高中生物必修三第四章第五章知识点汇总
高中生物必修三知识点

第1章人体的内环境和稳态第1节细胞生活的环境细胞内液(存在于细胞内,约占2/3)、1.体液浆细胞外液=内环境(细胞直接生活的环境)组织液(存在于细胞外,约占1/3)淋巴2.内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆外界环境淋巴营养物质:水无机盐葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸胆固醇3.内环境中可以代谢废物:尿素尿酸乳酸等存在的物质气体:O2 CO2等其他物质:激素抗体维生素组织胺神经递质4.内环境中不存在的物质:血红蛋白,消化酶,与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶。
5.消化道,呼吸道及肺泡腔与外界相通,属于人体的外环境;汗液,尿液,泪液,消化液能与外界直接接触,它们不属于内环境,也不是体液。
6.组织液,淋巴,血浆成分相近,最主要的差别在于血浆中含有很多蛋白质。
7.血液 = 血浆 + 血细胞(红细胞,白细胞,血小板)8.组织水肿的原因:营养不良性组织水肿:营养不良导致血浆蛋白质含量下降,血浆渗透压下降,组织液回流减慢。
过敏性组织水肿:过敏反应出现时,毛细血管通透性增大,部分血浆蛋白进入组织液,使组织液的渗透压升高,导致组织液增多。
淋巴管阻塞性组织水肿:淋巴管阻塞导致淋巴向血浆的回流受阻,同时淋巴管从组织液吸收的液体也减少,导致组织液增多。
代谢性组织水肿:组织细胞代谢旺盛,向组织液释放的物质增多,引起组织液渗透压升高,组织液的量增加。
肾小球炎:使蛋白质随尿液排出体外,血浆浓度下降,吸水能力弱。
9.细胞生活的环境:组织细胞:组织液。
血细胞:血浆。
毛细血管壁细胞:血浆、组织液。
毛细淋巴管壁细胞:淋巴、组织液。
淋巴细胞和吞噬细胞:淋巴、血浆。
10.外界的O2进入红细胞至少穿过5层生物膜:肺泡壁的一层细胞(2层),毛细血管壁的1层细胞(2层),毛细血管内的红细胞(1层)。
肝细胞中的CO2从产生场所扩散到血浆至少穿过5层生物膜:线粒体(2层),肝细胞的细胞膜(1层),毛细血管壁的1层细胞(2层)。
红细胞中的氧气被组织细胞利用需要穿过6层生物膜:红细胞(1层),毛细血管壁的1层细胞(2层),组织细胞(1层),线粒体(2层)。
高二生物必修三每章知识点

高二生物必修三每章知识点第一章:生命活动的基本特征生命活动是指生物体在维持自身生存和繁衍过程中所进行的一系列活动。
生命活动的基本特征有以下几点:1. 细胞是生命的基本单位生物体的结构和功能都由细胞组成。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞两大类,它们具有共同的特征,如细胞膜、细胞质和遗传物质等。
2. 物质的新陈代谢生物体通过物质的新陈代谢获得能量和维持生命活动的必需物质。
新陈代谢包括有氧呼吸和无氧呼吸等过程,其中有氧呼吸生成大量能量。
3. 生物体的生长与发育生物体在一定的条件下可以进行生长和发育。
生长是指体积、质量等方面的增加,发育是指从受精卵到成熟个体的过程,包括器官和组织的形成。
4. 生物体对刺激的反应生物体对外界刺激作出反应,包括对光、温度、声音等刺激的感知和应答。
这些反应对生物体的生存和适应环境至关重要。
第二章:细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位,细胞结构与功能密切相关。
细胞的结构可分为以下几个方面:1. 线粒体线粒体是细胞内的能量中心,是进行有氧呼吸的地方。
它具有双层膜结构,内膜上有许多褶皱,增大表面积,有利于呼吸酶的附着和能量的产生。
2. 叶绿体叶绿体是植物细胞中的特殊细胞器,内含叶绿素,可以进行光合作用。
光合作用是将阳光能转化为化学能的过程,产生有机物质和氧气。
3. 红细胞红细胞是血液中的一种细胞,其主要功能是运输氧气和二氧化碳。
红细胞内含有大量的血红蛋白,可以与氧气结合形成氧合血红蛋白。
4. 高尔基体高尔基体在细胞中扮演着分泌和合成等重要功能。
它通过合成和修饰蛋白质,并将其运输到细胞膜表面或其他细胞器中。
第三章:生物的遗传与变异生物的遗传与变异是指物种内个体之间遗传信息的传递和产生差异的现象。
遗传与变异的主要内容有以下几点:1. 染色体与基因染色体是生物体细胞中的遗传物质,由DNA组成。
基因则是确定遗传特征的基本单位,基因位于染色体上。
2. DNA的结构和复制DNA分子是由脱氧核糖核酸组成,具有双螺旋结构。
重点高中生物必修三知识点总结

