自考00974统计学原理复习重点
00974统计学原理 章节基础知识 第一章：总论 1、统计的三基本方法:大量观察法，综合分析法，归纳推断法（（可扩展未简答） 2、凯特乐将统计学的三个主要源泉：英国的政治学派，德国的国势学，法国的概率统计 3、“统计”一词的含义：统计包括三个含义：统计工作、统计资料和统计科学。
统计工作、统计资料、统计科学三者之间的关系是：统计工作的成果是统计资料，统计资料和统计科学的基础是统计工作，统计科学既是统计工作经验的理论概括，又是指导统计工作的原理、原则和方法。
（简答） 4、统计信息的两大特征：数量性和总体性（多选、简答） 5、统计的三大职能：信息，咨询，监督 (多选) 6、四大计量尺度：定类尺度，定序尺度，定距尺度，定比尺度（重点前两个） 7、按度量层次低到高：定类尺度>定序尺度>定距尺度>定比尺度 8、区别总体和总体单位（选择，判断） 9、统计指标的的三大特性：总体性，数量性，综合性（多选） 10、区分变异和变量，变量又可以分为：连续变量和离散变量（多选） 第二章：统计资料的收集和整理 1.统计资料的三大特性：数量性，总体性，客观性（选择，填空） 2.总体性的定义是指统计是从整体上反映和分析事物数量特征，而不是着眼于个别事物，因为事物的本质和发展规律只有从整体上观察，才能作出正确的判断。
(判断) 3.原始资料的搜集方法 访问方法 观察方法 实验方法（多选） 4.统计调查的方式： 1）普查：专门组织进行一次性的全面调查（填空、多选） 2）抽样调查：最常用的方法 3）统计报表 4）重点调查：了解定义（选择）（多年都有考到） 5）典型调查 6.结论：统计方式是以普查为基础，抽样调查为主体（选择、判断） 7.统计调查方案的内容：(1) 调查目的：调查目的要符合客观实际，是任何一套方案首先要明确的问题，是行动的指南。
(2) 调查对象和调查单位：调查对象即总体，调查单位即总体中的个体。
(3) 调查项目：即指对调查单位所要登记的内容。
(4) 调查表：就是将调查项目按一定的顺序所排列的一种表格形式。
调查表一般有两种形式：单一表和一览表。
一览表是把许多单位的项目放在一个表格中，它适用于调查项目不多时;单一表是在一个表格中只登记一个单位的内容。
(5) 调查方式和方法：调查的方式有普查、重点调查、典型调查、抽样调查、统计报表制度等。
具体收集统计资料的调查方法有：访问法、观察法、报告法等。
(6) 调查地点和调查时间：调查地点是指确定登记资料的地点;调查时间：涉及调查标准时间和调查期限。
(7) 组织计划：是指确保实施调查的具体工作计划。
（ P32-33）(简答) 8.区分调查内容的时间和调查工作的时间（P33-34）（判断） 9.统计调查误差的种类登记性统计误差和代表性误差两大类（P34）(简答) 10.产生误差的客观原因1）统计总体中的个体可能会基于各种考虑或顾虑不愿提供真实、准确的个体信息资料2）被调查的个体缺少必要的数据记录，或没有相关数据，或个人信息资料记忆有误也可能无法提供真实、准确的个人信息资料3）调查者数据记录不熟练、责任心不强造成记录错误，或者发生数据丢失以及分析、整理个体信息资料有误(简答) 11.怎么看待误差：误差是比较难避免的，但抽样误差是有一定规律的。
随机误差中还包括重复误差。
它是由于对同一受试对象或检样采用同一方法重复测定时所出现的误差。
控制重复误差的手段主要是改进测定方法，提高操作者的熟练程度。
重复是摸清实验误差大小的手段，以便分析和减少实验误差。
（历年考过，很有可能考） 12.分组的关键：选择恰当的分组标志和准确划分分组的界限（判断） 13.统计分组的类型以及内容：统计分组是指根据事物内在的特点和统计研究的需要，将统计总体按照一定 的标志区分为若干组成部分的一种统计方法。
其目的是把同质总体中的具有不同 性质的单位分开，把性质相同的单位合在一起，保持各组内统计资料的一致性和组 间资料的差异性，以便进一步运用各种统计方法研究现象的数量表现和数量关系， 从而正确地认识事物的本质及其规律。
统计分组时应遵循的原则 科学的统计分组应遵循一下几项原则：1.必须坚持组内统计资料的同质性和组间资料的差别性，这是统计分组的一个基本原则：2.必须符合完备性原则，即所谓“穷举”性。
3.必须遵守“互斥性”原则，即总体任一单位都只能归属于一组，而不能同时属于两个或两个以上的组。
（简答） 14.组距和组数基本成反比关系：组距越大组数越小，反之相反（判断） 15.判断开口组的组中值的计算 (判断) 16分组变量的类型及其应用：变量分组有单项式分组和组距式分组之分，在组距式分组中又有等距式分组和不等距式分组两种形式。
