宋代风俗画教案
高XX术鉴赏《风俗画——清明上河图》教案
高XX术鉴赏《风俗画——清明上河图》教案以下是出guo的关于高中美术鉴赏《风俗画——清明上河图》教案的内容，供大家浏览参考。
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一、教学目标1.通过观察、欣赏、讨论，初步了解中国古代城市的生活面貌。
认识手卷这种国画形式并初学其欣赏方法。
2.通过小组合作探究，学会描述作品表现的场景和内容，表达自己的感受和认识。
3.感受中国传统文化的博大精深以及古代画家高度精纯的绘画功力。
二、教材分析《清明上河图》作为中国十大传世名画之一，是一幅具有重要历史价值和艺术价值的古代城市生活画卷。
北宋画家张择端用画笔生动地记录了中国12世纪北宋都城汴京的生活面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。
本课属于“欣赏?评述”学习领域，旨在引导学生更好地了解中国画长卷的艺术魅力及其所包含的古代都市的商业、民俗、建筑、交通工具等历史文化信息。
四年级的学生对古代城乡的生活面貌比较陌生但充满好奇，教学中应该多让学生自主寻找长卷中的兴趣点进行细致观察、研究、讨论，从中感悟中国传统文化的博大精深，同时提高鉴赏能力和口语表达能力。
三、教学重点、难点。
重点：学会描述作品表现的场景和内容，表达自己的感受和认识。
难点：对古代建筑、人物服饰、风俗活动的了解。
四、教学设计课前准备(学生)毛笔、墨、水、长条宣纸。
(教师)课件、长卷复制品、画卷局部打印稿、作业纸。
教学过程1.猜一猜，激趣导入。
同学们，你们知道古代城市里的人们是怎样生活的吗?(学生自由猜想) 今天，我们就要通过一幅传世名画去了解北宋都城汴京的生活面貌。
出示课题：清明上河图。
2.看一看，感知体验。
让我们展开画卷，跟随画面的场景，体验视觉欣赏之旅吧。
课件出示《清明上河图》动态展示图。
(1)提问：你看到了什么?仿佛听到了什么?看了这幅画你有什么感受?(3)了解长卷的表现形式和欣赏方式。
长卷因是横幅且画面窄长，不能悬挂，只能用手展阅，故又名“手卷”、“图卷”。
风俗画——《清明上河图》课堂实录
风俗画——《清明上河图》课堂实录【教材分析】：《清明上河图》是课本第一页的内容，也是每学期开学第一次美术课必不可少的欣赏内容。
因为在此之前学生已有过多次欣赏美术作品的经历，所以本次欣赏活动要引导学生有目的、有顺序的运用美术的眼光进行学习。
同时认识“风俗画”这一绘画题材。
同时本课的欣赏学习对下次《我们的社区》的绘画起到奠定基础的作用。
【教学目标】感悟古画《清明上河图》内容、特点。
通过欣赏作品认识“风俗画”这一绘画题材，培养学生对名家作品的理解与感受，知道欣赏一幅美术作品要了解哪些信息，如何去欣赏。
分析欣赏画家在表现人物动态、人物表情、线条等方面的独到之处。
【教学重点、教学难点】以点带面，通过本节的《清明上河图》，全面认识中国古代风俗画。
学会欣赏美术作品的方法。
【教学准备】课前布置学生搜集有关古画《清明上河图》的印刷品(包括邮票)和光盘，有条件的可要求上网。
教师准备有关挂图，有条件的应准备光盘或制作课件。
【教学过程】1、组织教学，检查学生课前准备资料情况2、导入：《清明上河图》全图欣赏3、授新课老师：大家好，今天我们来介绍一下举世闻名的杰作，张择端的《清明上河图》。
学生：老师，张择端是什么人？给我们介绍一下好吗？老师：好！张择端是山东东武人，曾攻读儒业，后学画，擅长画建筑、车、船、风俗题材，一度在宫廷画院任职，后来又在社会上卖画。
