第十六章 第三节 电阻
人教版九年级物理第十六章第三节《电阻》精品课件

类比
人穿过山洞情景
电荷在导体 中定向移动 导体的材料 导体的长度 导体的粗细
山洞的路况 山洞的长度 洞口的宽度
【反馈练习二】
阻碍作用的大小,与导体的______ 1.电阻表示导体对电流__________ 长度 、 材料 、___________ 横截面积 有关。 _______ 2.关于导体电阻的大小,下列说法中正确的是( C ) A.粗导线的电阻比细导线的电阻小 B.铜导线的电阻比镍铬合金的电阻小 C.导体对电流的阻碍作用越大,电阻越大 D.长导线的电阻比短导线的电阻大 3.一根铜导线的电阻为R,将它均匀拉长后,它的电阻将 ( A )(不考虑温度影响) A .变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小 4.下列关于电阻的说法中,错误的是( C ) A.电阻是导体对电流的阻碍作用 B.电阻是导体本身的一种性质 C.加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大 D.同种材料制成的电阻大小不一定相同
分三、导体电阻与温度
导体电阻还与温度有关。
一般金属导体温度越高,电阻
越大。
小结:
本节课你学到了哪些知识? 电阻的概念、单位以及电路符号 影响电阻大小的因素 本节课探究的思维程序有哪几步? 提出问题 猜 想 实验检验 得出结论
本节课探究主要用到的研究方法有哪些?
控制变量法
转换法
类比法
补: 电阻是导体本身的一 小明认为:当有电流通过导体时, 种性质,与自身的材 导体有电阻;当没有电流通过导 料、长度、横截面积 体时,导体的电阻为0。
要改变的量: 导体的长度 要观察的量: 电流大小
在横截面积和材料一定时,导 体的长度越长,电阻越大。
☺探究:导体的电阻与横截面积的关系 控制不变的量: 导体的材料与长度
16.3电阻课件

电阻的大小:
R= ρ
L S
及温度( ρ 表示材料的电阻率)
小结
1.物理学中,用电阻来表示导体对电流阻碍 作用的大小。
2.电阻的单位是欧姆,简称欧,符号Ω。
3.电阻是导体本身的性质。它的大小取决于 导体的材料、长度、横截面积,还受温度影响。 与U、I和是否使用无关。
B 24 0.024
B
A
A
B
B
铜材料的导电性比铁好。
A A B
思路:控制变量法 控制变量法
B、D、E A、B、C
C、F、G
巩固练习
【填空】一个导体接在3伏的电源ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,电阻大小为 10欧,若从电路中取下这个导体,导体的电阻值为 ___1_0___欧。
分析:电阻是导体本身的一种性质,大小与电 流、电压、是否使用无关。
巩固练习
制成 ( C )
A.纳米材料 B.金属材料 C.半导体材料 D.超导材料
巩固练习
【选择】在电厂发电、输送电力等方面要大大降低 由于电阻引起的电能损耗,最理想是使用以下材料
中的( A )
A.超导体材料 C.半导体材料
B.绝缘体材料 D.导体材料
第十六章 电压 电阻
第3节 电阻
①
℃ ②滑动变阻 ③热敏电阻 ④光敏电阻
实物
电阻器
在电子技术中,我们常用到有一定电阻值的元
件——电阻器,也叫做定值电阻,简称电阻。电路
图中用符号
表示。
实验探究
影响电阻大小的因素
分析:控制变量——材料?长度?、横截面积?
电阻的大小由材料ρ、长度L、横截面积S和温度决定。 电阻的大小与电流、电压、是否使用无关。
【问答】 (1)高压线的绝缘子(如图)为什么用陶瓷 材料而不用玻璃? 陶瓷的导电能力最弱。
人教版九年级第十六章第三节 电阻 课件

导体中为什么存在电阻呢?
