高中语文学科渗透法制教育教案(2020年九月整理).doc
语文法制渗透教案
语文法制渗透教案教案标题：语文法制渗透教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性，明确法律法规对社会和个人的影响。
2. 培养学生的法律意识和法治观念，提高学生的法律素养。
3. 运用语文教学的方式和手段，将法制教育融入到语文教学中，提高学生的语文能力和法制素养。
教学重点：1. 了解法律法规的基本概念和内容。
2. 掌握一些常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等。
3. 学习法律文书的基本结构和写作技巧。
教学难点：1. 如何将法制教育与语文教学相结合，使学生能够在语文学习中了解法律知识。
2. 如何培养学生的法律素养，提高他们的法律意识。
教学准备：1. 教师准备相关法律法规的教材和案例资料。
2. 教师准备相关的教学课件和多媒体设备。
3. 学生准备笔记本和写作工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍法制教育的重要性和与语文教学的结合。
2. 引导学生思考：法律法规在我们日常生活中的作用和影响。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过课件或黑板，讲解法律法规的基本概念和内容。
2. 教师引导学生了解一些常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等。
3. 教师通过案例分析，让学生了解法律的具体应用和意义。
三、案例分析（20分钟）1. 教师提供一些实际案例，让学生进行分析和讨论。
2. 学生根据案例，结合所学的法律知识，进行思考和解答问题。
3. 教师引导学生总结案例中的法律问题和解决方法。
四、写作训练（20分钟）1. 教师介绍法律文书的基本结构和写作技巧。
2. 学生根据所学的法律知识和写作技巧，完成一篇与法律相关的作文。
3. 学生互相交换作文，进行互评和修改。
五、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调法制教育在语文教学中的重要性。
2. 教师提供一些拓展阅读材料，让学生进一步了解法律法规和法制教育。
3. 学生提出问题和疑惑，教师进行解答和指导。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解法律法规的基本概念和内容，掌握一些常见的法律法规，并能够运用所学的法律知识进行案例分析和写作训练。
语文学科渗透法制教育教案
语文学科渗透法制教育教案教案标题：语文学科渗透法制教育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性，认识法律的基本概念和原则。
2. 培养学生的法律意识和法治思维，提高学生的法律素养。
3. 运用语文学科的教学内容和方法，渗透法制教育，提高学生的语文综合素养。
教学内容：1. 法律的基本概念和原则。
2. 法律与社会生活的关系。
3. 法律的作用和意义。
4. 法律的实施和维护。
教学重点：1. 理解法律的基本概念和原则。
2. 掌握法律与社会生活的关系。
3. 了解法律的作用和意义。
教学难点：1. 培养学生的法律意识和法治思维。
2. 运用语文学科的教学内容和方法，渗透法制教育。
教学准备：1. 教师准备相关的法律法规和案例资料。
2. 准备相关的语文教材和教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用教材中的相关课文或图片，引导学生思考法律与社会生活的关系。
2. 提出问题，激发学生对法制教育的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解法律的基本概念和原则，引导学生理解法律的含义和作用。
2. 通过案例分析，让学生了解法律在实际生活中的应用。
三、学习活动（25分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，共同讨论法律与社会生活的关系，并列举实际案例。
2. 角色扮演：学生扮演不同的角色，模拟法庭审理过程，体验法律的实施和维护。
3. 课堂演讲：学生自愿发表自己对法律的认识和看法，展示对法制教育的理解。
四、巩固练习（15分钟）1. 教师提供相关练习题，让学生运用所学知识进行解答。
2. 学生互相交流答案，并进行讨论。
五、总结归纳（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性和意义。
2. 学生进行思考和反思，总结本节课的收获和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观法院、警察局等，加深对法律的认识和理解。
2. 组织学生参与模拟法庭比赛或辩论赛，提高学生的法律素养和语言表达能力。
教学评价：1. 教师观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评价学生对法律的理解和运用能力。
高中语文学科渗透法制教育教案
高中语文学科渗透法制教育教案高中复习背阅读内容：《最后的哲罗鱼》代华丽教学目标1、理解课文容，文本中描写了哪些故事情节。
2、文本中的主人公有哪些主要性格特点，请你对这些个性特点作出简析。
