意识和无意识的关系问题
普通心理学课后习题详细答案
第一章心理学研究什么和如何进行研究1．心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？在学习这门学科之前，你是怎样认识心理学的？（1）心理学的研究对象心理学是研究心理现象与行为的科学，要解释心理活动的规律。
它既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。
既研究个体心理，也研究团体和社会心理。
（2）人的心理现象包括以下几个方面：认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面，这三个方面相互联系、互相依存。
分别介绍如下：①认知。
认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是人的最基本的心理过程。
它包括感觉、知觉、记忆、想像、思维和语言等。
②情绪和动机。
心理、行为调节与控制系统，是人们的共性。
情绪是指人在加工外界输入的信息时，产生对事物的态度，引起的主观体验。
情感在认知的基础上产生，又对认知产生巨大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内在因素。
动机是指推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。
动机的基础是人类的各种需要。
③能力与人格。
心理特性系统，反映了心理的差异性。
个体在信息加工的过程中，会形成一些稳固而经常出现的心理特性，称作个性心理特性或个性。
它包括能力和人格两方面。
心理特性使一个个体的心理活动与另一个个体的心理活动彼此区别开来。
（3）在学习这门学科之前，我对心理学的认识？学习这门学科之前，我只是在电影和电视作品中接触过心理学。
那些心理学家们能够一眼看出你的心里在想些什么，能够催眠，分析梦。
心理学在我看来，是很神秘的一门学问。
2．心理与行为、意识与无意识的关系怎样？（1）心理与行为的关系：行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。
①区别：心理是脑对客观事实的主观能动的反应。
属于精神现象，是内隐活动，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。
②联系：行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。
什么是“意识”,有意识的人和无意识的人有什么区别？
什么是“意识”，有意识的人和无意识的人有什么区别？意识，是指人脑对于外界信息及自身状况的感知和理解。
一般来说，意识可以分为清醒意识和潜意识两种类型。
具备清醒意识的人能够意识到自己处于什么状态，能够清楚地思考和决策，而缺乏清醒意识的人则可能处于潜意识状态中，对外界信息和自身的状态一无所知。
那么，有意识的人和无意识的人有什么具体区别呢？下面我们来一探究竟。
一、反应速度有意识的人拥有比无意识的人更快的反应速度。
这是因为有意识的人能够准确地感知和理解外界信息，并能快速做出正确的反应。
相反，缺乏清醒意识的人则可能缺乏对外界信息的辨识能力，导致反应速度变慢。
二、情感稳定性有意识的人通常具备较好的情感稳定性，能够控制自己的情绪，并作出理智的决策。
而缺乏清醒意识的人则很难控制自己的情绪，在面对一些特殊情况时容易出现失控的现象。
三、个人价值观有意识的人通常具备自己独特的个人价值观念和人生目标，在生活中可以妥善地处理各种复杂关系，并保持自己正面的生活态度，而缺乏清醒意识的人则往往没有自己的人生目标和价值观，随波逐流，缺乏自我追求。
四、健康状况有意识的人通常具备更好的健康状况，由于他们的思考和处理方式更加清晰明确，所以在生活中更能保持心理平衡和身体健康。
与此相反，缺乏清醒意识的人则可能经常处于压力、焦虑等不良状态中，导致身体健康出现问题。