电路中常见的定值电阻-----电阻器
金属氧化膜电阻 器
线绕电阻
线绕电阻器
线绕电阻内部构造
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器
电阻R/ Ω
白炽电灯(15W)
3227
白炽电灯(60W)
导线分为 线芯和外层两 部分,它们是 由什么材料构 成的?
实验探究一:常见物质的导电性能
探究目标:常见物质中哪些容易导电?哪些不容易导电? 探究方法:
一、导体:物体对电流的阻碍作用小,容易导电的物体
常见的导体:所有金属、人体、石墨、大地、
酸、碱、盐水溶液
导电原因:导体内有大量可自由移动的电荷
绝缘体:物体对电流的阻碍大,不容易导电的物体
金属导体的电阻与温度有关.
金属导体的温度升高, 电阻往往会增大.
金属导体的温度降低, 电阻往往会减小.
1911年,荷兰物理学家昂尼斯(Onnes )发 现,某些材料的温度降低到很低时,电阻值 会突然变为零,这就是超导现象.超导材料 的最大特征是”零电阻效应”和”完全抗 磁性(又称迈斯纳(Meissner) 效应 )”.
细 粗
电压
相同 相同
电流
小 大
电阻
大 小
结论:材料、长度相同的导体,电阻与导体的横截面积有关,横 截面积越大,电阻越小
三、影响电阻大小因素
1、材料
2、长度: 材料相同、粗细相同的导体, 长度越长,电阻越大
3、横截面积: 材料相同、长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小
有些导体的电阻与温度有关
A.R甲=R乙=R丙 C. R甲>R乙>R丙
第16章第3节电阻(教案)-九年级上学期物理教材(人教版)

第16章第3节电阻(教案)九年级上学期物理教材(人教版)教案:电阻一、设计意图本节课的设计方式采用问题驱动和实验探究的方式,引导学生从生活实例中认识电阻,理解电阻的概念和影响电阻大小的因素。
通过设计丰富的活动,激发学生的兴趣,培养学生的实验操作能力和团队协作能力。
活动的目的是让学生掌握电阻的基本概念,理解电阻的性质,能够运用电阻的知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知道电阻的概念,理解电阻的性质。
2. 掌握影响电阻大小的因素,能够运用电阻的知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:影响电阻大小的因素,电阻在实际生活中的应用。
2. 教学重点:电阻的概念,电阻的性质,影响电阻大小的因素。
四、教具与学具准备1. 教具:电源、电阻器、导线、灯泡、电流表、电压表。
2. 学具:笔记本、实验报告表格。
五、活动过程1. 引入:通过讨论生活中常见的用电器,引导学生思考电阻的概念。
2. 讲解:讲解电阻的概念,解释电阻的性质,介绍影响电阻大小的因素。
3. 实验:学生分组进行实验,观察电阻器两端的电压和通过电阻器的电流,记录实验数据。
4. 分析:引导学生根据实验数据,分析电阻与电压、电流的关系。
5. 练习:学生进行随堂练习,运用电阻的知识解决实际问题。
六、活动重难点1. 活动重点:电阻的概念,电阻的性质,影响电阻大小的因素。
2. 活动难点:影响电阻大小的因素,电阻在实际生活中的应用。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:对本节课的教学效果进行反思,针对学生的掌握情况,调整教学策略。
2. 拓展延伸:引导学生思考电阻在现代科技领域中的应用,如半导体器件、集成电路等。
通过本节课的教学,学生能够掌握电阻的基本概念,理解电阻的性质,掌握影响电阻大小的因素,并能够运用电阻的知识解决实际问题。
同时,学生的实验操作能力和团队协作能力也得到培养。
重点和难点解析在设计本节课的过程中,我发现有几个关键的细节是需要特别关注的。
人教版 九年级全一册物理 第十六章 第3节 电阻 课件 (共15张PPT)

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人民教育出版社 第十六章 电压 电阻 第三节 电阻
探究影响导体电阻大小的因素
提出问题:
猜想与假设: 设计实验: 控制变量法
器材:电池、开关、导线、电流表、
电阻定律实验器
A
BA
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人民教育出版社 第十六章 电压 电阻 第三节 电阻
长春
九台
吉林
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材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小。
评估与交流: 2020/7/13
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人民教育出版社 第十六章 电压 电阻 第三节 电阻
在其他条件相同的情况下,电 阻较小的材料导电性能较强;反之, 电阻较大,导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序,从上至下,材料的导电性能依 次减弱。
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人民教育出版社 第十六章 电压 电阻
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人民教育出版社 第十六章 电压 电阻 第三节 电阻
导线多是用铜做的,特别重要的电器设备的 导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体,既多又 便宜,想想看,为什么不用铁来做导线呢?
