《射雕英雄传》导读
(完整版)第四讲射雕三部曲：《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》
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——元问好 《调寄迈陂塘》
❖ 回目之别：
❖ 《射雕英雄传》——“大漠风沙”,“弯弓射 雕”,“洪涛群鲨”,“荒村野店”,“轩辕台 前”,“铁掌峰顶”,“大军西征”,“是非善 恶”;
❖ 《神雕侠侣》——“活死人墓”,“玉女心 经”,“白衣少女”,“礼教大防”,“绝情幽 谷”,“意乱情迷”,“洞房花烛”,“情是何 物”,“生死茫茫” 。
❖ 2、靖康之路
❖ 将历史演义、江湖传奇与人生故事有机结 合在一起。
❖ 3、靖蓉之恋
❖ 由恋爱叙写塑造人物。 ❖ 一路同行游天下。 ❖ 黄蓉作为导游和文化导师。 ❖ 性格互补，相敬相容。
❖ 4、武学之秘 ❖ 郭靖习武四个阶段： ❖ 江南六怪——填鸭式； ❖ 马钰——游戏； ❖ 洪七公——因材施教； ❖ 空明拳、九阴真经——主动学习。
❖ 2、张无忌——英雄与凡人
❖ 张三丰文武兼备，自悟拳理及道家冲虚圆 通之道，创出了辉映后世、照耀千古的武 当一派武功，是一位承先启后、继往开来 的大宗师，他在《倚天屠龙记》中却是极 其平易近人，和蔼可亲，真实凡俗。
❖ 将英雄与凡人写在了一处，越是平凡处便 越是英雄处，越是大英雄看起来越是最平 凡。
入口甘甜,回味苦涩；“花艳果丑,十果九苦,
尝之才知”；情欲方动，刺毒始发。 ❖ 以断肠草解情花毒，以毒攻毒，断肠
伤心而后方能互相消解。
❖ 都指向“情为何物？”
❖ 3、反世俗 气质和道家情怀 ❖ 断臂英雄与失贞玉女爱情的反世俗性：男
大女小观念，师徒伦理，贞洁观念。 ❖ 生命的自由——杨过是个人主义至上的角
❖ 张无忌作为医术高明的国手，
❖ 张无忌的性格的核心因素是他的仁慈与诚 实。这在书中的极明显的表现便是他之 “不会骗人”而又极易“上当受骗”。
阅读指导课 射雕英雄传
• 江南七怪历经六年辛苦，终于在蒙古寻访到了李萍、郭靖 母子。七怪喜上眉梢，当即便开始传习郭靖各门武功。 • 十年后，郭靖已长成为一个粗壮少年，他虽天资鲁钝，但 由于六怪严督紧促，再加上自己勤奋努力，后又因得全真 教掌教马钰传授玄门内功，武功已经初成。这十年铁木真 东征西讨，终于统一大漠，被尊为“成吉思汗”。郭靖因 颇具战功，被成吉思汗招为“金刀驸马”。 十八年之约将 至，江南六怪带郭靖南归，为了让郭靖历练江湖经验，六 怪命郭靖先行。 • 途中，郭靖遇上了一个小叫花，郭靖对他以诚相待。谁知 这小叫花子却是东邪黄药师之女黄蓉。郭黄二人一见如故， 彼此倾心。郭靖继续上路，一路南行至金国的中都北京， 在城中他因不满一个王子欺负卖艺弱女与之发生恶战，后 来才知道此人正是郭靖未见过面的杨铁心之子杨康。
为国为民，侠之大者
——《射雕英雄传》
作者简介
• 金庸，原名查良镛，华人 最知名的武侠小说作家， 华人作家首富。与古龙、 梁羽生并称为中国武侠小 说三大宗师。著有“飞雪 连天射白鹿，笑书神侠倚 碧鸳”等14部武侠小说， 作品亦被改编成影视剧集、 游戏、漫画等产品，脍炙 人口。
金庸
武侠小说至尊地位
基本做法
• 一、保证课外阅读时间。每天晚自习有２０分钟课外阅 读时间，由语文老师直接负责。每周一节阅读指导课。 • 二、保证课外阅读量。我校的课外阅读实行“上不封顶， 下要保底。”按照新课标的要求，初中生的阅读量不能 少于每年80万字。 • 三、推荐课外读物，做到“两统一“。结合学生年龄特 点，引导学生阅读经典篇章，推荐读物，做到在统一的 时间阅读统一的书籍，既便于检查，又便于学生及时交 流，提高阅读质量。 • 四、指导学生阅读。上好阅读课，指导学生做好读书笔 记，做好读书摘记卡。培养学生“不动笔墨不读书”的 良好习惯，养成善于积累的习惯。 • 五、丰富指导课内容，加强阅读交流。如举办课外阅读 故事会、阅读欣赏、知识竞赛、演讲比赛等等。
