新疆教师资格证考试 心理学 模拟题及解析 10
专家押题试卷十一、单项选择题1.教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是 ( )。
A.教师出现家长制作风B.教师过分地溺爱学生C.教师过分地迁就学生D.教师对学生过分地严厉2.服从可以分为 ( )。
A.对群体规范的服从和对权威个人的服从B.对群体意志的服从和对权威个人的服从C.对群体规范的服从和对群体意志的服从D.对群体纪律的服从和对权威个人的服从3.奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是 ( )。
A.结构性、可操作性和可辨别性B.稳定性、可利用性和结构性C.可操作性、可利用性和结构性D.可利用性、可辨别性和稳定性4.影响心理发展的主要因素是 ( )。
A.教育与遗传B.遗传与环境C.社会与遗传D.教育与环境5.如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于( )。
A.外部、不可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因6.教师的组织管理能力包括 ( )。
A.组织教学的能力B.组织管理学生集体的能力C.组织教学的能力和组织学生的能力D.组织教学的能力和组织管理学生集体的能力7.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于 ( )。
A.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍8.问题解决的系列搜索策略也称 ( )。
A.启发式B.搜索式C.算法式D.排列式9.柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是 ( )。
A.“好孩子”定向水平、权威定向水平B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C.原则定向水平、良心定向水平D.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向10.心理咨询的方式包括 ( )。
A.个别咨询和团体咨询;电话咨询、通信咨询和现场咨询等B.分散咨询和集中咨询;个别咨询和团体咨询;电话咨询、通信咨询和现场咨询等C.分散咨询和集中咨询;电话咨询、通信咨询和现场咨询等D.分散咨询和集中咨询;个别咨询和团体咨询;直接咨询和间接咨询等11.技能的种类有 ( )。
A.工作技能和生活技能B.动作技能和操作技能C.智力技能和认知技能D.认知技能和操作技能12.观察法的不足是 ( )。
A.难以制定严密的计划B.观察的目的性不能保证C.作出精确的判断相当不易D.所获得的材料不够真实13.根据动机影响范围的大小可以把动机分为 ( )。
A.近景性动机和远景性动机B.直接动机和间接动机C.意识到的动机和没有意识到的动机D.广泛性动机和狭隘性动机14.在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动( )。
A.激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织B.对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织C.能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织D.回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设15.对于体育洁动和社会公益劳动而言，随着年级的增高 ( )。
A.社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化B.社会阻抑作用表现得越来越不明显C.社会助长作用表现得越来越明显D.社会阻抑作用表现得越来越明显16.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于 ( )。
A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展17.不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于 ( )。
A.能力的量的差异B.能力的质的差异C.能力发展水平的差异D.能力发展速度的差异18.学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于( )。
A.符号学习B.上位学习C.下位学习D.并列学习19.丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是 ( )。
A.宏观策略和微观策略B.知识理解的策略和知识记忆的策略C.通用策略和专用策略D.基本策略和支持策略20.实验法的一般程序是 ( )。
A.设计方案，没计等组，施加影响，进行复测，对比分析B.设计方案，设计等组，进行初测，进行复测，对比分析C.进行初试，选择与设计等组，施加影响，进行复测，对比分析D.进行初试，设计方案，施加影响，进行复测，对比分析21.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是 ( )。