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人民教育出版社 第十六章 电压 电阻 第三节 电阻
练一练
2.简要回答下列问题: (1)高压线的绝缘子(如图)为什么用陶瓷 材料而不用玻璃?
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人民教育出版社 第十六章 电压 电阻 第三节 电阻
练一练
(2)铁比铜便宜,为什么家庭电路中用铜导线 而不用铁导线?
(3)为什么不能用湿手操作电器? 3. A、B两根完全一样的导线,长度都是1 m。把 A剪去一半,剩下的一半跟B相比,哪个电阻大?把 A剩下的一半再拉长到 1 m跟B相比,哪个电阻大?
人教版九年级物理第十六章电阻教学设计

人教版九年级物理第十六章第三节《电阻》教学设计第3节电阻普教学大纲【教学目标】一、知识与技能1.初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系;2.理解电阻是导体本身的一种性质,理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积等因素有关.二、过程与方法1.探究决定电阻大小的因素,培养学生观察、分析、比较、概括的能力.2.学习研究问题的一种方法一一控制变量法.三、情感、态度与价值观1.激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣,让学生积极动手进行实验.2.通过了解半导体及超导在现代科技中的应用,开阔视野,激发学生的求知欲.【教学重点】电阻的概念.【教学难点】决定电阻大小的因素.【教具准备】接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的银铭合金丝及铜丝各一段、酒精灯、日光灯鸨丝、多媒体课件等.【教学课时】1.5课时稔教学设计【巩固复习】教师引导学生复习上一课时内容,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师用电池、灯泡、开关、导线组成一个简单电路,闭合开关,观察灯泡亮度;换一个规格不同的灯泡接入电路,再次观察灯泡的亮度,发现灯泡变暗了 .(以实验导入课题)人教版九年级物理第十六章第三节《电阻》教学设计师为什么电压一样,这个灯泡却变暗了呢?看来同样是灯丝,有的灯丝容易导电,有的却不容易导电,今天我们就研究导体的这种差异.【进行新课】知识点1电阻及其单位1.电阻的定义提出问题:为什么铜导线与银铭导线的用途不同呢?同是导体为什么它们导电的能力又有不同呢?(下面进行实验探究)演示实验:教师演示教材P63页《演示》中图16.3-1所示实验,把银铭合金丝和铜丝分别接入电路,观察一下灯泡的亮度有什么不同?步骤:①先将银铭合金丝接入电路,合上开关,观察小灯泡的亮度.②将银铭合金丝换成长短、粗细相同的铜丝,合上开关,观察小灯泡的亮度.现象:接铜丝时灯泡亮,接银铭合金丝时灯泡暗.分析:实验中用的是相同的电池,也就是说电压相同,为什么两条导线中的电流不同呢?原来,导体能导电,但同时对电流又有阻碍作用;相同电压下,导线中电流不同,说明两条导线对电流的阻碍作用不同.在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小.板书:电阻是导体对电流的一种阻碍作用.2.电阻的单位及其换算板书:(1)电阻的符号:R;电路图中的符号是.(2)电阻的单位:欧姆,简称欧,符号是。
人教九年级物理上册16章3 电阻

任务三、认识物质的导电性能 阅读教材P66科学世界,认识半导体和超导现象。
任务三、认识物质的导电性能 观看视频超导现象及超导磁悬浮列车
任务三、认识物质的导电性能
学以致用
中国科学院上海微系统与信息技术研究所经过研发,使中国单晶晶圆实现
量产。如图所示,“晶圆”是指制作集成电路所用的硅晶片,其经过切割加
当灯泡的亮度变化不明显时,可以将电流表串联在电路 中,用电流表的示数反映接入电路的电阻大小。这是转换法 的具体应用。
任务二、探究影响电阻大小的因素
2.探究影响导体电阻大小的因素 思考:影响导体电阻大小的因素可能有哪些?
