2019年自学考试《美学》复习资料第三章
自考“美学”备考资料(3)
自考“美学”备考资料（3）第三章美感论1、美感的产生来源于人类社会实践。
2、18世纪英国美学家夏夫兹别里认为人的视听器官之上还有属于心灵和理性的感受器官，即人的“内在感官”，或人的“第六感官”。
3、想象是人的一种心理活动。
它是人们在外在对象和事物的刺激下，在头脑中对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象的精神活动过程。
4、联想是想象的基本形式，旧的知觉与新的知觉表象，相互重叠组合，在记忆中经由新的、类似或相关的对象的触发，产生联想。
联想的范围非常广阔，主要包括接近联想、相似联想、对比联想三种。
（1）接近联想是联想的一种类型，它主要指两件物象之间，在时间和空间上相当接近。
人们感受到甲便自然联想到乙，并引起相应的情绪反映。
例“爱屋及乌”、“睹物思人”、“瑞雪兆丰年”。
（2）相似联想是联想的一种类型，它主要是指两件事物之间，在性质或状貌上的某种类似，从而由此物想到彼物。
例：霜叶红于二月花。
（3）对比联想是联想的一种类型，它是指由某一事物触发对于另一种性质、状貌截然相反、相对的事物的联想，可以强化对两事物之间的对立关系的理解和感受。
5、论述：举实例说明对比联想的特征。
（1）对比联想是联想的一种类型，它是指由某一事物触发对于另一种性质、状貌截然相反、相对的事物的联想，可以强化对两事物之间的对立关系的理解和感受。
（2）举例例1：陶渊明诗中有“万物皆有托，孤立独无依”，从万物的“有托”联想到孤立的“无依”，这一“无依”就显得格外触目，各位深切，显示当时诗人个人处境。
例2：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，豪门大院内灯红酒绿，院外冻死穷人的对比，揭示社会的不平等，社会的弊端。
例3：唐代李益《江南曲》“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。
早知潮有信，嫁与弄潮儿。
”描写古代一个商人的妻子，商人丈夫与弄潮儿形成对比联想，商人丈夫离别无讯与定时守信的弄潮儿的尖锐对比，揭示了怨妇对丈夫的情谊和怨恨。
（3）以上例子说明，通过对比联想，对立的景物或现象可以交错呈现或结合一体，可以使人对现实生活是的对比关系得到更鲜明更深刻的感受。
自考00037美学考点大全
自考00037美学复习题第一章绪论1．在《大希庇阿斯篇》中，区分了美的事物与美本身的是(柏拉图)2．黑格尔认为美学是研究(艺术)的。
3．维特根斯坦是的代表人物。
(分析哲学)4．中国当代著名美学家李泽厚认为，美学是以（美感经验）为中心研究美和艺术的学科。
5．曾对索福克勒斯的《俄狄浦斯王》以及达•芬奇的《蒙娜丽莎》，从恋母情结的角度进行解释的是(弗洛伊德)6．在心理学领域，提出了“集体无意识”的观点的是（荣格）7．中国当代著名美学家蒋孔阳主张美学的研究对象是(人与现实之间的审美关系)8．审美活动最高级、最典型的形式是（艺术美）9．认为审美对象和艺术品是分开的，审美对象是欣赏者与艺术品相互作用的结果的是（英伽登）10．诺贝尔奖获得者杨振宁在《美与物理学》中提到的是(科技美)11．人类的知识大体可以分为三类，其中不包括(哲学学科)12．美学的性质是(一门关于审美现象的综合型的人文学科)13．美学研究的真正对象是(审美活动)14．美学研究的核心方法是（哲学方法)15．于1750年创立了美学的是(鲍姆加登)16．美学演变的三个阶段的第一个阶段是(审美意识)17．悲剧意识属于(高级审美意识)18．柏拉图认为，真正的美是(理念)19．蒋孔阳认为，美学从哲学与文艺理论中独立出来是在(文艺复习之后)20．鲍姆加登被称为（美学之父）21．鲍姆加登将美学规定为研究(低级的感性认识)的学科。
