三、教学步骤
1.导入
1.老师拿出一支笔，写下几个点和线，让学生猜猜这是什么。
2.讲解
1.老师用简单的方式向学生分别介绍点和线的概念及作用；
2.通过画出例子，让学生更好地理解点和线对于绘画的作用。
3.练习
1.老师发放纸张和颜料，让学生根据要求画出指定的线条；
2.老师发放纸张和颜料，让学生自由发挥，画出自己喜欢的图案。
4.展示与评价
1.学生将自己画的图案展示给全班同学；
2.全班同学对于自己的作品进行互相评价和交流。
四、教学步骤分析
1.导入
通过老师的写点和线，让学生更好地理解点和线的概念及作用。
2.讲解
通过老师的介绍，让学生能够更好地理解点和线。
3.练习
通过实际的练习，让学生更好地掌握点和线的应用。
4.展示与评价
通过展示和评价，让学生更好地理解自己的作品。
五、课堂小结
通过本课的教学，学生能够更好地理解点和线的概念及作用，能够清楚地掌握点和线的应用，更好地发挥自己的审美能力及绘画观察能力，提高自己的绘画技能。
点和线美术课教案最新7篇
点和线美术课教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!点和线美术课教案最新7篇认真写好教案可以帮助我们更好地与学生进行互动和沟通，促进师生之间的良好关系，通过提前写好教案，我们可以调整和优化教学过程，以下是本店铺精心为您推荐的点和线美术课教案最新7篇，供大家参考。
七年级数学上册《点和线》教案、教学设计
5.结合数学知识的学习，渗透德育教育，培养学生的道德品质，如诚实守信、严谨治学等。
二、学情分析
七年级的学生正处于从小学到初中的过渡阶段，他们在数学学习上已经有了一定的基础，但在几何图形的学习上，尤其是点和线的概念及其性质，可能还较为陌生。此外，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，对抽象概念的理解能力有限。因此，在本章节的教学过程中，教师应充分考虑以下几点：
5.加强作图训练，提高动手能力：通过课堂练习和课后作业，让学生反复练习基本作图方法，提高他们的动手能力和空间想象能力。
6.激发学生思维，培养创新能力：在教学过程中，鼓励学生提出不同观点和解决问题的方法，培养他们的创新思维。
7.注重课后反馈，提高教学效果：通过课后作业、测试等方式，了解学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，提高教学效果。
c.运用基本作图方法，画出给定图形，并标注相关线段的长度。
2.结合生活实际，让学生观察身边的点和线，选择一个感兴趣的例子，用文字和图形描述其数学特征，并解释其应用。
3.小组合作任务：每组设计一个与点和线相关的实际问题，要求运用所学知识解决。组内成员共同分析问题、探讨解决方案，并将结果以书面形式提交。
4.通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，形成知识体系，提高学生的运算速度和准确性。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对数学学科的兴趣，激发学生的学习热情，使他们能够积极主动地参与课堂学习。
2.培养学生的团队合作意识，使他们学会倾听、交流、协作，养成良好的学习习惯。
3.培养学生勇于探索、敢于创新的精神，使他们能够在面对困难和挑战时，保持积极向上的态度。
一年级美术上册《点和线》教案、教学设计
4.示范创作过程，让学生了解从构思到完成作品的全过程，激发他们的创作欲望。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如：“我们身边的点和线”、“点和线的情感表达”等。
2.各小组进行头脑风暴，集思广益，探讨如何运用点和线创作出有趣的作品。
（一）教学重难点
1.理解和掌握点与线的概念，能够运用不同工具和材料表现丰富的点和线。
2.培养学生运用点与线进行构图的能力，提高其美术创作水平。
3.激发学生的想象力，引导他们创作出具有个性化的点线作品。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动有趣的故事或生活实例导入，让学生感受到点和线在生活中的广泛应用，从而激发他们对本节课的兴趣。
一年级美术上册《点和线》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解并掌握点、线的基本概念，能够识别生活中不同形态的点与线，培养其观察力与表现力。
2.使学生学会运用不同工具和材料，创造性地表现点和线，提高其动手操作能力和美术创作能力。
3.培养学生运用点和线进行构图的能力，使其能够独立完成一幅富有创意的美术作品。
（二）过程与方法
1.通过观察、体验、实践等环节，让学生自主探究点与线的特点，培养其自主学习的能力。
2.采用启发式教学，引导学生运用联想、比喻等方法，发挥想象力，创作出独具个性的点线作品。
