大气污染及其防治
大气的主要污染物及其防治方法
大气的主要污染物及其防治方法随着工业化和城市化的快速发展，大气污染成为了全球各地面临的严峻问题之一。
大气污染不仅对人类和生物造成了危害，也对环境产生了破坏。
为了改善大气质量，我们需要了解主要的大气污染物及其防治方法。
一、颗粒物（PM）颗粒物是指大气中悬浮的和可吸入的固体或液体粒子。
这些颗粒物可以来源于工业排放、交通尾气、农业活动和采矿等。
颗粒物不仅对人类的呼吸系统和健康造成危害，还会导致能见度降低和全球气候变化。
为了减少颗粒物污染，我们需要采取以下措施：1.加强工业和交通尾气的净化。
通过使用颗粒物捕集器和过滤装置来减少工厂和车辆排放的颗粒物。
2.配合农业活动进行管理。
农业活动也是颗粒物的重要来源之一，适当管理农田、使用更环保的农业技术和减少农药的使用都能有效减少颗粒物排放。
3.加强室内空气净化。
在室内使用空气净化器可以有效减少室内颗粒物的浓度，提高室内空气质量。
二、二氧化硫（SO2）二氧化硫是燃煤和石油等化石燃料的燃烧产生的主要污染物之一。
它不仅会对环境造成酸雨的形成，还会对人体的呼吸系统和眼睛造成伤害。
减少二氧化硫的排放，可以采取以下措施：1.使用更清洁的能源。
替代燃煤和石油的清洁能源，如太阳能和风能等，可以大大降低二氧化硫的排放。
2.改善工业排放控制。
加强工业炉窑和电厂的脱硫装置，减少二氧化硫的排放。
3.加强大气污染监测。
及时发现和解决二氧化硫排放超标的问题，采取相应的措施加以防治。
三、氮氧化物（NOx）氮氧化物是由燃烧过程中的高温反应产生的主要污染物。
它们不仅对大气质量和人体健康造成危害，还是光化学烟雾和酸雨的主要成分。
减少氮氧化物的排放，可以采取以下措施：1.推广清洁燃烧技术。
使用低氮燃料和改良燃烧设备，减少燃烧过程中氮氧化物的生成。
2.加强交通尾气控制。
控制机动车辆的排放标准，采用尾气催化转化技术和电动车辆等，降低交通尾气中的氮氧化物排放。
3.提高能源利用效率。
改善工业和家庭的能源利用效率，减少能源的消耗，从而减少氮氧化物的排放。
大气污染及其防治教案
大气污染及其防治教案第一章：大气污染概述1.1 教学目标了解大气污染的定义、来源和危害。
掌握大气污染物的种类和特点。
理解大气污染对人类和环境的影响。
1.2 教学内容大气污染的定义和来源。
大气污染物的种类（如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等）和特点。
大气污染对人类健康的影响（如呼吸系统疾病、心血管疾病等）。
大气污染对环境的影响（如气候变化、酸雨等）。
1.3 教学活动引入讨论：什么是大气污染？它对我们的生活有什么影响？展示图片和数据：大气污染物的种类和特点。
案例分析：介绍一些典型的大气污染事件及其影响。
小组讨论：大气污染对人类和环境的具体影响是什么？1.4 教学评估小组讨论：学生能够描述大气污染的定义和来源。
填空题：学生能够填写大气污染物的种类和特点。
问题解答：学生能够解释大气污染对人类和环境的影响。
第二章：大气污染物的来源和传输2.1 教学目标了解大气污染物的来源和传输途径。
掌握主要的大气污染物排放源。
理解大气污染物的传输机制。
2.2 教学内容大气污染物的来源（如工业排放、交通排放、农业活动等）。
大气污染物的传输途径（如风速、风向、大气稳定度等）。
主要的大气污染物排放源及其影响。
大气污染物的传输机制和范围。
2.3 教学活动展示图片和数据：大气污染物的来源和排放量。
实验演示：大气污染物的传输和扩散。
小组讨论：不同来源的大气污染物对环境和人类的影响。
模拟游戏：大气污染物的传输和控制。
2.4 教学评估填空题：学生能够填写主要的大气污染物排放源。
问题解答：学生能够解释大气污染物的传输机制。
小组讨论：学生能够分析不同来源的大气污染物对环境和人类的影响。
第三章：大气污染的监测和评估3.1 教学目标了解大气污染的监测方法和指标。
掌握大气污染评估的原理和技术。
理解大气污染数据的分析和解释。
3.2 教学内容大气污染的监测方法（如采样、分析、监测仪器等）。
大气污染指标（如PM2.5、NOx、SO2等）及其意义。
大气污染评估的原理和技术（如空气质量指数、污染等级划分等）。
大气的主要污染物及其防治方法
大气的主要污染物及其防治方法大气污染是当今社会面临的一大环境问题，对人类健康和生态系统造成了严重威胁。
为了保护大气环境，我们需要了解主要的污染物及其防治方法。
本文将介绍大气中主要的污染物，包括颗粒物、臭氧、二氧化硫和氮氧化物，并提出相应的防治方法。