22．中国当代美学的哲学基础是(马克思主义唯物史观)23．马克思认为社会生活在本质上是(实践)24．从绝对理念出发，认为审美具有“令人解放的性质”的是(黑格尔)25．通向审美的根本途径是(自由)26．被马克思称为“自由人的联合体”的是(共产主义社会)27．在现代社会，人被异化，成为了马尔库塞说的(单面人)28．人生境界的提高，关键是(觉解)29．人生境界的特点是它的(个体内在性和生成性)30．冯友兰先生认为，人生境界是分层次的，其中最高的是(天地境界)31．宗白华认为在人生境界中主于美的是(艺术境界)32．伽达默尔认为，如果某个东西不仅被经历过，而且它的经历存在还获得一种自身具有继续存在意义的特征，那么这东西就属于(体验)33．审美关系是人和世界之间的（自由）关系。
全国2019年4月高等教育自学考试美学00037试题及答案
全国2019年4月高等教育自学考试美学00037试题及答案一、单选题1.在西方现代美学中,实用主义美学的代表是A、克罗齐B、桑塔亚那C、杜威D、柏格森2.“爱屋及乌”现象属于A、接近联想B、类似联想C、对比联想D、回忆联想3.把审美判断的普遍性归结为“共通感”的美学家是A、柏拉图B、亚里士多德C、康德D、黑格尔4.表现说的主要不足在于A、忽视艺术的形式技巧B、无视主体的情感C、回避艺术与现实的联系D、没有突出艺术的政治教化作用5.将艺术品分为符号和意义两个层次的学说是A、解构主义美学B、形式主义美学C、符号学美学D、表现主义美学6.意向与人们内在情感形式相联系便构成了审美心理的A、理想状态B、基础动力C、超验意境D、形式符号7.表现说兴起于A、18、19世纪西方浪漫主义思潮B、16世纪文艺复兴时期C、德国狂飙突进运动D、1848年欧洲革命时期8.不属于美育特点的是A、诉诸感性B、潜移默化C、能动性D、实用性9.“以美启真”指的是A、智育对美育起促进作用B、美育对智育起促进作用C、美育对智育起决定作用D、智育对美育起决定作用10.“习与性成”说明美育A、要注意因势利导B、是修身养性的过程C、是潜移默化的过程D、是率性而为的行为11.率先把西方美育思想引入中国的是A、王国维B、严复C、蔡元培D、陈独秀12.艺术接受的核心是A、意象的物化与传达B、意象的传达与构建C、意象的创造与表现D、意象的生成与重建13.艺术本体论的核心问题是A、展示艺术的存在方式B、说明艺术的本质C、阐述艺术的特征D、揭示艺术的规律14.艺术天才的形成主要由于A、纯粹的自然禀赋B、纯粹的后天努力C、天助神功D、先天的生理心理结构与后天的实践15.审美形态的形成和发展,归根到底离不开A、社会文化B、历史发展C、文学艺术D、社会实践16.审美形态是对审美对象的A、形象描述和感性认识B、逻辑归类和理性描述C、具体描述和抽象认识D、概括描述和复杂认识17.“小桥流水”使人产生A、现实感B、优美感C、崇高感D、壮美感18.悲剧的审美特征在于A、通过英雄的毁灭激发悲观的情绪B、通过恶人的毁灭激发恐惧的情绪C、通过肯定性体验展现否定性价值D、通过否定性体验展现肯定性价值19.认为美学研究的对象是艺术的德国美学家是A、鲍姆加登B、黑格尔C、费希纳D、康德20.美学历史发展的第一阶段是A、审美经验B、审美意识C、审美现象D、美学思想二、多选题21.审美经验的构成要素主要有A、感知B、情感C、想象D、理解E、记忆22.下列学说中,从艺术本质角度界定艺术的有A、模仿说B、表现说C、有意味的形式说D、符号说E、载道说23.19世纪中叶以后,随着西方现代艺术的兴起而生成的审美形态是A、丑B、荒诞C、优美D、崇高E、悲剧24.对于鉴赏过程中“悟”的正确描述有A、接受者的初步感受和意象重建B、主体的意象终于升华为意境的感悟C、主体意识升华为高度自由的境界D、艺术接受的最高阶段和理想境界E、主体克服了艺术品符号与意义之间的矛盾25.审美是一种A、理性活动B、人生实践C、认识活动D、高级的人生境界E、精神享受三、名词解释26.审美态度27.荒诞28.席勒的美育观29.审美惊异四、简答题30.简析审美感知的基本特征。
《美学》复习资料
第一章绪论一、基本概念（识记）（一）"美学之父"：美学界对于18世纪德国性主义哲学家，美学家鲍姆嘉顿的尊称。
他最早提出建立独立的美学学科的设想。
