高职院校课堂教学管理制度
职业学校的教学管理制度
第一章总则第一条为加强职业学校的教学管理，提高教学质量，培养高素质的技术技能人才，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工和学生。
第三条本制度旨在规范教学秩序，提高教学效果，确保教学目标的实现。
第二章教学计划管理第四条教学计划应按照国家教学大纲和课程标准，结合我校实际情况制定。
第五条教学计划应明确课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等。
第六条教学计划一经批准，应严格执行，不得随意更改。
第三章教学实施管理第七条教师应按照教学计划，认真备课，保证教学内容充实、生动、有趣。
第八条教师应采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
第九条教师应注重学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能得到充分发展。
第十条教师应定期检查学生的学习进度，及时调整教学策略。
第十一条教师应加强课堂管理，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
第四章教学评价管理第十二条教学评价应包括教师教学评价和学生学业评价。
第十三条教师教学评价应从教学态度、教学能力、教学质量等方面进行。
第十四条学生学业评价应从知识掌握、技能操作、综合素质等方面进行。
第十五条教学评价结果应及时反馈给教师和学生，为教学改进提供依据。
第五章教学资源管理第十六条学校应加强教学资源建设，为学生提供优质的学习环境。
第十七条教学资源包括教材、教学设备、实验设备、图书资料等。
第十八条教师应合理使用教学资源，提高教学效果。
第十九条学校应定期检查教学资源的使用情况，确保教学资源得到有效利用。
第六章教学纪律管理第二十条教师应遵守教学纪律，按时到岗，不得迟到、早退、旷课。
第二十一条教师应爱护学校财产，不得随意损坏或浪费。
第二十二条学生应遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极回答问题。
第二十三条学生应爱护学校设施，不得随意涂鸦、损坏。
第七章附则第二十四条本制度由学校教学管理部门负责解释。
第二十五条本制度自发布之日起施行。
职业技术学院课堂教学管理制度
职业技术学院课堂教学管理制度第一条为认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（46号）、教育部党组印发《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》的相关要求，为进一步加强思想政治理论课课堂教学管理，维护正常教学秩序，保障课堂教学质量，根据学院教务处课堂教学管理的有关规章制度，结合马克思主义学院实际，特制定本制度。
第二条按照要求严格使用国家马克思主义理论研究和建设工程重点教材、高校思想政治理论课最新版本统编教材，纳入培训方案和教学全过程。
第三条教师应坚守好课堂教学政治底线、法律底线和道德底线，自觉做到：1、决不发表违反宪法和法律的言论；2、决不散布各种攻击诽谤中国共产党的领导、抹黑中国特色社会主义的言论；3、决不散布色情淫秽信息和内容；4、决不在课堂上发牢骚、泄怨气；5、决不把各种不良情绪传导给学生。
第四条教师在课堂教学中要做到精神饱满、衣冠整洁、仪表端正、言行文明，不做与课堂教学活动无关的事情，不说不符合教师身份的话。
教师应做好课前准备，携带必备的教学文件（教材、教学进度表、教师日志、教案及PPT）和教学辅助设备。
第五条教师在首次上课时，应以适当的方式作自我介绍，增进师生之间的了解。
教师应简要介绍本门课程的性质、概况、考核方式、平时成绩构成及在期末总评成绩中所占的比例。
教师要对学生的学习提出明确课程学习要求，并为学生提供适当的参考文献目录。
第六条教师是课堂教学管理的第一责任人，对学生在课堂上的违规行为要及时制止和批评，对情节严重、不接受批评的，课后要及时向学生所在院部反映，再由所在系部做出处理并向教师反馈。
凡由学院在检查中发现因课堂管理不严而造成课堂秩序混乱的教师，要予以通报批评，并相应减少年底考核分数值。
第七条教师应严格课堂考勤，可根据上课班级人数、课程特点采取灵活多样的方式进行考勤。
对旷课的学生，任课教师要进行批评教育，并及时报告学生所在院部，以便按学院学生纪律细则按规定做出处理。
高专学校教学管理制度
一、总则为规范高专学校的教学管理工作，提高教育教学质量，培养适应社会发展需要的高素质技术技能人才，特制定本制度。
