诗歌题材分类鉴赏
诗歌鉴赏题材类别
上阙：写景：色彩斑斓，动静结合，描绘了南京壮
丽的山水美景。 抒感：六朝酒色亡国,本朝人不能谩嗟[空空 地感叹]，而是要吸取教训，免蹈覆辙。
下阙：
金陵怀古 许浑 玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。 松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。 石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。 英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中。 陈在《玉树后庭花》的靡靡之音中覆灭。 首联：
借 古 讽 今
含蓄地批评了统治者的骄奢淫逸， 寄予了忧国伤时的感慨。
念奴娇· 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹 江月。
2.同病相怜型
自己和古人的遭遇相同，追思古人更体 现自己的不得意，感慨身世，关照自我， 抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤。 （怀古伤己） 如李商隐《贾生》写汉文帝宣室召见贾谊， 倾谈神鬼不谈治国之策，实则借贾谊来写 自己的同样的遭遇，抒发并强化了诗人怀 才不遇的感慨。
借 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 古 抒发盛衰无常的感慨。 抒 蜀 相 杜甫 怀
4．描绘边塞的奇异风光与边陲人民的 生活状况。
边塞诗人抒发感情和描写人物是常用粗犷的笔触、厚重 的色彩描绘出苍茫雄浑的边塞风 光作为背景。
高适的《营州歌》 “营州少年厌原野，皮裘蒙茸猎城下。 虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马；” 描写了营州少年习惯原野生活环境，表现边地少数 民族的骑射生活。 《塞上听吹笛》 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。” 描写了边塞和平宁静开朗壮阔的景象。
古代诗歌鉴赏诗歌题材分类整理版
古代诗歌鉴赏诗歌题材分类整理版大家好，今天我们来聊聊古代诗歌的鉴赏。
说到古代诗歌，大家都知道它是中国文化的瑰宝之一。
古代诗歌有哪些题材呢？下面就让我们一起来分类整理一下吧！1. 山水田园山水田园是古代诗歌中最常见的题材之一。
这类诗歌描绘了美丽的自然风光，如江河湖海、山川草木等。
比如杜甫的《登高》中写道：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”这里的“长江滚滚来”就是对江河壮阔景色的生动描绘。
2. 爱情离别爱情离别是古代诗歌中另一个常见的题材。
这类诗歌表达了诗人对爱情的感慨和对离别的不舍。
比如王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这里的“黄河入海流”就是对离别之情的象征性表达。
3. 励志奋发励志奋发是古代诗歌中的一种正能量题材。
这类诗歌鼓励人们要有远大的理想和坚定的信念，勇往直前。
比如李白的《将进酒》中写道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”这里的“黄河之水天上来”就是对励志精神的赞美。
4. 怀古思今怀古思今是古代诗歌中的一种历史题材。
这类诗歌通过对古人事迹的回顾，引发人们对历史的思考。
比如辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》中写道：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！”这里的“赢得生前身后名”就是对古人奋斗精神的赞美和对历史的反思。
5. 咏物抒怀咏物抒怀是古代诗歌中的一种生活题材。
这类诗歌通过对自然物品的描绘，表达了诗人的情感和思想。
比如苏轼的《水调歌头·明月几时有》中写道：“举头望明月，低头思故乡。
”这里的“举头望明月”就是对月亮美丽景象的赞美，而“低头思故乡”则是表达了诗人对家乡亲人的思念之情。
古代诗歌的题材丰富多样，既有美丽的自然风光，又有感人的爱情故事；既有激励人心的励志诗篇，又有回顾历史的怀古之作；既有对生活中琐碎事物的描绘，又有对人生哲理的深刻思考。
诗歌鉴赏题材分类
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托物言志诗的分类
⑴描摹情态类——对物象情态进行生动的描摹，从 而抒发作者对物象的喜爱之情。如苏轼《海棠》、 元稹《菊花》
⑵托物言志类——运用象征手法通过写具体的 “物”，来表达自己内心的志向与抱负。如于谦 《石灰吟》、郑燮《竹石》
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引发思念的缘由
内在(本质)――战乱频仍，久戍不归，宦 游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤单落 寞）；