1750年他的学术专著《美学》一书出版，标志着一门崭新的学科--美学最终诞生了，鲍姆嘉顿因此被尊崇为"美学之父"。
（二）美学学科的性质：1．从美学与其它学科的联系中把握其性质。
美学和哲学、文艺学、心理学，伦理学这些人文学科有着密切的联系，美学也是一门人文学科，研究的是人类的审美现象。
2．从美学与人的联系中把握美学学科性质。
审美现象是人类社会独有的现象，是人的一种自觉的精神活动，美学对于审美现象的研究是从人的角度出发的。
3．美学对于审美主体、审美客体、审美主体与审美客体之间的关系的研究最终涉及到的是人生价值、人的审美价值，所以美学是一门关于人的审美价值的学科。
（三）美学发展的三个历史阶段：1．审美意识的形成。
(1)审美意识是一些对于审美现象的感性直观的认识，还没有上升为理论的形态。
(2)审美意识的形成具有悠久的历史，当原始人类对自己的劳动成果产生的惊奇感、喜悦感便是最原始的审美意识。
(3)原始的审美意识逐步发展导致了原始艺术的产生。
(4)从根本上说，人类审美意识的产生是与人类的生产劳动不可分割地联系在一起的。
2．美学思想的产生(1) 美学思想是能够深刻揭示审美现象内在本质的理性认识，具有明确的理论观点和概念范畴。
(2) 美学思想具有两个基本特点：a．以语言文字的形式存在于典藉文献之中，从而能代代相传b. 具有理论的形态3．美学学科的建立(1) 美学学科的建立以美学思想的充分发展为前提(2) 美学作为一门独立的学科必须具备两个基本条件：a．有专门的美学著作，使美学理论能在其中得到独立的研究，系统的阐述；b．具有不同于其它学科的独立的研究对象和范围(3) 美学作为一门独立学科以1750年鲍姆嘉顿的《美学》一书的问世为基本标志（四）在美学研究对象问题上中国当代美学界的四种主要观点：1．美学研究对象应当是美比及美的规律。
自考《美学》复习资料
第一章绪论1.美学研究的对象是什么？答：美学研究的对象是审美对象，即体现着人与世界的一切审美现象或审美活动。
审美关系的现实展开，就是审美活动。
美学应当是研究人和世界之间的审美关系、研究体现审美关系的审美现象和审美活动的学科，这是美学研究的中心问题和主要对象。
2。
怎样理解美学属于人文学科?美学的学科性质答：说美学是一门人文学科,而不是自然科学和社会科学，理由是：第一，作为人文学科的美学与自然科学、人文科学的研究对象不同;第二，美学作为人文学科与自然科学、社会科学的研究方式和方法也不相同.3。
美学学科孕育和形成经过了哪三个阶段?答：美学一词是1750年鲍姆加登创立的。
它共分为三个阶段，即审美意识、美学思想与美学学科.审美意识是指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。
美学思想奠基于审美意识，但有进一步的发展。
美学奠基于审美意识和美学思想，但它是以审美现象为专门课题，从整体下独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。
4。
怎样理解美学的哲学基础是马克思主义的实践存在论？美学的哲学基础答：马克思主义存在论的基本内容和特色是：第一,始终紧扣现实生活来理解人的存在。
这是区别于其他一切存在论的内在本性之一；第二，始终从具体的社会关系出发思考人的存在;第三，最根本的,马克思从人与世界在人的现实活动中达到统一来把握和说明人的社会存在的。
因此,马克思的存在论是以实践为根基的,是与实践论紧密结合的社会存在论。
马克思的实践概念与存在概念是内在融通的，是用实践范畴来揭示人在世界中存在的基本方式。
实践的基本内涵就是指人的最基本的存在方式。
人的存在过程，就是人通过实践开显自身的存在意义和周围世界的存在意义的历史过程.人的理想存在状态，也只能通过实践才能达到.美学以马克思的实践存在论为哲学基础，首先要看到，人的存在与世界的存在、人的审美感觉与现实的审美对象都是在实践中双向建构、同步发展的。
美学以实践存在论作为哲学基础，还需要借助自由概念和范畴作为中介，因为自由乃是通向审美的根本途径，也是哲学通向美学的桥梁。
自考美学复习资料
