初中七年级生物教案 探究烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响-全国公开课一等奖
《实验：尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响》教案
《实验:尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响》教案《实验:尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响》教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《实验:尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
实验目的尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响，初步学会科学探究的基本方法。
背景资料尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响，从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、讨论交流六个环节上完整地训练学生进行科学探究。
这三项探究活动就地取材、简便易行，循序渐进，逐步提高。
再通过本章设计安排的其他探究活动，促使学生：①体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径；②意识到提出问题是科学探究的基础，解决科学问题常常需要作出假设。
③意识到科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据；④意识到科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断。
⑤体会到科学探究需要正确地表达、需要与人交流和合作。
教学目标尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响，初步学会科学探究的基本方法。
重点难点重点：尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响，初步学会科学探究的基本方法。
难点：理解科学探究的基本方法。
实验关键理解科学探究的基本方法，控制变量和设置对照的应用。
实验器材金鱼、鱼网、温度计、两个小鱼缸、冰块或热水教学过程1.导入师：前面几节课我们学习了生物的有关知识，知道了生物学是人类在长期的科学探究中积累和发展起来的，因此，科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，那么，如何进行科学探究？科学探究的基本方法是什么？2.学案之一：科学探究的基本方法师：其实，探究离我们并不遥远，我们日常生活中经常要进行各种各样的探究。
有同学可能会说：我们每天学习、吃饭、睡觉并没有进行什么探究呀！下面我们就来看一个生活中探究的例子：当你走进车棚想骑自行车时，发现自行车没气了，你首先想到什么问题？生：跑去找打气筒师：当你把打气筒找来的时候，结果发现气门芯被人拔了，那你不白跑一趟。
苏科版生物八年级下册 8.25.3 远离烟酒 拒绝毒品 教案 (2)
第3节远离烟酒拒绝毒品教学目标知识目标1 举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害2 分析吸烟对人体健康的危害能力目标1 运用科学的方法探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响。
2 能把所学知识运用到实际生活中去。
情感态度价值观目标认同吸烟有害健康,做到拒绝吸烟,能劝阻别人吸烟。
学情分析八年级的学生对于烟已经有一定的认识。
本节课的实施过程中需要考虑的实际情况有:1. 测金鱼的呼吸次数2.分二个大组分别完成测清水、5%烟草浸出液、20%烟草浸出液,和测清水、10%烟草浸出液、30%烟草浸出液的实验,并且每个都要重复三次,课堂时间紧张。
3.每组的实验数据各自汇总后画成图像,观察不同浓度烟草浸出液对小鱼呼吸次数的影响趋势更加直观。
二大组的六个小组在总体趋势上形成重复实验。
增加结果的准确性和可信度。