重点高中生物必修三知识点总结第一单元:生物的基本特征与分类1.生物的定义:生物是指能够生长、发育、繁殖,并对外界环境具有适应性的一类物质。
2.生物的基本特征:细胞是生物的基本单位;生物有新陈代谢的能力;生物具有遗传性;生物能适应环境。
3.生物的分类:生物按照不同的属性可以分为五个大类:动物界、植物界、菌界、原生生物界和古菌界。
其中,动物和植物是生物界中最主要的两个大类。
第二单元:遗传与进化1.遗传的基本规律:孟德尔遗传定律,包括分离定律、自由组合定律和优势定律。
2.染色体与遗传:染色体是遗传信息的携带者,它们由DNA和蛋白质组成。
染色体的形状决定了个体的性别,包括性染色体和常染色体。
3.DNA与基因:DNA是存储遗传信息的分子,在细胞中以染色体的形式存在。
基因是DNA上的功能片段,是决定遗传特征的单位。
4.从个体到种群的进化:进化是指物种在长时间内逐渐变化并形成新的物种。
进化的机制包括突变、选择和基因流。
第三单元:生物的调节1.神经调节:神经系统通过神经细胞之间的化学电信号传递信息,包括感觉、传导和反射等过程。
2.荷尔蒙调节:荷尔蒙是由内分泌腺分泌的化学物质,通过血液传递到目标器官,控制体内的生理机能。
3.免疫调节:免疫系统是维护机体免受外部病原体侵害的一套复杂的防御机制。
免疫调节包括细胞免疫和体液免疫两种形式。
第四单元:生物的繁殖与发育1.生殖方式:生物的繁殖方式包括有性和无性两种。
有性繁殖通过配子的结合形成新个体,无性繁殖则是由一个个体不经过配子的结合直接生殖出新个体。
2.有性生殖:有性繁殖包括减数分裂和受精两个过程。
减数分裂是指染色体在生殖细胞中减半,受精是指两个生殖细胞的核融合形成受精卵。
3.发育过程:发育是由受精卵经历一系列的细胞分裂、增殖和分化等过程形成成熟个体。
发育过程包括胚胎期和成体期。
第五单元:生物与环境的相互关系1.生物的适应性:生物与环境之间相互适应。
适应性可以分为形态适应性、生理适应性和行为适应性三种。
高中生物必修三第四章族群和生态圈知识点

高中生物必修三第四章族群和生态圈知识点1. 族群的定义- 族群指的是生态学中相同物种的个体在同一地区共同生活的群体。
在一个族群中,个体之间存在着密切的相互关系。
2. 族群的结构- 族群的结构包括数量、密度和分布等方面。
- 族群数量指的是该族群中的个体数量。
- 族群密度指的是单位面积或单位体积内的个体数。
- 族群分布指的是该族群在一定区域内的空间分布情况。
3. 族群的增长与减少- 族群的增长与减少与出生率、死亡率、迁入率和迁出率等因素有关。
- 出生率高、死亡率低,迁入率大于迁出率时,族群数量增加。
- 出生率低、死亡率高,迁入率小于迁出率时,族群数量减少。
4. 生态圈的概念- 生态圈指的是一个生态系统中生物群落和非生物因素相互作用的总体。
- 生态圈包括生物圈和非生物圈两部分。
5. 生态圈的层次结构- 生态圈的层次结构包括个体、种群、群落和生态系统等。
- 个体是生物界中最基本的单位,是生态圈中个体数量的统计单位。
- 种群是同一物种个体的总体,是生态圈中物种数量的统计单位。
- 群落是由多个物种组成的生物群体,是生态圈中群落数量的统计单位。
- 生态系统是由生物圈和非生物圈组成的相互作用的整体。
6. 生态圈的能量流动- 生态圈中的能量流动是通过食物链和食物网来进行的。
- 食物链是描述生物之间能量传递关系的链式结构。
- 食物网是由多个食物链组成的复杂网络。
- 能量在生态圈中通过生物的摄食和代谢产生、传递和消耗。
以上是高中生物必修三第四章族群和生态圈的一些基本知识点,希望对你有帮助。
高中生物必修三知识点总结

第四章、生命活动的调节第一节植物的激素调节名词:1、向性运动:是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
2、感性运动:由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动,外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点:①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素:植物体内合成的、从产生部位运到作用部位,并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素:存在动物体内,产生和分泌激素的器官称为内分泌腺,内分泌腺为无管腺,动物激素是由循环系统,通过体液传递至各细胞,并产生生理效应的。
