部编版 初中语文 八年级 下册 名著导读 钢铁是怎样炼成的 PPT课件
同志式的温暖、服从组织与遵
斗不止，实现人生价值
守纪律（缺少这一点要夺取胜 ★对伟大理想的执着追求
利是不可想象的）、意志坚强 ★在为理想而奋斗的过程中体现出来的
和热爱劳动、谦逊、自尊、无
钢铁意志和奉献、牺牲精神
所畏惧的革命智慧。
亚·法捷耶夫
（评自《法捷耶夫论文学》）
钢铁战士
在与各种艰难困苦的坚决斗争中， 在党，主要是老一辈的党员的教育、培养下， 在劳动、战斗、工作各个方面刻苦学习和严 格要求下， 在对理想的执着追求和长期实践中，
名著导读《钢铁是怎样炼成的》
部编版八年级下册 语文
教学目标： 1、把握《钢铁是怎样炼成的》的基本内容 2、了解小说类名著阅读的一般方法
一、了解文化常识
请你根据以上介绍 为尼古拉·奥斯特 洛夫斯基的纪念馆 题词。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥 斯特洛夫斯基结合自己亲身经历写成的一部小说。 主人公保尔在国内战争及经济建设时期历经种种 艰难困苦的洗礼，从一个具有初步反抗意识的少 年成长为一个钢铁般坚强的共产主义战士，成为 一位优秀的作家。小说鼓舞了一代又一代有志青 年去实现自己的理想，震动着一代又一代人的心 弦。
保尔
成长之路 思维导图
示例： 学生 保尔·柯察金
勤奋好学 敢于质疑
讲义气
奥斯特洛夫斯基作品里的主人
别样保尔
公具有以下特点:对劳动人民
事业的忠诚、革命战士的激情、 对敌人的恨、对战友一战士
★对命运的抗争 ★对爱情的忠贞、对劳动和人民的热爱
和劳动者的爱、对妇女或女友 ★迎难而上、毫不退缩，生命不息、奋
（顾金光）
二、把握小说内容
活动二：请你结合具体内容，概述每一章的具体 内容
拟写标题 概述内容
二、把握小说内容
拟写标题
概述内容
第二章 平静小镇骤起风云 智勇少年安渡险关
……
第九章 铁环砸碎重回战列 梦想成真再获新生
三、分析保尔形象
活动三：请用思维导图的形式梳理保尔成长之路。 并梳理其各种身份，并结合具体内容，说一说你 在人物的这种身份里看到了一位怎样的保尔？
思考：是不是保尔就是奥斯特洛夫斯基？ 小说就是作家的自传？
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说。 作者可歌可泣的人生经历,他的思想言行、道德情 操是小说主人公保尔性格表现的现实依据，但并 非作者简单的生平传略。
作者说:“我这个长篇首先是一部艺术作品，在这 个长篇里我使用了虚构的权利。”目的“是要在 作品中创造一种典型，一种在我们时代——无产 阶级革命时代青年革命者的典型。”
二、把握小说内容
二、把握小说内容 拟写标题
二、把握小说内容 拟写标题
活动一：请你仿照章回体小说目录的形式，结 合具体内容，为每一章拟写标题。
示例：第一回 恶神父教师逞私威 小保尔食堂当工人 第三回 柯察金钓鱼逢雅女 纨绔子寻衅遇强手
二、把握小说内容 拟写标题
以对联形式、回 目样式概括情节， 着眼于整体把握， 融抒情、叙事、 阐理、状景于一 体，有浓烈的文 化趣味，切合民 族的阅读心理和 欣赏品味。
终于从一个具有自发的抗争意识的少年洗刷 工，锻炼成为一个具有崇高理想、坚毅意志 和刚强性格的自觉的革命战士。
四、把握叙事线索
以保尔的 成长为线索
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部编版语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》ppt课件
• 丽达 性格特点：漂亮、机智，爱憎分明，打扮简单而干练， 心地善良而坚定。
保尔·柯察金
• 保尔·柯察金：出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭， 早年丧父。生活十分贫苦，全凭母亲替人洗衣做饭 维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到 省肃反委员会工作。妻子是达雅·柯察金娜，他的第 三个恋人。
• 保尔性格：顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、 宽容、诚实、坚强、不向命运屈服。
• （3）保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始了文学创作。先是 用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子 的帮助下，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。
主要内容及主题思想
