生物奥赛(竞赛)辅导材料专题第四章无脊椎动物

生物奥赛（竞赛）辅导材料专题第四章无脊椎动物

三、竞赛训练题

（一）选择题

1．扁形动物的肌肉层来源于

A 外胚层

B 中胚层

C 内胚层

D 中胶层

2．具有辐射对称体型的动物是

A 草履虫

B 涡虫

C 蚯蚓

D 水母

3．原生动物伸缩泡的主要功能是

A 排除代谢废物

B 调节水分

C 气体交换

D 吸收营养

4．日本血吸虫的中间宿主是

A 沼螺

B 钉螺

C 隔扁螺

D 椎实螺

5．腔肠动物的刺细胞产生于

A 内胚层

B 外胚层

C 外和内胚层

D 中胶层

6．下列属于血液传染病的是

A 血吸虫病

B 丝虫病

C 绦虫病

D 钩虫病

7．人体感染血吸虫的虫态是

A 受精卵

B 子孢蚴

C 尾蚴

D 囊蚴

8．人体往往是通过哪种途径感染钩虫病的？

A 皮肤接触疫水

B 蚊子吸血传播

C 随饮食吃进了钩虫的虫卵

D 赤手赤脚下地干活

9．下列动物通常以孤雌生殖繁殖后代的是

A 水螅

B 绦虫

C 轮虫

D 蚯蚓

10．雌体不以交配、受精即可繁殖后代的生殖方式称为

A 幼体生殖

B 孤雌生殖

C 有性生殖

D 无性生殖

11．海葵和寄居虾（蟹）的生活关系属于

A 互惠共生

B 共栖

C 寄生

D 寄居

12．线形动物表现出比扁形动物高等的特征是

A 具角质膜、有原体腔、出现了肛门

B 有原体腔、雌雄异体、出现了肛门

C 具角质层、厌氧呼吸、雌雄异体

D 有原体腔、厌氧呼吸、雌雄异体13．扁形动物比腔肠动物高级的特征是

A 两侧对称，三胚层，出现细胞外消化

B 有皮肌囊结构，出现中胚层，有完全消化管

C 两侧对称，出现中胚层，有器官系统分化

D 有皮肌囊结构，三胚体内充满间质

14．下列动物不属于瓣鳃纲的是

A 酸酱贝

B 竹蛏

C 江瑶

D 贻贝

15．节肢动物和环节动物的共同点是

A 有分节的附肢

B 身体异律分节明显

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C 具有外骨骼

D 链状神经系统

16．中药中的蝉蜕是

A 蝉的僵死的幼虫

B 蝉的僵死的蛹

C 蝉的幼虫壳

D 蝉的蛹壳

17．菜粉蝶、蝇类的幼虫分别叫做

A 稚虫、蛆

B 菜青虫、孑孓

C 若虫、蛴螬

D 菜青虫、蛆

18．如果把草履虫和绿眼虫都放在蒸馏水中，会出现什么结果？

A 两种虫都会死亡

B 两种虫都会继续生存

C 草履虫会死亡，而绿眼虫继续生存

D 草履虫生存，绿眼虫死亡

19．丝状触角的鞭节为

A 一节

B 二节

C 若干小节

D 呈丝状

20．在蛔虫的体壁和消化管之间有

A 消化系统

B 真体腔

C 消化腔

D 原体腔

21．人虱足的特征，下列正确的是

A 前足为攀缘足

B 后足为攀缘足

C 三对足都为攀缘足

D 三对足都为抱握足

22．属于双翅目的一组昆虫是

A 家蝇、库蚊、飞虱

B 按蚊、白蛉、摇蚊

C 麻蝇、牛虹、粘虫

D 果蝇、白蛉、臭虫

23．家蝇和胡蜂的触角分别为

A 具芒、刚毛状

B 环毛状、丝状

C 具芒状、膝状

D 环毛状、膝状

24．蚊和蝽蟓的发育（变态）分别属于

A 渐变态、完全变态

B 半变态、渐变态

C 完全变态、无变态

D 完全变态、渐变态

25．环节动物和节肢动物的共同特征是

A 具外骨骼

B 具有闭管式血液循环系统

C 有附肢

D 身体分部

E 链状神经

26．区别蚯蚓身体的前端和后端可以依据下列哪一项

A 体色

B 刚毛

C 环带

D 体节

27．将蟑螂罩在纱罩内，再放上一堆糖粒和一堆木屑，可以看到它用触角碰一碰糖，又去碰一碰木屑，然后爬上糖堆偷吃。如果将它的触角全部剪掉可以看到它爬来爬去乱啃，分不出什么是能吃的食物。实验说明触角具有什么作用