一、颗粒物颗粒物是指悬浮在大气中的微小固体颗粒或液滴，主要包括可吸入颗粒物（PM10）和细颗粒物（PM2.5）。
它们主要来自燃烧过程、工业排放以及交通运输等活动。
为了防治颗粒物污染，我们可以采取以下措施：1. 加强大气治理：建设更多的污染物治理设施，如烟气脱硫、脱硝和除尘设施，以减少颗粒物排放。
2. 提倡清洁能源：减少燃煤和燃油的使用，增加清洁能源的比例，如风能、太阳能和水能等，以降低颗粒物的排放量。
3. 促进交通管理：改善公共交通系统，鼓励居民使用公共交通工具，减少单车和私家车的使用，从而减少机动车尾气排放对颗粒物的贡献。
二、臭氧臭氧是一种对人体和植物有害的气体污染物，主要来自于汽车尾气和工业废气中的氮氧化物和挥发性有机物的化合反应。
针对臭氧污染，我们可以采取以下防治方法：1. 控制尾气排放：加强对车辆排放标准的管理，推广低尾气排放或零尾气排放的新能源汽车，减少氮氧化物和挥发性有机物的排放。
2. 减少工业废气：严格控制工业废气的排放，进行废气净化处理，减少氮氧化物和挥发性有机物的释放。
3. 限制挥发性有机物的使用：加强对涂料、溶剂等挥发性有机物使用的管理，鼓励使用低挥发性有机物产品。
三、二氧化硫二氧化硫主要来自于燃煤和石油的燃烧排放，也与工业生产和交通运输有关。
它会导致酸雨和细颗粒物污染，对环境和人体健康造成严重危害。
以下是几种防治二氧化硫污染的方法：1. 使用低硫燃料：减少燃煤和石油中的硫含量，使用低硫燃料替代高硫燃料，从根本上减少二氧化硫的排放。
2. 洗涤废气：建设烟气脱硫设施，对废气进行洗涤处理，将二氧化硫转化为可循环利用的产品或废料，减少其对环境的影响。
大气污染的特征及其防治
大气污染的特征及其防治大气污染是指空气中存在的有害物质，这些物质会对人类健康和环境造成严重的影响。
近年来，随着城市化进程的加快，大气污染问题已经成为一个公认的全球性问题。
本文将从大气污染的特征、危害以及防治措施三个方面进行深入探讨。
一、大气污染的特征（1）多元化大气污染是一种复杂的自然现象，其成因非常复杂，包括自然和人为原因。
一方面，一些自然因素如火山爆发、沙尘暴、气候变化也会造成大气污染。
另一方面，人类活动如工厂排放、汽车尾气、焚烧垃圾等也是造成大气污染的主要原因。
因此，大气污染的来源多元化，存在复杂性和多样性。
（2）区域性大气污染的类型和严重性也受到地理位置的影响，不同地域的大气污染状况不一样。
城市和工业区因为人类活动密集，排放严重，所以大气污染更加严重。
而在较为偏远和自然环境较好的地区，则大气污染情况相对较轻。
二、大气污染的危害（1）对人体健康产生影响大气污染物质主要包括PM2.5、PM10等微小颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等，这些污染物一旦被吸入人体，便会对人体产生伤害。
例如，PM2.5能够进入人体肺部，引起人体免疫系统异常，加剧呼吸道疾病的发病率。
而长期接触二氧化硫和二氧化氮等污染物则会增加心肺疾病、癌症等疾病的危险性。
（2）环境污染大气污染不仅对人体健康造成影响，还会对环境造成伤害。
例如，PM2.5污染会导致植物枯萎、酸雨等环境污染问题。
同时，大气污染还会与气候变化交织在一起，对全球气候产生影响，加剧全球气候变化的严重性。
三、大气污染的防治措施（1）严格控制污染源排放普遍认为，大气污染治理的关键在于严格控制污染源的排放。
可以采取制定污染源管理措施如限制排放和使用一些被认为有害的化学物质等方式减少污染物的排放。
同时，还可以采用清洁能源取代传统能源，以减少尾气排放，达到环保目的。
（2）提高人们环境意识和个人卫生习惯除了限制工业和机动车辆尾气排放等大气污染源以外，我们还可以从人们自身的角度想要改善大气环境质量。
《大气污染及其防治》 讲义
《大气污染及其防治》讲义一、大气污染的概念与现状（一）什么是大气污染大气污染指的是由于人类活动或自然过程，使得大气中某些物质的浓度达到了有害的程度，甚至超过了环境所能容纳的限度，从而对人类、生态系统和物质材料造成危害的现象。
（二）大气污染的现状当前，大气污染已经成为全球性的严峻问题。
在许多城市和地区，雾霾天气频繁出现，空气质量指数时常超标。
工业排放、交通运输、能源消耗等人类活动是造成大气污染的主要原因。
以我国为例，一些工业密集地区的二氧化硫、氮氧化物和颗粒物排放量大，导致酸雨、光化学烟雾等问题。
同时，随着机动车数量的急剧增加，汽车尾气中的污染物也成为了城市大气污染的重要来源。