4、胚芽鞘:单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶,有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部,胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部,胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂:能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输:发生在胚芽鞘的尖端,单侧光刺激胚芽鞘的尖端,会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输,从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输:生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性:这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说,低浓度范围内促进生长,高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势:植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,使这里的生长素浓度过高,从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为:摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等):在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
要想没有授粉,就必须在花蕾期进行,因番茄的花是两性花,会自花传粉,所以还必须去掉雄蕊,来阻止传粉和受精的发生。
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第一章人体的内环境与稳态1、( 1)体液:人体内的总称,分为(约占)和(约占)。
(2)内环境:指细胞外液构成的液体环境,包含、、等。
2、血细胞的内环境是;淋巴细胞的内环境是;毛细血管壁细胞的内环境是;毛细淋巴管壁细胞的内环境是。
3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系:4、血浆的主要成分有:;组织液、淋巴的成分与血浆邻近,但又不完整相同,最主要的差异在于血浆中含有许多的,而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质:( 1)浸透压:①定义:是指溶液中②大小:取决于单位体积溶液中③血浆浸透压的大小主要与的含量有关;细胞外液的浸透压90%以上来自于;细胞外液的浸透压约为KPA,相当于的浸透压。
( 2)酸碱度:正常人体血浆中酸碱度范围:,与缓冲溶液中、有关。
若食品呈酸性,与发生中和反响;若食品呈碱性,与发生中和反响。
( 3)温度:正常的温度保持在度左右。
6、列举惹起组织水肿的要素:。
7、内环境的作用:内环境是。
8、9、内环境的稳态:( 1)定义:稳态是指正常机体经过作用,使协调活动,共同保持内环境的相对稳固状态;( 2)调理体制:当前以为是机保持稳态的主要体制,此中在此中饰演了主要角色。
但保持内环境稳态的调理能力是的。
( 3)意义:内环境稳态是。
( 4)参加内环境稳态的系统直接参加物质互换的系统:、、和。
起调理作用的系统:神经系统(神经调理)、内分泌系统(体液调理)、免疫系统(免疫调理)第二章第一节经过神经系统的调理1.神经调理的基本方式:;反射的构造基础:;反射弧由五部分构成;此中效应器是指。
2.反射发生的条件:。
3.喜悦是指某些组织(神经组织)或细胞感觉外界刺激后由相对变成明显的的过程。
4.喜悦在神经纤维上的传导:( 1)形式:以的形式沿着神经纤维传导的,这类电信号也叫;( 2)过程:①未受刺激时: 神经纤维处的电位为电位,表现为,形成原由:;②受刺激时 : 产生电位,表现为,形成原由:。
高中生物必修三第四章生物群体动态和生态平衡知识点
高中生物必修三第四章生物群体动态和生态平衡知识点生物群体动态和生态平衡是生物学中的重要概念,它们涉及到生物群体数量、相互关系和环境的平衡与变化。
以下是第四章的主要知识点:生物群体的种类生物群体是指在特定地点、特定时间内共同生活的一组同种生物个体。
根据组成成员的种类不同,生物群体可以分为以下几类:- 同种生物群体:由同一物种组成的群体,如一群同种植物或同种动物。