A.从客观责任到主观责任发展B.从主观责任到客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展22.应用题的解题策略一般应包括 ( )。
A.提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件B.提问、识别、探索、解决C.判明问题性质、选择算法、找寻条件D.提出问题、选择算法、找寻条件23.心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为 ( )。
A.气质B.性格C.个性D.个性心理特征24.下列哪一项判断是正确的? ( )。
A.知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题B.知识的应用就是知识的迁移C.知识的应用是抽象知识的具体化过程D.知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题25.1989年世界卫生组织把“健康”定义为 ( )。
A.生理、心理和社会适应的良好状态B.生理、心理和道德品质的良好状态C.生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康D.生理健康、心理健康和社会适应良好26.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在 ( )。
A.一星期后B.半个月后C.一个月后D.半年后27.道德观念即 ( )。
A.道德准则B.道德观点C.道德判断D.道德认知28.信息加工论认为，一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了 ( )。
A.算子系列B.问题空间C.问题解决D.问题情境29.关于迁移的经验泛化说是由心理学家提出。
( )。
A.桑代克B.伍德沃斯C.贾德D.詹姆士30.根据概念的抽象程度可以把概念分为 ( )。
A.抽象概念和具体概念B.生活概念和科学概念C.初级概念和二级概念D.高级概念和低级概念二、多选题1.下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式?( )A.并列性同化B.类属性同化C.总括性同化D.并列结合性同化E.结合性同化2.理解学习策略的定义时应该注意以下几点? ( )A.学习策略主要表现为一种活动方式B.学习策略是符合规律的活动方式C.学习策略是一种技能D.学习策略是一种能力E.学习策略是通过学习、练习而形成的3.小学生学习的基本特点是 ( )A.直观一操作性B.动作一形象性C.指导一模仿性D.讲授一发现性E.基础再现性4.学校教育中的核心因素有 ( )A.教师B.社会C.学生D.环境E.家庭5.每一个问题都必须包含以下几种成分? ( )A.目的B.个体已有的知识C.障碍D.假设E.方法三、简答题1.请分析规则接受学习的特点。
2.简述师生间人际关系的特点。
3.什么是迁移?根据迁移的性质可以分成哪几种?4.请简述认知同化理论。
5.请说明男女生在智力成分上的差异。
6.班级群体会对学生的发展产生什么样的影响?四、论述题一、请举例说明PQ4R阅读法。
二、请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。
三、请结合教学实践分析培养学生创造性的措施。
《参考答案及解析》一、单项选择题1.C【解析】在扮演“家长代理人”角色的时候，教师容易过分地迁就学生。
2.A【解析】服从可以划分为对群体规范的服从和对权威个人的服从。
3.D【解析】奥苏贝尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。
4.B【解析】遗传与环境是影响心理发展的主要因素。
5.C【解析】将成功或失败归因于任务难度，这属于外部的、不可控和稳定归因。
6.D 【专家解析】教师的组织管理能力包括组织教学的能力和组织管理学生集体的能力。
7.D【解析】说谎、偷窃和欺骗都属于行为障碍。
8.C【解析】算法式是为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序。
9.A【解析】柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括“好孩子”定向水平和权威定向水平两个阶段。
10.B【解析】心理咨询的方式有：分散咨询和集中咨询;个别咨询和团体咨询;电话咨询、通信咨询和现场咨询等。
11.D【解析】技能可以划分为认知技能和操作技能。
12.C【解析】使用观察法时，不容易做出精确的判断。
13.A【解析】根据影响范围的大小，动机可以划分为近景性动机和远景性动机两种。
14.A【解析】在问题的解决阶段，教师应该注意激发学生的学习兴趣，让学生回忆起有关的知识和规则，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规则靠认知策略重新组织等。
15.D【解析】社会的阻抑作用表现随着年级的增高而愈加明显。
