苏教版 24时计时法
三年级下册数学教案-6.3 24时计时法丨苏教版
三年级下册数学教案-6.3 24时计时法丨苏教版教学目标1. 知识与技能：- 理解24时计时法的基本概念，掌握24时计时法与普通计时法之间的转换方法。
- 能够正确使用24时计时法表示时间，并进行时间加减运算。
2. 过程与方法：- 通过观察、思考和实际操作，培养学生的观察力、思维能力和实际操作能力。
- 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：- 培养学生对待时间的正确态度，养成珍惜时间的习惯。
- 培养学生团结合作、积极思考的学习态度。
教学内容1. 24时计时法的基本概念：- 24时计时法是一种以0时为起点，每隔一小时为一个单位，直到23时的时间表示方法。
- 24时计时法与普通计时法的主要区别在于，24时计时法不区分上午和下午，而是将一天的时间统一表示为24小时。
2. 24时计时法与普通计时法的转换：- 上午的时间：24时计时法与普通计时法表示的时间相同。
- 下午的时间：普通计时法的时间需要加上12小时，才能转换为24时计时法的时间。
3. 时间加减运算：- 在进行时间加减运算时，需要将时间转换为统一的24时计时法。
- 对于时间的加减运算，可以先将时间转换为分钟，然后进行加减运算，最后再将结果转换回小时和分钟的形式。
教学步骤1. 导入新课：- 通过提问的方式引导学生回顾普通计时法的基本概念和表示方法。
- 引导学生思考普通计时法的局限性，引入24时计时法的学习。
2. 探索24时计时法：- 通过观察和实际操作，让学生亲身体验24时计时法的基本概念和表示方法。
- 引导学生观察时钟，理解24时计时法与普通计时法之间的转换关系。
3. 实践时间转换：- 让学生进行时间转换的练习，巩固24时计时法与普通计时法之间的转换方法。
- 引导学生总结时间转换的规律，提高学生的思维能力和实际操作能力。
4. 时间加减运算：- 引导学生理解时间加减运算的基本概念和方法。
- 通过实际例题，让学生进行时间加减运算的练习，巩固时间加减运算的方法。
苏教版 24时计时法ppt课件
24
23
13
第一圈：；即从（午夜12 ）时到（中午12 ）时。 第二圈： 即从（中午12）时到（午夜12）时。
22 11 12 1 14
10
2
21 9
3 15
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4
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24时记时法：
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
下午 6︰00…………………
16︰0016︰00
17︰00 18︰00
去时间词
晚上 7︰00………………… 19︰00 晚上 8︰00 ………………… 20︰00
加12
晚上 晚9上︰9︰0000………………… 21︰0021︰00
晚上 10︰00 ………………… 22︰00
夜里 11︰00 ………………… 23︰00
中午12时30分 12：30
新闻袋袋裤
下午1时 13：00
动画梦工厂
晚上8时 20：00
异想天开
深夜12时 24：00
童心回放
32
这节课你学到了哪 些知识？
二十四时计时法，午前示数不用变。 午后示数加十二，精确时刻少麻烦。
33
时间，每天得到的都是24小 时，可是一天的时间给勤勉的人 带来了智慧与力量，给懒散的人 只能留下一片悔恨。
20时
晚上9时
21时
晚上10时
22时
晚上11时
23时
晚上12时 24时或0时
第二圈
7
小组合作讨论
1.两种记时方法有什么不同？ 2、普通记时法和24时记时法如 何相互转换。
苏教版三年级数学下册《24时计时法》优质教学设计
苏教版三年级数学下册《24时计时法》优质教学设计一. 教材分析苏教版三年级数学下册《24时计时法》是本学期的一篇重要内容。
它主要是让学生理解和掌握24时计时法，能正确地将普通计时法转化为24时计时法，并能进行时间的推算。
本节课的内容对于学生来说比较抽象，需要通过实例和练习来理解和掌握。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的时间观念，能理解普通计时法，但对于24时计时法还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过实例和练习让学生理解和掌握24时计时法。
同时，学生已经掌握了基本的运算技能，能进行简单的时间推算。
三. 教学目标1.理解24时计时法的概念，能将普通计时法转化为24时计时法。
2.能进行简单的时间推算。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：理解24时计时法的概念，能将普通计时法转化为24时计时法。
2.难点：进行简单的时间推算。
五. 教学方法采用实例教学法、练习教学法和小组合作学习法。
通过实例和练习让学生理解和掌握24时计时法，通过小组合作学习法培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.实例和练习题。
2.教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实例，让学生初步接触24时计时法。
例如，老师可以说：“今天早上8点，你们准时到了学校，现在已经是下午3点了，我们一起来算一下，你们在学校待了多长时间。
”引导学生用24时计时法进行计算。
2.呈现（10分钟）老师通过课件或者黑板，呈现24时计时法的概念和转换方法。
同时，给出一些练习题，让学生进行转化练习。