• 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活 经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的 历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活，塑造了以保尔·柯 察金为代表的一代英雄的光辉形象。主人公当过童工， 从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的 影响下，逐步走上革命道路。小说通过保尔•柯察金的成 长道路，告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战 胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民 的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长 为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个 重要主题。
成的》。 • 1935年苏联政府授予列宁勋章。 • 1936年12月22日逝世，年仅32岁。
作品梗概及作品命名
• 作品梗概:小说《钢铁是怎样炼成的》是作者奥斯特洛夫 斯基在双目失明，全身瘫痪的情况下，强忍病痛，在病榻 上历时三年写成的。它以自传体形式，讲述保尔•柯察金 从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战 士，再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁 (是指他的精神)的故事。
主要人物
保尔·柯察金
• 保尔·柯察金：出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭， 早年丧父。生活十分贫苦，全凭母亲替人洗衣做饭 维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到 省肃反委员会工作。妻子是达雅·柯察金娜，他的第 三个恋人。
• 保尔性格：顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、 宽容、诚实、坚强、不向命运屈服。
• （3）保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始了文学创作。先是 用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子 的帮助下，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。
主要内容及主题思想
• 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活 经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的 历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活，塑造了以保尔·柯 察金为代表的一代英雄的光辉形象。主人公当过童工， 从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的 影响下，逐步走上革命道路。小说通过保尔•柯察金的成 长道路，告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战 胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民 的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长 为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个 重要主题。
成的》。 • 1935年苏联政府授予列宁勋章。 • 1936年12月22日逝世，年仅32岁。
作品梗概及作品命名
• 作品梗概:小说《钢铁是怎样炼成的》是作者奥斯特洛夫 斯基在双目失明，全身瘫痪的情况下，强忍病痛，在病榻 上历时三年写成的。它以自传体形式，讲述保尔•柯察金 从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战 士，再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁 (是指他的精神)的故事。
主要人物
人教部编版八年级下册 第六单元 名著导读《钢铁是怎样炼成的》课件(共26张PPT)(共26张PPT)
以下题目仅供参考： 1.百炼成钢 2.“柯察金们”的成长历程 3.英雄也多情——谈保尔的亲情、爱情和友情 4.解码英雄名言 5.名著阅读中的“以貌取人” 6.环境描写中的秘密 ……
特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪、困卧病榻的艰苦条件下，历时三年，
忍着病痛，克服书写的困难，以惊人的毅力完成的不朽名著。之后，他立
即开始构思另一部更大型的长篇小说《暴风雨的儿女》，计划写三卷，但