外在（引子）――中秋望月，重阳登高， 除夕孤灯，暮春残秋，日暮鸟归，子规夜 啼，杨柳青青， 花开花落（感时触景）。
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情感类型
羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》、温庭 筠《商山早行》
表达两地相思，悲苦难言。 诗中情景，为月夜所独有，
问：前人在评论此诗时因曾此前说人：的“评心价已是驰中肯骋的到。彼， 诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一 字从月色照出也。”你同意这种说法吗？为什么？
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3.阅读下面这首古诗，回答问题
日暮倚杖水边① （金）王寂
水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟内愁处容思，：；司①③漂秉马泊道江的直头旅行思的送； 信别②念时谪和官内。的心
尔辈何伤吾道不在被，理此解的心苦惟闷有；④彼年苍华知易逝。的 苍颜华发今如伤特许感点，；：便⑤①宦触挂海景衣浮生冠沉情的，已厌比慢倦喻迟。，以。萧
【注】①此诗为王寂瑟凄被清贬之官景引至发河诗南人的蔡纷州乱时如丝所作。
⑴此诗颔联以
的愁和思；②以“羁两绪”位领被起贬全篇异。乡
的古人自况，用典精当，对仗工整。
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诗歌题材分类鉴赏
诗歌题材分类鉴赏赠友送别诗赠友送别诗主要为抒写离别之情。
抒情方式——直接抒情、间接抒情。
直接抒情间接抒情以喻显情：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》借酒抒情：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《渭城曲》（《阳关三叠》）借物衬情：多情却似总无情，唯觉樽前笑不成蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。
杜牧《赠别二首》借景抒情：苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
唐诗人刘长卿《送灵澈上人》：古诗中有许多送别诗的意象杨柳、杨花或柳絮、春草、水、春色、送别之地悼亡游仙诗诗人多有神奇的想象力，在心爱的人儿离自己而去或自己的理想壮志得不到实现之际，他们往往借助于睡梦、游仙等形式，或与心上人相会，或在仙境中实现自己的远大抱负。
一、悼念亡妻深情二、游仙形式的词多为表现在现实中的不得意，日有所思，夜有所梦，借梦来抒发自己胸中的不平之气。
把屈原的《离骚》、庄子的《逍遥游》以至神话传说谱入宫商，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境，具有了浪漫主义色彩和豪放派的特色。
借景抒情诗借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。
鉴赏借景抒情类诗歌，要掌握以下三个原则：第一，要体会诗中情景交融的意境。
第二，要领会诗人写景所表现的情感。
第三，要注意赏析诗歌的写作技巧和语言特色。
留意作者观察和描写景物的角度；把握和分析作者描写景物的方法；理解和说明描写景物的技巧等等即景抒怀诗即景抒怀，指的是诗人因眼中所见引起了心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。
与借景抒情诗先有“情”，后有“景”，诗人是为“情”而找“景”不同的是，即景抒怀诗是先有“景”后有“情”，“情”是因了“景”的触动而起的。
如何欣赏？即事感怀诗的“事”与“怀”结合得是否高明。
体味诗人所抒之“怀”是否真挚感人。
再次，要领略“抒怀”的艺术技巧。
古代诗歌按题材分类鉴赏
古代诗歌按题材分类鉴赏一、咏史怀古诗鉴赏咏史怀古类诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
一般是以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。
如刘禹锡的《石头城》、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》、刘禹锡的《乌衣巷》等。
(一)咏史怀古诗特点①咏史怀古诗——借题发挥——对史实“攻其一点，不及其余”。
多用简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触。
②思路：历史上的人或物——描写古今的盛衰之比——表达思想感情。
鉴赏时要特别注意抓住历史人物或事件与诗人身世之间的相似点。
(二)咏史怀古诗常用表达技巧①对比。
通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比，从而突出今日的凄凉。
如李白的《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”。
