广播电视编导专业的电视节目分析方法
07广播电视编导专业知识总结之三
07广播电视编导专业知识总结之三一.节目的产生和分类。
1.广播电视节目的概念广播电视节目时具有一定内涵，又固定名称，在一定时间段内播出的，由语言，图像，音响等要素组成的电子符号系统。
2.节目的产生。
(1)人与社会的需要是节目产生的根本动因。
(2)社会控制与节目的产生有着必然的联系。
(3)技术是节目产生的基础。
(4)竞争是节目产生的催化剂。
二.新闻节目及其构成。
1.新闻节目的概念以播发消息为主，旨在迅速及时反映客观实际的重要发展变化，借以满足公众信息需求，引导社会舆论的节目类型。
2.新闻节目的共同点(1)面向所有听众和观众，提供各个领域重要的，公众普遍关心的最新信息。
(2)高度重视时效性，主要提供当天发生的和正在发生的新闻事件的报道。
(3)注重节目的信息容量，力求在有限的时间内为听众，观众提供更多有价值的信息。
(4)主要运用消息体裁，兼用短小精悍的，评论等体裁，对持续时间较长的重大事件或重要典型，重大问题的报道，多采用连续报道或系列报道形式。
三.电视文艺类节目1.概念：概念内涵比较宽泛，它包括电视屏幕上的所有电视文学艺术的节目样式，包括电视文学，电视戏剧，电视艺术片。
电视综艺等。
2.特点：(1)文艺性，思想性和社会性的统一。
(2)声画并茂，更为形象化，现场感强。
四.广播电视谈话类节目。
1.谈话类节目的含义及分类：含义：在西方叫“TALK SHOW”，一些港台媒体则将其翻译为“脱口秀”。
一般来说，谈话类节目是指主持人与访谈对象就预定的话题在演播现场进行讨论，并开放现场热线接受场外观众的电话参与的节目。
2.电视谈话类节目的分类：新闻时政类社会生活类情感交流类专业话题类3.电视谈话类节目的特点：(1)针对性和实效性强(2)感染力强，表现手法多样化(3)图文并茂，有助于背景，材料的提供(4)具有强烈的现场感。
使受众犹如身临其境。
4.节目的节奏控制第一，节目节奏有张有弛，做到不冷场，不失控。
第二，合理使用背景资料，与现场节目穿插播出，在谈话过程中照顾各自父母的发言要求，使嘉宾，现场观众和热线电话参与者都能畅所欲言。
广播电视编导节目分析
广播电视编导节目分析编导是指导节目创作和制作的过程，涉及到节目的概念、内容、形式以及节目的整体设计和组织。
广播电视编导节目分析主要是对节目内容和形式进行深入分析和评估。
首先，广播电视编导节目分析要关注节目的内容和创意。
节目的内容是核心，需要通过深入的研究和调研来确定目标受众的需求，从而提出具有吸引力和亮点的创意和主题。
同时，要考虑节目的时效性和社会性，贴近观众的生活实际和热点问题，以及探讨引人思考的话题。
其次，广播电视编导节目分析要注重节目形式的设计。
在确定节目创意后，编导需要根据创意的特点和目标受众的喜好，选取适合的节目形式。
例如，综艺节目可以采用访谈、竞技和娱乐等元素进行设计，新闻节目可以采用画外音、报道和讨论等形式，而纪录片则可以采用纪实和叙事的方式进行呈现。
节目形式的选择要与创意和主题相匹配，能够更好地传达节目的内容和想法。
第三，广播电视编导节目分析要注重节目结构和节目流程的安排。
节目的结构和流程是为了更好地展示节目内容和形式，以及增强观众的观看体验和互动性。
在节目结构上要统筹安排各个环节和板块，保持整体的逻辑性和连贯性。
在节目流程上要注意起伏和张力的营造，增强观众对节目的吸引力和参与度。
同时，要注意时间的掌控，合理安排节目的时间长度和每个环节的时间分配，避免过长或过短的情况出现。
最后，广播电视编导节目分析要注重细节和细节处理的能力。
细节决定成败，一个节目的成功与否常常取决于细节的处理。
编导需要注重节目的画面和音效的搭配，节目主持人和嘉宾的表现力和沟通能力，以及节目的后期剪辑和修饰等细节方面的工作。
对于不同类型的节目，细节的处理方式和要求也有所不同。
因此，编导需要具备敏锐的观察力和良好的审美能力，以及对技术和细节处理的专业知识和技巧。
总而言之，广播电视编导节目分析是对节目内容和形式进行综合评估和研究，旨在提高节目的质量和观众的收视率。
编导需要深入挖掘主题和创意，设计符合目标受众需求的节目形式，合理安排节目的结构和流程，并注重细节处理的能力。
2023编导教材、编导资料,影视作品分析