总之，意识是一个非常重要的人类认知能力。
它决定了一个人的行为方式和思考方式，并非常重要地影响着一个人的人生轨迹和生活品质。
建议大家要始终保持清醒的意识状态，珍惜自己拥有的这种宝贵认知能力，让自己的生活更加愉悦和充实。
前意识的名词解释
前意识的名词解释前意识：指机体对外界刺激的感受和意识活动发生之前，此时身心处于无控制的松弛状态。
根据皮亚杰的认知发展理论，指处于知识背景下的思维方式或认知结构，它包括有关信息加工和解决问题的各种心理机能。
前意识也称无意识。
【前意识】前意识是在人觉醒到清醒之间的一段时间内的意识状态。
人们通常所说的“半睡眠”就是属于这种状态，一般所说的梦也可归属于这个范畴。
前意识与潜意识之间存在着相互作用，但它们并不是简单地相加或者相消，而是以微妙的方式相互联系着的。
前意识的基本功能是保护人体生命的安全，使个体免遭内部和外来危险的侵害。
如果前意识丧失了自我保护功能，那么当潜意识受到抑制时，就会直接危及生命安全，进而带来一系列严重后果。
1、意识与潜意识的关系2、意识、潜意识、无意识之间的关系3、潜意识在人类思维活动中的地位及作用4、影响潜意识活动的因素1、意识与潜意识的关系意识的最高形式即意识心，是个体清醒地认识世界、改造世界的基本形式。
它主要包括注意、记忆、思维、情感、想象等。
而潜意识则是介于人的意识与无意识之间的心理结构，在个体清醒地认识世界、改造世界的过程中起着十分重要的作用，是完成意识与无意识过渡的桥梁。
由于人的大脑不断地在进行着加工、整理、储存、提取信息等的活动，从而产生了许多没有被意识到的、也没有转入无意识的心理现象，人们称之为前意识。
在前意识阶段，人的心理活动比较弱，外界环境的影响也比较小。
例如，人在吃饭、喝水时会把衣服、鞋帽等东西随手放到椅子上，也会忘记收拾桌子，有时候又会走神、幻想等，不过都是短暂的、没有严重后果的。
2、意识、潜意识、无意识之间的关系前意识：指机体对外界刺激的感受和意识活动发生之前，此时身心处于无控制的松弛状态。
意识：指机体对外界刺激的感受和意识活动发生之后，此时身心处于控制的紧张状态。
潜意识：指机体对外界刺激的感受和意识活动发生之前，此时身心处于无控制的非紧张状态。
无意识：指机体对外界刺激的感受和意识活动发生之后，此时身心处于控制的紧张状态。
精神分析理论资料.
人格结构是一能量系统；能量是一 定的。人格构成：
本我 id
本我是人格中最原始、最模糊和 最不易把握的部分。它是由一切 与生俱来的本能冲动组成的。 遵 循“快乐原则”。
自我 ego
自我是现实化了的本能，是在现 实的反复教训之下，从本我分化 出来的一部分。遵循“现实原 则”。
超我 superego
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以食欲为基础 的自我保存本
能
自我本能
性本能
以性欲为基础 的种族保存本
能
性本能背后存在的驱力—— 里比多（性力）。
早年
使生命得以 延续和发展
生本能 死本能
生命在两种本能 的相互冲突和作 用中表现出来。
使生命回复 到无机状态
晚年
2、焦虑和自我防御机制
（1）焦虑（ anxiety） 定义：一种由紧张、不安、
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• 无意识（或潜意识 ） unconsciousness
指个人不可能觉察的心理现象，但对个人的思想和 行为影 响极大。其特点为无矛盾性、无时间性、无 是非性、非现实性和最具活力和能量。
1、人们对自己的一些行为的真正原因和动机不能 意识到。其中包含一些是不符合社会道德规范或者 个人生活准则的原始欲望；早期被压抑的愿望，被 压抑的童年经历与事件；来自种族天赋遗传经验。
2、人们在清醒的意识下面还有潜在的心理活动在 进行着 。
3、潜意识会在检查功能弱的情况，如梦中浮现并 获得满足；也会通过口误、笔误、一些神经症症状 等表现。