为国为民 侠之大者 ——品读金庸之《射雕英雄传》
为国为民侠之大者——品读金庸之《射雕英雄传》阅读过程如果说我心目中有一个偶像的话，那就只能是金庸金大侠了。
金庸是新派武侠小说最杰出的代表作家，被普遍誉为武侠小说史上前无古人后无来者的“绝代宗师”和“泰山北斗”。
天下武侠作者奇多，繁星满天，唯有金庸才是侠之大者，众星拱月。
金庸的武侠小说是二十世纪中国文学的辉煌。
这不是说他的作品拥有众多读者，而是说他的作品是博大精深的，将中国文化的方方面面，或者说，将中国传统诗意的一面，表现得淋漓尽致。
生活于现代的中国人，通过他的作品，得以与传统相连接，寻找到一丝苍凉而温馨的归宿之感。
《射雕英雄传》是金庸最受欢迎的作品之一，也是读者心目中"中国之魂"的最好的载体。
所以，它一发表，便真正确立了金庸武林至尊的地位。
《金庸武侠小说鉴赏宝典》中写到金庸的《射雕英雄传》时说：“《射雕英雄传》一出，那是真正的全城轰动。
金庸此时无人敢与争霸，武林至尊的宝座名分终于定下，再没有人怀疑，金庸便是武侠小说作家中的真命天子。
”曹正文先生称赞此书说：“高山大海，千军万马，笔掀波澜，气势逼人，山水为之动色，日月为之惨淡，可谓古今罕见。
”《射雕英雄传》在当时引起的轰动是巨大的，当时曼谷的读者等不及的要看《射雕英雄传》的新章节，报馆通过电报拍发武侠小说，这在报业史上是破天荒的举动。
它倒不一定是金庸最好的作品，但却是金庸最重要的作品。
不仅仅是因为它里面写到的人物有个性，情节很精彩，文字最漂亮。
最重要的，是这部作品中充溢着"有所担当，敢于担当"的风骨。
铁肩担道义，这是中国老百姓最崇尚的英雄品质，也是金庸最心仪的人格理想。
他把这种英雄品质和人格理想，借着气势磅礴的《射雕英雄传》，尽情抒发，倾诉无遗。
我最早接触《射雕英雄传》是在六岁的时候。
我还清楚的记得，那时村里的电视机很少，还是黑白的14英寸的，我很高兴我家那时就有一台，夏天，乡邻们忙完了农活，就聚在我家的场院里，围着我家搬在外面的电视机观看节目，我清楚的记得我第一次认真的观看电视节目而没有捣乱，就是电视剧《射雕英雄传》吸引了我，《射雕英雄传》给我的第一印象就是那时看到的郭靖和周伯通结拜的镜头。
名著导读课程纲要
名著导读课程纲要《名著导读》校本课程纲要【课程名称】名著导读【开发教师】【授课对象】七——八年级学生【课时安排】每两周一节（16课时）【课程类别】人文素养类【背景说明】校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有效途径。
而在教育的所有环节之中，课程教材的改革又是具有基础性、主导性的一个重要方面。
开设校本课程，可以给学生搭建一个优化知识结构，有效进行自身调整的平台，进而提高综合素养。
也是教师的一个成长点，极大的推动教师的专业化发展。
我校位于伏牛北路（六厂前街）中段路西，附近外来务工人员较多，学生家庭知识结构层次参差不齐，学生文化课底子较为薄弱，自觉阅读能力习惯尚未养成，阅读面较窄，阅读能力不强。
结合以上实际，我校依据党的教育方针、国家课程实施计划的要求，在特色学校创建过程中，尊重学生个性发展与文化需求，充分利用学校的文化积淀、优厚的学校资源以及社会丰富的资源，引导读书时尚，全面构建学生的阅读体系和精神世界，打造“书香校园”，积极做好我校校本课程的开发研究与实验工作。
《名著阅读》校本课程内容是积极组织和引导学生亲近经典、阅读优秀文本、扎实有效地开展的读书活动。
