九年级历史 美国南北战争(优质精选)
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九年级历史美国南北战争1
北方军队中的黑人
1865年，南方投降仪式
美国南北战争
思 考
美国南北战争北方获胜的原因有哪些？
A、北方实力远远超过南方 B、林肯政府的正确领导
C、广大士兵的英勇作战 D、广大人民群众和黑奴的支持
美国南北战争
1865年 4月14日 晚，林肯 在华盛顿 的福特剧 院遭南方 派遣的杀 手——演 员蒲斯刺 杀身亡。
1．4万多平方公里
少量
战争初期
失 利 ， 南方发动内战蓄谋已久，准备充分 。 南 方 北方战争准备不足，缺乏良将；林 却 肯政府在内战初期仅为维护联邦统 屡 获 一而战，迟迟不宣布废除黑人奴隶 胜 制，极大挫伤了北方人民为废奴而 利 战的积极性，也不利于联合南方黑 。 人奴隶共同奋斗。
勇 ， 但 在 战 争 初 期 却 一 再
起 因
结 局
思 考
“学史以明智，学古以鉴今。”通过对 美国南北战争的学习和了解，这场战争对 我们中国带来什么启示？
国家统一，是一个国家经济发展的 重要前提，因此我们要维护国家统 一，反对以任何形式搞国家分裂的 活动。
美国南北战争
课 堂 作 业 一、单项选择题
1、美国南北矛盾的焦点是： A.关税问题 C.向西部扩张领土的问题 （ B ） B.奴隶制存废问题 D.资本主义存废问题
2、为维护国家统一和解放黑人奴隶作出巨大贡献的美国著 名总统是： （ B ）
A.华盛顿 B.林肯 C.威尔逊 D.杰斐逊
3、美国领土扩张的大致方向是： （ C ） A.从南向北 B.从西向东 C.从东向西 D.从北向南 4、美国南北战争中林肯政府颁布的文件除了《解放黑人奴 隶宣言》外，还有： （ A ） A.《宅地法》 B.《独立宣言》 C.《权利法案》 D.《人权宣言》
九年级历史美国的南北战争
二、北方的胜利
林肯遇刺
1865年4月林肯遇 刺身亡。
二、北方的胜利
林肯遇刺
1865年4月林肯遇 刺身亡。
林肯为维护国家 统一和解放黑人奴隶 作出了巨大贡献，成 为美国历史上的著名 总统。
二、北方的胜利
林肯遇刺
林肯纪念堂
1865年4月林肯遇 刺身亡。
林肯为维护国家 统一和解放黑人奴隶 作出了巨大贡献，成 为美国历史上的著名 总统。
二、北方的胜利
《解放黑人奴隶宣言》的发表
时间：1862年9月
影响：废除了奴隶制，充 实了北方军队，为 北方取得战争的胜 利奠定了基础。
二、北方的胜利
《解放黑人奴隶宣言》的发表
时间：1862年9月
影响：废除了奴隶制，充 实了北方军队，为 北方取得战争的胜 利奠定了基础。
葛底斯堡战役成为南 北战争的转折点。
一、战争的爆发
原因 根本原因：奴隶制的存废问题。 直接原因：1861年林肯就任美国总统，主张 废除奴隶制。
1861年，南方军队挑起内战，美国南北战争 爆发。
一、战争的爆发
战争初期的形势
一、战争的爆发
战争初期的形势
北方军队处于不利地位。
原因：北方在战争初期 准备不足，缺乏 优秀将领；南部 联盟早有准备， 实力强大。
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什么大神用法术将这里与外界给隔开了。想到这里，妫雨赞同的点点头说：“没错应该就是这样，可问题来了，他们这么煞费苦心的将自己弄 到这里究竟有什么目的呢？自己究竟该怎么出去呢，不知道这里是否会有与外界相连的通道。”抬头看着四周，发现周围一个人也没有。看着 四周都是古老的房子呈圆形，中间是一片青石板铺成的空地，妫雨就站在空地的中央，围绕着她的房屋像是威严不可侵犯的天兵一样，在禁锢 着她，监视着她。这里的房子散发着古老的气息，青灰色的屋檐，滴水的檐角，矮矮的墙角爬满青苔。妫雨突然觉得心里很迷茫，自己在人间 的时候浑浑噩噩，想着这一生就这么混着过吧，偏偏天不遂人愿，自己被妖给忽悠了，从此踏上了一条不归路。刚开始还好，有个山神可以挡 挡灾，现在不知道山神死哪去了，管他是好是坏，反正有个人在身边总是好的呀，后来总算是遇到了一个梭罗树妖，哎。别提了，难道我注定 孤独终老。妫雨蹲在正中央的青石板上感慨自己不幸的遭遇，这时如果她的视线注意到青石板上，她就会发现她所在的那块青石板上雕刻着两 只手结印呈水瓶状。而在整个地方的正上方，妫雨和青石板上的雕刻隐隐的发着青光，或许这就是那只海豚想要进来的原因吧。妫雨在青石板 上发了一会呆，心想：自己可不能死在这里，她一定要出去。可不能死得这么不明不白，就当是在冒险吧，这样安慰自己。