93大气压强
标准大气压强是多少
标准大气压强是多少
标准大气压强是指在海平面上的大气压强，通常用来作为气压
的标准参照。
在国际单位制中，标准大气压强的数值被定义为101325帕斯卡（Pa），这个数值也可以用其他单位来表示，比如毫
米汞柱（mmHg）或者百帕（hPa）。
标准大气压强的数值是在一定温度和重力加速度条件下测得的。
在20℃的温度下，标准大气压强的数值约为101325帕斯卡。
这个
数值在不同的条件下会有所变化，比如在不同的海拔高度、不同的
地理位置、不同的气象条件下，标准大气压强都会有所不同。
标准大气压强的概念对于气象学、地理学、航空航天等领域都
有着重要的意义。
在气象学中，标准大气压强是用来计算气压变化、气象预报等的重要参考；在地理学中，标准大气压强则是用来研究
气候、地形等的重要参数；而在航空航天领域，标准大气压强则是
用来计算飞行器的性能、气动力学等的重要指标。
标准大气压强的数值对于人类生活也有着一定的影响。
在高海
拔地区，由于大气压强较低，人们可能会感到呼吸困难、头晕等不
适症状；而在低海拔地区，由于大气压强较高，人们可能会感到身
体不适、血压升高等问题。
除了地理位置和海拔高度的影响外，气象条件也会对标准大气压强产生影响。
比如在气压系统的影响下，标准大气压强可能会出现短期的变化，这种变化对于气象预测和气候研究都有一定的重要性。
总的来说，标准大气压强是一个重要的气象参数，它不仅对气象学、地理学、航空航天等学科有着重要的意义，同时也对人类的生活和健康有着一定的影响。
因此，我们需要对标准大气压强有一个清晰的认识，并且在实际生活中加以重视和关注。
标准大气压强是多少
标准大气压强是多少大气压强是指地球上大气对单位面积的压力，通常以帕斯卡（Pa）为单位。
标准大气压强是指在海平面上的大气压强，通常被定义为101325帕斯卡。
这个数值是国际上公认的标准大气压强数值，也是国际标准大气模型所采用的数值。
标准大气压强的数值是怎么来的呢？这个数值是根据大气的密度和重力加速度来计算得出的。
大气的密度随着海拔高度的增加而逐渐减小，而重力加速度在地球不同位置也会有细微的变化。
通过对大气密度和重力加速度的测量和分析，科学家们得出了标准大气压强的数值。
标准大气压强的数值对于很多领域都有着重要的意义。
在气象学中，标准大气压强的数值可以用来计算气压系统的形成和演变规律，对于天气预报和气候研究有着重要的参考价值。
在航空航天领域，标准大气压强的数值可以用来计算飞行器在不同高度的气动性能，对于飞行器设计和飞行轨迹规划有着重要的影响。
在地理勘测和海洋科学领域，标准大气压强的数值也是不可或缺的参考数据。
除了在科学研究和工程技术领域有着重要的应用外，标准大气压强的数值在日常生活中也有着实际的意义。
比如，气压计就是利用大气压强的变化来测量天气变化和预测气候趋势的仪器。
在登山、潜水等活动中，了解不同海拔或水深下的大气压强数值对于保障人身安全也是非常重要的。
总的来说，标准大气压强是一个重要的物理量，它不仅在科学研究和工程技术领域有着广泛的应用，也在日常生活中有着实际的意义。
了解和掌握标准大气压强的数值，对于我们更好地理解和利用大气环境，保障人类的生命和财产安全都具有着重要的意义。
希望通过本文的介绍，读者们能够对标准大气压强有更深入的了解，进而加深对大气环境的认识和理解。
大气压强是多少pa
大气压强是多少pa
约101.325千帕（kPa）。
一个标准大气压是1.013×105帕。
一个标准大气压等于760毫米高的水银柱的重量，它相当于一平方厘米面积上承受1.0336公斤重的大气压力。
大气压强即气压，气压是作用在单位面积上的大气压力，即在数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力。
著名的马德堡半球实验证明了它的存在。
气压的国际制单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
换算：
1MPa（兆帕）=1000kPa（千帕）=1000000Pa（帕斯卡）
1bar（巴）=0.1MPa
1atm（标准大气压）=0.1013MPa=1.013bar=760mmHg=10.33mH2O 1kgf/cm2（工程公斤力）=0.981bar=0.0981Mpa
1psi（Lb/in2）=0.07031kgf/cm2=0.06893bar=6.893kpa
1MPa=145psi
Psi（lb/in2）磅/平方英寸，常用在欧美等英语区国家的产品参数上通常在行业说的“公斤”是指“bar”。
(最新)人教版八年级物理下册9.3大气压强同步练习题(有答案解析)