2023编导教材、编导资料，影视作品分析基本信息页码：250 页出版日期：03月ISBN：7209045848条形码：9787209045841包装版本：2装帧：平装丛书名：广播影视类艺考专用丛书定价 35 元编辑推荐电影评论写作，电视作品分析。
内容简介本书主要分两大部分。
第一部分是电影评论写作。
在这部份，首先介绍了影视艺术类专业为什么要考影评以及怎样才能写好影评。
又用大量的篇幅对中外电影史和电影视听语言进行了详细的介绍，我们认为，这是看懂影片和写好电影评论的基础。
写好电影评论必须有一个科学的写作方法，我们从影评的种类、写作方法和技巧角度给考生一个正确的指导。
电影评论写作最关键的还是具体的实践创作，本书作者根据这两年专业考试的趋向，对今年来一些优秀的电影作品进行模拟性的影评写作，这些__完全按照专业考试的要求来进行，并且在每篇__后面都有对这篇影评的点评，这是本书的一大特色，我们希望考生在阅读本书评论例文的同时，一定要注意对后面点评的阅读。
考生的考场试卷最具有说服力，我们选取了几篇考生的考场试卷，并且附有这份试卷的分数，希望广大同学从这些考生的考场试卷中多多总结。
第二部分是电视片分析。
在广播电视编导专业的考试中，有的院校采用电视片分析的方式来对考生进行考核。
基于电视片分析写作相对于电影评论来说比较简单，在这个章节中，简单的介绍了电视片分析的写作方法，并附录了一些考生例文和往年试题，希望能对考生有所启发。
另外，由于本书的篇幅限制，对电影、电视的基础知识列举的不是很多，在与本书配套使用的《文艺常识》一书中有更详尽的解释，考生可参考使用。
目录第一部分电影评论写作第一章影评考试综述1 影评考试的必要性2 考试影片的类型3 写好影评的基础第二章中外电影史1 外国电影史2 中国电影史3 中国电影导演研究第三章电影视听语言1 景别2 运动镜头3 拍摄角度4 电影声音5 声画组合形式6 色彩和光线7 蒙太奇与电影剪辑第四章电影评论写作方法1 影评的种类2 影评写作的内容3 应试方法和技巧4 影评写作常规思路5 影评写作的.篇章结构6 影评写作示例7 影评考试的内容和写作要求8 影评写作常见的11个问题以及克服途径第五章电影评论写作范例及评析第六章考生真卷及考官点评第七章附录篇1 部分院校电影评论写作考试影片2 专业考试推荐影片及筒评3 专业性影评三篇4 专业学习中文期刊和中文第二部分电视片分析写作第一章电视片基础知识1 电视纪录片2 电视散文3 电视新闻专题片第二章电视片分析写作方法1 电视片的主题分析2 电视片的表现手段分析3 电视片分析的__ 结构4 电视片的默评5 答题的基本出发点6 答题中应该注意的问题7 考试前应该做哪些准备第三章电视片分析范文及评析1 电视纪录片分析2 电视艺术片分析3 电视综艺晚会分析第四章往年部分院校电视片分析考试真题举例第三部分招生院校和专业第一章部分招生院校(本科)第二章专业简介第三章文管编导类专业考试科目分析表书摘插图第一章影评考试综述1影评考试的必要性在影视艺术类专业高考，特别是文管、编导、戏文专业的考试中，电影评论写作是一个十分重要的考试科目。
电视节目剪辑技巧分析
传媒观察摘 要：电视节目是面向观众输出信息重要媒介，在精神文明社会建设中电视节目种类日益丰富，满足民众需求，电视市场竞争激烈，如何抓住观众眼球，有效输出信息，提高收视率，成为电视节目制作需解决问题之一。
其中，剪辑属于将诸多电视节目制作过程中所产生的信息有逻辑性、创意性融合在一起的技术手段，为电视节目吸引更多观众给予支持。
本文通过探析电视节目剪辑技巧，以期为电视节目制作与发展提供参考。
关键词：电视节目；剪辑；技巧电视节目剪辑具有如下价值：其一，筛选过滤电视节目制作中生成的一切信息，剔除无用部分，旨在有限时间内呈现最好的节目效果；其二，通过剪辑突出节目效果与特点，满足受众需求，把握节目电视市场定位，为节目差异化发展给予支持；其三，保障节目能顺利过审，符合电视行业要求，能在国家规定指引下提高节目质量，确保节目能够发挥精神文明建设、传播正能量、传承优秀文化、共建和谐社会作用。
基于此，为提高电视节目质量，探析剪辑技巧显得尤为重要。
一、通过剪辑技巧的应用保持电视节目独特风格所谓剪辑风格是指编辑对电视节目的整体把控，与编辑对电视节目创作意图、内容、结构的理解有关，能针对不同节目选用差异化的剪辑方式，确保主题、形式、内容、结构有机统一，剪辑符合客观规律，有一定逻辑性，与人们思维习惯吻合。