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意识、前意识与无意识的关系
• 三者间保持一种动态平衡 。
• 冰山理论：意识、前意识(检查者，在本能朝向意识 的道路上建筑了防御线)、潜意识(生物本能，慾望 的储藏库)
意识练习题
一、概念理解1. 意识的起源是什么？2. 意识与物质的关系是怎样的？3. 意识的生理基础是什么？4. 意识的本质是什么？5. 意识与无意识的关系是什么？6. 意识的层次有哪些？7. 意识的功能有哪些？8. 意识的觉醒是什么？9. 意识的转化是什么？10. 意识的障碍有哪些？二、心理现象1. 意识的注意力是什么？2. 意识的感知是什么？3. 意识的记忆是什么？4. 意识的思维是什么？5. 意识的情感是什么？6. 意识的意志是什么？7. 意识的想象是什么？8. 意识的直觉是什么？9. 意识的灵感是什么？10. 意识的创造力是什么？三、意识与行为1. 意识与行为的关系是什么？2. 意识对行为的影响有哪些？3. 意识对习惯的塑造作用是什么？4. 意识对决策的影响是什么？5. 意识对心理防御机制的作用是什么？6. 意识对心理治疗的作用是什么？7. 意识对心理发展的作用是什么？8. 意识对心理健康的维护作用是什么？9. 意识对心理障碍的预防作用是什么？10. 意识对心理素质的培养作用是什么？四、意识与认知1. 意识与认知的关系是什么？2. 意识对认知的影响有哪些？3. 意识与认知风格的关系是什么？4. 意识对认知偏差的作用是什么？5. 意识对认知失调的作用是什么？6. 意识对认知冲突的作用是什么？7. 意识对认知负荷的作用是什么？8. 意识对认知资源的作用是什么？9. 意识对认知策略的作用是什么？10. 意识对认知发展的影响是什么？五、意识与哲学1. 意识与唯物主义的关系是什么？2. 意识与唯心主义的关系是什么？3. 意识与存在主义的关系是什么？4. 意识与现象学的关系是什么？5. 意识与结构主义的关系是什么？6. 意识与解构主义的关系是什么？7. 意识与后现代主义的关系是什么？8. 意识与东方哲学的关系是什么？9. 意识与西方哲学的关系是什么？10. 意识与哲学史的关系是什么？六、意识与技术2. 意识在虚拟现实中的体现有哪些？3. 意识在神经科学研究的进展中扮演什么角色？4. 意识在脑机接口技术中的重要性如何？5. 意识在生物信息学中的研究方法有哪些？6. 意识在心理学实验设计中的考量因素是什么？7. 意识在认知神经科学中的研究方法有哪些？8. 意识在认知心理学中的理论模型有哪些？9. 意识在心理学软件中的应用案例有哪些？10. 意识在心理学教育中的教学方法有哪些？七、意识与社会1. 意识与社会文化的关系是什么？2. 意识与社会心理学的联系有哪些？3. 意识在群体行为中的作用是什么？4. 意识在个体社会化过程中的作用是什么？5. 意识在人际交往中的重要性如何？6. 意识在组织行为学中的应用是什么？7. 意识在领导力发展中的作用是什么？8. 意识在跨文化交际中的影响有哪些？9. 意识在心理健康服务中的角色是什么？10. 意识在社会心理学实验中的研究方法有哪些？八、意识与法律1. 意识在刑事责任认定中的作用是什么？2. 意识在民事责任认定中的作用是什么？3. 意识在法律心理学中的应用有哪些？4. 意识在犯罪心理学研究中的重要性如何？5. 意识在法律咨询中的作用是什么？6. 意识在法律教育中的地位如何？7. 意识在法律伦理学中的讨论有哪些？8. 意识在法律实践中的案例分析有哪些？9. 意识在法律改革中的推动作用是什么？10. 意识在法律职业发展中的作用是什么？九、意识与艺术1. 意识在艺术创作中的体现有哪些？2. 意识在艺术欣赏中的作用是什么？3. 意识在艺术批评中的重要性如何？4. 意识在艺术史研究中的价值是什么？5. 意识在艺术治疗中的应用是什么？6. 意识在艺术教育中的地位如何？7. 意识在艺术与心理学交叉研究中的进展有哪些？8. 意识在艺术与哲学交叉研究中的讨论有哪些？9. 意识在艺术与科技交叉研究中的应用是什么？10. 