妫雨重新环顾四周， 这里看起来像是土家族特有的建筑圆楼，这里看样子应该是多环同心圆楼，外高内低，楼中有楼，环环相套，环与环之间以天井相隔。读大学 时她曾经与一个室友在放暑假时去过福建旅游过，当然也去过这种圆楼里。所以妫与对这种圆楼还相对有了解。但是这里却比圆楼要诡异的多， 这里没有大门，连圆与圆之间相连接的通道也没有。而此时位于最里面那个圆的中央，也就是整个地方的中央！这里明明没有风吹过，但屋檐 上挂着的灯笼却随风而动。妫雨忽然看到在位于她的斜前方的二楼里一个带着白色面具的人在看着自己。妫雨几乎是下意识的就追上去，那个 白色面具的人眼中闪过一丝戏谑。不得不说妫雨在浮玉山中灵力大增，虽然没有彻底解开锁妖印，但是不知为什么，锁妖印已经没有原先那么 牢固，妫雨的力量在一点一点的冲破结印。此时跑的已经是平常速度的十倍。在面具人还没有反应过来的情况下，她已经追到了二楼的走廊。 面具人笑了两声消失在原地。妫雨瞪大了眼睛看着前方，刚才还在笑的人瞬间就消失不见了。她走到面具人消失的地方，想起了在梅里雪山那 次的经历，想要么他是妖，要么这里就是有机关，她翻遍了这里所有的东西，走廊，墙壁，走道，地面，就差屋顶了。看来他应该是妖。妫雨 在心中大骂自己真是大意了，他们这么千方
人教版九年级上册历史第18课美国南北战争课件(共39张PPT)
（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的 人们都应在那时（指1863年元旦）及以后 永远获得自由” ，“合众国政府行政部门， 包括陆海军当局，将承认并保障上述人等 的自由。 ”
黑人在南部联盟的后方发动起义，展开游击 战争，牵制敌人4万兵力。 50万黑人奴隶逃跑，严重破坏了南部种植园 经济 20万黑人应征参加北方军队 25万人担任军队的后勤工作, 18万多黑人 直接参加了战斗，其中13万多来自南部叛乱 各州 法令的颁布有何作用/意义？ 法令的颁布调动了人民群众和黑人奴隶 的革命热情，战争形势开始有利于北方， 成为南北战争的转折点。
林肯生平资料 纵观他的一生，很少有鲜花和掌声，失败却 如影随形: 小时候，家境贫寒，他帮助家里搬柴、 提水、 做农活等。 9 岁 母亲去世 ; 16岁开始自己谋生； 23岁失业;当过农场雇工、石匠、船夫等。 26岁离结婚的日子还差几个月的时候， 未婚妻不幸去世; 27岁得了精神衰弱症; 29岁争取成为州议员的发言人，失败; 31岁争取成为州议员选举人，失败；
输出棉花、 工业原料
英
“在堪萨斯州，两个陌生人相遇，见面礼是 互相用枪指着问：拥护还是反对奴隶制？ 如果回答相背，马上开枪射击。” ——1858年《华盛顿邮报》
二、南北战争 1.根本原因 南北两种经济制度的矛盾 （奴隶制阻碍了美国资本主义经济的发展） 南北矛盾焦点： 奴隶制的废存问题
2.导火线：
林 肯 纪 念 堂
“在美国历史和人类历史上，林肯必将 与华盛顿齐名” ——马克思
音乐中的贝多芬 诗歌中的但丁 绘画中的拉斐尔 人生哲学中的耶稣” ___托尔斯泰
林肯的重大贡献是什么? 维护国家统一 解放黑人奴隶
林肯在南北战争中所要解决的根本问题是：
维护国家统一
美国两次资产阶级革命告诉我们一个 国家发展强大的前提是什么？（启示）
【中小学资料】九年级历史上册 3.15 决定美利坚命运的内战(南北战争)素材 北师大版
第15课决定美利坚命运的内战简介美国内战：Civil War，U.S.1861年4月12日至1865年4月，美国南方与北方之间进行的战争，又称美国内战。
北方领导战争的是资产阶级，战斗力量是广大工人、农民和黑人。
在南方，坚持战争的只是种植场奴隶主，他们进行战争的目的是要保卫奴隶制度，脱离联邦，建立邦联，体现了这个国家从建立的那一刻起，就有权选择自己的生活的自由，而北方目的则在于打败南方，以恢复全国统一，废除奴隶制度，以便资本家获得更多的廉价劳动力，从而使得资本主义得到顺利的发展。
背景（1）美国领土的扩张：①手段：赎买、武装颠覆或入侵。
②结果：19世纪中期，美国领土从大西洋沿岸扩展到太平洋沿岸，形成了美国历史上著名的“西进运动”。
③影响：给土著居民印第安人带来灾难；使西部领土得到开发，客观上促进了美国经济的发展；美国两种经济形势的矛盾也随之加深。
（2）美国两种经济形势的矛盾：①北方工商业资本家要求保护国内原料和市场，扩大工业品出口，提高关税，限制工业品进口；希望废除奴隶制，增加自由劳动力，在西部建立自由州。