人教版八年级物理下册9.3 大气压强同步练习一、单选题1.小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）A. 用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B. 将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪C. 让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D. 用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪2.下列现象中能说明存在大气压的是（）A. 潜水员潜入水下越深，所受水的压强越大B. 盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出C. 水从高处流下，形成瀑布D. 在三峡大坝旁修建大型船闸3.做托里拆利实验时，测得大气压强是760mm水银柱，再向水银槽里注入水银，使水银面上升了3cm，那么玻璃管内外水银面的高度差是（）无法确定A. 763mmB. 760mmC. 757mmD.4.历史上首次测出大气压强值的著名实验是（）A. 牛顿实验B. 马德堡半球实验C. 阿基米德实验D. 托里拆利实验5.历史上首先向人们证明大气压强存在的实验是（）A. 阿基米德实验B. 马德堡半球实验C. 托里拆利实验D. 麦克斯韦滚摆实验6.茶壶盖上开一个孔作用是（）A. 好系绳子，防止打碎B. 让外面空气流进，不至于壶内空气压强减小使水流不出来C. 让热气冒出来，便于热茶冷却D. 让外面的空气流进，可保证茶水的新鲜7.在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）A. 向水银槽里加少量水银B. 将管倾斜C. 将玻璃管变粗D. 外界大气压发生变化8.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压．下列有关叙述中不正确的是（）A. 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B. 1个标准大气压的数值为 1.013×105帕，（760mm 汞柱）C. 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D. 人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关9.不可以直接说明大气压强存在的事实是（）A. 带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上B. 钢笔从墨水瓶中吸取墨水C. 用塑料管吸取饮料瓶中的饮料D. 河堤的下段比上段要造得宽10.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强大气压．下列有关叙述中错误的是（）A. 托里拆利首先测出了大气压的值B. 1标准大气压的数值为 1.01×105帕C. 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D. 同一地点，晴天和阴雨天的大气压是不同的11.下列情况中会使大气压变小的是（）A. 从高山顶下山的过程中B. 从赤道向北极运动的过程中C. 从室内到室外的过程中D. 从一楼上升到九楼的过程中12.酒精中往往含有水，为了提去掉水份，常用加热的方法给含有水的酒精加热，当混合液的温度达到一定温度时，就可以将酒精从水中分离出来，这是利用了酒精和水的（）A. 沸点不同B. 水蒸发时吸热多少不同C. 温度不同D. 酒精蒸发时吸热多少不同13.塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，这是由于（）A. 分子间的引力B. 重力C. 吸盘和墙面间的引力D. 大气压力14.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压．下列有关叙述中不正确的是( )A. 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B. 1个标准大气压的数值为 1.013×105帕(760mm汞柱）C. 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D. 人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关15.以下有关离心式水泵的扬程及工作原理的说法中，不正确的是（）A. 离心式水泵靠大气压提水，因此其扬程不可能高于10.4米B. 离心式水泵的实际扬程可以高达20米以上C. 离心式水泵的吸水扬程不可能高于10.4米D. 离心式水泵的提水过程不仅仅靠大气压的作用16.下列有关大气压的叙述，错误的是（）A. 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B. 晴天、阴雨天等天气的变化也会影响大气压C. 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大5PaD. 