16.A【解析】教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。
17.A【解析】由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。
18.C【解析】这是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
这就是下位学习。
19.D【解析】丹瑟洛将学习策略分为基本策略和辅助性策略，辅助性策略也可以说是支持策略。
20.D【解析】实验法的一般程序为：进行初试、设计方案、施加影响、进行复测、对比分析。
21.A【解析】皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。
22.A【解析】解决应用题的策略一般包括提出问题、判断问题的性质、选择算法和寻找条件四个步骤。
23.B【解析】性格是指人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。
24.A【解析】知识的应用是指运用所获得的知识去解决同类或类似课题的过程。
通过知识的应用而实现知识的迁移。
25.D【解析】健康包括三个方面：生理健康、心理健康和社会适应良好。
26.C【解析】经研究证明，第四次复习应该安排在一个月之后，第一次为一天之后，第二次为一个星期之后，第三次为半个月之后。
27.D【解析】道德观念即为道德认知，是指对于行动准则韵善恶及其意义的认识。
28.B【解析】信息加工论认为，一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了问题空间。
29.C【解析】贾德提出了迁移的经验泛化说。
30.A【解析】根据抽象程度，概念可以分为抽象观念和具体观念。
二．多选题1.BCD【解析】根据奥苏贝尔的理论，概念同化有三种模式：下位学习(类属性同化)、上位学习(总括性同化)和组合学习(并列结合性同化)。
新疆教师资格证考试心理学试卷
新疆教师资格证考试心理学试卷新疆维吾尔自治区高等教育自学考试教师资格《心理学》试卷（满分：100分考试时间：150分钟）一、单项选择题（本大题共25小题，每题1分，共25分）1、个性心理又可分为两大类，即个性倾向性和（）A.个性B个性心理特征C情感D认识2.用标准化量表对个性心理特征进行研究的方法是（）A.实验法B观察法C调查法D测量法3.根据马斯洛的观点，人的最高级的需要是（）A.归属与爱的需要B尊重需要C自我实现的需要D安全需要4.不属于动机功能的是（）A.引发功能B指引功能C激励功能D监督功能5.由事物本身引起的兴趣叫（）A直接兴趣B间接兴趣C短暂兴趣D稳定兴趣6.划分有意注意和无意注意的标准是（）A.有无兴趣B是否需要意志努力C有无意识D是否稳定7.和注意的稳定性相反的状态是（）A注意的分配B注意的转移C注意的分散D注意的起伏8.外行看热闹，内行看门道体现了知觉的（）A选择性B理解性C整体性D恒常性9.蓝色的围墙会使狭小的空间有扩大感，此现象是（）A适应B对比C联觉D遗觉10.下列属于内部感觉的是（）A.味觉B皮肤觉C平衡觉D嗅觉11.一分钟以内的记忆是（）A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D感觉记忆12.艾宾浩斯的遗忘曲线表明（）A记忆后不会遗忘B遗忘是逐渐产生的C遗忘是先快后慢的D遗忘是先慢后快的13.设计师发明一项新机器时的想象属于（）A创造想象B再造想象C无意想象D幻想14演员根据剧本的描绘在头脑中想象有关角色的生动形象是（）A表象B再造想象C创造想象D幻想15.在头脑中把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面的思维过程叫做（）A分析B综合C比较D抽象16.凭头脑中已有的形象或表象来解决问题的思维过程活动叫做（）A形象思维B运动思维C具体思维D抽象思维17.思维的基本过程是（）A比较B具体化C分析与综合D演绎与推理18.突然袭击式的考试将使许多学生陷入（）A激情状态B心境状态C挫折状态D应急状态19.好奇心、新异感、成就喜悦感等属于（）A道德感B美感C理智感D荣誉感20.情绪易激怒的学生应该特别注意培养他的（）A自觉性B果断性C坚韧性D自制力21.“鱼和熊掌不可兼得”表现的是（）A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D动机冲突22.人们在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（）A性格的态度特征B性格的意志特征C性格的情绪特征D性格的理智特征23.张三属于多血质，李四属于抑郁质，谁的气质好（）A张三B李四C一样好D无好坏之分24.“人才造成，亦有晚就”指的是（）A能力的类型差异B能力发展水平差异C能力表现的早晚差异D 能力的发展趋势25.下面不属于一般能力的是（）A记忆力B注意力C思维力D节奏感二、填空题26、心理学是研究人的（）及其（）的科学。
新疆教师心理学试题及答案
