生命的拷问与攀登
关于人生价值的名言
关于人生价值的名言关于人生价值的名言1科学无非是对于生命的好奇心，宗教是对于生命的崇敬心，文学是对于生命的叹赏，艺术是对于生命的欣赏……——林语堂人，最宝贵的东西是生命。
生命属于人只有一次。
——奥斯特洛夫斯基人人得一生，不得再生——《太平经》凡天下人死亡，非小事也。
壹死，终古不得复见天地日月也，脉骨成涂土。
死命，重事也。
人居天地之间，人人得壹生，不得重生也。
——《太平经》生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
——张闻天尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
——弗洛姆人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
——肖伯纳懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
——西塞罗不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。
——郎费罗使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
——鲁迅应该笑着面对生活，不管一切如何。
——伏契克盛年不重来，一日难再晨。
——陶潜自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
——哈尔西失望虽然常常发生，但总没有绝望那么可怕。
——约翰逊一个真正而且热切地工作的人总是有希望的——只有怠惰才是永恒的绝望。
——卡莱尔如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。
——拉罗什夫科人们不太看重自己的力量——这就是他们软弱的原因。
——高尔基人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前;应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。
社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。
——泰戈尔我崇拜创造的精神、崇拜力、崇拜血、崇拜心脏、我崇拜、崇拜悲哀、崇拜破坏。
——郭沫若关于人生价值的名言2穷且益坚，不坠青云之志。
王勃大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
李白古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
生命作文开头
生命作文开头(一)关于生命的作文素材【生命有价】姚丽，建行大庆分行的一名女营业员，面对手持凶器的两名歹徒，在报警无效的情况下，为避免被抢去更多的款额，被迫向歹徒交出了一万多元钱。
虽然事后她立即主动补交了这笔钱，单位还是对她实行了“双开”，开除党籍和公职，该行说得分明：“姚丽作为一名共产党员，在关键时刻应毫不犹豫地奉献自己的一切，甚至最宝贵的生命。
”最后，经过仲裁委裁决和法院判决，在舆论压力下，单位总算开恩为：开除党籍、记大过、赔偿损失。
生命有价，最终自然演变成生命无价而不值分文，在各种各样美妙的旗帜下，肆意践踏、凌辱甚至扼杀生命。
生命有价，骨子里反映的是一种漠视乃至无视生命的意识。
【生命的美丽】真正美丽的生命执着地追求着真理，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己美丽的底色染上尘污。
