美国南北战争练习题(九年级历史)

美国南北战争练习题(九年级历史)
美国南北战争练习题(九年级历史)

第18课美国南北战争

一、选择题

1.(2019·江苏连云港·26)1862年,林肯曾说,“在我的一生中,从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”这里“文件”的主要内容

是()

A.反对北部分离B.赋予人民主权C.解放黑人奴隶D.建立民主共和【答案】C

2.(2015·江苏扬州·12)下列历史人物与历史概念搭配正确的是()A.屋大维——改良蒸汽机B.瓦特——新大陆

C.哥伦布——罗马帝国D.林肯——美国内战

【答案】D

3.(2015·江苏苏州·15)判断下列连线题不正确

...的是()

【答案】A

4.(2015·山东烟台·16)在美国历史上唯一的这次内战中……拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。战争中,林肯总统通过哪部法律文献,扭转了战局,最终维护了国家的统一?()

A.《独立宣言》 B.1787年宪法

C.《解放黑人奴隶宣言》D.《国家工业复兴法》

【答案】C

5.(2015·山东菏泽·16)独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程碑。二者的相同点主要是()

A.促进了资本主义经济发展 B.维护了国家的统一

C.摆脱了英国的殖民统治 D.废除了黑人奴隶制度

【答案】A

6.(2015·山东东营·20)有人说:美国通过独立战争和南北战争分别扫除了资本主义发展的外部障碍和内部障碍。其中“外部障碍和内部障碍”指的是()A.英国殖民统治和农奴制度B.封建专制统治和农奴制度

C.英国殖民统治和黑人奴隶制度 D.封建专制统治和黑人奴隶制度

【答案】C

7.(2015·四川雅安·5)有人说是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。下列属于林肯拯救美国的功绩有()

①废除了黑人奴隶制②领导萨拉托加战役取得胜利

③维护了美国的统一④开创国家干预经济模式

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

8.(2015·四川成都·13)1861的美国公布《反联邦脱离法》,林肯曾就此比喻

道:“为保全生命,往往不得不把手脚截掉,但决不会为了保全手脚而断送生命。”他所说的“保全生命”是指()

A.解放奴隶B.维护统一C.扩张领土D.建立霸权【答案】B

9.(2015·湖北十堰·24)独立战争和南北战争为美国的崛起奠定了基础。下列关于这两场战争的相同点表述正确的是()

A.实现了国家独立B.维护了国家统一

C.扫除了资本主义发展的障碍D.废除了黑人奴隶制

【答案】C

10.(2015·湖北黄冈·14)150 年前,美国内战结束,这场战争结束的最伟大的意义在于()

A.消除了南北方人民的矛盾B.废除了黑人奴隶制

C.消灭了种族歧视D.维护了联邦统一

【答案】D

11.(2015·湖南娄底·44)美国历史学教授詹姆斯·麦佛森说:“如果这个国家可以分裂为两个,就可以分裂成3个、4个、6个、12个,林肯政府发动战争的理由是,南方违背了国家的统一,违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是()

A.废除黑人奴隶制B.废除封建农奴制

C.维护国家统一D.建立世界霸权

【答案】C

(2015·福建泉州·17)林肯是美国历史杰出的总统。他的历史功绩不包

括()

A.领导独立战争B.颁布《宅地法》

C.废除黑人奴隶制度D.维护国家统一

【答案】A

13.(2015·福建漳州·17)下列是小顾搜集的“美国南北战争”的史料,其中不属于这个主题的是()

A.英属北美殖民地的发展B.南北两种经济制度矛盾尖锐C.《解放黑人奴隶宣言》D.《宅地法》

【答案】A

14.(2015·呼和浩特·13)美国南北战争前夕,南北方争论的中心问题是()A.国家的统一和分裂B.奴隶制的存与废

C.是否对外扩张D.是否容忍两党政治

【答案】B

15.(2015·黑龙江龙东·19)马克思说:“南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。”仔细观察右图,美国南北矛盾的焦点()

A.国内市场问题B.关税问题

C.奴隶制存废问题D.生产原料问题

【答案】C

16.(2015·贵州遵义·25)以下关于美国南北战争历史意义说法正确的是()①国家和民族的统一得到维护②废除了黑人奴隶制度③宣告北美13个殖民地脱离英国独立④为美国资本主义发展扫清了障碍

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】C

17.(2015·广东揭阳·33)主张废除农奴制的美国总统是()

A.华盛顿B.林肯C.罗斯福D.克林顿

【答案】B

18.(2015·辽宁丹东·35)美国内战中,为扭转战局而颁布的法律文献是()A.《全国工业复兴法》 B.《民法典》

C.《解放黑人奴隶宣言》D.《商法典》

【答案】C

19.(2015·广西来宾·15)美国南北战争扫清了资本主义发展的又一障碍,这个障碍是()

A.英国的殖民统治B.封建专制制度

C.黑人奴隶制度D.农奴制

【答案】C

20.(2015·湖北宜昌·16)与“林肯”、“《解放黑人奴隶宣言》”、“葛底斯堡战役”、“第二次资产阶级革命”等关键词相关联的历史事件是()

A.美国独立战争B.美国南北战争

C.第一次世界大战 D.第二次世界大战

【答案】B

21.(2015·江苏无锡·17)“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。小明同学在比较美国独立战争和南北战争相同的历史影响时,列出了以下四点内容,其中正确的是()

A.摧毁了英国的殖民统治B.赢得了国家的独立

C.有利于资本主义的发展D.废除了黑人奴隶制

【答案】C

22.(2015·四川攀枝花·12)著名诗人惠特曼写过一首诗歌《啊,船长!我的船长》,在诗中将林肯比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长。以下属于林肯的历史贡献的是()

A.使国家获得了独立B.开创了民主政治制度

C.维护了国家的统一D.使美国成为世界强国

【答案】C

二、列举题

23.(2015·贵州黔东南州·19)请写出与下列事件相关的重要文件:

(1)英国资产阶级革命——(2)美国独立战争——

(3)法国大革命——(4)美国南北战争——

【答案】(1)英国资产阶级革命——《权利法案》。

(2)美国独立战争——《独立宣言》。

(3)法国大革命——《人权宣言》。

(4)美国南北战争——《解放黑人奴隶宣言》或《宅地法》。

三、非选择题

24.(2015·湖北荆州·31)阅读下列材料

材料一1861年3月,林肯在就任总统时说:“任何一个州都不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦;凡为此目的而作出的决定和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的暴力行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律,联邦是不容分裂的”。

材料二1866—1900年,美国的耕地面积从4.07亿英亩增加到8.79亿英亩,西部地区增加更为迅速,1866-1880年,美国小麦的播种面积从1500万英亩增加到3800万英亩。1900年,美国小麦产量占世界总产量的23%,美国成为世界提供粮食的主要国家之一。全美农业总产值从1860年22亿美元增加到1900年的58亿美元。

(1)根据材料一并结合所学知识回答:林肯政治主张的核心是什么?(2分)他采取的主要措施有哪些?(略举1例)

(2)根据材料一、二并结合所学知识回答:促进美国农业发展的主要原因有哪些?(回答2点)

