假设法解应用题(含答案)
高斯小学奥数含答案三年级(上)第09讲假设法解鸡兔同笼

第九讲假设法解鸡兔同笼________这一讲我们学习鸡兔同笼问题,主要介绍关于“头数和与腿数和”的典型鸡兔同笼问卜面请大得链A纺脾面A着里!入股到了旺!刃吹口狐了的y腿怎么少了』条AT难道有只狮子飞起来< 了?站起来吧,娜子们!例题1中国古代的数学著作《孙子算经》中记载了这样的一道题:上有三十五头,下有九十四足,问雏兔各几何?”这四句的意思就是:有一些鸡和兔在同一个笼子里,从上面看有35个头,从下面看有94条腿.请求出笼中的鸡和兔各有几只?分析:假设如果笼中都是鸡,那么笼子里会有多少个头和多少条腿?幺、有一些鸡和兔在同一个笼子里,从上面看有21个头,从下面看有48条腿.请练习1求出笼中的鸡和兔各有几只?在解决鸡兔同笼问题时,往往会分为这样几个步骤:首先,假设笼中全都是鸡或者兔,根据头数(即动物的个数)求出假设时的腿数,再把假设时的腿数与实际情况相比较,找到差距和造成差距的原因(例如:把兔假设成鸡造成的腿数差距),经过调整找到正确结果.当然,鸡兔同笼问题不仅仅是指这些以“鸡”和“兔子”为内容的题,而说的是可以用这类思想方法去解决的问题.例题2有一些三脚猫和五脚猪在同一个笼子里,从上面看有12个头,从下面看有50练一练在下面各小题中,根据题意应该把几只鸡换成兔子?(1) 鸡、兔共6只, 共有16条腿.(2)(3)鸡、兔共6只, 共有20条腿.鸡、兔共6只, 共有22条腿.“今有雏兔同笼,☆XI ☆条腿.请求出笼中的三脚猫和五脚猪各有几只?JO分析:假设如果笼中都是三脚猫,那么笼子里会有多少个头和多少条腿?当然,鸡兔同笼问题不仅仅是指这些以动物为内容的题,而说的是可以用这类思想方 法去解决的应用题.例题3同学们去游乐场游玩,老师用 500元钱买了套票和普通票两种门票,普通票 10元一张,套票20元一张,共买了 35张.请问:两种门票各买了多少张?分析:本题该如何假设呢?王东东老师买包子,肉包子8角一个,菜包子6角一个,结果花了 8元买了 12 个包子.请问:他买了几个肉包子?例题4班主任黄老师和班上的50名同学举行中秋晚会.黄老师吃了 5块月饼,男生 每人吃了 4块,女生每人吃了 2块,最后一共吃了 135块月饼.请问班上有几 名男生,有几名女生?分析:之前的问题都只有两种不同的数量,而这道题出现了老师、男生、女生三类人,能不能变成只有 两类人的问题?孙悟空带着猴子们摘桃子,一共有 15只猴子(包括孙悟空自己),他自己摘了 练习4 —35个桃子,而每只大猴子摘了 14个桃子,每只小猴子只摘了 10个桃子,结果一共摘了 199个桃子.请问:大、小猴子各有几只?除了基本的鸡兔同笼问题之外,有些题目会把所谓的“头数”和“腿数”隐藏起来, 这时候就需要同学们把这些隐藏的条件挖掘出来才行.12个头,从下面看有28条腿•请求出笼中练习2有一些独脚鸡和三脚猫从上面看有的独脚鸡和三脚猫各有几只?练习3天采了 112个松籽,平均每天采14个.请问:这些天里有几天是雨天?分析:一共采了多少天呢?应该如何假设呢?例题6超市里,水果糖每千克卖20元,奶糖每千克卖25元,巧克力糖每千克卖30元.某天上午,这三种糖一共卖了 20千克,总收入是480元.已知奶糖和巧克力糖总共卖了 300元, 其中卖出奶糖多少千克?现在传本的《孙子算经》共三卷.卷上叙述算筹记数的纵横相间制度和筹 算乘除法则,卷中举例说明筹算分数算法和筹算开平方法.卷下第31题,可谓是后世“鸡兔同笼”题的始祖,后来传到日本,变成“鹤龟算”.书中是这样叙述的:"今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?这四句 话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚.求笼中各有几只鸡和兔?” 此题被义务教育课程标准实验教科书人 教版数学五年级上册选为第七单元教材.松鼠妈妈采松籽,晴天每天可以采 20个,雨天每天只能采12个.它一连几☆XI ☆具有重大意义的是卷下第 26题:“今有物不知其数,三三数之剩二,五五 数之剩三,七七数之剩二,问物几何?答曰:’二十三.《孙子算经》不但提供了答案,而且还给出了解法.