第7课大变革的时代PPT课件
合集下载
战国七雄：演示课件.ppt
精选课件
经济发展 军队战斗力增强
国富 兵强
建立县制： 由国君派官吏治理
加强中央集权
确立封 建制度 为统一 全国奠 定基础
精选课件
商鞅变法究Leabharlann 是成功了还 是失败了？除了商鞅变法，你还知道 发生在春秋战国时期的变法 吗？
魏国的李悝变法，楚国的 吴起变法等等
精选课件
铁农具和牛 耕的推广
春秋 战国
私 田
时期
的
都江堰水 利工程
战国七雄：
燕
赵 齐
魏 秦
韩
楚
精选课件
历史小剧场
• 商鞅变法 • 时间（三分钟）
精选课件
第 7课
大变革的时代
• 教学目标： 掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用
和推广；都江堰的修筑；商鞅变法主要内 容及其历史作用，封建制度的确立和我国 封建社会的形成。
精选课件
精选课件
哪一种更好呢？
劳动工具的革新：
中 发 掘 出 来
2
： 课 本 中
37
的 “ 牛 尊 ” 。
页 是 考 古 工 作
反映了当时牛耕已经普遍
者 在
的史实。”
山 西
精选课件
一力
个士
小乌 材
孩获 料
牵 着 牛 鼻 环 ， 牛 倒 乖 乖 地 跟 他 走 了 。
将 牛 尾 巴 都 拉 断 了 ， 牛 却 纹 丝 不 动 。
1
： 吕 氏 春 秋 上 有 一 个 故 事 ， 说 ： 大
生产
出
力的
现
发展
封建 制度 的建 立
背景 内容 评价
精选课件
封建 剥削 方式 出现
变法
例： 商鞅 变法
经济发展 军队战斗力增强
国富 兵强
建立县制： 由国君派官吏治理
加强中央集权
确立封 建制度 为统一 全国奠 定基础
精选课件
商鞅变法究Leabharlann 是成功了还 是失败了？除了商鞅变法，你还知道 发生在春秋战国时期的变法 吗？
魏国的李悝变法，楚国的 吴起变法等等
精选课件
铁农具和牛 耕的推广
春秋 战国
私 田
时期
的
都江堰水 利工程
战国七雄：
燕
赵 齐
魏 秦
韩
楚
精选课件
历史小剧场
• 商鞅变法 • 时间（三分钟）
精选课件
第 7课
大变革的时代
• 教学目标： 掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用
和推广；都江堰的修筑；商鞅变法主要内 容及其历史作用，封建制度的确立和我国 封建社会的形成。
精选课件
精选课件
哪一种更好呢？
劳动工具的革新：
中 发 掘 出 来
2
： 课 本 中
37
的 “ 牛 尊 ” 。
页 是 考 古 工 作
反映了当时牛耕已经普遍
者 在
的史实。”
山 西
精选课件
一力
个士
小乌 材
孩获 料
牵 着 牛 鼻 环 ， 牛 倒 乖 乖 地 跟 他 走 了 。
将 牛 尾 巴 都 拉 断 了 ， 牛 却 纹 丝 不 动 。
1
： 吕 氏 春 秋 上 有 一 个 故 事 ， 说 ： 大
生产
出
力的
现
发展
封建 制度 的建 立
背景 内容 评价
精选课件
封建 剥削 方式 出现
变法
例： 商鞅 变法
部编本人教版七年级历史上册第7课历史大变革的时代ppt课件
奴隶主
地主
商
秦
鞅
孝
公
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
秦国变法舌战图 秦孝公
旧
改
贵
革
族
派
商鞅
百姓 立木为信 青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
变法内容
1.国家承认土地私有,
允许自由买卖.
建立土地所有制
奖励耕织 2.奖励耕战.