②南方奴隶主把棉花等原料大批销往英国，并从英国大量输入工业品，力主降低关税，扩大进口，扩充奴隶数量，在西部扩展奴隶制。
③矛盾的焦点在于奴隶制的存废问题。
（3）废奴运动的高涨：19世纪上半期，废奴运动不断高涨。
废奴主义者积极呼吁废除奴隶制，并积极付诸行动。
南北双方的矛盾日趋尖锐。
（4）内战的导火线：1860年，代表北方资产阶级利益、主张限制奴隶制的美国共和党候选人林肯当选为总统。
经过（1）内战的爆发和初期战况：林肯总统①1861年，南方的一些州建立南部同盟，接着挑起战争。
②战争初期，北方军队节节失利。
（2）战局的转折：①为扭转战局，林肯政府先后颁布了【宅地法】和【解放黑人奴隶宣言】。
②1863年，在葛底斯堡战役中，北方军队获胜，开始掌握战争主动权。
（3）战争的结束：1865年，南方军队投降，内战结束。
人教部编版九年级历史下册第3课 美国内战 课件
南北战争爆发的根本原因： 南方奴隶制大种植园经济阻碍了北方资
本主义经济的发展
核心：奴隶制度的存废问题
北方——废除奴隶制度 南方——保留奴隶制度
“在堪萨斯州，两个陌生 人相遇，见面礼是互相用枪 指着问：拥护还是反对奴隶 制？如果回答相背，马上开 枪射击。”
——1858年《华盛顿邮报》
在奴隶制度下，广大黑人奴隶的命运又如何呢——
满足人们对土地的需求
1862年9月签署的《解放黑人奴隶宣言》宣称： “（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应该在 那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众 国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述 人等自由。”
北方获得雄厚兵源
人教部编版九年级历史下册第3课 美国内战 课件（25张PPT）
三、北方的胜利（内战的结果）
内战结束： 1865年，南方军队投降。美国内战以北方胜利 告终，避免了美国分裂。
1865年4月14日晚， 林肯偕同夫人和朋友 在福德剧院看演出时， 被拥护奴隶制的狂热 分子刺杀。
人教部编版九年级历史下册第3课 美国内战 课件（25张PPT）
人教部编版九年级历史下册第3课 美国内战 课件（25张PPT）
人教部编版九年级历史下册第3课 美国内战 课件
第22课 美国南北战争
人教部编版九年级历史下册第3课 美国内战 课件
一、内部矛盾的加剧------战争爆发的背景
独立之后的领土扩张——西进运动
独立 初
方式：购买、抢占、吞
美
并
国 19世纪
领
初
成为临濒两洋的大国
土
扩
20世
张
纪
西进运动是美国资本主义的发展史
人教部编版九年级历史下册第3课 美国内战 课件（25张PPT）
九年级历史 - 美国南北战争 课件
北军队中的黑人
林 肯 纪 念 堂
这座仿古希腊“巴特农神庙”式的古典建筑， 四周环绕着36根古朴的希腊式白色大理石圆形廊柱， 代表林肯逝世时的36个州。人们对这位伟人的崇敬 显得异常的凝重和庄严。
亚伯拉罕· 林肯
亚伯拉罕· 林肯是美国第 16任总统，领导了拯救联邦 和结束奴隶制度的伟大斗争。 尽管他仅在边疆受过一点儿 初级教育，担任公职的经验 也很少，然而，他那敏锐的 洞察力和深厚的人道主义意 识，使他成了美国历史上最 伟大的总统之一。
（1）据材料一和所学知识，概括启 蒙思想在英法资产阶级统治确立过 程中发挥的共同作用是什么。（2分） 19世纪，欧洲、美洲许多国家成功 践行了启蒙思想，其主要史实有哪 些？(6分)
拓展思考：
从美国内战爆发的原因、结果分析，理 解“为什么说美国内战扫清了资本主义 发展的又一障碍？”
直击中考：
30、阅读材料，结合运用所学知识回答问题。 （18分） 材料一：17世界，英国出现了早期的启蒙思 想，启蒙思想家认为“君主的权力来自人民 而不是神……”“限制君主的权力，实行君主 立宪制”。英国的早期启蒙思想对法国启蒙 运动的形成有着重要的影响。18世纪中后期， 启蒙运动在法国达到高潮，启蒙思想家提倡 “天赋人权”“人生来就是平等和自由 的”“法律面前人人平等”“私有财产神圣 不可侵犯”等。启蒙运动的影响远远超出欧 洲，波及到全世界，推动了人类历史的发展 进程。
奴隶制的扩张
南方奴隶拍卖
林肯当选为美国总统
南北方力量对比表
项 目 北 方 南 方
人口（1860） 移民（1861—1865） 军队服役总人数（至1865） 黑人部队（至1865） 工业产量（1860） 铁路（1860） 海军（至1865） 2200万 80万 150万 18.6万 91% 3.2万英里 700艘 900万 —— 100万 —— 9% 9000英里 少数快船