标准大气压的数值约为 1.01×1017.下列情况能使气压计的示数增大的是（）A. 把气压计从山下拿到山顶B. 把气压计从室内拿到室外C. 把气压计从青藏高原拿到平原D. 由早晨到中午18.关于托里拆利实验，下面说法中正确的是（）A. 玻璃管内径越大，管内、外水银面高度差越小B. 往水银槽内多倒些水银，管内、外水银面高度差增大C. 玻璃管倾斜，管内、外水银面高度差不变，水银柱变长D. 玻璃管内顶部进入一些空气，管内、外水银面高度差不变19.小刚买了一瓶果酱，可是怎么也拧不开玻璃瓶上的铁皮盖.爸爸让小刚用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，再一拧瓶盖就打开了.这主要是因为( )A. 增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的摩擦力B. 瓶盖的外表面变租糙，增大手对瓶盖的摩擦力C. 外面的空气进到瓶中，减小瓶内外气体对瓶盖的压力D. 瓶盖与瓶口的接触面积变小，减小瓶盖侧壁对瓶的压力20.在烧热的油锅中溅入水滴时，会听到“叭叭”的声音，并溅起油来，而在沸水中加入油时不会发生以上现象，其主要原因是（）A. 溅入的水滴温度太低B. 水是热的不良导体C. 水的沸点比油的沸点低D. 油的沸点比水的沸点低二、填空题21.马德堡半球实验有力地证明了________的存在．研究表明，液体的沸点与液面上的气压有关，气压减小时，液体的沸点________．22.1654年，在德国的马德堡市的广场做过的著名的________实验有力的证明了大气压的存在；人们把________毫米高的汞柱所产生的压强称为1个标准大气压．23.登山运动员登顶困难的主要原因是随着海拔的增高，大气压越来越________（选填“高”或“低”），空气的密度也越来越小，致使人体组织细胞内氧气含量减少，所以人感到呼吸困难，举步维艰．24.氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压________（填“高”或“低”），气球内气压________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，将球胀破。
人教版《93大气压强》课件
４、大气压的测定： 托里拆利实验
标准大气压：
76cm
通常把等于760mm
水银柱的大气压，
叫做1标准大气压
P0。=1.013×105Pa
思考？
在一个标准大气压下用煤油做托里拆利实 验。如在玻璃管的顶部开一个小洞，那么管 内的液柱将（ C ）
A 向上喷出
B 稍微下降一些
C 降低到和管外液面相平
D 保持原来的高度不变
760毫米
• 当往水银槽中倒 水银使水银槽中 的水银面上升， 可以看到玻璃管 中的水银面也跟 着上升，并且玻 璃管内外水银面 之差还是760mm.
760毫米
• 当用手将玻璃 管向上提，时 玻璃管上移， 水银柱却还是 保持760mm，
760毫米
760毫米
• 当换用大的玻璃管做同一个实验时，我们还可以观察到 大玻璃管内外水银面之差还是760mm.
告诉你秘诀!用一个不太厚的 杯子，先用开水烫过，然后倒扣 在盘中的钱币旁。杯子的温度开 始慢慢降低，这时，杯子会像个 吸收器，把盘中的水缓缓吸入。 等水分吸干后，你就可以在一点 都不弄湿手的情况下取出那枚硬 币了
巩固练习
1 最早测出大气压值的科学家是（ c）
A 伽利略 B 牛顿
C 托里拆利 D 奥托格里克
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫__大__气__压__强___,简称 __大__气__压____.
3、著名的_马__德__堡__半__球___实验有力的证明了大气压强的存在， 这个实验是由__奥__托__·_格__里__克_____主持的。
巩固练习
4、测定大气压值的著名实验是__托__里__拆__利___实验，大气 压值约为__1_.0_1_×__1_0_5_帕。
专题9压强93大气压强(教师版)
专题九压强9.3大气压强——三年（2021—2023）中考真题分项精编一、单选题1．（2023·辽宁锦州·统考中考真题）关于压力和压强在生活中的应用，下列说法中正确的是（）A．菜刀的刀刃磨得很薄，是为了增大压力B．茶壶的壶嘴和壶身构成一个连通器C．高压锅利用了气压越大，液体沸点越低的原理D．用吸管喝饮料时，杯里的饮料是被嘴的“吸力”吸上来的【答案】B【详解】A．菜刀的刀刃磨得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故A错误；B．茶壶的壶嘴和壶身上端开口，下端连通，构成一个连通器，故B正确；C．高压锅能很快煮熟食物，是由于锅内气压增大，水的沸点升高，故C 错误；D．用吸管喝饮料时，管内气压减小，外界大气压大于内部气压，杯里的饮料是被大气压压上来的，故D 错误。
故选B。
2．（2023·江苏徐州·统考中考真题）如图所示，将压水泵插入水桶中，从上端向下按压，水就会从出水口流出。