奖励军功
课
商鞅变法是成功 了还是失败了，
后 为什么？
思
并讨论：通过学
考
习商鞅变法，你有 什么启发？
谢谢！
墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人 ，一说 宋人， 战国初 期思想 家，政 治家， 教育家 ，先秦 堵子散 文代表 作家。 曾为宋 国大夫 。早年 接受儒 家教育 ，后聚 徒讲学 ，创立 与儒家 相对立 的墨家 学派。 主张•兼 爱”“ 非攻“ 尚贤” “节用 ”，反 映了小 生产者 反对兼 并战争 ，要求 改善经 济地位 和社会 地位的 愿望， 他的认 识观点 是唯物 的。但 他一方 面批判 唯心的 宿命论 ，一方 面又提 出同样 是唯心 的“天 志”说 ，认为 天有意 志，并 且相信 鬼神。 墨于的 学说在 当时影 响很大 ，与儒 家并称 为•显 学”。 《墨子》是先秦墨家著作，现存五 十三篇 ，其中 有墨子 自作的 ，有弟 子所记 的墨子 讲学辞 和语录 ，其中 也有后 期墨家 的作品 。《墨 子》是 我国论 辩性散 文的源 头，运 用譬喻 ，类比 、举例 ，推论 的论辩 方法进 行论政 ，逻辑 严密， 说理清 楚。语 言质朴 无华， 多用口 语，在 先秦堵 子散文 中占有 重要的 地位。 公输，名盘，也作•“般”或•“班 ”又称 鲁班， 山东人 ，是我 国古代 传说中 的能工 巧匠。 现在， 鲁班被 人们尊 称为建 筑业的 鼻祖， 其实这 远远不 够．鲁 班不光 在建筑 业，而 且在其 他领域 也颇有 建树。 他发明 了飞鸢 ，是人 类征服 太空的 第一人 ，他发 明了云 梯(重武 器)，钩 钜(现 在还用) 以及其 他攻城 武器， 是一位 伟大的 军事科 学家， 在机械 方面， 很早被 人称为 “机械 圣人” ，此外 还有许 多民用 、工艺 等方面 的成就 。鲁班 对人类 的贡献 可以说 是前无 古人， 后无来 者，是 我国当 之无愧 的科技 发明之 父。
人教版初中七年级上册历史：第7课 大变革的时代(1)
判断一场变革的成功或失败的标准，不在于 实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。 商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。 但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法， 秦的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为 战国后期最富强的封建国家。
”商鞅虽死，秦法未败“
第三一、学习造主题福千第1秋课 的中国都境江内的堰早期人类
作用的是（ A ）
A. 国家承认土地私有
B. 奖励生产
C. 废除旧贵族特权
D. 建立县制
阅读材料，回答问题。 材料一管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国 强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而 知荣辱。上服度，则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流 水之源，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之， 俗之所否，因而去之。
二、商鞅变法
分组讨论： 如何你是秦国一位农民，你对商鞅变法持什 么态度？为什么？如果你是位旧贵族或是新 兴地主阶级又会怎么样？
二、商鞅变法
学生(新兴地主阶级组)：我非常满意。因为承认土地私有权，保 证了我对土地的占有，维护了我的权益。
学生(新兴地主阶级组)：奖励军功使得我只要能在战场上杀敌立 功，我就能得到以前只有贵族才能享有的爵位、官职。这壮大了我 的实力，给了我掌握政权的机会，而且建立县制加强了中央集权， 有利于国家的统治安定。
——《史记·七十列传·管晏列传》 材料二有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大 小。僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者， 举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记·七十列传·商君列传》
（1）请概述材料中的两次改革的内容。
管仲改革的内容：改革内政，发展生产，改革军制， 组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。 商鞅变法的内容：承认土地私有，允许自由买卖；奖 励耕战；建立县制。
”商鞅虽死，秦法未败“
第三一、学习造主题福千第1秋课 的中国都境江内的堰早期人类
作用的是（ A ）
A. 国家承认土地私有
B. 奖励生产
C. 废除旧贵族特权
D. 建立县制
