一年级趣味数学题PPT教案
一下趣味数学课件ppt

介绍一些经典的数学谜题和智力 题,例如几何谜题、数列谜题、 逻辑谜题等,让学生挑战自己的 思维和创造力。
数学与生活
生活中的数学
介绍一些生活中的数学应用和实例, 例如建筑、音乐、体育等领域中的数 学应用,让学生认识到数学在生活中 的重要性和实用性。
数学与科技
介绍一些现代科技中的数学应用和实 例,例如计算机科学、人工智能、大 数据等领域中的数学应用,让学生了 解数学的最新发展和应用。
提高实践能力
数学实验不仅需要动脑思考,还需要动手操作,有助于提高学生的 实践能力。
培养创新思维
在数学实验中,学生需要自己设计实验、观察现象、分析数据,有 助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。
简单有趣的数学实验
几何图形拼凑实验
利用不同形状的几何图形拼凑出有趣的图案,例 如拼凑出动物、建筑等。
数学游戏
例如数独、魔方等,这些游戏能够锻炼学生的逻 辑思维和空间想象力。
概率实验
通过抛硬币、抽奖等方式,让学生了解概率的概 念和计算方法。
自己设计数学趣味实验
创意实验
01
鼓励学生发挥自己的创意,设计有趣的数学实验,例如利用数
学知识制作小游戏、设计数学谜题等。
跨学科实验
02
将数学与其他学科结合,例如与物理、化学等学科结合,设计
趣味数学课件
目录 CONTENT
• 数学中的趣味元素 • 数学趣味故事 • 趣味数学题目 • 数学趣味实验 • 趣味数学挑战
01
数学中的趣味元素
生活中的数学趣味
生活中的数学趣味
发现身边的数学
通过生活中的实例,如购物折扣、时 间计算等,展示数学在日常生活中,培 养他们发现和解决问题的能力,激发 探索欲望。
一年级趣味数学题课件

一年级趣味数学题课件一、教学内容本节课将围绕《一年级趣味数学题》展开,所选教材为《数学乐园》第三单元“快乐的游戏”,具体内容包括第一章“认识数字”,第二节“数字游戏”,通过趣味题目引导学生掌握10以内数字的加减法运算。
二、教学目标1. 让学生掌握10以内数字的加减法运算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣,提高学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点:10以内数字的加减法运算。
教学重点:运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、数字卡片、算式卡片。
学具:学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体课件展示一个数字乐园的场景,让学生观察并说出场景中的数字。
引导学生发现数字之间的关系,为新课的学习做好铺垫。
2. 例题讲解(15分钟)(1)出示数字卡片,引导学生进行10以内数字的加减法运算。
(2)讲解运算规律,让学生理解并掌握10以内数字的加减法运算。
(3)通过例题,让学生学会运用数学知识解决实际问题。
3. 随堂练习(10分钟)出示算式卡片,让学生独立完成10以内数字的加减法运算。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
4. 小组讨论(10分钟)(2)拓展延伸:引导学生思考如何运用数学知识解决更复杂的问题。
六、板书设计1. 数字卡片:1102. 算式卡片:例题及解答过程3. 小结:10以内数字的加减法运算规律七、作业设计1. 作业题目:(1)完成练习本上的10以内数字加减法运算题目。
(2)在生活中找到一个需要用数字加减法解决的问题,并描述解决过程。
2. 答案:(1)练习本上的题目答案略。
(2)生活中的问题示例:购物时,计算购买商品的总价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生掌握了10以内数字的加减法运算。
课后,教师应关注学生的作业完成情况,了解学生的学习效果。
同时,鼓励学生在生活中寻找数学问题,培养学生的数学思维。
一年级趣味数学(课堂PPT)