除非用烈火将其燃为灰烬，使之化为尘埃，否则，美丽的生命九像一条清澈的小溪，永远百折不回乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。
有时，它也许会被冷酷地阻断;有时，它也许会被无情地搁浅;更甚至，它还未及瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海苍穹，未及静静地谛听一声那宇宙深处的清纯之音，它就以被意想不到的庸俗与险恶一下子毁得千疮百空，奄奄一息……生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，始终高扬着一个美丽的主题;美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流动着人类最纯粹的良知与渴望于是，美丽因生命而存在，生命因美丽而永恒。
这是一个连上帝也祈求的统一。
(《读者》96/11 雪子)【回望生命灿烂依然】一扇完全失去窗框的水泥窗台上，一盆正在竞相绽放的秋海棠，在风里姹紫嫣红的摇曳。
我默默注视着，良久，骤然醒悟，哦，这便是灿烂的生命，或许很快在冬季到来的某个早晨，就凋零了，可曾经生机勃勃在这世界上生存过，这便是生命的美丽。
生命是脆弱的，人拥有了生命的同时，也拥有了苦难。
于是，便有了嫣然好看的人生。
偶尔，弯下脚去，去看那片被虫啄透的叶子，阳光毛茸茸透过生命的脉络，清晰的印衬出岁月痕迹，那种感动有着肺腑之痛。
糟糕人生感悟的句子
糟糕人生感悟的句子人生感悟，顾名思义，就是在生活中产生的对人生的一些感触和觉悟。
个人感悟因不同生活经历和个人修养品德的不同而有所不同。
也是人在特定的时间、地点、环境对自身经历事事百态突然的看的清晰通透，因个人素养不同所处地位不同悟性不同而不同。
下面是糟糕人生感悟的句子，请参考！糟糕人生感悟的句子11、在很多的时候，我们不缺的方法，缺的是一往无前的决心和魄力。
生活中并不是全是艰辛和困难，懂得让别人微笑，是一种天分，懂得让人流泪的人，分两种，一种，给的是最深的伤痛，一种给的是最深的感动。
2、浮夸的年纪，我们究竟挥霍了多少青春。
恋爱的纪念物，从来就不是那些你送给我的手表和项链，甚至也不是那些甜蜜的短信和合照。
恋爱最珍贵的纪念物，是你留在我身上的，如同河川留给地形的，那些你对我造成的改变。
3、人的一生中会遇到很多的人，他们都会陪你走过或长或短的一段生命旅程，就像夜空中的繁星，有的只是一瞬而过，像流星；有的却是无论当你何时仰望天空的时候都能找得到，像恒星。
幸福挥走了、就像一堆灰，却把一个人的心也挥走了，那记忆、成了我们万劫不复的伤口…4、人生就像风一样，飘过就不再回来，有些故事，不一定要讲给所有人听；有些悲伤，不一定谁都会懂；有些伤口，时间久了就会慢慢长好；有些委屈，受过了想通了也就释然了；有些伤痛，忍过了疼久了也成习惯了；有些藏在心底的话，不想说也就没必要说了。
5、如果感到未受到足够的重视，我们最直接的反应就是不惜一切代价去找回自己失去的；人生是由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成，在每个小的期待、偶尔的兴奋和沉默的失望中度过每一天，然后带着一种想说却又说不出来的“懂”，最后的转身离开，人生是一场经历，我们要用心去体会。
6、我们曾经苦苦追寻幸福，现在还在一如既往的坚持着，殊不知幸福就在我们的身边，朋友的一句问候，亲人的一句关心，恋人的一个动作都是爱的代表，因此用一颗感激的心来面对周围的世界，用一颗赤诚的心来为我的家人，朋友祝福。
2021安全生产月安全警示教育片观后感 安全教育心得体会 安全教育感悟分享
安全生产警示教育片《安全重于泰山》观后感心得体会2021年6月2日，安全环保部在2楼会议室组织全公司员工观看了安全生产教育警示片《安全重于泰山》。