人教版九年级历史上册第18课《美国南北战争》课件
A、对台湾方面： 不要轻易否定“和平统一，一国两 制”，更不要有独立的企图。
B、对大陆方面：
“ 一国两制”的主张不能轻易放弃。但是，对于 台湾岛内的分裂势力，必须始终高度警惕。
C、对美国的劝告： “已所不欲，勿施于人”。美国应该始终坚持 “一个中国”立场，不要低估中国人民维护国家 统一的信心和决心，美国自己不允许国土分裂， 也就没有道理试图分裂他国领土。
南北战争的起因
火眼金睛 史料分析 故事会
我评我说
比较异同
南 北 战 争
合作探究
美国内战北方为什么能取得胜利？
1、战争的正义性 2、人民积极支持 3、林肯政府措施有力 4、北方先进南方落后
拓展延伸
我们经常说“学史以明智，学古以鉴今。”朱镕 基总理访美时说：“中国有权像南北战争一样， 用武力对付台独势力。”你怎么理解？美国统一 对海峡两岸的统一有何启示？对解决台湾问题你 有什么好的建议呢？
林肯纪念堂（56级台阶象征林肯光辉的一生）
“他是一位达 到了伟大境界而 仍然保持自己优 良质量的罕有的 人物。这位出类 拔萃和道德高尚 的人竟是那样谦 虚，以致只有在 他成为殉道者倒 下去之后，全世 界才发现他是一 位英雄。” —马克思
林肯
Abraham Lincoln
（1809-1865）
2000年2月，美国 有线电视台公布了一项 美国历史上41位总统的 最新排名，林肯名列 榜首，富兰克林.罗斯 福次之，“美国之父” 华盛顿名列第三。
自主学习：
（要求：快速阅读全文，自主学习找出问题并思考。时间： 5分钟；比比谁找的又快又准并做好笔记！） 1、内战的根本原因和独立战争是否相同？为什么？矛盾 集中在什么问题上？ 2、为什么林肯当选总统会成为内战的导火线？ 3、这场战争能避免吗？南方为什么发动战争？ 4、战争初期双方的形势如何？ 分别是什么原因造成的？ 5、内战中，林肯政府颁布了哪两项法律？ 内容？作用？ 为什么会成为内战的转折点？ 6、美国南北战争的意义有哪些？与独立战争相比有哪些 异同？
初中历史《美国南北战争》优质课教案、教学设计
《美国南北战争》教学设计一、课标分析本课是本单元中体现“资产阶级统治的加强”的典型事件。
南北战争是继美国独立战争后，美国历史上第二次资产阶级革命，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一，在美国历史上有承上启下、继往开来的作用，同时也影响着世界的发展。
因此本课内容无论在本单元还是整个世界近代史乃至今天，都具有非常的重要地位。
二、教材分析1、主要内容：课文以“美国南北战争”为主题，从两个方面进行了介绍。
首先是战争的爆发，概括了南北战争的起因和战争初期北方处于劣势的情况；其次以北方的胜利为线索，着重叙述了林肯政府的作用、战争的结局、战争的性质和作用。
2、美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，在美国历史上具有承上启下、继往开来的作用，加强了资产阶级的统治，在教材中占有重要地位。
3、本课不仅关系着美国历史的发展，而且影响着世界的发展，也有助于解决我国的台湾问题。
美国的统一是用武力解决的，中国对台湾的统一是主张和平统一，但不放弃武力。
台湾的回归是中华民族的心愿，历史发展的趋势。
三、学情分析九年级知识面比较广，个性普遍突出。
因此，在课堂上要充分调动学生的积极性，让学生主动学习，对学生的积极思维予以充分肯定，激发学生感想、敢说爱说的欲望。
九年级的学生能够形成分组探究、思考讨论的好习惯，能够开展灵活多样的学习活动。
但是对材料的分析能力不是很强。
四、教学目标：1、知识与能力：①能说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。
能讲述林肯在南北战争中的主要活动。
归纳美国南北战争的历史意义。
②分析内战原因、性质、意义，培养学生对因果关系的认识。
分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养学生运用历史资料的能力。
③对统一作用进行引申，培养学生联系现实拓展思维的能力。
2、过程与方法：大屏幕上观看奥巴马的演讲图片来导入新课、分析美国南北两种经济制度的矛盾的主要表现，理解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容及重要作用。