提示:可以将导体中的电流想象成是一辆辆轿车在道路 上行驶,不同的道路对轿车的顺畅行驶有没有影响?有什 么影响? 由此可以猜想:导体电阻的大小可能与材料、长度、横 截面积有关。
编号 材料 长度/m a 镍铬合金丝 1.0 b 镍铬合金丝 1.0 c 镍铬合金丝 0.5
横截面积/mm2 0.1 0.2 0.1
(4)除上述探究因素之外,要研究电阻大小跟另外一个因素的影响,应准备
__长__度___ 、___横__截__面__积_____ 相同,__材__料___不同的电阳丝。
1.作业本作业
第十六章
第3节 电阻
物理观念 1.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量; 2.知道电阻的单位,能进行不同单位之间的变换; 3.知道影响导体电阻大小的因素。 科学思维 1.通过观察小灯泡亮度的变化,加深电阻对电流阻碍作用的认识; 2.通过实验探究影响导体电阻大小的因素,培养学生分析、归纳的抽象思维和建模能力。 科学探究 1.经历实验探究的过程,体会科学探究的方法,能根据现象归纳总结得出实验结论; 2.培养学生的科学探究精神与自主学习方法。 科学态度与责任 通过了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术中的应用,开阔视野;让学生建立将物 理知识应用于生活,服务于人类的意识。
九年级物理全册第十六章第3节电阻课件新版新人教版

随堂训练
2.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小( D ) A.只决定于导体的材料 B.只决定于导体的长度 C.只决定于导体的横截面积 D.决定于导体的材料、长度和横截面积
第十六章 电压 电阻
第3节 电阻
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
视察与思考
导线多是用铜做的,特别重要的电器设备的导线还要 用昂贵的银来做。铁也是导体,既多又便宜,想想看,为 什么不用铁来做导线呢?
导入新课
认知与了解
学习目标
1.认识电阻的概念,知道电阻是导体本身的一种性质;能画出 电阻在电路图中的符号,知道电阻大小的单位及其单位换算。 2.会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素;理解电阻的大 小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。
电阻
镍铬合金 1
2S
镍铬合金 1
S
导体的电阻与横截面积有关。 材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小。
讲授新课
实验与探究 4.探究电阻与温度的关系
导体的电阻与温度有关。温度越高,电阻越大。
讲授新课
归纳与小结
导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的 材料、长度、横截面积和温度有关。
讲授新课
讲授新课
视察与思考
4.电阻器:在电子技术中,我们常用到有一定电阻值的元
件——电阻器,也叫作定值电阻,简称电阻。电路图中
用符号
表示。
讲授新课
二 探究影响电阻大小的因素
视察与思考
在材料一定的情况下,电阻的大小还和哪些因素有关? 电阻的大小可能跟导线的长度有关;
猜想假设 电阻的大小可能跟导线的粗细有关; 其他因素。
视察与思考
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第三节电阻教学目标:(1)知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种性质。
(2) 知道电阻的单位及换算(3) 理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