他们相差(
)颗。
三
专
题
:
比 较
23
:
第一个筐子里有6个足球,第二个筐子里有10个足球, 怎么才能使两个框子一样多?
第 答:从第二个筐子里拿( )到第一个筐子后, 三 两个筐子才相等。
专 题 比 较
24
举行跳绳比赛。秋秋跳得比丁丁少,
第
小牛跳得比阿婷多,比秋秋少。
第一名:(
)第二名:(
)三
第三名:(
用6根短绳连成一条长绳,一共要打( )个结。
29
第四专题:植树问题
21、小强家住五楼,每一层楼有7级楼梯, 小强放学回家要爬多少级楼梯?
30
第四专题:植树问题
22、一个钟9点时敲了9下,用了8秒钟, 那么他5点时敲了( )下,用了( )秒。
31
第四专题:植树问题
23、小朋友在公路的一边载了10棵梨树 ,老师让他们在每两棵梨树之间再载一棵苹果树 ,那么一共还能载多少棵苹果树?
一年级数学趣味训练 一(3)班郭晓娟
1
第
一 专 题
一、直接写得数。看谁算得又对又快。 ( )-1=9 ( )+4=8
: 找
( )-6=0
7-( )=7
规 律
6=9-( )
2=( )-6
8=( )+6
6=10-( )
5+( )=7
( )+3=9
( )-4=5
9-( )=2
2
第
一
专
( 1 ) △一7=2 o+△=10
32
第四专题:植树问题
24、一根圆木料要锯成8段需要7分钟 ,要是锯成9段需要几分钟? 25、小明家住6楼,小明每上一层楼要2分钟 ,那么他从一楼到家需要几分钟?
2024年一年级数学趣味数学课件

2024年一年级数学趣味数学课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的数的概念,能够进行简单的数的比较。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣,提高学生的逻辑思维能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点:数的比较,趣味算式的理解和应用。
教学重点:数的概念,数学在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具:课件、PPT、黑板、粉笔。
学具:学生用书、练习本、计算器、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示生活中常见的数学现象,如购物、计价等,引导学生关注数学在生活中的应用。
2. 例题讲解(15分钟)通过讲解教材第3章的例题,让学生掌握数的概念,学会进行比较。
3. 随堂练习(10分钟)出示一些简单的数的比较题目,让学生独立完成,巩固所学知识。
4. 趣味数学游戏(10分钟)设计一些趣味数学游戏,如速算比赛、找出规律等,激发学生的学习兴趣。
5. 生活中的数学问题(15分钟)分析教材中提到的实际问题,引导学生运用所学知识解决。
六、板书设计1. 数的概念与比较2. 趣味算式3. 生活中的数学问题4. 趣味数学游戏七、作业设计1. 作业题目:(3)生活中的数学问题:如果你有10元钱,买了一个3元钱的铅笔,还剩多少钱?答案:(1)2<3<5<8<10(2)每个算式的结果等于第一个数加第二个数,且第一个数和第二个数依次递增1。
(3)7元。
2. 课后拓展:(1)尝试用所学知识解决身边的数学问题。
(2)收集趣味数学题目,与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、趣味数学游戏等形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
课后反思,教师应关注学生的学习效果,及时调整教学方法,提高学生的数学素养。
拓展延伸部分,可以引导学生将所学知识运用到实际生活中,激发学生的学习兴趣和创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的逻辑性6. 作业设计的拓展性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材第3章《趣味数学》的章节内容,涵盖数的认识与比较、趣味算式、生活中的数学问题等方面。
一年级数学趣味数学课件

编号:__________ 一年级数学趣味数学课件年级:___________________老师:___________________教案日期:_____年_____月_____日一年级数学趣味数学课件目录一、教学内容1.1 数学趣味故事1.2 数学游戏1.3 数学谜语1.4 数学趣味问题二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 新课导入5.3 课堂练习六、板书设计6.1 板书主题6.2 板书内容七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施九、拓展及延伸9.1 拓展内容9.2 延伸内容教案如下:一、教学内容1.1 数学趣味故事故事1:《小熊买票》故事2:《小猫分鱼》1.2 数学游戏游戏1:数数接力赛游戏2:算术接力赛1.3 数学谜语谜语1:什么东西人人都能分,却没有人能吃?谜语2:什么东西越数越多?1.4 数学趣味问题问题1:小明的苹果比小红的多3个,小红的苹果比小华的多3个,请问小华有多少个苹果?问题2:一个篮子里有苹果和橘子共计30个,苹果比橘子多4个,请问篮子里有多少个苹果?二、教学目标2.1 知识与技能了解和掌握基本的数学运算方法。
培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
2.2 过程与方法通过趣味故事、游戏、谜语和问题,引导学生主动探究、发现和解决问题。
运用小组合作、讨论等方式,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.3 情感态度与价值观激发学生对数学的兴趣,培养积极的学习态度。
培养学生勇于尝试、克服困难的意志品质。
三、教学难点与重点3.1 教学难点理解和运用加减法运算。
解决实际问题,将数学知识应用到生活中。
3.2 教学重点掌握基本的数学运算方法。
培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
图文一年级数学趣味数学课件