前三句渲染勾践灭吴归国时的繁华，后一句直转写越亡后的荒凉。
这是李白在南游吴越所写，表达了一种盛衰无常的感慨，并在咏叹中又有对当朝统治者唐玄宗荒淫生活的嘲讽。
②融情入景。
诗人善于将感情融入景物描写中，不着痕迹。
如杜甫的《蜀相》颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，写走进武侯祠的所见所闻，“自”即“自己”，“空”即“徒然”。
碧草映阶，也不过自为春色罢了，诗人无心欣赏；繁枝茂叶里的黄莺，也不过徒然唱着春歌罢了，诗人无心倾听。
为什么？诗人此刻想到诸葛亮一生功业付诸东流，自然涌起一种悲伤和落寞的情怀，而眼前草色、黄鹂不正是这种心情的写照吗？③拟人。
以物作证，这个物都具有永恒的时空意义，如“月亮”或“长江”等，它们已被人化成为见证历史盛衰变迁的见证人。
如刘禹锡的《石头城》：“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
”这个“旧时月”正是作为石头城六朝盛衰的历史变化的见证者出现的。
高考诗歌鉴赏复习专题之题材分类
渡荆门送别 唐李白
渡远荆门外;来从楚国游 山随平野尽;江入大荒流 月下飞天镜;云生结海楼 仍怜故乡水;万里送行舟
三 回忆相聚欢娱;遥想分别后的孤寂
今宵酒醒何处;杨柳岸 晚风残月 此去经年;应是良辰好景虚设 便 纵有千种风情;更与何人说
何
古人或久宦在外;或长期流离漂泊; 或久戍边关;总会引起浓浓的思乡怀 人之情;所以这类诗文就特别多;它
白云泉
白居易
天平山上白云泉;云自无心水自闲
何必奔冲山下去;更添波浪向人间
⑴简要分析诗中抒情主人公的形象特点
本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊 精神闲适 渴望摆脱俗 务;具有出世归隐思想的仕人
诗人的这一思想充斥在整篇诗作中 诗人以云自无心水自 闲自况;表面上写白云随风飘荡;舒卷自如;无牵无挂;泉 水淙淙潺潺;自由流淌;从容自得;实际上正是诗人内心的 独白
山水田园诗的特点
山水田园诗：山水诗源于南朝宋谢灵运;田 园诗源于晋代陶渊明;以唐代王维 孟浩然为代 表 这类诗以描写自然风光 农村景物以及安逸 恬淡的隐居生活见长 诗境隽永优美;风格恬静 淡雅;语言清丽洗练;多用白描手法 诗的中间 两联往往对仗工整;诗的语言特点：明快 清新 简洁 质朴
明确鉴赏中常用到的术语
解读诗歌基本方略
解读标题 明确类别 推断情志
捕捉意象 形成画面 品味意境
识别技法 表现手法 方式与修辞
咏物诗 山水田园诗 惜别送别诗 思乡怀远诗 怀古咏史诗 边塞诗
一草一木总关情 ——咏物诗
咏物诗侧重于托物言志
一 直写物象;表达作者的喜好和 情趣
咏柳 唐贺知章
碧玉妆成一树高; 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出; 二月春风似剪刀
②同意 因为诗人身处晚唐;此时的 唐王朝全面走向衰落;昔日的繁华已 荡然无存;如梦一场;取而代之的是 兵荒马乱民不聊生 诗人凭吊台城古 迹;回顾六朝旧事;今之视昔如来者 视今;六朝的先盛后衰的命运使诗人 联想到唐王朝;怀古伤今 答出诗人 怀古伤今的晚唐情结;表述流畅连贯 即可
古代诗歌鉴赏诗歌题材分类1分析
晨起动征铎， 鸡声茅店月，
客行悲故乡。 人迹板桥霜。
思乡的季节：
槲叶落山路， 枳花明驿墙。 秋、冬、春
因思杜陵梦， 凫雁满回塘。
思乡诗注意积累意象。
标题特点 意象特点
5 边塞征战诗
• 鉴赏要点： • 1写了什么：所写景和事 • 2为什么写这些（抒发什么情感）：
• 反战情绪（环境的恶劣、场面的残忍悲壮、
3 送别诗
渭城曲 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
注意送别诗中与贬谪有关的情感
别薛华 王勃
依依惜别之情
送送多穷路，遑遑独问津。同情友人之情
悲凉千里道，凄断百年身。替友人愤懑
心事同漂泊，生涯共苦辛。同病相怜之情
无论去与往，俱是梦中人。鼓励友人之情
3 送别诗
• 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后， 一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。 士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送， 还常常写诗送给行者（送别），或留给居者 （留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常 见的一种主题。
思乡的《杨柳曲》，极写了边地苦寒的环境；五六句描 写将士们苦战的情景：时间紧凑，战斗生活紧张。后两 句直接抒情，表达为国立功的豪情壮志。以前面苍凉的 环境和极其雄壮的作战场景描写作铺垫，衬托了将士们 的爱国激情。
边塞征战诗
• 阅读下面的唐诗，回答下面的问题：
•
送刘司直赴安西
•
王维
• 绝域阳光道，胡烟与塞尘。
送李副使赴碛西官军 岑参 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。 知君惯度祈连城，岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。 功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。