他的作品除了我们今天介绍的《清明上河图》外，还有《西湖争标图》等。
他是活动于北宋后期的卓越风俗画家！学生：再给我们介绍一下《清明上河图》好吗？老师：《清明上河图》长527.8厘米。
高24.8厘米，它是一幅墨笔淡着色的绢本长卷。
此作采用散点透视，画的内容结构大体可以分为三个段落：第一段为郊区农村风光；中段是以虹桥为中心的汴河及其两岸船车运输，手工业和商业贸易活动；最后段为城门内外街道纵横店铺鳞次栉比、车水马龙的繁华热闹景象。
今天就和同学们一起欣赏一下教材中的中段的内容！同学们现在可以把教材打开，先看一下中段的内容！学生：老师，横跨汴河有一座规模庞大的木结构拱桥，这是“虹桥”吧！老师：对了！因为这座桥形如飞虹，所以叫“虹桥”！其实，它的真名叫“上土桥”，据古书记载，这种形式独特的桥是一个没有留下姓名的“牢城废卒”发明的！学生：这桥上桥下可真热闹啊！老师：是啊！桥上车水马龙，桥下紧张，惊险，牵动人心。
《盛世·汴梁》教案 (3)
盛世·汴梁教材分析本课属于“综合·探究”学习领域。
《清明上河图》是北宋的风俗画，是一幅高度客观而又写实的作品，也是画家张择端存世仅见的一幅精品。
这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，是北宋城市经济情况的写照，具有极高的史料价值。
本课以清明上河图为蓝本，引导学生探究美术与社会生活、美术与历史等相结合的方法，开展综合性的学习活动。
在本课的教学中，学生通过仔细观察、探究、部分地临摹这幅作品，可以形象地了解北宋时期的城市面貌、当时各阶层人们的生活，以及商业、交通、建筑城防文化、服饰等方方面面的内容，可以更好地了解美术与生活的密切关系，还可以更好地发展综合解决问题的能力。
教学内容一、教学目标认知目标：通过分析、探究，认识《清明上河图》的艺术价值和历史价值，培养学生对传统绘画的审美意识。
操作目标：引导学生以小组形式，分析、探究、临摹作品局部，有意识地探究美术与社会的关联，体验合作绘画的乐趣。
情意目标：感悟艺术珍品的艺术美，发展学生的综合实践能力和探究分析能力。
二、教学重难点教学重点：《清明上河图》的分析、临摹。
教学难点：综合探究活动的设计及综合性学习能力的培养。
三、教学准备教学课件、素描纸、画笔、查阅相关历史资料。
一、新课导入学生准备:上节课给同学们布置的预习作业，你们准备的怎么样？哪些同学能给我们表演一下？好的，还准备了道具，给你们三分钟时间准备一下。
其他同学你们注意到没有，每个组的桌子上我都放了一幅长卷画，先不要着急，我们先来了解一下如何观看一件手卷作品一、展手卷、品神作1、如何观看一件手卷作品生：看图片：古人欣赏手卷的方式，或平放于案几之上，或捧在手里，或共同展卷。
总结：左手展右手卷、局部打开的移动观看是观赏手卷的一般方式。
卷起的是过去，展开的是未来，停留的就是当下。
2、现在就请同学们展手卷、品神作。
2、发现汴梁根据画面以小组为单位把看到的信息进行整理用几个词简单描述。
生：略这就是当年繁荣和热闹的有着150万人口之多的世界第一大城啊！穿越千年的历史，走进“盛世·汴梁”1.走马观花穿越千年的历史，一起走进这“盛世·汴梁”2.清明上河图在摄影技术尚未发明之前，画家凭借精湛的绘画技术使我们今天能得以看到，繁华的汴梁，他就是张择端，我们刚才所看到的就是他的长卷《清明上河图》全画长528.7厘米，高24.8厘米，现藏北京故宫博物馆。
高中宋代绘画鉴赏教案模板
课时：2课时年级：高中教材：《美术鉴赏》教学目标：1. 让学生了解宋代绘画的历史背景、艺术特点和主要流派。
2. 培养学生对宋代绘画作品的鉴赏能力，提高审美素养。