例如，湖南卫视《快乐大本营》与《天天向上》两档电视节目相比，前者大图像、小文字、背景音乐在剪辑中的应用次数较多，旨在突出节目趣味性，提升娱乐程度，使节目整体更为活泼，突出搞笑一面，后者剪辑中多余的文字及大图像等元素用到的较少，突出语言访谈类及脱口秀类节目风格，引领人们探寻节目内涵，融入人文情境，传承优秀文化，继而经由剪辑技巧的妥善应用将节目风格区别开来，瞄准目标受众，优化电视节目效果[1]。
二、通过剪辑技巧的应用控制电视节目节奏电视节目剪辑涉及诸多方面，节奏的控制与画面主体运动、镜头运动、景别变换、镜头长短、组接时的切换速率等因素有关，节奏属于电视节目人物情绪变化、情节推进、事件发展的关键，对节目质量产生一定影响。
如何分析电视节目
如何分析电视节目电视节目分析是高考影视编导专业的基本考试科目之一。
和影视作品分析有相同之处，但也有其特殊性。
考查形式有两种:一种是笔试协作的形式，即当场观看一段15-30分钟的电视节目，如《艺术人生》、《新闻调查》或一段电视散文、纪录片，然后写一篇不少于1000字的电视节目分析文章.活着直接回答试卷上已根据此节目和形式提出的问题.第二种是以免试综合考查的形式出现的，同样是当场观看一段或一期电视节目，然后直接回答考官根据此节目的内容或形式提出的问题。
考查目的：考官主要是想通过此项科目了解考生对于电视节目片的主要构成和内容形式的综合识别、判断能力、以及对节目编排=节目设计方法的了解和把握力,同时也考查了考生的分析、应变和写作能力。
一、什么是电视节目电视节目是指电视台各个频道为了使观众收视方便，把节目按内容分成版块，并且每个版块都有一个名字，而且在一定的时间内播出的形式。
】二、电视节目的特质和特征1.电视节目的特质2.电视节目的特征三、电视节目的分类1．新闻类节目,包括口播新闻、录像新闻、专题新闻，以及访谈新闻、调查等。
2．教育类节目,包括文化教育类、社会教育类等类型.3．文艺类节目,包括专题文艺、综合文艺、晚会节目以及各种文艺专栏等.4．体育类节目，包括体育比赛、体育新闻、体育知识、体育心上、健身健美等。
5．服务类节目，包括衣食住行、卫生保健、就业、征婚、气象、交通旅游、购物、烹饪、家庭工艺、房间布置等.四、电视节目分析的角度1．内容主要分析节目的内容丁文是否贴近节目受众,是否具有自身特点。
例如:《东方时空》,节目定位鲜明,各小节目风格各异,各有侧重,构成一个立体的较全面的“时空报道”.节目的内容定位表现为节目的宗旨、性质、内容、功能、受众范围、文化品位、民族与地方特色等.分析时刻就其中一个侧面着重进行。
2．结构主要分析节目怎样开始、发展、结束的逻辑过程。
节目的起承转合是否严密，线索是否清晰等。
3．制作（1）摄像。
专业人员对广播电视编导的建议
专业人员对广播电视编导的建议
1. 强调故事性和戏剧性：广播电视编导应注重故事情节的发展和戏剧冲突的展示，尽量吸引观众的注意力并引发共鸣。
2. 注意节奏和节目时长：在编导电视节目时应注意控制节奏感，合理安排片段的时长，避免过分冗长或过于紧凑。
3. 把握主题和核心观点：广播电视节目编导要清楚明确地传达节目的主题和核心观点，让观众在观看后能够有所收获和思考。
4. 注重角色塑造和演员表演：编导要注重角色塑造，让角色形象立体鲜活，同时要引导演员进行精彩的表演，使角色呈现出更加真实的感觉。
5. 合理利用镜头和画面：编导要合理运用镜头技巧，包括镜头选择、镜头切换等，以及画面的构图和色彩的运用，提升作品的视觉效果。
6. 注意音效和配乐：音效和配乐在广播电视节目中起到重要的作用，编导应该注意精心挑选和运用适合的音效和配乐，增强节目的氛围和情感。
7. 关注观众需求和市场反馈：编导应时刻关注观众需求和市场反馈，不断调整和改进节目的制作方式和内容，提高节目的质量和观众的满意度。
8. 追求创新和多样化：广播电视编导要勇于尝试新的创新方式
和制作手法，不断追求作品的独特性和多样化，以吸引更多的观众。
9. 与团队密切合作：编导要与其他制作人员密切合作，包括编剧、导演、摄影师等，通过有效的团队协作，共同完善节目的制作。
10. 保持专业精神和学习态度：广播电视编导要保持专业精神和学习态度，不断充实自己的知识和技能，提升自己的专业水平，以完善自己的作品。
广播电视编导专业学什么
广播电视编导专业学什么一、专业介绍广播电视编导专业是培养广播电视节目的制作与导演人才的专业。