对于离散型变量来说，如果变量值的变动范围较小，可采用单项式分组；如果变量值的变动范围很大，变量值的项数又很多，就要采用组距式分组。
对于连续型变量来说，只能采用组距式分组。
在进行组距式分组的时候，如果标志值的变动比较均匀的话，可采用等距式分组；如果标志值的变动很不均匀的话，则要采用不等距式分组。
（简答） 17了解洛伦茨曲线的横轴和纵轴表示的内容：整个的洛伦兹曲线是一个正方形,正方形的底边即横轴代表收入获得者在总人口中的百分比,正方形的左边即纵轴显示的是各个百分比人口所获得的收入的百分比。
（填空） 18.次数分布的类型和特点钟型分布、U 型分布、J 型分布和洛伦兹分布，特征有1、集中趋势 大部分观察值向某一数值集中的趋势称为集中趋势,常用平均数指标来表示,各观察值之间大小参差不齐. 2、离散趋势 频数由中央位置向两侧逐渐减少,称离散趋势,是个体差异所致,可用一系列的变异指标来反映.（历年考过的简答、选择） 第三章：统计数据的描述和显示 （核心内容：平均数代表性指标） 1、统计指标按照数量特征不同分为：绝对指标，相对指标，平均指标（单选） 2、区分时点指标和时期指标 (选择) 3、强度相对指标：常用为：人口密度指标，人均GDP 指标，利率，人口增长率（多选） 4、重点计算三大指标：平均数，标准差，离散系数（必考） 5、中位数的定义当变量值的项数N 为奇数时，处于中间位置的变量值即为中位数；当N 为偶数时，中位数则为处于中间位置的2个变量值的平均数。
（填空） 6、各变量值与均值的离差之和为0（判断） 7、什么时候使用离散系数：数据表现为离散分布,不具有连续性（填空） 8、统计表的三大基本要素：表头，表体，表尾（多选） 9、统计图的四大种类：条形图，线图，圆形图，统计地图（历年考过的简答，多选） 第四章：抽样调查 1、抽样调查的主要特点（1）它的调查对象只是作为样本的一部分单位,而不是全部单位，也不是个别或少数单位；（2）调查样本一般按照随机原则抽取,而不由调查者主观确定；（3）调查目的不是说明样本本身，而是从数量上推断总体、说明总体； （4）随机抽样的误差是可以计算的，误差范围是可以控制的。
（简答）2、抽样推断的理论基础：大数定律，中心极限定理（简答，选择）3、理解系统误差：系统误差是在同一量的多次测量过程中，保持恒定或以可预知方式变化的测量误差。
4、影响抽样误差的因素主要有1.总体各单位标志值的差异程度。
差异程度愈大则抽样误差愈大，差异程度愈小则则抽样误差愈小。
2.样本单位数。
在其他条件相同的情况下，样本的单位数愈多，则抽样误差愈小。
3.抽样方法。
抽样方法不同，抽样误差也不同。
一般情况下重复抽样误差比不重复抽样误差要大一些。
4.抽样调查的组织形式。
不同的抽样组织形式就有不同的抽样误差。
（解答）5、点估计的优良标准：1）无偏性：样本统计量的平均值=总体的被估计参数；2）一致性；3）有效性6、总体平均数的区间估计典型例子（计算题）7、影响样本容量的因素（1）总体的变异程度2）允许误差的大小3）概率保证度的大小4）抽样方法的不同（P114）（简答）前两点定义考判断8、抽样调查的组织形式：1）简单随机抽样：最基本的抽样方法 2）等距抽样（机械抽样） 3）类型抽样（分层抽样） 4）整群抽样：（要保证群间差异小、群内单位的差异大）第五章：相关分析与回归分析1、相关关系的种类（1）按照相关的方向不同分为：正相关和负相关。
（2） 按照相关形式不同分为：线性相关和非线性相关。
（3）按相关程度分为：完全相关、不完全相关和不相关。
（4）按研究的变量（或因素）的多少分为：单相关、复相关和偏相关。
（P123）(选择、简答)2、相关系数r 的作用：表示现象之间相关关系的密切程度（单选）3、必须懂得运用相关系数R 的计算公式（P130的5.4公式）4、相关系数的绝对值|r|在0.3以下，微弱线性相关：0.3-0.5，低度线性相关 0.5-0.8，显著线 性相关（重点掌握） 0.8以上，高度线性相关（重点掌握）5、回归直线的b 含义：表示当X 增加一个单位的时候Y 平均增加的数量6、相关分析与回归分析的特点：前两点着重掌握（简答，选择）第六章：时间数列分析（重点为平均发展水平和平均发展速度的计算） 1、时间数列分析分为：绝对数时间数列分析，相对数时间数列分析，平均数时间数列分析 2、时间数列的作用1. 可以反映社会经济现象的发展变化过程，描述现象的发展状态和结果。