二、大气污染物的种类及来源（一）常见的大气污染物1、颗粒物包括可吸入颗粒物（PM10）和细颗粒物（PM25）等。
它们可以来自工业生产中的粉尘排放、建筑工地的扬尘、道路扬尘以及燃烧过程等。
2、二氧化硫（SO2）主要来源于燃煤发电厂、工业锅炉以及含硫燃料的燃烧。
3、氮氧化物（NOx）如一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2），主要来自汽车尾气、工业炉窑的燃烧以及硝酸生产等过程。
4、一氧化碳（CO）通常产生于不完全燃烧，如机动车尾气、工业生产和家庭炉灶等。
5、挥发性有机物（VOCs）来自有机溶剂的使用、石油化工、涂料涂装等行业。
（二）大气污染物的来源1、工业污染源包括钢铁、化工、电力、水泥等行业的生产过程中排放的废气。
2、交通污染源主要是汽车、飞机、船舶等交通工具燃烧燃料所排放的尾气。
3、能源污染源如煤炭、石油、天然气等能源在燃烧过程中产生的污染物。
4、农业污染源农业生产中的农药喷洒、秸秆焚烧等活动也会对大气造成一定的污染。
三、大气污染的危害（一）对人体健康的影响大气污染物可以通过呼吸进入人体，引起呼吸道疾病、心血管疾病、癌症等多种健康问题。
例如，PM25 能够深入肺部，导致哮喘、支气管炎等疾病的加重；二氧化硫和氮氧化物会刺激呼吸道，引发咳嗽、呼吸困难等症状。
环境学概论 第5章 大气污染及防治
本章内容
1 大气中的主要污染物以及危害 2 影响大气污染的主要气象因素 3 除尘装置的种类以及除尘原理、特性
第一节 大气污染及主要污染物
15:34
一、大气圈组成
大气圈约10 000km， 大气物理学和污染物气象学中，大气圈
层的上界为1 200 ~ 1 400km
② 可吸入颗粒物（ PM2.5）：悬浮在空气中，空 气动力学直径小于2.5um的颗粒物
③ PM0.5数量浓度比在 PM2.5中接近90%。PM0.5浓 度与居民健康危害的关系最为显著
15:34
（2）飘尘特点
粒径小，比重也小，可长期漂浮在大气中 易随呼吸进入人体，危害健康 吸附多种污染物，在大气中为化学反应提供
地球大气圈的总质量约6 000×1012t，占地 球总质量的0.0001%左右 大气质量50％集中在下部5km
大气质量75％集中在下部10km 大气质量90％集中在下部30km
外层：大气层的最外层 暖层：又称电离层，顶界约 800~1000km,下部主要由分子氮 组成，上部主要由原子氧组成
1985-1995 酸雨研究
1990-1995 平流层臭氧损耗机制的模拟和模式，编制ODS淘 汰国家方案，微量气体源汇（CH4, DMS, VOC, NH3, N2O）
1996-
机动车排放污染，区域空气质量（O3，PM2.5）
六、我国空气质量日报
空气质量日报的组成：
空气质量指数AQI
首要污染物 ，阿拉斯加火山爆发，使得太阳 辐射量减少10％～20％，
1963年，阿贡火山爆发后，火山灰绕地 球四周，使气温下降，气候异常。
1991年，菲律宾皮纳图博火山两度爆发， 推测火山爆发使得全球降温0.5华氏度。
大气污染及其防治教案
大气污染及其防治教案一、教学目标1. 让学生了解大气污染的定义、来源、危害和防治措施。
2. 提高学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识。
3. 引导学生关注我国大气污染现状，增强社会责任感。
二、教学内容1. 大气污染的定义和来源：工业排放、交通排放、农业排放、生活排放等。
2. 大气污染的危害：对人体健康、生态环境、气候变化等方面的影响。
3. 大气污染防治措施：法律法规、技术改进、节能减排、绿色出行等。
4. 我国大气污染现状及治理成效。
三、教学重点与难点1. 教学重点：大气污染的来源、危害和防治措施。
2. 教学难点：大气污染防治政策的理解和实施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解大气污染的基本概念、来源、危害和防治措施。
2. 案例分析法：分析我国大气污染典型案例，引导学生思考问题。
3. 小组讨论法：分组讨论大气污染防治策略，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片或视频，引起学生对大气污染的关注。
2. 讲解大气污染的基本概念、来源、危害，让学生了解大气污染的严重性。
3. 分析我国大气污染现状，让学生了解国家面临的环保压力。