只完成了第一卷，就与世长辞，时年32岁。
《钢铁是怎样炼成的》
主人公保尔•柯察金 “只要我的心脏还在跳动，你们就不能叫我离开党。能使我 离开战斗行列的，只有死。” 作者奥斯特洛夫斯基 “这是小说，不是什么人的传记。” 作品《钢铁是怎样炼成的》 反映的基本上是作者本人极不平凡的人生经历，是他对生活 的切身体验，对人生价值、人生意义的哲理性思考和总结。
——我国当代著名女作家 张洁
走进作品
《钢铁是怎样炼成的》 是一部长篇小说，大约37 万字，分为两大部，每部 9章，第一部以国内战争 为背景，第二部描写经济 恢复和社会主义建设时期。 作品最大的成功之处就在 于塑造了保尔•柯察金这 一无产阶级英雄形象。
主人公保尔•柯察金经 历了第一次世界大战、十 月革命、国内战争和国民 经济恢复时期的严峻考验， 在布尔什维克党员朱赫来 的影响下逐步走上革命道 路，从一个社会底层饱受 折磨和侮辱的小童工最终 成长为一名坚强勇敢的共 产主义战士。
阅读卡片 说明 ②
主要人物 就全书而言，最能体现中心的 人物就是主要人物。 就某章来说，建议抓两个依据： ①作者描写人物的细致程度； ②人物所占篇幅的文字长短。
第一部 第1章：
瓦西里神父、保尔•柯察金、 阿尔焦姆
阅读卡片 说明 ③
重要事件：围绕主要人物发 生的具体事件，基本表述格 式为：谁做了什么。 第一部 第2章：
特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪、困卧病榻的艰苦条件下，历时三年，
忍着病痛，克服书写的困难，以惊人的毅力完成的不朽名著。之后，他立
即开始构思另一部更大型的长篇小说《暴风雨的儿女》，计划写三卷，但
只完成了第一卷，就与世长辞，时年32岁。
《钢铁是怎样炼成的》
主人公保尔•柯察金 “只要我的心脏还在跳动，你们就不能叫我离开党。能使我 离开战斗行列的，只有死。” 作者奥斯特洛夫斯基 “这是小说，不是什么人的传记。” 作品《钢铁是怎样炼成的》 反映的基本上是作者本人极不平凡的人生经历，是他对生活 的切身体验，对人生价值、人生意义的哲理性思考和总结。
——我国当代著名女作家 张洁
走进作品
《钢铁是怎样炼成的》 是一部长篇小说，大约37 万字，分为两大部，每部 9章，第一部以国内战争 为背景，第二部描写经济 恢复和社会主义建设时期。 作品最大的成功之处就在 于塑造了保尔•柯察金这 一无产阶级英雄形象。
主人公保尔•柯察金经 历了第一次世界大战、十 月革命、国内战争和国民 经济恢复时期的严峻考验， 在布尔什维克党员朱赫来 的影响下逐步走上革命道 路，从一个社会底层饱受 折磨和侮辱的小童工最终 成长为一名坚强勇敢的共 产主义战士。
阅读卡片 说明 ②
主要人物 就全书而言，最能体现中心的 人物就是主要人物。 就某章来说，建议抓两个依据： ①作者描写人物的细致程度； ②人物所占篇幅的文字长短。
第一部 第1章：
瓦西里神父、保尔•柯察金、 阿尔焦姆
阅读卡片 说明 ③
重要事件：围绕主要人物发 生的具体事件，基本表述格 式为：谁做了什么。 第一部 第2章：
部编版八年级语文下册名著导读《钢铁是怎样炼成的》阅读课件(共86张ppt)
作者用此做书名是因为钢铁是在旺火和骤冷中炼成的，坚强的 共产主义战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。
图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关
的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。使用 思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度 组织性的图。思维导图也可以运用在名著阅读的过程中。 中考名著阅读的考点一般包括：名著常识的识记、故事内容的了解；重 要人物的分析评价等，我们可以从以下几个方面勾画思维导图：
预习设计
1、填空 读书方法很多，常见的有精读、泛读、略读等，陶渊明所谓“_好__读__书__，， _不__求_甚__解__。”就是一种略读的方法。 2、下列作家、作品和作品中的人物搭配有误的一项是( B ) A.李汝珍——《镜花缘》——唐敖 B.罗广斌——《红星照耀中国》——江雪琴 C.柳青——《创业史》——梁生宝 《红岩》 D.孙犁——《白洋淀》——燕海川 3、我爱读书。我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣降妖除魔的神 通广大；我读笛福《_鲁__滨__逊__漂__流__记__》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸 甜苦辣；我读 法布尔 《昆虫记》，走进丰富多彩的动物世界……。
