第二单元孙权劝学对比阅读

（2012•宁波）吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 （选自《太平广记》）

【注释】①世祚：指国运。 ②玄：深奥。 ③政：只，仅仅。

（1）根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。

①向梦见伏羲、文王、周公 ②日月广明之道

(2）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是

(3）下列选项中对画线句子理解正确的一项是

A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

B ．众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

C ．在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

D ．在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

（4）文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。

【分析】课文译文：

吕蒙为吴国效力后，吴国的主公孙权劝他学习，吕蒙于是以《易经》为主，看了很多的书籍。有一次他在孙策家里喝酒喝多睡着了，忽然在梦中将《周易》背诵了一遍，然后突然醒了过来。大家都问他怎么回事。吕蒙说：“我梦到了伏羲、文王、周公和我谈论国运兴衰的事情，日月运行的道理，都非常的精妙，我没有完全理解，所以只有背诵这篇文章罢了。”在座的人都知道吕蒙做梦的时候在朗诵。

【解答】（1）A ; B （2）A 项第一个“乃”是就；第二个“乃”是才。 B 项第一个“以”指把；第二个“以”指按照。

C 项第一个“于”指在；第二个“于”指向。

D 项两个“之”都是结构助词，的。

故选：D

（3）本题考查对理解句子的辨析能力。做此类题，要把握重点词语的意义，这样才能正确翻译。句中的“众坐”意为“在座的人”，不能译为“众人坐A ．刚才 B ．假如 C ．接近 D ．向着 A ．道路 B ．道理 C ．引导 D ．方法 A ．乃博览群籍

凡三往，乃见 B ．以《易》为宗

虽不能察，必以情 C ．忽于眠中

皆朝于齐 D ．与我言论世祚兴亡之事 实是欲界之仙都

着”，所以A、B项不正确。句中“呓”的意思是“说梦话”，所以D项错误。故选C。

（4）本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，概括即可。阅读全文，了解内容，抓住关键语句“乃博览群籍，以《易》为宗”“常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部”等，用简洁的语言概括即可。

①博览群书；②梦中诵书。

答案：（1）①A；②B

（2）D

（3）C

（4）①博览群书；②梦中诵书。

【点评】文言词语“道”的用法：

1．道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）

2．道理（策之不以其道《马说》）

3．道义。（伐无道，诛暴秦）

4．学说，思想。（益幕圣贤之道《送东阳马升序》）

5．说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）