A 味觉和嗅觉

B 嗅觉和触觉

C 视觉和触觉

D 触觉和听觉

28．具有触手、触角、触须、触肢、触唇的动物依次是

A 蜜蜂、蟋蟀、河蚌、圆蛛、海葵

B 海葵、蟋蟀、河蚌、蜜蜂、圆蛛

C 海葵、蜜蜂、蟋蟀、圆珠、河蚌

D 河蚌、圆蛛、海葵、蟋蟀、蜜蜂

29．触角呈鳃状的昆虫是

A 白蚁

B 蜻蜓

C 金龟子

D 莱粉蝶

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30．关于棘皮动物的共同特征的叙述，错误的是

A 棘皮动物是典型的后口动物

B 棘皮动物胚胎发育的初期往往是两侧对称的

C 棘皮动物特有水沟系统

D 棘皮动物的石灰质骨骼来源于中胚层

（二）填空题

1．原生动物的细胞器由特化而成，能行使多细胞动物相似的生理功能，故又称为。

2．杜氏利什曼原虫属于原生动物的纲，能引起病，传播媒介是一种叫的小昆虫。

3．间日疟原虫属于原生动物门纲。它寄生于人体的处，患者出现周期性的，其传播媒介是。

4．血吸虫的生活史依次经过成虫、卵、、、和等阶段。

5．蚂蟥吸血以后，可使宿主的伤口流血不止，这是因为蚂蟥的咽腺分泌；具有作用。

6．鲍的贝壳叫，为著名中药材，乌贼的石灰质内壳药名叫。

7．性成熟的蚯蚓，在第14～16节之间无节间沟，状如指环，称为，在生殖时能分泌粘液形成，以适应不良环境。

8．高等动物的肌肉组织，可分为三大类：、和；在无脊椎动物中还有一种。

9．来源于囊胚腔，只有体壁肌肉层，无和的体腔称为原体腔。

10．许多环节动物的血液呈红色，这是它们的血浆中存在有的缘故，而血液中的细胞则是。

11．写出下列寄生虫的寄生部位。

日本血吸虫；华枝睾吸虫；姜片虫；血丝虫成虫。

12．乌贼的快速运动主要是借而实现的，运动的方向一般是向。

13．乌贼的消化系统发达，除了有胃盲囊和各种消化腺外，在其口中有2个角质的鹦嘴颚，用以；神经系统高度发达，中枢神经有保护着。

14．写出下列动物排泄器官的名称。

吸虫；沙蚕；河蟹成体；蟑螂。

15．写出下列动物循环系统名称。

沙蚕；河蚌；昆虫。

16．棘皮动物的次生体腔宽大，一部分形成和，较为特殊，由法形成。

17．呼吸树是向体腔突出的两枝树状管，为所特有，具有作用。

18．根据昆虫口器结构的变化，一般分为、、、和等类型。

19．昆虫纲膜翅目的主要特征是：一般有对翅，口器为或；发育为；触角一般为和。

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20．昆虫纲双翅目的主要特征是：具有或口器；前翅，后翅，发育为。

21．写出下列昆虫口器的类型

金龟子；家蝇；蜜蜂；凤蝶。

【参考答案】

（－）选择题

1 B

2 D

3 B

4 B

5 B

6 B

7 C

8 D

9 C 10 B 11 B 12 B 13 C 14 A 15 D 16 C 17 D 18 A 19 C 20 D 21 C 22 B 23 C 24 D 25 E 26 C 27 A 28 C 29 C 30 C

（二）填空题

1．细胞质器官微器官

2．鞭毛黑热白岭子

3．孢子虫肝细胞和红细胞发冷发热雌按蚊

4．毛蚴母胞蚴孢蚴尾蚴

5．蛭素抗凝血

6．石决明海螵蛸

7．生殖环带卵茧

8．骨骼肌平滑肌心肌斜纹肌

9．肠壁中胚层体腔膜

10．血红素无色的

11．肝门静脉和肠系膜静脉、胆管、小肠、淋巴系统

12．漏斗喷水向后

13．在运动中牢固地捕捉小动物软骨

14．原肾管后肾管绿腺马氏管

15．闭管式循环系统开管式循环系统开管式循环系统

16．水管系统围血系统肠体腔法

17．排泄腔海参纲气体交换

18．咀嚼式嚼吸式刺吸式虹吸式舐吸式

19．二膜质嚼吸式咀嚼式嚼吸式完全变态丝状膝状

20．刺吸式舐吸式膜质退化为平衡棒完全变态

21．咀嚼式舐吸式嚼吸式虹吸式

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生物竞赛辅导课外活动兴趣小组申请

生物竞赛辅导申请书（2018-2019第一学期）负责人：指导教师：小组活动目的：针对我校实际情况成立生物学竞赛赛小组的意义有： 1、为自主招生增加门槛资格：自主招生是通往高校升学的另一道门槛，且随着我国高等学校招生制度的改革，自主招生的比重还会逐步提高。自主招生的决定权在高校，不少高校还认可奥赛奖牌的含金量，如清华大学招办主任于涵说，对于失去保送资格的奥赛获奖学生，比如获得全国奥赛省市级一等奖，以及进入全国奥赛总决赛但没有进入国家队集训的学生，清华大学会将其纳入到“拔尖计划”中，继续为具有学科特长和创新潜质的优秀中学生提供进入清华的通道。 2、通过生物学奥赛的培训和竞赛活动，开阔学生的眼界，扩大其知识面，培养其逻辑思维，为学生学习高中知识提供理论依托，为我校建设优秀省示范高中、知名学校添砖加瓦。 3、生物学奥赛的学习有利于培养学生顽强的意志、刻苦专研的精神、自主学习的习惯，有利于提高学生的全面素质。整体计划： 1、成立领导小组：信息学奥赛希望校领导高度重视，在全校班主任会议、教学会议、学科组会议充分强调，要求班主任，各任课老师通力协调配合，成立由王彩莲部长担任竞赛总负责人，学科组组长与辅导教师担任生物竞赛负责人的团队。 2、教师的选拔：辅导教师可采取自愿报名、历年初赛试题考试的方式选拔。辅导教师要严格按照课表要求上课，认真辅导，注重实效。每个小组都要有计划，每个阶段都要有测试，每节课都要有教学案。 3、学生的选拔：选手从高一年级学生中挑选，经过高一一学年的辅导后，参加安徽省生物学竞赛预赛，从中选拔出更加优秀的选手。达成目标预期经过高二一学年的竞赛辅导，在高二第二学期参加安徽省生物学竞赛预赛，得到市级奖项；并在全国生物学竞赛比赛中拿到省级奖项和国家级奖项I

高中生物奥林匹克竞赛试题及答案

高中生物奥林匹克竞赛试题及答案高中生物奥林匹克竞赛试题及答案在平时的学习、工作中，我们会经常接触并使用试题，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧？下面是小编精心整理的高中生物奥林匹克竞赛试题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。一、单项选择题 1．（湖南99初赛）若要通过模拟实验来验证生命进化的第二阶段，应选取的实验材料是 ①海水②NH3、CH4③核苷酸④氨基酸⑤蛋白质⑥核酸⑦粘土 A①②③④⑦B①⑤⑥ C②③④D①②⑤⑥⑦ 2．（湖南97初赛；江苏98）原始生命必需具备的两个基本特征是 ①生长发育②应激性③新陈代谢④遗传变异⑤细胞结构⑥能够繁殖 A③⑥B②④C③⑤D①⑤ 3．（广西97；湖南97初赛；江苏98，99）在生命起源的化学进化过程中，第二阶段形成的物质是