在阅读中广泛传播中华民族博大精神，兴起读书学习热潮，营造学校良好的读书文化氛围，真正让学生在阅读中进步、成长。
同时，通过该课程的实施，促进书香校园的营造，推进文化校园的建设，打造人人学习、终身学习型学校。
【课程目标】本课程以课改为载体，坚持“科研兴校”与创建“特色学校”相结合，传承读书文化，丰富学校文化内涵，努力实现学校课改总目标。
在校本课程开发、实施中，本着“塑造完美心灵，培养健全人格”为目标，以人的发展为核心，以“相信每一个学生通过努力都能获得成功，让每一个学生都得到发展”为宗旨，积极组织和引导学生亲近书籍、亲近名著，培养学生的语感，让学生爱上阅读，感悟到读书的乐趣，让阅读成为学生生活的一部分。
具体目标如下：1、通过阅读名著使学生领略到读书的价值与意义，形成对名著浓厚的阅读兴趣，扩大阅读范围，引导学生养成良好的读书习惯，提高个人的人文素质和人文精神。
《射雕英雄传》导读
《射雕英雄传》导读《射雕英雄传》是金庸先生创作的一部长篇武侠小说，也是中国文学史上的经典之作。
小说以北宋末年为背景，讲述了郭靖、黄蓉、杨康等一系列英雄人物的传奇故事，展现了儒家仁义道德及中国传统武术文化。
小说描绘了江南、蒙古、西域等地区的风土人情，以及宋辽两国间的政治斗争、阴谋诡计，环环相扣、情节复杂，给读者留下了深刻的印象。
《射雕英雄传》以“射雕”二字为题，其中“射”指射箭，暗喻了忠义勇猛的郭靖，以及他在战斗中的娴熟技艺；“雕”指雕刻，意味着小说描写了一群庸碌人物塑造出的壮丽形象，也暗示了小说中各个人物性格的丰富和深刻，以及他们命运的坎坷曲折。
故事的开篇，郭靖是一位性情直率、沉稳厚道的江湖豪杰子弟，他在南宋朝廷与西夏军队的战斗中，因一次偶然，结识了武林盟主黄老邪，从而揭开了后世数百年来一段令人啼笑皆非的玄幻故事。
在黄老邪的指导下，郭靖修炼武艺、修养性情，练成了一身法力非凡的绝技。
而在他身边，还有一个聪明伶俐、机智过人的女子黄蓉，她在郭靖的帮助下，经过种种艰辛，最终成为了武功高强的沉毅女侠。
而杨康，则是一个多愁善感、心思缜密的人物，他的命运在漫漫江湖中像是受尽了莫大的折磨，直至最后却依然不能摆脱悲苦的命运。
小说情节跌宕起伏，情节紧凑，众多人物性格迥异，而故事情节也是错综复杂，叙述丰富多彩。
黄老邪、郭靖、黄蓉、杨康、欧阳克、杨铁心、穆念慈等一众人物，各自有着不同的命运、不同的心路历程，他们在这段年代最为动荡不安的时代里，为了自己的信念而不懈努力，不断挑战着命运。
《射雕英雄传》的魅力还在于其独具匠心的风格，小说语言优美、情节跌宕起伏、人物形象鲜明、写法巧妙，吸引了一大批读者。
成为了中国武侠文学的经典之作，也成为了世人竞相模仿学习的经典之作。
通过《射雕英雄传》这部小说，金庸深刻地描绘出了人性的丰富多彩、复杂多变，也折射出了中国传统文化在这一时代的盛衰兴衰，以及在历史长河中的传承和发展。
这也成为了小说的不朽魅力，使其赢得了无数读者的喜爱和尊敬。
3、名著导读教学建议
教学目标： ①回顾一至二十二回的情节，通过揣摩悟空 的“变”，感受人物丰富饱满的性格。 ②回顾二十三至五十八回的情节，通过品析经典故事情节， 体会小说一波三折的叙事特点。 ③通过阅读，将小说中的妖、佛进行分类，找寻他们的异 同。结合作者简介和写作背景让学生明白小说的主题。
3、读后的小结总结
（提升课）
四、课外阅读教学建议 （一）一定要读原著，不读少儿版、提要版、 检索版，教师要提前做好版本筛选工作，精 选最优版本推荐给学生。不能用做习题应试 来代替阅读。
（二）开展多样的课外读书活动 重在由学生个人按计划专注阅读，运用 批注、笔记等形式记录阅读体验、阅读发现， 定时和小组成员交流、探讨，以自己擅长的 形式保留读书成果，比如写读书笔记、读后 感等。