4. 讲解大气污染防治措施，让学生了解环保政策和行动。
5. 进行案例分析，让学生深入理解大气污染的防治实践。
6. 小组讨论：讨论大气污染防治策略，培养学生提出问题、解决问题的能力。
8. 布置作业：让学生通过查阅资料，了解更多的环保知识。
六、大气污染监测与评估1. 教学目标让学生理解大气污染监测的意义和方法。
掌握大气污染评估的基本原理和工具。
2. 教学内容大气污染监测的方法和设备。
大气污染物浓度的评估和解读。
大气污染指数（AQI）的计算和意义。
3. 教学重点与难点教学重点：大气污染监测技术和大气污染评估方法。
教学难点：大气污染指数的计算和应用。
4. 教学方法讲授法：讲解大气污染监测的基本概念和技术。
实践操作法：引导学生参与模拟大气污染监测活动。
5. 教学步骤导入新课：通过实际案例介绍大气污染监测的重要性。
《大气污染及其防治》 讲义
《大气污染及其防治》讲义一、大气污染的定义与现状（一）什么是大气污染大气污染指的是由于人类活动或自然过程，使得大气中某些物质的浓度达到有害的程度，以至于破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象。
这些有害的物质可以是颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、挥发性有机物等等。
它们的来源广泛，包括工业生产、交通运输、能源消耗、农业活动以及日常生活等多个方面。
（二）大气污染的现状如今，大气污染已经成为全球面临的严峻挑战。
在许多城市，雾霾天气频繁出现，空气质量指数时常超标。
特别是在一些工业化程度高、人口密集的地区，大气污染问题尤为突出。
以我国为例，一些大城市如北京、上海、广州等，曾经长期受到雾霾的困扰。
在冬季采暖期，北方地区的空气质量往往较差。
而在一些工业集中的区域，如京津冀、长三角、珠三角等地，大气污染物的排放量大，对周边地区的大气环境质量产生了较大的影响。
从全球范围来看，一些发展中国家在快速工业化和城市化的过程中，大气污染问题也日益严重。
而一些发达国家虽然在过去几十年中采取了一系列措施来治理大气污染，但仍面临着一些新的挑战，如气候变化对大气环境的影响等。
二、大气污染的来源（一）工业排放工业生产是大气污染的主要来源之一。
工厂在生产过程中会排放大量的废气，其中包含各种污染物。
例如，钢铁厂、化工厂、水泥厂等在生产过程中会排放大量的二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等污染物。
此外，一些小型工厂和作坊由于缺乏有效的污染治理设施，其排放的废气对大气环境的污染更为严重。
（二）交通运输随着经济的发展和人们生活水平的提高，交通运输工具的数量不断增加，汽车尾气的排放成为大气污染的重要来源。
汽车尾气中主要含有一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物和颗粒物等污染物。
特别是在城市地区，交通拥堵导致汽车长时间怠速运行，尾气排放量大幅增加，加重了大气污染的程度。
（三）能源消耗能源的消耗也是大气污染的一个重要因素。
我国以煤炭为主要能源，煤炭在燃烧过程中会产生大量的二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等污染物。
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是
,其原因是 。
(4)土壤污染对我国农业生产造成的主要影响
是
。
为防止我国土壤污染加剧并修复已污染的土壤,需采取的措施
是。
第十八章
素养提升21
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-20-
思路分析第(1)题,东南地区经济发达,产生的污染物多;西南地区 有色金属冶炼工业发达,重金属废弃物排放多。第(2)题,认真读图 中综合污染指数,可得出综合污染情况的空间分布特点。第(3)题, 对比图中矿冶区与其他功能区的各种重金属含量柱状图,结合图例 等相关知识可作答。第(4)题,土壤污染后不仅生产力降低,而且通 过生态环境将污染物富集到农产品中去。防治土壤污染,要健全法 制,做到有法可依;加强宣传,提高全民的环保意识;修复已经污染的 土地,还需相应的技术支撑。
上海 12 月份 PM2.5 平均每小时浓度日变化情况
第十八章
素养提升21
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-15-