3、本文反映了一个什么样的主题思想。
4、结合《环境保护法》的角度来分析，你对全文是怎样理解的。
教学重点、难点1、理解文本内容，了解故事情节。
2、对全文的理解。
3、从环境保护与水土流失的角度来分析，我们人类应该履行哪些职责。
教学准备教师：教学课件、课文课件、《中华人民环境保护法》《与水土流失法》学生：每个学生课前去准备相关环境保护的事件或资料，加深对环境保护的意识。
教学时间1课时教学过程一、检查学生搜集到的资料与环境保护的故事。
让学生自己说说你准备的内容是哪些，说给大家听，分析对人类起什么样的作用。
二、新课教授1、教师板书课题：《最后的哲罗鱼》2、初读课文，了解课文大体内容。
3、复读课文，让学生找出课本中描写了哪些故事情节。
然后找学生一一回答。
4、文中的老渔翁有哪些性格特征。
请同学们作答，最后综合阐述。
5、老渔翁手脚变残，在全文有没有特别的预示，请在文一一找出来。
如：首先是他必须捕到鱼才罢休；那条几十斤大的哲罗鱼他自己无法捕到水面，是路人帮忙才完成的；他在捕鱼时把鱼绳拴在胳膊上等等。
这些都是让他变残截肢的原因。
6请同学们具体分析这个人物形象的利与蔽。
学生：首先他的执著精神，是我们大家学习的，其次，他的不罢休是给他人生造成极大伤害、灾难的一个前提。
由全体同学作细致的分析与讨论。
三、课外拓展请结合环境保护这一主题：请全体同学讨论鱼减少的原因及我们人类应该履行哪些义务？应该向所有民生提出什么样的要求？讨论出的要点：1.原因有哪些？2.生态平衡的前提有哪些？3.人们就做些什么？四在作文教学中引进法制事件，规范法制行为习作是学习语文的最高层次，它既是个体对生活现象的深切感受，也是个体对生活实践的独特体验。
在习作教学中引入法制事件，诱发学生思考、分析、比较、反思、议论、总结，不仅可以深化学生的思想认识，提高学生的习作水平，而且还可以规范学生的法制行为。
法制渗透语文学科教案
法制渗透语文学科教案第一章：法律意识与语文学习1.1 教学目标：让学生了解法律意识在语文学习中的重要性。
培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯。
1.2 教学内容：法律意识的概念与特点。
法律意识在语文学习中的应用。
1.3 教学方法：讲授法：讲解法律意识的概念和特点。
案例分析法：分析法律意识在语文学习中的应用案例。
1.4 教学步骤：引入法律意识的概念，让学生了解法律意识的重要性。
通过案例分析，让学生理解法律意识在语文学习中的应用。
引导学生思考如何培养自己的法律意识，并制定相应的学习计划。
第二章：语文学科中的法律知识2.1 教学目标：让学生掌握语文学科中常见的法律知识。
培养学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。
2.2 教学内容：语文学科中常见的法律知识，如著作权法、版权法等。
法律知识在语文学科中的应用。
讲授法：讲解语文学科中常见的法律知识。
案例分析法：分析法律知识在语文学科中的应用案例。
2.4 教学步骤：引入语文学科中常见的法律知识，让学生了解其重要性。
通过案例分析，让学生理解法律知识在语文学科中的应用。
引导学生思考如何运用法律知识解决问题，并制定相应的学习计划。
第三章：法律意识与语文阅读3.1 教学目标：让学生了解法律意识在语文阅读中的重要性。
培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯。
3.2 教学内容：法律意识在语文阅读中的作用。
法律意识在语文阅读中的应用。
3.3 教学方法：讲授法：讲解法律意识在语文阅读中的作用。
案例分析法：分析法律意识在语文阅读中的应用案例。
3.4 教学步骤：引入法律意识在语文阅读中的作用，让学生了解其重要性。
通过案例分析，让学生理解法律意识在语文阅读中的应用。
引导学生思考如何培养自己的法律意识，并制定相应的学习计划。
第四章：法律知识与语文写作让学生掌握语文写作中常见的法律知识。
培养学生运用法律知识进行写作的能力。
4.2 教学内容：语文写作中常见的法律知识，如著作权法、版权法等。
法律知识在语文写作中的应用。
渗透法制教育语文教案
渗透法制教育语文教案第一章：法制教育的意义与目的1.1 理解法制教育的概念1.2 探讨法制教育的重要性1.3 明确法制教育的目标第二章：语文教学与法制教育的融合2.1 分析语文教学的特点2.2 探讨语文教学与法制教育的关联性2.3 制定渗透法制教育的教学策略第三章：通过课文内容渗透法制教育3.1 选取具有法制教育意义的课文3.2 解析课文中的法制教育元素3.3 设计教学活动，引导学生理解法制教育内容第四章：通过语文实践活动渗透法制教育4.1 设计具有法制教育意义的语文实践活动4.2 引导学生参与实践活动，培养法制观念4.3 总结实践活动中的法制教育成果第五章：教学评价与反馈5.1 制定法制教育评价标准5.2 进行教学过程中的评价与反馈5.3 调整教学策略，优化法制教育效果第六章：案例分析与法制教育6.1 选取具有代表性的法制教育案例6.2 分析案例中的法律问题和道德困境6.3 通过案例讨论，培养学生的法律意识和道德观念第七章：角色扮演与法制教育7.1 设计法制教育主题的角色扮演活动7.2 引导学生参与角色扮演，体验不同法律角色7.3 总结角色扮演活动中的法制教育成果第八章：参观考察与法制教育8.1 组织学生参观法院、警察局等法律机构8.2 