按压的作用是使桶内气压（）A．大于大气压B．等于大气压C．小于大气压D．变为零【答案】A【详解】将压水泵插入水桶中，从上端向下按压，桶内空气变多，气压变大，当桶内水面上方的气体压强大于大气压时，水就会在桶内气压的作用下从出水口流出。
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．（2023·山东滨州·统考中考真题）如图所示是某小组“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及根据实验数据绘制的图象，下列分析正确的是（）A．水不断冒出“白气”是沸腾现象B．水沸腾时，水中上升的气泡由大变小C．水沸腾时温度不变，不需要吸热D．该实验地点的气压低于1标准大气压【答案】D【详解】A．杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水滴,故A错误；B．液体的沸腾是内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象，沸腾时不断有水汽化为水蒸气进入气泡内，使气泡在上升的过程中体积逐渐增大，最后破裂，故B错误；C．水在加热过程中，吸收热量，温度升高；沸腾时，吸收热量，温度不变，故C错误；D．由表格数据知，水在4min开始沸腾，沸腾时水不断吸收热量，水保持98℃不变，这个不变的温度是水的沸点，所以此时水的沸点是98℃,该实验地点的气压低于1标准大气压，故D正确。
正常气压值
正常气压值
正常气压值是指大气压力在一定范围内的数值。
在气象学和其他科学领域中，标准大气压被定义为海平面上的气压，其数值为1013.25hPa，也可以表示为101.325kPa。
然而，由于地理位置、天气和季节等因素的影响，气压的数值会发生变化。
因此，通常将气压值正常范围规定为950hPa到1050hPa 之间，即8-12CMH2O左右，或者在0.8kPa-1.37kPa之间。
气压的变化对人体的影响因人而异，一些人可能会对气压变化比较敏感，而另一些人则可能不会感到明显的影响。
一般来说，当气压低于950hPa或高于1050hPa时，可能会对人体和环境产生一定的影响，例如引起头痛、眩晕、气象灾害等。
因此，在日常生活中，人们可以通过关注天气预报和气压变化情况，合理安排出行和衣物，以及采取相应的防护措施，来应对气压变化对人体的影响。
大气压强产生的原因大气压强讲解
大气压强产生的原因大气压强讲解大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
1654年格里克在德国马德堡作了著名的马德堡半球实验，有力地证明了大气压强的存在，这让人们对大气压有了深刻的认识。
然而早在1643年，意大利科学家托里拆利就在一根1米长的细玻璃管中注满水银(汞)倒置在盛有水银的水槽中，发现玻璃管中的水银大约下降到760毫米高度后就不再下降了。
这760毫米刻度之上的空间无空气进入，是真空。
托里拆利据此推断大气的压强就等于水银柱产生的压强，这就是著名的托里拆利实验。
标准大气压为：1.013×10^5Pa(帕斯卡)，等于760mmhg(毫米汞(水银)柱)物体压强：p=F/S(在都使用国际单位制时，单位是pa)在受力面积一定时，压力越大，压强的作用效果越明显。
(此时压强与压力成正比)在压力不变的情况下，增大受力面积可以减小压强;减小受力面积可以增大压强(此时压强与受力面积成反比)。
液体压强：p=ρgh(p液=F/S=G/S=mg/S=ρ液Vg/S=ρ液Shg/S=ρ液hg=ρ液gh)(1)液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
(2)液体的压强随深度增加而增大。
在同种液体内部的同一深度处，液体向各个方向的压强相等;不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。
气体压强的微观意义气体的压强，是指气体作用在容器器壁上的压强.气体作用在单位面积上的压力就是气体的压强，p=.压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号Pa.(1)气体压强形成的原因从气体分子动理论可知气体的压强是大量分子频繁地撞击器壁而产生的，单个分子碰撞器壁的冲力是短暂的，但大量分子频繁地撞击器壁，对器壁就产生了一个持续的、均匀的压力，气体的压强在数值上就等于大量气体分子作用在器壁单位面积上的压力.(2)决定气体压强大小的因素从微观上看，气体分子的平均动能越大，则每个分子对器壁碰撞一次的冲量越大.单位体积内的分子数越多，分子的平均速率越大，则单位时间内气体分子对器壁单位面积上的碰撞次数就越多，加之每次碰撞的冲量越大，则单位时间内对器壁单位面积上的总冲力就越大，因而气体的压强就越大.所以，气体的压强是由气体单位体积内的分子数和气体分子的平均动能共同决定的.实验一：模拟马德堡半球实验两个皮碗口对口挤压，然后两手用力往外拉，发现要用较大的力才能拉开。