自考美学复习资料第一节、美学的学科性质一、美学史上对美学研究对象的几种主要观点1、美学研究对象是“美的本质”和“美的规律”代表人物：柏拉图：《大希庇阿斯篇》核心思想：区分“美的本质”和“美的事物”2、美学的研究对象是艺术代表人物：黑格尔：《美学》(《美的艺术哲学》)核心观点：“美是理念的感性显现”3、美学研究的对象是人的审美经验和审美心理A. 认为美学的研究对象是人的审美经验代表人物：17－18C英国经验派哲学家：培根、休莫、柏克等。
例如：休莫：“美即快感”；杜威：《艺术即经验》核心思想：美学的研究以“人”的感觉为核心B.以审美心理活动为美学研究对象代表人物：费希纳《实验美学》；弗洛伊德；布洛“心理距离说”；阿恩海姆“格式塔”心理学核心思想：从人的感情深入到人的心理来研究美4、认为美学的研究对象是：人与现实的审美关系，但以艺术为切入角。
代表人物：蒋孔阳：《美学新论》二、美学研究的对象：“体现着人与现实审美关系的一切审美现象或审美活动”1.美学的研究对象是审美现象和审美活动★美学是研究审美活动的一门学科，但它以艺术活动为中心来研究。
★什么是审美关系？A）审美关系不是理智认识关系，而是情感体验关系B) 审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观关系C) 审美关系是人与世界之间的自由关系超功利性）D) 审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在三、美学的学科性质——关于审美现象的综合性人文学科1.美学是人文学科2.美学是综合性学科3.美学的研究方法A：以哲学为核心B：注重情感体验第二节美学的学科发展一、审美意识、美学思想、美学学科1、审美意识——缺乏系统性、不成熟A 初级审美意识B 高级审美意识2、美学思想——对审美现象理性的认识例如：柏拉图：“理式”，孔子：“里仁为美”3、美学学科：从哲学、文艺学中划分出来二、鲍姆加登与美学学科的建立两个标志：A有专门的、系统的美学著作——《美学》B形成独立的研究对象——感性标志：1750年鲍姆加登《美学》1、鲍姆加登之前的德国哲学代表人物：大陆理性主义哲学：莱不尼茨、沃尔夫2、鲍姆加登的美学：“感性学”－以美的思维和艺术为研究对象。
00037-美学自考复习资料-完整版
00037 美学自考复习资料第一章绪论第一节美学是一门什么样的学科第二节美学的诞生与学科发展第三节美学的哲学基础第四节审美与人生第五节美学研究的基本问题考核要求识记1.美学是关于审美现象的综合性人文科学。
（美学是以体现着人与世界审美关系中的一切审美现象或审美活动为研究对象，以马克思主义的实践存在论为哲学基础的综合性人文学科。
）2.美学发展的三个阶段。
（审美意识、美学思想、美学学科）3.美学的“原初”意义和现实变化。
4.实践概念的涵义。
5.审美活动是人的基本存在方式和人生实践之一。
6.审美活动、美与审美形态、美感与审美经验、艺术与艺术活动、审美教育等基本概念的内涵。
⏹审美关系和审美活动：（1）审美关系不是理智认识关系，而是情感体验关系，因为，在认识关系中，主体的目标是求得对客观事物内在属性和内部规律的人士，形成知识体系。
（2）审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观的关系。
（3）审美关系是人与世界之间的自由关系。
（4）审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在，而不是审美主，客体逻辑上先于审美关系而存在。
审美活动与审美关系属于两个同一层次的概念，二者不可分割。
◆审美活动（１）审美活动与审美关系属于同一层次的概念。
审美关系的外在展开是审美活动，审美活动的内在构成是审美关系。
审美关系是通过审美活动而建构起来的，而审美活动则只有通过审美关系才得到体现。
（２）审美活动的根本动力是审美需要。
（３）审美活动一旦发生，便必然要由一般的人生境界向审美境界发展。