【答案】(1)反对分裂行为,维护国家统一(只要表达出“维护国家统一”的意思即可)。依照宪法和法律的规定行使总统权力以维护国家统一(回答“限制黑人奴隶制度的发展”、“在军事上粉碎南部奴隶主分裂国家的叛乱行为”、“南北战争爆发后,领导了美国的平叛斗争”、“颁布《解放黑人奴隶宣言》”等均可)。(2)北方取得南北战争的胜利和黑人奴隶的解放,为农业提供了大量劳动力;《宅地法》的颁布实施,促进了美国西部的开发和耕面积的扩大;北方取得南北战争的胜利和国家的统一,提供了广阔的农产品销售市场;铁路的修建有利于农产品的运输和销售;农业机械的运用促进了农业产量的提高等。

25.(2015·湖南郴州·33)有人说美国是一个没有童年的国家。在很短的时间里,美国完成了从建国到强盛的华丽转变,许多经验值得我们借鉴。请结合所学知识,回答下列问题。

(1)二百多年前的美国是通过什么战争摆脱英国的殖民统治而建国的?(1 分)领导人是谁?请对他进行简要评价。

(2)美国独立后,南北两种经济制度之间的矛盾日益尖锐,美国是通过什么战争解决这一矛盾的?其领导人是谁?他通过颁布哪两个文件扭转了战争的局势?(答一个

即可)

(3)美国在三次科技革命中都有重大发明。请写出美国在第二次科技革命中,实现人类飞天梦想的成果及其发明者。

(4)通过对上述问题的探究,你觉得美国的崛起对中华民族的伟大复兴有何借鉴意义?

【答案】(1)美国独立战争。华盛顿。领导美国人民取得了反对英国殖民统治斗争的胜利;颁布了1787 年宪法,实行三权分立,并当选首任总统;坚持总统任期制,反对终身制,杜绝了总统任职终身的可能性。

(2)南北战争。林肯。《解放黑人奴隶宣言》。

(3)飞机。莱特兄弟。

(4)坚决维护国家主权和独立;坚决维护国家的统一,反对国家分裂主义;重视教育和科技创新;国家政策要与时俱进,适时调整。

26.(2015·四川凉山州·27)阅读下列材料

1861年,美国内战爆发,为了摆脱困境,取得战争胜利,1862年,林肯政府采取了一些顺应民意措施:允许在西部土地上耕种5年以上,缴付少量手续费可获得一定面枳土地;又规定从1863年1月1日起叛乱各州的黑奴获得自由并可以参加联邦军队。

请回答:

(1)美国南北战争爆发的根本原因是什么?

(2)林肯政府为取得战争胜利颁布了哪两个法令?

(3)美国南北战争的性质是什么?

【答案】(1)奴隶制种植园经济阻碍了资本主义经济在全国的发展

(2)《宅地法》、《解放黑奴宣言》

(3)美国历史上的第二次资产阶级革命

美国南北战争练习题

温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 提技能·一课一练 一、选择题 1.当资产阶级改革浪潮兴起时,美国却于1861年爆发了内战,其根本原因在于 ( ) A.美国人民具有革命传统 B.美国资产阶级革命性强 C.奴隶制比封建制更顽固不化 D.南北经济制度的矛盾不可调和 【解析】选D。本题考查学生识记和理解能力。南方的奴隶制经济阻碍了美国资本主义经济的发展,所以南北经济制度的矛盾成为美国内战爆发的根本原因。 2.1858年,美国总统林肯在一次演讲中说:“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。”这句话体现了美国内战前南北双方矛盾的焦点是( ) A.原料产地与市场问题 B.关税问题 C.黑人奴隶制存废问题 D.政府职责问题 【解析】选C。本题主要考查学生的理解能力。19世纪中期,由于黑人奴隶制的存在,美国资本主义发展所需要的自由劳动力得不到保

障。基于此,美国北方要求废除奴隶制度,而南方奴隶主为发展种植园经济,不但不主张废除奴隶制度,还要把奴隶制度推广到西部,因此南北矛盾的焦点集中在黑人奴隶制的存废问题上。 3.“The union must and shall be preserved.(联邦必须而且将会得到保留。)”这是林肯1860年参加总统竞选时的主题。他认为当时美国政府面临的首要任务是( ) A.实现国家独立 B.消除种族歧视 C.维护国家统一 D.实现领土扩张 【解析】选C。本题考查学生的理解能力。题干中的关键信息是“林肯”“联邦必须而且将会得到保留”。联邦也就是指美国的国家统一。因为在1860年,林肯参加美国总统竞选时,南方的奴隶主正在准备分裂国家,要从美国分裂出去,林肯反对分裂国家,主张维护美国的国家统一。所以C正确。 4.在美国南北战争爆发后,北方军队虽然士气高昂,作战勇猛,在战争初期却一再失利,请问北方军队战争失利的原因有( ) ①准备不足②军队人数少 ③缺乏优秀将领④指挥严重失误 A.①②③ B.②③ C.①③ D.②③④ 【解析】选C。本题考查学生的识记能力。美国南北战争初期,由于准备不足和缺乏优秀将领,北方军队虽然士气高昂,作战勇猛,却一再失利。 5.1863年10月,美国联邦军共组建了58个黑人军团,黑人士兵达37

初三上册历史《美国南北战争》试题及答案

初三上册历史《美国南北战争》试题及答案 【基础训练】 一、选择题(将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内) 1.南北矛盾主要表现为() ①争夺政府领导权问题②关税问题③劳动力问题④工业原料问题 A.①②③ B.②③④ C.②①④ D.①③④ 2.南北战争中,调动人民群众积极性并扭转战局的历史事件是() A.《独立宣言》的发表 B.《宅地法》的颁布 C.林肯当选总统 D.林肯被刺 3.南北战争的性质是() A.农民战争 B.无产阶级革命 C.资产阶级革命 D.民族解放战争 4.美国内战前北方与南方矛盾的焦点是() A.西部领土问题 B.奴隶制存废问题 C.对英国的贸易问题 D.关税高低问题 5.在以下各项中,哪一项是不正确的?() A.林肯是美国第16任总统 B.林肯在南北战争前主张立即废除奴隶制 C.1861年南北战争爆发 D.奴隶制村废问题是南北战争爆发的根本原因 6.肯定美国独立战争和南北战争的性质是资产阶级革命的主要依据是:() A.摆脱了殖民统治 B.推动了欧洲和拉丁美洲革命

8、美国内战是从________年开始到________年结束。 三、识图 10.右图的人物是 四、材料解析 11.阅读下列材料: 材料一:凡支持、拥护共和国的成年公民,从1863年6月1日起,只要缴纳10美元登记费,就可以在西部领取160英亩土地,耕 种5年后,成为私有财产。 材料二:从1863年1月1日起,叛乱诸州的奴隶全部获得自由,允许奴隶作为自由人参加联邦的军队。 回答问题: ②上述两个文件颁布于什么什么时候?对美国内战产生了什么影响? 五、问答题 12.为什么说美国南北战争扫清了资本主义发展的又一障碍? 13.如何评价林肯? 14.美国独立战争时期,团结战斗才赢得独立的南北双方,这时 为什么互相打了起来? 15.在美国南北战争中,北方为什么能够最终获胜? 【史林采风】 酿成一场大战的小妇人 一、选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.D