意识在艺术产业中的影响有哪些？十、意识与宗教1. 意识在宗教信仰中的作用是什么？2. 意识在宗教修行中的意义是什么？3. 意识在宗教哲学中的讨论有哪些？4. 意识在宗教仪式中的体现有哪些？5. 意识在宗教心理治疗中的应用是什么？6. 意识在宗教教育与传播中的作用是什么？7. 意识在宗教与社会的关系中扮演什么角色？8. 意识在宗教历史发展中的影响有哪些？9. 意识在宗教与科学的关系中扮演什么角色？10. 意识在宗教文化中的地位如何？十一、意识与教育1. 意识在教育教学过程中的作用是什么？2. 意识在学生认知发展中的作用是什么？3. 意识在教师专业成长中的作用是什么？4. 意识在课程设计中的重要性如何？5. 意识在教育评价中的作用是什么？6. 意识在特殊教育中的应用是什么？7. 意识在家庭教育中的指导作用是什么？8. 意识在远程教育中的影响有哪些？9. 意识在终身教育中的地位如何？10. 意识在教育政策制定中的作用是什么？十二、意识与经济1. 意识在市场营销中的作用是什么？2. 意识在消费者行为分析中的应用是什么？3. 意识在企业管理中的重要性如何？4. 意识在人力资源管理与开发中的作用是什么？5. 意识在宏观经济决策中的作用是什么？6. 意识在金融投资决策中的作用是什么？7. 意识在创业精神培养中的作用是什么？8. 意识在商业伦理中的讨论有哪些？9. 意识在电子商务中的应用是什么？10. 意识在经济发展中的影响有哪些？十三、意识与环境1. 意识在环境保护中的作用是什么？2. 意识在可持续发展中的重要性如何？3. 意识在气候变化应对中的作用是什么？4. 意识在生态平衡维护中的作用是什么？5. 意识在自然资源管理中的作用是什么？6. 意识在环境教育中的地位如何？7. 意识在环境政策制定中的作用是什么？8. 意识在环境伦理学中的讨论有哪些？9. 意识在环境心理学中的应用是什么？10. 意识在环境正义中的角色是什么？十四、意识与政治1. 意识在政治决策中的作用是什么？2. 意识在公民参与政治中的作用是什么？3. 意识在政治社会化过程中的影响是什么？4. 意识在政治心理学中的应用是什么？5. 意识在政治传播中的作用是什么？6. 意识在政治伦理学中的讨论有哪些？7. 意识在政治体制改革中的作用是什么？8. 意识在国际关系中的影响有哪些？9. 意识在政治教育与培训中的作用是什么？10. 意识在政治稳定与发展的作用是什么？十五、意识与哲学流派1. 意识在存在主义哲学中的地位如何？2. 意识在现象学哲学中的研究方法有哪些？3. 意识在分析哲学中的讨论有哪些？4. 意识在批判理论中的角色是什么？5. 意识在唯心主义哲学中的体现有哪些？6. 意识在唯物主义哲学中的讨论有哪些？7. 意识在解释学哲学中的应用是什么？8. 意识在语言哲学中的研究方法有哪些？9. 意识在形而上学哲学中的讨论有哪些？10. 意识在伦理学哲学中的重要性如何？十六、意识与文学1. 意识流文学的特点是什么？2. 意识在小说创作中的作用是什么？3. 意识在诗歌中的表现手法有哪些？4. 意识在戏剧中的运用是什么？5. 意识在文学批评中的分析视角有哪些？6. 意识在文学史研究中的意义是什么？7. 意识在文学与心理学交叉研究中的应用是什么？8. 意识在文学与哲学交叉研究中的讨论有哪些？9. 意识在文学翻译中的挑战是什么？10. 意识在文学教育中的重要性如何？十七、意识与历史1. 意识在历史事件中的作用是什么？2. 意识在历史人物评价中的影响是什么？3. 意识在��史研究方法中的地位如何？4. 意识在历史编纂中的体现有哪些？5. 意识在历史教育中的作用是什么？6. 意识在历史与现实的关系中的意义是什么？7. 意识在历史记忆与遗忘中的角色是什么？8. 意识在历史比较研究中的应用是什么？9. 意识在历史哲学中的讨论有哪些？10. 意识在历史与文化的交叉研究中的价值是什么？十八、意识与科技发展1. 意识在科技革命中的作用是什么？2. 意识在科技创新中的影响有哪些？3. 意识在科技伦理问题中的讨论有哪些？4. 意识在科技教育与培训中的重要性如何？