3.操练（15分钟）学生独立完成一些时间转换的练习题，老师进行个别指导和讲解。
4.巩固（10分钟）学生分组进行合作，完成一些综合性的练习题，老师进行巡回指导和讲解。
5.拓展（10分钟）让学生尝试进行一些复杂的时间推算，例如，从北京到上海，需要乘坐高铁多长时间，飞机多长时间。
6.小结（5分钟）老师引导学生对今天的学习内容进行小结，看看哪些地方已经掌握了，哪些地方还需要加强。
苏教版三年级数学下册《24时计时法》教学设计
苏教版三年级数学下册《24时计时法》教学设计一. 教材分析《24时计时法》是苏教版三年级数学下册的一章节，主要让学生掌握24时计时法的概念和运用。
本节课通过实例讲解，使学生能够理解24时计时法的含义，并能运用到日常生活中。
教材内容主要包括24时计时法的定义、换算方法以及应用实例。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于时间概念有一定的认识。
但他们在理解和运用24时计时法方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生理解和掌握24时计时法的本质，并通过实际操作，使学生能够灵活运用。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握24时计时法的概念，学会将普通计时法转换为24时计时法，并能运用到实际生活中。
2.过程与方法：通过实例分析、小组讨论等方法，培养学生的观察、思考和合作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握24时计时法的概念和换算方法。
2.难点：将普通计时法转换为24时计时法，并运用到实际生活中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引导学生理解和运用24时计时法。
2.互动式教学法：教师提问，学生回答，激发学生的思维。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力。
4.实践操作法：让学生动手操作，加深对24时计时法的理解。
六. 教学准备1.教具准备：PPT、计时器、卡片等。
2.学具准备：练习本、笔、小组讨论记录表等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一个生活场景，如小明的一天。
让学生观察并回答：小明在什么时候去上学？什么时候回家？等等。
通过这些问题，引导学生关注时间，引出24时计时法。
2.呈现（10分钟）讲解24时计时法的定义和换算方法。
用PPT展示24时计时法的示意图，让学生直观地理解24时计时法。
同时，给出一些例子，让学生进行换算练习。
3.操练（10分钟）让学生分组进行练习，将普通计时法转换为24时计时法。
苏教版三年级下册数学课件5.4 认识24时计时法(共21张PPT)
活动 新的一天开始
起床 上学 上午第一节课
普通记时法 凌晨0：00 上午6：30
上午7：30 上午8：30
中饭 午自习
上午11：20 上午（中午）12：00
下午第一节课 下午1：05
放学
下午4：00
在家做回家作业 下午5：00
晚饭
晚上6：00
睡觉
晚上8：30
一天结束
晚上12：00
1.用24时记时法制作自己一天的作息时间表 。 2.从网上查找去张家界乘火车的时刻表。
小明从家到火车站 要20分，他最晚要在 下午___1_时7 ____4分3 从 家里出发才不会误火 车。
看着钟面想一想，这时你可能在做什么？
看着钟面想一想，这时你可能在做什么？
看着钟面想一想，这时你可能在做什么？
24记时法 0:00 6:30 7:30 8:30 11:20 12:00 13:05 16:00 17:00 18:00 20:30 24:00
24时计时法
他们在干什么？
怎么会有14：00呢？
节目预报
8：50 金色的童年
9：30 儿童英语
……
……
14：00 16：00 16：40
…… 18：30 19：00
……
六一剧场 美术星空 七巧板
…… 大风车 大风车
……
0
0时时
凌晨 0时
0
66时时
012345 6
早上 6时
0123456 7 8
12
时
9 10 11
1
2
中午 12时
在一日中，钟表上 的 时针正好走（ 2 ） 圈,共（ 24 ） 小时。所以，
经常采用从0时到24时的计时
苏教版三年级数学下册1 24时计时法 教案
苏教版三年级数学下册1 24时计时法教案一、教学目标1. 让学生理解24时计时法的概念，能够用24时计时法表示时间。
2. 培养学生运用24时计时法解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
二、教学内容1. 24时计时法的概念和表示方法。
2. 运用24时计时法解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：24时计时法的概念和表示方法。
2. 教学难点：运用24时计时法解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解24时计时法的概念和表示方法。
2. 演示法：通过实物演示，让学生直观地理解24时计时法。
3. 练习法：通过练习题，巩固学生对24时计时法的理解和运用。
五、教学过程1. 导入：通过提问的方式，引导学生回顾钟面的知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：讲解24时计时法的概念，让学生明白24时计时法是一种以0时为起点，每隔一小时为一个单位，一直到23时的时间表示方法。