2. 可以研究社会经济现象的发展趋势和发展速度。
3. 可以探索现象发展变化的规律，对某些社会经济现象进行预测。
4. 利用时间序列可以在不同地区或国家之间进行对比分析，这也是统计分析的重要方法之一。
（简答） 3、编制时间数列应遵循的原则1.前提条件：保证同一时间数列中各项指标值的可比性。
2.时间长短应该可比。
3.总体范围大小应该一致。
4.指标的内容和计算方法应该统一 (简答) 4、平均发展水平的典型例子 5、环比发展数度的连乘积=定基发展速度 6、定基发展速度、环比发展速度、定基增长速度、环比增长速度。
（填空，判断） 7、时间数列的因数分解模型：加法模型、乘法模型和混合模型其形式：Y=T ▪C ▪S ▪I 8、利用移动平均法分析趋势变动时候，应注意那些问题：①移动间隔的长度应长短适中。
②在利用移动平均法分析趋势变动时，要注意应把移动平均后的趋势值放在各移动项的中间位置。
（简答） 第七章：统计指标数 1、广义指数的含义：广义指数指所有的相对数，即反映简单现 象总体或复杂现象总体数量变动的相对数 （单选、简答）2、狭义指数就是总指数，是一种反映复杂总体数量变动的相对数（判断题）3、拉氏公式和派氏公式（判断题、多选题） 4、编制数量综合指数时，采用基期的质量指标作为同度量因数；而在编制质量指标综合指数时，则采用报告期的数量指标作为用质量因素。
（多选题） 5、平均数指数分为：加权算术平均数指数和加权调和平均指数（多选题）6、平均指标指数的含义 P195 7、<必考选择题类型>：已知商品销售额指数是120%，销售量指数时98%，则根据指数之间的关系可以推出其销售价格指数为122.4%（120%/98%）。
广东省2020年08月自考 00974《统计学原理》试题及答案
2020年8月广东省高等教育自学考试统计学原理单选题1、已知商品销售额指数为110%，销售量指数为90%，则销售价格指数为（1 分）A．20%B．99%C．122%D．200%参考答案：C2、狭义指数是指反映（1 分）A．复杂总体数量变动的相对数B．价格变动的相对数C．动态变化的相对数D．产量变动的相对数参考答案：A3、现象发展受到一些临时的、偶然的因素影响而引起的波动，属于时间数列的（1 分）A．长期趋势B．季节变动C．周期波动D．不规则变动参考答案：D4、计算平均发展速度应采用（1 分）A．几何平均法B．最小平方法C．加权平均法D．算术平均法参考答案：A5、某地区的GDP的环比增长速度2015年比2014年增长8%，2016年比2015年增长9%，则2014-2016年该地区GDP总增长(即定基增长速度)（1 分）A．0.72%B．17%C．17.72%D．72%参考答案：C6、表明现象发展程度的相对指标是（1 分）A．发展水平B．平均发展水平C．发展速度D．增长速度参考答案：C7、己知两个变量，σx =10，σy=8，σ²xy=60，则通过计算相关系数可知x与y（1 分）A．高度正相关B．显著正相关C．低度正相关D．微弱正相关参考答案：B8、相关系数可以有效地表示现象之间（1 分）A．因果关系B．变动关系C．相关关系的密切程度D．数量规律参考答案：C9、在相关关系种类中，分为正相关和负相关是根据（1 分）A．相关的方向B．相关的形式C．影响因素的数量D．相关程度参考答案：A10、按照规定的间隔，从已经排序的总体单位中抽取样本单位的组织形式是（1 分）A．简单随机抽样B．等距抽样C．类型抽样D．整群抽样参考答案：B11、总体的变异程度与抽样误差的关系是（1 分）A．变异程度越大，抽样误差越大B．变异程度越大，抽样误差越小C．变异程度越小，抽样误差越大D．两者无关参考答案：A12、重置抽样的误差与不重置抽样的误差相比，（1 分）A．前者小于后者B．前者大于后者C．两者相等D．两者不等参考答案：B13、在抽取样本单位时，必须遵循____原则。
2023年高等教育自学考试00974统计学原理试题及答案