二、管理体制1. 校级管理：学校成立教学管理委员会，负责全校教学工作的总体规划和统筹协调。
2. 二级管理：各二级学院设立教学管理办公室，负责具体的教学管理工作。
3. 教研室管理：教研室是教学管理的基层组织，负责课程建设、教学质量监控、教师教学能力提升等工作。
三、教学计划管理1. 制定计划：各二级学院根据专业培养目标和市场需求，制定详细的教学计划。
2. 审核批准：教学计划需经教学管理委员会审核批准后方可实施。
3. 动态调整：根据社会发展需求和教育教学实际，定期对教学计划进行评估和调整。
四、课程管理1. 课程设置：根据专业培养目标，合理设置课程，确保课程体系的完整性和科学性。
2. 教材选用：选用符合教学大纲要求、质量较高的教材，并定期进行教材更新。
3. 课程评估：定期对课程进行评估，及时发现问题并改进。
五、教学实施管理1. 教学组织：教师应根据教学计划，认真备课，确保教学内容的科学性和先进性。
2. 教学方法：采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学评价：建立科学的教学评价体系，对教师的教学工作进行定期评价。
六、教学质量监控1. 教学检查：定期对教学情况进行检查，及时发现和解决教学中存在的问题。
2. 教学质量评估：通过学生评教、同行评教、专家评教等多种形式，对教学质量进行评估。
3. 教学事故处理：对教学事故进行严肃处理，确保教学秩序。
七、教师管理1. 教师培训：定期组织教师进行业务培训和教学能力提升。
2. 教师考核：建立教师考核制度，对教师的教学工作进行全面考核。
3. 教师激励：对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
八、学生管理1. 学生教育：加强对学生的思想政治教育，培养学生的综合素质。
2. 学籍管理：严格执行学籍管理制度，确保学生学籍的规范管理。
3. 学生评价：建立学生评价体系，全面评价学生的综合素质。
职业学校教学管理制度范本
第一章总则第一条为了加强职业学校的教学管理，提高教学质量，培养适应社会需求的技能型人才，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教学部门和教师。
第三条本制度依据国家教育法律法规、职业教育政策和学校实际情况制定。
第二章教学计划与实施第四条教学计划应遵循以下原则：1. 遵循国家职业教育政策，结合学校专业设置和市场需求，制定切实可行的教学计划。
2. 体现以学生为本，注重培养学生的实践能力和创新能力。
3. 符合教育教学规律，科学合理地安排教学内容、教学方法和教学进度。
第五条教学计划包括以下内容：1. 学年教学计划：包括专业设置、课程设置、学时分配、教学进度等。
2. 学期教学计划：包括课程名称、教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。
3. 周教学计划：包括具体课程的教学内容、教学方法、教学时间等。
第六条教师应根据教学计划，结合学生实际情况，制定教学实施方案，确保教学目标的实现。
第三章教学组织与实施第七条教师应按照教学计划，认真备课、授课、辅导、批改作业，确保教学质量。
第八条教师应积极参与教学改革，探索创新教学方法，提高教学效果。
第九条教师应注重学生个体差异，因材施教，关注学生的全面发展。
第十条教师应加强与学生的沟通交流，及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决学习中的问题。
第四章教学评价与考核第十一条教学评价应遵循客观、公正、全面的原则。
第十二条教学评价包括以下内容：1. 教学计划执行情况评价。
2. 教学内容、教学方法和教学效果评价。
3. 学生学习成果评价。
第十三条教学考核应包括以下内容：1. 教师教学态度、教学能力和教学效果考核。
2. 学生学习态度、学习能力和学习成果考核。
第十四条教师考核结果作为教师评优、晋升、培训等的重要依据。
第五章教学资源与保障第十五条学校应提供充足的教学资源，包括教材、教学设施、实验设备等。
第十六条学校应加强对教学资源的配置和管理，提高资源利用率。
第十七条学校应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。
教学管理制度 高职
教学管理制度高职第一章总则第一条为规范和完善高职教育教学管理工作，提升教学质量，促进学生全面发展，制定本教学管理制度。
第二条本制度适用于高职学校各个层级的教学管理工作。
第三条教学管理工作的宗旨是以学生为中心，全面贯彻素质教育理念，促进教学改革与创新，提高教育教学质量。