新疆教师心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 个体的行为和心理过程B. 社会现象C. 经济活动D. 生物进化2. 根据弗洛伊德的理论，人的心理结构分为哪三个部分？A. 意识、潜意识、无意识B. 认知、情感、意志C. 思维、记忆、想象D. 感觉、知觉、想象3. 以下哪个是认知失调理论的提出者？A. 皮亚杰B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 斯金纳4. 教师在教学过程中，如何运用心理学知识来提高学生的学习兴趣？A. 增加课堂的趣味性B. 只关注学生的成绩C. 忽视学生的个性差异D. 以上都不是5. 以下哪个是积极心理学的主要研究内容？A. 心理疾病的治疗方法B. 积极情绪和积极人格特质C. 心理问题的成因D. 心理测量工具的编制6. 教师在课堂上如何运用强化理论来提高学生的学习动机？A. 忽视学生的表现B. 惩罚学生的错误C. 及时给予学生正面反馈D. 只关注成绩优异的学生7. 以下哪个理论认为学习是通过观察他人行为和后果来实现的？A. 经典条件作用B. 操作性条件作用C. 观察学习D. 社会学习8. 教师如何利用自我效能感理论来提高学生的自信心？A. 只关注学生的缺点B. 经常批评学生C. 鼓励学生尝试和挑战D. 忽视学生的成就9. 教师在教学中如何运用归因理论来帮助学生正确看待自己的成功与失败？A. 强调学生的能力不足B. 强调外部因素C. 引导学生进行内部归因D. 忽视学生的自我归因10. 在教学过程中，教师如何运用情绪智力理论来提高学生的社交能力？A. 忽视学生的情绪表达B. 只关注学生的成绩C. 教授学生情绪识别和管理技巧D. 避免讨论情绪相关的话题答案：1-5 A C C A B 6-10 C C C C C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师在教学过程中如何运用心理学知识来促进学生的认知发展。
答：教师可以通过以下方式运用心理学知识来促进学生的认知发展：首先，了解学生的认知发展阶段，设计符合学生认知水平的教学内容；其次，运用多种教学方法，如讨论、合作学习等，激发学生的思考和探索；再次，鼓励学生提出问题和解决问题，培养他们的批判性思维；最后，为学生提供及时的反馈和支持，帮助他们建立积极的学习态度。
新疆教师资格证考试《心理学》题库
心理学题库一、单项选择题1.人本主义心理学的代表人物是( C )A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威2.心理学属于( C )A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( A )A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D )A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( A )A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激6.信息在短时记忆中一般只保持( B )秒钟。
A. 1～2B. 20～40C. 60～70D. 70～807.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( B )A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( C )A.感觉登记B.注意C.组块D.复述9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( C)了。
A.大B.多C.小D.增加10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是( C )A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( B )提出来的。
A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( B )A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( B )A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向14.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( B )A.热情B.心境C.激情D.应激15.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
最新新疆教师招聘考试小学心理学练习题及答案四套
最新新疆教师招聘考试小学心理学练习题及答案四套最新新疆教师招聘考试小学心理学练习题及答案一一、单项选择题1．直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征是( )。
A．性格B．气质C．能力D．兴趣2．不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( )。
A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质3．“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪种特性作了的诠释?( )A．独特性B．稳定性C．统合性D．复杂性4．对文化和知识的内容较少依赖,取决于个人的禀赋,在信息加工和问题解决过程中表现出的能力是( )。