古从军行 李颀 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
按题材分类鉴赏古代诗歌
按题材分类鉴赏古代诗歌一、怀古诗怀古诗一般是怀念古代人物和事迹的诗歌。
咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。
如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，表达理想和现实的矛盾，抒发年过半百、功业无成的苦恼。
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷安的不满，抨击社会现实。
也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。
如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。
咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。
1．形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等字样。
2．内容特点：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
④悲叹年华消逝，壮志难酬。
3．鉴赏训练：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
蜀先主庙刘禹锡天下英雄气，千秋尚凛然。
势分三足鼎，业复五铢钱①。
得相能开国，生儿不象贤。
凄凉蜀故妓，来舞魏宫前③。
注：①五铢钱：汉武帝元狩五年铸行的一种钱币。
后来王莽将它罢废，东汉初年，光武帝刘秀又恢复。
②典出《汉晋春秋》：“司马文王(昭)与禅宴，为之作故蜀伎。
旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。
”①“蜀先主”是指三国时期的刘备，“天下”二字既表明了刘备志在天下的气魄，也指出他威摄天下的功业。
“千秋尚凛然”渲染、突出了刘备的，也表达了作者对刘备的之情。
②“得相”句是指刘备得到的辅助，开创了大业。
“生儿”句是指由于儿子刘禅，葬送了基业。
③联系注释思考，作者在尾联使用的典故有什么含义？答：④全诗先写蜀之盛，后写蜀之衰，在鲜明的对比中总结了什么历史教训？答：【解析】①英雄气概；仰慕、崇敬②诸葛亮；不能效法先人的贤德(或答“不象贤”亦可)③写刘禅不惜祖业，只求享乐而毫无廉耻，进一步揭示蜀国败亡的原因。
2025届高考语文复习：诗歌题材分类鉴赏课件
爱情诗常见意象：
1、 比翼鸟、连理枝：比喻夫妻，如白居易《长恨歌》：“在天愿作比翼鸟，在地愿做连 理枝。”
2、 红豆：象征爱情和相思。如王维的《相思》：“红豆生南国，此物最相思。”
3、 画眉：形容夫妻相爱。如朱庆馀《近试上张水部》：“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入 时无？”
4、 鸳鸯、比目：表现夫妻情深。卢照邻《长安古意》：“得成比目何辞死，顾作鸳鸯不 羡仙”。
它包括宫怨诗、离妇诗、弃妇 诗、别离相思诗。
(1)比兴(托物起兴)。先从 自然之物写起，然后用比喻、 象征等手法引出所要表达的 事情或情感，物的描写起烘 托感情、渲染气氛的作用。
(1)标题中多含“怨 “怀”“思”“别”“忆”“望 夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或 直接用“无题”等字眼。 标 (2)常见意象：“眉锁”“翠楼”“ 志 碧纱”“白发”“秋风”“夜雨 ”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪 如雨”“春风杨柳”“雁声月明 ”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨 燕双飞”“临笺泪长”等。
舍之情。
的离情别绪，而是通
过写眼中物有伤离之
(1)依依惜别的不舍与伤感； 意来烘托人的伤离之
(1)标题中往往有“送”“别
(2)离别后的思念与牵挂；
深。
”“赠”“酬”。
(3)对友人的安慰与勉励；
(3)以乐景衬哀情(也
标 志
(2)常见意象:“柳”“酒”“ 月”“水”四大意象。(“长 亭”“短亭”“阳关”“舟
——对农村劳动生活的热爱之情。
④虚实结合(眼前之景与想象之景)；
山水田园诗的基
——辛勤劳动，秋收时的欢快心情。
⑤动静结合(以动衬静、化动为静
内容 本内容是自然山 情感 借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官 与化静为动)。
高考复习之诗歌鉴赏1——题材分类 例题赏析
高考复习之古诗词鉴赏——题材分类+例题赏析一、边塞征战诗【例题赏析】1.阅读下面诗歌，然后回答问题。
军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。
曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（4分）答：夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。
寓意边境局势的紧张。
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
（4分）答：第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。
2.阅读下面这首诗，然后回答问题。
征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
(1) 为什么说这是一首边塞诗 ?结合诗句具体说明。
答：诗中有金河,黄河,青冢,玉关,黑山等边塞名地,写了征人的戍边生活.(2) 诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析答：①怨年年岁岁频繁调动②怨时时刻刻练兵备战③怨气候酷寒④怨景色单调.二、离别怀人诗【例题赏析】1.阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析。
鹧鸪天送人辛弃疾唱彻《阳光》泪未干，功名馀事且加餐。
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。
（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？（2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？答案：（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情（2）不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。
人世间的风波远比路途险恶得多。
2.阅读下面唐诗，按要求完成题目。
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诗歌题材分类鉴赏送别怀人诗诗题标志：送、别、赠、酬常见意象：柳、酒、月、水、长亭、南浦、舟、灞桥、阳关等常见情感：1、依依惜别的不舍与伤感。
柳永《雨霖铃》2、离别后的思念和牵挂。
李清照《醉花阴》3、对友人的安慰和鼓励。
高适《别董大》4、借送别友人表明自己的志向。
《芙蓉楼送辛渐》5、抒发对人生的感概。
韩琮《暮春浐水送别》常用技法：1、寓情于景只有写景句，没有抒情句，感情蕴含在景物描写中。
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
韦应物《赋得暮雨送李胄》2、烘托不直接写诗人的离愁别绪，而是通过写眼前之景有伤别之意来烘托。
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
朱熹《次韵雪后书事二首》3、反衬以乐景衬哀情，诗人借明丽清新之景反衬自己的哀伤之情。
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。
沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。
此情惟有落花知。
苏轼《浣溪沙》4、虚实结合常借助想象之景（对写）表达自己对朋友的留恋与关切。
候馆病残，溪桥柳细。
草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
……平芙尽处是春山，行人更在春山外。
欧阳修《踏莎行》高考真题练习送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1、诗歌后两句用虚实结合的手法很有特色，请简要赏析。
指出实景：首句一个凉字，生动地写出了江风吹雨，雨入船中，渲染了一种朋友离别的凄清气氛。
这是实写。
诗歌三四句以忆字领起，诗人借助想象，虚构了一个月夜泊舟，梦中听猿的虚幻境界，扩大了诗歌意境，深化诗歌的主题。
规律总结：看到诗题判类别，送别酬赠诗中填。
意象常有柳酒月，离别安慰在心间。
反衬虚实来烘托，送别怀人最黯然。
爱情闺怨诗题材含义：以弃妇、思妇为主要描写对象，以伤春怀人为主题，表现女子们特定的心理状态。
诗题标志：诗题含有怨、怀、思、别、忆、望夫、妇怨、闺怨、幽恨等。
常见意象：眉锁、翠楼、碧纱、白发、秋风、夜雨、寒月、寒衣、残梦、杨柳、泪、春风、雨燕、雁声等。
主要情感：1、表现闺中女子的后悔，怨恨。
王昌龄《闺怨》2、表现对丈夫的苦苦相思、团聚的渴望。
沈佺期《杂诗》3、表现宫中女子自由被禁锢，遭人冷落的怨恨。
表达对自由幸福生活的向往。
司马札《宫怨》4、表达宫女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之情。
顾况《宫词》5、抒发王朝盛衰之感。
通过宫女的变化来反映。
元稹《行宫》常用技法：1、反衬。
用清新之景衬托思妇的悲伤与幽怨。
2、抑扬。
赞美一个人先贬低她。
3、虚实结合。
4、寓情于景，借景抒情。
真题再现，当堂检测。
春闺思张仲素袅袅城边柳，青青陌上桑。