重点难点教学重点:香烟中所含的有毒物质及其危害教学难点:探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响探究烟草浸出液对水蚤心率的影响形成拒绝吸烟的意识和行为教师活动学生活动引入活动：老师现在做一个统计：请家里爸爸吸烟的同学举手。
（统计数据）（点几位同学）你对他吸烟有什么想法或评价呢？有人说：吸烟有害健康，鲁迅先生每天吸烟大约三十到四十支，他的文章都是在烟雾中写成的，后来他得了肺结核，最终因肺气肿造成气胸，压迫心脏，从而导致心力衰竭而死。
也有人说吸烟无害健康，邓小平同志一生爱吸烟，在会见菲律宾总统阿基诺夫人时，还吸了烟，但他活了93岁。
我们需要用实验来验证它。
探究烟草浸出液对小鱼呼吸次数的影响。
引导学生提出问题、作出假设引导学生制订计划学生参与活动学生阅读提出问题：烟草浸出液对小鱼呼吸次数有影响吗？作出假设：烟草浸出液对小鱼呼吸次数有影响制订计划1.学生4人一小组（1人计时，1人记录，2人数呼吸次数：其中一位数鳃盖开合次数，一位数口开合次数。
）探究烟草浸出液对小鱼呼吸次数的影响实验记录单第一组成员：______________________________________________________________▼注意：要等到小鱼平静时，再开始数呼吸次数！得出结论：__________________________________________________________________。
人教版初中生物七下第七章第二节_探究环境污染对生物的影响-酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响的创新实验
酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响的创新实验生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，也是一门以实验为基础的科学。
生物学新课程标准的具体目标是培养学生知识、能力、情感态度和价值观。
而多开设实验，能够让学生在知识、能力、情感态度和价值观上有一个更大的提高。
让学生在学到知识的同时，也能体会到生物学的快乐，在实践中获得真知，体验实验的快乐和成功。
但是课本上很多实验不容易开设，而且比较繁杂，和现实相差较远。
如果能够由此来创新或者改进，那么对于教师来讲，更容易开设，实验材料更好找，实验起来更为简单；对于学生来讲，现象可能更明显，结果可能更容易理解。
实验的教学也是课程中的重要组成成分，可以激发学生学习生物学的兴趣，当然也可以培养其探究问题、思考问题的能力。
下面是我对酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响这个实验的几点看法。
人教版七年级生物新教材第八单元第三章有“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”的一个探究实验。
通过本实验说明酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，说明酒精和烟草浸出液对身体有危害，进而引导学生选择健康的生活方式，养成不喝酒、不吸烟的良好的生活方式。
但是实验存在一些不足：1.活水蚤太小不容易找到，即使找到也不太好培养，容易死亡。
2.水蚤的正常心率在100-350次/分不等。
通过资料查阅到影响水蚤心率的因素有很多。
如①水蚤的大小不一，会影响水蚤心率的快慢。
②温度的变化也会影响水蚤心率的快慢。
③水体和营养状况的不同同样也会影响水蚤心率的快慢。
所以很难说明水蚤心率的变化是受酒精或烟草浸出液的影响。
3.由于水蚤太小，身体呈现透明色，而且心脏就更小了，又呈白色显微镜下观察水蚤的心跳现象不会太明显，学生不容易找到。
所以很难说明水蚤心率的变化是受酒精或烟草浸出液的影响。
在本次探究活动中，虽然能够说明酒精或烟草浸出液对水蚤有影响，进而说明对心、肺功能方面有一定的影响，但还能更加直观的展现吸烟对人体肺部的具体影响。
但是教材中关于吸烟危害人体健康的内容只是提供了一些文字说明，如“香烟燃烧产生的烟雾中至少含有250多种有害的化学物质”等文字信息，学生阅读后对吸烟的危害并没有很深的印象，为了让学生对吸烟的危害感受更直观，更深刻，在实际教学中我自创了如下实验。