A．晶体智力B．流体智力C．创造智力D．操作智力5．能力的发展存在个体差异,下面不属于能力发展差异的是( )。
A．天才儿童B．大器晚成C．多愁善感D．过目不忘6．个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是( )。
A．气质B．性格C．人格D．智力7．有的人情绪爆发快,精力旺盛。
争强好斗,做事勇敢果断,为人热情直率,朴实真诚,但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解,遇事常欠思量、鲁莽冒失,做事也常常感情用事、刚愎自用,但表里如一。
这种人的气质属于( )。
A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质二、填空题1．个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称为________。
2．个性心理的差异主要表现在________和________两个方面。
3．一般能力的核心是——。
4．智力包括________、________、________、________、________五大要素。
5．世界上个智力测验量表是．6．人格具有________、________、________和________的特点。
7．根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说,具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是________。
8．按照体液说来划分,《水浒传》中的李逵是典型的________,林冲属典型的________,《红楼梦》中的王熙凤是典型的________,林黛玉则是典型的________。
2019年新疆维吾尔自治区中小学教师资格考试《教育心理学》预测真题及参考答案
2019年新疆维吾尔自治区中小学教师资格考试《教育心理学》预测真题及参考答案中小学教师资格考试《教育心理学》预测真题及参考答案新疆维吾尔自治区中小学教师资格考试《教育心理学》预测真题及参考答案一、单项选择题(本大题共20题，每小题1分，共20分)1．教育心理学初创时期的时间大致为（）。
A．19世纪20年代以前B．19世纪80年代C．9,0世纪20年代以前D．20世纪80年代2．“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。
A．后天的饮食因素B．居住条件因素C．后天的环境因素D．教育因素3．根据研究的定义，下列属于研究现象的是（）。
A．吃了酸的食物流唾液B．XXX止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为4．（）强调研究的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A．斯金纳B．布鲁纳C．苛勒D．加涅5．最重要和最良性的研究动力是（）。
A．研究兴趣和教师的期待B．研究兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待6．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移7．进修“直角三角形是一种特殊的三角形”这种进修属于（）。
A．词汇研究B．符号研究C．概念研究D．命题研究8．在技能形成过程中，操演中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低分现象9．在研究过程中，研究者采用在主题句下画线的方法帮助研究，这种研究策略属于（）。
A．组织策略B．精细加工策略C．资源管理策略D．复述策略10．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点11．品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（A．比较不稳定的B．受先天因素制约的C．时稳时变的D．比较稳定的12．XXX总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。
新疆教师资格证考试心理学习题练习含答案
第一章导论一、名词解释1．心理学：心理学是研究心理现象及其活动规律的科学。
2．自我意识：是指个人对自己以及自己和周围关系的意识。
3．反射：是有机体通过神经系统实现对外环境刺激所作出的规律性应答二、填空题1．从心理的动态维度上划分，可以把心理现象划分为__________和__________两部分。
（心理过程、个性心理）2．从心理的意识性维度上划分，可以把心理现象分为___________和___________两部分。
（意识、无意识）3．从意识对象上，还可以把意识分为___________和___________。
（客体意识和自我意识）4．心理过程是指一个人心理现象的动态过程。
它包括___________、___________和___________。