2023年7月高等教育自学考试记录学原理试卷（课程代码00974）一、单项选择题（本大题共15小题，每题1分，共15分）在每题列出旳四个备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其代码填写在题后旳括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.记录旳基本措施包括A.调查法、汇总发、预测法B．调查法、整顿法、分析法C．大量观观测法、综合分析法、归纳推断法D．时间数列法、记录指数法、回归分析法2．对记录数据建立某种物理旳度量单位旳亮度层次是A．定类尺度B．定序尺度C．定距尺度D．定比尺度3．调查单位是A．调查对象旳所有单位B．负责向上汇报调查内容旳单位C．调查项目和指标旳承担者D．基层企事业单位4．对持续变量分组，最大值所在组下限为1000，又知其相邻组旳组中值为750，则最大值所在组旳组中值为A．1100 B．1200C．1250 D．15005．某商场2023年彩电销量为10000台，年末库存100台，这两个绝对指标是A．时期指标B．时点指标C．前者是时点指标，后者是时期指标D．前者是时期指标，后者是时点指标6．下列属于比较相对指标旳是A．我国人口密度为135人/平方公里B．某年我国钢产量为日本旳80%C．2023年我国GDP比上年增长9% D．2023你我国城镇职工平均工资为12023元7．在抽样调查中，抽取样本单位必须遵照A ．可比性原则B ．同质性原则C ．精确性原则D ．随机性原则 8．样本容量与抽样误差旳关系是A ．样本容量越大，抽样误差越大B ．样本容量越大，抽样误差越小C ．样本容量越小，抽样误差越小D ．两者没有关系9．对500名大学生抽取15%旳比例进行不重置抽样调查，其中优等生为20%，概率为95.45%（t=2），则优等生比重旳抽样极限误差为A ．4.26%B ．4.61%C ．8.52%D ．9.32%10．当一种变量变化幅度与另一种变量旳变化幅度基本上是同等比例时，这表明两个变量之间存在着 A ．函数关系 B ．复有关关系 C ．线性有关关系 D ．非线性有关关系 11．已知x ，y 两个变量，2010,8,x y xy σσση=== ；则通过计算有关系数数可知，x 与y 之间存在着A ．高度正相反B ．明显正相反C ．低度正相反D ．微弱正相反 12．三个或三个以上变量旳有关关系是A ．单相反B ．复有关C ．偏有关D ．正相反 13．定基发展速度等于各个时期旳环比发展速度A ．之和B ．之差C ．之积D ．之商 14．下列指数属于数量指标指数旳是A ．价格指数B ．平均工资指数C ．单位产品成本指数D ．销售量指数 15．记录指数划分为数量指标指数和质量指标指数旳根据是指数旳A ．阐明旳是总体还是构成单位旳数量变动B ．反应时间状况C ．编制措施D ．反应指标性质二、多选题（本大题共5小题，每题2分，共10分）在每题列出旳五个备选项中至少有两个是符合题目规定旳，请将其代码填写在题后旳括号内。
统计学原理复习重点概述
统计学原理复习重点概述本课程主要包括三部分知识。
第一部分统计基础知识第一章和第二章数据收集部分。
第二部分描述统计第二章统计数据整理部分（表格和图形法）、第三章数据分布特征的描述（静态数据描述法）和动态数据描述法，即第六章时间数列分析和第八章统计指数。
第三部分推断统计第四章抽样估计和第五章假设检验和方差分析。
第一章绪论。
本章介绍统计学及相关概念，勾勒了本课程的框架结构——描述统计学和推断统计学。
是统计的三层含义,总体、样本及指标等概念。
统计的三层含义及相互关系统计学是一门关于数据的科学，是一门关于数据的收集、整理、分析、解释和推断的科学。
（一）统计工作(统计的基本含义)即统计实践活动，是人们对客观事物的数据资料进行搜集、整理、分析的工作活动的总称。
（二）统计资料是统计工作的成果，包括各种统计报表、统计图形及文字资料等。
（三）统计学是一门收集、整理、描述、显示和分析统计数据的方法论的科学，其目的是探索事物的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。
（四）三者关系统计学和统计实践活动的关系是理论和实践的关系，理论源于实践，理论又高于实践，反过来又指导实践。
统计工作和统计数据是工作和工作成果关系。
统计实践活动的产生和发展三个主要的统计学派1、政治算术学派代表人物：英国的威廉·配第(1623-1687)、约翰·格朗特(1620-1674)等。
威廉·配第的代表著《政治算术》对当时的英、荷、法等国的“ 国富和力量”进行了数量的计算和比较；格朗特写出了第一本关于人口统计的著作。
他们开创了从数量方面研究社会经济现象的先例。
可以说，威廉·配第是统计学的创始人。
2、记述学派（国势学派〕代表人物：德国的康令（1606－1681）阿亨瓦尔（1719－1772；1764年首创统计学一词）他们在大学中开设“ 国势学”课程，采用记述性材料，讲述国家“ 显著事项”，籍以说明管理国家的方法。