- 混种生物群体:由多种不同物种组成的群体,如植物和动物在同一生境中的共同生活群体。
- 共群生物群体:由多个不同种生物形成的群体,彼此之间存在利益关系,如鱼和水生植物的共生群体。
生物群体数量的变化生物群体数量的变化会受到多种因素的影响,包括生物内部因素和外部因素。
以下是影响生物群体数量变化的主要因素:- 出生率和死亡率:出生率和死亡率的变化会直接影响到生物群体数量的增减。
- 迁入与迁出:生物的迁入和迁出也会对生物群体数量产生影响。
- 资源供给:资源供给的充足程度会影响生物群体数量的增长。
- 捕食关系:捕食者和被捕食者之间的关系也会影响生物群体数量的动态变化。
生态平衡的重要性生态平衡是指生物群体与环境之间保持稳定的关系。
生态平衡的重要性体现在以下几个方面:- 维持生物多样性:生态平衡可以保持物种的多样性,促进生物的繁衍和进化。
- 控制害虫数量:生态平衡可以控制害虫的数量,减少对农作物和生态系统的损害。
- 保持稳定的生态系统功能:生态平衡有助于维持生态系统的稳定功能,提供人类所需的生态服务。
破坏生态平衡的因素生态平衡可以被多种因素破坏,导致生物群体数量的失衡以及生态系统的衰退。
以下是破坏生态平衡的主要因素:- 自然灾害:自然灾害如地震、洪水等会对生态系统造成破坏,打破生物群体数量的平衡。
- 污染和环境退化:人类活动导致的污染和环境退化也会干扰生物群体的平衡。
- 物种捕捞和破坏栖息地:过度捕捞和破坏动物的栖息地会使某些物种数量减少,破坏生态平衡。
高中生物必修3—4、5、6章要点(人教版)
种群:一定时间一定地点中同种生物所有个体的集合群落:一定时间内一定地点中各生物种群的集合●种群特征:数量特征:种群密度(最基本的),出生率,死亡率,迁入率,迁出率,年龄组成,性别比例空间特征:均匀分布型,随机分布型,集群分布型(最常见)●测量种群密度:样方法,等距法,分层随机取样法标志重捕法:标记个数/种群个体数 = 重捕个体中标记个体数/重捕个体数●数学模型建立的步骤提出问题——作出假设——根据实验数据用数学形式表达——进一步实验,对模型进行检验或修正●种群数量增长J型: S型:增长率特点:●群落的特征物种丰富度:物种数目的多少捕食,竞争:一方优势,相互抑制种间关系寄生:不可分离,一方优势互利共生:不可分离,彼此有利共栖:彼此有利,但可分离空间结构垂直结构:光照、食物水平结构:地形、土壤性质、温度、光照●群落的演替初生演替:起点为初生裸地(从未有植物或有但被彻底消灭过的地方,如火山岩,冰川,沙丘)次生演替:起点为次生裸地(原来植物不存在,但其基本生存环增还在,如火灾后,砍伐后的森林)第六章●生物多样性:基因多样性、物种多样性、生态系统多样性潜在价值:未知●生物多样性的价值间接价值:如森林、湿地等对生态平衡的调节作用直接价值:食用、工业原料、旅游,科研等●保护生物多样性的措施:就地保护,易地保护●可持续发展:不牺牲未来几代人的需要的情况下,满足现代人的需求。
自然、经济和社会协调发展。
生态系统:群落 + 无机环境,最大的生态系统是生物圈● 生态系统的组成成分非生物的物质和能量:无机盐、阳光、温度、水 等 生产者:无机 有机。
最基本、最主要、必不可少。
主要指绿色植物。
生物成分 消费者:非必备条件,植食和肉食性动物,寄生动物分解者:有机 无机。
必不可少,细菌和真菌,和蚯蚓等腐生动物,分解遗体、粪便等●生态系统的营养结构(食物链和食物网)第一营养级:生产者第二营养级:初级消费者(植食性动物)第三营养级:次级消费者(肉食动物)第四营养级:三级消费者(肉食动物)● 生态系统的功能1、 能量流动(单向,逐级递减)来源:太阳能。
高中生物必修三第四章生物种群遗传和生态演化知识点
高中生物必修三第四章生物种群遗传和生
态演化知识点
本文档将介绍高中生物必修三第四章生物种群遗传和生态演化
的知识点。
1. 生物种群遗传
- 种群遗传是指在一个种群内,个体之间的基因型和基因频率
发生变化的过程。
- 种群遗传的主要机制包括变异、遗传漂变、基因流动和自然
选择。
- 变异是指个体之间的遗传差异,它是遗传变异、环境变异和
多态性的基础。
- 遗传漂变是指由于随机因素而导致种群基因频率的随机变化。
- 基因流动是指由于个体之间的迁入和迁出而导致基因频率的
变化。
- 自然选择是指优胜劣汰的原理,使适应环境的个体更有机会
繁殖并将其有利基因传递给下一代。
2. 生态演化
- 生态演化是生物种群随着环境变化而发生的演化过程。
- 环境因素是生态演化的驱动力,如气候、地理、食物和掠食者等。
- 生物种群对环境的适应性演化包括生活史特性、分布范围、行为和形态等方面的变化。
- 生态演化的主要模式包括适应性辐射、共同进化和逐渐演化等。
- 适应性辐射是指一个祖先种群分化为不同的物种,以适应不同的生态位。