江苏科学技术出版社初中生物七年级上册 第2节 生物学的基本研究方法-“百校联赛”一等奖
教学设计方案：尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响无锡市羊尖中学徐秋燕214107气温太高人会感到不舒服，生活在水中的鱼会不会感到不舒服呢它们的呼吸会不会受到影响呢今天我们就通过实验来探究一下。
课件出示实验课题：尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响。
大家还记得科学探究的一般过程吗（学生回答：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论、讨论和交流。
）此次探究实验应包含哪些过程呢以下内容均呈现在实验报告单上（见附页），学生在进行实验方案讨论和实验过程中填写相关内容,实验结束后完成此实验报告并上交。
实验目的：尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响，初步学会科学探究的基本方法。
背景资料：鱼类生长在一定温度的水环境中。
我国华东地区饲养的淡水鱼类最适合在20—28℃的温度范围内生活。
但夏天气温会升高，深秋气温会降低，鱼的生活会不会受到影响呢鳃是鱼的呼吸器官，鱼进行呼吸时，水从口流入，经过鳃，从鳃盖后缘流出。
因此我们可以通过观察鳃盖的扇动计算鱼每分钟的呼吸次数。
材料用具：每组一条金鱼，温度计，纱布，鱼网，水槽，大烧杯，热水或冰块，玻璃棒、一次性纸杯一个探究方案：1、提出问题：水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗2、作出假设：水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响。
3、制定计划：①放水，测量水温；②放金鱼，待金鱼安静后测量呼吸次数，测三次；③将金鱼取出；④加热水，用玻璃棒搅拌均匀后测量水温；⑤再放入金鱼，安静后再测量呼吸次数，测三次。
以上内容中的“材料用具”可在学生小组讨论实验计划的过程中一起得出。
“提出问题”和“作出假设”部分比较简单，可首先由师生共同得出；其次由学生分小组重点讨论实验计划，同时考虑选择哪些所需的材料用具等，教师进行巡视指导，在这个过程中教师应提醒学生思考每组应准备几条金鱼，测量几次，小组成员的分工情况和如何设计实验表格等；然后请2—3个小组上讲台宣布他们各个小组共同的实验方案，师生共同讨论完善，教师在课件中及时地展示实验的材料用具和具体的实验步骤等（见以上“制定计划”中出示的5个操作步骤），学生在实验过程中可进行参考；最后由学生自己动手做实验。
初中八年级下册生物《选择健康的生活方式》课件
（第一课时）
1）说出吸烟对人体健康的危害。 2）探究不同浓度烟草浸出液对金鱼呼吸频率的
影响。（难点） 3）认同并选择健康的生活方式（。重点）
合作探究
探究不同浓度的烟草浸出液对 金鱼呼吸频率的影响
1、提出问题
不同浓度的烟草浸出液对金鱼的呼 吸频率有影响吗？
2、作出假设：
2、分工
3、过程中，小鱼有侧 翻、停止呼吸等行 为时，要停止实验， 将小鱼放回清水中
四、实施计划
实验数据：
清水 低浓度 中浓度 高浓度 呼吸频率
平均值
实验结果：
试着用曲线图表示
五、得出结论
不同浓度的烟草浸出液对金鱼呼吸频率有影响
六、表达和交流
1．为了保持生活环境中空气的清新，下列做
法中哪项是不可取的（ B ）
不同浓度的烟草浸出液对金鱼的呼吸 频率有影响。
三、制订计划
（一）实验材料
金鱼、不同浓度的烟草浸出液，清水、烧杯、计时器等。
准备3个烧杯，往里面都放入500ml的清 水，分别往里面放入半支、1支、1.5支 香烟丝，配制成低、中、高浓度的浸出 液。
对照．绿化环境 B. 居室内多放些绿色植物 C．保持室内空气流通 D．保持环境卫生和个人卫生
2.下列不属于健康生活的表现是 ( C )
A.帮助他人后感到愉快 B.早上起床后，感到很舒服 C.晚睡早起 D.早睡早起
3.不要随地吐痰的主要原因是（ C ）
A.痰内含有大量小灰尘 B.气管内分泌的粘液太脏 C.痰内含有大量细菌 D.以免污染地面
设 计 对 照 实 验 ？
三、制订计划
实验材料：
金鱼、不同浓度的烟草浸出液，清水、烧杯、计时器等。
北师大版初中生物七年级下册 第1节 健康及其条件-全市获奖