3、情感态度与价值观美国通过南北战争废除了美国的黑人奴隶制，维护了国家统一。
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The American Civil War
课件在线
4
1842-1846取自英国 1803年从法购得 1848年从墨西哥夺取 1845吞并
1783年英国承认美 国独立时的领土
1853年从墨西哥购得
1867年从俄国购得
1898年吞并
1810-1819取自西班牙
课件在线
5
美国独立战争时期，团结战斗
才赢得独立的南北双方，这时 为什么互相打了起来？
“联邦必须而且课件将在线会得到保留”
9
1860年林肯 当选为总统。
课件在线
10
南北双方的力量对比
北方
南方
人口
2200万
900万（包括 约300万黑人
奴隶）
军队人数
150万
（至1865年）
100万
工业产量 占91% （1860年）
占9%
铁路里程 5万多千米 1.4万多千米
海军舰只
700艘
（至1865年）
❖ 22岁 生意失败 ❖ 23岁 竞选州议员失败 ❖ 24岁 生意再次失败 ❖ 25岁 竞选州议员成功 ❖ 26岁 未婚妻去世 ❖ 27岁 精神崩溃卧病在床 ❖ 29岁 竞选州议长失败
❖ 34岁 竞选国会议员失败 ❖ 37岁 竞选国会议员成功 ❖ 39岁 竞选国会议员连任失败 ❖ 46岁 竞选参议员失败 ❖ 47岁 竞选副总统失败 ❖ 49岁 竞选参议员再次失败 ❖ 51岁 竞选美国总统成功
人心向背 人民支持
少量 不得人心
课件在线
阅读课文，分析图表，完 成以下问题：
问题1：根据图表分析谈 谈你对战争结果的预测， 并说明理由。
问题2：战争初期出现了 什么局面？为什么会出现 这种局面？
问题3：林肯政府采取了 什么措施扭转了这一局面？ 起了什么作用？
问题4：北方军队获胜的 原因？
11
1、开始：1861年，南方挑起内战。 2、初期形势：北方节节失利 3、转折：1862年林肯政府颁布 《宅地法》
根本原因：奴隶制的存废问题
课件在线
6
情境再现：
南方拍卖黑奴的场景
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7
林肯—课件在—线 道格拉斯辩论
8
道格拉斯： 分裂
让每个州各管各的事而不要干涉他的 邻居······我们的共和国可以分成自由州和 蓄奴州两部分而永远存在下去。
林肯： 统一
一幢裂开的房子是站立不住的。我相 信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由 的状态。我不期望联邦解散，我不期望房 子崩塌。但我的确希望他停止分裂。
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13
项目 时间 原因
结果
独立战争、南北战争比较表
独立战争
南北战争
1775-1783 英国的殖民统治
1861-1865
奴隶制的存废 问题
美国独立
Hale Waihona Puke 废除了黑奴制性质民族解放战争、资产 阶级革命
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资产阶级革命
14
青山遮不住 毕竟东流去
凶手蒲斯
1865年，林肯遇刺。
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15
一个伟人的简历
3、美国南北战争中林肯政府颁布的文件除了《解放黑人奴隶宣言》外
还有：
（ A）
A.《宅地法》
B.《独立宣言》
C.《权利法案》
D.《人权宣言》
4、美国南北战争的性质是：
（ B）
A.资产阶级改革 C.社会主义革命
B.资产阶级革命 D.民族解放运动
5、美国内战的导火线是： A.领土的扩张 C.南方11个州脱离联邦
（D）
B.《解放黑人奴隶宣言》颁布 D.林肯当选总统
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20
从这份简历，我们可以从林肯身上学 习到了什么？
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16
林肯纪课件念在线堂
17
课堂小结
北方： 资本主 义工业
对
阻
立
碍
南方： 奴隶制 种植园
矛 盾 焦 点
奴 隶导 制火 的线 存
林 肯 当 选 总