引导学生了解法律机构的工作流程和职责8.3 结合参观考察，进行法制教育讲解和反思第九章：专家讲座与法制教育9.1 邀请法律专家进行讲座9.2 听取专家讲解法律知识和案例9.3 学生提问、讨论，深化法制教育理解第十章：课程总结与反思10.1 回顾整个法制教育课程的内容和教学过程10.2 学生分享学习收获和体会10.3 教师总结教学经验，提出改进措施第十一章：家庭作业与法制教育11.1 设计具有法制教育意义的家庭作业11.2 学生完成家庭作业，巩固法制教育知识11.3 教师批改家庭作业，及时了解学生学习情况第十二章：课堂讨论与法制教育12.1 引导学生就法制教育相关话题进行课堂讨论12.2 鼓励学生发表自己的观点和看法12.3 教师总结讨论内容，提炼关键知识点第十三章：法制教育与道德修养13.1 探讨法制教育与道德修养的关系13.2 引导学生树立正确的道德观念13.3 通过法制教育，培养学生的社会责任感和公民意识第十四章：多元智能与法制教育14.1 了解学生的多元智能特点14.2 设计符合学生多元智能需求的法制教育活动14.3 引导学生发挥自身优势，深入理解法制教育内容第十五章：课程资源与法制教育15.1 搜集和整理法制教育相关资源15.2 利用课程资源，丰富教学内容和形式15.3 教师与学生共同成长，不断提升法制教育质量重点和难点解析1. 法制教育的意义与目的：帮助学生理解法制教育的概念、重要性和目标，明确法制教育在语文教学中的地位和作用。
高中语文学科渗透法制教育教案
高中语文学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 通过语文学科的学习，使学生了解和掌握基本的法制知识，提高法制意识。
2. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的道德修养和法律意识。
3. 提高学生的语文素养，使学生在学习语文的能够理解和运用法律知识。
二、教学内容1. 宪法基本知识：介绍宪法的定义、地位、作用以及宪法的基本内容。
2. 刑法知识：介绍犯罪、刑罚、刑事责任等基本概念，以及刑法的基本原则和规定。
3. 民法知识：介绍公民权利、义务、继承、合同等基本概念和法律规定。
4. 行政法知识：介绍行政行为、行政复议、行政诉讼等基本概念和法律规定。
5. 诉讼法知识：介绍民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼等基本程序和法律规定。
三、教学方法1. 案例教学法：通过分析典型案例，使学生理解和掌握相关的法律知识。
2. 讨论教学法：组织学生就一些法律问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3. 实践教学法：组织学生参加模拟法庭、法律咨询等活动，增强学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和讨论情况，考察学生的积极性和主动性。
2. 作业完成情况：评估学生作业的完成质量，考察学生的理解和运用法律知识的能力。
3. 模拟法庭实践：评估学生在模拟法庭活动中的表现，考察学生的实际操作能力。
五、教学安排1. 宪法基本知识（2课时）2. 刑法知识（3课时）3. 民法知识（3课时）4. 行政法知识（2课时）5. 诉讼法知识（3课时）六、教学策略1. 整合教学：将语文教学与法制教育相结合，通过语文课文中的人物事迹、故事情节等，引导学生学习法律知识。
2. 情境教学：创设生活情境，让学生在具体的情境中感受法律的作用，提高法律意识。
3. 互动教学：鼓励学生参与课堂讨论，引导学生主动思考法律问题，培养学生的法律思维能力。
七、教学资源1. 教材：高中语文教材，其中包含相关法律知识的课文。
2. 参考书籍：法律知识相关书籍，供学生自主学习参考。
语文渗透法制教育的教案
语文渗透法制教育的教案语文渗透法制教育的教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的语文渗透法制教育的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文渗透法制教育的教案篇1学习目标1.会认“俱、拄”等5个生字。
会写“俱、博”等14个字。
正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教学重难点理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教学时间2课时教学过程第一课时一、出示挂图，导入新课同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。
许多的队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。
对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。
让我们把视线移到这一队正走过台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方？(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。
板书课题：检阅二、自学课文，完成以下要求1.把课文读正确、读流利。
2.认读生字。
3.思考：课文写了队员们的什么事？观众们怎样夸他们？用笔画出最令自己感动的地方。