第四条教学管理工作应当遵循科学性、规范性、灵活性、人性化的原则，不断完善管理制度，提高管理水平。
第五条教学管理工作的责任落实到具体的岗位和人员，各级各部门要切实履行好各自的职责。
第二章教学管理组织机构第六条高职学校设立教务处，负责实施教学管理工作。
第七条教务处设立教学管理部、教研科、实习指导科、教务管理科等机构，具体职责由学校根据需要确定。
第八条学校领导小组成员分工明确，教学管理工作由教育副校长负责，具体事务由教务处处长负责。
第三章教学管理工作流程第九条学校每学年制定教学计划，具体包括各课程安排、教学计划、学校教学日历、学生选课等内容。
第十条教务处负责教学计划的编制与调整，各专业负责人要审查并签字确认。
第十一条开学后，学生必须参加教育教学活动，迟到、早退、旷课等行为均需登记。
第十二条课程教学结束后，教师负责填写学生成绩表，交教务处审核，学生可通过学校系统查询成绩。
第四章教学管理工作原则第十三条学校教师要严格遵守教学计划，教育教学活动必须按时按课程表进行。
第十四条教师对学生的言行要进行引导和监督，及时纠正不当行为，保持良好的教育教学秩序。
第十五条学校要加强对教师的培训和评估，鼓励教师参加教学比赛、学习竞赛等活动。
第十六条学校应建立学生评教制度，每学期对教师进行评估，了解教师在教学中存在的问题，及时调整教学方案。
第五章教学管理工作要求第十七条学校要严格执行教师资格认定制度，合格的教师方可上岗教学。
第十八条学校要加强实验室和教学设备的管理，保障教学设备的正常使用。
第十九条学校鼓励教师积极参加科研活动，提高教学质量，提升学校综合实力。
第二十条学校要建立学生教育档案，记录学生的学习和成长历程，为学生就业和升学提供参考。
高职学院教学管理规章制度
高职学院教学管理规章制度第一章总则第一条为规范高职学院的教学管理工作，保障学生的学习效果，提升教学质量，特制定本规章制度。
第二条高职学院教学管理工作应遵循《高等教育法》等相关法律法规，坚持育人为本，服务学生，促进学生全面发展的原则。
第三条教学管理规章制度的修订、执行和监督工作由学院教务处负责。
第四条教务处应建立健全专门的教学管理团队，负责具体的教学管理工作，确保规章制度的有效执行。
第二章课程管理第五条课程设置应符合教学计划的要求，满足学生的学习需求，保证教学质量。
第六条开设新课程应经过学院教学督导委员会审批，确保教学内容符合专业培养目标。
第七条课程教学计划应提前确定，教师应按照计划有序进行教学活动。
第八条课堂教学应注重互动和实践，鼓励学生参与讨论和实践操作。
第九条教师应按时上课，严格控制教学进度，确保课程的完成质量。
第十条学院应建立健全课程评估制度，定期对课程进行评估，了解教学效果，及时调整教学方式。
第十一条学院应建立健全教材管理制度，规范教师选用教材的程序，确保教学内容的准确性和时效性。
第三章教师管理第十二条学院应根据教学需求，招聘具有专业水平和教学经验的教师。
第十三条教师应具备教育教学能力，严格执行教学计划，培养学生的综合素质。
第十四条学院应定期组织教师培训，提高教师的教学水平和科研能力。
第十五条教师应认真备课，按照学院的教学要求进行教学活动，不得擅自变更教学内容。
第十六条教师应尊重学生的个性差异，注重学生的发展过程，积极引导学生参与学习。
第十七条学院应建立教师考核制度，定期对教师进行考核，对教学成绩优秀的教师进行奖励，对教学成绩不佳的教师进行督促和整改。
第四章学生管理第十八条学生应按时参加教学活动，完成学习任务，积极参与课堂讨论和实践操作。
第十九条学生应尊重师长，遵守学院的规章制度，不得违纪违规。
第二十条学院应建立健全学生成绩考核制度，对学生成绩进行评估和管理，及时发现并帮助学生解决学习困难。
中高职日常教学管理制度
一、总则为了加强中高职教学管理，提高教学质量，培养高素质的技术技能人才，根据国家有关法律法规和教育部相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
二、管理原则1. 坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 坚持以学生为本，尊重学生主体地位，关注学生个性发展。
3. 坚持科学管理，规范教学秩序，提高教学质量。
4. 坚持依法治教，保障师生合法权益。
三、教学组织1. 学校设立教务处，负责教学管理的日常工作。
2. 各专业设置教学委员会，负责专业教学计划的制定、修订和实施。
3. 各教研室负责组织实施教学计划，开展教学活动。
四、教学计划1. 教学计划应根据国家教育部门规定，结合学校实际情况制定。
2. 教学计划应包括课程设置、学时安排、教学方法、考核方式等内容。
3. 教学计划应定期修订，以适应社会发展和学生需求。