ANH3、CH4B嘌呤、嘧啶 C单糖、核苷酸D原始的蛋白质、核酸 4．（新疆99）生命起源的“化学进化论”已为广大学者所认同，这一假说与“自然发生论”有一点是相同的，这个相同点是 A生命都是从非生命物质中突然产生的 B生命都是从非生命物质产生的 C生命所在目前条件下从非生命物质产生 D生命发生是与宇宙中某些星球的生物相关 5．（湖南98初赛）在生命起源的化学进化进程中，原始界膜的出现发生在 A第一阶段B第二阶段C第三阶段D第四阶段 6．（湖南97复赛；陕西99）据研究原始大气的成分与现代大气的成分大不相同，在完成原始大气向现代大气的演变过程中。起决定作用的是 A自养型细菌B异养型细菌C蓝藻D绿藻 7．（河南97预赛；陕西99）与原始生命的结构组成相似的细胞内容物是 A核仁B线粒体C核糖体D病毒T 8．（广西98）生化分析得知，人体体液中的Na＋、K＋、Ca2＋、Mg2＋、Cl－等无机盐离子的比例跟海水相应比例接近，这个事实证明

高中生物奥赛辅导资料

第一章生物学的学习策略和解题技巧一、树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。 1．生命物质性观点生物是由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。从万物之灵的人类到单细胞的细菌,以及无细胞结构的病毒等,所有生物都是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种化学元素组成的,并且这几十种化学元素在无机自然界都是可以找到的。生物体能够完成各种各样的生命活动，而一切生命活动都是通过一定的生命物质来实现的，如果没有生命物质也就没有生命活动。 2．结构与功能相统一的观点结构与功能相统一的观点包括两层意思:一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。例如叶的表皮是无色透明的,表皮细胞排列紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。表皮的这种结构的存在，就既利于阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害;而阳光透入,防止水分散失,保护叶内组织,又需要一定的结构来完成，这就是表皮。 3.生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平,还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。例如,细胞膜、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、质体、液泡等细胞器都有其特有的功能,但是只有在它们组成一个整体——细胞的时候才能完成新陈代谢的功能，如果离开了细胞的整体,单独的一个细胞器是无法完成它的功能的。４．生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系,有的甚至具有对立统一的关系,例如,植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。光合作用的实质是合成有机物,储存能量;呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。很明显,两者之间是相互对立的。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行；另一方面,光合作用过程中,原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的，如果没有呼吸作用,光合作用也无法进行。因此说,呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行。５．生物进化的观点辩证法认为，一切事物都处在不断地运动变化之中,任何事物都有一个产生、发展和灭亡的过程。生物界也不例外，也有一个产生和发展的过程,所谓产生就是生命的起源,所谓发展就是生物的进化。生命的起源经历了从无机小分子物质生成有机小分子物质，再形成有机高分子物质，进而组成多分子体系，最后演变为原始生命的变化过程;生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。 6.生态学观点生态学观点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。人类社会的发展进程中产生了环境问题，人类与环境的矛盾，处于不断变化之中，永无止境。人类必须依靠科技进步和教育发展，逐步更新人口观念,提高人口素质，合理开发资源，高效利用资源，保护生态，治理环境，走生存与发展的新路。二、掌握科学的学习方法学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果,必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。 1．观察方法学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得,所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。（１）顺序观察顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说,一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍,后高倍。例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明程度区分根尖的四部分,然后再用放大镜观察报尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片,认识根尖各区的细胞特点。从观察方位上来说，一般采取先整体后局部,从外到内,从左到右等顺序。例如对一朵花的观察,就要先从整体上观察花形、花色,然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。（2)对比观察对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时,就要先异中

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高中生物竞赛辅导书有哪些高中是学习生物的重要时期，此时接触生物辅导书的相关资料有助于我们在高中生物竞赛中脱颖而出。下面是我为大家整理的高中生物竞赛辅导资料，希望对大家有所帮助! 高中生物竞赛考纲首先，要知道什么是生物联赛。我们通常所说的中学生物学奥赛是分为以下五个赛程的：各省的初赛、全国中学生生物学联赛、全国中学生生物学竞赛、全国中学生生物学冬令营、国际中学生生物学奥林匹克竞赛(即IBO)。就是通过这层层的严格选拔，在全国范围内发掘出高手中的高手作为国家对选手参加IBO，为国争光。而当下由于很多高校都把学科竞赛省赛成绩作为自主招生申请条件之一，所以作为第二阶段的全国中学生生物学联赛也就获得更多的关注了。其次，要知道生物联赛的考核内容。我们都知道该考试以高中生物学为基础，并会扩展至高校普通生物学内容，具体考核点与分值分布是这样的： 1.细胞生物学、生物化学、微生物学、生物信息学 (25%) 2.植物和动物的解剖、生理、组织和器官的结构与功能 (30%) 3.动物行为学、生态学 (20%) 4.遗传学与进化生物学、生物系统学 (25%) 最后回归主题吧，到底该准备些什么备考资料呢? 高中生物竞赛辅导书

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初中生物奥林匹克竞赛试题修订稿

初中生物奥林匹克竞赛试题 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

初中生物奥林匹克竞赛试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。卷面总分100分，考试时间90分钟。第I卷（选择题共50分）答题注意事项： 1．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 2．将第I卷的答案填写在“选择题答题栏”中，否则作零分处理。一、选择题 1．下列哪种植物细胞死亡后还能够发挥其作用（） A．构成导管的细胞 B．厚角组织的细胞 C．形成层的细胞 D．构成导管和筛管的细胞 2．下列哪类生物没有细胞膜（） A.SARS病毒 B.草履虫 C.细菌 D.海带 3．下列属于机械组织的是（） A.洋葱鳞片叶表皮 B.双子叶植物茎的形成层 C.木纤维和韧皮纤维 D.槐树叶肉 4．下图是某生态系统食物网的示意图，要使最高营养级的生物的产量最高，把能量集中引向最高营养级的食物链是（） A.A→B→C→E B.A→B→D C.A→D D.A→B→C 5．下列关于动物对温度的适应的叙述，正确的是（） A.在低温条件下，变温动物的寿命较长，随着温度的增高，其平均寿命缩短 B.变温动物在温暖地区完成发育史比在冷的地区慢 C.恒温动物在低温下不能保持恒定的体温，而变温动物的体温随环境温度的升高而有相应的变化 D.温度是动物分布的限制因子，最重要的是地区平均温度 6．把田鼠和大鲵从25℃的环境移到5℃的环境，二者的耗氧量将（） A.均减少 B.均增加 C.前者减少，后者增加 D.前者增加，后者减少 7.下列不属于不定根的是（）。 A.玉米茎基部的根 B.榕树枝条上的根 C.秋海棠叶上的根 D.花生种子萌发时长出的根 8.一棵树茎高1m，在距地面50cm处作一标记，1年后该树的茎长到3m，此时原来的标记距地面（）。 A.2.5 m B.0.5 m C.1.5 m D.3m 9.下列哪一类型的植物的茎柔软、机械组织不发达、茎内有很大的细胞间隙、叶肉质、表皮薄（）