美国南北战争教案

美国南北战争教案 导入新课: “您就是那位夫人,您写的这本书,引起了我们伟大的战争,感谢您写这本书。”林肯对小说家斯托夫人说。林肯所说的这本书是斯托夫人写的《汤姆叔叔的小屋》,战争是美国南北战争。是不是这本书引起了美国内战呢? 讲授新课 回忆美国独立战争,美国独立后,存在的两种经济都发展起来。南方种植园经济需要大量奴隶,工业革命扩展到美国,北方资本主义经济进一步发展。(看书种植园图片)两种制度间必然存在矛盾。 1爆发的原因 两种制度有什么矛盾?为什么说美国内战爆发原因是奴隶制存废问题? 总结:种植园奴隶主和资本家为争夺原料、市场、劳动力矛盾尖锐。奴隶制存废成为焦点。美国内战爆发的根本原因,在于“两种社会制度即奴隶制度与自由劳动制度之间的斗争”。美国独立后,南方和北方沿着两条不同的道路发展。 在北方,资本主义经济发展迅速,到1860年,北方工业生产居世界第四位,而在南方,则实行的是种植园黑人奴隶制度,南方1860年已有黑人奴隶400万人。南方奴隶制度是生长在美国社会的赘瘤,它严重窒息了北方工商业的发展,南北矛盾和斗争自19世纪起日趋激烈。斗争主要围绕西部土地展开。北方要求在西部地区发展资本主义,限制甚至禁止奴隶制度的扩大;南方则力图在西部甚至全国扩展奴隶制度。双方矛盾到19世纪50年代在局部地区已酿成武装冲突。在奴隶主的进逼面前,北方人民发起了声势浩大的“废奴运动”,南方黑奴也不断展开暴动。在人民斗争的推动下,北方资产阶级开始主张废除奴隶制度。 2. 导火线:为什么林肯能当选总统?为什么林肯就任总统是内战爆发的导火线? 1854年共和党成立,林肯的主张是逐步废除奴隶制,不主张立即废除奴隶制。 1860年,反对奴隶制的共和党人林肯当选为总统,这预示了奴隶制度的末日。 林肯代表北方资产阶级利益,主张限制奴隶制,符合人民意愿,北方经济实力强。林肯当选总统,他必将行使总统权力,反对奴隶制扩张。南方决定发动叛乱。于是,南方7州退出联邦,1861年4月12日,南方联盟不宣而战并于14日占领了联邦军的萨姆特要塞,挑起了内战(又称“南北战争”)林肯不得不宣布对南方作战,南北战争爆发。 3.内战爆发:1861年美国内战爆发 (同学分析南北方在各方面谁占优势。) 北方废奴和维护统一的主张符合历史发展,深得人心,北方在经济军事上也占优势。当时美国南北双方力量对比悬殊。北方有23个州,人口2200万,工业生产是南方的10倍。南方只有7个州900万人口。南方之所以敢挑起战争,是因为南方早就从军事上做好了准备,南方军队素质高,军火工业发达,并得到英法等国的援助。南方想通过速战速决打败北方。 由于南方军队早有准备,也由于林肯害怕国家分裂,不主张立即废除奴隶制,态度优柔寡断。而北方对战争准备不足,所以战争初期对于北方非常的不利 (出示美国南北战争形势图) 如果你是林肯,为扭转战局,会怎样决策?并说明理由。 (要充分发动群众;利用西部资源。) 4.内战转折: 林肯不愧是伟大的政治家,他看出要想取得战争的胜利,就必须下决心解决黑人和奴隶制这一核心问题。于是他接受了人民的意见,顺应历史潮流,于1862年9月22日,毅然发表了《解放宣言》,宣布从1863年1月1日起美国400万黑人奴隶获得解放。这一伟大历史文件敲响了南方奴隶制的丧钟。同时,林肯还实行了一系列革命政策,如:颁布《宅地法》,把

18课 美国南北战争 学案

第18课美国南北战争导学案 一、课标要求: 1、记住:南北战争的起止时间、根本原因、导火线;记住战争过程中颁布的重要文件《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》 2、分析南北战争爆发的根本原因,《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》在战争中的作用;分析并概述南北战争的意义和性质 3、评价林肯在南北战争中的作用 二、自主学习 1、通读美国南北战争全文,把你认为的重点知识勾划出来,并圈点出关键词语,并把你在预习中遇到的疑惑做好批注。 2、完成下面的内容 ★、南北战争的爆发 1.根本原因:南方盛行的______________园经济,阻碍了______________在全国的发展。 2.矛盾焦点:南北双方在___________问题上的矛盾不可调和。 3.导火线:1860年11月,主张废除奴隶制的______________当选为美国总统。 4.爆发:大选揭晓后,______________制造分裂,发动了叛乱。南方____个州先后退出联邦, 宣布成立“美利坚诸州同盟”,并制定新的宪法,选举总统,确定以弗吉尼亚州的 ____________为首都。_______年_____月,南方叛乱武装首先向北方挑起战争。林肯号 召人民为______________而战,人民群众纷纷响应,投入反对南方种植园奴隶主的斗争。★、北方的胜利 1.初期北方失利的原因 由于南方种植园主蓄谋叛乱已久,准备充分,而林肯政府试图妥协,放松战备,在战争中北方节节失利。 2.战局的扭转 __________年,林肯政府颁布了《__________》和《____________》,解决了_________________,废除了_______________。使___________和_________的革命情绪迅速高涨,战争形势骤然改观。 3.北方的胜利 ______年夏,北方军队转入反攻。_______年4月,攻克南方叛军老巢_________,南方叛军向北方军投降,持续4年之久的内战以北方的胜利告终。内战刚结束,林肯就在剧院里被人刺杀身亡。★、南北战争的影响 美国内战是美国历史上的第二次______________,它维护了___________,废除了___________,扫清了_________________________,为美国经济迅速超过_______、_________等国家创造了条件。 3、组内检查完成情况:三、合作探究 ★南北战争的根本原因 独立战争后南北方分别发展的是什么样的经济?这两种经济制度在美国发展过程中产生了什么样 的矛盾? 北方经济制度:( )不可调和 南方经济制度:() 战争爆发的根本原因是___________________________。 ★《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》在南北战争中所起的作用 材料一:“《宅地法》规定,只要交纳10美元的手续费,所有美国人都可以得到西部的一块土地,连续耕种5年后,这块土地就成为他的私人财产。” 材料二:“《解放黑人奴隶宣言》宣布:解放黑奴,废除叛乱各州的奴隶制,允许黑人参加北方军队。问:在人民群众的推动下,林肯政府于颁布了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》。法令对战局有什么样的作用?为什么会迅速扭转战局?宣言有什么局限性? ★美国南北战争的重大意义和性质是什么?为什么说美国南北战争是第二次资产阶级革命?(与独立战争比较) 独立战争的目的:__________________。结果:__________________。性质:___________。 南北战争的根本原因:______________。目的:__________________。结果_____________。 通过两次战争的比较得出,美国南北战争的性质是__________________。意义是_______________ _______________________________________ 。 ★评价历史人物林肯:(他的伟大历史功绩是什么) 四、巩固练习 一、选择题(将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内) 1.南北矛盾主要表现为()①争夺政府领导权问题②关税问题③劳动力问题④工业原料问题 A.①②③B.②③④C.②①④D.①③④ 2.南北战争中,调动人民群众积极性并扭转战局的历史事件是() A.《独立宣言》的发表B.《宅地法》的颁布 C.林肯当选总统 D.林肯被刺