南宋大数学家秦九韶则进一步开创了对一次 同余式理论的研究工作, 推广“物不知数”的问题.德国数学家高斯于公元 1801作业1. 有一些鸡和兔子被关在同一个笼子里,一共有10个头和26条腿,那么笼子中兔子和鸡各有几只?2. 马戏团里有独轮车和三轮车一共30辆,其中每辆独轮车有1个轮子,每辆三轮车有3个轮子.所有车辆一共有66个轮子,那么有多少辆三轮车?3. 军队行军,雨天每天能走60公里,晴天每天能走90公里,15天一共走了1200公里•那么这些天里有多少天下雨?4. 植树节那天,班主任带着全班35名同学去植树•班主任自己种了6棵树,每名男生种了4棵,每名女生种了2棵,师生一共种了112棵树•那么全班有多少名男生?5. 一辆卡车运粮食,每次能运10吨•晴天时每天能运8次,雨天时每天只能运3次•这辆卡车10 天共运了650吨粮食•在这10天中,晴天和雨天各有多少天?例题6答案:6千克详解:水果糖共卖了 480 300卖了了 11千克,共卖了 300元.假设全是巧克力糖,会卖 多330 300 30元,接下来进行调整,3030 256 千克.1.2. 3.4.5.第九讲 假设法解鸡兔同笼例题1答案:鸡有23只;兔有12只详解:假设全是鸡,35只鸡共有腿35 2 70条,比较一下发现比实际腿少 94 70 24 条,接下来进行调整,拿1只兔换1只鸡,腿会增加2条,共需要增加24 4 212只兔子,那么鸡有35 1223只.也可以在开始时假设全是兔,140 4635只兔共有腿 35 4 140条,比较一下发现比实际腿多94 46条,接下来进行调整,拿1只鸡换1只兔,腿会减少2条,共需要增加4 223只鸡, 例题答案:三脚猫有5只;详解:假设全是三脚猫, 条,接下来进行调整, 那么兔子有 35 23 12只.五脚猪有7只12只三脚猫共有腿12 3 36条,比较一下发现比实际腿少 50 36 14拿1只五脚猪换1只三脚猫,腿会增加2条,共需要增加14 5 37只五脚猪,那么三脚猫有 12 7 5只.例题3答案: 详解: 500 普通票有20张;套票有15张 假设老师买的全是普通票,35张普通票共35 10 350元,比较发现比实际花的钱少350 150元,接下来进行调整,增加1张套票,花的钱会增加 10,共需要增加15020 1015张,那么普通票有 35 1520张.例题答案:男生有15名; 详解:男生女生共吃了 发现比实际的少130 块,共需要增加30女生有35名135 1005 130块月饼.假设全是女生,共吃了 50 2 100块月饼,比较30块月饼,接下来进行调整,增加1名男生,吃的月饼会增加 215名男生,那么女生有 50 1535 名.例题5 答案:6天详解:松鼠妈妈一共采了 这些天全是晴天,共采了112个松籽,平均每天采14个,那么一共采了 8 20160个松籽,比较发现比实际的多 160112 14 8天.假设112 48个松籽,接F 来进行调整,1个晴天变雨天, 松籽的总数会减少 8个,雨天有4820 12 6 天.6. 180元,水果糖卖了 180 20 9千克.那么奶糖和巧克力糖共 11 30 330元,比较发现比实际的1千克巧克力糖换成奶糖,收入会减少5元,奶糖有7. 练习1答案:鸡有18只;兔有3只*简答:假设全是鸡:21 2 42条;比较:48 426条;调整:兔:6 4 23只,鸡:21 3 18简答:假设全是独脚鸡:12 1 12条;比较:28 12 16条;调整:三脚猫:16 3 1 8只,独脚鸡:12 8 4只.9. 练习3答案:4个简答:假设买的全是菜包子:6 12 72角;比较:80 72 8角;调整:肉包子:8 8 6 4个.10. 练习4答案:大猴子有6只;小猴子有8只简答:大、小猴子共摘了199 35 164个桃子,大小猴子共15 1 14个•假设全是小猴子:14 10 140个;比较:164 140 24个;调整:大猴子:24 14 10 6只,小猴子有14 6 8只.11. 作业1答案:兔子有3只;鸡有7只简答:假设全是鸡,可得兔子有(26 2 10) (4 2) 3只,于是鸡有10 3 7只.12. 作业2答案:18辆简答:假设全是独轮车,可得三轮车有(66 30 1) (3 1) 18辆.13. 作业3答案:5天简答:假设都是晴天,可得有(15 90 1200) (90 60) 5天下雨.14. 作业4答案:18名简答:同学们共植树112 6 106棵•假设全是女生,可得男生有(106 35 2) (4 2) 18名.15. 作业5答案:晴天有7天;雨天有3天简答:10天内共运了650 10 65次•假设全是雨天,可得晴天有(65 3 10) (8 3) 7天.那么雨天有10 7 3天.。