三、检查自学效果，汇报交流1.指名读课文，检查是否读正确、流利。
2.认读生词，生字。
再练习读课文。
3.汇报交流思考的问题。
a.小组间交流;课文写了什么事？观众们怎样夸他们？b.全班交流。
相机理解“棘手”。
“棘手”的事指什么事？能读出这事是怎样“棘手”吗？练读第2—6段。
指名读，评价读得怎么样。
注意读出为难的语气。
讨论：为什么孩子们这样为难？直接告诉他不就行了吗？小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢？故事的结果我们已经知道了。
下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗？四、书写生字1.进一步认读生字。
2.记忆字形。
交流记忆方法。
3.指导书写。
重点指导：“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。
渗透法制教育语文教案
渗透法制教育语文教案第一章：法制教育的意义与目标一、教学目标1. 让学生了解法制教育的意义和重要性。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 提高学生法制观念，增强法律素养。
二、教学内容1. 法制教育的定义与意义。
2. 法制教育的重要性。
3. 法制教育的基本原则。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法制教育的定义、意义和重要性。
2. 案例分析法：分析相关案例，让学生深入理解法制教育的重要性。
四、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2. 讲解法制教育的定义与意义：解释法制教育的概念，阐述其对个人和社会的重要性。
3. 分析案例：分享一些与法制教育相关的案例，让学生了解法制教育在实践中的应用。
4. 讨论与总结：让学生分享自己对法制教育的认识和体会，总结法制教育的基本原则。
五、作业与评价2. 学生互评，共同提高法制观念。
第二章：法律的基本概念与原则一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和特征。
2. 培养学生理解法律原则的重要性。
3. 提高学生对法律的基本认识。
二、教学内容1. 法律的概念与特征。
2. 法律的原则与分类。
3. 法律的作用与价值。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念和特征。
2. 小组讨论法：让学生分组讨论法律原则的重要性。
四、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2. 讲解法律的基本概念与特征：解释法律的定义，阐述其特征和作用。
3. 分析法律原则：介绍常见法律原则，让学生了解其分类和重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论法律原则在实际生活中的应用和作用。
5. 分享与总结：各小组代表分享讨论成果，总结法律的基本概念和原则。
五、作业与评价2. 学生互评，共同提高对法律的基本认识。
六章：公民的权利与义务一、教学目标1. 让学生了解公民的基本权利和义务。
2. 培养学生尊重他人权利、履行义务的意识。
3. 提高学生对公民权利和义务的认识。
二、教学内容1. 公民的基本权利与义务。
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语文学科渗透法制教育教案
陈旭
高考复习背阅读内容：《最后的哲罗鱼》
教学目标
1、理解课文容，文本中描写了哪些故事情节。
2、文本中的主人公有哪些主要性格特点，请你对这些个性特点作出简析。
3、本文反映了一个什么样的主题思想。
4、结合《环境保护法》的角度来分析，你对全文是怎样理解的。
教学重点、难点
1、理解文本内容，了解故事情节。
2、对全文的理解。
3、从环境保护与水土流失的角度来分析，我们人类应该履行哪些职责。
教学准备
教师：教学课件、课文课件、《中华人民环境保护法》《与水土流失法》
学生：每个学生课前去准备相关环境保护的事件或资料，加深对环境保护的意识。
教学时间 1课时
教学过程
一、检查学生搜集到的资料与环境保护的故事。
让学生自己说说你准备的内容是哪些，说给大家听，分析对人类起什么样的作用。
二、新课教授
1、教师板书课题：《最后的哲罗鱼》
2、初读课文，了解课文大体内容。
3、复读课文，让学生找出课本中描写了哪些故事情节。
然后找学生一一回答。
4、文中的老渔翁有哪些性格特征。
请同学们作答，最后综合阐述。
5、老渔翁手脚变残，在全文有没有特别的预示，请在文一一找出来。
如：首先是他必须捕到鱼才罢休；那条几十斤大的哲罗鱼他自己无法捕到水面，是路人帮忙才完成的；他在捕鱼时把鱼绳拴在胳膊上等等。
这些都是让他变残截肢的原因。
6请同学们具体分析这个人物形象的利与蔽。
学生：首先他的执著精神，是我们大家学习的，其次，他的不罢休是给他人生造成极大伤害、灾难的一个前提。
由全体同学作细致的分析与讨论。
三、课外拓展
请结合环境保护这一主题：请全体同学讨论鱼减少的原因及我们人类应该履行哪些义务？应该向所有民生提出什么样的要求？
讨论出的要点：1.原因有哪些？2.生态平衡的前提有哪些？3.人们就做些什么？。