3.组织学生进行合作交流，分享创作心得，提高其沟通能力和团队协作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学科的兴趣，激发其创作热情，使其在美术活动中体验到乐趣。
五、作业布置
幼儿园大班点和线的教案精选5篇
幼儿园大班点和线的教案精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班点和线的教案精选5篇教案不仅是教学计划，也是教学过程中的指导和支持，教案帮助我们实现教学的完美呈现，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班点和线的教案精选5篇，感谢您的参阅。
幼儿园数学点和线教案
幼儿园数学点和线教案一、教学目标：1.认识点和线的基本特征。
2.能够准确的使用数学语言描述点和线。
3.能够通过游戏和实物操作加深对点和线的理解。
二、教学重点：1.让幼儿认识点和线是数学中最基本的概念。
2.培养幼儿使用数学语言描述点和线的能力。
三、教学准备：1.教学环境：教室内有黑板或白板，教具有各种颜色的贴纸。
2.教学材料：教学用书、游戏道具。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：教师在黑板上画出一些点和线，问幼儿这些是什么，引导幼儿对点和线有初步的认识。
2.导入（10分钟）：教师用手指在空中画出一条直线，然后问幼儿这是什么，引导幼儿回答：“这是一条线”。
接着，教师用手指指向黑板上的点，问幼儿这是什么，引导幼儿回答：“这是一个点”。
最后，教师让幼儿观察教室中的其他物体，找出其中的点和线，并让幼儿进行描述。
3.拓展（20分钟）：教师拿出各种颜色的贴纸，要求幼儿将贴纸分成两堆，一堆是点的形状，一堆是线的形状。
然后，教师让幼儿分组进行团队游戏。
游戏规则是：教师喊出一个形状，例如“线”，幼儿要迅速找到属于“线”的贴纸并贴在指定的地方。
通过游戏，培养幼儿对点和线的敏感度和理解能力。
4.深化（30分钟）：教师将幼儿分成小组，每个小组发放一份习题。
习题内容为：将一张纸对折然后展开，将折痕上的点用黑色标出，将折痕用红色标出。
要求幼儿完成习题并进行展示。
5.总结（5分钟）：教师总结本节课的重点内容，强调点和线在数学中的重要性，并提醒幼儿在日常生活中多观察物体的点和线特征。
六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对点和线的概念有了初步的认识，并通过游戏和实物操作加深了对点和线的理解。
但是，部分幼儿对点和线的表示形式还不够准确，需要进一步巩固和练习。
因此，下一步可以开展更多的游戏和实践活动，提供更多的实物操作，帮助幼儿深入理解和应用点和线。
点和线教案（精选22篇）
点和线教案点和线教案（精选22篇）点和线教案篇1教学目标1．知识与技能（1）了解几何体、平面和曲面的意义，•能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面；（2）了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，•能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形．2．过程与方法经历探索点、线、面、体的关系的数学活动过程，提高空间想像能力和抽象思维能力，发展运动变化的观念．3．情感态度与价值观经历本节课的数学活动过程，养成主动探索、求知的学习态度，激发学生对数学的好奇心和求知欲，体验数学活动中小组合作的重要性．重、难点与关键1．重点：正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、•体之间的关系是重点．2．难点：探索点、线、面、体运动变化后形成的图形是难点．3．关键：让学生在现实情境中，进行探究学习是本节课的关键．教具准备长方体、圆柱体模型，投影机和幻灯片．教学过程一、引入新课1．出示一个长方体模型，请同学们认真观察．2．提出问题：这个长方体有几个面？面和面相交成了几条线？•线和线相交成几个点？二、新授1．经过学生的独立思考，然后在小组中进行交流，在小组讨论中，•评价并修正自己的结论．2．各小组学生公布自己小组讨论后的结论．教师活动：在探索问题解决方法和小组讨论过程中，教师进行巡视，及时给予指导，教师对学生分布的答案作鼓励性评价．3．几何体的概念．（1）长方体是一个几何体，我们学过的正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、•棱锥等都是几何体．（2）提出问题：观察长方体和圆柱体，说出围成这两个几何体的面有哪些？•这些面有什么区别？4．给出面的分类．通过对上面问题的解决，给出面的分类：平面和曲面．教师活动：板书：平面和曲面．提出问题：（1）用幻灯机放映图片，让学生观察．（2）提出问题：通过观察，你得出什么结论？（3）进行小组讨论中，综合小组中每个同学意见，得出观察图片发现的'结论．