窗外送来的礼物(全)
中班语言《窗里窗外》
海区六幼教师公开课活动名称：语言《窗里窗外》授课教师：王璐授课班级：中班活动时间：2020.10.14一、设计意图：本节活动由绘本《从窗外送来的礼物》为主线进行设计，由于本班孩子想象力丰富，喜欢观察物品，所以设计了本次活动，这节语言活动充满趣味性，能让孩子在游戏和快乐中发展幼儿的想象力。
二、活动目标：1．根据窗口中提供的画面及线索进行想象推测和猜测，并大胆表述。
2．体验参与猜想游戏的快乐。
活动准备：PPT课件、KT大房子三、活动过程：一、开始部分（一）谜语导入上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
（谜底：眼睛）师：这是什么？窗户里面你看到了什么？窗户外面呢？（多媒体出示：房子、窗、去掉字的封面）看看，窗里窗外，你发现了什么？小结：晚上，窗户里面小动物睡着了，窗户外面，有一个爱送礼物的小精灵送来一份礼物。
二、基本部分（一）趣味猜测：窗外窗里猜动物过渡：我们来帮助小精灵一起到动物村送礼物吧！1．引导幼儿仔细观察画面，并大胆猜测第一副图片：窗户里面你看到了什么？窗户外面你看到了什么？第二幅图片：从窗户外面看到窗户里面有什么？窗户里面可能住着谁？第三幅图片：和你猜的一样吗？所以窗户外面看到的有可能只是一小部分。
小结：从窗户里和窗户外是两个不同的视角。
但是我们完全可以大胆的想象，你的答案就是正确的。
2.窗外猜动物师：试着从窗户外看看、猜猜，几号房子可能里住着谁？你看到了什么？你觉得屋子里面住着谁？3．窗外送礼物师：糊涂的小精灵送礼物啦！（多媒体显示：小精灵将帽子、衣服、围巾等送给不同的动物）小结：小精灵送给斑马一条围巾，送给……一共送出了4份礼物，送好礼物，小精灵快乐地走了。
4．窗里看动物师：哎，不知道有没送错呀？让我们试着到窗户里看看，房子里到底住着谁？和我们猜得一样吗？重点关注：幼儿能否对比前后出现的两组图片，发现其中的秘密。
（多媒体依次出示：单幅图片——多幅图片）小结：原来1号房子住着三只小鸭子，2号房子住着鳄鱼……从窗外看时，我们可能看到身体的一部分，也可能看到动物的一个组合，让我们产生了错觉。
适合亲子阅读的书籍书目
适合亲子阅读的书籍书目适合亲子阅读的书籍1、《天池》给孩子们___古老的神话和民间故事也是蛮不错的。
因为民间传说和神话里还是有当代创作者所不能企及的部分，因为它是最古老的人间的智慧。
2、《__传统节日故事》(共8册)这本是大师们画给孩子看的小书，带着孩子们走进八十年代那洋溢着理想与生命力的氛围，更走进绵长悠远、令人回味无穷的传统文化。
3、《大黑狗》这只大黑狗不像大家形容的那么大，只是人们内心认为它很大，如果你内心有恐惧，那么恐惧会越来越大;如果你内心是自信的，那么一切危险都不是问题。
4、《好饿的毛毛虫》从出生就很饿的毛毛虫一天比一天吃得多，每吃一样还要钻一个洞洞，直到把自己吃得肚子痛。
不过人家后来可变成漂亮的大蝴蝶呢了呢!宝宝们最喜欢认那些可爱的食物和摸洞洞，参与度很高。
5、《凯迪和一场很大的雪》作者在页码上都标注了东南西北，还有挖土机走路的轨迹，最后所有的轨迹就形成了一幅完整的地图。
这本书可以锻炼孩子看地图的水_，男孩子可能会比较喜欢。
6、《真正的陪伴》孩子们小时候都爱好冒险，作为家长需要引导他，观察他，陪伴他。
这是一本属于爸爸和孩子的书，好爸爸们不要错过了哦。
7、《从窗外送来的礼物》五味太郎把生活的小惊喜和小差异体现得很极致，我觉得他是特别热爱生活的人，把我们日常生活中看似无趣的东西串起来，这会很好玩，是给孩子的很好礼物。