假设法解应用题(含标准答案)

假设法解应用题(含答案)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:21、小红有1角、5角的硬币共35枚,一共是9元5角,问两种硬币各多少枚?2、某玻璃杯厂要为商店运送1000个玻璃杯,双方商定每个运费为1元,如果打碎一个,这一个不但不给运费,而且要赔偿4元。
结果运到目的地结算时,玻璃杯厂共得运费895元,求打碎了几个玻璃杯?3、小张、小李两进行射击比赛,约定每中一发记20分,脱靶一发则扣12分,两人各打了10发,共得208分,其中小张比小李多得64分,问小张、小李两人各中几发?4、一个化肥厂原计划14天完成一项任务,由于每天多生产15吨,结果9天就完成任务。
原计划每天生产化肥多少吨?5、买来2角邮票和5角邮票共100张,总值41元。
求2角邮票、5角邮票各多少张?6、甲、乙两车间共加工同样零件393个,包装时,把甲车间加工的16个零件并入乙车间的零件中,这时甲车间加工的零件仍比乙车间多5个,问两个车间各加工零件多少个?- 3 -- 4 -7、某校举行的数学竞赛共15道题,规定每做对一题得10分,每做错一题倒扣4分,小明在这次竞赛中共得66分,问他错、对了几道题?8、甲、乙、丙、丁四人上山摘桃子,已知他们共摘了80个桃子,甲比乙少摘8个,丙比甲少摘14个,丁和丙摘的一样多,问他们每人摘了多少个桃子?9、某厂工人,白班补助4元,夜班另加6元,某工人工作24天,共得补助费144元,问他上了几天夜班?【试题答案】1、分析与解:9元5角=95角假设这35枚都是1角的,那么总钱数就应该是()135⨯=35角,比实际95角少了()9535-=60角,这是因为把其中5角的硬币都当成1角了,有一枚5角硬币,少算了()51-=4角,少算的60角中有几个这样的4角,就有几个5角硬币。
953560-=(角) 605115÷-=()(枚) 351520-=(枚) 答:5角硬币有15枚,1角硬币有20枚。
假设法解题一附答案

假设法解题 (一)假设是解决较复杂的应用题时常用的一种解题策略,一般针对题目中出现了2种或2种以上的未知量的应用题。
思考时可以先假设全部是一种未知量,然后按照题目的意思进行推算,并根据已知条件把数量上出现的矛盾加以适当的调整,最后找到答案。
数量上出现的矛盾加以适当的调整,最后找到答案。
例题1: 鸡兔同笼,共100个头,320只脚,鸡兔各有多少只?只脚,鸡兔各有多少只?例2 :甲每小时走12千米,乙每小时走8千米。
某日甲从A 地到B 地,乙同时从B 地到A 地,已知乙到A 地时,甲已先到B 地5小时。
求AB 两地距离?两地距离?例3:小王骑车从甲地到乙地往返一次。
去的时候速度是每小时20千米,回来的时候速度是每小时12千米,求他往返的平均速度。
千米,求他往返的平均速度。
例题1: 鸡兔同笼,共100个头,320只脚,鸡兔各有多少只?只脚,鸡兔各有多少只?思路导航:实际上,鸡兔脚的数量是不同的。
我们假设鸡兔脚的数量相同,一只鸡2只脚,只脚,一只兔也一只兔也2只脚。
只脚。
我们能够得出一个新数量,我们能够得出一个新数量,我们能够得出一个新数量,鸡兔共鸡兔共100只,只,有有100×2=200只脚。
问题出来了,实际上多出了320-200=120只脚,为什么?其实,这些多出来的脚是兔子的脚。
从假设看,一只兔子我们要补充给它2条腿,才符合实际。
实际上多出的脚,一共有多少个“2条腿”呢?有120÷2=60个。
这就是兔子的只数。
列算式这就是兔子的只数。
列算式兔子(320-100×2)÷2=(320-200)÷2=120÷2=60(只)(只)鸡100-60=40(只)(只)答:鸡有40只,兔有60只。
只。
例2 :甲每小时走12千米,乙每小时走8千米。