自考统计学原理00974
统计学原理第一章 总论第一节 计数活动与统计学的产生⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧活动的而发展客观需要，促进了统计式的进步，国家管理的生产力的发展，生产方伍”分析法十三数”、韩非的“参预测、商鞅的“强国知范蠡的经济循环里士多德的城邦理论、哥斯拉的计数研究、亚管仲（七法篇）、毕达国情调查的思想同时发展了有关计数与及其成果已初具规模；到封建社会，统计活动事等方面的国情国力多涉及人口，财富和军人类最初的统计活动，制国家的治国手段计活动被明显作为奴隶世纪夏禹立国开始，统公元前人类的统计活动在国家出现之后）立健全，特别是人类社会组织机构的建军事等方面进行清点（对人口、财产、土地、对象加以清点（最初）对剩余劳动成果和劳动主要表现画线在树木、石头上面刻痕、粗细打结利用绳索的颜色、长短棍利用石子、贝壳、小木以手指充当计数工具原始社会的计数活动统计活动一、人类的计数活动和21统计是适应社会生产力发展和国家管理的客观要求产生和发展起来的德国哲人斯勒兹说过“统计是静态的历史，历史是静态的统计。
”⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧更加突出通用方法论科学的属性手段件的的问世强化了统计计算机的使用和统计软到完善和深化统计理论和方法不断得现代统计学的发展趋势了近代意义统计学主要源泉，形成和发展想，融合统一统计学三凯特勒：“平均人”思拉普拉斯：集大成者法定律”最初形式重要桥梁作用的“大数率论与统计学之间起着性的辩证关系，是在概事物必然性与偶然一次用数学公式来刻画贝努利大数法则”，第瑞典科学家贝努利：“题”作为标志解决赌博中的“的点问家帕斯卡和费尔马通信概率论的出现：法数学概率论与数理统计特征比分析作为自己的基本，未把对事物的数量对一些笼统的词汇来形容方面的观察，只是采用和记载，很少涉及数量的研究着重于文字比较国势学对国家显著事项陆续为世界接受”一词，大力推广“”；后经英爵士辛克莱英“年，英博士默尔曼译成”，即统计学项”，创造德文词汇“令思想，“国家显著事阿亨瓦尔：继承发展康称记述学派课程，国势学课程，亦康令：开设尔创始人：康令和阿亨瓦德国的国势学学被称为有实无名的统计计学”命名，和分析一直未采用“统方面的研究，采取比较政治算术是对事物数量标志要代表人物、学派诞生作（政治算术）学派主英经济学家配第，代表之一治的观察）学派创始人关于死亡表的自然和政年，伦敦商人格朗特（）英国的政治算术（学派展学二、-statistic statistic 1787statistik de staatenkun 1662 的产产生和发统计国家技术监督局发布的《学科分类与代码》国家标准，将统计学与数学、管理学、经济学等同列为一级学科予以公布。
广东省2020年04月自学考试00974统计学原理试题答案
广东省2020年4月高等教育自学考试统计学原理课程代码：00974一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．要了解一个班级50个学生的健康状况，则总体是（A）1-18A．50个学生B．每个学生C．50个学生的健康状况D．每一个学生的健康状况2．构成统计总体的每个个别事物，称为（D）1-18A．调查单位B．调查对象C．填报单位D．总体单位3．变量数列中，各组频率或比重之和是（B）2-41A．大于100% B．等于100%C．小于100% D．1004．反映客观事物实际总量的统计指标是（A）3-56A．总量指标B．相对指标C．平均指标D．变异指标5．某商场2006年彩电销售量20000台，年末库存2000台，这两个绝对指标是（C）3-57A．前者是时点指标，后者是时期指标B．时期指标C．前者是时期指标，后者是时点指标D．时点指标6．算术平均数的基本形式是（C）3-63A．总体的部分数值与总体的全部数值之比B．同一总体不同部分数值之比C．总体各项数值之和与数值的个数之比D．不同总体两个同类数值之比7．己知两个总体平均数相等，但标准差不相等，则（C）3-74A．标准差大，平均数代表性也大B．标准差小，平均数代表性大C．标准差小，平均数代表性也小D．两者没有联系8．在抽取样本单位时，必须遵循_____原则。