（三）可以每周安排一节自由阅读课让 学生读书。由学生独立阅读，自主阅读， 避免规矩太多，束缚太多，要求太多， 教师要学会“隐身”，可以是师生同读， 构造良好的读书生态，让学生在书籍的 海洋中去畅游。
（四）、推荐老师阅读书目
• 2017年教育部指定中学生课外阅读推荐书目 (100本) • 文学名著(53本) • 1.《论语译注》 杨伯峻 • 2.《三国演义》 罗贯中 • 3.《西游记》 吴承恩 • 4.《水浒传》 施耐庵 • 5.《红楼梦》 曹雪芹 • 6.《鲁迅作品选读》 • 7.《子夜》 茅盾 • 8.《家》 巴金 • 9.《骆驼祥子》 老舍 • 10.《围城》 钱钟书
2、阅读过程中的分享
1.核心教学目标 读了 读懂 2.基本教学内容 复述故事情节 经典情节欣赏 人物形象的分析
（推进课）
Байду номын сангаас
第一次推进课：在细节中品读人物。悟空的“变”，包括七十二 变、身份在变、内心在变 第二次推进课：把握小说情节的一波三折。忆情节、入情节、出情节 第三次推进课：识妖辨佛读西游。包括识妖辨佛读西游、知人论世 读西游、我来谈收获三个部分
射雕英雄传读书笔记3篇
射雕英雄传读书笔记3篇本文是关于射雕英雄传读书笔记3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
昨日，我们品完了《笑傲江湖》，今日，我们就来分享另本书--《射雕英雄传》。
《射雕英雄传》又叫做《大漠英雄传》，是”射雕三部曲“之一，下接《神雕侠侣》、《倚天屠龙记》。
这部小说又是金庸老先生写的得意之作之一!它的大概是这样的：南宋庆元年间，在临安郊外的牛家村，杨铁心与郭啸天两个忠良被金国王子完颜洪烈勾结的南宋政府杀害，已怀身孕的郭夫人李萍、杨夫人包惜弱也双双失踪，他们的好友丘处机十分生气，开始追查杀手是何人。
全真弟子丘处机遇见江南七怪，双方大打出手。
古人云：”不打不相识。
“丘处机与江南七怪大打之后结成朋友，并约定由丘处机去救助杨铁心妻子包惜弱，江南七怪去救助郭啸天妻子李萍，各自将两家的孩子教养成人，传授武艺。
十八年后重会嘉兴，由郭杨的后人代为比武再分胜负。
江南七怪应允。
因为两位夫人失踪，江南七怪与丘处机的寻觅之路是很漫长的。
终于，他们在一次偶然机会中找到了郭啸天的儿子郭靖，并开始传授武艺。
小时候，郭靖在蒙古与拖雷结为安答。
因为，他还救过大汗铁木真的女儿华筝的命，所以大汗便将华筝许配给郭靖。
十年后，郭靖已长成为一个粗壮少年，他虽天资鲁钝，但由于六怪严督紧促，再加上自己勤奋努力，后又因得全真教掌教马钰传授玄门内功，武功已经初成。
这十年铁木真东征西讨，统一大漠。
郭靖因颇具战功，被成吉思汗招为”金刀驸马“。
十八年之约就要到了，郭靖连忙尊师父之命，赶往嘉兴，途中遇见女扮男装的少年小叫花子黄蓉，两人结为朋友。
在一次游船中，他终于见到了黄蓉的”真面目“。
郭靖、黄蓉相伴而行，在长江边他们与一个举止奇异的老丐相识，这个老丐便是与黄蓉之父桃花岛主”东邪“黄药师齐名的丐帮帮主洪七公。
洪七公喜欢郭靖忠厚老实，更喜黄蓉聪明伶俐，就将两人收入门下。
他并将平生最强的降龙十八掌授与郭靖。
郭靖和黄蓉来到桃花岛，他不巧被桃花岛里面的八卦阵图搞晕，结识了高手周伯通这个”老顽童“。
《射雕英雄传》导读
《射雕英雄传》导读《射雕英雄传》是金庸创作的一部武侠小说，被誉为中国文学史上的经典之作。
该小说以北宋时期为背景，描写了北宋末年的历史背景和江湖恩怨，以及各种武林门派之间的斗争和较量。
小说中塑造了一系列英雄人物形象，其中包括郭靖、黄蓉、杨康、梁思成、慕容复等，以及一系列独具特色的武林门派，如桃花岛、全真教、古墓派等。
这些人物和门派在小说中展现出了各自的风采和特点，使整个故事更加精彩纷呈。