（认识过程、情感过程、意志过程）5．个性心理包括 ___________、___________和 ___________。
（个性倾向、个性特征、个性调控）6．个性特征主要包括 ___________、 ___________和___________。
（能力、气质、性格）7．个性调控是以 ___________为核心的。
（自我意识）8．认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征、联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、注意、___________、___________和想象。
（记忆、思维）9．辩证唯物主义心理认为，人的心理实质上是人脑对___________的___________。
（客观现实、主观反映）10．心理是 ___________的机能，是对 ___________的反映。
（脑、客观现实）11．科学的心理观认为，产生心理活动的器官是___________，心理反映的容是___________。
（．脑、客观现实）12．德国心理学家 ___________于 ___________年在莱比锡大学建立了世界上第一所心理实验室，标志着科学心理学的诞生。
2023年新疆教师资格证考试教育心理学模拟题及答案
2023 年疆教师资格证考试教育心理学模拟题留意事项：1.考试时间为 120 分钟，总分值为 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题。
在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多项选择或未选均无分。
1、个体从亮处进入暗处，最初漆黑一片，什么都看不到，过一会儿就能看到一些东西。
这种现象属于〔〕A、适应B、联觉C、后像D、感觉比照2、电影使静止的画面连贯起来，前一画面的印象还没消逝，下一画面又消灭在视觉中，这是利用〔〕的缘由。
A、适应B、联觉C、后像D、感觉比照3、“一俊遮百丑”属于〔〕A、第一印象B、晕轮效应C、刻板印象D、近因效应4、讲台上放有一碗，从教室的不同角度看这个碗，它在人们的视网膜上的图形是不一样的，但人们觉得，碗是圆的。
这是由于〔〕A、知觉的恒常性B、知觉的整体性C、知觉的理解性D、知觉的选择性5、产生“度日如年”和“光阴似箭”的缘由是〔〕。
A、错觉B、幻觉C、想象D、记忆6、“万绿从中一点红”反映了〔〕A、刺激的变化B、刺激的颖性C、刺激的强度D、刺激的比照7、我们在听钟表的滴答声时，有时听得着，有时听不着。
这是由于〔〕A、留意的安排B、留意的转移C、留意的起伏现象D、留意的广度8、事物不在眼前，能回想起来的过程叫〔〕A、回忆B、再认C、识记D、储存9、教师常常要求准时复习，那时由于记忆的〔〕A、遗忘曲线规律B、动机遗忘理论C、干扰理论D、提取失败理论10、背诵课文的时候，开头和结尾局部都简洁记忆，而中间的比较难记忆，这是由于受到〔〕。
A、前摄抑制B、后摄抑制C、前摄抑制和后摄抑制D、舌尖现象11、思维的最终结果是〔〕A、解决问题B、得出结论C、分析问题D、概括总结12、搬家之前，在头脑中有一个家具放置的图象，这属于〔〕A、形象思维B、动作思维C、抽象思维D、理论思维13、找出事物之间一样点和不同点的过程叫〔〕A、分类B、比较C、分析D、抽象14、某位同学期末考试没考好，他认为那是由于他的力气太差了。
2020年新疆教师资格证考试教育心理学模拟单项选择题
新疆2020年教师资格证考试教育心理学模拟单项选择题注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
1、上《心理学》课时，有位同学的文具盒落在地上了，这时全班同学的头都转向这位同学，这种现象属于（A）。
A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、形象注意2、当我们焦急的等待，通宵失眠或无事可干时，往往觉得度日如年、一日三秋，这种现象受（ C ）影响。
A、过去经验B、知觉的理解性C、情绪因素D、感知作用3、（A）是能力形成的自然基础。
A、遗传因素B、环境因素C、实践活动D、素质4、根据动机引起的行为和目标之间关系的远近，动机可以分为（A）。
A、近景动机和远景动机B、内部动机和外部动机C、主导动机和非主导动机D、生理性动机和非生理性动机5、个体的下列心理现象中可能持续时间最长的是（ D ）。
A、激情B、动机C、情绪D、气质6、我们知道李三是一个卑鄙无耻的小人，得出这一结论主要依靠（ B ）活动。
A、记忆B、知觉C、想象D、思维7、睡眠的时相可以分为（A）。
A、快波睡眠和慢波睡眠B、快波睡眠和眼动睡眠C、慢波睡眠和深度睡眠D、不分时相8、伴随情绪反映而出现的血压升高、心跳加快、肌肉紧张等生理反应称之为（ A ）。
A、生理唤醒B、主观体验C、外部行为D、主观需要9、当我们听钟表的滴答声时，时而听见，时而听不见。
这种现象属于（ B ）。
A、注意的广度B、注意的起伏现象C、注意的转移D、注意的选择性10、下列那一个不属于精神需要（ D ）。
A、认知需要B、创造需要C、审美需要D、运动需要11、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，复习时主要应采取（C）。