（4）在小组活动中，教师指导学生看课本第121～122页内容，•得出观察图片能发现的结论．师生互动：请学生给出观察结论：点动成线，线动成面，面动成体．教师对学生的回答给出正面评价，并把学生观察结论板书．注：在探索问题解决的方法活动过程中，教师应充分调动学生的想像能力，鼓励学生进行深入探究．思考课后思考题，让学生进行小组讨论，教师给以必要的指导，然后得出合理的解释．5．点、线、面、体与几何图形关系．指导学生阅读课本第122页内容，总结出点、线、面、体与几何图形的关系．三、课堂小结1．本节课我们主要探究了几何体的形成：由平面和曲成围成一个几何体．2．点、线、面、体之间的关系．3．体验了在数学活动过程中小组合作的重要性．四、作业布置1．课本第125～126页习题4．1第7～12、13、14题．2．选用课时作业设计．课时作业设计一、填空题．1．人在雪地上走，他的脚印形成一条_______，这说明了______的数学原理．2．体是由_______围成的，面和面相交于_______，线和线相交于______．3．点动成________，线动成______，面动成_______．二、选择题．4．将三角形绕直线L旋转一周，可以得到如下图所示立体图形的是（）．A B C D三、解答题．5．如下图中的棱柱、圆锥分别是由几个面围成的？它们是平面还是曲面．6．如下图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，•用线连一连．答案:一、1．直线点动成线 2．面线点 3．线面体二、4．B三、5．棱柱由五个面围成，都是平面；圆锥由两个面围成，侧面是曲面，•底面是平面． 6．略点和线教案篇2语言活动：《鼓》（儿歌）活动目标：1、了解鼓的外形特征及功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.5.1点和线教学设计师：欣赏了这些优美的图片，你们有什么感受
呢？
师：现实生活中的图案是多么的奇妙啊！
其实不管是什么样的图形，它们都是由一些基本的图形构成的。
观察北京地铁八通线线路图，想一想：
站点是用什么表示的？
道路是用什么表示的？
一、点
用削尖的铅笔轻触一张白纸，就在纸上留下了点的直观形象。
在许多图示上，点常用来表示那些大小尺寸可以忽略的物体。
例如，在小比例尺地图上，一个城市就常常用一个点来表示。
例如，在小比例尺地图上，一个城市就常常用一个点来表示。
许多点的聚集又可以表现不同的图形，例如报纸上的图片、电视屏幕上的画面，都是由浓淡不同或者色彩各异的点组成的。
二、线段
在日常生活中，一根拉紧的绳子、一根竹竿、人行横道线都给我们以线段的形象。
实际上，线段是无数排成行的点的聚集。
在前面抽象得到的多面体上，我们可以找到点和线的形象。
例如，如右图所示的长方体，它由6个面组成，两个相邻的面交于一条线段，
这条线段称为棱；两条相接的棱交于一点，这个点称为顶点。
我们可以用如下图所示的方式来表示点和线段。
其中在线段AB中，点A和点B称为线段AB的端点。
试一试：
师：如图，从A地到B地有三条路径，你会选择那一条？
在实际情况中，我们都会希望走的路程越短越好，当然选择笔直的路线，这条路线就是线段AB，也就是我们平时所说的基本事实：两点之间，线段最短。
此时线段AB的长度，就是A、B两点之间的距离。
三、射线
如图，把线段向一方无限延伸所形成的图形叫做射线。
如图，手电筒的光线和激光灯的光束，给
我们以射线的形象。
四、直线
如图，把线段向两方无限延伸所形成的图形叫做直线。
直线的表示方式：①用2个大写字母表示
②用1个小写字母表示
试一试：
在纸上画出一点A和一点B，过点A你能画出几条直线？经过A、B两点画直线，你又可以画几条？
经过一点有无数条直线。
经过两点有一条直线，并且只有一条直线。
即两点确定一条直线。
小结：
1、直线、射线与线段的关系：射线是直线的一部分，线段也是直线的一部分；
2、直线、射线与线段的区别：端点个数、延伸方向、可否度量。
小结：
1、直线、射线与线段的关系：射线是直线的一部分，线段也是直线的一部分；
2、直线、射线与线段的区别：端点个数、延伸方向、可否度量。
1、判断：
(1)直线AB和直线BA是两条直线.( )
(2)射线AB和射线BA是两条射线.( )
(3)线段AB和线段BA是两条线段.( )
(4)直线AB和直线a不能是同一条直线.( )
2、下图中共有（）条线段。
A.3
B.4
C.5
D.6
3、下列说法错误的是（）
A.过一点可以作无数条直线
B.过已知三点可以画一条直线
C.一条直线通过无数个点
D.两点确定一条直线
4、如下图，直线l表示一条公路，公路两旁各有一个工厂A和B，现在要在靠近公路处建立一个货运站C，使它到工厂的距离和最短，请你确定货运站C的位置，并说明理由.
如图，在平面内有A，B，C，D四点，按要求画图。
（1）画直线AB、射线BC、线段BD；
（2）连接A，C交BD于点O；
（3）画射线CD并反向延长射线CD；
AD. （4）连接A，D并延长至点E，使ED=1
2。