3. 新课讲解：通过实物演示，让学生直观地理解24时计时法。
例如，可以用一个钟面模型，演示从0时到23时的时间变化。
4. 练习巩固：布置练习题，让学生运用24时计时法解决实际问题。
例如，给出一个具体的时间，让学生用24时计时法表示出来。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调24时计时法的概念和表示方法。
六、课后作业1. 完成《同步练习》的相关练习题。
2. 观察生活中的时间表示，尝试用24时计时法表示出来。
七、板书设计1. 24时计时法的概念和表示方法。
2. 运用24时计时法解决实际问题。
八、教学反思本节课通过讲解、演示和练习，让学生理解和掌握了24时计时法的概念和表示方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生对知识点的理解和运用。
同时，还要注重培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，为学生的后续学习打下坚实的基础。
在以上教案中，需要重点关注的是“新课讲解”环节，因为这个环节是学生理解和掌握24时计时法的关键步骤。
苏教版数学三年级下册《24时计时法》说课稿(附反思、板书)课件
板块四、课堂总结 通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？ （设计意图：让学生总结所学，在交流反思中，意识到学习方式 的重要性和数学内容的延续性，激发学生进一步探究知识的欲 望。）
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
24 时记时法 一天有 24 小时,时针正好走 1 时到中午 12 时的任一时刻,用 24 时记时法表示时,只需将凌晨、上午等词
《24时计时法》说课
苏教版小学数学三年级下册
大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学级下 册《年、月、日》单元的课时内容《24时计时法》。下 面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面 展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
2.一个邮箱每天取信3次，第一次8：40，第二次14：00，第三 次18：30。如果希望自己寄的信在上午被取走，应在（ ： ）之前投放；如果在下午4：00投放一封信，它将在（ ； ） 被取走。
3.用24时记时法表示下面的时间。 上午8：30（ ） 中午12：20（ ） 下午4：00（ ） 晚上11：50（ ）
我的说课完毕，谢谢各位老师！
提问：现在时针一共走了几圈？ （结合彩条，让学生看清走了2个12，是2圈） 一共走了多少个小时？（24小时）
3.介绍24时计时法。 用24时计时法表示时针走一圈的时刻时，钟面上的时针指几就是几 时，表示时针走第二圈的时刻时，钟面上时针所指的数加上12就是 24时计时法的时刻。
4.24时计时法和普通计时法的关系。 提问：24时计时法和普通计时法有什么区别和联系？ 引导学生明确： （1）24时计时法表示时刻时，这个时刻从0时起过了几小时，就直 接说几时；而普通计时法为了区别两个不同的时段，要在时间前面 加上凌晨、早上、下午、晚上等词。
苏教版三年级下册数学课件-5.4 24时记时法 (共30张PPT)
营业时间
冬季：8：00——18：30 夏季：7：30——19：00
日晷计时
铜壶滴漏
凌中深晨午夜
24 23
12 11
22 10
13
1
2 14
21 9
3 15
8
20
7
19
6
早傍18晨晚
4 16
5
17
一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
普通计时法
下午1时 下午2时 下午3时 下午4时 下午5时 下午6时 晚上7时 晚上8时 晚上9时 晚上10时 晚上11时 晚上12时
男生 普通计时法 女生 24时计时法
晚上8时
男生 普通计时法 女生 24时计时法
10时
男生 普通计时法 女生 24时计时法
22时
男生 普通计时法 女生 24时计时法
上午11时
男生 第一圈时间 女生 第二圈时间
下午3时
男生 第一圈时间 女生 第二圈时间
2时
男生 第一圈时间 女生 第二圈时间
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021 8:59:49 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/202021/3/202021/3/20Mar-2120-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/202021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021
10时
上午11时
11时
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你知道下面钟面上的时间用24时记时法表示是几时吗？
17:00
我是小小播音员（用24时计时法） CCTV少儿频道 节目预告 早上8时
8：00 10：00
动漫世界
上午10时
快乐星球
新闻袋袋裤 动画梦工厂 异想天开 童心回放
中午12时30分 12：30 下午1时 晚上8时
13：00 20：00
深夜12时 24：00
？ 19：00
？21：00
？ 24：00
0：00
看图判断时间 友情提示： 不要忘记是用24时计时法 来表示时间哦!