A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、多样化复习12、对遗忘的原因，一种理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。
这种理论称为（D）。
A、干扰理论B、动机遗忘理论C、提取失败理论D、消退理论13、下列哪一个不属于注意的品质？（D）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的转移D、注意的选择性14、下列哪种心理现象不属于想象？（C）A、理想B、幻想C、表象D、梦15、我们听课时，边听边记笔记，主要依靠（D）。
新疆2020年教师资格证考试教育心理学模拟题及答案
新疆2020年教师资格证考试教育心理学模拟题一、单项选择题。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。
1、个体从亮处进入暗处，最初漆黑一片，什么都看不到，过一会儿就能看到一些东西。
这种现象属于（）A、适应B、联觉C、后像D、感觉对比2、电影使静止的画面连贯起来，前一画面的印象还没消失，下一画面又出现在视觉中，这是利用（）的原因。
A、适应B、联觉C、后像D、感觉对比3、“一俊遮百丑”属于（）A、第一印象B、晕轮效应C、刻板印象D、近因效应4、讲台上放有一碗，从教室的不同角度看这个碗，它在人们的视网膜上的图形是不一样的，但人们觉得，碗是圆的。
这是因为（）A、知觉的恒常性B、知觉的整体性C、知觉的理解性D、知觉的选择性5、产生“度日如年”和“光阴似箭”的原因是（）。
A、错觉B、幻觉C、想象D、记忆6、“万绿从中一点红”反映了（）A、刺激的变化B、刺激的新颖性C、刺激的强度D、刺激的对比7、我们在听钟表的滴答声时，有时听得着，有时听不着。
这是因为（）A、注意的分配B、注意的转移C、注意的起伏现象D、注意的广度8、事物不在眼前，能回想起来的过程叫（）A、回忆B、再认C、识记D、储存9、老师经常要求及时复习，那时因为记忆的（）A、遗忘曲线规律B、动机遗忘理论C、干扰理论D、提取失败理论10、背诵课文的时候，开头和结尾部分都容易记忆，而中间的比较难记忆，这是因为受到（）。
A、前摄抑制B、后摄抑制C、前摄抑制和后摄抑制D、舌尖现象11、思维的最终结果是（）A、解决问题B、得出结论C、分析问题D、概括总结12、搬家之前，在头脑中有一个家具放置的图象，这属于（）A、形象思维B、动作思维C、抽象思维D、理论思维13、找出事物之间相同点和不同点的过程叫（）A、分类B、比较C、分析D、抽象14、某位同学期末考试没考好，他认为那是因为他的能力太差了。
这个位同学属于（）归因者。
2023年高校教师资格证之高等教育心理学模考模拟试题(全优)
2023年高校教师资格证之高等教育心理学模考模拟试题(全优)单选题（共30题）1、产生式迁移理论证实了（）。
A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B.桑代克的共同的“S－R”成分可以导致迁移C.熟练的基本技能可以自动迁移D.策略学习可以自动迁移【答案】 C2、（）也叫心向，指的是先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态。
A.迁移B.动机C.变式D.定势【答案】 D3、“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响（）。
A.能力B.性格C.作风D.期望【答案】 D4、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。
在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。
A.能力B.气质C.性格D.品德【答案】 C5、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.同化说【答案】 D6、个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。
A.自我认识B.自我调节C.自我体验D.自我控制【答案】 C7、套期保值操作的原则包括（）。
A.期货头寸持有的时间要与现货市场承担风险的时间段对应起来B.期货品种及合约数量的确定应保证期货与现货头寸的价值变动大体相同C.期货头寸与现货头寸相同D.期货头寸应与现货头寸相反，或作为现货市场未来要进行的交易的替代物E 【答案】 A8、自我体验是（）的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。
A.自我认识B.自我调节C.自我意识D.自我控制【答案】 C9、师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。
A.单向型B.外倾性C.内倾往D.温和型【答案】 D10、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决。
A.知识理解B.原型操作C.知识表征D.学习迁移【答案】 D11、（2016年真题）关于投资协议中的保密条款，下列说法错误的是（）。