某日甲从A 地到B 地,乙同时从B 地到A 地,已知乙到A 地时,甲已先到B 地5小时。
求AB 两地距离?两地距离? 思路导航:假设甲到B 地后,继续往前走,那么当乙到达A 地时,甲又走了12×5=60(千米),这是在相同时间内,甲比乙多走的路,由于甲每小时比乙多走12-8=4(千米),因此,因此,看看60千米里面有几个4千米,千米,就得出乙行完全程的就得出乙行完全程的时间,再用乙的速度×时间,就可以得出AB 两地的距离。
假设法解题应用题及答案

假设法解题应用题及答案1、笼中共有鸡兔100只,鸡和兔的脚共248只,求笼中鸡兔各多少只?假设有鸡100只脚:100×2=200只兔:(248-200)÷(4-2)=24只鸡:100-24=76只2、一堆2分和5分的硬币共39枚,共值1.5元。
问2分和5分的银币各有多少枚?假设有2分39枚1.5元=150分150-39×2=72分5分:72÷(5-2)=24枚2分:39-24=15枚3、营业员把一张5元的人民币和一张5角的人民币换成了28张票面为一元和一角的人民币。
求换来的这两种人民币各多少张?50+5=55角假设有一角28张55-28×1=27角一元:27÷(10-1)=3张5角:28-3=25张4、用大小两种汽车运货,每辆大汽车装18箱,每辆小汽车装12箱。
现有18车货,价值3024元。
若每箱便宜2元,则这批货物价值2520元。
问大小汽车各多少辆?2520-3024=504元假设大汽车有18辆小车:(18×18×2-504)÷(18×2-12×2)=12辆大车:18-12=6辆5、一辆卡车运矿石,晴天每天可运20次,雨天每天可运12次,它一共运了112次。
平均每天运14次。
这几天中有几天是雨天?112÷14=8天假设雨天运8天晴天:(112-12×8)÷(20-12)=2天雨天:8-2=6天6、运来一批西瓜,准备分两类卖,大的每千克0.4元,小的每千克0.3元,这样卖这批西瓜共值290元。
如果每千克西瓜降价0.05元,这批西瓜只能卖250元,问有多少千克大西瓜?290-250=40元40÷0.05=800千克假设大西瓜有800千克小:(800×0.4-290)÷(0.4-0.3)=300千克大:800-300=500千克7、甲乙二人投飞镖比赛,规定每中一次记10分,脱靶一次倒扣6分。
小学四年级鸡兔同笼20道典型数学题假设法解题(含答案解析易中难度)

小学四年级鸡兔同笼20道典型数学题假设法解题(含答案解析易中难度)1.有一只笼子装着鸡和兔,从上数头有20个,从下数脚64只,问笼中鸡、兔各有多少只?解:①假设笼中全是兔子,共有多少只脚?4×20=80(只)②比原来的总数多多少只脚?80-64=16(只)③一只兔子比一只鸡多多几只脚?4-2=2④(把看多的兔子换成鸡)有几只鸡?16÷2=8⑤兔子有多少只?20-8=12只答:有鸡8只,兔12只。
2.一个商场有两轮摩托车和三轮摩托车共26辆,其中共有轮子67个,问两轮摩托车和三轮摩托车各有多少辆?解:①假设商场全是三轮摩托车,共有多少个轮子?3×26=78(个)②比原来的总数多多少个轮子?78-67=11(个)③一个三轮摩托车比一辆二轮摩托车多几各轮子?3-2=1④(把看多的三轮摩托车换成两轮摩托车)有几辆两轮摩托车?11÷1=11⑤有多少辆三轮摩托车?26-11=15只答:有两轮摩托车11辆,三轮摩托车15辆。
3. 小明家有200千克油,分别装在48个油瓶中,其中大油瓶每瓶装5千克,小油瓶每瓶装3千可,问大、小油瓶各有多少个?解:①假设全部是大油瓶,共装多少千克油?5×48=240(千克)②比原来的总数多多少千克?240-200=40(千克)③一个大油瓶比一个小油瓶多装多少千克油?5-3=2④(把看多的大油瓶换成小油瓶)有几小油瓶?40÷2=20⑤有多少个大油瓶?48-20=28(个)答:有大油瓶28个,小油瓶20个。
4.小亮存钱罐里有42枚硬币,共有32元,分别是硬币1元和5角的,问1元和5角的各有多少枚?解:①假设全部1元的,即10角,共有多少角?10×42=420(角)②比原来的总数多多少角?420-320=100(角)③1元比5角多多少角?10-5=5(角)④(把看多的1元换成5角)有几5角?100÷5=20(枚)⑤有多少个1元?42-20=22(枚)答:有1元的22枚,5角的20枚。