九年级中考历史模拟试题及答案

九年级中考历史模拟试题及答案 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分50分,考试用时50分钟。 第Ⅰ卷(选择题,共22分) 本卷共22小题,每小题1分,共计22分。在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1、王老师在课堂上说,秦始皇焚书坑儒结束了中国学术思想史上的一个黄金时代。请问,这里的学术思想史上的黄金时代指的是 A.竟相改革的时代风潮 B.诸侯争霸局面 C.百家争鸣的活跃局面 D.商业繁荣局面 2、在2015年的博鳌论坛上,中国发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,这标志着中国“一带一路”战略规划的正式出台。“一带一路”战略,不单是中国对外开放政策的升级版,也是中国提出的全球化战略的一部分。“丝绸之路”经过的地区,从东往西依次是 ①河西走廊②长安③西亚④欧洲 A.①②③④B.④③②① C.③②①④ D.②①③④ 3、某学校举办“中国古代重大工程”图文展览。“汴水通淮利最多,生人为害亦相和。东南四十三州地,取尽膏脂是此河。”这首诗与下列哪幅图片搭配最合适 4、宋代在与辽、夏、金的长期战争中往往以送“岁币”的方式议和,最终被蒙古族所灭。然而,宋代在文化上却成就辉煌:宋词光耀千秋,书法名家辈出,“通鉴”影响深远,“清明河图”传世。由此观之,宋代 A.文武兼备 B.重文轻武 C.重武轻文D.以文驭武

5、从下列学习卡片上,你可以提炼的学习主题是 A.民族的交流与融合 B.国家的统一与发展 C.对外的交往与进步 D.经济的繁荣与昌盛 6、在学习郑和下西洋时,老师要求学生用两句话评论郑和及其远洋活动,同学们积极发言。下面是当时的发言记录,其中正确的有 A ——和平使者,扬威异域; b ——探寻新路,寻找黄金; c ——友好往来,促进交流; d ——殖民先驱,海盗鼻祖。 A.ab B.bc C.cd D.ac 7、一位法国作家在论述鸦片战争时说:“要找一个作战的借口是很容易的。但是,一个信基督教的国家,却在一个所谓野蛮国家的君主努力停止一种很不道德的贸易的行动上,去寻找开战的借口,是不太值得的。”这则材料说明这个法国作者反对英国 A、寻找借口发动战争 B、武装保护鸦片贸易 C、歧视中国发展落后 D、强行传播基督教义 8、“这场持续了约三十五年的运动,是一种浮于表面的近代化尝试;它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,而另一些更为可取的方面……却完全被忽略了。”材料中“更为可取的方面”主要指 A.近代工业B.军队建设C.政治制度D.文化教育 9、有人这样评价近代史上的某历史事件:“几个幼稚的秀才和一个少不更事的皇帝,用他们的前程和脑袋,验证了保守势力的强大”。这个历史事件为 A、太平天国运动 B、洋务运动 C、戊戌变法 D、辛亥革命

美国南北战争(导学案)

美国南北战争导学案 一.学习目标 1.掌握南北战争爆发的起因;美国内战的基本经过、结果、性质和作用 2.从美国内战爆发的原因、结果分析“为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍?”二.学习重点:战争的经过,林肯在南北战争中的作用。 三.学习难点:战争的起因。 四.学法指导:认真阅读教材内容,重点部分画线,做好标记,独立思考,大胆交流。 五.自主探究: 1、美国领土的扩张:美国独立后,在半个多世纪的时间里,领土迅速扩张成为一个东临,西濒__________的大国。 2.南北战争爆发的主要原因:北方_____________经济和南方__________的矛盾,其核心是__________的存废问题。 3、导火线:年3月就任总统。 4.南北战争开始的标志是年4月,挑起内战,美国南北战争爆发。 5.美国南北战争爆发后,北方由于和缺乏,北方军队虽然士气高昂,作战勇敢,在战争初期却一再失利。 6.转折点:____年9月,林肯政府颁布了《_____________》,规定从1863年元旦起,废除叛乱各

4、联系现实,谈启示: 美国通过南北战争维护了国家统一,促进了经济的迅速发展,成为了世界强国,其中很多的经验可供我们借鉴和学习。由此你得到哪些认识? 七.小结:复习巩固: “一个矛盾焦点”: 一个导火线: 一个人物: 一个文件: 三个作用(影响、意义): 三个重要年代: 八.质量检测: 1.美国南北战争与独立战争的相同点是() A.赢得了民族独立B.维护了国家统一 C.扫除了资本主义发展的障碍 D.解除了种族压迫 2、林肯说:“一个妇人写了一本小册子,结果引起了一场战争。”这个妇人就是斯托夫人,这本小册子就是《黑奴吁天录》(又译为《汤姆叔叔的小屋》),这场战争就是() A、美国独立战争 B、美西战争 C、美国内战 D、朝鲜战争 3. “美国南北战争扫除了资本主义发展的又一大障碍,”这“又一障碍”指()A.英国殖民统治 B.封建统治 C.国家分裂 D.奴隶制度 4.为维护国家统一和解放黑人奴隶作出巨大贡献的美国总统是() A.华盛顿 B. 林肯 C.威尔逊 D.杰斐逊 5.南北战争中,林肯政府颁布的法令是() A. 《独立宣言》 B.《解放黑人奴隶宣言》 C.《宅地法》 D.《人权宣言》 6.根据老师提供的材料,回答问题: 材料一:一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。 ————1858年6月一次演讲材料二:经过美国的南北战争,美国废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 请回答下列问题: 1.材料一中这段演讲词是谁说的,他当选为美国总统时面临的社会问题是什么?这一问题的解决 对美国经济的发展起到了什么作用? 2.材料一的这段话说明了他的主要愿望是什么?这种“半奴隶半自由的状态”是通过什么战争解 决的? 3.阅读材料二,思考:为什么说美国南北战争扫清了资本主义发展的又一大障碍?