- 共同进化是指两个或多个物种相互影响,逐渐进化出与对方相适应的特征。
- 逐渐演化是指在长时间内,物种逐渐适应环境变化而发生的演化过程。
以上是高中生物必修三第四章生物种群遗传和生态演化的知识点简介。
希望对你有帮助!。
高中复习必备:高中生物必修三知识点最全版(附框架图)
高中复习必备:高中生物必修三知识点最全版(附框架图)前面为大家介绍了必修一、必修二的知识点,现在为大家介绍必修三知识点,并附带框架图,为大家提供一个参考!第一章:人体的内环境与稳态1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。
2、体液之间关系:3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度:7.35—7.45调节的试剂:缓冲溶液:NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压:770kPa正常的温度:37度8、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
9、稳态的调节:神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式:反射神经调节的结构基础:反射弧反射弧:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢:下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干:呼吸中枢小脑:维持身体平衡的作用大脑:调节机体活动的最高级中枢脊髓:调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能:除了对外界的感知及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症:患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话(S区→说,H区→听,W区→写,V区→看)5、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,激素调节是体液调节的主要内容,体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过细胞外液(如血浆、组织液、淋巴等)的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。
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第4章 种群和群落第1节 种群的特征【要点导学】一、种群特征: (一)种群密度概念:种群密度是指单位空间内某种群的个体数量。
种群密度是种群最基本的数量特征。
种群密度=种群的个体数量/空间大小(面积或体积) 种群密度具有一定的特点:①在相同环境下不同物种的种群密度差异很大。
②同一物种在不同环境条件下种群密度也有差异。
(二)出生率和死亡率出生率:是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数量。
死亡率:是指种群中单位数量个体在单位时间内死亡的个体数目。
出生率和死亡率是针对种群而言的,并非指种群中的某个个体,出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。
出生率高于死亡率,种群密度要增大;死亡率高出生率,种群密度要降低。
(三)年龄组成:1.概念:年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
年龄一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。
种群的年龄组成大致可以分为三种类型。
2.几种年龄型种群的特点 3.意义:种群的年龄组成,对于我们研究种群有什么意义?预测种群数量变化的趋势。
(四)性别比例性别比例:是指种群中雌雄个体数目的比例。
种群根据性别比例的不同,可以分为三种类型:(1)雌雄相当,多见于高等动物;如:人、猩猩等(2)雌多于雄,多见于人工控制的种群,如鸡、鸭、猪等; (3)雄多于雌,多见于营社会性生活的昆虫,如蜜蜂、蚂蚁等。
通过改变种群的性别比例,进而影响种群的出生率,从而造成了种群密度的改变。
(五)迁出和迁入:迁入:迁入个体使种群密度增加; 迁出:迁出个体多使种群密度降低。
它们对种群的密度起到决定性作用。