8、《我是谁?我的爱》书开头出现的是个奇怪的动物，不断去旅行，不断被问“你是谁?”渐渐地，他变得愤怒失望，他走啊走啊，突然听到一个声音说：“哎，我好喜欢你的毛啊”，他转过来说：“你知道我是谁吗?”它说：“你是我的爱!”我觉得，小孩子看这本书会获得巨大的心理力量。
9、《五个丑家伙》这本书里讲的五个丑家伙，特别晦暗、人生无望，但是他们却想开一场音乐会，开始没有人来，但是他们还是去准备这个事情，不管有没有人来。
刚开始他们很紧张，后来说不管怎么样我们自己先乐呵吧，朋友们听到这个音乐声就全来了，由此它们获得了一种认可和成功。
大班绘本教案《窗外送来的礼物》
大班绘本教案：《从窗外送来的礼物》
教学目标：
1.能够通过观察局部，想象动物的名称，体会故事的乐趣
2.学习简单的续编故事
设计意图：平安夜到了，圣诞老人准备了一大包礼物要送给大家。
屋子里住的是谁，从窗口看看就能知道了吗？明明看到的是小猫，为什么翻开下一页就变成了小猪呢？明明看到的是斑马，下一页怎么变成了鸵鸟呢？哇！还有一排白森森的牙齿，是鳄鱼吗？糊涂的圣诞老人完全搞错了对象，送错了礼物，有趣幽默的设计令人捧腹大笑。
带给孩子意想不到的发现，在一次一次的猜测中让孩子们感受到故事的幽默。
教学准备：绘本《从窗外送来的礼物》
教学过程：
一、以谈话的形式引入，引起幼儿的兴趣
1.师：小朋友们，你们知道十二月二十五日是什么什么节日吗？
2.请幼儿说说自己是否收到过礼物，是什么礼物？
3.出示绘本《从窗外送来的礼物》封面，请幼儿观察说说自己看到的内容
二：逐页的欣赏故事，理解故事情节
1.圣诞老人是什么时候去送礼物的呢？
2.他想送给谁？准备送的礼物是什么?
3.结果是送给了他一开始就行送给的小动物吗?
4.让幼儿在每一次的期待与与猜测中体会故事的趣味性
5.师小结：通过局部看到的不一定是事物的全部
三：请幼儿完整的欣赏一遍故事
教师完整讲述故事，幼儿欣赏
四：请幼儿续编故事
1.师：你觉得圣诞老人还会去给哪个小动物送礼物呢？还会发生什么事情呢？
2.教师请幼儿说说自己续编的故事。
从窗外送来的礼物
从窗外送来的礼物
作者：
来源：《动漫界·幼教365(小班)》2018年第12期
加点料
1.昨天是圣诞节，你收到礼物了吗？圣诞节其实是西方国家的传统节日，这一天，西方国家的人们会通过丰富多彩的圣诞活动，为家人和朋友送上祝福。
那么，你都知道哪些圣诞节的活动和习俗呢？
2.延伸问题：圣诞老人是在圣誕节当天给小朋友们送礼物吗？
平安夜到了，圣诞老人准备了一大包礼物要送给大家。
可是，屋子里住的是谁？从窗口看到的是真的吗？明明看到的是小猫，为什么翻开下一页就变成小猪了呢？明明看到的是斑马，走进房间看到的怎么是鸵鸟？圣诞老人急着去送礼物，完全搞错了对象，送错了礼物。
小朋友，快来帮圣诞老人仔细看看，每间屋子里到底住着谁呢？。
大班语言《从窗外送来的礼物》课后反思
大班语言《从窗外送来的礼物》课后反思
对于新教师汇报课我是从考上那一刻起就开始担心，这周终于要上这节课了，这和平时的随堂课有所不同。
从国庆节来了之后，选课，备课，试课都离不开我身边的朋友，同事的帮助。
我的师傅丽丽在课的思路，以及细节部分都给我了很多的建议。
班级的两位老师也给我了很多帮助，非常感谢他们的帮助。
选这个绘本是无意中在网上看到这个绘本，觉得可以启发孩子从局部到整体来思考问题。
在进行本节课时，出场音乐我用的是《Jingle Blles》，是英文版的，孩子们听出来旋律了，也跟着唱，但是不会歌词，换成中文版的孩子们跟着一起唱会好得多。
在分析绘本时，我过度的太快，没有引导孩子从局部去想整体的，也没给孩子留更多思考的时间，在观察几幅图片之后让孩子自己说说里面的规律，圣诞老人看到的小动物和实际的小动物有什么联系。
这些应该请幼儿自己来说。
在总结的时候也可以让孩子来总结，老师作为补充。
从前边的图片中，我们可以看到的.......