九年级历史(上册)第18课 美国南北战争

第18课美国南北战争 鹤山三中邓国智 教学目标: ●知识与能力: 1、知识目标: 通过学习本课,要使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位、影响等主要基本史实。 2、能力目标: 通过引导学生分析美国南北战争爆发的起因以及由此而决定了南北战争的性质、结局和作用,培养学生对因果关系的认识;引导学生对战争双方力量的对比,培养学生的比较分析能力。 ●过程与方法: 在教师的组织下,以多幅幻灯片(包括人物、地图、提纲等),指导学生进行诗歌朗诵、分组讨论、搜集历史故事并上台演小品等活动,提高学生的历史学习兴趣。 ●情感、态度与价值观: 1、通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动,使学生了解人民群众与杰出人物在历史上的作用及相互关系,认识到人民群众是推动历史发展的伟大动力。 2、通过对课文的学习,让学生感受到残暴野蛮的统治是要被历史淘汰的,民主、平等是不可抗拒的历史潮流;为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的;统一是大势所趋,民心所向。 3、通过美国内战和当前中国海峡两岸局势的比较,让学生充分理解并坚决拥护党和政府的严正立场,表达中国青年学生热爱和平和迫切要求实现祖国统一的良好愿望。 教学重点与难点: ●重点:林肯在南北战争期间的作用。 ●难点:美国南北战争的起因。

板书设计: 第18课美国南北战争 一、美国南北战争的历史背景: 1、美国领土的扩张 2、两种不同的经济制度: 北方:资本主义工商业发达 南方:使用奴隶的种植园经济 焦点:黑人奴隶制的存废 3、导火线:林肯当选总统 二、美国南北战争的过程: 1、开始:南方挑起内战,北方失利(1861年4月) 2、转折:颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》(1862年) 3、结束:攻占里士满,南方军队投降(1865年4月) 三、林肯遇刺: 1、林肯遇刺:1865年4月14日。 2、评价林肯:…… 四、美国南北战争的性质及影响:第二次资产阶级革命

九年级历史 第22课美国南北战争同步试题

第22课美国南北战争 【学习提示】 学习本课内容主要要求学生从两个方面来分析:一是美国南北战争爆发的原因、战争中为扭转战局而颁布的主要文件、对南北战争的评价,并注意美国独立战争进行比较,不要混淆;二是从林肯在美国历史上的主要活动来分析他受到美国人民爱戴和尊敬的原因。 【课文撷英】 本课的基本概念和重点语句: 【重点精析】 关于美国内战的性质 美国内战是继独立战争后的又一次资产阶级革命。资产阶级革命是指资产阶级用斗争的办法,扫除资本主义发展的一切障碍的过程。而美国内战也确实达到了上述目的。因此它具有资产阶级革命的含义。十九世纪末,美国在主要帝国主义国家中经济发展速度最快,经济发展水平跃居世界首位,与内战的关系密切。没有内战就没有美国经济的腾飞。 【疑难点拨】 1、美国南北战争的原因。 美在美国领土扩大后,南方奴隶制的存在影响到发展资本主义所必须的原料,劳动力,市场。必须废除它。南北两种经济形式的矛盾日趋尖锐。教师可要求学生阅读教材113页的相关内容。请学生思考:两种经济形式的矛盾表现在哪几方面?(关税、劳动力和对西部新领土的争夺)在学生回答的基础上,引导他们找到南北双方争论的焦点问题(奴隶制的存废)为分析美国内战爆发的原因打下基础。 2、关于美国南北战争与美国独立战争的比较。 教师可以通过列表的方式从背景、性质、阶段特征和影响等几个方面帮助学生比较美国独立战争和美国内战的异同点。 ①从起因上看:北美独立战争是由于美利坚民族的形成,北美经济的发展与英国宗主国

的殖民压迫之间的矛盾引起的。而南北战争是因为北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济这两种不同的经济形式之间的矛盾引起的。 ②从性质上看,都带有资产阶级革命的性质,但独立战争具有民族解放战争的性质,南北战争则带有内战的性质。 ③从阶段特征看,独立战争属于早期资产阶级革命,处在工场手工业阶段,而南北战争则处在工业资本主义发展时期,处在资产阶级在世界范围确立其统治的时期。 ④从影响看,都有利于美国资本主义经济的发展。前者使美国摆脱了英国的殖民枷锁,为发展资本主义开辟了道路,后者废除了奴隶制度,进一步扫除了资本主义发展的障碍。【基础训练】 一、选择题(将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内) 1.南北矛盾主要表现为() ①争夺政府领导权问题②关税问题③劳动力问题④工业原料问题 A.①②③B.②③④C.②①④D.①③④ 2.南北战争中,调动人民群众积极性并扭转战局的历史事件是() A.《独立宣言》的发表B.《宅地法》的颁布 C.林肯当选总统D.林肯被刺 3.南北战争的性质是() A.农民战争B.无产阶级革命C.资产阶级革命D.民族解放战争 4.美国内战前北方与南方矛盾的焦点是( ) A.西部领土问题 B.奴隶制存废问题 C.对英国的贸易问题 D.关税高低问题 5.在以下各项中,哪一项是不正确的?() A.林肯是美国第16任总统 B.林肯在南北战争前主张立即废除奴隶制 C.1861年南北战争爆发 D.奴隶制村废问题是南北战争爆发的根本原因 6.肯定美国独立战争和南北战争的性质是资产阶级革命的主要依据是:( )

第18课 美国南北战争教案

第18课《美国南北战争》教学设计 一、教案背景 1、面向学生:√中学□小学2,学科:历史 2、课时:1课时 3、学生课前准备: 课前预习了解 二、教学课题 1、讲述林肯在南北战争中的主要活动,说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容 2、理解南北战争在美国历史发展中的作用 三、教材分析 美国历史是世界近现代历史的重要组成部分,美国内战是美国资本主义发展史上又一重要事件,它是美国历史上第二次资产阶级革命,为美国资本主义发展进一步扫清障碍,使美国资本主义经济开始走上腾飞之路。学生学好本课不仅能够对美国历史进一步深入了解,为以后的学习打下坚实的基础,而且对美国今天的发展也将有更深刻的认识。 教学目标分析 1.【知识与能力】:了解美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的结局;认识战前美国南北两种经济制度的矛盾,理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。通过对这些问题的探究,培养学生的分析能力。通过对林肯的评价,培养学生科学评价历史人物的方法。 2.【过程与方法】:通过教师组织辩论和图解突破难点,理解南北战争的原因;通过情境设置增强学习历史的兴趣;学生通过积极参与和思考,增强对历史的感悟。 3.【情感态度和价值观】:通过学习使学生认识到:残暴野蛮的奴隶制终究会被推下历史舞台,自由、平等是不可抗拒的历史潮流;历史绝对不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人物。 教学重点和难点 1.重点:林肯在南北战争期间的作用;南北战争的性质和意义。 2.难点:美国南北战争爆发的原因。 四、教学方法 教材整合法:依据课标及教材内容,打破教材现有结构,从学生兴趣出发整合教材 问题教学法:根据内容,设计一系列问题,引导学生阅读、分析有关资料,培养学生动口,动脑能力。 分组辩论法:将学生分为两大组进行相关问题的辩论已突破难点 情境教学法:采用多媒体手段创设历史情境,加深学生对历史的感悟。 五、教学过程 导入新课: 师:请看大屏幕,这个人是谁? 生:奥巴马