二、种群各特征间的关系:①种群密度是种群最基本的特征;②出生率和死亡率,迁出和迁入决定种群的密度; ③种内关系和种间关系,性别比例影响着种群密度; ④年龄组成可以预测种群密度未来的变化趋势。
【经典例题】例1:下列关于种群的叙述不正确的是( )ABC D 争解析:种群是由许多同种个体组成;种群中个体间可以通过交配而繁殖后代;种群中由于各种因素的影响而经常变动;种群内的个体间常因争夺空间和食物而发生斗争,但这不是竞争,而是种内斗争。
答案:D例2:下列关于人口数量动态的描述中,错误的是( )AB C 有其社会制约因素 D 数 解析:本题主要考查种群数量的变化与种群特征的关系。
一个国家或地区的全部人口可以看做是一个种群,它同样具有种群的特征,这些特征都可以影响种群的大小、发生、发展等变化。
性别比例和年龄组成都可以影响未来种群的密度大小,但是它们对种群密度的影响最终是通过影响出生率和死亡率体现出来的。
由于种种因素的干扰,预测的出生率和死亡率到时候未必能够实现,特别是人类自身的出生率,其大小并非由人类自身的生育能力所决定,关键要看该国家或地区的人口政策及人们的生育观念。
同样,人类的死亡率也并非仅由自然选择所决定,而对于种群中个体的迁移率,则根本无法预测。
因此,对种群数量的动态变化起决定性作用的因素是当时的出生率、死亡率和迁移率。
答案:D第2节 种群数量的变化【要点导学】一、J 型曲线:(1)形成条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、无天敌、无病疾等理想条件。
即不存在自然选择。
○1不存在生物个体因生活改变而发生的生存斗争,无种内斗争和种间斗争,如无捕食和竞争等。
○2影响种群数量变化因素只有出生率和死亡率。
○3出生率远大于死亡率,种群数量持续增加,无K 值。
(2)种群数量增长公式:设0N 为种群的起始数量,每年种群增长率不变,且次年均是前一年的λ 倍。
则第t 年种群数量为:0t t N N λ= (注:λ不表示种群增长率)种群增长率=1000001N N N N N N λλ--==- (1)λ> (3)J 型曲线特点:○1种群数量呈指数增长。
○2种群增长率不变,与密度大小无关。
(4)种群增长率变化:J 型曲线的种群增长率不随时间变化而变化,是一个定植为1λ-。
(5)J 型增长的两种情况:a. 实验室条件下,当一种细菌接种于适宜培养基中,在细菌增长的开始阶段,由于条件适宜,细菌增殖可看作J 型增长。
b. 自然环境中,当一个种群刚刚迁入一个适宜环境,如外来物种入侵,由于条件适宜,没有天敌,该种群增长可看作J 型增长, 二、S 型曲线:(1)曲线形成条件:食物和空间资源有限。
在资源有限的环境中,随着种群密度上升,各个体间因为食物、空间引起的种内斗争加剧,种群增长率随时间不断发生变化。
(2)K 值理解:○1K :表示环境最大容量;可以认为是种群中生物数量的最大值,此时 种群不再扩大,种群不会增长。
○22K:此时曲线斜率最大,种群增长率最大,种群数量恢复到K 值所需时间最短。
○3小于K /2:种群密度过低,很容易因为无法交配而种群灭绝,需要很长时间才能恢复到K 值。
(3)种群增长率变化 : 0−−−−→逐渐增加最大(种群数量为K /2时种群增长率大到最大值)−−−−−−−−−→逐渐下降种群密度增长,种内斗争加剧(4)应用:○1在实际环境中,种群增长一般都呈“S ”型曲线,但生物迁入一个新的环境后,一定时期内可看作“J ”型曲线。
○2在“S ”型曲线中,种群数量达到环境容纳量的一半K/2时,种群增长速率最大,资源再生能力最强。
因此,在野生动植物资源的合理开发和利用方面,如渔业捕捞,应在种群数量大于K/2时开始捕捞,并且应使捕捞后的种群数量保持在K/2点。
这样做既可获得较大捕捞量,又可保持这种群数量的高速增长,不影响资源的再生。
○3我国计划生育政策制订的依据:影响种群密度的因素有出生率、死亡率、迁入迁出、外界条例、性别比例、年龄组成,但是对于人类来说,只有控制出生率才能影响人类的种群密度。
所以我国计划生育政策规定一对夫妇只允许生育一个孩子,即降低人口出生率。
【经典例题】例1:(2007全国理综)下列有关种群增长的S 型曲线的叙述,错误的是( )A .通常自然界中的种群增长曲线最终呈S 型B .达到K 值时种群增长率为零C .种群增长受自身密度的影响D .种群的增长速度逐步降低解析:种群在自然界中的增长曲线最终呈“S ”型;当种群数量达到K 值时,种群中出生率等于死亡率,故种群增长率为0;种群密度会影响种群数量的增长,当种群密度过大时,种内斗争激烈,种群增长率会下降。