5、但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他 长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅 的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？” 他是用英语讲的！ 我马上就知道了他就是 A，那个“鼎鼎大名的” 红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这 时如何接待我的问题终于决定了。 ⑴这段文字节选自《_红__星__照__耀__中__国__》，文中第二 段中的A是_周__恩__来___(人物姓名)。 ⑵请根据选段中的描写来分析这一人物形象。
导入新课
“人最宝贵的是生命。生命属于人们只有一 次, 人的一生应当这样度过, 当他回首往事的时候, 他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为 而羞愧;这样在临死的时候,他就能够说:我已把自 己的整个生命和全部精力, 都献给了世界上最壮丽 的事业----为全人类的自由解放而斗争。”这么慷 慨激昂、振聋发聩的文字出自哪里？《钢铁是怎样 炼成的》。这部书的主人公是谁？保尔。你从保尔 柯察金身上学到了哪些最可贵的东西？（板书：献 身的精神、坚强的意志和乐观的态度）。本节课继 续徜徉在名著里，感受红色经典散发的魅力。
图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关
的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。使用 思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度 组织性的图。思维导图也可以运用在名著阅读的过程中。 中考名著阅读的考点一般包括：名著常识的识记、故事内容的了解；重 要人物的分析评价等，我们可以从以下几个方面勾画思维导图：
预习设计
1、填空 读书方法很多，常见的有精读、泛读、略读等，陶渊明所谓“_好__读__书__，， _不__求_甚__解__。”就是一种略读的方法。 2、下列作家、作品和作品中的人物搭配有误的一项是( B ) A.李汝珍——《镜花缘》——唐敖 B.罗广斌——《红星照耀中国》——江雪琴 C.柳青——《创业史》——梁生宝 《红岩》 D.孙犁——《白洋淀》——燕海川 3、我爱读书。我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣降妖除魔的神 通广大；我读笛福《_鲁__滨__逊__漂__流__记__》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸 甜苦辣；我读 法布尔 《昆虫记》，走进丰富多彩的动物世界……。
5、但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他 长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅 的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？” 他是用英语讲的！ 我马上就知道了他就是 A，那个“鼎鼎大名的” 红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这 时如何接待我的问题终于决定了。 ⑴这段文字节选自《_红__星__照__耀__中__国__》，文中第二 段中的A是_周__恩__来___(人物姓名)。 ⑵请根据选段中的描写来分析这一人物形象。
导入新课
“人最宝贵的是生命。生命属于人们只有一 次, 人的一生应当这样度过, 当他回首往事的时候, 他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为 而羞愧;这样在临死的时候,他就能够说:我已把自 己的整个生命和全部精力, 都献给了世界上最壮丽 的事业----为全人类的自由解放而斗争。”这么慷 慨激昂、振聋发聩的文字出自哪里？《钢铁是怎样 炼成的》。这部书的主人公是谁？保尔。你从保尔 柯察金身上学到了哪些最可贵的东西？（板书：献 身的精神、坚强的意志和乐观的态度）。本节课继 续徜徉在名著里，感受红色经典散发的魅力。
第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》课件(共26张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册
外貌速览
主人公保尔•柯察 金有着一双黑色的大 眼睛，时常透着忧郁 的神情，一声不响。 参加红军后，他在战 斗中大腿受伤，头部 炸伤，右眼失明，后 来又双腿瘫痪，左眼 失明。
保尔
人物形象
顽强奋斗的高贵品质 （英勇善战） 钢铁般的意志（顽强的 毅力，永不屈服永不放 弃的精神，坚定不移的 信念） 为理想而献身的精神 （不怕牺牲） 忘我的工作热情，顽强 的生命力
朱赫来
• 水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部 副部长，促使保尔走向革命道路的引导者