教学重点:电阻的大小与哪些因素有关;知识点一:电阻1.导体、绝缘体、半导体、超导体:(1)导体:容易导电的物体叫导体,如:金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液等。
(2)绝缘体:不善于导电的物体,如:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等.(3)半导体:导电性能介于导体和绝缘体之间的物质叫做半导体。
利用半导体制成的热敏电阻、光敏电阻、二极管、三极管,组装成的集成电路,是现在家电中不可缺少的原件。
硅是常见的半导体。
(4)超导体:某些物质在很低的温度时,电阻就变成了零。
这就是超导现象。
用具有这种性能的材料可以做成超导材料。
超导现象应于电厂发电、输送电力、储存电力等方面。
2.电阻(1)定义:电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
(2)符号:R(3)单位:国际单位:欧姆(Ω),常用单位:千欧(kΩ)、兆欧(MΩ).单位换算:1kΩ=103Ω:1MΩ=106Ω(4)决定电阻大小的因素:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。
(5)电阻是导体本身的一种性质与导体是否接入电路,是否有电流通过,两端的电压是否改变等因素都无关。
例题讲解:例1、一导体两端的电压为6V时导体的电阻为10Ω,当导体两端的电压为12V时,则导体的电阻为Ω。
解析:电阻是导体对电流的阻碍作用,不论它是否接入电路,这种阻碍作用没有改变,当电路两端的电压为6V时,导体对电流的阻碍作用是10Ω;当导体两端的电压为12V这种阻碍作用没有改变,仍然是10Ω答案:10Ω例2、下列关于电阻的说法正确的是()A.导体通电时有电阻,不通电时没有电阻B.导体通过的电流越大,导体的电阻越小C.导体的电阻与导体中有无电流无关D.导体两端的电压越大导体的电阻越大解析:电阻是导体本身的一种属性与是否接入电路无关,与导体两端的电压无关,与通过导体的电流无关,所以选项A、B、D都是错误的。
答案:C例3、(2014•威海)当温度降到很低时,某些金属导题如铝在﹣271.76℃以下,铅在﹣265.95℃以下时,电阻就变成了零,这种现象称为超导现象.假如白炽灯的灯丝、电动车内线圈、电饭锅及电熨斗内部电热丝都用超导材料制作,当用电器通电时,假设这些导体的电阻都变为零,下列说法正确的是()A.白炽灯仍能发光且更省电B.电动机仍能转动且效率更高C .电饭锅仍能煮饭且效率更高D . 电熨斗仍能熨烫衣服且更省电解析:假设导体没有电阻,当用电器通电时,用电器不会产生电热,利用电流的热效应工作的家用电器将不能工作,白炽灯灯丝、电饭锅、电熨斗都是利用电流的热效应工作的,如果导体没有电阻,当用电器通电时,用电器不会产生电热,白炽灯不能发光,电饭锅不能煮饭,电熨斗不能熨衣服.导体有电阻时,电动机工作,电能转化为机械能和内能,假设导体没有电阻,当电动机通电时,电动机不会产生电热,电能全部转化为机械能,效率更高更好. 答案:B .跟踪练习:1.条形码扫描器广泛应用于商业、邮政、交通等领域,扫描器中光敏二极管的主要材料是 ( )A 、有机高分子材料B 、超导材料C 、半导体材料D 、纳米材料 2、下列说法中正确的是( )A 、通过导体的电流为零,导体的电阻也为零B 、通过导体的电流越大,导体的电阻一定越小C 、导体两端的电压为零,电阻也为零D 、导体的电阻是导体本身的一种性质,与电压电流无关。