在种群迁移到新环境初期,由于环境条件优越,种群增长速度逐步加快,2K时达到最大,然后又逐步降低,达到K 时为0。
答案:D例2:下图表示某种鼠迁入新的环境后种群增长速度随时间变化的曲线,根据下图,能反映鼠种群数量变化的曲线是( )。
解析:由增长速度曲线知增长速度不是恒定不变的,排除A 的“J ”型增长曲线。
10~t t 时间内种群增长率逐渐增大至最高。
21~t t 时间内种群增长率又逐渐减少至0,增长率虽然减少,但种群数量仍然增加,增长率为0表示种群数量维持稳定不再增加,故符合“S ”型曲线。
答案:B第3节 群落的结构【要点导学】一、理解群落的内涵: 1.概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
群落的内涵应从以下几方面理解。
(1)生活在一定区域内,相互之间有直接或间接关系的各种生物种群的总和。
(2)由于种间关系而形成了生物群落。
(3)植物、动物、微生物三大功能类群是相互作用相互影响,彼此之间一物质和能量021021种群数量021种群数量21种群数量21A B CD为纽带紧密地联系知识一起,组成了生物群落。
2.群落的物种组成:(1)一个群落中物种的多少和每个种群的个体数量,是群落多样性的基础.(2)一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈长,生物种的数目愈多,群落的结构也愈复杂。
例如在美洲大陆上,从热带到极地生物种数逐渐减少。
(3)平原的生物种类一般比山地的少,草地比林地的少,远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿生物种类少。
(4)在两个或多个群落间过渡地带,即群落交错区,如海陆交界的潮间带、河口湾,森林与草地或农田交界的地带,生物的种类和数量常比相邻群落中多,这种现象称为边缘效应。
(5)不同生物种的生态位常常不同。
据此可以把群落中的生物种划分成不同的群落成员型。
凡是个体数量多、生物量大、覆盖地面的程度也大的生物叫做优势种;(6)优势种中的最优势者,即盖度最大、生物量也最大、占有最大空间,并在建造群落、改造环境和在物质与能量交换中作用最突出的生物种叫做建群种。
二、种间关系三、群落的空间结构1.垂直结构:在垂直方向上物种分布①特点:具有明显的分层现象。
②原因:植物与光照强度有关,动物与食物和栖息地有关。
③意义:提高了群落利用阳光等环境资源能力。
④植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象。
2.水平结构:在水平方向上物种分布①特点:分布具有呈镶嵌性②原因:由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,它们呈镶嵌分布。
【经典例题】例1:大、小鲈鱼高度混养.蚜虫与草.蝗虫与草,这些生物之间的关系依次为()A.种内斗争.捕食.捕食B.捕食.捕食.捕食C.种内斗争.寄生.捕食D.捕食.寄生.捕食解析:大、小鲈鱼高密度混养后,大鲈鱼将以小鲈鱼为食,这应属于种内斗争关系,而不应是种间捕食。
蚜虫具有刺吸式口器,靠吸食汁液为主,应属于寄生关系,如跳蚤与人.雄蚊与植物等。
蝗虫具有咀嚼式口器,碎食植物属于捕食关系,象牛与草等。
答案:C例2:生物群落的结构在垂直方向上()A.具有明显的分层现象B.有的有分层现象,有的没有分层现象C.森林中的生物有分层现象,草原上的没有分层现象D.植物有分层现象,动物没有分层现象解析:在垂直方向上,生物群落具有明显的分层现象,这就是群落的垂直结构。
如森林植物明显地分成乔木层.灌木层.草本植物层和地被层;池塘中植物明显地分成挺水植物.浮游植物和沉水植物。
其实,草原上的植物.动物在垂直方向上同样也有明显地分层现象,如地上.地表.地下都有动.植物分布。
因此,分层现象是普遍的。
答案:A第4节群落的演替【要点导学】一、演替的类型:(一)裸岩的生态演替裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草木植物阶段→灌木阶段→森林阶段(二)在弃耕的农田上群落的演替农田被弃耕以后,很快就会长满一年生的杂草。
在杂草的覆盖下,土壤条件会得到改善,一些多年生的杂草会接踵而至。
土壤表层有机物质逐渐增多,保水能力也逐渐增强,这将更有利于植物的生长。
几年后,一些小灌木便会生长起来,并成为灌木丛。
再经过一段时间,乔木开始出现。
高大的乔木占据了更多的空间,灌木逐渐减少,乔木逐渐蔚然成林。
在气候条件适宜的情况下,从弃耕的农田演替出树林,需要数十年时间。
如果是在干旱的荒漠地区,群落的演替就很难形成树林,或许只发展到草木植物阶段或稀疏的灌木阶段。