图文一年级数学趣味数学课件一、教学内容本节课选自图文一年级数学教材第四章《趣味数学》第三节,详细内容包括简单的图形认识、分类及拼组,通过有趣的故事和互动游戏,让学生在轻松愉快的氛围中掌握基础的数学概念。
二、教学目标1. 让学生认识并掌握基本的图形,如圆形、正方形、长方形等,并能进行简单的分类。
2. 培养学生运用图形进行拼组的能力,提高空间想象力和创造力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力,激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:图形的分类和拼组。
教学重点:掌握基本图形的认识,学会运用图形进行拼组。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、故事书、图形卡片、磁性板等。
学具:学生用书、练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用故事书引入,讲述小兔子和小松鼠一起玩耍,遇到各种图形的故事,让学生在轻松愉快的氛围中认识各种图形。
2. 例题讲解(10分钟)通过PPT课件展示例题,讲解图形的分类、拼组方法,引导学生观察、思考,培养学生的空间想象力。
3. 随堂练习(10分钟)学生根据磁性板上的图形,进行分类和拼组练习,教师巡回指导,解答学生的疑问。
4. 互动游戏(5分钟)学生分组进行图形拼组比赛,鼓励合作交流,提高动手操作能力。
六、板书设计板书分为两部分:一部分为图形分类,另一部分为图形拼组。
通过直观的图形展示,帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
七、作业设计1. 作业题目:(1)请你在练习本上画出5种不同的图形,并给它们分类。
(2)利用家中的废旧物品,拼组一个有趣的图形,并与同学分享。
2. 答案:(1)圆形、正方形、长方形、三角形、星形等。
(2)略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过生动有趣的故事、互动游戏和随堂练习,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
在教学中,注意关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 拓展延伸:邀请家长参与课后拓展活动,与孩子一起用废旧物品拼组图形,提高孩子的动手能力,增进亲子关系。
2024年图文一年级数学趣味数学课件

2024年图文一年级数学趣味数学课件一、教学内容本节课选自一年级数学教材第三章《趣味数学》的第2节,详细内容包括趣味图形的认识与运用。
通过本节课的学习,学生将掌握基本的图形概念,学会运用图形进行趣味问题的解答。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的图形名称和特征,如圆形、正方形、长方形等。
2. 培养学生运用图形解决实际问题的能力,提高学生的逻辑思维和动手操作能力。
3. 激发学生对数学的兴趣,培养学生主动探索、合作交流的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点:图形的识别和运用。
教学重点:掌握基本的图形名称和特征,以及运用图形解决实际问题。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、实物模型、图片等。
学具:画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体课件展示生活中常见的图形,引导学生观察并说出它们的名称。
2. 例题讲解(15分钟)讲解教材中的例题,引导学生运用图形解决实际问题。
a. 题目:找出下列图形中的不同类。
图片:圆形、正方形、三角形、长方形、五角星b. 解答:五角星不属于基本图形,其他图形都是基本图形。
3. 随堂练习(15分钟)学生独立完成练习题,教师巡回指导。
4. 小组讨论(10分钟)学生分组讨论,共同解决一个趣味数学问题。
题目:用四个相同的正方形,拼成一个更大的正方形。
5. 学生展示(5分钟)各小组展示自己的作品,分享解题过程。
六、板书设计1. 图形名称:圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 图形特征:边、角、对称等。
3. 趣味问题:用图形解决问题。
七、作业设计1. 作业题目:找出生活中的图形,并描述它们的特征。
答案:略2. 拓展延伸:用五个相同的正方形,拼成一个更大的正方形。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式,使学生掌握了基本的图形概念,并能够运用图形解决实际问题。
在课后反思中,教师应关注学生对图形的理解程度,针对学生的薄弱环节进行巩固。
2024年《一年级趣味数学》课件

