陶罐和铁罐_ppt课件完美版
合集下载
陶罐和铁罐ppt课件
陶罐和铁罐的传承方式
传统工艺传承
陶罐和铁罐制作技艺是非物质文化遗产的一部分，可以通过传承人 的教授和学习，将这一技艺传承给下一代。
文化活动传承
通过举办文化活动，如传统手工艺比赛、展览等，让更多的人了解 和学习陶罐和铁罐的制作技艺。
教育传承
在学校教育中加入有关陶罐和铁罐的知识和技能课程，培养学生对传 统文化的兴趣和认知。
铁罐的装饰艺术
古代铁罐的装饰多采用铸造、锻打、镂空等手法，纹饰精美，具有较高的艺术 价值。
04
CATALOGUE
陶罐和铁罐在日常生活中的应用
陶罐在日常生活中的应用
盛放食品
陶罐常常被用来盛放汤、米饭等食品，其天然、 无毒的性质使它成为一种安全的食品容器。
储存物品
陶罐也常被用来储存茶叶、干果等物品，其密封 性较好，能够保证物品的长时间保存。
陶罐和铁罐ppt课件
目 录
• 陶罐和铁罐简介 • 陶罐和铁罐的材质特性 • 陶罐和铁罐的造型设计 • 陶罐和铁罐在日常生活中的应用 • 陶罐和铁罐的文化价值 • 陶罐和铁罐的保护与传承
01
CATALOGUE
陶罐和铁罐简介
陶罐的起源和制作过程
起源
陶罐是最早的容器之一，起源于 新石器时代。
制作过程
陶罐质地较脆，容易破碎，而 且不具有气密性，不能长时间 保存内容物。
铁罐具有较高的强度和耐冲击 性，能够经受较大的外力冲击 而不易变形或破碎。此外，铁 罐经过焊接或密封处理，具有 良好的气密性，能够长时间保 存内容物。
铁罐容易生锈，需要采取防锈 措施。此外，铁罐的成本相对 较高，制作过程较为复杂。
03
陶罐和铁罐在未来发展中的前景
文化旅游产业的发展
《陶罐和铁罐》ppt课件
整个故事的叙述语言简洁明快， 没有过多的修饰和冗长的句子，
使得故事情节更加紧凑有力。
富有节奏感
作者在叙述中注重语言的节奏感， 通过排比、反复等修辞手法，使 语言更加有韵律感，增强了故事
的感染力。
寓言的启示和思考
尊重差异
陶罐和铁罐各有各的特点和价值，我们应该尊重它们的差异，而 不是一味地追求相同。
谦虚谨慎
故事中的铁罐虽然坚硬、耐用，但却因为骄傲自大而最终 消失，而陶罐虽然易碎，但却因为谦虚谨慎而得以保存。 这种对比可以让学生深刻理解到谦虚的重要性。
认识自身价值
学生应该认识到每个人都有自己的独特价值和存在意义。在故事中，陶罐和铁罐 各有各的价值，陶罐可以用来盛放物品，而铁罐则可以用来打造工具。
学生应该学会认识自己的价值，发现自己的优点和长处，并且根据自己的兴趣和 特长来发展自己。这样不仅可以提高自信心，还可以更好地发挥自己的潜力。
《陶罐和铁罐》ppt课件
目录
• 陶罐和铁罐的介绍 • 《陶罐和铁罐》的故事内容 • 《陶罐和铁罐》的艺术表现 • 《陶罐和铁罐》的教育意义 • 《陶罐和铁罐》的拓展思考
01 陶罐和铁罐的介绍
陶罐的定义和特性
定义
陶罐是由粘土经过高温烧制而成 的器具，通常用于储存食物、液 体或作为装饰品。
特性
陶罐质地脆弱，易碎，表面有独 特的质感和色彩，具有一定的保 温性能。
总结词
如何处理人际关系
VS
详细描述
在处理人际关系时，我们应该学习《陶罐 和铁罐》中的谦逊和尊重。每个人都有自 己的优点和不足，我们应当尊重他人的差 异，不要以自己的标准去评价他人。同时 ，我们也要学会接受他人的批评和建议， 不断改进自己，让自己变得更加优秀。
使得故事情节更加紧凑有力。
富有节奏感
作者在叙述中注重语言的节奏感， 通过排比、反复等修辞手法，使 语言更加有韵律感，增强了故事
的感染力。
寓言的启示和思考
尊重差异
陶罐和铁罐各有各的特点和价值，我们应该尊重它们的差异，而 不是一味地追求相同。
谦虚谨慎
故事中的铁罐虽然坚硬、耐用，但却因为骄傲自大而最终 消失，而陶罐虽然易碎，但却因为谦虚谨慎而得以保存。 这种对比可以让学生深刻理解到谦虚的重要性。
认识自身价值
学生应该认识到每个人都有自己的独特价值和存在意义。在故事中，陶罐和铁罐 各有各的价值，陶罐可以用来盛放物品，而铁罐则可以用来打造工具。
学生应该学会认识自己的价值，发现自己的优点和长处，并且根据自己的兴趣和 特长来发展自己。这样不仅可以提高自信心，还可以更好地发挥自己的潜力。
《陶罐和铁罐》ppt课件
目录
• 陶罐和铁罐的介绍 • 《陶罐和铁罐》的故事内容 • 《陶罐和铁罐》的艺术表现 • 《陶罐和铁罐》的教育意义 • 《陶罐和铁罐》的拓展思考
01 陶罐和铁罐的介绍
陶罐的定义和特性
定义
陶罐是由粘土经过高温烧制而成 的器具，通常用于储存食物、液 体或作为装饰品。
特性
陶罐质地脆弱，易碎，表面有独 特的质感和色彩，具有一定的保 温性能。
总结词
如何处理人际关系
VS
详细描述
在处理人际关系时，我们应该学习《陶罐 和铁罐》中的谦逊和尊重。每个人都有自 己的优点和不足，我们应当尊重他人的差 异，不要以自己的标准去评价他人。同时 ，我们也要学会接受他人的批评和建议， 不断改进自己，让自己变得更加优秀。
陶罐和铁罐ppt课件
2023/11/29
21
对现代社会的启示与思考
陶罐和铁罐作为传统包装材料，经历了长时间的发展和演变。它们不仅具有实用 价值，还蕴含着丰富的文化内涵和历史价值。
在现代社会中，我们应该更加重视传统文化的保护和传承。通过了解和学习传统 包装材料，我们可以更好地理解传统文化和现代社会的联系与差异。
2023/11/29
02
陶罐的制作
陶罐是人类最早的容器之一，起源于新石器时代，当时人们开始学会 用黏土制作各种器皿。
2023/11/29
陶罐的制作通常需要先选用黏土，经过挑选、加水搅拌、成型、晾晒 、烧制等步骤，最终制得。
4