学生在这个专业将学习广播电视节目的策划、写作、制作和导演等多方面的知识和技能。
他们将通过理论与实践相结合的方式，掌握广播电视编导的基本原理和方法，培养创造力和实践能力，为广播电视行业做出贡献。
二、学习内容1.广播电视节目策划与写作：学习节目制作的理论基础，包括剧本创作、节目构思、导演概念等。
通过分析市场需求和受众喜好，学生将学习如何制定节目策略，并撰写优秀的剧本。
2.广播电视节目制作与制片：学生将学习广播电视节目的制作流程，包括选题、拍摄、剪辑、音效等各个环节。
他们将通过实践操作，掌握广播电视节目制作所需的技术和工具。
3.广播电视节目导演：学生将学习节目导演的职责和技能，包括场景布置、演员指导、摄影构图等。
通过实践训练，他们将培养领导团队和协调工作的能力，成为出色的节目导演。
4.广播电视文化与产业研究：学习广播电视行业的历史、现状和发展趋势。
了解广播电视文化的传播方式和影响力，掌握市场营销和品牌策划等实践技巧。
三、学习目标1.理论水平提升：学生将了解广播电视行业的理论知识和专业技能，为未来的工作打下坚实基础。
2.实践能力培养：通过实践教学和实习经验，学生将掌握广播电视节目制作的实际操作技巧，培养创造力和创新思维。
3.团队合作能力：广播电视编导专业学生将在团队中合作完成项目，培养协作精神和团队能力。
4.行业认知加深：学生将通过课程学习和参与实际项目，了解广播电视行业的经营管理和市场竞争。
四、就业方向1.广播电视制片公司：毕业生可以在广播电视制片公司从事节目制作、导演、编导等相关职务。
2.广播电视台：毕业生可在广播电视台从事节目策划、导演、编导等工作。
3.广告公司：毕业生可以进入广告公司从事广告策划、导演等职位。
4.自媒体平台：毕业生可以在各类自媒体平台从事节目制作、创作等工作。
五、总结广播电视编导专业培养学生的创造力和实践能力，通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握广播电视节目制作的理论知识和实际操作技巧。
广播电视栏目编导创新思维对节目质量的影响分析
广播电视栏目编导创新思维对节目质量的影响分析
鲁静
【期刊名称】《新闻前哨》
【年(卷),期】2022()6
【摘要】随着现代网络技术的发展,广播电视编导和传播方式也发生了很大的变化.为了更好地迎合时代发展,广播电视节目需要采用新兴理念对传播方式进行创新和改革.而基于广播电视编导的改革则需要更新编导思维,掌握先进的编导技术,加强与新媒体的相互融合,从根本上创新电视新闻的内容和设计,打破传统新闻编辑的局限性,从而提高广播电视节目质量.本文主要对广播电视编导创新思维进行分析,并提出相关的策略.
【总页数】2页(P37-38)
【作者】鲁静
【作者单位】江苏省淮安市广播电视台
【正文语种】中文
【中图分类】TN9
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4.广播电视编导创新思维对电视节目质量的影响
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广播电视编导专业的电视节目分析方法
考试时一般会给出一段或者一期电视节目，比如一期《艺术人生》，《新闻调查》，或者一段电视散文，记录片等等。
写评论文章的时候可以参考以下思路写：第一部分：先写对给定的电视栏目的总的认识看法。
比如分析某期《新闻调查》，就要先谈一下对这档栏目的整体看法和认识，包括栏目的层次定位、受众定位，栏目的整体特点等等。
大约写200字左右。
第二部分：写针对给定的这一期节目的看法。
比如这期《新闻调查》的话题是关于全国的文明城市评选活动的相关报道，可以谈一下对这个话题的选择、定位、深度、特点等的总的看法，可以评价本期节目是否能够做的符合栏目的要求，又是否有价值。
第三部分：从以下四个分析角度中选择一个自己认为突出的并且能够有话说的方向，明确的给出自己的观点，并且结合节目的具体内容细节，展开分析论证。
这类似于电影评论的要求。
（具体的方向选择，可以参考专帖《电视栏目分析》！）1、节目内容。
2、节目的编导策划的结构。
3、节目的主持人的表现。
4、节目的制作，就是技术特点。
从中选择一个方向为主，切忌贪多，要集中有限的笔墨深入展开分析一个方向。
第四部分：再次结合栏目的整体定位进行总
结。