12高中生物竞赛辅导专题训练——遗传规律整理

(3) 高中生物竞赛辅导专题训练——遗传规律一基因的分离定律典型题解【例1】水稻某品种茎秆的高矮是由一对等位基因控制的，对一个纯合显性亲本与一个纯合隐性亲本杂交产生的F ,进行测交，其后代中杂合体的几率是（） A . 0 B . 25% C . 50% D . 75% 【解答】C 【例2】调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是（） A.致病基因是隐性基因 B .如果夫妇双方都是携带者，他们生岀白化病患儿的概率是 1/4 C.如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者 D ?白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是 1 【解答】D 【例3】豌豆灰种皮（G ）对白种皮（g ）为显性，黄子叶（Y ）对绿子叶（y ）为显性。每对性状的杂合体（FJ 自交后代（F 2）均表现3: 1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？（） A . F 1植株和F 1植株 B . F 2植株和F 2植株 C . F 1植株和F ?植株 D . F ?植株和F 1植株【解答】D 【例4】有一对表现型正常的夫妇，他们的第一个女儿是白化病患者，第二个孩子是一个正常的儿子，这个正常的儿子体内携带一个白化病基因的可能性（），他长大后与一个其母是白化病患者的女人结婚，婚后生一个白化病孩子的几率是（） A . 1/2、1/16 B . 2/3、/3 C . 1/4、1/3 D . 2/3、1/6 【解答】D 【例5】请填空回答：小麦是自花授粉作物，玉米是异花授粉作物。农业生产要求作物的产量、品质、抗性等性状在个体间、年度间表现一致。为达到上述要求，小麦可以从生产田（麦田）留种繁殖，因为组成小麦某一品种的所有植株都是基因组成相同的 __________ （纯合体，杂合体），他们所产生的配子的基因组成有 ____________ 种，通过自交产生的后代，其性状表现 __________________ 。种植玉米却必需年年购买杂交种子，因为一般利用玉米 F1代的杂种优势，杂交种是 ___________________ （纯合体，杂合体），其后代性状表现 ________________ 。苹果是杂合体，在生产上通过 __________________ 的方式繁殖，所以后代能保持其特性＜营养生殖（或答嫁接） A 、a 表示，已知n 5的基因型是纯合体。请据图回答下列问该遗传病的基因是显性还是隐性？ n 8个体的基因型是 _____ 若山12与山13号个体婚配，则子女的患病几率是多少? 【解答】（1）隐性遗传病（2） AA 或Aa 2/3 （ 3） 1/27 【解答】纯合体 1 一致杂合体分离 6】下图为某家族遗传病系谱图，基因用［例题: (1) (2) ，是致病基因携带者的几率是 5 13 12

生物奥赛辅导材料

生物奥赛辅导材料第一部分简要归纳一、植物学部分 1、高等植物具有世代交替，孢子体减数分裂产生孢子，孢子形成配子体，配子体产生配子（精子和卵）通过受精作用形成合子（受精卵）发育成孢子体。 2、吃的海带是孢子体，苔藓植物的配子体独立生活（孢子体寄生在配子体上），蕨类植物和种子植物都是孢子体发达。 3、裸子植物的胚乳是雌配子体（n），被子植物胚乳是多倍体（多为3n） 4、导管只在被子植物体内出现，在蕨类和裸子植物体是管胞。 5、筛管只在被子植物内有，在蕨类和裸子植物中是筛胞。 6、在种子植物体内的（导管、管胞）和（纤维、石细胞）是成熟后死去，但具有功能的组织。 7、在种子植物体内的（筛管、筛胞）是成熟后细胞核消失，但仍是生活的细胞。 8、药用冬虫夏草是（子囊菌孢子侵入昆虫幼虫体内，形成菌核）而形成的。 9、在蕨类植物生活史中出现异孢现象的是（卷柏）植物。这一现象的出现，在系统发育上对（种子）的形成具有重要意义。10、水绵的生活史中只有核相交替，没有世代交替。11、根的初生木质部为外始式发育，初生韧皮部也是，茎的初生韧皮部也是外始式，但茎的初生木质部是内始式12、花程式13、买麻藤科植物是没有颈卵器的颈卵器植物，茎内次生木质部有导管，是裸子植物中最进化的性状14、部分科的典型特征（以前发过的资料） 15、营养器官的变态类型及代表植物二、植物生理学部分1、暗反应也是需要光的，因为有些酶没有光不能产生，如：二磷酸核酮糖羧化酶在没有光的情况下是不能产生的。2、光合作用产生ATP有环式和非环式，非环式通过光系统Ⅱ到光系统Ⅰ，势能下降的过程产生ATP。环式在光系统Ⅰ用还原辅酶剩余的能量来形成ATP。3、红降现象也称增益效应和Emerson（爱默生）效应，证明有两个光系统。4、水总是从水势高的区域向水势低的区域移动。5、硝酸还原酶是诱导酶，只有在硝酸盐存在的情况下才大量的出现。6、固氮酶除了有固氮作用外，还有放氢的作用，可使乙炔变成乙烯。7、光呼吸是在下列哪些细胞器中进行的：ADE。A、过氧化物体B、乙醛酸体C、高尔基体D、叶绿体E、线粒体8、自叶绿体中输送出来，大量用于蔗糖合成的光合中间产物是：D A、果糖 B、葡萄糖—6—磷酸 C、果糖1，6-二磷酸 D、磷酸二羟丙酮 9、西瓜和西红柿成熟后，其种子并不在有充分水分的果实中萌发，这是因为果实中： A、PH不合适 B、（有抑制剂存在） C、溶质浓度太大 D、胚没有成熟