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美国南北战争习题(含答案) 一、选择题(本大题共14小题,共28.0分) 1.“‘分裂之家不能持久。’我相信我们的政府不能永远忍受一半是奴役,一半是自由的状况。”此言论应出自() A.俾斯麦 B.林肯 C.亚历山大二世 D.明治天皇 2.马克思在1862年发表的《北美事件》中说:“他向敌人迎面投掷过去的,永远也不会失去其历史意义的最严厉的法令……这份在联邦成立以来的美国历史上最重要的文件”。上文中的这份文件() A.消除了种族歧视现象 B.标志着美国的独立 C.起到了扭转战局的作用 D.限制了总统的权利 3.美国内战结束的最伟大的意义在于() A.消除了南北方人民的矛盾 B.废除了黑人奴隶制 C.开发了美国西部 D.维护了美国的统一 4.马克思曾大胆预言:“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是() A.颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 B.参与制定和完善了《独立宣言》 C.领导北美人民赢得独立战争的胜利 D.消除了美国社会存在的种族歧视 5.1858年,国总统肯在一次演讲说:幢裂开的房是站不住的相信个政能远持半奴和半自由的状态.”这句话体现了美国内战前北双方矛盾的焦点是() A.原料产地与市场问题 B.关税问题 C.黑人奴隶制存废问题 D.政府职责问题 6.比较俄国改革的法令与美国1862年《解放黑奴宣言》,其共同点是() A.降低了被解放者的地位 B.要求被解放者“赎买”土地 C.因为大规模内战而颁布实施 D.为资本主义发展提供自由劳动力 7.美国内战和1861年俄国农奴制改革,要解决的共同问题是() A.关锐 B.自由劳动力 C.资金 D.原料 8.美国废除黑人奴隶制同俄国废除农奴制的相同点是() ①为工业革命提供了大量自由劳动力 ②通过国家统治者颁布法令的形式 ③奴隶和农奴获得解放都是无条件的 ④有利于资本主义的发展。 A.①②③④ B.①②④ C.①② D.③④ 9.历史学习中,常需要对历史事件的因果关系进行分析。下列史实无因果关系的是() A.新航路开辟海外殖民扩张 B.英国工业革命鸦片战争 C.启蒙运动美国内战 D.1929~1933年经济危机罗斯福新政 10.在美国历史上被誉为“开国元勋”和“黑奴解放者”的两位总统是() A.华盛顿、林肯 B.杜鲁门、肯尼迪 C.罗斯福、里根 D.克林顿、布什 11.美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史,不同历史时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》所承载的任务分别是()

初中历史九年级上册问答题

九年级上册问答题(一) 1、14--16世纪的文艺复兴运动的性质: 2、文艺复兴运动的指导思想是: 3、文艺复兴运动的意义是:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 4、意大利诗人但丁的代表作是: 5、意大利画家达芬奇的代表作是: 6、英国作家莎士比亚的代表作是: 7、17--18世纪启蒙运动的性质:近代欧洲第二次资产阶级思想文化运动。 8、法国最著名的启蒙思想家是: 9、法国兴起的启蒙运动的内容是:抨击封建专制和天主教会;宣传自由平等思想。 10、启蒙运动的意义:促进了人民的思想解放,为资产阶级革命作了理论准备。 11、让世界密切联系成整体的第一个事件是: 12、新航路开辟的目的是: 13、新航路的开辟促进了哪里的资本主义发展: 14、1492年,航海家哥伦布发现的新大陆是:15、1519-1522年,完成环球航行的船队是: 16、英国资产阶级革命开始的标志事件和时间是: 英国资产阶级革命的意义是:推翻了封建君主专制,确立了资产积极统治,为发展资本主义扫清了道路,推动了世界历史进程。 17、英国资产阶级革命完成的标志事件和时间是: 18、英国资产阶级革命的根本原因是: 19、英国资产阶级革命后,于1689年颁布的法律文献是: 20、英国资产阶级革命的领导人物和领导阶级分别是: 21、英国颁布的《权利法案》有何意义: 22、颁布《权利法案》的目的:为了限制国王的权力。 23、英法美资产阶级革命颁布法律的共同作用:以法律的形式确立资本主义制度。 24、美国独立战争的领导人物和领导阶级分别是: 25、美国独立战争中颁布的文献是: 26、美国1787年宪法规定拥有行政权、立法权和司法权的是: 27、美国独立战争爆发的根本原因是: 28、美国独立战争后颁布的文献是:

《美国南北战争》教案

《美国南北战争》教学设计 [课程标准] 讲述林肯在南北战争中的主要活动,说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。 [教材分析] 本课位于《世界历史》九年级上P111——116,美国南北战争爆发前,两种经济制度之间的矛盾斗争愈演愈烈。达到了不可调和的地步。北方需要大量的自由劳动力,南方奴隶主却将几百万黑人奴隶禁锢在种植园内;北方需要大量的棉花等工业原料,南方奴隶主却将多数产品输往欧洲国家;北方需要南方作为商品销售市场,南方却从欧洲进口廉价商品;北方资产阶级需要提高关税以保护自己的工业,南方奴隶主却极力降低关税,以购买廉价的外国商品。美国南北战争也是美国历史上的第二次资产阶级革命,北方资产阶级依靠人民的力量,摧毁了南方的种植园奴隶制经济,为资本主义的进一步发展扫清了道路。美国南北战争在美国领土上建立了统一的资本主义制度,并以民主的方式解决了西部土地问题。 [学情分析] 初三的学生抽象思维已有所发展,参与意识强,已有了一定的知识储备,具备了理性的思考分析能力。本课内容是学生熟悉而又知道不多的一段历史,再教学中教师应采取多种教学方式,激发学生的学习兴趣,鼓励学生多思多讲,培养学生的自主学习、思考分析、归纳综合的能力,充分体现学生的主体作用。 [教学目标] 知识与能力: 通过阅读资料、观看图片等,使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实。 过程与方法: 通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动,使学生了解人民群众与杰出人物在历史上的作用;引导学生对战争双方力量的对比,培养学生的比较分析和读图能力。 情感态度与价值观: 通过本课学习,让学生感受到残暴野蛮的统治始终是要被推下历史的舞台的,民主、平等是不可抗拒的历史潮流;为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。 [教学难点] 林肯在南北战争期间的作用。

历史:第18课《美国南北战争》习题精选(人教新课标九年级上)

美国南北战争习题精选 一、选择题 1.美国南北战争爆发的根本原因是() A.对种族歧视的态度不同 B.林肯当选总统 C.在领土扩张问题上存在分歧 D.两种经济制度的矛盾 2.下列与林肯无关的事件时() A.1861年挑起内战 B.宣布南部各州为叛乱州 C.颁布《解放黑人奴隶宣言》 D.1865年遇刺身亡 3.在1860年的一天,一下情景最有可能发生的是() A.美国南方一黑人正在为竞选州长做准备 B.美国南方一对黑人夫妇正在为主任收割小麦 C.美国南方一位黑人农场主正在指挥白人奴隶收割小麦 D.在一辆公交车上,一位白人绅士正在给一位黑人妇女让座 二、材料分析题 阅读下列材料: “一幢裂开的房子是站不住的”。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。 ——林肯1858年6月的第一次演讲请回答: (1)林肯在讲这段话时,对美国奴隶制的主张是什么? (2)内战爆发后,林肯总统对美国奴隶制的主张发生了怎样的变化?