3. 培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。
教学重点：1. 宋代绘画的历史背景和艺术特点。
2. 宋代绘画作品的鉴赏方法。
教学难点：1. 对宋代绘画作品的鉴赏和分析。
2. 对宋代绘画历史背景的深入理解。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过幻灯片展示宋代绘画作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：宋代绘画有何特点？有哪些著名的绘画流派？二、新授1. 介绍宋代绘画的历史背景，包括政治、经济、文化等方面。
2. 介绍宋代绘画的艺术特点，如构图、色彩、笔墨等。
3. 介绍宋代绘画的主要流派，如山水画、花鸟画、人物画等。
三、鉴赏实践1. 以多媒体展示宋代绘画作品，引导学生观察和分析。
2. 讲解鉴赏方法，如从构图、色彩、笔墨等方面进行分析。
3. 学生分组，选择一幅宋代绘画作品进行鉴赏，并分享鉴赏心得。
四、课堂小结1. 总结宋代绘画的历史背景、艺术特点和主要流派。
2. 强调鉴赏方法的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容，提问：宋代绘画有哪些流派？各流派有何特点？2. 以多媒体展示宋代绘画作品，引导学生思考。
二、深入鉴赏1. 以多媒体展示宋代绘画作品，引导学生分析作品的艺术特点。
2. 讲解鉴赏方法，如从构图、色彩、笔墨等方面进行分析。
3. 学生分组，选择一幅宋代绘画作品进行深入鉴赏，并分享鉴赏心得。
三、拓展延伸1. 介绍宋代绘画在国内外的影响和地位。
2. 引导学生思考：宋代绘画对我们今天有何启示？四、课堂小结1. 总结宋代绘画的历史背景、艺术特点和主要流派。
2. 强调鉴赏方法的重要性，鼓励学生在生活中多欣赏、多思考。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和鉴赏实践情况。
2. 鉴赏成果：评价学生对宋代绘画作品的鉴赏能力和分析能力。
大班美术欣赏教案：了解北宋
大班美术欣赏教案：了解北宋
大班美术欣赏教案：了解北宋
【活动目标】
1、知道《清明上河图》是我国北宋时期的优秀绘画作品，感受画面所表现的繁荣与热闹。
2、欣赏画面上的人、物及人们的活动，能用自己的语言表达画面的美。
【活动准备】
1、挂图16号。
2、家长帮助幼儿了解北宋是我国古代的一个历史朝代，它的都城汴京（今河南开封）所在位置。
3、画笔，画纸。
【活动过程】
一、谈话引出主题。
小朋友，你们清明的时候会和家里人做什么？你知道古时候的人们清明节期间做些什么吗？我这里有一幅北宋时期著名画家张择端的画，名字叫《清明上河图》，画的是北宋时期都城汴京的人们在清明节期间的活动。
这幅画很长，我们一起来欣赏其中的一部分画面。
（教师事先准备有关张择端的相关事迹）
二、欣赏整体画面。
教师出示挂图，提问：这幅画画的是什么地方？看来这幅画你有什么感觉？（热闹，繁荣）。
《清明上河图》导学教案：让学生深入了解宋代生活
《清明上河图》导学教案：让学生深入了解宋代生活。
一、教学目的1、了解宋代的社会文化、日常生活和风俗习惯。
2、学习清明上河图，体会汴京城中繁华的景象。
3、了解古代城市的面貌和生活状况。
二、教学重点1、清明上河图的背景和历史背景。
2、画中人物、景象和场景的描绘和意义。
3、清明上河图对于后来的绘画、文化和历史的影响。
三、教学过程1、学前激活通过展示一些清明上河图的具体细节或仿制品，让学生了解此画的历史与文化背景，以及它所描绘的内容。