观看期间，每每看到惨不忍睹的场面，皆唏嘘不止，为在事故中死伤人员及其家庭而感到悲伤心酸，也正是因为这些画面，让我们感受到了生命的脆弱和短暂，从死伤人员家人那撕心裂肺的悲痛中，感到生命在一个家庭中的重要性。
观看后我心里久久不能平静。
一起起安全事故，夺去了一个个鲜活的生命。
泣血的场面，深深地刺激着我的神经，让在场观看影片的每一个人揪心、叹惜。
这一次次的悲剧的发生，看似偶然，实则反映了部分干部职工在安全生产方面责任意识和忧患意识的缺失，也暴露出各涉事企业在安全教育、隐患排查、过程控制、员工自保互保等方面存在的诸多问题，教训不可谓不深刻。
生命对于每个人来讲只有一次，生命中最珍贵的是家庭、亲情、爱情，当这一切瞬间消失时，留给我们的除了悲痛还有些什么呢？当我们每天上班时，我们的父母、妻儿、朋友无不盼望着我们能平平安安的回家，我们身上担负的责任不仅仅是工作，还有让家庭亲情快乐的责任。
安全无小事，安全对于企业来说是最大的效益，对于个人和家庭来说，安全就是人生最大的财富。
“安全为天，生命至上”这不仅仅是一句口号，更是我们要从心里深刻认识的安全红线，坚决不能逾越。
安全责任，重于泰山！在安全事故面前,一切说辞皆苍白,一切理由皆于事无补。
影片中一幕幕血淋淋的教训，都直击人心、发人深省，我们无法在这个触目惊心的数字面前无动于衷,多少骨肉因这场事故而离散，又有多少恩爱夫妻因此而阴阳两隔。
多少黑发人送白发人，几多哀伤，又使得多少孩子失去爹娘？这活生生的现实和历史的惨痛告诉我们：安全重于泰山!安全生产“红线意识”是企业发展的坚实基础，更是员工幸福生活的保障。
只有坚守这条红线，才算是担当起对企业对家庭的责任；只有坚守这条红线，才是真正的以人为本，追求卓越。
真正把安全摆到第一位，才能做到守护生命红线，撑起安全的蓝天。
战胜挫折的名言警句6篇
战胜挫折的名言警句6篇战胜困难的名言篇一1、忧患激发天才。
霍勒斯2、对你有帮助的东西，并不都是唾手可得的。
弗格森3、最困难之时，就是离成功不远之日。
拿破仑4、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
俾斯麦5、凡事在成熟之前，都是有苦味的。
赛勒斯6、有困难的地方就力量，有自由的地方就有知识（埃塞俄比亚）7、在生活道路上没有遇着困难的人，将不会成为真正的人----（阿尔及利亚）8、艰难使你得到锻炼（日本）9、艰难困苦，玉汝于成10、患难虽不能使人富，但难使人贤（英国）11、要想捉大鱼，不能怕水深12、要想摘玫瑰，就得不怕刺13、最困难之时，就是我们离成功不远之日（德国）14、害怕攀登高峰的人，只能永远在洼地里徘徊（阿拉伯）15、擒龙要下海，打虎要上山16、怕走崎岖路，莫想攀高峰17、困苦通向昌盛（英国）18、不经苦难，难得王冠19、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点（马克思）20、困难如弹簧，你硬它就软，你软它就硬21、山再高，没有脚板高；浪再大，也在船底下22、有山就有路，有河就能渡23、只有不快的斧，没有劈不开的柴24、不怕山高，就怕脚软25、有峰必可攀26、敢于奋斗的人，心目中没有什么困难（苏联）27、不怕以字挡道，就怕懒字沾身28、只要卷起袖子来干，困难就会躲在一边（哈萨克族）29、对事能苦干不难非难30、遇事怕麻烦不难亦难31、做事不畏难，自无难人事32、不怕难，不难非难；害怕难，不难也难33、你不怕困难，困难就怕你（英国）34、困难像弹簧，看你强不强，你强他便弱，你弱他便强35、遇弱则强，遇强则更强，遇更强则无敌。
36、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。
歌德37、危难是生命的试金石。
希罗科夫38、只有在苦难中，才能认识自我。