提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
这首诗抓取了哪个细节，寄寓怎样的情感？本诗抓住了少女提笼子忘记采集桑叶的细节，表达了女主人公思念丈夫之情。
总结：明月孤灯梦难圆，闺中少妇常思念。
抑扬虚实和反衬，心有灵犀情羁旅思乡诗题材含义：诗人长期客居在外，滞留他乡而创作的诗歌。
诗题标志：望月、登高、忆、寄、行、思、客舍、驿、泊、次等词语，以及端午、重阳、清明、寒食、中秋、冬至、除夕、元宵、等节日名称。
常见意象：月亮、夕阳、孤灯、孤舟、山水、流水、秋风、秋霜、衰草、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐、落叶、高楼等。
意象特点：冷清萧瑟、凄凉孤寂、惆怅等。
主要情感：1、漂泊他乡的孤苦。
马致远《天净沙•秋思》2、感念亲情、友情的思念。
王维《九月九日忆山东兄弟》3、家国难回的悲伤。
李煜《虞美人》4、报国无门的幽怨，杜甫《登高》常用技法：1、情景交融（寓情于景、借景抒情）。
诗人常将感情融汇在景物描写中。
2、反衬。
乐景衬哀情。
诗人用明丽清新之景来衬托羁旅之情。
3、主客移位，就是对写。
诗人不写自己思念对方，而写对方思念自己。
4、虚实结合。
想象对方思念自己。
真题检测：渔家傲寄仲高陆游东望山阴何处是？往来一万三千里。
写得家书空满纸。
流清泪，书回已是明年事。
寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣。
愁不寐，鬓丝几缕茶烟里。
1、诗人是如何抒情的？请简要分析。
诗人运用了借景抒情的方式，运用红桥之水，阴山阻隔等意象，表达自己羁旅他乡的无奈。
教师总结：行遍他乡是羁旅，望月登高忆寄行。
反衬虚实心中记，愁煞天涯断肠人。
边塞征战诗题材含义：边塞征战诗是以边塞军旅生活为主要题材，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的的艰辛；表现杀敌报国的意志；或讴歌边塞将士的不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神。
对帝王穷兵黩武的不满和对将军贪功启衅的怨恨，抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想。
诗题标志：标题中有“行、军、征人、塞、戍”等与军旅相关的字。
常用意象：从用品看，有金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、刀、铩、吴钩从人名上看，李广、班超、霍去病、马援等从地名和民族看，碛西、轮台、龟兹、夜郎、胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于从自然景物看，大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、剑飞、马走、边关从地理上看，塞外，雁门、玉门关、黄河、阴山、渔阳等。
从乐曲上看，有《梅花落》、《折杨柳》、《阳关三叠》、《渭城曲》、《行路难》。
景物特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、冷涩、苍凉等。
主要情感：1、抒写将士杀敌卫国、建功立业、英勇无畏的豪情。
如王昌龄《从军行》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2、表现与亲人的离情别绪，思乡思亲。
岑参《碛中作》走马西来欲到天，辞家见月两回圆。
今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
3、描绘戍守战斗场面，揭露官兵之间的矛盾，将领的腐败，连年征战的残酷，表达对战士的同情，表达对战争的厌恨，反对。
杜甫《兵车行》车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。
爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。
道旁过者问行人，行人但云点行频。
或从十五北防河，便至四十西营田。
去时里正与裹头，归来头白还戍边。
边庭流血成海水，武皇开边意未已。
君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。
纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。
况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。
长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。
县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。
生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
君不见，青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！4、描绘边塞的奇异风光与边陲人民的生活状况。