上海 12 月份 PM2.5 来源 简述上海PM2.5日变化特点及最大峰值出现的原因。
第十八章
素养提升21
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
(1)分析浙江某农场污染治理模式的优点。 (2)说明在我国农村推广农场污染治理模式的障碍。
第十八章
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-27-
素养提升21
答案 (1)畜禽粪、尿液资源化,提高了资源的利用率,为果蔬基地 提供有机肥,促进了有机农业的发展,增加收入;减轻了畜禽养殖业 对大气、水、土壤的污染;沼气为生产生活提供了清洁能源,有利 于减少废气排放。
考点三 大气污染及其防治
第十八章
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-6-
素养提升21
典题研析 阅读图文资料,完成下列各题。 2015年11月15日到12月31日,北京城区PM2.5浓度比2014年同期 上升约75%,雾霾天气频发。2016年2月首都北京研究打造“5条宽 度500米以上的一级通风廊道”,以达到改善城市环境的目的。下面 的两幅图分别示意北京位置和北京主要通风廊道分布。
第十八章
素养提升21
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-21-
命题立意 本题以我国某城市土壤重金属污染为载体综合考查土 壤污染的成因、危害及其相应措施,综合性强,对解读信息、阐释 事物的能力要求高。
答案 (1)东南地区经济活动强度大于西北地区,产生的土壤污染 物多;西南地区有色冶金工业分布较多
导致全球气候变暖,导致海平 面上升、生态系统改变和自然 灾害加剧等
可吸 入 颗粒 物
降水量较少,植被覆盖率低, 土地荒漠化加剧;燃煤烟 尘、建筑工地多、汽车尾气 排放量大且缺乏标准或不 达标
吸入过多或颗粒物中含有毒有 害成分时,就可能出现免疫功 能障碍,危害健康,如传染病、 “尘肺病”、恶性病变等
第十八章
第十八章
素养提升21
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能题思路 典题研析 (2014江苏卷)我国首次全国土壤污染状况调查表明:我国部分地 区土壤污染较重,镉、汞、铅3种重金属污染物含量呈现从西北到 东南、从东北到西南方向逐渐升高的态势。下图为甲城市不同功 能区土壤中4种重金属元素含量及用此4种元素计算出的综合污染 指数。读图,完成下列各题。
第十八章
素养提升21
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-18-
第十八章
素养提升21
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-19-
(1)我国土壤中镉、汞、铅3种重金属污染物分布特点的成因
是。
(2)甲城市土壤重金属综合污染情况空间分布特点是 。
(3)甲城市矿冶区明显高于其他功能区的两种重金属元素
原 技术
生产工艺落后,对废弃物的处理能力低下
因
管理、宣 传
环保意识不强;环保执法不严,违法成本低
2.环境污染的危害 环境污染的危害主要从对生态环境、社会、经济等角度来分析。
要根据具体的污染类型,结合区域特点进行具体的分析。
第十八章
素养提升21
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
(2)主要由公园、绿地、湖泊河流水面、道路组成。影响:通风 廊道走向以南北为主,有利于污染物(雾霾)的扩散;让郊区的冷空气 更畅通地流动到市区,缓解中心城区的热岛效应;增加城市植被覆 盖率,改善城市局地小气候。
(3)①大气污染物的排放量超过了环境自净能力是形成雾霾的主 要原因,改善环境容量是治理北京城区雾霾的根本;②建设通风廊 道会加重北京南部区域的污染程度;③通风廊道建设对北京城区现 有风貌造成显著影响;④需要拆迁大量的建筑物和大量资金,建设 难度大。
第十八章
素养提升21
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-10-
整合构建
1.大气污染的主要类型、成因及其危害
类型 成 因
危害
燃烧煤、石油、天然气排放 河湖水酸化,鱼类死亡;土壤酸
酸雨 硫氧化物和氮氧化物等酸 化,危害农作物、森林;腐蚀建筑