5. 意识在科技政策制定中的作用是什么？6. 意识在科技与经济的关系中的意义是什么？7. 意识在科技与社会的关系中的影响是什么？8. 意识在科技与人类未来发展的关系中的角色是什么？9. 意识在科技与艺术交叉研究中的应用是什么？10. 意识在科技与哲学交叉研究中的讨论有哪些？十九、意识与日常生活1. 意识在个人习惯形成中的作用是什么？2. 意识在人际交往中的日常应用是什么？3. 意识在时间管理与效率提升中的作用是什么？4. 意识在情绪调节中的重要性如何？5. 意识在健康生活方式中的指导作用是什么？6. 意识在家庭关系维护中的作用是什么？7. 意识在职业规划与发展中的作用是什么？8. 意识在休闲活动中的体现有哪些？9. 意识在个人成长与自我实现中的作用是什么？10. 意识在应对日常挑战时的策略有哪些？二十、意识与未来展望2. 意识在人类进化过程中的潜在影响是什么？3. 意识在跨文化交流中的未来趋势是什么？4. 意识在心理健康领域的未来研究方向有哪些？5. 意识在科技伦理问题中的未来挑战是什么？6. 意识在教育领域的未来变革可能有哪些？7. 意识在政治与社会治理中的未来作用是什么？8. 意识在艺术创作与欣赏中的未来发展方向是什么？9. 意识在哲学研究中的未来突破可能是什么？10. 意识在人类文明进程中的未来地位将如何演变？答案一、概念理解1. 意识的起源：人类对自身心理活动的认识。
意识与无意识的关系
意识与无意识的关系意识和无意识是人类心理活动中两个重要的概念。
意识是对客观事物的主观反映，是人的思维活动的重要组成部分。
而无意识则是指那些我们没有意识到的心理过程。
意识与无意识之间存在着密切的关系，相互影响和制约。
首先，意识和无意识之间存在着相互作用的关系。
意识活动可以影响无意识的内容。
人的意识活动可以通过学习和体验的过程来改变个体无意识中的素材和信息。
例如，通过学习一门新的技能，我们可以将原本无意识或不熟悉的技能变得有意识和自如，进而提高技能的水平。
同时，无意识中的信息也可以通过意识活动被唤醒和利用。
比如，人在解决问题时，常常会遇到所谓的“灵感突现”，这是无意识中的信息经过意识的思维整合和加工，最终形成有意识的思维结果。
其次，意识和无意识之间存在着相互补充的关系。
意识活动往往只能关注有限的信息和任务，而无意识则包含着大量的信息和能力。
无意识是我们日常生活中潜意识的表现，它包括了我们的习惯、能力和经验等。
无意识在一定程度上起到了补充和辅助意识活动的作用。
像走路、开车这样的熟练动作往往都是无意识下的表现，而我们的意识则可以将更多的注意力用于其他复杂的思考和决策过程中。
因此，意识和无意识之间的相互补充使得我们的思维和行为更加高效和灵活。
此外，意识和无意识之间也存在着相互制约的关系。
尽管无意识中包含着大量的信息和能力，它在某些情况下却会受到意识的限制和控制。
意识可以通过学习和训练来对无意识进行规制和约束。
例如，在学习新知识或进行技能培训时，我们通常会进行有意识的训练和反馈，以提高对无意识知识和技能的掌握和使用。
同时，无意识中的信息和冲动也可以通过意识的干预被调节和抑制。
当我们感到愤怒或冲动时，我们可以通过自我意识和自我调节的方式来控制和管理自己的情绪和行为，使其符合社会规范和个人利益。
总之，意识和无意识是人类心理活动中不可分割的两个重要组成部分。
它们之间相互作用、相互补充和相互制约，共同构成了人类思维和行为的基础。
意识与无意识的关系
和无意识所指向的实质内容之间的区别联系时，就
已经使探讨本身沦为文字游戏。长期以来，人们很
难完全摆脱这种弊病：对意识与无意识关系的研究
常被还原为对“意识”和“无意识”两个字符串涵义的
不同赋值。
有一种努力可以在一定程度上弥补上述不足，
这就是所谓实证的视角。实证的视角同样需要设定
及其对应的神经结构，在进化过程中很可能比意识
及其对应的神经结构更早出现；因此无意识在心理
过程中起的作用是普遍的、抽象的、抗干扰的，而意
识则建筑在无意识的基础之上，有着更大的变异性..