阅读材料，回答问题。 材料一管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国 强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而 知荣辱。上服度，则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流 水之源，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之， 俗之所否，因而去之。
二、商鞅变法
分组讨论： 如何你是秦国一位农民，你对商鞅变法持什 么态度？为什么？如果你是位旧贵族或是新 兴地主阶级又会怎么样？
二、商鞅变法
学生(新兴地主阶级组)：我非常满意。因为承认土地私有权，保 证了我对土地的占有，维护了我的权益。
学生(新兴地主阶级组)：奖励军功使得我只要能在战场上杀敌立 功，我就能得到以前只有贵族才能享有的爵位、官职。这壮大了我 的实力，给了我掌握政权的机会，而且建立县制加强了中央集权， 有利于国家的统治安定。
——《史记·七十列传·管晏列传》 材料二有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大 小。僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者， 举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记·七十列传·商君列传》
（1）请概述材料中的两次改革的内容。
管仲改革的内容：改革内政，发展生产，改革军制， 组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。 商鞅变法的内容：承认土地私有，允许自由买卖；奖 励耕战；建立县制。
第7课：大变革的时代
B、铁农具的推广
D、发明生铁冶炼技术
C
)
8.战国时期，在各国掀起变法运动中效果最显著地是( A.商鞅变法 B.吴起变法 C.李悝变法
D.管仲改革
A
)
9.阅读以下材料，回答问题。（14分） 卫鞅曰：“治世不一道，变国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易 礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为 左 庶长，卒定变法之令。 ——《史记· 商君列传》 1.文中“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？
牛 耕
使土地利用率和农作物产量显著提高
合作与交流（一）
以生产工具为标志，从原始社会到春秋战国时期， 人类社会经历了哪几个阶段？ 原始社会前期： 夏商西周时期： 石器时代 青铜时代
春秋战国时期：
铁器时代
二变：兴修水利，向大自然要幸福
主持修筑者：
李冰
秦国 岷江中游 防洪灌溉
分 洪
灌 溉
哪国人： 修筑地点： 功 作 能： 用：
巩固与练习
1．战国时期，各国纷纷实行变法，其中变法成效最大的诸侯国
是（
A．齐国
B
）
B．秦国 C．晋国 D．楚国
2．某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了 一 出历史短剧。下列各项中，错误的是（
D
）
A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法
B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励 C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位 D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制
知识衔接
一.填空题:
பைடு நூலகம்1.公元前770年， 分为 春秋
周平王 东迁洛，史称‚东周‛，东周 和战国 两个时期。
2.春秋时期，著名的霸主有： 齐桓公、 晋文公 、 楚庄王；
人教版七年级历史上册第7课《大变革的时代》课件
一、铁农具和牛耕的推广
2、牛耕
（1）已经使用牛耕：
春秋末年
（2）牛耕进一步推广： 战国
牛 耕 图
材料一：《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士 乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动．一个小孩 牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了． 材料二：右图是考 古工作者在山西战 国墓葬中发掘出来 的“牛尊”。
结合文献记载与出土文物，谈谈这个考古发现 说明了什么问题？
一场变革的成败标准，不在于 实施者的生与死，而在于变法的目 的是否达到。商鞅虽死，但他推行 的变法已经使秦国的经济得到发展， 军力不断增强，成为战国后期实力 最强的封建国家。所以说变法是成 功了。
课堂练习
1．战国时期，社会生产力显著提高的标志是 D
A．牛耕的推广 B．农业上使用肥料 C．都江堰的兴修 D．铁器的广泛使用 2、我国农业发展史上的一次革命是指 （A ） A、牛耕 B、兴修水利 C、变法 D、私田
铜器 青铜器
铁器
成书于战国时期的 《山海经》上记载的铁 矿山，达三十多处。战 国时期规模大的冶铁厂， 工匠多达数百人。