指向生物核心素养的《健康及其条件》教学 作者单位：福建省南平一中姓名：左政颖 联系 ：： 【教学目标与内容】
生命观念素养目标： 1.形成健康不仅是没有疾病和不虚弱，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力的生命观念。 2.知道不同浓度酒精对金鱼呼吸频率的影响，进而形成酗酒对人体健康有危害的生命观念。 科学思维素养目标： 1.通过探探讨酒精对人体健康的利与弊，让学生形成批判性、辩证的思维方式。 2.通过对实验数据的列表处理和绘制曲线图等，培养学生构建数学模型来探讨生命现象及规律的能力。 科学探究素养目标： 1.能够通过教师给出的新闻材料发现现实世界中的关于酗酒的生物学问题。 2.通过探究酒精对金鱼呼吸频率的影响，让学生参与提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、数据分析等环节，培养科学探究的能力。 社会责任素养目标： 通过本节课的探究与学习，让学生明白酗酒对人体健康的危害，使学生能主动向他人宣传健康生活的条件以及吸烟酗酒吸毒的危害。 【教学策略】 本节课属于第13章第1节“健康及其条件”的第一课时，学生对于健康这一话题也是比较感兴趣的。本节课有两个重点内容，一个是健康的定义；第二个是通过探究“酒精对金鱼呼吸频率的影响”，帮助学生理解酗酒对人体健康的危害，从而认同选择健康的生活方式的重要性。由于要进行完整的探究活动，时间很紧张，所以把合理用药的具体内容和吸烟吸毒的危害等内容调整到下一个课时有由学生小组进行汇报。 【教学过程】 环节一：情境导入 同学们，首先我们一起来看一个真实的故事：2017年8月，广西柳州的吴某因孩子考上大学，
于是邀请朋友到家中吃饭庆祝。当天10人一起饮酒，席间大伙强行劝酒，导致吴某醉酒意外呼吸骤停猝死。后法院判决其他共饮者每人赔偿5000元。 设计意图：以“广西柳州吴某醉酒导致呼吸骤停猝死”的事件导入。让学生感受醉酒引起的危害，进而让学生思考，并激发疑问“酒精对人的呼吸有什么影响呢”快速过渡到即将要进行的探究实验。 环节二：提出问题 通过这个故事，我们发现过量饮酒后可能会发生呼吸骤停猝死的现象。那么，酒精对人的呼吸到底有什么影响呢我们知道生物学家们通常是通过做实验来弄清某个问题的，我们能否也用实验的方法来研究一下呢生：可以。今天，我们就以金鱼为实验材料来探究一下酒精对金鱼呼吸频率的影响。 设计意图：以过量饮酒后猝死的例子引出活动“探究酒精对金鱼呼吸频率的影响”。 环节三：回顾实验法的几个重要步骤 大家还记得之前学过的实验法的几个基本步骤吗首先是针对某个现象提出问题（针对今天“探究酒精对金鱼呼吸频率的影响”这一活动，大家可以提出什么问题呢生：酒精对金鱼的呼吸有什么影响）；要解决这个问题，我们要收集相关资料；之后作出假设：金鱼呼吸频率随酒精浓度增加而变慢或变快。（联系平时喝酒喝多了会出现呼吸困难的生活现象）；为了检验假设是否成立，接着我们要设计实验来验证，请大家就这个实验来思考以下几个问题：1.该实验的变量是（生：酒精浓度） 2.如何设置对照组（师：对照组是什么意思接近现实生活的组叫对照组，金鱼在现实中是生活在什么样的水里清水里，生：用清水对照） 3.单一变量怎么控制（不同浓度的酒精，其他条件一致：比如金鱼的大小、数量、品种、温度、等要一样） 4.怎样观察计数金鱼的呼吸频率（生：看鳃盖）师生一起看视频练习数呼吸频率的方法。 5.如何减小实验的误差（生：多做几次实验，多拿几条鱼来做实验）教师强调要求数据的平均值。 6.以什么形式记录实验的数据（生：表格） 设计意图：本环节通过和学生一起回顾实验方法的几个基本步骤，进而以此来探讨出“酒精对金鱼呼吸频率的影响”这一活动种需要注意的几个问题，给学生设计实验的线索，便于学生之后通过实验报告设计出实验方案。 环节四：学生完善实验报告中的【实验步骤】 现在请大家把这份实验报告中【实验步骤】这一栏的1-5点的实验步骤补充完整，等会请同学来说说你的实验步骤。 生： 1. 取1个贴有“清水”的小烧杯，并往里倒入150mL的清水。 2. 往这个清水烧杯中放入1 条金鱼，盖上培养皿静置1分钟，待金鱼安静后，记录 1 分钟内金鱼鳃盖的打开次数。 3. 取1个贴有“%酒精”的小烧杯，并往里倒入 150 mL的%酒精。 4. 往这个装有%酒精的烧杯中放入 1 条金鱼，盖上培养皿静置1分钟，待金鱼安静后，记录1分钟内金鱼的鳃盖打开次数。 