关系才能在逻辑上成立；另外，对意识的机能主义理
解提示了对意识和无意识关系进行实证研究的具体
途径———意识和无意识本来是潜藏于人的内部世
界，难以直接观测把握，实证研究无从入手。而现在
既然意识、无意识都具有各自的机能，机能又总是通
过一定的行为表现出来，那么就意味着意识和无意
识关系的实证研究，可以转化为对不同行为的观察
意识是否存在，或者意识和无意识的关系问题时，其
解答实际上都基于对意识本身含义的破解———只有
首先明了人们是在怎样的话语体系中讨论意识和无
意识，才能对这两者做出某种界定，并进而探讨它们
之间的关系。
单纯地通过理论思辨来研究意识和无意识的关
系，很难取得有效的结果。个体关于意识和无意识
的理论探讨总是首先建立在其对两者的个人理解之
实验证明两者既相对独立，又共生共存。人的任何
认知过程都是意识和无意识共同作用的产物，在同
一任务中，意识和无意识之间视条件不同可能会产
文学创作过程之有意识和无意识
• 意识：是指作家以清晰的理智有意识地调动、分析和综合材料，使之成为有 机的、能表达一定意义的整体作品的心理能力。 无意识：是指潜伏于作家意识之下的、有活力的，但因受到某种压抑而未进 入到意识的一些观念和心理能力。
•
• 茨威格：
•
•
一部艺术作品的构思是一种内心的过程。他在每一种单一的情况之下都处在 黑暗之中，就像我们世界的诞生一样，是一种不可窥视的，一种神圣的现象， 是一种神秘。 这种所谓的“神圣”、“神秘”现象就主要是指艺术家在创作过程中的“似 在不在的状态”，或“无意识”状态。
该起身梳理他们的发辫了很快修女们又该 打起早祷的钟声来了她们倒不会怕有人打 扰她们的睡眼除了一两个晚间还做祷告的 古怪牧师以外隔壁那个闹钟就会大闹起来 试试看我还睡不睡得着一二三四五他们创 造出来的像星星一样的花朵龙巴街上的糊 墙纸要好看得多他给我的裙子也是那个样 儿
• 这是什么样式的文学？没有标点，不知所云，好像是哪一个人走神儿 时的胡思乱想。这可不是谁的胡乱涂鸦，它选自爱尔兰作家乔伊斯的 著名小说《尤利西斯》，一部鼎鼎大名的文学名著，是意识流文学创 作的代表作。意识流，是起源于西方的一个文学流派，写人的心理， 写人的种种感受，如听到的声音、看到的形象色彩、闻到的气味、尝 到的味道，而且是尽量原原本本地记录下来，甚至不考虑它们顺序的 排列，句与句之间、甚至字词之间并无必然的逻辑关系可寻。看上面 那段文字，似乎连标点都被认为是人的理性刻意所为而被舍弃掉了。 在意识流文学这一流派中，同样也诞生了许多杰作，除了乔伊斯的 《尤利西斯》之外，还有法国人普鲁斯特的《追忆似水年华》、英国 人沃尔夫的《墙上的斑点》、《达罗卫夫人》、《到灯塔去》等等， 对中国作家王蒙等人的创作也产生过影响。这些杰作的诞生，从侧面 说明这一流派的创作思想并不是某个人的心血来潮形成的，它有其坚 实的理论基础。这一流派的文学，有很大部分是对不受理性控制的、 难以用语言表达的无意识领域的描写，这与心理学研究对无意识的发 现直接有关。
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意识和无意识的关系问题
有关意识和无意识之间关系问题的讨论,具有十分重要的理论指导意义和实践针对性.人的行为活动主要是无意识的、还是有意识的?精神分析和人本主义心理学对此作出了不同的回答.在世纪之交的意识研究的"复兴运动"中,以认知心理学和实验心理学为代表的实证研究范式得出了新的结论.实验研究表明,大多数人的学习、生活工作方式,是按照内隐的、无意识的方式进行的.意识是人独有的心理现象,是人对客观世界的认识活动;无意识是主体没有意识到的心理过程、心理活动和心理状态的总和.意识与无意识之间是一种对立统一关系,是由实践的发生发展过程决定的.。