冬妮娅
• 林务官的女儿，保尔年少时的女友
丽达 达雅 谢廖沙
• 红军师政治部工作人员，共青团省委常委，保尔的真爱 • 保尔的妻子 • 红军战士，共青团区委书记，保尔童年的好朋友
人物历程
斑感 伤
结瘫创
疹情 寒
第二部 第一章 平息暴乱 第二章 修筑铁路 第三章 生命的意义 第四章 边境风云 第五章 壮大的苏维埃政权 第六章 保尔的爱情观 第七章 疗养院的时光 第八章 永不放弃 第九章 钢铁就是这样炼成的
主要人物
保尔・柯察金
• 主人公，爱称：保夫鲁沙，保夫卡
阿尔焦姆
• 保尔哥哥，钳工，火车司机，市苏维埃主席
关键事件
自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱。受朱赫莱的影 响萌发革命意识，后因救朱赫莱而入狱，在狱中坚贞不屈，侥幸逃生， 由哥哥阿尔焦姆和冬妮娅（初恋）送走，奔赴战场，参加红军...... 人物形象：饱受折磨和侮辱但力求上进
关键事件
战场上冲锋在前，英勇作战，头部受伤，右眼失明。（手术后到冬妮 娅亲戚家疗养，后因冬妮娅的小资产阶级情调而与其产生裂痕，导致 分手，紧接着保尔找到朱赫莱，参加了剿匪肃反工作，繁重的工作影 响了他的健康，后又被派到铁路总工厂担任共青团书记。）
第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》章节、人物梳理++课件(共92张ppt)++部编版语文八年级下册
1环境描写 2夏天夜晚 的宁静美好 3烘托保尔 愉悦高兴的 心情
第二章：情节梳理、人物分析 4.德国人命令交枪，阿尔焦姆砸枪：
5.谢廖沙藏枪，废弃的破板棚的大坑里 6.朱赫来教保尔打拳：勤奋、耐心、好学、坚持不懈
第二章：情节梳理、人物分析 7.保尔说：”我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。“ 有正义感、讲原则、勇敢 8.保尔偷德国中尉的曼利赫尔手枪，藏到旧砖厂的灶台下。维克多举报， 德军搜查无结果。 大胆、勇敢、斗争精神
答：①撤退。②水兵朱赫来。③分发给当地农民，让 他们被逼无奈时举枪反抗。
（2）保尔在发电厂上班时得到了几支枪？分别是怎样得到的？ ①两支。②步枪是从一个小孩手里抢来的，这枪后来被阿尔焦 姆拆了扔了；他还从邻居律师家偷来了德军中尉的手枪，并把 手枪藏到了老砖窑，后来他把手枪送给了谢廖沙。
（3）游击队分发步枪时，保尔好朋友谢廖沙得到了几支枪？他是怎么 处置这些枪的？
第一章：情节梳理、人物分析 4.保尔对丽达的误会，思考，朦胧好感 5.成立5人公社： 6.朱赫来指挥，剿除铁路匪患：头目—瓦西里神父 7.新的敌人：
第二章：情节梳理、人物分析
1.艰巨的运输任务：
• 困难—— 距离远，人员少，常遭匪帮侵扰
2.【朱赫来】决定修建铁路：
敌人威胁着新生的政权，铁路不通，人民会有挨饿受冻的危险。 为了拯救城市和铁路，必须由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐 木场去。
猜测（保尔不在 被抓） 2.牢房中的保尔： • 六个人：
第六章：情节梳理、人物分析
• 保尔（被拷打，什么都没说）： 坚强不屈 • 保尔（拒绝赫里斯季娜的献身）： 意志坚定
3.广场阅兵：滑稽可笑【为迎接彼得留拉】 • 犹太人请愿，彼得留拉震怒，让戈卢勃处理。 • 谢廖沙、瓦莉亚、克利姆卡观看 4.保尔不可思议的离开牢房：
第二章：情节梳理、人物分析 4.德国人命令交枪，阿尔焦姆砸枪：
5.谢廖沙藏枪，废弃的破板棚的大坑里 6.朱赫来教保尔打拳：勤奋、耐心、好学、坚持不懈
第二章：情节梳理、人物分析 7.保尔说：”我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。“ 有正义感、讲原则、勇敢 8.保尔偷德国中尉的曼利赫尔手枪，藏到旧砖厂的灶台下。维克多举报， 德军搜查无结果。 大胆、勇敢、斗争精神
答：①撤退。②水兵朱赫来。③分发给当地农民，让 他们被逼无奈时举枪反抗。
（2）保尔在发电厂上班时得到了几支枪？分别是怎样得到的？ ①两支。②步枪是从一个小孩手里抢来的，这枪后来被阿尔焦 姆拆了扔了；他还从邻居律师家偷来了德军中尉的手枪，并把 手枪藏到了老砖窑，后来他把手枪送给了谢廖沙。
（3）游击队分发步枪时，保尔好朋友谢廖沙得到了几支枪？他是怎么 处置这些枪的？
第一章：情节梳理、人物分析 4.保尔对丽达的误会，思考，朦胧好感 5.成立5人公社： 6.朱赫来指挥，剿除铁路匪患：头目—瓦西里神父 7.新的敌人：
第二章：情节梳理、人物分析
1.艰巨的运输任务：
• 困难—— 距离远，人员少，常遭匪帮侵扰
2.【朱赫来】决定修建铁路：
敌人威胁着新生的政权，铁路不通，人民会有挨饿受冻的危险。 为了拯救城市和铁路，必须由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐 木场去。
猜测（保尔不在 被抓） 2.牢房中的保尔： • 六个人：
第六章：情节梳理、人物分析