假设法解应用题

假设法解应用题所谓假设法,就是根据题目中的已知条件或结论作出某种设想,然后进行推算,如果所得的结果与题意矛盾,再适当调整,以求得正确答案。
例1.小明有2元和5元人民币共30张,总值为99元,问其中2元和5元人民币各多少张?分析:假设30张人民币都是5元的,那么小明应有5×30=150(元),但是实际上小明只有99元,比假设少了150-99=51(元),一张2元的比一张5元的少了3元,少51元则应有2元的人民币51÷3=17(张)解:假设30张人民币都是5元的,那么2元的人民币有(5×30-99)÷(5-2)=17(张)5元的人民币有30-17=13(张)答:(略)同样的道理分析:假设30张人民币都是2元的。
那么5元的人民币有(99-2×30)÷(5-2)=13(张)2元的人民币有30-13=17(张)例2:学校举行数学竞赛,试卷共有15题,每做对一题得8分,每做错一题倒扣4分,小明做完了所有的题目得了84分,他做对了多少题?分析:假设15道题都做对了,那么得分应是15×8=120(分),实际只得了84分,对一题要比错一题多得8+4=12 (分),所以做错的题目为(120-84)÷12=3(题)解:小明做对了15-(15×8-84)÷(8+4)=12(题)答:(略)例3:一项工程,甲乙两人合作10天完成,如果甲做4天,乙做6天,则能完成这项工程的7/15(十五分之七),问甲独做需几天完成?分析:甲乙两人合作10天完成,则两人合作6天完成这项工作的6/10,而甲做4天,乙做6天,则能完成这项工程的7/15,少做6/10-7/15=2/15.少做这些工作的原因是甲少工作2天。
所以甲一天能完成这项工作的2/15÷2=1/15,甲单独完成这项工作需15天。
解:(略)练习:1.有坐6人和坐4人的连椅共有10条,可以坐48人,问两种椅子各多少条?(4条,6条)2.坐松鼠妈妈采松子,晴天每天采20个,雨天每天采12个,它一连几天采了112个,平均每天采14个,问这些天中有几天是阴天?(6天。
小学六年级数学假设法解题讲解提高练习(附答案及解析)

假设法解题(一)一、知识要点假设法解体的思考方法是先通过假设来改变题目的条件,然后再和已知条件配合推算。
有些题目用假设法思考,能找到巧妙的解答思路。
运用假设法时,可以假设数量增加或减少,从而与已知条件产生联系;也可以假设某个量的分率与另一个量的分率一样,再根据乘法分配律求出这个分率对应的和,最后依据它与实际条件的矛盾求解。
二、精讲精练【例题1】甲、乙两数之和是185,已知甲数的41与乙数的51的和是42,求两数各是多少?练习1:1、甲、乙两人共有钱150元,甲的21与乙的101的钱数和是35元,求甲、乙两人各有多少元钱?2、甲、乙两个消防队共有338人。
抽调甲队人数的71,乙队人数的31,共抽调78人,甲、乙两个消防队原来各有多少人?【例题2】彩色电视机和黑白电视机共250台。
如果彩色电视机卖出91,则比黑白电视机多5台。
问:两种电视机原来各有多少台?练习2:1、姐妹俩养兔120只,如果姐姐卖掉71,还比妹妹多10只,姐姐和妹妹各养了多少只兔?2、学校有篮球和足球共21个,篮球借出31后,比足球少1个,原来篮球和足球各有多少个?【例题3】师傅与徒弟两人共加工零件105个,已知师傅加工零件个数的83与徒弟加工零件个数的74的和为49个,师、徒各加工零件多少个?练习3:1、某商店有彩色电视机和黑白电视机共136台,卖出彩色电视机的52和黑白电视机的73,共卖出57台。
问:原来彩色电视机和黑白电视机各有多少台?【例题4】甲、乙两数的和是300,甲数的52比乙数的41多55,甲、乙两数各是多少? 解析:本题主要考查一元一次方程的应用。
根据题意设甲数是,则乙数是,根据题意可得方程,解得。