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A、是弹簧片作用使墨水进入橡皮管 B、是手的压力使墨水进入管
C、是橡皮管的吸力使墨水进入 D、是大气压作用使墨水进入橡皮管
3.下列现象中不属于应用大气压的是（ ）
750mm
A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服。
B、纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。
B、把托里拆利实验的玻璃管下端插入水银槽的水银面深一些
C、把托里拆利实验的玻璃管倾斜一定角度，但管内水银未顶到头，仍以管内外水银面的竖直距离，为测量数据
D、不慎漏进管内一些空气，使水银面上方不是真空．
2.根据P39页中的“想想做做”，完成以下题目。
⑴这个实验需要哪些器材？
⑵请你根据内容简单总结测量大气压强的步骤。
学法：学生自学：请你仔细阅读课本，请同学们认真阅读P39页的“演示”实验，完成以下题目。
⑴玻璃管中的水银要灌满，为什么？
⑵实验中玻璃管内水银面的上方是。
⑶根据液体压强和密度的有关知识，请你计算76cm水银柱产生的压强是多大？
⑷根据液体压强的特点，试着解释水银柱产生的压强等于大气压强。
⑸标准大气压强P0=Pa=cmHg=mmHg
大气压强导学案
课题：大气压强课型：新知探索课课时：1课时主备人：日期：
学习目标：：1．知道大气压强的存在，知道测量大气压强的方法。2．知道大气压强的变化。3．通过观察演示实验现象，感知大气压强的存在，大气压强的大小。
重难点：大气压强的存在，大气压强的大小
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
板块一：大气压强的存在
学法：阅读课本，自主完成下列问题，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。
1.思考图7.3-1中的各种现象，都是由于什么原因引起的？请你选择一两个现象自己试着解释其中的原因？
2.举例：还有哪些现象能说明了“大气压的存在”？请你根据生活经验或设计实验证明。（举2个例子）
板块二：大气压强的测量
板块三：大气压强的变化
学法：学生自学。
观察P41小资料，思考总结：大气压随高度的变化情况
另外大气压还与有关。
对学
对子检查独学完成情况：
群学
合作研讨重难点内容：
预展
针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。
方案一：重点内容
1.能证明大气压强存在的实验是（ ）
A、托里拆利实验 B、马德堡半球实验C、阿基米德实验 D、滚摆实验
展示升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
演示实验：
(1)将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，看到什么现象？
(2)将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，思考如果放手会出现什么现象?放手后，看到什么现象?这是为什么呢
C、用吸管吸敞口瓶中的饮料。
D、用注射器能把药液注射到肌肉里。
4.如图所示的托里拆利实验中，水银柱的高度是_________。
提升素养★★★
5.观察如图8—12的现象，从中可知北京当时的大气压________(选填“大于”、“等于”或“小于”)一个标准大气压．这个现象可以间接说明大气压随高度增加而_________________(选填“增大”、“不变”或“减小”)．
3.1屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？
方案三：
阅读P40想想做做，思考提着瓶子从一楼走到楼顶（从山下到山上）玻璃管内的水柱的高度的变化：
等
当堂测评分层达标
基础落实★
1.能测出大气压强数值的实验是（ ）
A、托里拆利实验 B、马德堡半球实验 C、阿基米德实验 D、滚摆实验
6.如图是小明用水银气压计在甲、乙、丙三座山上测量大气压，分别得到
甲、乙、丙水银柱，则压强最大的地方是_______，海拔最高的是_______。
2.下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）
A、堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易倒出来。
B、活塞式抽水机抽水
C、生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气。 D、医生用注射器吸取药液
方案二：拓展延伸
1.在做托里拆利实验测大气压时，下列情况中测定出大气压值不准确的是（ ）
A、把托里拆利实验的玻璃管用得粗一些