(3)材料中所说“半奴隶和半自由”反映了什么矛盾?矛盾的焦点是什么? (4)林肯对美国历史的重要贡献是什么? 三、问答题 美国南北战争的伟大意义是什么? 四、开放性题 以美国南北战争为背景编写一个历史短剧(可以设想自己是短剧中的人物) 答案 一、选择题 1.D 2.A 3.B 二、材料分析题 (1)主张限制奴隶制。 (2)主张废除奴隶制。 (3)反映了北方资本主义经济和南方种植园经济的矛盾。矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。 (4)借方黑人奴隶,维护国家统一。 三、问答题 美国南北战争时美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争,美国废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 四、开放性题 要求:故事情节符合历史背景。

初中历史:九年级下册《美国南北战争》备课教案

新修订初中阶段原创精品配套教材 九年级下册《美国南北战争》备课教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The ninth grade volume "American Civil War" lesson preparation lesson plan 教师:风老师 风顺第二中学 编订:FoonShion教育

九年级下册《美国南北战争》备课教案 教学目标 基础知识 了解 美国南北战争爆发的起因,战争的结局、性质和作用 概述 林肯在南北战争中的主要活动,《解放黑人奴隶宣言》的主要内容 能力训练过程方法 提取信息观察体会 美国独立战争时期,团结战斗才赢得独立的南北双方,这时为什么互相打了起来?林肯当选为美国总统的原因是什么? 分层解疑比较辨析 北方在这场战争中怎样转败为胜?(颁布什么文件?作了哪些规定?起了什么作用?)如何评价林肯?与独立战争相比较,南北战争有什么意义?

情感态度价值观 唯物史观 美国内战是使用黑奴劳动的南方种植园经济与北方自由资本主义经济之间矛盾激化而引起的,结果是先进的、正义的北方取胜,既维护了国家的统一,也为资本主义经济的进一步发展扫清了障碍 人文素养 残暴野蛮的统治终究会被推下历史舞台的,民主、平等是不可抗拒的历史潮流;历史绝对不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人物 教学重点林肯在南北战争期间的作用 教学难点南北战争的起因 课件下载 教学过程 导入新课 温故知新 美国独立战争前夕,原先十三个殖民地经济的分布有什么特点?(北部造船业发达,中部盛产粮食,南部盛行种植园经济,各地之间的经济交流频繁而且日益密切。)独立战争对美国历史的发展产生了什么影响?(摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了国家独立,为资本主义在美国的发展开辟了道路。)

美国南北战争练习题(九年级历史)

第18课美国南北战争 一、选择题 1.(2019·江苏连云港·26)1862年,林肯曾说,“在我的一生中,从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”这里“文件”的主要内容 是() A.反对北部分离B.赋予人民主权C.解放黑人奴隶D.建立民主共和【答案】C 2.(2015·江苏扬州·12)下列历史人物与历史概念搭配正确的是()A.屋大维——改良蒸汽机B.瓦特——新大陆 C.哥伦布——罗马帝国D.林肯——美国内战 【答案】D 3.(2015·江苏苏州·15)判断下列连线题不正确 ...的是() 【答案】A 4.(2015·山东烟台·16)在美国历史上唯一的这次内战中……拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。战争中,林肯总统通过哪部法律文献,扭转了战局,最终维护了国家的统一?() A.《独立宣言》 B.1787年宪法 C.《解放黑人奴隶宣言》D.《国家工业复兴法》 【答案】C 5.(2015·山东菏泽·16)独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程碑。二者的相同点主要是() A.促进了资本主义经济发展 B.维护了国家的统一 C.摆脱了英国的殖民统治 D.废除了黑人奴隶制度 【答案】A 6.(2015·山东东营·20)有人说:美国通过独立战争和南北战争分别扫除了资本主义发展的外部障碍和内部障碍。其中“外部障碍和内部障碍”指的是()A.英国殖民统治和农奴制度B.封建专制统治和农奴制度 C.英国殖民统治和黑人奴隶制度 D.封建专制统治和黑人奴隶制度 【答案】C 7.(2015·四川雅安·5)有人说是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。下列属于林肯拯救美国的功绩有() ①废除了黑人奴隶制②领导萨拉托加战役取得胜利 ③维护了美国的统一④开创国家干预经济模式 A.①②B.①③C.②④D.③④ 【答案】B 8.(2015·四川成都·13)1861的美国公布《反联邦脱离法》,林肯曾就此比喻

美国南北战争练习题及答案

美国南北战争练习题及答案 第17课美国南北战争归纳和整理基础训练 1.19世纪早期,美国购买的最大的一块领土是( ) A.加利福尼亚 B.得克萨斯 C.佛罗里达 D.路易斯安那 2.美国南北战争爆发的根本原因是( ) A.南北两种经济形式间的矛盾不断激化 B.黑人奴隶制的存废问题C.林肯当选为总统 D.领土的扩张 3.1963年8月28,马丁?路德?金作了著名的《I have a Dream》的演讲。他说“一百年前,有一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》。”“……就像一束巨大灯塔所放射出来的希望之光,就像结束漫漫长夜禁锢的欢畅的黎明。”马丁?路德?金所说的这位伟大的美国人是( ) A.华盛顿B.克伦威尔 C.林肯D.富兰克林 4.美国独立战争与美国南北战争是美国历史上的两次资产阶级革命,下列选项中其影响相同的是一项是( ) A.摧毁了英国殖民统治 B.废除了黑人奴隶制 C. 推动了欧洲和拉美的革命 D.有利于资本主义发展 5.美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍。这一“障碍”指的是( ) A.英国的殖民统治 B.奴隶制度 C. 南方的叛乱各州 D.种族歧视 6.《宅地法》实施后,对美国经济发展所起的重要作用是( ) A.打击了种植园经济 B.加速了西部开发 C.维护了国家统一 D.激发了农民积极性7.美国内战中,联邦军队取得决定性胜利的一场战役是( ) A. 约克镇战役 B.萨拉托加大捷 C.攻占里士满 D.葛底斯堡战役 8.如果你是林肯政府要员,当南方挑起战争并使北方陷入困境时,你如何替林肯总统分忧( ) A.向南方妥协 B.把国家分裂成两个部分C.制定反击政策 D.把广大群众发动起来 9.下列不属于美国内战意义的一项是( ) A.废除了黑人奴隶制 B.扫清了资本主义发展的最大障碍 C.为以后的经济发展创造了条件 D.彻底肃清了美国的种族歧视 10.马克思说:“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说,是因为林肯( ) A.巩固了北部地区工业资产阶级统治 B.满足了美国公民获得西部土地的愿望C.取消了种族歧视和民族压迫 D.维护了国家统一,废除了黑人奴隶制度拓展训练 11.解读下列材料。他出身贫寒,但靠自身的奋斗成为美国总统。他是为白人资本家而战斗的斗士,他解放了黑人奴