你知道下面钟面上的时间用24时记时法表示是几时吗？
8:00
你知道下面钟面上的时间用24时记时法表示是几时吗？
12:00
你知道下面钟面上的时间用24时记时法表示是几时吗？
10:00
用24时计时法表示出下面的时刻
晚上 9 时
21 时
用24时计时法表示出下面的时刻
下午 6 时 18 时
2.用普通计时法表示出下面的时刻
17 时是下午几时？
下午 5 时
用普通计时法表示出下面的时刻
23 时是晚上几时？
晚上 11 时
上午7：30
下午8：30
？ 7：00
？ 9：00
？ 12：00
24时计时法
普通计时法
24时计时法
凌晨1时 凌晨2时
1时 2时 3时 4时 5时 6时 7时 8时 9时 10时 11时 12时
下午1时 下午2时
13时
凌晨3时 凌晨4时 早上5时 早上6时 早上7时
上午8时 上午9时 上午10时 上午11时 中午12时 第一圈
下午3时 下午4时 下午5时 下午6时 晚上7时 晚上8时 晚上9时 晚上10时 晚上11时 晚上12时
1︰00 2︰00 3︰00 4︰00 5︰00 6︰00 7︰00 8︰00 9︰00 10︰00 11︰00 12︰00 13︰00 14︰00 15︰00 16︰00 17︰00 18︰00 19︰00 20︰00 21︰00 22︰00 23︰00 24︰00（0︰00）
4︰00
去时间词
9︰00
新的一天都是从深夜 （12:00）时开始的，这个 时刻也叫做（ 24时 ）或 （ 0时 ）。
24时计时法广泛应用于邮电、交通、 广播等部门，简明不易出错。
快乐大闯关
开 始 吧
第一关
1.用24时计时法表示出下面的时刻
上午 10 时
10 时
用24时计时法表示出下面的时刻
下午 3 时
15 时
和平友好谈判， 明天7点不见不 散。
我们去了有危 险，不去说明 我们怕他。怎 么办呢？
不要急，我们下 午7点去，他就 无话可说了。
11 10 9 8 7
12
1 2
3 4
6
5
这时你可能会在（ ）请选择并说明理由 A在家 B在学校
中午12时 午夜 上午11时 凌晨1时
11
上午10时
12
1 2
凌晨2时
10 9 8
早上8时
上午9时
3 4
凌晨3时
凌晨4时
7
6
早上7时 早上6时
5
凌晨5时
晚上11时 午夜12时
11 12 1
下午1时
2
晚上10时
晚上9时
9
10
下午2时
下午3时 3
8 4
晚上8时
下午4时
7
晚上7时
6
5
下午5时
傍晚6时
一天结束了，在这一天中，时针走了几圈？一 （2圈） 共经过了多少个小时？
午 午 午 午 午 午 午 午 午
21 22 23 24
上 夜 夜
午 凌 凌 凌 凌 凌 早
夜 晨 晨 晨 晨 晨 上
早 早 上 上 上
上 上 午
中 下 下 下 下 下 下 晚 晚 晚 晚 午 午
上 上 上
12 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12
普通记时法：
普通计时法
16︰00 去时间词 加12 21︰00
凌晨 3︰00
加时间词
上午 8︰00
下午 3︰00
减12 加时间词
晚上 8︰00
凌晨 1︰00 ………………… 1︰00 凌晨 2︰00 ………………… 2︰00 凌晨 3︰00 ………………… 3︰00 凌晨 4︰00 ………………… 4︰00 早上 5︰00 ………………… 5︰00 早上 6︰00 ………………… 6︰00 早上 7︰00 ………………… 7︰00 上午 8︰00 ………………… 8︰00 上午 9︰00 ………………… 9︰00 上午 10︰00 ………………… 10︰00 上午 11︰00 ………………… 11︰00 中午 12︰00 ………………… 12︰00 下午 1︰00 ………………… 13︰00 下午 2︰00 ………………… 14︰00 下午 3︰00 ………………… 15︰00 下午 4︰00 ………………… 16︰00 下午 5︰00 ………………… 17︰00 下午 6︰00 ………………… 18︰00 晚上 7︰00 ………………… 19︰00 晚上 8︰00 ………………… 20︰00 晚上 9︰00 ………………… 21︰00 晚上 10︰00 ………………… 22︰00 夜里 11︰00 ………………… 23︰00 夜里 12︰00 ………………… 24︰00（0︰00）