5. 按相同的方法，分别用5%、6%、7%、8%、9%、10%的酒精做实验，观察记录 1分钟内金鱼呼吸次数。 6.为了使实验结果更准确，应该。 设计意图：通过让学生自己完善实验报告中的实验步骤，巩固实验中要遵循的单一变量原则、对照性原则等，为之后的动手操作做好铺垫。 环节五：进行实验 请大家跟随着老师一起完成这个探究实验。在你们桌面上已经有一些材料了，在实验之前请大家注意自己桌子上贴了一张圆形帖纸，上面写着你在本组的任务：组长、纪律委员、数据记录员、发言人、仪器整理员、卫生委员、分鱼、分水杯。上面还标注着你待会要实验的酒精浓度。现在请各组负责测清水的同学：取1个贴有“清水”的小烧杯，并往里倒入150mL的清水，往这个清水烧杯中放入1条金鱼，盖上培养皿静置1分钟，待金鱼安静后，记录1分钟内金鱼的鳃盖打开的次数（由老师统一计时）。请每组记录员做好记录。接着请其他同学完成 %、5%、6%、7%、8%、9%、10%酒精实验组的观察。安排小组数据汇总，并绘制本组数据曲线图。 设计意图：在实验环节组内学生进行明确的分工，能更有序的组织好探究实验活动，让每个学生都有事可做，培养团队合作的意识。 环节六：结果分析与结论 根据每个小组的数据汇总成班级总体的数据表，并在Excel上绘制折线图，分析酒精浓度对金鱼呼吸频率的影响。正常情况是低浓度酒精对金鱼呼吸有促进作用，高浓度酒精对金鱼呼吸有抑制作用。分析班级总体数据，带领学生反思实验中出现的一些问题。最后得出实验结论：酒精浓度较低时金鱼呼吸频率变快，之后随着酒精浓度的增加金鱼呼吸频率变慢。根据实验结论引导学生辩证的看待饮酒问题：适量饮酒能促进血液循环，疏通经络，过量饮酒会危害健康。 环节七：探讨健康的定义 酗酒会危害人体健康，那么怎样才算是健康呢（生：不生病、身体强壮、乐观向上等等）。世界卫生组织对健康的定义：健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。近年来，道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。怎样才能让自己健康呢（生：积极进行体育锻炼、早睡早起、不乱吃零食、不吸烟酗酒等） 设计意图：通过探究实验引出健康的定义，并和学生一起讨论怎样做到健康的生活习惯，让学生形成健康生活的观念。 环节八：布置家庭作业 准备一篇文章——《警惕！酗酒的10大危害！》作为家庭作业，让学生带回家和父母一起阅读这篇文章，并让家长在回执单上签字！ 设计意图：通过布置这份家庭作业，让学生主动参与到宣传酗酒危害的活动中，培养学生的社会责任意识。
生物人教版七年级上册探究温度对金鱼呼吸频率的影响
3.如果本实验不用温度计可以吗？为什么？
可以的，因为本实验只要设计出温度梯度就可以 了。
巩固练习
4.做完实验，小金鱼应该怎么处理？
应合理喂养或者放回适合金鱼生活的环境中。 5. 为什么相同条件下，记录金鱼的呼吸次数，要 三次数据求平均值？
为了提高实验数据的准确性。
温度对金鱼的呼吸频率的影响
在一定的温度范围内，水温升高，
金鱼的呼吸频率增加；水温降低， 金鱼的呼吸频率减慢，水温对金
鱼的呼吸有影响。
本节课你有哪些收获？
巩固练习
1.探究温度对金鱼呼吸频率的影响对照组是(
B)
A.加50ml热水
B.常温
C.加２块冰块 D.加４块冰块
2.探究温度对金鱼生活的影响时，实验中的变量是（ C ）
温度对金鱼的呼吸频率的影响
•一组：加入热水后再放金鱼。
•测温度时需将温度计下端插入液 体中央位置，不要碰到杯底或是 杯壁。
•数金鱼呼吸频率时不要惊扰金鱼。
探究
探 究 实 验 的 一 般 步 骤
温度对金鱼的呼吸频率的影响
实施计划：
操作步骤
加100ml热 搅拌 放鱼 测温 计数 水 常温 测温 计数
组别
探究
探 究 实 验 的 一 般 步 骤
温度对金鱼的呼吸频率的影响
合理分工：
•一组探究加入热水时金鱼的呼吸频率 •二组探究常温时金鱼的呼吸频率
•三组探究加入2块冰块时金鱼的呼吸频率
•四组探究加入8块冰块时金鱼的呼吸频率
每小组测三次，取平均值，汇报大组长，大组 长选最佳数据汇报给老师
探究
探 究 实 验 的 一 般 步 骤
探究温度对金鱼呼吸频率的影响
2023年初中复习指导生物学专题1科学探究