2018九年级中考历史时事题

2018九年级历史中考时事题 1、你认为怎样才能建立长期、健康和稳定的中美、中日关系? 答;应坚持和平共处五项原则,坚持中美联合公报和中日联合声明;加大各领域的合作与交流,增进互信;不搞霸权主义,共同促进发展,维护世界和平。 2、两岸关系发展有利因素有哪些?答:海峡两岸经贸文化交流日益密切。当前还存在哪些不利于两岸关系的发展因素? 答:台独势力的存在;美国、日本的阻扰(即为国际反华势力的阻扰)。 3、面对美国南海搅局,中国该如何应对?美国南海搅局的原因? 答:团结一切可以团结的力量与美国霸权主义进行坚决的斗争;与南海区域内相关国家加强协商;加强国防建设,做好军事斗争准备。原因:美国推行霸权主义和强权政治;牵制中国。 4、请你为我国经济的持续稳定发展提出两条合理化建议。 答:坚定不移地实行改革开放政策,允许农民流转土地承包经营权,减少对外出口的依赖,扩大内需,变中国制造为中国创造,大力发展低碳经济,实施可持续发展战略等。(言之有理即可) 5、如何推动两岸关系的发展? (1)坚持“和平统一,一国两制”的方针。 (2)互相尊重、互补互利。 (3)加强经济、科技、文化、旅游等方面的交流;坚 决反对“台独”分裂活动,“一中一台”等。 6、海峡两岸实现统一的有利因素和不利因素。 有利因素:两岸中华儿女同文同种,实现统一是两岸中华儿女的共同心愿;“一国两制”构想在港澳的成功实践,提供了成功范例;国际社会正义力量的支持。不利因素:台独分子不断破坏,国际反华势力的阻挠等。 7、祖国统一大业取得进展给我们的启示。 启示:祖国统一是历史发展的必然趋势,坚决同一切分裂国家的行径作斗争,

为维护祖国统一作出应有的贡献。 8、请你就如何构建和谐海洋提一条建议。 答:坚持和平共处五项原则;搁置争议,共同开发 9、海洋对一个民族、国家的盛衰荣辱起着至关重要的作用。对此,我国应该怎样做?请亮出你的观点。 答:增强海军实力,加强海上警卫,就要不断的提高科技,走科技强军之路等。 10、英国脱欧重创欧洲一体化进程,作为欧盟在未来一体化进程中应如何做?答:(1)加强财政改革。 (2)不断调整政策。 (3)成员国之间进一步加强合作,团结互助,同舟共济。 11、欧洲一体化对我们有何启示? 答:团结合作有利于和平与发展。11 12英国脱欧的影响有哪些? 答:对英国:①短期来看英国可以减少对欧盟的财政支出②从长期来看,英国国际地位和影响将大大降低对欧盟增加了欧盟从危机中走出来的难度;削弱了欧盟的国际影响力; 13 答 禁止乱砍乱伐 实行垃圾分类 不向江河湖泊排放未经处理的污水 大力开展植树造林 。加强环保执法力度,严控三废的排放;提倡低碳生活。 14 答1 不用一次性木筷 随手关灯 随手关紧水龙头 节约纸张 回收废纸 节约粮食等。 2 不使用一次性发泡塑料餐具 购物尽量不使用塑料袋 维护校园、公共场所的环境卫生 不乱扔废旧电池 自觉爱护山水、花草、树木和动物 积极参加校园、社区各种绿化美 化环境活动 积极参加植树种草活动。

九年级历史上册 第18课美国南北战争知识点分析 新人教版

第18课美国南北战争 能力提升 知识讲解1如何理解美国社会南北两种经济制度的矛盾?为什么1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统成为内战导火线? 美国社会南北两种经济制度的矛盾比较表 1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统成为内战导火线的原因: 1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国第16任总统。这就意味着美国在政策的制定上,林肯必将行使总统的权力,反对奴隶制的扩张,南方奴隶主把奴隶制扩展到西部的希望化为泡影。他们决定作最后的挣扎,发动叛乱,脱离联邦。因此,1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统成为内战导火线。1861年南方11个州建立南方同盟,分裂国家,挑起内战。 例1.19世纪中期,在得克萨斯州,两个陌生人只有以手枪相对,他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”,跟在答话后面的往往是开枪。这说明() A.当时社会的焦点问题是奴隶制的存废 B.美国人素质较低 C.奴隶制变成美国向往的制度 D.种族问题严重 解析:本题考查学生再认再现历史知识的能力。美国内战爆发的原因是南北两种经济制度的矛盾,而矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。解决此题要抓住题干中的“拥护奴隶制”和“反对奴隶制”二组词。 答案:A 知识讲解2 为什么称林肯为美国历史上杰出的资产阶级政治家?如何评价林肯? 原因:林肯在内战最危急的关头,顺应了广大人民的要求,以革命的方式摧毁了奴隶制,解决了人民对土地的要求,维护了国家的统一,推动了美国资本主义的发展,因而林肯被称为美国历史上杰出的资产阶级

政治家。 评价林肯: 林肯一生的主要活动就是领导了南北战争,解放了黑人奴隶,为废除奴隶制而献出了宝贵的生命。从美国资本主义发展的过程来看,林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一个重大障碍,为美国经济腾飞奠定了基础,。林肯是美国历史上又一位著名的总统。 例2.奥巴马很崇拜林肯,在谈到林肯时,奥巴马说:“就像很久以前,林肯对一个比现在分裂得更严重的民族所说的那样,我们不是敌人,是朋友,虽然热情已经被冲断,我们的友爱纽带没有破裂。”奥巴马肯定林肯的历史功绩主要是() A.领导北美人民取得了民族独立 B.赢得内战胜利并维护了国家统一 C.颁布了《独立宣言》 D.领导了萨拉托加战役 解析:本题考查学生的识记理解能力及运用所学知识分析解决问题的能力。林肯的主要功绩是领导了南北战争,废除了黑人奴隶制度,维护了国家统一。A、C、D三项是华盛顿的贡献。 答案:B 知识讲解3关于美国南北战争与美国独立战争的比较。 美国独立战争和美国内战的异同点有如下几点: ①从起因上看:北美独立战争是由于美利坚民族的形成,北美经济的发展与英国宗主国的殖民压迫之间的矛盾引起的。而南北战争是因为北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济这两种不同的经济形式之间的矛盾引起的。 ②从性质上看,都带有资产阶级革命的性质,但独立战争具有民族解放战争的性质,南北战争则带有内战的性质。 ③从阶段特征看,独立战争属于早期资产阶级革命,处在工场手工业阶段,而南北战争则处在工业资本主义发展时期,处在资产阶级在世界范围确立其统治的时期。 ④从影响看,都有利于美国资本主义经济的发展。前者使美国摆脱了英国的殖民枷锁,为发展资本主义开辟了道路,后者废除了奴隶制度,进一步扫除了资本主义发展的障碍。 例3.美国独立战争和南北战争的共同作用是() A.摆脱了英国的殖民统治,赢得了民族独立 B.粉碎了南方种植园主的分裂阴谋,维护了国家统一 C.废除了黑人奴隶制,扫除资本主义发展障碍 D.为美国资本主义的发展开辟了道路

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