希尔蒂39、患难困苦，是磨练人格之最高学校。
梁启超40、不认识痛苦，就不是一条好汉。
雨果41、困难是一个严厉的导师。
安全演讲稿：撑起安全之伞,呵护生命之花
安全演讲稿：撑起安全之伞，呵护生命之花各位来宾，各位朋友，大家好！今天，我演讲的主题是《撑起安全之伞，呵护生命之花》。
生命，是宝贵的，它对于每个人而言，有且仅有一次。
人的生命，既坚强无比又脆弱得不堪一击。
有时它坚若磐石, 历经沧桑磨难而依然傲立；有时又脆弱如一朵花，经不起风吹雨打，一个小小的疏忽和意外都可能被辗得粉碎。
用距离来衡量，生与死只有一步之遥；用时间来衡量，生与死只在瞬息之间。
在生命的旅程中，绚烂与颓败结伴，鲜活与脆弱同行。
生命之花，在阳光雨露下绚丽绽放，却又容易在狂风暴雨中香消玉殒……这就是生命不可承受之重，生命之花在绽放的过程中，多么需要有一把能够呵护它绚丽绽放的伞，在它盛开的过程中，保护着它，不至于过早地凋谢。
这把伞是什么呢？是什么铸就了它坚强的筋骨？又是什么支撑起抗击风雨的一片晴空？对！这把伞就是安全！是用无数血的教训铸就了它坚强的筋骨，是人们对安全规定的严格执行支撑起抗击风雨的一片晴空！试问，哪一个人不愿笑语长在，哪一个家庭不愿幸福美满，哪一个企业不愿兴旺发达，哪一个国家不愿繁荣昌盛？安全就如一把坚实可靠的大伞，细心呵护着我们，让我们的生命之花绚丽绽放，让我们的家庭美满幸福，让我们的企业兴旺发达，让我们的国家繁荣昌盛！对于国家而言，安全就是国泰；对于人民而言，安全就是民安。
有了安全，我们才能悠闲地漫步在春天的田野上，呼吸着大地的芬芳，享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的意境；有了安全，我们才能以坚定的意志去攀登人生的阶梯，抒发着“自信人生二百年，会当击水三千里”的豪情；有了安全，我们的家庭才能和和美美，才能感受着“慈母声声嘱，顽儿绕膝行”的亲情；有了安全，我们的企业才能像五月杜鹃红红火火，有了安全，我们的国家才能不断发展，走向强大。
安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。
所以，人们为了保护生命财产安全，为了社会的稳定发展，制定了安全规章和操作规则，就是为了使珍贵的生命之花常开不败，然而，总还是有些人员麻痹大意，违规操作，致使煤矿瓦斯爆炸，尾矿溃坝、桥梁垮塌、交通事故等重特大安全事故屡杜不绝、给人民带来了巨大的灾难性后果。
寻找生命的意义
寻找生命的意义2005-11(25000)吃饭是为了活着,活着是为了生命的意义,什么是生命的意义,不知道有多少人会问,不知道有多少人一生也没问过。
昨天有同事问我,什么是生命的意义?我想,在人生的道路上,每个人因各自的梦想,价值体系以及观念的不一样,有的人选择的是飞机路线,有的人选择步行路线,有的人选择了骑车,或步行或骑车或其他工具,因为选择的不同,他们所看到的,所描述的,所思考的都是不一样的,那么,他们对生命意义的理解也就不同。
我记得亚里斯多德说过:生命的意义是尽情地盛放。
也就是说,明知道生命苦短,还要把真、美和善奉献给世界。
在我的身边我见过有不少的人就是这样做的,哪怕他过着简单的生活。
每一个生命都值得我们尊重。
个人观点是,生命的意义,是在向导的指引下、通过自己的体验和从内观去感受的一种体悟。
要了解生命的真正意义,必须先了解人的本性和生命的真相。
也应该接受有关宗教做为向导,并学会如何使自己的心灵宁静、平和。
当这些条件都具足时,答案就近了。
这有如因缘成熟时,雨水就会从天降落,种子就会开花结果一样。
在我们这个随心所欲的年代,如果问如何让自己的生命更有意义,可能会有无数的答案。
物质的利诱,情感的纠葛,权力的向往,地位的显赫等等都会成为我们人生追求的目标,于是人们在自己的一生中总显得忙忙碌碌,仿佛有了追寻的目标就有了生命的意义,其实不然。