（D）4-90A．可比性B．同质性C．差异性D．随机性9．重置抽样的误差与不重置抽样的误差相比，（B）4-102A．前者小于后者B．前者大于后者A ．变异程度越大，抽样误差越大B ．变异程度越大，抽样误差越小C ．变异程度越小，抽样误差越大D ．两者无关11．按照规定的间隔，从已经排序的总体单位中抽取样本单位的组织形式是（B ）4-116A ．简单随机抽样B ．等距抽样C ．类型抽样D ．整群抽样12．在相关关系种类中，分为正相关和负相关是根据（A ）5-123A ．相关的方向B ．相关的形式C ．影响因素的数量D ．相关程度13．相关系数可以有效地表示现象之间（C ）5-142A ．因果关系B ．变动关系C ．相关关系的密切程度D ．数量规律 14．己知两个变量，210,8,60x y xyσσσ===,则通过计算相关系数可知x 与y （B ）5-129 A ．高度正相关B ．显著正相关C ．低度正相关D ．微弱正相关 15．表明现象发展程度的相对指标是（C ）6-147A ．发展水平B ．平均发展水平C ．发展速度D ．增长速度16．某地区的GDP 的环比增长速度2015年比2014年增长8%，2016年比2015年增长9%，则2014－2016年该地区GDP 总增长（即定基增长速度）（C ）6-148A ．0.72%B ．17%C ．17.72%D ．72%#<br/>【解析】<br/>设2004、2005、2006年的水平分别为a4、a5、a6<br/>则<br/>（a5－a4）/a4＝0.08①<br/>（a6－a5）/a5＝0.09②<br/>由①式得<br/>a5＝1.08a4<br/>由②式得<br/>a6＝1.09a5<br/>则a6＝1.09×1.08a4＝1.1772a4<br/>2004—2006年该地区GDP 增长＝（a6－a4）/a4＝（1.1772a4－a4）/a4＝0.1772＝17.72%17．计算平均发展速度应采用（A ）3-68A ．几何平均法B ．最小平方法C ．加权平均法D ．算术平均法18．现象发展受到一些临时的、偶然的因素影响而引起的波动，属于时间数列的（D ）6-152A ．长期趋势B ．季节变动C ．周期波动D ．不规则变动19．狭义指数是指反映（A ）7-17220．己知商品销售额指数为110%，销售量指数为90%，则销售价格指数为（C）7-202A．20% B．99%C．122% D．200%#<br/>【解析】<br/>销售额指数＝销售量指数×销售价格指数二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
2014年7月高等教育自学考试 00974《统计学原理》试题及答案
2014年7月高等教育自学考试统计学原理试卷及答案(课程代码 00974)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.构成统计总体的每一个别事物，称为 CA ．调查对象B ．调查单位C ．总体单位D ．填报单位 2.对事物进行度量，最精确的计量尺度是A A ．定比尺度 B ．定序尺度 C ．定类尺度D ．定距尺度3.《中华人民共和国统计法》对我国政府统计的调查方式做的概括中指出，调查方式的主体是C A ．统计报表 B ．重点调查 C ．经常性抽样调查 D ．周期性普查4.是非标志的成数p 和q 的取值范围是D A ．大于零 B ．小于零 C ．大于1 D ．界于0和1之间5.在经过排序的数列中位置居中的数值是A A ．中位数 B ．众数 C ．算术平均数 D ．平均差6.确定中位数的近似公式是AA ．d f S fL mm ⨯-+-∑12B ．d L ⨯∆+∆∆+211C ．∑∑⋅ffx D ．∑-)(x x7.反映现象在一段时间内变化总量的是BA ．时点指标B ．时期指标C ．动态指标D ．绝对指标 8.重置抽样与不重置抽样的抽样误差相比AA ．前者大B ．后者大C ．二者没有区别D ．二者的区别需要其他条件来判断9.如果总体内各单位差异较大，也就是总体方差较大，则抽取的样本单位数A A ．多一些 B ．少一些 C ．可多可少D ．与总体各单位差异无关10.进行抽样调查时，样本对总体的代表性受到一些可控因素的影响，下列属于可控因素的是D A ．样本数目 B ．样本可能数目 C ．总体单位数 D ．样本容量 11.在12个单位中抽取4个，如果进行不重置抽样，样本可能数目M 为B A ．412 B ．!8!4!12 C ．12×4 D ．12412.方差是各变量值对算术平均数的A A ．离差平方的平均数 B ．离差平均数的平方根 C ．离差平方平均数的平方根D ．离差平均数平方的平方根13.估计标准误差是反映_____的指标。