五、课程设置1. 课程设置应遵循以下原则：（1）注重基础理论教育，提高学生综合素质；（2）突出专业特色，培养学生的专业技能；（3）注重实践教学，提高学生动手能力；（4）适应社会需求，提高学生就业竞争力。
2. 课程设置应包括公共课、专业基础课、专业课、实践课等。
六、教学实施1. 教师应按照教学计划，认真备课、授课，保证教学质量。
2. 教师应采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
3. 教师应加强课堂管理，维护课堂秩序。
4. 教师应注重实践教学，组织学生参加实验、实习、实训等活动。
七、教学考核1. 教学考核应遵循以下原则：（1）客观公正，科学合理；（2）注重过程评价，关注学生综合素质；（3）注重理论考核与实践考核相结合。
2. 教学考核包括平时考核、期中考核、期末考核等。
3. 平时考核包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
4. 期中考核和期末考核采用闭卷考试、开卷考试、实践考核等方式。
八、教学质量监控1. 学校设立教学质量监控小组，负责教学质量监控工作。
职业学校课堂管理制度
一、总则为了规范职业学校课堂教学秩序，提高教学质量，培养学生的职业素养，保障师生人身安全，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、课堂纪律1. 学生上课必须按时到教室，不迟到、不早退、不旷课。
如有特殊情况，需提前向班主任请假。
2. 学生进入教室后，应保持安静，不得大声喧哗、追逐打闹。
3. 上课时，学生应将手机等电子设备调至静音或关闭状态，不得在课堂上玩手机、打游戏。
4. 学生应遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极参与课堂讨论。
5. 学生在课堂上不得随意离开座位，如有需要，应向教师示意，经同意后方可离开。
6. 学生应爱护教室内的公共设施，不得随意损坏。
三、教师职责1. 教师应按时到岗，做好课前准备工作，确保课堂教学顺利进行。
2. 教师应遵守课堂纪律，尊重学生，耐心解答学生提出的问题。
3. 教师应关注学生的课堂表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不佳的学生给予适当的指导和帮助。
4. 教师应严格执行教学计划，保证课堂教学质量。
5. 教师应关心学生的心理健康，发现学生有心理困扰时，应及时与班主任或心理咨询师沟通。
四、班主任职责1. 班主任负责班级日常管理工作，确保课堂纪律良好。
2. 班主任应密切关注学生的课堂表现，对违反课堂纪律的学生进行教育和管理。
3. 班主任应定期与任课教师沟通，了解学生的课堂表现，共同提高教学质量。
4. 班主任应关心学生的生活，为学生提供必要的生活帮助。
五、考核与奖惩1. 学校将定期对教师和学生的课堂纪律进行考核，考核结果将作为教师评优评先和学生评优评先的重要依据。
2. 对违反课堂纪律的教师和学生，学校将根据情节轻重给予相应的处罚。
3. 对表现优秀的教师和学生，学校将给予表彰和奖励。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
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高职院校课堂教学管理制度
高职院校课堂教学管理制度是指规定和管理高职院校课堂教学的一套制度和规范。
它主要包括以下几个方面的内容：
1. 课程计划管理：制定课程计划，确定每门课程的教学目标、内容、教学方法和评价方式，并进行合理安排。
一般每学期初，教师应向学生宣布课程计划，明确教学目标和进度。
2. 课堂纪律管理：要求学生按时上课，不迟到早退；要求学生遵守课堂纪律，不随意交谈、嘈杂、使用手机等，确保课堂秩序。
3. 课堂教学管理：教师要按照课程计划进行教学，掌握教学进度，合理安排教学内容和时间。
教师应使用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，提高教学效果。
同时，教师要对学生进行课堂纪律的管理，鼓励学生积极参与课堂活动。
4. 课堂考核管理：通过课堂测试、作业、实验、报告等方式对学生进行课堂考核。
要求教师按照教学大纲和教学计划进行考核，并公平公正评价学生的学习成绩。
5. 课堂教学评价管理：教师要及时对学生的学习情况进行评价和反馈，给予学生必要的指导和帮助。
同时，学校要建立教学评价体系，定期对教师的教学进行评估。
总之，高职院校课堂教学管理制度是为了规范和提高高职院校
课堂教学质量，营造良好的教学环境和学习氛围而制定的一系列制度和规范。