练习4:1、畜牧场有绵羊、山羊共800只,山羊的2/5比绵羊的21多50只,这个畜牧场有山羊、绵羊各多少只?2、师傅和徒弟共加工零件840个,师傅加工零件的个数的85比徒弟加工零件个数的32多60个,师傅和徒弟各加工零件多少个?【例题5】育红小学上学期共有学生750人,本学期男学生增加61,女学生减少51,共有710人,本学期男、女学生各有多少人?练习5:1、金放在水里称,重量减轻191,银放在水里称,重量减少101,一块重770克的金银合金,放在水里称是720克,这块合金含金、银各多少克?2、某中学去年共招新生475人,今年共招新生640人,其中初中招的新生比去年增加48%,高中招的新生比去年增加20%,今年初、高中各招收新生多少人?三、课后作业1、海洋化肥厂计划第二季度生产一批化肥,已知四月份完成总数的31多50吨,五月份完成总数的52少70吨,还有420吨没完成,第二季度原计划生产多少吨?2、小明甲养的鸡和鸭共有100只,如果将鸡卖掉201,还比鸭多17只,小明家原来养的鸡和鸭各有多少只?3、学校买来足球和排球共64个,从中借出排球个数的41和足球个数的31后,还剩下46个,买来排球和足球各是多少个?4、某校六年级甲、乙两个班共种100棵树,乙班种的101比甲班种的31少16棵,两个班各种多少棵?5、袋子里原有红球和黄球共119个。
小升初数学高级假设法思维训练及参考答案

小升初数学高级假设法思维训练及参考答案做小升初数学题用到的逻辑思维能力并不是一下就能培养和发展起来的,它需要长期的训练过程。
逻辑思维能力的培养要可以通过做题来进行锻炼。
下面的数学应用题是训练大家的用假设法来做题的,我们后面给出的答案也是用假设进行解答,本文是几个高级题目。
1.在老北京的一个胡同的大杂院里,住着4户人家,巧合的是每家都有一对双胞胎女孩。
这四对双胞胎中,姐姐分别是ABCD,妹妹分别是abcd。
一天,一对外国游人夫妇来到这个大杂院里,看到她们8个,忍不住问:“你们谁和谁是一家的啊?”B说:“C的妹妹是d。
”C说:“D的妹妹不是c。
”A说:“B的妹妹不是a。
”D说:“他们三个人中只有d的姐姐说的是事实。
”如果D的话是真话,你能猜出谁和谁是双胞胎吗?2.有一个人在一个森林里迷路了,他想看一下时间,可是又发现自己没带表。
恰好他看到前面有两个小女孩在玩耍,于是他决定过去打听一下。
更不幸的是这两个小女孩有一个毛病,姐姐上午说真话,下午就说假话,而妹妹与姐姐恰好相反。
但他还是走近去他问她们:“你们谁是姐姐?”胖的说:“我是。
”瘦的也说:“我是。
”他又问:现在是什么时候?胖的说:“上午。
”“不对”,瘦的说:“应该是下午。
”这下他迷糊了,到底他们说的话是真是假?3.有一个外地人路过一个小镇,此时天色已晚,于是他便去投宿。
当他来到一个十字路口时,他知道肯定有一条路是通向宾馆的,可是路口却没有任何标记,只有三个小木牌。
第一个木牌上写着:这条路上有宾馆。
第二个木牌上写着:这条路上没有宾馆。
第三个木牌上写着:那两个木牌有一个写的是事实,另一个是假的。
相信我,我的话不会有错。
假设你是这个投宿的人,按照第三个木牌的话为依据,你觉得你会找到宾馆吗?如果可以,那条路上有宾馆哪条路上有宾馆?4.有一富翁,为了确保自己的人身安全,雇了双胞胎兄弟两个作保镖。
兄弟两个确实尽职尽责,为了保证主人的安全,他们做出如下行事准则:a.每周一、二、三,哥哥说谎;b.每逢四、五、六,弟弟说谎;c.其他时间两人都说真话。
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假设法解应用题(含答案)1、小红有1角、5角的硬币共35枚,一共是9元5角,问两种硬币各多少枚?2、某玻璃杯厂要为商店运送1000个玻璃杯,双方商定每个运费为1元,如果打碎一个,这一个不但不给运费,而且要赔偿4元。
结果运到目的地结算时,玻璃杯厂共得运费895元,求打碎了几个玻璃杯?3、小张、小李两进行射击比赛,约定每中一发记20分,脱靶一发则扣12分,两人各打了10发,共得208分,其中小张比小李多得64分,问小张、小李两人各中几发?- 2 -4、一个化肥厂原计划14天完成一项任务,由于每天多生产15吨,结果9天就完成任务。
原计划每天生产化肥多少吨?5、买来2角邮票和5角邮票共100张,总值41元。