⏹美与审美形态：审美形态可理解为人对不同样态的美（广义的美）即审美对象的归类和描述，它是审美活动中当下生成的自由人生境界的对象化，感性表现形式和具体存在状态。
⏹美感与审美经验：审美经验亦称美感经验，简称美感。
美感是在现实的审美关系，具体的审美活动中，与美（审美对象）同时生成和当下建构起来的，审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态。
审美经验有以下三个特点：(1)审美经验主要不是认识，而是一种感性体验。
自考“美学”备考复习资料
第⼀章绪论1、美学：1750年德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登的学术专著《美学》⼀书出版，标志着美学作为⼀门独⽴的学科正式成⽴。
鲍姆嘉登被称为“美学之⽗”。
《美学》（Aestetica）在德⽂中是“感性学”的意思。
美学是⼀门独⽴的⼈⽂学科，从根本上说就是⼀门关于⼈的审美价值的学科。
2、美学是⼀门独⽴的⼈⽂学科，与哲学认识论（为美学提供基本理论框架、世界观的基础）紧密相关，联系密切的其他学科：哲学、⽂艺学、⼼理学、伦理学。
n 哲学为美学提供了本体论、认识论和⽅法论的基础，任何⼀种美学理论的建⽴都有⼀定的哲学理论作为基础。
n 艺术是美学研究的重要对象。
n 美学研究所涉及的美感问题是美学的基本理论问题之⼀，⽽研究美感，离不开⼼理学的研究。
n 在审美活动中，审美判断往往会与伦理判断紧密交织在⼀起，并对审美主体的美感的形成产⽣重要的影响。
美学作为⼀门独⽴的学科其基本性质是⼀门⼈⽂学科，美学离不开⼈，与⼈⽣价值有着重要联系。
3、美学的发展经历的三个阶段：审美意识、美学思想、独⽴的美学学科。
4、审美意识的形成，来源于⼈类劳动中对⾃⾝的改造。
⼈类审美意识的产⽣是⼀个历史的过程，从根本上说，是与⼈类的⽣产劳动分不开的。
5、审美意识与美学思想的区别：答：审美意识不是美学思想，因为美学思想所具有的两个基本特点审美意识都不具备。
这两个基本特点分别是：（⼀）应当能够借助语⾔⽂字的形式进⾏传播，也就是说，美学思想具有语⾔⽂字的形式存在于典籍⽂献之中，并得以传诸后代。
（⼆）美学思想具有理论的形态，不在像审美意识那样可以是⼀些感性直观的认识，⽽是远为深刻的能够揭⽰审美现象某些内在本质的理性认识，美学思想具有明确的理论观点和概念范畴。
6、西⽅美学的发展过程：8个阶段1）古希腊美学，代表⼈物：柏拉图、亚⾥⼠多德，西⽅美学的开端；2）中世纪，认为⼀切美的东西都是上帝早的3） 15-16世纪，⽂艺复兴时期，没有美学⼤家4） 18世纪，理性美学主义、经验主义美学，鲍姆嘉登出版《美学》5） 19世纪前期，德国古典主义美学，代表⼈物：康德、席勒、⿊格尔，代表了西⽅美学的黄⾦期6） 19世纪后期，实验美学、移情美学、⽣命美学，代表：车尔尼雪夫，认为美是⽣活7） 20世纪出，⼼理学美学，佛洛依德8） 20世纪，语⾔论美学，从语⾔⾓度、符号的⾓度探讨美学7、“由下⽽上”：⾏⽽下，由具体的研究上升到抽象理论研究的⽅法。
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2019年自学考试《美学》复习资料第三章
第三章审美形态论
1.概述审美形态的生成性、贯通性、兼容性、二重性的内涵。
答：生成性、贯通性、兼容性和二重性是审美形态的特征。
第一，生成性。
一是指审美审美的历史生成，二是审美形态的个体相对性生成。
就历时态来说，人类很多审美形态就是在人类文明高度发展后才出现的。
如丑和荒诞是在19世纪中叶以后才成为审美形态的。
就共时性来说，在特定的民族文化背景下产生的审美形态，要成为其他文化背景下特定民族的审美形态，就必须有个历史的顺应和同化过程。
第二，贯通性。
是指民族文化，尤其是植根于其文化土壤中的哲学思想对审美形态的统摄性。
第三，兼容性。
指审美形态是多种审美因素构成的有机的感性凝聚。
第四，二重性。
主要指民族性与世界性的统一。
既有相同点，也有独特之处。
2.简要说明审美形态形成、发展的现实和历史基础及主要类型。