战国时，冶铁技 术相当发达，能 够生产大量铁器。
动脑筋：说一说，铁农具为什么能
较快推广？
（1）铁农具与石农具、青铜农 具相比，具有优越性。 （2）当时的冶铁工业已相当发
达。能够生产大量的铁器。
3．闻名世界的都江堰水利工程，主要作用是
A．防洪排水
B．防洪蓄水
C
C．防洪灌溉
D．蓄水防旱
4、春秋以来，大量荒地得到开垦的主要原因是
（ C ） A、青铜农具的普遍使用 B、战俘奴隶的不 断增加 C、铁农具和牛耕的推广 D、更加讲究精耕 细作
5、战国时期，各国掀起变法的根本目的是（
第7课大变革的时代
⑶由此可见评价变法或改革成功与否的标准是什么？
看变法的目的是否达到，措施是否得到保 存并持续发挥作用，而非变法者死活
大 变 革 的 时 代
生 产 的 变 革
生产工具 耕作方式 水利工程 时间 领导者
课堂回味
变
最著名
秦国 商鞅 变法
支持者
内容
法
影响
作用 使中国由 社会过渡到 社会
歌谣记
(一) 春秋出现铁农具， 战国时期遍大地， 春秋末年用牛耕， 农业史上大革命。 (二) 李冰修筑都江堰， 消除水患灌农田， 治水功劳胜大禹， 造福人民两千年。 (三) 为确立封建统治，发展封建经济， 战国各国纷变法，孝公治国用商鞅， 土地私有能买卖， 奖励耕战免徭役， 根据军功授爵位， 废除旧贵族权力， 建立县制管地方， 国君直接派官吏， 经济得到大发展， 军队有了战斗力， 战国后期秦最强， 商鞅变法最成功。
商 鞅 南 门 立 木
阅读课本第38~39页，尝试着 找出商鞅变法的下列内容——
时间、 改革者、 诸侯国名称、 支持者、 改革内容、 改革的作用
时间：公元前356年 改革者：商鞅 诸侯国：秦国 支持者：秦孝公 内容: 1 国家承认土地私有，允许自由买卖， 2.奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役； 根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的 旧贵族的特权。 3.建立县制，由国君直接派官吏管理。 作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军 队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建 国家。
承认土地私有、允许自由买卖 建立封建土地所有制 奖励耕织
农民积 极劳动
官兵英 勇作战
经济发展
国富 兵强
奖励军功
能打胜仗
建立县制
由国君派官吏治理
看变法的目的是否达到，措施是否得到保 存并持续发挥作用，而非变法者死活
大 变 革 的 时 代
生 产 的 变 革
生产工具 耕作方式 水利工程 时间 领导者
课堂回味
变
最著名
秦国 商鞅 变法
支持者
内容
法
影响
作用 使中国由 社会过渡到 社会
歌谣记
(一) 春秋出现铁农具， 战国时期遍大地， 春秋末年用牛耕， 农业史上大革命。 (二) 李冰修筑都江堰， 消除水患灌农田， 治水功劳胜大禹， 造福人民两千年。 (三) 为确立封建统治，发展封建经济， 战国各国纷变法，孝公治国用商鞅， 土地私有能买卖， 奖励耕战免徭役， 根据军功授爵位， 废除旧贵族权力， 建立县制管地方， 国君直接派官吏， 经济得到大发展， 军队有了战斗力， 战国后期秦最强， 商鞅变法最成功。
商 鞅 南 门 立 木
阅读课本第38~39页，尝试着 找出商鞅变法的下列内容——
时间、 改革者、 诸侯国名称、 支持者、 改革内容、 改革的作用
时间：公元前356年 改革者：商鞅 诸侯国：秦国 支持者：秦孝公 内容: 1 国家承认土地私有，允许自由买卖， 2.奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役； 根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的 旧贵族的特权。 3.建立县制，由国君直接派官吏管理。 作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军 队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建 国家。
承认土地私有、允许自由买卖 建立封建土地所有制 奖励耕织
农民积 极劳动
官兵英 勇作战
经济发展
国富 兵强
奖励军功
能打胜仗
建立县制
由国君派官吏治理
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件(共21张PPT)
流通量增加
的商业强国崛起
里斯本
阿姆斯特丹证券交易所
塞维利亚
商业贸易中心转移， 商业经营方式变化，
塞尔维亚港
地中海到大西洋沿岸 股份公司与证券交易所出现
早期殖民扩张——资本原始积累阶段
2、影响 （2）对欧洲——商业革命和价格革命
商业革命
伴随新航路开辟，商业领 域发生的一系列变化
随着新航线的开辟， 贸易中心发生了变化
教皇子午线以东为葡萄牙势力范围， 包括亚洲大部分地区和南美洲的巴西。 教皇子午线以西为西班牙势力范围， 包括美洲大部分地区和亚洲的菲律宾。
17世纪
西班牙殖民地示意图（红色）