高中生物竞赛辅导资料专题五光合作用新人教版

专题五：光合作用 [竞赛要求] 1.光合作用的概念及其重大意义 2.光合作用的场所和光合色素 3.光合作用的全过程（光系统I和光系统II） 4.C3和C4植物的比较（光呼吸） 5.外界条件对光合作用的影响（饱和点、补偿点） 6.光合作用的原理在农业生产中的应用 [知识梳理] 一、光合作用概述光合作用是指绿色植物吸收阳光的能量，同化二氧化碳和水，制造有机物质并释放氧气的过程。 1．光合作用的重要性可以概括为把无机物变成有机物、蓄积太阳能量和环境保护为三方面。 2．叶绿体和光合色素应注意吸收光谱只说明光合色素吸收的光段，不能进一步说明这些被吸收的光段在光合作用中的效率，要了解各被吸收光段的效率还需研究光合作用的作用光谱，即不同波长光作用下的光合效率称为作用光谱。荧光现象：叶绿素溶液在透射光下呈绿色，而在反射光下呈红色的现象。磷光现象：叶绿素在去掉光源后，还能继续辐射出极微弱的红光（用精密仪器测知）的现象。 3．光合作用的发现

● 17世纪，van Helmont ，将2.3kg 的小柳树种在90.8kg 干土中，雨水浇5年后，小柳树重76.7kg ，而土仅减少57g 。因此，他认为植物是从水中取得所需的物质。 ● 1771年，Joseph Priestley ，密闭容器中蜡烛燃烧污染了空气，使放于其中的小鼠窒息；若在密闭容器中放入一支薄荷，小鼠生命就可得到挽救。他的结论是，植物能净化空气。 ● 1779年，Jan Ingenhousz ，确定植物净化空气是依赖于光的。 ● 1782年，J.Senebier ，证明植物在照光时吸收CO 2并释放O 2。 ● 1804年，N.T.De Saussure 发现，植物光合作用后增加的重量大于吸收CO 2和释放O 2所引起的重量变化，他认为是由于水参与了光合作用。 ● 1864年，J.Sachs 观察到照光的叶绿体中有淀粉的积累，显然这是由光合作用产生的葡萄糖合成的。 ● 20世纪30年代，von Niel 提出光合作用的通式： ● 1937年，R. Hill 用离体叶绿体培养证明，光合作用放出的O 2，来自H 2O 。将光合作用分为两个阶段：第一阶段为光诱导的电子传递以及水的光解和O 2的释放（又称希尔反应）；这一阶段之后才是CO 2的还原和有机物的合成。 ● 1940年代，Ruben 等用18O 同位素示踪，更进一步证明光合作用放出的O 2，来自H 2O 二、光合作用的过程 1．光反应和暗反应根据需光与否，可笼统的将光合作用分为两个反应――光反应和暗反应。光反应发生水的光解、O 2的释放和ATP 及NADPH （还原辅酶II ）的生成。反应场所是叶绿体的类囊体膜中，需要光。暗反应利用光反应形成的ATP 和NADPH ，将CO 2还原为糖。反应场所是叶绿体基质中，不需光。从能量转变角度来看，光合作用可分为下列3大步骤：光能的吸收、传递和转换过程（通过原初反应完成）；电能转化为活跃的化学能过程（通过电子传递和光合磷酸化完成）；活跃的化学能转变为稳定的化学能过程（通过碳同化完成）。前两个步骤属于光反应，第三个步骤属于暗反应。（1）光能的吸收、传递和转换 ①原初反应：为光合作用最初的反应，它包括光合色素对光能的吸收、传递以及将光能转换为电能的具体过程（图5-1）。 H 2O+A AH 2+1/2O 2 6CO 2+2H 2O (C 6H 12O 6)+ 6H 2O +6O 2 6CO 2+6H 2O C 6H 12O 6+6O 2 光绿色细胞 CO 2+2H 2A (CH 2O)+2A+H 2O

生物奥赛(竞赛)辅导材料专题第六章动物生理

生物奥赛（竞赛）辅导材料专题第六章动物生理三、竞赛训练题（一）选择题 1．下列哪项指标可反映兴奋性的大小 A 动作电位去极化幅度 B 动作电位去极化速度 C 膜电位水平 D 阈强度 2．动作电位长极相（上升支）的出现与膜对哪种离子通透性的变化有关 A K＋通透性降低 B K＋通透性增高 C Na＋通透性增高 D Na＋通透性降低 3．神经一肌肉接头兴奋传递的递质是 A NE（去甲肾上腺素） B Ach（乙酸胆碱） C 5—HT（5一羟色胺） D 多巴胺 4．肌细胞兴奋一收缩耦联的耦联因子是 A Ca2＋ B Na＋ C Mg2＋ D K＋ 5．阈电位是指 A 造成膜对K＋通透性突然增大的临界膜电位 B 造成膜对Na＋通道性突然增大的临界膜电位 C 造成膜对K＋通道性突然减小的临界膜电位 D 造成膜对Na＋通过性突然减小的临界膜电位 6．通常所说的神经纤维静息电位值大约是－70mV，意思是 A 膜内两点之间电位差为70mV B 膜外电位比膜内电位低70mV C 膜内电位比膜外电位低70mV D 膜外两点的电位差为70mV 7．细胞在静息时膜对下述离子通透性最大的是 A Na＋ B Mg2＋ C K＋ D Cl－ E Ca2＋ 8．神经纤维接受刺激而兴奋时，膜内电位从－70mV变为0mV的过程称为 A 极化 B 超极化 C 去极化 D 反极化 E 复极化 9．神经纤维动作电位下降相是指膜的 A 复极化过程 B 去极化过程 C 反极化过程 D 去极化和反极化过程 10．目前一般认为肌肉收缩是由于 A 骨骼肌粗肌丝长度变短 B 骨骼肌细肌丝长度缩短 C 粗肌丝向细肌丝之间滑行 D 细肌丝向粗肌丝之间滑行 E 粗、细肌丝长度均缩短 11．组成骨骼肌粗肌丝的主要蛋白质是 A 肌凝蛋白 B 原肌凝蛋白 C 肌钙蛋白 D 肌纤蛋白 E 肌红蛋白第1 页共6 页