• 保尔（被拷打，什么都没说）： 坚强不屈 • 保尔（拒绝赫里斯季娜的献身）： 意志坚定
3.广场阅兵：滑稽可笑【为迎接彼得留拉】 • 犹太人请愿，彼得留拉震怒，让戈卢勃处理。 • 谢廖沙、瓦莉亚、克利姆卡观看 4.保尔不可思议的离开牢房：
部编版八下名著《钢铁是怎样炼成的》PPT优秀课件
梳理保尔·柯察金的成长史，列出提纲，给这位主人公写一 个小传。
专题探究
保尔·柯察金的成长史
出生于贫困的铁路工人家庭。 因向神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。 12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌
辱。 “十月革命”爆发后，老布尔什维克朱赫来培养了保尔朴素的
革命热情。
洗衣、做饭，哥 哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食 堂当杂役，他受尽了凌辱。“十月革命”爆发 后，在地下党员朱赫来的帮助下，保尔走上了 革命道路。上前线后，他奋勇作战，数次立功， 后因右眼失明不得不离开前线。
整体感知
来到地方上，保尔在天寒地冻的筑路工地上，与寒冷、饥饿、 伤病和匪帮的偷袭做斗争。因身患伤寒，差点儿不治身亡。在遭受 双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，他曾一度产生自杀的念头， 但他很快走出低谷，开始文学创作。保尔先是用硬纸板做成框子写。 6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。 后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和妻子达雅的 帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！
筑路工作要结束时，保尔得了伤寒引发肺炎，不得不送回家乡去休养。 病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。 伤病和忘我的工作劳动，使得保尔的体质越来越差，丧失了工作能力。
专题探究
保尔·柯察金的成长史
1927年，保尔全身瘫痪，然后双目失明。 保尔产生过自杀的念头，又从低谷中走了出来，开始用硬纸板
保尔·柯察金的成长史
因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱，而后敌人因疏忽把他错 放了。
保尔在朋友谢廖沙的影响下参加了红军。 保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他是个敢于冲锋陷
阵的战士，还是优秀的政治宣传员。 激战中，他的头部中了弹片，受了重伤。
专题探究
保尔·柯察金的成长史
出生于贫困的铁路工人家庭。 因向神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。 12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌
辱。 “十月革命”爆发后，老布尔什维克朱赫来培养了保尔朴素的
革命热情。
洗衣、做饭，哥 哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食 堂当杂役，他受尽了凌辱。“十月革命”爆发 后，在地下党员朱赫来的帮助下，保尔走上了 革命道路。上前线后，他奋勇作战，数次立功， 后因右眼失明不得不离开前线。
整体感知
来到地方上，保尔在天寒地冻的筑路工地上，与寒冷、饥饿、 伤病和匪帮的偷袭做斗争。因身患伤寒，差点儿不治身亡。在遭受 双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，他曾一度产生自杀的念头， 但他很快走出低谷，开始文学创作。保尔先是用硬纸板做成框子写。 6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。 后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和妻子达雅的 帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！
筑路工作要结束时，保尔得了伤寒引发肺炎，不得不送回家乡去休养。 病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。 伤病和忘我的工作劳动，使得保尔的体质越来越差，丧失了工作能力。
专题探究
保尔·柯察金的成长史
1927年，保尔全身瘫痪，然后双目失明。 保尔产生过自杀的念头，又从低谷中走了出来，开始用硬纸板
保尔·柯察金的成长史
因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱，而后敌人因疏忽把他错 放了。