2、核心内容（1）绘画背景我们可以讲解一下这幅画的背景，清明上河图是北宋名画家张择端所绘，可能是在公元1089年或1090年，它描绘了以汴京（今天的河南省郑州市附近）为代表的中国古代城市繁华的景象，表达出宋代城市繁华盛景的形象，也记录了百姓的生活和社会面貌的变化。
（2）画中人物紧随着，我们可以通过画中人物的描写深入了解当时的社会文化和风俗习惯。
人物的形象相对清晰，也更具特色。
衣着、姿态、面部表情等表现细节的丰富程度深刻地反映了当时人们的生活和文化特征，从而可以看到古代社会的面貌和风俗习惯。
比如，图中描绘了许多商贾和许多市民，以及做生意的人和人们所享受的各种娱乐活动，通过这个描绘可了解到当时商业与民生的状况。
（3）景象场景清明上河图的画幅非常广阔，其中有大量不同的景象，望江楼、坊门街市、河上游船、城墙内外的建筑与人物群像各式各样。
这些景象和场景有一定的代表性，可以了解当时的建筑和城市规划，以及人们的日常生活和娱乐活动。
此外，这些景象和场景还具有一定的象征和隐喻意义，可以推测当时对生活、文化、信仰等方面的呈现。
（4）影响后代清明上河图是中国绘画艺术的瑰宝，它不仅仅是一个艺术品，更是一部人类的记忆。
自从它问世以来，就一直影响着后世的文化和艺术，它不断地启迪着画家们的思维和创造性，甚至对今天的生活习惯也有一定的影响。
比如，它让更多的人了解了古代城市的面貌和生活状况，也向世界展示了中国古代文化的繁盛和辉煌。
清明上河图教案
历史活动课《话说清明上河图》北京四十三中岳静2004年4月23日星期五一．素质教育目标1．知识教学点感悟古画《清明上河图》内容、特点。
2．德育渗透点学生通过分组学习宋代风俗画《清明上河图》，了解宋代社会生活大概的风貌（物质和精神），展现具有鲜明民俗特色的时代风貌，折射出北宋经济的发展状况，了解北宋当时在世界的领先地位，培养学生的民族自豪感。
3、能力训练点①通过学习，体会《清明上河图》的浓厚的生活气息、精湛的笔墨、纯朴的艺术格调，培养学生的艺术鉴赏、品评能力。
②通过分组自学，培养学生的合作能力，自主学习能力，通过课堂表述，增强学生的搜集、整理资料、表达能力。
③通过多媒体助学软件，培养学生利用现代化手段扩展信息量，增强自学手段。
二、教学用具教师：多媒体课件学生：助学软件（每人一机）三、教学准备：学生通过自学软件，收集整理材料，临摹《清明上河图》局部四、教学过程导入：《清明上河图》全景欣赏学生分组介绍（一学生介绍，一学生电脑配合展示）：第一组：介绍《清明上河图》全图（从美术史的角度、历史价值等方面）第二组：图配文①《清明上河图》第一段。
以北宋进京的南方药材商人的平安家书，反映汴河船运的发达（ppt 演示）②《清明上河图》第二段。
介绍虹桥及汴梁的商业繁华③《清明上河图》第三段。
ppt介绍北宋的社会生活。
讨论：你对北宋生活有哪些了解和感想？第三组：介绍《清明上河图》在民间广受欢迎，普遍流传的情况（复制品、各种工艺品、实物鼻烟壶）。
提问：《清明上河图》为什么在民间这么受欢迎？我们从《清明上河图》看到了一幅活生生的北宋市井繁华图，社会发展到今天，有哪些变化？请看当代《清明上河图》①flesh 琉璃厂②影像大栅栏第四组：介绍同时期的欧洲，通过对比，了解在当时世界上宋代的繁荣富强。
总结：。
2023年《清明上河图》教案
2023年《清明上河图》教案2023年《清明上河图》教案1活动目标：1、知道《清明上河图》是我国北宋时期的优秀绘画作品，感受画面所表现的繁荣与热闹。