荷兰殖地示意图（绿色）
18世纪
葡萄牙殖民地示意图（绿色）
英国殖地示意图（红色）
早期殖民扩张——资本原始积累阶段
2、影响 （1）对殖民地
与
世
整体化世界： 全球联系的初步建立
大变革时代： 世界格局的演变
带来
人口迁移、物种交流
疾病传播
改变世界人文地理格局 印度洋贸易
商品的世界性流动 改变世界经济格局
太平洋贸易 大西洋贸易
早期殖民扩张 改变人类文明格局、国际政治格局 世界人文地理格局 世界经济格局 人类文明格局 国际政治格局
文化：人口迁移、物种交换、疾病传播
3、人类文明格局：
打破了原本相对平衡的多元文明格局，东方逐渐 从属与西方。
4、国际政治格局： 以西欧为中心的传统国际格局的形成奠定基础。
新航路的开辟对欧洲、亚、非、拉美、世界带来了怎样的影响？
1.对欧洲： （1）经济： ①欧洲同亚非美洲建立了直接的商业联系； ②英国、法国、荷兰等（西欧）新的商业强国崛起； ③西欧成为开始形成的世界市场的中心。 （2）导致了欧洲社会的重大变革。 ①引发了“商业革命”。 ②引发了“价格革命”。 ③社会分化：封建地主地位下降，资产阶级实力上升。加速了西欧封建 制度的解体，进行资本原始积累，促进了资本主义的发展。 （3）历史进程：欧洲从殖民掠夺、经商贸易和奴隶贸易中获得财富化为 资本，资产阶级登上了历史舞台，人类开始进入资本主义社会。
第7课大变革的时代
立木为信
商鞅舌战守旧贵族
商鞅变法
商鞅变法内容和作用——
1、承认土地私有和自由买卖
奖励生产
建立封建土 地所有制
经济发展 军队战斗力增强
国富 兵强
2、奖励耕战
奖励军功
3、建立县制
加强中央集权
秦国经济 得到发展, 军队战斗 力不断加 强,发展 成为战国 后期最富 强的国家。
商鞅变法
请同学们分别代表四个不同的阶层，谈一谈商 鞅变法给你们造成的影响。
今天的都江堰还在为四川８ 都江堰造就了富庶繁荣的 “天 清同治年间（公元1862～1874年），德国地理学家李希霍芬(Richthofen 个市、４２个县的３０００多 府之国“，为中华民族的统一和 1833-1905)来都江堰考察，以行家的眼光，盛赞都江堰灌溉方法之完美世界 发 各地无与伦比。曾于1872年在《李希霍芬男爵书简》中设专章介绍都江堰。 万人提供着生活、生产和生态用 展，为历代赈灾，为战胜外侮， 李希霍芬是把都江堰详细介绍给世界的第一人。 为今天成都平原的现代文明，作 出了巨大贡献，在中国和世界产 水，灌溉面积达１０１０万亩。 生了极为深远的影响。2000年11
本课小 结
春秋战国时期
铁器和牛 耕的推广 水利工程 的修筑
生 产 技 术 的 改 进
私 田 出 现
封 建 剥 削 方 式 出 现
各国变法
商 鞅 变 法
背景 内容 作用
中 国 封 建 制 度 确 立
总结：
铁农具、牛耕的使用 土地私有出现
变法运动 封建制度逐步确立
封建社会形成
战国铁镰刀
锄
斧
铲
犁铧
镰
齿耙
锸
锄
制－铁 农战双 具国镰 占时范 主期 导铁 地制 位工 。具 得 到 了 广 泛 的 应 用 ， 而 又 以 铁
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第七课
大变革的时代
【学习目标】
1、了解战国时期的铁农具和牛耕的广 泛使用，都江堰（yàn）水利工程情况， 掌握商鞅（yāng）变法的主要内容和 历史作用。 2、学习评价商鞅、李冰等历史人物。 3、认识：改革求发展，改革求进步， 改革是社会发展的需要，是时代需要。
活动与探究
找出本课讲述的春秋 战国时期的具体变革的
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
秦国变法舌战图 秦孝公
商鞅
立木为信 青年一代必须从小就树立勇于变革与创新、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
说故事
看
赏十 金
变法内容
1.国家承认土地私有,
允许自由买卖。
建立土地所有制
建立 封建
制度,
奖励耕织 2.奖励耕战
奖励军功
事例，突出一个“变 ”
字。（概括）
“一变”铁农具和牛耕的使用 “二变”兴修水利 “三变”变法运动
骨耜 耒耜
石器
青铜铲
铁农具
春秋、战国
锄
斧
铲
犁
牛耕图
这是谁？他 做了什么贡 献？
始知李太守,
伯禹亦不如。
灌 溉分
水 堰
内
江
分
外洪 江
岷江
小结：
农业的发展
铁农具 牛耕 都江堰
劳动工具 的改进 耕作方法 的改进 水利设施 的修建
经济发展 军队战斗
国 为统 富 一全
兵 国奠
力增强 强 定了
3.建立县制 由国君派官吏治理 加强中 基础.
央集权
总结： 铁农具、牛耕的使用
土地私有出现 变法运动
封建制度逐步确立 封建社会形成
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
土地利用 率和农作 物产量显 著提高。
大量的荒地被 开垦出来。
背景
农业大变 革
铁农具
春秋出现，战国推广
牛耕
至迟春秋末年已使用， 战国时进一步推广。
兴修水利
战国时期，秦蜀郡太守李冰 在岷江中游修都江堰
土地利用率和农作物产量显著提高
公田
私田
生产关系大变革
奴隶
农民
各国掀起变法运动
奴隶主
地主
改革派 旧贵族