保尔在朋友谢廖沙的影响下参加了红军。 保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他是个敢于冲锋陷
阵的战士，还是优秀的政治宣传员。 激战中，他的头部中了弹片，受了重伤。
八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》课件(共23张PPT)
（2）他因为太累了睡着了忘记关水龙头而遭到了毒打。 雨点般的拳头立刻落在保尔头上，他被打蒙了。 他刚给打醒，什么也不明白。眼前直冒金星，浑身火辣辣的疼。
虽然身强体壮的阿尔焦姆帮把保尔报了仇，但是饱尝了资本主义制度剥削 和压迫痛苦的保尔已经练就了一副不屈不挠的性格。
（3）他认了朱赫来，培养了保尔朴素的革命热情。
从保尔强有力的语言警告中，我们可以发现保尔善于向不公正挑战，任何
恃强凌弱的行为他都敢于应战，有一种初生牛犊不怕虎的英勇气概。
2. 认识社会，接受教育，少年时期便萌发了革命的理想。
这种理想的萌发是在他自己的遭遇和遇到朱赫来后渐渐形成的。
（1）他看到了生活在底层人民受欺凌压榨的痛苦遭遇 “连她也给出卖了，这帮该死的家伙。唉，弗茹霞，弗茹霞！”保尔心头对普罗霍尔的仇恨变得更
（1）质疑《圣经》上关于地球只存在了五千年说法。
“神父，为什么高年级的老师说地球已经存在了好几百万年，并不像圣经上说的5000年？” 突然，他被瓦西里神父的尖叫声打断了话头，“混帐东西，你胡说些什么？原来你是这么学 习圣经的。”
保尔还没来得及分辩，神父已经揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞，一分钟后，给 撞得鼻青脸肿和吓得半死的他，已经被神父推到走廊里去了。
“干嘛六点？”保尔问：“七点才换班啊！” “谁乐意七点换班，就让他七点换班好了，你可得六点就来。要是再啰唆，立马叫你脑袋上起 个大疙瘩。你这小子也不寻思寻思，一来就摆臭架子。” 那些刚交完班的女工们都饶有兴趣地听着两个孩子对话。那个男孩的无赖腔调和寻衅态度激 怒了保尔。他朝男孩逼近一步，本想狠狠揍他一顿，但是又怕头一天上工就给开除，才强忍住了。 他铁青着脸说:“老实点，别吓唬人，要不然自讨苦吃。明天我就七点来，要说打架，我不会 输给你。如果想试试，那就请吧！” 对手朝开水锅倒退了一步，吃惊地瞧着怒气冲冲的保尔。他没有料到会碰这么个硬钉子，有 点不知所措了。
第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》课件(共61张PPT) 统编版语文八年级下册
内容概要
小说分为两个部分: 第一部分描写国内战争 具体情节发展：辍学→做工→结友→初恋→历劫→负伤→破 裂→觉悟 第二部分描写经济恢复和社会主义建设 具体情节发展：剿匪→筑路→青春→戍边→成熟→重逢→斗 争→锤炼
主人公是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。 在革命的熔炉中，他从一个工人子弟 锻炼成为无产阶级战士。
少年保尔的生活与反抗
情 节
战士保尔在战场上奋勇杀敌
线 索
建设者保尔的忘我工作
钢铁战士保尔与疾病顽强斗争
02 作品艺术成就
艺术成就
人物塑造，形象丰满
环境描写，简洁优美
真实可信，亲切感人
艺术成就——人物塑造形象丰满
1.保尔——无产阶级英雄
本书最大的成功之处就在于塑 造了保尔这一无产阶级英雄的 形象。小说围绕主人公的成长 来展开，结构紧凑自然。
性格： 顽强的毅力，钢铁般的意志和永不屈服的精神，全身心地投 入到工作中。
5.四次死里逃生
（1）在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤了并得了伤寒； （2）在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头 部受重伤； （3）繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得 不离开岗位，回家养病； （4）在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 性格： 顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。
6.伤痛折磨
战场上头部受重伤，右眼失明； 脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝导致身体健康存在严重隐 患； 患伤寒，死里逃生； 得重感冒还坚持工作，高烧引发患急性风湿病，几乎丧失了 工作能力； 双腿瘫痪，双目失明，只有右手能听使唤。 性格：
坚定不移的信念，忘我的工作热情，顽强奋斗的精神，自我
献身的品质。
走近作品
本书是苏联文学中最具 代表性的名著之一，是 作家以自身经历为基本 素材创作的小说。
部编人教版语文八年级下册名著导读 《钢铁是怎样炼成的》优质课件