高适《营州歌》营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。
虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。
5、表达渴望建功立业却壮志难酬的愤懑与伤感。
如陆游《鹊桥仙》华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举。
酒徒一半取封侯，独去作、江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨。
镜湖元自属闲人，又何必、君恩赐与。
常用技法：修辞方面：对比与用典。
如“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
”例子5.人物塑造上：侧面烘托。
意境营造方面：虚实结合。
例子3抒情方式：寓情于景，借景抒情。
例子1结构手法方面：以景结情。
例子2真题秒杀：塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
注：梅花落，乐曲名。
1、两首诗都写月夜闻笛，感情基调有何异同？分析：高适之诗借羌笛之声表达表达边塞将士戍守边关的艰苦，李益之诗借笛声表达边关将士思念家乡及亲人的之情。
2、两首诗抒情方式有何不同，请简要分析。
高诗寓情于景，将边塞将士戍守边关之艰苦蕴含在景物描写之中，李诗借景抒情，先用比喻写出边塞之景，再点出抒情句“一夜征人尽望乡”。
教师总结：男儿一生向边关，行军边塞征人别，对比用典心中记，边地景物心中念。
金戈铁马征战事，大漠孤烟慷概情咏物言志诗核心考点（读，边读边画思维导图。
）1、题材含义：咏物言志诗借吟咏自然、社会之物或描绘自然之物，来表达诗人的思想感情或寄托诗人的某种志向。
整首诗描写的是单纯的某个物，主要特点是托物言志，通过物象特点来表达诗人的情怀和志向。
2、诗题标志：a、诗题多含某个物的名字，如《蝉》李商隐、《山园小梅》林逋。
B、诗题含有“题、吟、咏”等词语。
如《咏梅》、《石灰吟》、《题竹石》。
3、常见意象：A、岁寒三友松竹梅，菊花：高洁的品德。
B、桃花：美人。
荷花：出淤泥而不染的高洁品质。
C、芳草：怀念朋友，故国。
抒写离别乡思。
D、精卫：不畏艰难，努力奋斗的志士。
E鸾鸟、凤凰：忠诚的贤士F、鸿鹄：志向远大的人。
G、杜鹃：忠贞、归家之念。
H、鸢鸟：争名逐利的小人。
I、乌鸦：荒凉、凄惨。
蝉，比喻高洁的人品。
夕阳，年老或表现失落，悲叹沧桑或塑造浑然苍茫的意境。
鹧鸪，劝人不要远行。
月亮，思乡怀人，梧桐，凄凉悲伤，浮云，游子漂泊。
4、主要情感：（1）、表达不愿媚俗，不愿同流合污，坚持个性，保持清白的高尚节操。
或者抒发远大抱负，老当益壮的情怀。
如：《蝉》李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
（2）表达报国无门，怀才不遇，命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
如李贺《马诗》龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。
无人织锦韂，谁为铸金鞭。
腊月草根甜，天街雪似盐。
未知口硬软，先拟蒺藜。
（3）通过某种事物或者事情，引发某种人生感悟、生活哲理。
苏轼《琴诗》若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？4、托物讽世，表达对社会、人、事物的看法，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，如《朝天子.咏喇叭》喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
唢呐一作：锁呐；声价一作：身价军听了军愁，民听了民怕。
哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！常用技法：1、象征，2、托物言志，3、比喻，拟人，对比。
4、渲染，烘托。
辨：每个小组至少提一个问题。
当堂检测，秒杀高考练习蟹明】徐子熙瀚海潮声万泒①浑，鱼虾随势尽惊奔。
雄戈老甲瞠双眼，独立寒秋捍禹门②。
螃蟹咏（其三）【清】曹雪芹桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重阳。
眼前道路无经纬，皮里春秋③空黑黄④！酒未敌腥还用菊，性防积冷定须姜。
于今落釜成何益，月浦⑤空余禾黍香。
【注】①泒（gū）：水。
②禹门：龙门。
③皮里春秋：这里表示心机诡深。
④空黑黄：这里指花样再多也徒劳。
⑤月浦：有月光的水边，指螃蟹原来的生长处。
1.这两首诗歌分别塑造了怎样的螃蟹形象？请结合诗句简要回答。
（5分）第一首诗螃蟹气势宏大，老当益壮的老将军形象。
第二首诗刻画了耍心机，阴谋诡计的下场是成为别人口中之食物。
2.徐子熙的《蟹》采用了哪些手法？请选择其中的两种，结合诗句简要分析。
（6分）运用了象征及托物言志的手法，以螃蟹喻人，表达对像螃蟹一样的老将军的赞美之情。
教师总结看到诗题判类别，题目有物心中白。