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9.随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用，人们向大气中排放的二 氧化硫等有害气体逐年增多。二氧化硫进入大气后，可在局部地区富集并 在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随着雨水降落下来，这就是“酸 雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH来表示，一般说来，pH越小，其酸 度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响？生物兴趣小组的同学想以小麦 种子为材料，探究酸雨对种子萌发的影响。请你参与进来，和小组的同学 一起探究。
专题一 科学探究
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基础训练
7.科学家为检验新研制的新冠肺炎疫苗效能进行了下面的动物实验，请补充完整实验步 骤，并回答问题。
(3)回答问题：
①上述实验中，选择40只小白鼠分成两组，而不是选择2只小白鼠分成两组的原因
是 避免偶然性
，为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增
加 实验组 (选填“实验组”或“对照组”)的方法，再观察接种不同浓度疫苗小
专题一
概念构建
3
基础训练
4
能力训练
2023年初中复习指导-生物学
专题一 科学探究
学习要求
内容
知识点
科学探究的含义 科学探究及其基本方法
科学探究的基本方法
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目标要求
了解 理解、应用
2023年初中复习指导-生物学
专题一 科学探究
概念构建
提出问题：
返回目录 从日常生活、生产实际、科学研究或学习中提出有关问题
白鼠的患病情况。
②下列关于新冠肺炎疫苗的叙述错误的是 ( B )
A.疫苗可以刺激人体产生抗体
B.从免疫学上分析，疫苗应属于抗体
C.疫苗引起的免疫属于特异性免疫 D.接种疫苗属于保护易感人群
《尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响》实验设计讲解
《尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响》实验设计摘要：生物学是一门实验性的学科，实验是学习生物知识的重要方法，学会科学探究的基本方法又是做好实验的基础，因此科学探究的基本方法是初学生物的学生必须掌握的。
本文主要对刚接触生物的学生如何培养他们的科学探究能力做了关键词：科学探究的基本方法教学目标实验设计实验教学分析：（1）内容分析：本实验是苏科版生物七年级上册第一单元第一章第五节的一个学生实验，它是在学生已经初步了解了实验常用的工具及用途、正确的操作方法和安全使用法则的基础上，随后安排的一个比较完整的学生探究活动。
教材安排的主要目的是让学生了解探究的一般过程，体会控制实验变量和设置对照实验的重要性，同时也为进一步提高学生的探究能力打下基础。
因此，此实验是非常重要的。
（2）学情分析：刚升入初中的学生，对生物学科，认知水平仅处于感性认识阶段，对科学实验充满了好奇心和求知欲，易于引导和塑造。
但对学习生物的方法和基本实验操作技能缺乏足够的认识，如何引导他们正确掌握科学探究的基本方法是该实验成功的关键。
可以采用课外实践活动激发兴趣，注重师生互动环节和启发式教学，掌控好课堂纪律，提高课堂学习效率。
(3)教学条件：本实验所需的生物和仪器都是常用的。
所以，学校都会选择这个实验作为启蒙实验，我校也是如此。
下面就结合自己的教学实际谈谈对本实验的实验设计。
1教学目标的确立：依据课程标准中内容标准科学探究的基本方法”和活动建议尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”，结合苏科版教材和本校实验室条件，确立教学目标如下：(1)知识目标：通过实验探究，掌握科学探究的基本过程(2)能力目标：通过实验探究，培养学生善于从现实生活中发现问题、提出课题、开展实验探究的能力。
(3)情感态度和价值观目标：体验科学探究的过程，培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的精神，逐步确立以爱护小动物为原则来设计探究性实验。