答：特定的审美形态是在特定的历史环境和条件下形成。
审美形态往往反映的是特定时期的审美思想。
审美形态的历史性。
首先表现为审美形态是特定的历史社会文化发展阶段的产物，其次表现为审美形态的具体内涵是在历史发展中持续演变的。
中国早期的审美形态实质是诗性与音乐性的；西方早期的审美形态实质是戏剧性与雕塑性的。
审美形态与宗教：西方的审美形态的孕育一开始就与宗教意识联系在一起，注重对人生终极价值的追问；中国的审美文化则具有世俗化的特征，与宗教并不官切。
审美形
态与哲学：西方在总体上审美形态的形成、发展受到哲学思想变迁的
制约与影响；中国人生哲学千年不变，“中和”思想，在哲学上是一
种本体论，同时也是一种审美理想，还是一种最基本的审美形态。
审美形态的类型主要有六种：优美与崇高、悲剧与喜剧；丑与荒诞。
3.美学关于崇高与优美有哪些主要理论？它们各自的特点是什么？
答：(一)关于崇高的理论。
在西方美学，最早涉及崇高内容的是
古希腊的毕达哥拉斯。
第一次较为明确地把崇高和优美作为两种能够
并列对举的美来加以论述的是朗吉弩斯。
康德：真正把崇高作为审美
形态来看待，认为崇高有两种类型，即数学的崇高与力学的崇高。
席勒：主要从艺术的角度来论述崇高的实质。
黑格尔：继承了康德的
“人论”思想，肯定了崇高缘于人的内在情感的说法，同时又同意席
勒关于美和崇高应存有于内容与形式的统一中的观点。
利奥塔德：立
足于后现代理论的视野，对崇高实行阐释。
(二)关于优美的理论。
在西方美学，对优美的探讨是随着对崇高
的探讨持续明晰起来的。
在古希腊、罗马时期，优美与美划上等号；
毕达哥拉斯学派认为图形中最美的是球形和圆形；柏拉图认为，优美
是能够“引起快感，并不和痛感夹杂在一起”，是单整、纯粹、绝对
的美；亚氏：“美的形式是秩序、匀称和确定性”；古罗马的西塞罗
提出两种美：秀美、威严。
(三)崇高的特点。
第一，雄伟壮阔的力量之美；第二，社会价值
实现的昂扬之美；第三，刚毅坚强的品格之美；第四，恢宏豪迈的尊
严之美。
(四)优美的特点。
第一，优美是超然优雅的人生境界的真实表现；第二，是秀雅协调的外在形式特征；第三，是和谐化一的内容；第四，是心旷神怡、愉悦轻快的审美体验。
4.美学关于悲剧与喜剧有哪些主要理论？它们各自的特点是什么？
答：(一)相关悲剧的理论。
悲剧理论源于悲剧艺术。
亚氏：在西
方美学，真正奠定了悲剧理论基础的是亚氏（《诗学》）。
黑格尔：
提出了悲剧的“矛盾冲突”理论。
他对美学理论的贡献在于他把辩证
思维的方法使用到了悲剧现象的分析之中。
认为悲剧的产生源于理念
的分裂。
他看到了悲剧冲突的双方都具有一定的合理性，同时又都具
有一定的片面性。
尼采：认为悲剧的诞生与古希腊人的两种精神相关，即日神精神与酒神精神。
日神代表梦境状态，代表着造型艺术的静态；酒神代表迷醉状态，代表着音乐艺术的振奋。
克尔凯戈尔：西方存有
主义之父，提出新的主体性思想，肯定了悲剧的超越性。
(二)相关喜剧的理论。
在西方美学理论中，最早对喜剧实行探讨
的是柏拉图。
康德是从喜剧的心理效应来论述喜剧发生原理。
黑格尔，从矛盾冲突的观点出发，在悲剧与喜剧的比较之中揭示喜剧产生的原因，显得更加深刻和切合喜剧的本质。
马、恩：认为喜剧本质上是两
种社会力量的冲突，它是新事物在取得胜利后或即将取得胜利时对旧
事物的否定，使“人类能够愉快地和自己的过去诀别。
”巴赫金，提
出了的“狂欢化”思想，认为与喜剧文化相关的狂欢文化和怪诞风格，具有解构意识形态和社会秩序的功能。
(三)悲剧的特点。
第一，悲剧通过对人生存有的否定性体验，从
而体现对人生存有价值的肯定；第二，悲剧的审美冲突体现的是人与
自然、社会及自身存有的冲突和超越；第三，悲剧的情感体验是一种
人生实践存有的深层体验。
(四)喜剧的特点。
第一，喜剧中包含着深刻的社会现实内容，这
种对现实生活内容的反映是以与现实错乱的形式表达出来的；第二，
喜剧具有不和谐、悖谬的形式特征；第三，喜剧的情感形式表现以笑
为主。
5.谈谈丑与荒诞作为审美形态的特点，以及它们成为特殊审美形
态的基本原因。