性气体
物和文物古迹;危害人体健康
光化 学 烟雾
-3-
一、大气污染现象和大气污染物 1.大气污染 由于自然或人为的原因,大气圈中的原有成分被改变,而且增加 了某些有毒有害的物质,致使大气质量恶化,影响了原有的生态平 衡,严重威胁着人体健康和正常的工农业生产,并对建筑物及各种 设备设施造成损害,这种现象称为大气污染。
考点三 大气污染及其防治
第十八章
-24-
3.环境污染的治理措施 环境污染的治理措施要对症下药,从污染形成的原因出发,结合 区域特点采取针对性的措施。一般要从控制污染源,减少污染物、 环境管理等角度来分析。如下图所示:
第十八章
素养提升21
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-25-
在此基础上,根据区域特点因地制宜辅以针对性的措施,如调整 优化产业结构,严格限制污染企业的引进与发展;健全并严格执行 相关法规,加强环境监测;加强绿化,增强环境自净能力;加强国际合 作,联合治理等。
第十八章
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-26-
素养提升21
即时训练 阅读图文材料,完成下列各题。 近年来,我国南方地区畜禽养殖业发展很快,但畜禽养殖的规模 参差不齐,小规模养殖及散养仍占相当大的比重。畜禽场粪便和污 水不经处理随意排放现象突出,污染问题日益严峻,造成污染治理 的难度加大。下图为浙江某农场污染治理模式图。
素养提升21
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
2.大气污染的防治措施
-12-
第十八章
素养提升21
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-13-
3.光化学烟雾形成条件的分析思路 (1)发生时间:一般发生在湿度低、气温高的夏季晴天的中午或午 后。 (2)污染物:氮氧化合物、碳氢化合物排放量大。 (3)气象条件:逆温天气抑制污染物的扩散,加重污染程度。 (4)地形条件:盆地、谷地等闭塞地形不利于污染物的扩散。
-16-
答案 特点:一天中PM2.5浓度变化较大;9:00左右达到峰值。 原因:9:00左右达到上班高峰,机动车尾气排放量大;冬季早晨地 面逆温不利于污染物的扩散;随着地面的温度升高,逆温消失,污染 物逐渐扩散。 解析 变化特点从变化幅度和极值两方面进行描述。出现最大峰 值的原因需结合PM2.5产生的原因作答。
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-4-
2.大气污染物 (1)可吸入颗粒物(技术上标为PM10) ①空气中悬浮着无数固体颗粒,统称“总悬浮颗粒物”。去掉10微 米以上的那些大颗粒,剩下的就是“可吸入颗粒物”,它是空气质量播 报中一个重要参数。 ②可吸入颗粒物的危害:如果吸入颗粒物过多或颗粒物中含有毒 有害成分时,就可能出现免疫功能障碍,危害健康。颗粒物中如果 含有较多病菌和病毒时,则可能引发传染病;长期吸入过量颗粒物, 积聚在肺部,可能使人患“尘肺病”;有些颗粒物沉积在肺部,还可能 引起恶性病变。 ③我国北方降水量较少,植被覆盖率较低,有些地区土地荒漠化 加剧,加上近年来建筑工地遍布,城市汽车数量猛增,尾气排放缺乏 标准或不达标,使可吸入颗粒物成为不少城市的主要空气污染物。
原 件 力差
因 气候条 逆温、高气压,盛行下沉气流;或风力微弱,导致大气污
件 染物堆积,不易扩散
第十八章
素养提升21
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-23-
思考角度 规范术语
过排
过量排放废弃物,超出环境自净能力
人 为
结构
以煤为主的能源结构,以重化工为主的产业结构, 污染物排放量大
第十八章
考点三 大气污染及其防治
必备知识预案自诊
关键能力学案突破
-14-
素养提升21
即时训练 阅读图文材料,完成下题。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,富含大量有 毒有害物质,对人体健康和大气环境质量影响很大。下图为上海 PM2.5平均每小时质量浓度日变化情况图及上海PM2.5来源示意图。
排入大气的氮氧化物和碳 氢化物等,受太阳紫外线作 用,产生刺激性的浅蓝色烟 雾
烟雾积聚不散,造成大气污染, 危害人体健康
第十八章
素养提升21