（24个小时）
22 午夜12 ）时到（ 中午12 ）时。 第一圈：；即从（ 23 24 13 2 14 11 12 1
第二圈： 即从（中午12）时到（午夜12）时。
10 21 9 3 15 8 4 16 20 7 6 5 19 17 18
24时记时法： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
这节课你学到了哪 些知识？
二十四时计时法，午前示数不用变。 午后示数加十二，精确时刻少麻烦。
时间，每天得到的都是24小ຫໍສະໝຸດ 时，可是一天的时间给勤勉的人
带来了智慧与力量，给懒散的人
只能留下一片悔恨。 ---------鲁迅
14时 15时
16时 17时 18时 19时 20时 21时 22时 23时 24时或0时
第二圈
小组合作讨论
1.两种记时方法有什么不同？
2、普通记时法和24时记时法如 何相互转换。
有 时 间 词
凌晨 1︰00 ………………… 凌晨 2︰00 ………………… 凌晨 3︰00 ………………… 凌晨 4︰00 ………………… 早上 5︰00 ………………… 早上 6︰00 ………………… 早上 7︰00 ………………… 上午 8︰00 ………………… 上午 9︰00 ………………… 上午 10︰00 ………………… 上午 11︰00 ………………… 中午 12︰00 ………………… 下午 1︰00 ………………… 下午 2︰00 ………………… 下午 3︰00 ………………… 下午 4︰00 ………………… 下午 5︰00 ………………… 下午 6︰00 ………………… 晚上 7︰00 ………………… 晚上 8︰00 ………………… 晚上 9︰00 ………………… 晚上 10︰00 ………………… 夜里 11︰00 ………………… 夜里 12︰00 …………………
3︰00
8︰00
15︰00
20︰00
试一试
24时记时法
0 时 6 时 9 时 11 12 13 时 时 时 15 时 18 时 20 时 24 时
凌 晨 0 时
早 上 6 时
上 午 9 时
上 午 11 时
中 午 12 时
下 午 1 时
下 午 3 时
下 午 6 时
晚 上 8 时
晚 上 12 时
普通记时法
1︰00 2︰00 3︰00 4︰00 5︰00 6︰00 7︰00 8︰00 9︰00 10︰00 11︰00 12︰00 13︰00 14︰00 15︰00 16︰00 17︰00 18︰00 19︰00 20︰00 21︰00 22︰00 23︰00 24︰00（0︰00）
没 有 时 间 词
凌晨 4︰00
上午 9︰00
下午 4︰00 晚上 9︰00
凌晨 1︰00 ………………… 凌晨 2︰00 ………………… 凌晨 3︰00 ………………… 凌晨 4︰00 ………………… 早上 5︰00 ………………… 早上 6︰00 ………………… 早上 7︰00 ………………… 上午 8︰00 ………………… 上午 9︰00 ………………… 上午 10︰00 ………………… 上午 11︰00 ………………… 中午 12︰00 ………………… 下午 1︰00 ………………… 下午 2︰00 ………………… 下午 3︰00 ………………… 下午 4︰00 ………………… 下午 5︰00 ………………… 下午 6︰00 ………………… 晚上 7︰00 ………………… 晚上 8︰00 ………………… 晚上 9︰00 ………………… 晚上 10︰00 ………………… 夜里 11︰00 ………………… 夜里 12︰00 …………………