片段三：“明天他们会给我送来一块格子板，是 用硬纸板刻出来的。没有这东西我写不成字。上一行 和下一行常常串起来。我琢磨了很久才想出这个办法， 那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不 会写到格子外面去。当你看不见你所写的字的时候， 写字是很困难的，但并非不可能。我坚信这一点。我 曾经试了很久，但是怎么也写不好。现在我开始慢慢 地写，每个字母都写得很小心，结果相当不错。”
人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他 不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为 而羞愧。在临死的时候，他能够说：“我的整个 生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的 事业——为人类的解放而斗争。”
结合保尔的名言，请同学们以一句精练的话谈 谈自己对生命的理解。
方法指导： 摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句
子、段落等。摘抄的内容可以是原作中的典故、 警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的 意图来选择。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》， 为了分析评价主人公保尔·柯察金，可以摘抄 描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物 对他的评价。
这是一部“红色经典”，人到底应该怎样度过 自己的一生？怎样才能在革命斗争中成长为真 正的钢铁战士？在阅读的时候，你一定会有很 多感悟，我们可以用写心得的方法记录自己阅 读时的体验、感想。
面对战争
“师长牺牲了！” 保尔浑身一震。列图诺夫，他英勇的师长， 大胆无畏的同志，就这样牺牲了！一阵狂怒袭 上保尔的心头。他用刀背猛拍了一下已经十分 疲乏、马笼头上沾着点点鲜血的坐骑格涅多克， 向厮杀着的人群直冲过去。
……波军的大炮向他们开火了。榴霰弹在 空中爆炸，向四面散布着死亡。
一团绿火像镁光似的在保尔眼前一闪，耳 边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的脑 袋。大地可怕地、不可思议地旋转起来，开始 缓缓地向一旁倒下去。
部编版八年级语文下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》PPT课件(36张ppt页)
方法引领－做笔记写心得 专题一 －保尔·柯察金的成长史
第一阶段：少年保尔 ——年少无知、惹是生非、受尽凌辱阶段。
• 补考时往神父的面灰里洒烟末儿，被开除。 • 十二岁去车站餐厅当伙伕，受尽凌辱和折磨。 • 之后去发电厂当学徒，认识了电工朱赫来，接受了许多革命
的思想。
第二阶段：战士保尔 —— 革命意识初步萌发，走上革命道路阶段。
写提要 就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容和要点。
方法引领－做笔记写提要－内容梗概
保保尔尔参·军柯后察，金在生战于场贫上困是的个铁敢路于工冲人锋家陷庭阵，的早战年士丧和父优， 秀凭的母政亲治替宣人传洗员衣。饭保维尔持在生铁计路。工因厂痛时恨，神以父“平牛时虻瞧“不精起神他抵， 制往自神己父对家丽的达蛋产糕生上的撒感烟情灰。被学校开除。为解救朱赫来，保
摘抄－－ 方法的运用
2、从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢
地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都 沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候 那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他 无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和 激情。 已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索 一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。 在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵， 因此母亲有时觉得他疯了。
摘抄－－ 方法的运用
1、暴风雪突然袭来.灰色的阴云低低地压在地面上,移
动着,布满了天空.大雪纷纷飘落下来.晚上,刮起了大风, 烟筒发出了呜呜的怒吼.风追逐着在树林中飞速盘旋、 左躲右闪的雪花,凄厉地呼啸着,搅得整个森林惊惶不安. 暴风雪咆哮不止,猖狂了一夜.车站上那间破房子根本存 不住热气,虽然通宵生着火,大家还是从里到外都冻透了. 第二天清晨上工,雪深得使人迈不开步,而树梢上却挂着 一轮红彤彤的太阳,碧蓝的天空没有一丝云彩.