转 折
两份 作用
文件 影响
颁布
废除奴隶制； 维护国家的 统一； 扫清资本主义发
废统
展的障碍．
1861年
《解放黑奴宣言》
4、1865年南方投降，北方胜利
北方胜利 的原因：
1.北方实力比南方强； 3.林肯的正确领导；
2.人民的支持； 4. 士兵浴血奋战．
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12
1、性质：是美国历史上的第二次资产阶级革命
2、意义：维护了 国家的统一， 废除了 黑人奴隶制度， 扫清了 资本主义发展的又一障 碍， 为以后经济的迅速发展 创造了条件。
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教育教学优选
Add anything what you want and anything what you like.
教师：teacther
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1
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美 国 历 史 奥上 巴第 马一 位 黑 人 总 统
2
而在一个多世纪前的美国，黑人过的是这样的生活：
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3
第18课
美国南北战争
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18
美国南北战争
课 堂 一、单项选择题
作
1、美国南北矛盾的焦点是：
（B ）
业
A.关税问题
B.奴隶制存废问题
C.向西部扩张领土的问题 D.资本主义存废问题
2、为维护国家统一和解放黑人奴隶作出巨大贡献的美国著
名总统是：
（B ）
A.华盛顿 B.林肯 C.威尔逊 D.杰斐逊
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19
美国南北战争
课件在线
4
1842-1846取自英国 1803年从法购得 1848年从墨西哥夺取 1845吞并
1783年英国承认美 国独立时的领土
1853年从墨西哥购得
1867年从俄国购得
1898年吞并
1810-1819取自西班牙
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5
美国独立战争时期，团结战斗
才赢得独立的南北双方，这时 为什么互相打了起来？
“联邦必须而且课件将在线会得到保留”
9
1860年林肯 当选为总统。
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10
南北双方的力量对比
北方
南方
人口
2200万
900万（包括 约300万黑人
奴隶）
军队人数
150万
（至1865年）
100万
工业产量 占91% （1860年）
占9%
铁路里程 5万多千米 1.4万多千米
海军舰只
700艘
（至1865年）
❖ 22岁 生意失败 ❖ 23岁 竞选州议员失败 ❖ 24岁 生意再次失败 ❖ 25岁 竞选州议员成功 ❖ 26岁 未婚妻去世 ❖ 27岁 精神崩溃卧病在床 ❖ 29岁 竞选州议长失败
❖ 34岁 竞选国会议员失败 ❖ 37岁 竞选国会议员成功 ❖ 39岁 竞选国会议员连任失败 ❖ 46岁 竞选参议员失败 ❖ 47岁 竞选副总统失败 ❖ 49岁 竞选参议员再次失败 ❖ 51岁 竞选美国总统成功
人心向背 人民支持
少量 不得人心
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阅读课文，分析图表，完 成以下问题：
问题1：根据图表分析谈 谈你对战争结果的预测， 并说明理由。
问题2：战争初期出现了 什么局面？为什么会出现 这种局面？
问题3：林肯政府采取了 什么措施扭转了这一局面？ 起了什么作用？
问题4：北方军队获胜的 原因？
11
1、开始：1861年，南方挑起内战。 2、初期形势：北方节节失利 3、转折：1862年林肯政府颁布 《宅地法》
根本原因：奴隶制的存废问题
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6
情境再现：
南方拍卖黑奴的场景
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林肯—课件在—线 道格拉斯辩论