广东省《统计学原理》00974书本第七章：统计指数法(PPT)
甲 件 200 220
114
192.98
乙 台 50 50
105
47.60
丙 箱 120 150
120
125.0
合计 — 370 420
—
365.60
____________________________________________________________
• 三种产品单位成本指数： 解：Kp=∑ p1q1/∑(p1q1/kp)=420/365.6=114.88% ∑ p1q1-∑(p1q1/kp)=420-365.6=54.4(万元)
就称为指数 • 狭义指数：反映复杂总体数量变动的相对数 二、指数的性质 • 指数是比较的数字、综合的数字、平均的数字、代表的数字
三、指数的作用
1. 指数可以反映复杂总体综合数量变动情况。有三方面，总体在数量 上变动程度；数量上变动方向；数量上变动所带来的绝对效果。
2. 指数可以测定和分析总体变动中各个因素变动的影响方向、程度和 绝对效果。
在编制质量指标综合指数时，采用报告期的数量指标作为同度量因素。
第三节 平均数指数
• 平均数指数实际上是综合指数法的派生形式。
• 平均数指数的分析角度与综合指数不同，它是从个体指数出发来计算总指 数，即先计算个体指数，然后对其进行加权平均计算。
• 平均数指数的形式有两个：加权算术平均数指数和加权调和平均数指数 （简称为算术指数和调和指数）
统计学原理
课程代码：00974
主讲人：华南农业大学 陈利昌副教授
第七章 统计指数法
第一节 指数的外延和内涵
指数是人们在统计物价水平的变动中产生和发展起来的。 • 简单总体：总体各单位的数量和标志表现可以直接加总 • 复杂总体：总体各单位的数量和标志表现不可以直接加总
2021年4月广东省自学考试00974统计学原理试题答案
广东省2021年4月高等教育自学考试统计学原理课程代码：00974一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．某厂生产成本比上年增长50%，单位产品成本比上年增长25%，则产品产量提高（B）A．12.5%B．20%C．25%D．37.5%2．将指数划分为数量指标指数和质量指标指数的根据是其_____的不同。
（D）A．说明的是总体还是构成单位的数量变动B．反映时间状况C．编制方法D．反映指标性质3．使用移动平均法对线性趋势进行分析，能起到的作用主要是（C）A．平均作用B．移动作用C．平滑作用D．加总作用4．某企业2012~2016年各年销售利润（单位：万元）分别为150，162，172，186，200，则该期间销售利润的年均增长速度为（B）A．5.9%B．7.5%C．105.9%D．107.5%5．时间数列中，比较期水平与某一固定时期水平之比，称为（C）A．发展速度B．环比发展速度C．定基发展速度D．增长速度6．对时间数列中各数值进行平均，即得到该数列的（C）A．发展水平B．发展速度C．平均发展水平D．平均发展速度7．已知两个变量，σx＝S，σy＝8，σ²xy＝35，则通过计算相关系数可知两者之间存在着（A）A．高度正相关B．显著正相关C．低度正相关D．微弱正相关8．测定两个变量之间线性相关程度和相关方向的统计分析指标是（A）A．相关系数B．回归系数C．截距D．斜率9．三个或三个以上变量的相关关系是（B）A．单相关B．复相关C．偏相关D．正相关10．进行整群抽样时，应尽量保证（A）A．群与群之间的差别较小，而群内各单位之间的差异较大B．群与群之间的差别较大，而群内各单位之间的差异较小C．群与群之间的差别较小，而群内各单位之间的差异也较小D．群与群之间的差别较大，而群内各单位之间的差异也较大11．抽样单位数（n）与置信度（t）的关系为（B）A．相等B．正向C．负向D．无关12．不重置抽样误差与重置抽样误差相比（D）A．两者相等B．两者不等C．前者大于后者D．前者小于后者13．在调查之前可以事先加以计算和控制的误差是（B）A．登记误差B．抽样误差C．系统误差D．调查误差14．是非标志的成数P和Q的取值范围是（D）A．大于零B．小于零C．大于1D．介于0和1之间15．算术平均的基本形式是（C）A．同一总体的部分数值与全部数值之比B．同一总体的不同部分之间数值之比C．总体各项数值之和与数值个数之比D．同一总体的不同时间数值之比16．加权算术平均数的公式是（C）A．∑x/∑fB．∑xf/fC．∑（x•f/∑f）D．∑x－x17．