3、“测谎仪”可以测出人是否说谎,人说谎时,心里与生理都要发生变化,它可以测出人的心 跳次数(脉搏),人说谎最灵敏的反映是通过人体皮肤的电流(皮电)发生变化,以上说明人体是 ,人体的电阻是 (选填“固定的”“可变的”)4、(2014 梅州)在超导体研究领域,我国已处于世界先进水平.若能研制出常温下的超导体,则可以用它制作( )A . 家用保险丝B . 白炽灯泡的灯丝C . 电炉的电阻丝D . 远距离输电导线 答案:1、C 2、D 3、导体 可变的 4、D知识点二:探究电阻的大小与哪些因素有关(1)控制变量法:电阻的大小与多因素有关,把多因素的 问题变成 多个单因素的问题,分别加以研究,最后再综 合解决,这种方法就叫做控制变量法(2) 转换法:根据灯泡的明暗程度判断电阻的大小,这种 研究问题的方法叫转换法。
(3)在电阻变化不是很明显的情况下,电路中接入电流表,根据电流表示数变化可以使实验现象更明显。
(4)实验装置图 (5)实验过程例题讲解:例1、一根粗细均匀阻值为R的电阻丝,若从正中间截成两段,再把得到的两段并联起来使用,其阻值的大小等()A. RB. 2RC. R/2 D R./4解析:此题考查了影响电阻的因素,导线越长,电阻越大,导线越粗,电阻越小.若导线从正中间截成两段,则长度变为原来的一半,再把得到的两段并联起来使用,横截面积变为原来的2倍,所以阻值变为原来的1/4 ;答案:D.例2、关于电阻,下列说法中正确的是()A.绝缘体不容易导电,是因为它们没有电阻B.导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关C.将一根铜导线均匀拉长后,其电阻变大D.导体的电压和通过导体的电流为零时,导体的电阻为零解析:绝缘体不容易导电,是因为它们的电阻很大,故A错误;决定导体电阻大小的因素有长度、材料和横截面积,故B错误;因为材料不变时,横截面积越小,长度越长的电阻越大,故C正确;电阻是易出错的地方是只考虑某个因素而忽略其他因素。
答案:C总结归纳:决定电阻三因素,长度、材料、横截面(积)。
温度对它有影响,通常计算不考虑。
跟踪练习:1、把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下,甲线中的电流大于乙线中的电流,忽略温度的影响,下列判断中错误的是()A、当它们材料、粗细都相同时,甲线长乙线短B、当它们材料、长度都相同时,甲线粗乙线细C、当它们长度、粗细都相同时,两线的材料一定不同D、甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同2、为维护消费者权益,崇左市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查,发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格:①用镀铜的铝芯冒充铜芯;②电线直径明显比说明书上标定的直径要小.引起这种电线不符合规格的主要原因()A.电线的长度引起电阻偏大B.电线的横截面积引起电阻偏大C.电线的材料引起电阻偏大D.电线的温度引起电阻偏大3、在做“决定电阻大小的因素”的实验中,需要在电压相同的条件下,比较通过导线的电流,发现决定电阻大小的因素,下表是几种实验用的导线的参考。
(1)为了研究电阻与导体的材料有关,应在上表中选用导线C 和导线 。
(2)为了研究电阻与导线的长度有关,应在上表中选用导线C 与导线 。
(3)为了研究电阻与横截面积有关,应在上表中选用导线A 和导线 。
(4)上述研究方法在物理学里叫 法。
4、如图所示,(甲)中闭合开关S 后,用酒精灯给钨丝加热,观察到电流表示数变小,这说明了 ;(乙)中给玻璃珠加热到红织状态时,发现不发光的灯会亮起来,这说明了答案:1、电阻是导体自身的一种特性,大小只与导体的长度、材料、横截面积和温 度有关,与导体两端的电压及通过导体中的电流大小无关.先根据题意判断甲乙两电阻的大小;再根据电阻的大小运用控制变量法逐个条件进行比较分析即可.因为甲、乙两段电阻两端的电压相等,而且甲线中的电流大于乙线中的电流;可得甲对电流的阻碍作用比乙小,所以R 甲<R 乙;又知:电阻大小只与导体的长度、材料、横截面积有关;当它们材料、粗细都相同时,长度越长的电阻越大,即甲线比乙线短,故A 错误.当它们材料、长度都相同时,甲的横截面积大于乙的横截面积,故B 正确。