全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲

全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲一、细胞生物学和生物化学 1．细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究）细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输）内吞和外排作用细胞骨架：微丝、微管等原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别有丝分裂实验步骤及所用到的材料 2．DNA、RNA（核酸）组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。 3．提取DNA的实验（原理、过程、注意问题） 4．DNA复制过程、转录、翻译过程（中心法则） 5．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖（及淀粉：直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化 6．电泳方法 7．蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20种）的差异 8．血红蛋白的功能、结构（猪、人、牛的某一区段相似：功能相似—携带氧） 9．酶的特性及其影响因素：相关实验 10．蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白二、遗传学及进化理论 1．遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传（常、性染色体；性别决定） 2．生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异 3．原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源自然选择学说主要内容生物进化的证据：最可靠：化石

比较解剖学：同源器官和同功器官胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂考点提示：（一）遗传病及其分析 1．常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病 2．计算发病率、预测某家族未来发展趋势 3．单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病（二）数量遗传与质量遗传的特点（三）群体遗传平衡定律（哈德—温伯格定律）（四）袁隆平：3系杂交水稻及杂交育种细胞核不育和细胞质不育问题（五）复等位基因三、动物学 1．动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物不足的一种适应 2．昆虫的变态（完全变态和不完全变态） 3．动物分类学（无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点：初二第三册）四、植物学 1．植物主要类群及其主要特征（特别是种子植物：花的结构：初二第三册）2．胞间连丝、植物导管与筛管及其作用 3．组织培养方法、优点 4．逆境生理：植物在反常环境里（高温、低温、干旱、盐碱地等）所表现出来的现象。 5．光合作用：C3（卡尔文循环）植物、C4植物及其区别 6呼吸作用：三羧酸循环

第十二章植物【生物奥赛(竞赛)辅导材料专题】

生物奥赛（竞赛）辅导材料专题第十二章植物一、单项选择题 1．（河南97预赛）下列关于菜豆种子萌发的叙述，错误的一项是 A 种子萌发需要外界适宜的温度、水分和氧气 B 种子萌发必须具有完整的活胚 C 菜豆是由于下胚轴伸长而形成子叶出土的植物 D 菜豆是由于上胚轴伸长而形成子叶出土的植物 2．（广东99初赛）下列的各种生长条件中，哪一项不是种子萌发时的必要条件A 适宜的温度 B 含有氧气的空气 C pH值合适的土壤 D 适当的水分 3．（广东98初赛）下列条件中，哪项不是所有种子萌发都需要的 A 水 B 氧气 C 光 D 温度 4．（陕西99）右图是萝卜，在外形上可分为根头、根茎和根部， 1 读万卷书行万里路

这3个部分分别由种子的哪一部分发育而来 A 胚芽、胚轴、胚根 B 上胚轴、下胚轴、胚根 C 胚轴、胚根、胚芽 D 胚根上部、胚根、胚根下部 5．（广东99初赛）在下面几种结构：①皮层②中柱③凯氏带④外始式木质部⑤五壁增厚⑥中柱鞘，哪些结构是只有根的结构中才会有的 A ①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ④⑤⑥ 6．（广东99初赛）从根毛区来看，水分从土壤进入根毛细胞后以渗透的形式通过组织最后进入导管或管胞。指出水分先后通过的组织和名称是 A 皮层→中柱→木质部 B 中柱→皮层→木质部 C 皮层→木质部→中柱 D 木质部→皮层→中柱 7．（上海99）玉米茎基部产生的根属于 A 呼吸根 B 支持根 C 侧根 D 气生根 8．（河南97预赛）植物根的增粗主要是由于什么分裂活动的结果 A 中柱鞘 B 形成层 C 凯氏带 D 维管形成层 2 读万卷书行万里路

9．（福建99初赛）滩涂受周期性潮夕浸润又缺氧时，某红树植物从滩涂匍匐根向上伸出幼笋状的分支根，此类根为 A 支柱根 B 板状根 C 呼吸根 D 寄生根 10．（广东98初赛）在根尖生长过程中，各段的细胞群出现细胞体积增大和细胞分化最明显的是 A 根冠 B 生长点 C 伸长区 D 成熟区 11．（福建99初赛）小麦种子萌发期间，种子内部矛盾运动非常激烈，首先是物质转化，然后为形态变化，试问在小麦萌发过程中的变化是 A 胚乳与胚中的物质以合成为主，重量不断增加 B 胚乳与胚中的物质以分解为主，重量不断减少 C 胚乳的物质以分解为主，形态由大变小，胚中的物质以合成为主，重量不断增加 D 胚乳的物质以合成为主，形态由小变大，胚中的物质以分解为主，重量不断减少 12．（河南97预赛）蕨类植物的输导组织中，运送水和无机盐的结构和运送有机物的结构分别是 3 读万卷书行万里路

高中生物竞赛辅导资料专题十六植物的生殖与发育新人教版

专题十六：植物的生殖和发育 [竞赛要求] 1．生殖（包括蕨类和苔藓）无性生殖（无性繁殖系的形成）有性生殖 2．花的结构 3．传粉 4．双受精 5．种子植物、蕨类和苔藓的世代交替 6．减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ [知识梳理] 生殖的类型：有两大类一、无性生殖一切不涉及性别，没有配子参与、没有受精过程的生殖。这在生物界很普遍。 1．裂殖：细胞一分为二。单细胞生物中常见, 如细菌、草履虫、眼虫等。 2．芽殖：水螅和酵母中常见。母体一定部位出芽，分裂后的子核移入芽中。旺盛生长时, 可成一串。 3．孢子生殖：真菌，藻类营养体产生孢子→度过不良环境。 4．再生作用：生物修复损伤的一种生理过程。再生作用可以产生新的个体。如插条发育为新植物。例子: （1）鞭毛藻：群体鞭毛藻：脱离群体的单个细胞可发育成新群体(脱离后发育程序重新启动)，而失去细胞的群体不能恢复(发育程序已固定)。（2）伞藻：海生绿藻，单细胞，有假根、茎、叶(伞)三部分组成。核位于假根中。伞藻是细胞学、遗传学、生物化学研究中的一种很好的实验材料。很多基础的遗传学、生物化学研究工作是在其上做的。伞藻的再生能力很强。独立的根可再生出茎、伞，继续生活，独立的茎可再生出伞和根，但由于缺少细胞核，最终死去。（3）高等植物的营养生殖：营养体的一部分根、茎或叶来繁殖新个体。有些植物主要靠营养繁殖，如竹子、水仙、马铃薯等。人工繁殖扦插、压条、嫁接等，还有组织培养也属于