求2角邮票、5角邮票各多少张?6、甲、乙两车间共加工同样零件393个,包装时,把甲车间加工的16个零件并入乙车间的零- 3 -件中,这时甲车间加工的零件仍比乙车间多5个,问两个车间各加工零件多少个?7、某校举行的数学竞赛共15道题,规定每做对一题得10分,每做错一题倒扣4分,小明在这次竞赛中共得66分,问他错、对了几道题?8、甲、乙、丙、丁四人上山摘桃子,已知他们共摘了80个桃子,甲比乙少摘8个,丙比甲少摘14个,丁和丙摘的一样多,问他们每人摘了多少个桃子?- 4 -9、某厂工人,白班补助4元,夜班另加6元,某工人工作24天,共得补助费144元,问他上了几天夜班?【试题答案】1、分析与解:9元5角=95角假设这35枚都是1角的,那么总钱数就应该是()-=60角,9535⨯=35角,比实际95角少了()135这是因为把其中5角的硬币都当成1角了,有一枚5角硬币,少算了()-=4角,少算的60角51中有几个这样的4角,就有几个5角硬币。
-=(角)95653()(枚)÷-=605115-=(枚)52513答:5角硬币有15枚,1角硬币有20枚。
如果假设都是5角硬币,该怎样解呢?同学们试一试。
2、分析与解:- 5 -假设1000个玻璃杯全部运到并完好无损,应得运费:⨯=(元)0111实际上少得运费:1000895105-=(元)这说明在运输过程中打碎了玻璃杯,每打碎1个,不但不给1元的运费,还要赔偿4元,即打碎一个玻璃杯要从总钱数1000元中扣除+=5元,一共扣除105元,所以打碎的玻璃()14杯数为:105521÷=(个)综合算式:()()908⨯-÷+=(个)1541211答:打碎了21个玻璃杯。
3、分析与解:两人共得208分,其中小张比小李多得64分。
根据这两个条件可以求出小张和小李各得多少分。
3+÷=(分)……小张421686()2-=(分)……………小李4721366每人打10发,假设这10发全部打中,得0⨯=(分),小张得136分,说明小张被扣01022- 6 -掉()-=64分,每脱靶一发,就要从总分中扣200136掉()+=32分,64里面有几个32,就脱靶几发。
201230122-÷+=(发)62012()()同理,小李脱靶()()2401-÷+=(发)20722那么,小张打中()-=6102104-=8发,小李打中()发。
4、分析与解:假设实际9天还是按原计划的速度生产,是完不成任务的,还差()-=5天的工作量,如149果每天多生产15吨,9天就要多生产9个15吨,即159135⨯=(吨),这135吨正好是计划5天完成的工作量,进而可以求出原计划每天生产多少吨。
综合算式:15914927()(吨)⨯÷-=答:原计划每天生产27吨化肥。
请同学们检验一下。
5、41元=410角- 7 --=(角)4102102-=(角)523÷=(张)……5角张数20371-=(张)……2角张数030716、()-÷=(个)3935219478-=(个)……乙4161191++=(个)……甲565219417、1015150⨯=(分)4-=(分)681506+=(分)10414÷=(题)……答错题数84146-=(题)……答对题数15698、()85-+⨯÷=(个)……甲4242081+=(个)……………………乙258331-=(个)…………………(丙或丁)51412答:甲摘25个,乙摘33个,丙和丁各摘11个。
9、42496⨯=(元)- 8 -4868÷=(元)答:他上了8天夜班。
- 9 -1、小梅数她家的鸡与兔,数头有16个,数脚有44只。
问:小梅家的鸡与兔各有多少只?2、100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍。
问:大、小和尚各有多少人?3、彩色文化用品每套19元,普通文化用品每套11元,这两种文化用品共买了16套,用钱280元。
问:两种文化用品各买了多少套?4、鸡、兔共100只,鸡脚比兔脚多20只。
问:鸡、兔各多少只?- 10 -5、现有大、小油瓶共50个,每个大瓶可装油4千克,每个小瓶可装油2千克,大瓶比小瓶共多装20千克。
问:大、小瓶各有多少个?6、一批钢材,用小卡车装载要45辆,用大卡车装载只要36辆。
已知每辆大卡车比每辆小卡车多装4吨,那么这批钢材有多少吨?7、乐乐百货商店委托搬运站运送500只花瓶,双方商定每只运费0.24元,但如果发生损坏,那么每打破一只不仅不给运费,而且还要赔偿1.26元,结果搬运站共得运费115.5元。
问:搬运过程中共打破了几只花瓶?8、小乐与小喜一起跳绳,小喜先跳了2分钟,然后两人各跳了3分钟,一共跳了780下。