8
道格拉斯： 分裂
让每个州各管各的事而不要干涉他的 邻居······我们的共和国可以分成自由州和 蓄奴州两部分而永远存在下去。
林肯： 统一
一幢裂开的房子是站立不住的。我相 信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由 的状态。我不期望联邦解散，我不期望房 子崩塌。但我的确希望他停止分裂。
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项目 时间 原因
结果
独立战争、南北战争比较表
独立战争
南北战争
1775-1783 英国的殖民统治
1861-1865
奴隶制的存废 问题
美国独立
Hale Waihona Puke 废除了黑奴制性质民族解放战争、资产 阶级革命
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资产阶级革命
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青山遮不住 毕竟东流去
凶手蒲斯
1865年，林肯遇刺。
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一个伟人的简历
3、美国南北战争中林肯政府颁布的文件除了《解放黑人奴隶宣言》外
还有：
（ A）
A.《宅地法》
B.《独立宣言》
C.《权利法案》
D.《人权宣言》
4、美国南北战争的性质是：
（ B）
A.资产阶级改革 C.社会主义革命
B.资产阶级革命 D.民族解放运动
5、美国内战的导火线是： A.领土的扩张 C.南方11个州脱离联邦
（D）
B.《解放黑人奴隶宣言》颁布 D.林肯当选总统
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从这份简历，我们可以从林肯身上学 习到了什么？
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林肯纪课件念在线堂
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课堂小结
北方： 资本主 义工业
对
阻
立
碍
南方： 奴隶制 种植园
矛 盾 焦 点
奴 隶导 制火 的线 存
林 肯 当 选 总
转 折
两份 作用
文件 影响
颁布
废除奴隶制； 维护国家的 统一； 扫清资本主义发
废统
展的障碍．
1861年
《解放黑奴宣言》
4、1865年南方投降，北方胜利
北方胜利 的原因：
1.北方实力比南方强； 3.林肯的正确领导；
2.人民的支持； 4. 士兵浴血奋战．
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1、性质：是美国历史上的第二次资产阶级革命
2、意义：维护了 国家的统一， 废除了 黑人奴隶制度， 扫清了 资本主义发展的又一障 碍， 为以后经济的迅速发展 创造了条件。
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教育教学优选
Add anything what you want and anything what you like.
教师：teacther
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美 国 历 史 奥上 巴第 马一 位 黑 人 总 统
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而在一个多世纪前的美国，黑人过的是这样的生活：
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第18课
美国南北战争
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美国南北战争
课 堂 一、单项选择题
作
1、美国南北矛盾的焦点是：
（B ）
业
A.关税问题
B.奴隶制存废问题
C.向西部扩张领土的问题 D.资本主义存废问题
2、为维护国家统一和解放黑人奴隶作出巨大贡献的美国著
名总统是：
（B ）
A.华盛顿 B.林肯 C.威尔逊 D.杰斐逊
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美国南北战争