当我们实现了那些所谓的目标以后才会发现人生决不是获得什么,而是在为别人或者这个世界付出多少。
当我们在获得爱情时,我们没有意识到给对方付出了多少,而正是这种付出才使自己得到了甜蜜和幸福。
当我们有了自己的孩子,才知道什么是无怨无悔的付出,以及这种付出的平凡和伟大,正是这种付出才使自己的生命充满了永恒的意义。
于是在寻找生命的意义中,我们使自己成熟起来。
我们都有深切的感受,周围的世界有时浮躁得让人禁不起诱惑。
下班后,小酒馆里觥筹交错的同事,牌桌上勾心斗角的朋友,那种生活的方式对有些人来说是一种活法,然而那只是得到而没有付出,因此看不出有任何的意义。
关于生命哲思的句子摘抄
关于生命哲思的句子摘抄1. 生命就像一场没有彩排的演出，你永远不知道下一秒会发生什么，难道不是吗？就像我那次参加演讲比赛，本以为准备充分，结果上台时忘词了，这才明白生命充满了意外。
2. 生命犹如一条奔腾不息的河流，一路向前，无法回头，你能说不是吗？想想那些为了梦想勇往直前的人们，一旦出发就不再退缩。
3. 生命不就是一次次的挑战和突破吗？就好比我那胆小的朋友，终于鼓起勇气去跳伞，那一刻他感受到了生命的无限可能。
4. 生命像一本厚重的书，每一页都写满了故事，难道你不觉得吗？像我爷爷经历过战争年代，他的生命之书充满了传奇。
5. 生命不正像那绚烂的烟火，短暂却璀璨夺目？就像那位街头艺人，用精彩的表演点亮了短暂的瞬间。
6. 生命岂不是一场奇妙的旅行，充满未知和惊喜？我曾经独自旅行，途中结识了许多有趣的人，让我感受到生命的多姿多彩。
7. 生命如同一场马拉松，坚持到最后的才是赢家，你说呢？看看那些运动健儿们，他们用汗水诠释着生命的坚韧。
8. 生命难道不是一幅绚丽多彩的画卷，由我们自己去描绘？我表妹热爱绘画，她用画笔描绘出了自己心中的生命色彩。
9. 生命就像四季更替，有春的生机，夏的热烈，秋的收获，冬的沉寂，不是吗？想想我们的成长历程，不也如此？10. 生命不就是在风雨中前行，在阳光下欢笑吗？我的同学经历了家庭的变故，却依然坚强面对，在风雨中找到了生命的阳光。
11. 生命犹如一座神秘的花园，充满了芬芳与荆棘，难道不是这样吗？就像创业的叔叔，在成功的花丛中也经历了无数的荆棘。
12. 生命岂止是简单的存在，更是一种深刻的体验，你不认同吗？比如那次我参加志愿者活动，深深体会到了生命的价值。
13. 生命不正像那闪烁的繁星，虽渺小却独特闪耀？邻居家的姐姐追逐着自己的音乐梦想，如同繁星般在夜空中绽放光芒。
14. 生命难道不是一首激昂的乐章，有高潮有低谷？我热爱音乐，在音符中感受着生命的起伏。
15. 生命如同一场冒险，勇敢者才能收获宝藏，你觉得呢？我的朋友大胆尝试新的工作，收获了意想不到的成功。
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生命的拷问与攀登
摘要：史铁生与地坛结下不解之缘，地坛是他重生的圣地，如果地坛是一个轴心的话，由此引发许多对人生辐射的思考。
他在不停的拷问心灵，并在拷问中攀登心灵的高峰。
关键词：史铁生地坛心灵
一、导入
作为一个身体上有残疾的人，他在现实中要承受比常人更大的痛苦与压力，甚至会考虑死的问题，那么他们将如何走出人生的困境，完成向心灵至高点攀登的呢？史铁生在《我与地坛》中给我们了关于对生命思考的答案。
在突然而至的人生悲剧面前，有着相当文化修养的史铁生，产生了这样的信念：“我们不能指望没有困境，可我们能够不让困境扭曲我们的智慧。
”他的作品带来了机体健全的作家所不能具有的抚慰人类的灵魂，振奋人的精神的热力。
这样的导入，能极大地触动学生的心灵世界，启发他们对人生的深层思考。
从而水到渠成的引入对课文的深层解读。
二、深层探索
主要探讨地坛给作者的生命启示，作者史铁生是如何在地坛中感悟生命的。