2、欣赏画面上的人、物及人们的活动，感受画面的美。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：1、挂图16号。
2、家长帮助幼儿了解北宋时期是我国古代的一个历史朝代，它的都城汴京（今河南开封）所在位置。
3、画笔、画纸。
活动过程：一、谈话引出话题。
——小朋友，你们知道古时候的人们清明节期间做些什么吗？(吃青团，划龙舟，上坟祭拜先人，扫墓)——在很早很早的古代有一位非常了不起的画家，他把汴京（汴京呢就是北宋的都城,也就是现在的河南开封）的人们在清明节期间的活动都画在了一幅很长很长的画卷上，这位了不起的画家就是北宋张择端大师，这幅作品叫做清明上河图，它是我们中国十大名画之一，小朋友们看这就是清明上河图，你们见过这幅画吗？那我们现在就跟着优美的音乐来一起欣赏下这幅画二、欣赏整体画面。
1、教师出示挂图。
——这里描绘的是汴京郊野的风光，在郊野的小路上走来一群抬轿人，里面坐着一位老夫人，他们正踏青扫墓归来。
——这里描述的是汴河两岸小镇的风光。
在小镇上有一排排的房子，房顶是什么形状的？（三角形）——接着往下看，这里有许许多多的什么（船），那木船在什么上停泊着啊（水）这是一条河，这条河叫做汴河。
（——船身都有什么样的花纹啊（许多点点，横线）船身是有许多的点点还有横线组成的，船头尖尖的十分漂亮——在往下看看，横跨在汴河上的是一座弯弯的木质拱桥，这座桥弯弯的像什么（西瓜，月亮，镰刀）这座桥弯弯的像彩虹，所以啊人们叫它虹桥——再往下看看，这里有一条街道。
街道上有许许多多的什么啊（人），街道两旁又有什么（房子），那房顶是什么颜色的（黑色）小朋友想一想如果我们把街道也画成黑色那会怎么样（看不清出，分辨不出来了）——小朋友们再看看，这又是什么啊（牛）那这个呢（轿子）牛和轿子都是我国古代的交通工具么就相当于我们现在的货车出租车一样。
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教案
【课题名称】宋代风俗画的兴起
【课型】新授课
【教学重难点】
重点：寻找宋代风俗画艺术的独特性。
难点：将宋代风俗画与其它朝代风俗画作对比，总结其特点。
【教学目标】
知识与技能目标：理解风俗画的概念、含义。
过程与方法目标：通过欣赏画作、对比等方法,深入了解风
俗画的内涵、特点。
情感态度与价值观目标：通过自己赏析风俗画作品，能够感受到作
者想要表达的意境，以及本幅画作的历史意义。
【教学过程】
一、导入新课
（复习、回顾）回顾上节课内容，引出本节课重点。
（问题导入）提出“什么是风俗画”这个问题让学生自己探索。
二、讲授、探索
师生一起总结出风俗画概念、探索其发展历程。
三、作品欣赏
张择端《清明上河图》
四、讨论、探究
分组讨论、探究《清明上河图》艺术特点。
五、展示、点拨
小组分享、交流讨论内容。
老师进行点拨。
六、拓宽眼界
欣赏其它风俗画作品。
李嵩《货郎图》、苏汉臣《秋庭戏婴图》等
【作业布置】
预习下节课内容：宋代宫廷院体画与宋代文人画。
【板书设计】
宋代美术
——宋代绘画艺术的特点一、白描独立成科
二、风俗画的兴起、繁盛。
1、背景：
①民族融合、②经济发展、③政治氛围宽松、④市民阶层形成
2、作品欣赏
①构图、布局：散点透视、全景式构图。
（1）张择端:《清明上河图》②笔法、色彩：笔法细致、设色淡雅。
③内容：丰富、富有趣味。
（2）李嵩：《货郎图》
三、宋代宫廷院体画与宋代文人画
风俗画的兴起、繁盛
一、时代背景：
①民族②经济③政治氛围④市民阶层
二、代表作：
（1、）构图、布局：1、张择端:《清明上河图》（2、）笔法、色彩：
（3、）内容：2、李嵩：《货郎图》
三、意义影响：。