已知小喜比小乐每分钟多跳12下,那么小喜比小乐共多跳了多少下?1、分析:假设16只都是鸡,那么就应该有2×16=32(只)脚,但实际上有44只脚,比假设的情况多了44-32=12(只)脚,出现这种情况的原因是把兔当作鸡了。
如果我们以同样数量的兔去换同样数量的鸡,那么每换一只,头的数目不变,脚数增加了2只。
因此只要算出12里面有几个2,就可以求出兔的只数。
解:有兔(44-2×16)÷(4-2)=6(只),有鸡16-6=10(只)。
答:有6只兔,10只鸡。
当然,我们也可以假设16只都是兔子,那么就应该有4×16=64(只)脚,但实际上有44只脚,比假设的情况少了64-44=20(只)脚,这是因为把鸡当作兔了。
我们以鸡去换兔,每换一只,头的数目不变,脚数减少了4-2=2(只)。
因此只要算出20里面有几个2,就可以求出鸡的只数。
有鸡(4×16-44)÷(4-2)=10(只),有兔16——10=6(只)。
由例1看出,解答鸡兔同笼问题通常采用假设法,可以先假设都是鸡,然后以兔换鸡;也可以先假设都是兔,然后以鸡换兔。
因此这类问题也叫置换问题。
2、分析与解:本题由中国古算名题“百僧分馍问题”演变而得。
如果将大和尚、小和尚分别看作鸡和兔,馍看作腿,那么就成了鸡兔同笼问题,可以用假设法来解。
假设100人全是大和尚,那么共需馍300个,比实际多300-140=160(个)。
现在以小和尚去换大和尚,每换一个总人数不变,而馍就要减少3——1=2(个),因为160÷2=80,故小和尚有80人,大和尚有100-80=20(人)。
同样,也可以假设100人都是小和尚,同学们不妨自己试试。
在下面的例题中,我们只给出一种假设方法。
3、分析与解:我们设想有一只“怪鸡”有1个头11只脚,一种“怪兔”有1个头19只脚,它们共有16个头,280只脚。
这样,就将买文化用品问题转换成鸡兔同笼问题了。
假设买了16套彩色文化用品,则共需19×16=304(元),比实际多304——280=24(元),现在用普通文化用品去换彩色文化用品,每换一套少用19——11=8(元),所以买普通文化用品24÷8=3(套),买彩色文化用品16-3=13(套)。
4、分析:假设100只都是鸡,没有兔,那么就有鸡脚200只,而兔的脚数为零。
这样鸡脚比兔脚多200只,而实际上只多20只,这说明假设的鸡脚比兔脚多的数比实际上多200——20=180(只)。
现在以兔换鸡,每换一只,鸡脚减少2只,兔脚增加4只,即鸡脚比兔脚多的脚数中就会减少4+2=6(只),而180÷6=30,因此有兔子30只,鸡100——30=70(只)。
解:有兔(2×100——20)÷(2+4)=30(只),有鸡100——30=70(只)。
答:有鸡70只,兔30只。
5、分析:本题与例4非常类似,仿照例4的解法即可。
解:小瓶有(4×50-20)÷(4+2)=30(个),大瓶有50-30=20(个)。
答:有大瓶20个,小瓶30个。
6、分析:要算出这批钢材有多少吨,需要知道每辆大卡车或小卡车能装多少吨。
利用假设法,假设只用36辆小卡车来装载这批钢材,因为每辆大卡车比每辆小卡车多装4吨,所以要剩下4×36=144(吨)。
根据条件,要装完这144吨钢材还需要45-36=9(辆)小卡车。
这样每辆小卡车能装144÷9=16(吨)。
由此可求出这批钢材有多少吨。
解:4×36÷(45-36)×45=720(吨)。
答:这批钢材有720吨。
7、分析:假设500只花瓶在搬运过程中一只也没有打破,那么应得运费0.24×500=120(元)。
实际上只得到115.5元,少得120-115.5=4.5(元)。
搬运站每打破一只花瓶要损失0.24+1.26=1.5(元)。
因此共打破花瓶4.5÷1.5=3(只)。
解:(0.24×500-115.5)÷(0.24+1.26)=3(只)。
答:共打破3只花瓶。
8、分析与解:利用假设法,假设小喜的跳绳速度减少到与小乐一样,那么两人跳的总数减少了12×(2+3)=60(下)。
可求出小乐每分钟跳(780——60)÷(2+3+3)=90(下),小乐一共跳了90×3=270(下),因此小喜比小乐共多跳780——270×2=240(下)。