下面就为大家做一份《射雕英雄传》的导读，带你走进这个精彩纷呈的武侠世界。
我们来介绍一下《射雕英雄传》的故事背景。
故事发生在北宋末年，当时天下已经乱象丛生。
金国入侵，南宋王室被迫西迁，赵宋王朝也即将灭亡。
在这个动荡的时代里，武林门派纷纷涌现，江湖恩怨也日益加剧。
一系列神秘事件接连发生，牵扯了许多英雄豪杰，使得整个武林世界陷入了一场空前的风暴之中。
在这样的历史背景之下，各种英雄人物和门派之间展开了一场惊心动魄的故事。
我们不得不提的是小说中的一些主要人物形象。
郭靖是故事中的男主角，他沉稳、坚毅，但不失温柔，是一个有着高尚品德的英雄人物。
与他相对应的是黄蓉，她是一个美丽聪慧的女子，不仅机智过人，武功也是一流的。
她和郭靖之间的爱情故事成为了整个小说中最感人的情节之一。
杨康、梁思成、慕容复等一系列形象也是该小说的重要组成部分，他们各自有着丰富的人生经历和命运转折，为整个故事增添了不少看点。
我们还要介绍一下小说中的一些重要武林门派。
《射雕英雄传》中出现了许多闻名的武林门派，如全真教、古墓派、桃花岛等。
这些门派各自拥有独特的武功传承和精湛的武艺，他们之间的较量和争斗也成为了整个故事的一大看点。
各种门派还以不同的方式影响和改变着故事中的主要人物，使得整个故事更加丰富多彩。
我们还要谈一谈小说中的一些重要情节。
《射雕英雄传》中充满了各种曲折离奇的情节，让人读来不禁目不转睛。
一个个精彩的斗争场面、惊心动魄的生死考验、充满荆棘的爱情情节，都使得整个故事更加扣人心弦。
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《射雕英雄传》导读
《射雕英雄传》是金庸先生的代表作品之一，也是中国武侠小说史上的经典之作。
小
说以《射雕三部曲》为主体，讲述了郭靖和黄蓉的爱情故事以及他们在江湖上的各种冒险。
以下是对小说的导读。
首先，我们来认识主人公：郭靖和黄蓉。
郭靖出生在一个“忠义堂”的家庭，父亲是
一个忠诚的官员，母亲是一个剑术高手。
郭靖自小练就了一身卓越的武艺，但性格方面却
一直不如人意，做事不决断，容易受人摆布。
黄蓉则是一个来自桃花岛的少女，擅长奇门
遁甲和炼药，聪明机智，勇敢果断。
两人在一个偶然的机会下结识，相互吸引，最终成为
侠侣。
整个小说的情节跨越了很多年，故事的起点是郭靖和杨康在草原上的一次相遇。
两人
情同手足，但后来因为家族的恩怨，发生了一系列的矛盾和冲突。
这些矛盾的纠葛引发了
一场两军相争的大战。
同时，金轮寺、古墓派、桃花岛等武林门派也介入了战争。
故事的
高潮是在襄阳城的保卫战中，郭靖以自己的机智和勇气成功带领人民抵抗入侵者的进攻。
值得一提的是，小说中有很多重要的角色，如郭靖的父母、黄药师、欧阳锋等等，但
最受大家喜欢的莫过于“瑛姑”黄蓉和“北侠”郭靖了。
不仅因为他们的互相支持和依赖
构成了美满的侠侣关系，更因为在他们身上人们看到了武侠小说中的正义和善良。
在小说中，金庸先生对于人物的描写极具艺术感染力。
他所塑造出来的角色无论性格
还是行为都非常生动，让读者有一种身临其境的感受。
同时，他也深刻地反映了那个年代
的历史和社会背景，用小说中的人物来诠释了一些当时的事件和人物。
这种写作风格使小
说不仅是畅销书，更是一本有价值的文化名著。
正如金庸先生所言：“射雕是一部颇为特
别的武侠小说，它不仅注重人物的塑造，动情处自不待言，更有着浓郁的历史气息和人文
文化的底蕴。
”
总之，金庸的《射雕英雄传》是一部不可多得的经典武侠小说，无论是它的情节还是
速度都非常的恰到好处。
在这个世界上，总有那么一些经典的东西，能够感动人们的内心
世界，让大家从不同的角度去看待身边的事物。
它陪伴着读者成长，启示着他们的人生，
而它的魅力已经超越了时代的限制，成为中国文化的精髓。