孩子在创编之前，我举了一个例子，圣诞老人看到了尖尖的耳朵，以为是狐狸，其实是鳄鱼。
这点我没有说出它们之间的联系，鳄鱼画的也没有突出尖尖的，孩子创编的时候
也不是特别清楚。
孩子创编之后分享的时候，有个语言表达的非常好，但是我没有给于评价语，在整个活动过程中我的评价语都比较匮乏。
只有部分孩子创编出来了，有一部分孩子还不是很理解。
对于这节课我还有许多地方需要改进，通过听其他老师的评课我才知道其他老师是多么的专业，同时经验也是很重非要的，以后多听其他老师的课，还要多学习，多进步。
冒雨送来的特别的礼物作文
冒雨送来的特别的礼物作文
《冒雨送来的特别礼物》
雨，淅淅沥沥地下着，打在窗户上，发出清脆的声响。
我望着窗外迷蒙的雨幕，心情有些低落。
今天是我的生日，可这糟糕的天气，仿佛也在映衬着我无人问津的孤独。
然而，就在我暗自神伤的时候，门铃突然响了起来。
我疑惑地起身去开门，心里想着，这么大的雨，会是谁呢？
打开门的那一刹那，我愣住了。
只见我的好朋友小明浑身湿透地站在门口，手里紧紧地抱着一个包裹，脸上洋溢着温暖的笑容。
“生日快乐！”他大声地说道，雨水顺着他的头发不停地滴落。
我又惊又喜，连忙把他拉进屋里。
“你怎么来了？还下着这么大的雨！”我既感动又心疼。
他一边擦着脸上的雨水，一边打开包裹，“这是我给你准备的特别礼物，怕今天送不到，就冒雨来了。
”
我定睛一看，包裹里是一本我一直想要的珍贵画册，那是我曾经在书店里流连忘返多次，却因为价格昂贵而没有买下的。
“我知道你喜欢画画，一直想要这本画册，所以我攒了好久的零花钱，终于买到了。
今天无论如何也要给你送来。
”小明的眼神中充满了真诚。
我的眼眶湿润了，这份礼物不仅仅是一本画册，更是我们深厚友谊的见证。
在这样一个雨天，他冒雨送来的不仅仅是一份礼物，更是一份温暖，一份让我刻骨铭心的感动。
窗外的雨还在不停地下着，但我的心里却充满了阳光。
这份冒雨送来的特别礼物，我会永远珍藏在心底。
狼来了小班语言教案推荐6篇
狼来了小班语言教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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适合亲子共同阅读的书籍大全
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4、《好饿的毛毛虫》从出生就很饿的毛毛虫一天比一天吃得多，每吃一样还要钻一个洞洞，直到把自己吃得肚子痛。
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6、《真正的陪伴》孩子们小时候都爱好冒险，作为家长需要引导他，观察他，陪伴他。
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7、《从窗外送来的礼物》五味太郎把生活的小惊喜和小差异体现得很极致，我觉得他是特别热爱生活的人，把我们日常生活中看似无趣的东西串起来，这会很好玩，是给孩子的很好礼物。
8、《我是谁?我的爱》书开头出现的是个奇怪的动物，不断去旅行，不断被问“你是谁?”渐渐地，他变得愤怒失望，他走啊走啊，突然听到一个声音说：“哎，我好喜欢你的毛啊”，他转过来说：“你知道我是谁吗?”它说：“你是我的爱!”我觉得，小孩子看这本书会获得巨大的心理力量。
9、《五个丑家伙》这本书里讲的五个丑家伙，特别晦暗、人生无望，但是他们却想开一场音乐会，开始没有人来，但是他们还是去准备这个事情，不管有没有人来。
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