营养生殖。二、有性生殖两个性细胞，即配子（大小相似）或精子（小）和卵（大）融合为一，成为合子或受精卵，再发育成新的一代。 1．减数分裂：配子（或精子和卵）由配子母细胞减数分裂产生。特点是DNA复制一次，而母细胞连续分裂两次，结果产生的细胞是单倍体的。（1）过程减数第一次分裂：前期I：同源染色体配对，形成四分体。每对染色体之间形成一个特殊结构，称为联会丝复合体。染色体缩短变粗后，可看到在同源染色体的非姐妹染色体单体之间形成交叉，发生染色体片段的互换，结果每一条染色单体就不再是原来的染色单体了，而已含有对方的基因成分。随染色体向两端分开，交叉也向两端移动，即端化。同染色体分开时，交叉也消失，

河南省焦作市一中2020年生物奥林匹克竞赛选拔赛试卷

河南省焦作市一中2020年生物奥林匹克竞赛选拔赛试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共40题；共82分) 1. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 最早的一架复式显微镜的创制者是（） A . T Schwann B . A van Leeuwenbeck C . Z Jansen D . R Hakoe 2. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 细胞质中合成的叶绿体蛋白在N端含有一个额外的氨基酸序列，称为（） A . 信号肽 B . 导肽 C . 转运肽 D . 寡肽 3. （2分）(2011·盐城) 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（） A . 细胞壁具有保护细胞的功能 B . 细胞膜具有保护细胞的功能 C . 液泡与吸水和失水有关 D . 细胞膜具有控制物质进出的功能 4. （2分） (2016七上·永定期中) 植物细胞分裂时，变化最明显的结构是（） A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 细胞质 D . 细胞核 5. （2分） (2018八下·常德期中) 下图是四种不同生物的细胞结构图，其中为人的口腔上皮细胞结构图的是（） A . B .

C . D . 6. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 为动物细胞间的物质交换，化学信息的传递提供直接通道的是（） A . 间隙连接 B . 紧密连接 C . 桥粒 D . 胞间连接 7. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 下列关于核酸的描述中，哪项是不正确的（） A . 核酸既有磷酸基团又有碱性基团，所以是两性电解质，因磷酸的酸性强，通常表现为酸性 B . 核酸变性后会发生减色效应，而复性时会发生增色效应 C . 核酸的最高紫外吸收峰值接近260nm D . G—C对的含量愈高，介质的离子强度越高，核酸的Tm值就越高 8. （2分） (2018八下·无锡月考) 在盐碱地栽种植物不易成活的主要原因是（） A . 土壤里水分太多 B . 土壤里温度太低 C . 土壤溶液浓度过大 D . 土壤里肥料太多 9. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 植物通过春化作用接受低温影响的部位是（） A . 根尖 B . 茎尖生长点 C . 幼叶 D . 成熟叶 10. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 赤霉素被广泛用于啤酒工业，主要是利用其哪种生理作用? （） A . 诱导α—淀粉酶形成 B . 诱导果糖磷酸化酶形成 C . 抑制α—淀粉酶形成 D . 抑制果糖磷酸化酶形成 11. （2分） (2011七下·盐城竞赛) 菊花开花临界日长为15小时，为使它提早开花需进行日照处理的时间必须要（）

(免费)高中生物竞赛辅导资料(包含全部内容)

高中生物竞赛辅导资料：第一章细胞生物学细胞生物学是研究细胞的结构、功能、生活史以及生命活动本质和规律的科学，是生物科学的主要分支之一，也是生命科学和分子生物学研究的基础。本章包括细胞的化学成分，细胞器，细胞代谢，DNA、RNA和蛋白质的生物合成，物质通过膜的运输，有丝分裂和减数分裂，微生物学和生物技术等部分。根据1BO考纲细目和近几年来试题的要求，以下从知识条目和能力要求两方面定出具体目标

第一节细胞的化学成分尽管自然界细胞形态多样，功能各异，但其化学成分基本相似，主要包括：糖类、脂类、蛋白质、核酸、酶类等。一、糖类糖类是多羟基醛、多羟基酮的总称，一般可用Cm(H20)n化学通式表示。由于一些糖分子中氢和氧原子数之比往往是2：1，与水结构相似，故又把糖类称为碳水化合物。糖是生命活动的主要能源，又是重要的中间代谢物，还有些糖是构成生物大分子，如核酸和糖蛋白的成分，因而具有重要意义。糖类化合物按其组成可分为单糖、寡糖、多糖。如果糖类化合物中尚含有非糖物质部分，则称为糖复合物，例如糖蛋白、蛋白多糖、糖脂和脂多糖等。 (一)单糖单糖是最简单的糖，不能被水解为更小的单位。单糖通常含有3—7个碳原子，分别称为丙糖、丁糖、戊糖、己糖和庚糖。天然存在的单糖一般都是D-构型。单糖分子既可以开链形式存在，也可以环式结构形式存在。在环式结构中如果第一位碳原子上的羟基与第二位碳原子的羟基在环的伺一面，称为α-型；如果羟基是在环的两面，称β-型。