(4)教学重点：学会科学探究的基本方法，进一步提高探究能力，是本实验的重点。
七年级生物上册第一单元第一章第2节生物学的基本研究方法尝试探究水温对金鱼呼吸的影响课件(新版)苏科版
实验材料:
2～3条金鱼、鱼网、温度计、 两个(liǎnɡ ɡè)小鱼缸(也可用大 烧杯或水槽代替)、冰块或热水 、秒表等。
第一页，共10页。
探究(tànjiū)目的:
1、学会科学(kēxué)探究的一般方法。 提出问题、作出假设、制定计划、实施实 验、得出结论。
如1号何实(rú验hé()s设h计íy实àn验)为组和对对照照组组，？ 2号和3号实验(shíyàn)为实验 (shíyàn)组。
在实验过程中还应注意哪些事项？
教育学生爱护金鱼，尽量避免干扰金鱼， 实验结束后，将其放进鱼缸饲养起来；统 计(tǒngjì)实验数据取平均值，最好制成统 计(tǒngjì)图表。
水温是这个实验中的自变量，环境中光照、空 气等其他条件都应该是相同且适宜的；
第三页，共10页。
作出假设： 分析提出的问题(wèntí)，做出相 应A、的水假温设的变。化如对：金鱼(jīnyú)的呼吸次数
有影响，随水温的升高金鱼(jīnyú)的呼 吸次数会增加； B、水温的变化对金鱼(jīnyú)的呼吸次数 有影响，随水温的升高金鱼(jīnyú)的呼 吸次数会减少。
你是否(shì fǒu)还有其它的假设？
第四页，共10页。
制定(zhìdìng)计划：
1、用温度计测量常温下水的温度，再将金鱼 置于鱼缸中，观察金鱼在常温下呼吸的次 数。
如何记录(jìlù)金鱼每分钟的呼吸次数？ 金鱼每分钟的呼吸次数即金鱼鳃盖每
分钟开闭的次数。
第五页，共10页。
2、改变水温，升高或降低10℃左右(zuǒyòu)， 待金鱼安静后再记录鳃盖每分钟开闭的次 数。
第九页，共10页。
得出结论：
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《探究烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响》创新教学
一、学情分析
七年级学生有一定关于呼吸和心脏的知识储备，已可以初步设计探究实验，但是实验动手能力弱，分析处理数据能力普遍不高。
二、教学目标
知识目标：通过实验，加深对呼吸和心脏相关知识的应用。
能力目标：记录和分析实验数据，提高实验操作能力。
情感目标：领悟科学探究的方法，认同吸烟有害健康，
抵制不健康的生活方式。
三、教学重难点
重点：巩固控制单一变量、设置对照组等基本实验方法；学生通过实验认同吸烟有害健康。
难点：计算金鱼呼吸次数和数据的处理、分析。
四、教学与学法
教法:情境导入法、讨论法
学法:合作探究法、观察法
五、教学创新
为了突出重点，突破难点，我对实验进行改进，对比如下图：
六、教学过程
(一）视频导入
通过印度2岁小孩吸烟的视频导入。
观看完视频后，提问学生：吸烟对生物体带来哪些危害呢？今天我们用金鱼来一起探究。
(二）探究实验
环节1：烟草浸出液影响金鱼哪些生命活动吗？学生此时会答出呼吸、心率、排泄等很多的答案。
环节2：烟草浸出液会影响金鱼的呼吸。
环节3：引导学生思考以下的问题：分为几组？每组放多少条金鱼？怎么测定金鱼的呼吸次数？怎么处理实验数据？（提示：每次将金鱼放入液体30s），并分小组讨论，设计实验。
环节4：将实验分为A、B、C组，A组为清水组，B、C组分别为低浓度、高浓度的
烟草浸出液，各放入2条大小一致的金鱼。
接下来是学生对实验数据进行处理，每组选派一位代表在电脑大屏幕填写好实验数据。
环节5：学生得出烟草浸出液会促进金鱼的呼吸频率。
（实验拓展：学生也很好奇，烟草浸出液会不会对金鱼的血流速度有影响呢？此时学生在教师的指导下，用数码显微镜分别观察从清水和烟草浸出液捞出来的小鱼尾鳍。
经过对比，从烟草浸出液捞出来的小鱼尾鳍血流速度比清水的快，最后学生总结得出烟草浸出液不仅对小鱼呼吸造成影响，同时也对心率造成影响。
）
环节6：同学们在小组讨论后，最后表达出吸烟有害健康，要做到不吸烟，养成良好的生活方式。
同时将本次的实验课发在学校上。
七、教学反思
通过对照实验的设计，对水蚤体积微小等缺点进行创新，利用学生自主使用数码显微镜来观察，利用进行宣传本节课，延伸到课堂之外，是本节课的创新点。
培养了
学生树立健康生活的意识，养成良好生活习惯。