2024年《一年级趣味数学》课件一、教学内容本节课选自《一年级趣味数学》教材第二章第三节“认识数字4”,详细内容包括数字4的读写、数序、数量概念以及简单的加减法运算。
通过教材内容和实践情景的融合,让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字4的相关知识。
二、教学目标1. 让学生掌握数字4的读写,了解其数序和数量概念。
2. 培养学生运用数字4进行简单加减法运算的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:数字4的读写,以及运用数字4进行简单加减法运算。
2. 教学重点:数字4的数序、数量概念以及加减法运算。
四、教具与学具准备1. 教具:数字卡片、磁性黑板、PPT课件、实物(如4个苹果、4个铅笔等)。
2. 学具:练习本、铅笔、橡皮、数字卡片。
五、教学过程1. 导入:通过展示数字4的实物(如4个苹果、4个铅笔等),引导学生观察并说出实物的数量,从而引出数字4。
2. 新课内容:(1)数字4的读写:教师示范,学生跟读,反复练习,确保每个学生都能正确读写数字4。
(2)数字4的数序:通过磁性黑板,让学生观察并了解数字4在数列中的位置。
(3)数量概念:让学生数一数、摆一摆,感受数字4的数量概念。
(4)简单加减法运算:以例题形式,讲解数字4的加减法运算,引导学生运用已掌握的知识解决问题。
3. 随堂练习:布置一些与数字4相关的练习题,让学生当堂完成,巩固所学知识。
六、板书设计1. 数字4的读写、数序、数量概念。
2. 数字4的加减法运算例题及解答过程。
七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写数字4,每个写5遍。
(2)数一数,填空:①我有()个铅笔。
②桌子上有()个苹果。
(3)计算题:3+1= 41= 2+2= 52=2. 答案:①5 ②4 ③4 ④2八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的表现,对读写、数序、数量概念以及加减法运算等方面掌握不扎实的学生进行课后辅导,确保每个学生都能跟上教学进度。
2. 拓展延伸:鼓励学生回家后,用数字4进行家庭实践,如数一数家里的物品,与家人分享所学知识。
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一年级趣味数学题
Dr.Feng
一年级趣味数学题
1
•
小朋友,张开手,
• 五个手指人人有。
• 五个手指4个“年级趣味数学题
2
一条路长8米,在这条路上每隔1米插一面彩 旗,共能插几面彩旗?
2020-12-06
一年级趣味数学题
3
说稀奇、道稀奇,鸭子队里有只鸡。正着数它第六,倒 着数它第七。请你帮助算一算,小鸭一共有几只?
2020-12-06
一年级趣味数学题
8
•.
一根木头锯成5段,要锯( )次。
2020-12-06
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9
晒一块手帕要两个夹子,晒两块手帕要3个夹子,妈妈用 了7个夹子,她晒了几块手帕?
1 23 4 5 6 7
2020-12-06
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10
晒一块手帕要两个夹子,晒两块手帕要3个夹子,妈妈用 了7个夹子,她晒了几块手帕?
•。
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• 丁丁有6朵花,丁丁花的朵数是东东的一半,东东有几朵?
2020-12-06
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14
把1、2、3、4、5填入□里,使横行、竖行上三个数的和都相 等,你有几种填法。
1 2 34
5
5 41 3
2
1 25 3
4
2020-12-06
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15
Dr.Feng
2020-12-06
一年级趣味数学题
16
Dr.Feng
2020-12-06
一年级趣味数学题
17
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
此课件下载后可自行编辑修改 关注我 每天分享干货
2020-12-06
一年级趣味数学题
18
1 2 34 5 6 7
2020-12-06
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11
• 用3根短绳连成一条长绳,一共要打( )个结。 2个
2020-12-06
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• 小明家住在5楼,小明从一楼回到家共爬了几层楼梯? 答:小明爬了4层楼梯。
2020-12-06
一年级趣味数学题
13
• 张老师带了10名同学去看电影,一共要买( )张电影票。
2020-12-06
一年级趣味数学题
4
13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,从前面数,它站在第8,它 的后面有几只鸡?
13-8=5(只)
13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,它的前面有8只鸡,它的 后面有几只鸡?
看清楚两道题哪点不一样
2020-12-06
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5
• 鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳,她怕丢失了孩子, 总是数着,从后向前数到自己是6,从前向后数到自己是7, 你说鸭妈妈一共有( )个孩子。
6+5=11个 你学会画图解答了吗?
2020-12-06
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• 强强和小华打了2小时的乒乓球,每人打了多少小时?
打乒乓球需要两个人同时打,每人都是2小时
华华家上面有3层,下面有2层,这幢楼共有多少层?
3+2+1=6
2020-12-06
一年级趣味数学题
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• 操场上男同学6个站一排,在每两个男同学之间站2个女同学 ,一共站了多少个女同学?