重要的单糖有以下几种： 1．丙糖如甘油醛(醛糖)和二羟丙酮(酮糖)。它们的磷酸酯是细胞呼吸和光合作用中重要的中间代谢物。 2．戊糖戊糖中最重要的有核糖(醛糖)、脱氧核糖(醛糖)和核酮糖(酮糖)。核糖和脱氧核糖是核酸的重要成分，核酮糖是重要的中间代谢物。 3．己糖葡萄糖、果糖和半乳糖等都是己糖。所有己糖的分子式为C6H1206，但结构式不同，互为同分异构体。葡萄糖是植物光合作用的产物，也是细胞的重要能源物质之一。 (二)寡糖由少数几个(2—6个)单糖缩合而成的糖称为寡糖。最多的寡糖是双糖，如麦芽糖、蔗糖、纤维二糖、乳糖。 1．麦芽糖麦芽糖是由一个α—D-葡萄糖半缩醛羟基与另一分子α-D-葡萄糖C4上的醇羟基缩合脱去一分子水，通过α-1，4-糖苷键结合而成。麦芽糖是淀粉的基本单位，淀粉水解即产生麦芽糖，所以麦芽糖通常只存在于淀粉水解的组织，如麦芽中。 2．蔗糖一分子α-D—葡萄糖和一分子β-D-果糖缩合脱水即成蔗糖。甘蔗、甜菜、胡萝卜以及香蕉、菠萝等水果中都富含蔗糖。 3.乳糖乳糖由一分子β-D-半乳糖和一分子α-D-葡萄糖通过β-1，4-糖苷键结合而成。乳糖主要存在于哺乳动物乳汁中。 4．纤维二糖纤维二糖是纤维素的基本结构单位，由2分子的p-D-葡萄糖通过β-1， 4-糖苷键结合而成。

第一章植物形态解剖【生物奥赛(竞赛)辅导材料专题】

旗开得胜读万卷书行万里路1 第一章植物形态解剖第一章植物形态解剖三、竞赛训练题（一）选择题 1．鉴定植物细胞中的后含物，通常 A 用碘液鉴定蛋白质和脂肪 B 用苏丹Ⅲ鉴定蛋白质和脂肪 C 用碘液鉴定蛋白质和淀粉 D 用苏丹Ⅲ鉴定脂肪和淀粉 2．水生被子植物茎的结构特征是 A 表皮形成根毛 B 机械组织发达 C 通气组织发达 D 木质部发达3．筛管分子最明显的特征是 A 侧壁具筛域 B 为具核的生活细胞 C 端壁具筛板 D 为有筛域、筛板而无核的生活细胞

旗开得胜读万卷书行万里路2 4．漆树中的漆是从茎韧皮部的哪种结构中产生的？ A 溶生型分泌道 B 裂生型分泌道 C 溶生型分泌腔 D 裂生型分泌腔 5．下列在植物学上能称为种子的是 A 玉米籽粒 B 高粱籽粒 C 向日葵籽粒 D 花生仁6．下列哪种植物的种子属于有胚乳种子 A 大豆 B 蚕豆 C 花生 D 蓖麻 7．我们吃的绿豆芽，主要吃的是 A 根 B 芽 C 下胚轴 D 上胚轴 8．小麦种子萌发时，对胚乳内贮藏的物质加以分解和转运的结构是A 糊粉层 B 盾片 C 上皮细胞 D 外胚叶 9．不活动中心位于根尖的 A 根冠 B 分生区 C 伸长区 D 根毛区 10．中柱鞘细胞可产生

旗开得胜读万卷书行万里路3 A 部分维管形成层和木柱形成层 B 不定芽和不定根 C 侧根 D A、B和C 11．根初生维管组织中，木质部与韧皮部的排列是 A 内外排列 B 散生 C 相间排列 D 相对排列 12．禾本科植物根的内层细胞在发育后期常五面增厚只有哪项是薄的 A 横壁 B 径向壁 C 内切向壁 D 外切向壁 13．细胞分裂产生的子细胞的新壁与该细胞所在部位的半径相平行，此细胞分裂也称 A 平周分裂 B 切向分裂 C 径向分裂 D 横向分裂 14．形成展通过径向分裂产生 A 次生木质部 B 次生韧皮部 C 次生维管组织 D 使周径扩大形成 15．根部形成层产生过程中，首先开始于 A 初生韧皮部内方的薄壁细胞 B 初生木质部脊处的中柱鞘细胞

生物竞赛参考书目

大学教材类：普通生物学：普通生物学：普通生物学有很多种版本，但是一般推荐陈阅增版的，对整个生物学有着提纲挈领的作用，能够形成一个总体印象，内容也不难理解，可以作为初学的入门教材，也可后期作为复习的线索使用。植物学： 1. 植物学（上册）：植物学教材中的经典之作，上册对植物形态解剖有着较完整而深入的叙述，而且书中几乎处处可以作为考点，为必读之作。 2. 植物学（下册）：对植物各个们的分类有着系统的阐述，几乎是一章对应一个门，每一章前面都对这个门的特征等有着充分的讲解，后面讲代表植物等，被子植物门之前的内容都比较简练，但是被子植物门的分类太过于丰富，建议重点掌握要求的分科。 3. 植物学（彩图版马伟梁著）：可以算是植物学上下册的合集，彩图不容易让人产生厌倦之情，尤其是分类部分选的科不如下册那么冗杂，而且配有插图，宜用来学习分类。 4. 植物学（周云龙著）：整体写的比较简洁明了，也是形态解剖和分类兼而有之，分类部分有一些表格非常实用，而且语言简洁，适宜初学和最后复习使用。植物生理学：植物生理学（潘瑞炽著）：植物生理学的最经典教材，对植物生

理学各方面的内容阐述清晰，每一个要点都有必要好好掌握。动物学： 1．普通动物学（3版）：动物学中的首选学习用书，第3版较之第4版可能更能对应于现有的题目，每个门的形态解剖和分类都有必要好好掌握，可适当弱化一下过于小的门类，如腕足动物门等。 2．普通动物学（4版）：印刷更加细致，排版也更美观，提出了一些新的观点，可能就某些问题的阐述与第3版有少许冲突，建议两本书可一本用来学习，一本用来复习。 3．无脊椎动物学：对无脊椎动物有着于普通动物学更加详尽的叙述，同时也有些许观点于普通动物学有分歧，可以作为无脊椎部分的补充阅读。 4．脊椎动物比较解剖学：相对于普通动物学，比较解剖的观点更有利于记忆，考题也多涉及这方面的内容，为必读书籍。动物生理学： 1. 人体及动物生理学：无论是第二版还是第三版都有其可读之处，生理学的经典教材。 2. 动物生理学：内容相对于其他生理学教材来说较简略，但是似乎处理联赛和国赛难度的题目也足矣，而且有关于动物潜水的适应、昆虫振翅原理以及生物电实验的叙述，整体质量还不错。 3. 生理学：也就是常说的医学版，医学版对于人体生理学显然有更深入的叙述，而且许多较深的题目需要查阅此书，建议阅读。