反映某一事物在一定范围内的总数量的统计指标是（B）A．动态指标B．绝对指标C．相对指标D．平均指标18．在分组时，如果某个标志值恰好等于相邻两组.上下限值时，一般应（A）A．将此值归入下限所在组B．将此值归入.上限所在组C．将此值归入上、下限所在组都可以D．单独设立一组19．构成统计总体的总体单位（D）A．只有一个指标B．可以有多个指标C．只能有一个标志D．可以有多个标志20．统计的基本方法包括（C）A．调查方法，汇总方法，预测方法B．调查方法，整理方法，分析方法C．大量观察法，综合分析法，归纳推断法D．时间数列法，统计指数法，回归分析法二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
自考00974统计学基础学习知识原理练习情况总结复习资料重要资料
00974统计学原理 章节基础知识 第一章：总论 1、统计的三基本方法:大量观察法，综合分析法，归纳推断法（（可扩展未简答） 2、凯特乐将统计学的三个主要源泉：英国的政治学派，德国的国势学，法国的概率统计 3、“统计”一词的含义：统计包括三个含义：统计工作、统计资料和统计科学。
统计工作、统计资料、统计科学三者之间的关系是：统计工作的成果是统计资料，统计资料和统计科学的基础是统计工作，统计科学既是统计工作经验的理论概括，又是指导统计工作的原理、原则和方法。
（简答） 4、统计信息的两大特征：数量性和总体性（多选、简答） 5、统计的三大职能：信息，咨询，监督 (多选) 6、四大计量尺度：定类尺度，定序尺度，定距尺度，定比尺度（重点前两个） 7、按度量层次低到高：定类尺度>定序尺度>定距尺度>定比尺度 8、区别总体和总体单位（选择，判断） 9、统计指标的的三大特性：总体性，数量性，综合性（多选） 10、区分变异和变量，变量又可以分为：连续变量和离散变量（多选） 第二章：统计资料的收集和整理 1.统计资料的三大特性：数量性，总体性，客观性（选择，填空） 2.总体性的定义是指统计是从整体上反映和分析事物数量特征，而不是着眼于个别事物，因为事物的本质和发展规律只有从整体上观察，才能作出正确的判断。
(判断) 3.原始资料的搜集方法 访问方法 观察方法 实验方法（多选） 4.统计调查的方式： 1）普查：专门组织进行一次性的全面调查（填空、多选） 2）抽样调查：最常用的方法 3）统计报表 4）重点调查：了解定义（选择）（多年都有考到） 5）典型调查 6.结论：统计方式是以普查为基础，抽样调查为主体（选择、判断） 7.统计调查方案的内容：(1) 调查目的：调查目的要符合客观实际，是任何一套方案首先要明确的问题，是行动的指南。
(2) 调查对象和调查单位：调查对象即总体，调查单位即总体中的个体。
(3) 调查项目：即指对调查单位所要登记的内容。
统计学原理复习要点
常 常 住 人 人 口 口
住本地（乡、镇、街道），户口在本地； 住本地（乡、镇、街道），户口在本地； 住本地半年以上，户口在外地； 住本地不满半年，离开户口登记地半年以上； 住本地，户口待定； 理论 计量 指标解释 指标解释 原住本地，现在国外工作或学习。 ….
专门调查
三、调查问卷的结构
• 调查问卷是调查者根据调查目的和要求 设计的，由一系列问题、备选答案及说 明等组成的向被调查者搜集资料的一种 工具。 • 调查问卷一般由 封面信 、 指导语 和 问题 与答案、编码四个部分组成。
第三章 数据整理和描述
一、统计分组的概念
统计数据分组就是根据统计研究的目的和要求以 及现象总体的内在特点，按照某一个或几个标志 将总体划分为若干性质不同的组成部分。
三、六种常用的相对指标（掌握）
比较相对指标
• 概念：比较相对指标是不同单位的同类现象数量 对比而确定的相对指标，也可以叫比较相对数。 • 作用：同一类事物由于所处的空间条件不一样， 发展状况也不同，要了解它们之间的差异程度， 就需要将不同空间条件下的同类事物对比。
比较 某地区或单位某一指标 数值 标数值 相对数 另一地区或单位同类指
二、统计分组的作用
(三)分析社会经济现象之间的依存关系
某种农作物产量与耕作深度的关系 按耕作深度分组(厘米) 耕种地块数 平均亩产量(千克) 10-12 12-14 14-16 16-18 18-20 13 23 29 24 4 250 270 300 330 380
三、统计分组的类型
按分组标志的性质分为： 品质标志分组：也称属性分组
• （一) 确定调查目的 (why) • （二) 确定调查对象和调查单位(who)