试比较排比和层递两种辞格的异同 (2)

试比较排比和层递两种辞格的异同
引言
辞格也称为“修辞格”、“修辞方式”，是人们在组织、调整、修饰语言，以提高语言表达效果的过程中长期形成的具有特定结构、特定方法、特定功能、为社会所公认，符合一定类聚系统要求的言语模式。

是一种能在语境里巧妙运用语言而构成的特有模式。

排比和层递分别是其中的分类。

下面来论述一下二者的关系。

1 、定义
排比是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句法成分排列起来，是内容和语势增强。

比较明显的例子有：
走进展厅，引人注目的是那一团团、一簇簇的珊瑚，它们有的形似鹿角，有的状如树枝，有的好比象牙雕出的松塔，还有的犹如白雪皑皑的山脉。

而层递则是根据事物的逻辑关系，连用内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理。

如：他的家业就这样变小，变作没有，而且负了债。

从定义可以明显看出，排比和层递都是由很多短句构成的长句，通过短句间的不同关系能够增强句子的表达效果，增强感情的抒发。

而区别就在于排比的短句之间是并列的关系，他们所表达的意思相同或相近，语气一致，通过并列排列起来。

层递中的短句则是以事物逻辑关系或是递增或是递减排列起来的，步步推进，从而达到使人们的认识层层神话，对表达的事理产生深刻的印象的效果。

2 、类型分析
排比的可分为句子排比和句法成分排比两类。

句子排比是指单句和复句（包括分句）并列构成排比。

例如：
为了天空更加湛蓝，为了树木更加葱郁，为了河水更加清澈，让我们携起手来，保护环境，保护我们美好的家园。

（这是分句的排比）
党啊，亲爱的妈妈，您是东方升起的一轮朝霞，晨曦中我们沐浴着您明媚的霞光；您是一缕春风，轻轻地吹拂着神州每一寸土地；您是一盏明灯，照亮着我们不断前行；您是甘甜的乳汁，哺育我们幸福成长。

（这是分句组）
句法成分一般来说都能够用来排比。

如：
傍晚漫步在小路上，静谧的树林，美丽的晚霞，清澈的河水，这是最美丽的风景。

（主语的排比）
在小河两岸是满眼的鲜花，像天边的彩霞那么耀眼，像空中的太阳那么绚丽，像雨后的彩虹那么缤纷。

（谓语的排比）
延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌声，极为广泛的群众的歌声。

（宾语的排比）
鲁迅是在文化战线上，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热枕的民族英雄。

（定语的排比）
入夜，用眼望去，数十里烈焰飞腾，火龙翻滚，映得满天红，满山红，满江红。

（补语的排比）
层递可以分为递升和递降两类。

递升是按着事物的发展，由小到大，由少到多，由低到高等等去排列。

一而十，十而百，百而千，千而万。

这句话出自三字经，十分简单但是寓意深刻。

他强调一个循序渐进积少成多的过程，它可以是表达任何事物，表示事物由少到多，步步递升。

再如：
一根火柴，它自己熄灭了，却把别人点燃起来，引起了比自己大十倍、百倍、千倍以至数万万倍的熊熊大火。

这句话中的数量从少到多，逐渐递升。

并且通过使用夸张，使一根火柴的作用达到了顶点。

下面是递降。

即按着事物的变化，由大到小，有多到少，由高到低等去排列。

如：
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。

这也是句很有名的话，出自《大学》。

这句话正好是从大到小，由表及里，仔细阐述了得天下者所需要的准备。

这是儒家思想传统中知识分子尊崇的信条。

以自我完善为基础，通过治理家庭，直到平定天下，是几千年来无数知识者的最高理想。

然而实际上，成功的机会少，失望的时候多，于是又出现了“穷则独善其身，达则兼济天下”的思想。

“正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想与“穷则独善其身，达则兼济天下”的积极而达观的态度相互结合补充，几千年中影响始终不衰。

又如：
祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅，小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。

这句话中的“祖国”、“北方”、“小兴安岭”、“森林”和“花园”、“腊梅”、“花”、“蕊”，交叉配合，从大到小，有条不紊，而且运用了比喻描绘了祖国的秀丽可爱。

通过对二者基本类型的对比分析能看出，排比和层递都是能增强句子的表达效果，抒发情感。

不同的是，排比的种类在于构成排比的短句成分，依此划分为句子和句法成分，句子成分又有主语、谓语、宾语等多种成分的划分。

而层递则是从内容入手根据短句的逻辑关系分为递升和递降，并且只能分为这两种，因为逻辑关系没有别的类别。

较容易判断。

3 、需要注意的问题
排比都是三项或更多项排列联用。

排比能突出文章的重心，周密的说明复杂的事理，表达强烈奔放的感情，增强语言的气势，因此需要我们在创造排比句的时候从内容的需要出发，不能生硬的拼凑排比的形式。

排比句有的是多项全举；有的是在多项之中举其要者，留有弦外之音，启发读者深思。

这种多项举其要的排比，句尾用省略号。

如：
如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．
另外，我们还需要准确适用提示语，这能提高表达效果。

如：
我们搞社会主义，没有远大的理想，没有宽阔的胸怀，没有自我牺牲精神，怎么行呢？
对于层递的运用则需要让事物按着步步推进的逻辑关系依次排列。

语言一环扣一环，内容一步紧一步；人们的认识层层深入，印象逐渐深化。

所以由此能给我们的启示是，构造排比句时需要联想能切合句子本身的语句，切忌生搬硬套，有的时候也需要突出重点，给读者留有想象空间。

层递同样需要符合句子本身，尤其更注重逻辑关系，在构造是首先要考虑能否有合理的逻辑关系。

结语
排比和层递的异同可以通过以上分析得出，总结来说，层递具有等级性，强调句子的逻辑关系，而排比强调构成分句语意相同或相近，具有平行性；为了结构整齐美观，排比往往采用相同的词语，使得读起来郎朗上口，而层递出于逻辑关系考虑必须使用递增或递减的词语，不可能出现相同的情况，这是又一大区别。

仔细研究排比和层递的异同点能让我们更形象深刻的认识到二者的区别和联系，不但对我们更熟悉的运用这些修辞格有益，有助于我们今后更好的运用修辞格，还能增进我们对现代汉语的学习兴趣，进一步提高我们的语言应用能力。

参考文献：
[1] 黄伯荣，廖序东:现代汉语. 北京:高等教育出版社,增订四版,2010。