他真正的在地坛中达到了物我合一的人生境界。
主要采取讨论的方式，让学生自己完成对文本的解读。
这样就体现了新课标中的“自主、合作、探究”的理念。
针对该理念设计了“质疑——解疑”的基本教学过程模式，并且在赏析三处对地坛的景物描写的时候配上《神秘园》音乐，让学生读在其中，悟在其中。
【质疑】
文中出现“这时候想必我是该来了。
”这时候应该是什么时候？结合上下文的语境与作者的经历回答。
【解疑】
这时候应该是史铁生残废、被遗弃、失魂落魄的时候，又结合上文对地坛的描写，展示了地坛的被废弃，历经历史的沧桑，荒芜衰败的一面。
所以这个时候应该是地坛与我历经沧桑后有着相同的经历，从而同病相怜的时候。
【质疑】
地坛是如何帮助作者走出人生困境的？地坛给了史铁生人生怎样的启示？史铁生在地坛中的人生态度发生了怎样的变化？
【解疑】这部分问题的探讨是该课时解决的重点问题。
第二处景物的鉴赏——花一世界、一叶一菩提
对于地坛的一草一木一物，史铁生通过自己的眼睛观察，心灵思考。
这是怎样的一个人啊，他要承受怎样的痛苦与孤独。
当别人都去为自己的生活奔波，一切归于沉寂的时候，史铁生只有一个人与地坛对话，思考生命的意义。
他经历了常人难以承受的痛苦与孤独，他不停的拷问生命，不停的思考生命，终于，他想通了。
他完成了这一艰难的炼狱的过程，从而为自己活着找到了动力支柱，从而他插上了一双隐形的翅膀。
这个过程就是史铁生从地坛中叩问生命，攀登心灵高峰的过程。
地坛是一个小而复杂的天地，史铁生从微小的事物与生命的律动
中发现了一个全新的世界，这些小生命启示了他：每一个人都有自己生命的轨迹，每一个人都有着自己的生命方式，每一个人都应该活出一个真实的自我。
和自然的生命相比，自己又该何去何从呢？正是这地坛的“一花一世界，一叶一菩提”的万事万物的生存境界与生命哲学，开启了史铁生的智慧，他找到几年来时刻困扰自己的“生命”的答案，解开了“生命”的谜团，从而走出忧郁自伤的谜团。
地坛成了史铁生的地坛。
王国维在《人间词话》中，主张境界说，分为“有我之境，无我之境”。
“有我之境”，以我观物，故物皆著我之色彩。
“无我之境”，以物观物，故不知何者为我，何者为物。
而地坛的一切皆著了史铁生感悟思考的色彩，所以，地坛成了史铁生的地坛。
从他笔下对地坛中细微事物的描写体会：
昆虫——和我一样不明白为什么要来这世上。
蚂蚁——猛然间像猜透了什么。
瓢虫——爬得不耐烦，累了祈祷一回，便支开翅膀，忽悠一下升空了。
蝉蜕——寂寞如一间空屋。
露水——压弯草叶轰然坠地摔开万道金光。
以上意象集中体现史铁生的心灵思考，史铁生的寂寞、苦闷、痛苦、迷茫、求索、顿悟都渗透在了这些细小的事物中，所以地坛是史铁生获得人生重生的地方。
正印证了王国维“一切景语皆情语”的意境说。
第三处写景鉴赏——虚无中的苍凉追求
“在十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。
”抓住该句，分析史铁生的心境。
地坛的被人肆意雕琢与史铁生的所受的身体的重创同病相怜，他发现了地坛中的永恒的东西，所以他也要在自己的生命中寻找永恒。
【质疑】这份永恒到底是什么呢？此处可以引导学生在接下来的写景中找到答案。
【解疑】
落日——把坎坷照得灿烂。
雨燕——落寞时高歌，把天地叫喊得苍凉。
孩子的脚印——不知到哪去了的遐想。
古柏——永恒的存在。
从这组排比句式的写景中，我们感受到了一种苍凉，一种生命中永恒的律动，一种于人生苍凉中的乐观积极的心态。
这正是史铁生经过生命参悟后得出的结论。
从困难中提取幸福，从虚无中创造永恒，史铁生完成了他思想的涅槃。
三、结束语
在整个教学目标完成后，可以让学生搜集摘抄有关身残志坚的人物的例子，拿到课堂上互相交流，积累写作的材料。
还可以就此文章写一篇读后感，然后再互相交流、互相借鉴。