当它们长度、粗细都相同时,电阻大小一定不同;故材料一定不同,故C 正确。
因为它们的电阻不同,故甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同。
故D 正确;答案:A2、①铜的电阻率比铝的大;因而在其它因素相时,用镀铜的铝芯冒充铜芯,可以使电阻偏大;②在其它因素相同时细导线比粗导线电阻大,因而电线直径明显比说明书上标定的直径要小时,横截面积也偏小,电阻偏大。
答案:B 、C.3、研究电阻与材料的关系,应选长度和横截面积相同的导线,所以应选C 和F ,研究电阻与导线长度的关系,应选材料和横截面积相同的导线,所以应选C 和G ,研究电阻与横截面积的关系,应选材料和长度相同的导线,所以应选A 和D ,这种研究问题的方法叫控制变量法。
答案:(1)F (2)G (3)D (4)控制变量4、温度对电阻大小是由影响的。
我们可以根据电流表示数的变化,和灯泡的发光情况来判断。
(甲)加热前后相比,电流表的示数变小,电源电压不变,可知,电路中的电阻增大,即钨丝的电阻随着温度的升高而增大。
(乙)加热前灯泡不亮,说明电路中此时没有电流即此时的玻璃珠为绝缘体.当玻璃珠被加热到红炽状态时,灯泡发光,说明电路中有电流,说明此时的玻璃珠变成了导体.由此可知,导体与绝缘体之间无绝对界限.答案:温度升高钨丝的电阻变大;导体和绝缘体无绝对界限甲 乙4课后作业:1、(2014•邵阳)如果不考虑温度的影响,导体的电阻的大小与下列哪个因素无关( ) A . 导体的材料 B . 导体的长度 C . 导体的横截面积 D . 导体两端的电压2、.将A 、B 两根镍铬合金线分别接入同一电路中,测得通过A 、B 的电流分别为0.2A 和0.3A , 则A 、B 是电阻关系是( )A .R A >RB B. R A <R B C. R A =R B D.无法确定3、如图所示,这是一个电表的表盘,也许你没有见过,但根据已学过的知识可知,该电表使用前也需较零、观察并明确 和 ;使用该表所测量的物理量是 ,图中示数是 。
4、如图所示,长度相同,横截面积不同的软铁AB 和CD 连接在一起接入电路,则下列说法正确的是( )A. AB 段的电阻大,电流小B. CD 段的电阻大,电流大6、导体的电阻在温度升高时一般会 (填“变大”、“变小”或“不变”),因 此,家中的白炽灯,不发光时灯丝的电阻比正常发光时的电阻要 ,在闭合开关瞬间通过灯丝的电流比正常发光时 .7、已知一段镍铬合金线的电阻为50Ω,如果导线两端所加的电压为零,通过导线的电流也为零,这时导线的电阻为 ;如果加在导线两端的电压逐渐增大,导线中的电流也随之增大,若不考虑温 度的影响,这时导线的电阻将(填“变大”、 “变小”或“不变”)8、(2011江苏泰州)小明用如图所示的电路,探究影响金属丝电阻大小的因素,他手边除了有电路中的器材外,还有一根金属丝,则( )A.只能探究电阻与金属丝长度的关系B.只能探究电阻与金属丝横截面积的关系C.电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究D.电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究A B8题图 10题图9、相同的铜、铁两根导线,当温度相同时,它们的电阻相同,则()A.铜线比铁线长B.铁线比铜线长C.铜铁两根导线长度相同D.无法判断10、(2011山东德州)是四根高压输电线上的一个装置,利用这个装置将四根导线并联起来,相当于增大了导线的,从而减小了导线的,以达到减少输电线上电能损失的目的。