铁罐的起源与制作
2023/11/29
铁罐的起源
铁罐是在铁器时代出现的，最早 的铁罐可以追溯到公元前3000年 左右。
艺术价值
陶罐因其历史渊源和制作 工艺，具有较高的艺术价 值；而铁罐则更多地被视 为实用性的工具。
2023/11/29
耐久性
铁罐较陶罐更耐久，尤其 在潮湿环境中，铁罐不易 损坏。
环保性
陶罐与环境兼容性好，易 于降解；而铁罐在某些情 况下可能对环境造成一定 影响。
18
2023/11/29
05
总结与展望
8
铁罐的特点
坚固
铁罐由铁质材料制成，质地坚固，不易 打碎。
密封性
铁罐的密封性能好，能够有效地防止空 气进入，保持物品的新鲜度。
2023/11/29
耐久性
铁罐经过防锈处理，能够长期保存物品 ，耐久性好。
可重复使用
铁罐可以清洗干净后重复使用，具有环 保意识。
9
陶罐与铁罐的差异及优劣
材质差异
陶罐和铁罐在材质上存在明显差异 ，一个为陶土制成，一个为铁质材
6.《陶罐和铁罐》 课件(共24张PPT)
板书设计
陶 国王 铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒
罐 橱柜 陶罐：谦虚、友善、宽容、大度
和
铁 罐
荒凉 废墟
陶罐：光洁朴素、成为文物 铁罐：无影无踪、化为泥土
尊正 重视 他自 人己
课堂练习
谦虚
骄傲 傲慢
（1）（ ）的铁罐（ ）地问：“你敢碰我吗，陶罐 子！”“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。
懦弱
轻蔑 争辩
（2）“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加 （ ）的神气。“我确实不敢碰你，但并不是（ ） 。陶罐（ ）说，我们生来就是盛东西的，并不是来互 相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
根据课文内容填空。
1.从_它__们__的_对__话__可知铁罐看不起陶罐，这是 因为：___铁_罐__认__为__自_己__比__陶__罐_坚__硬___。
2.许多年过去了，陶罐_依__旧_美__观__、__朴_素__、__光__洁_， 而铁罐__早__已_不__见__了__踪_影_____。
课后练习
假如铁罐还没有完全消失,经过这件 事情后,他们之间又会发生什么事呢? 写一篇童话故事吧!
谢谢聆听
课文学习
边读第2-9自然段，分角色 朗读并思考，陶罐和铁罐性格 有什么不一样？
课文学习
你敢碰我吗，陶罐子！
铁罐傲慢地问 不敢，铁罐兄弟。
陶罐谦虚地回答
铁罐说的话:
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁 罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相 提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成 碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
陶罐和铁罐
三年级下册
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁罐》完美课件ppt
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
我会说意思
铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
轻蔑：轻视，不放在眼里。
他向敌人投去了轻蔑的目光。
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
我会说意思 你怎么敢和我相提并论！
相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
我会写
弱
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
我会说意思
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
他被奚落了一顿，正生闷气呢。
自行车和汽车的速度不能相提并论。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
覆灭：全部被消灭。
经过战士们的奋勇拼杀，敌人全军覆灭。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
荒凉：人烟少，冷清。
这个地方人烟稀少，非常荒凉。
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
我会说意思
“你敢碰我吗，陶罐子！”陶罐傲慢地问。
傲慢：看不起人，对人怠慢没礼貌。
他的傲慢让人难以接近。
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
《陶罐和铁罐》
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
我会说意思
铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
轻蔑：轻视，不放在眼里。
他向敌人投去了轻蔑的目光。
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
我会说意思 你怎么敢和我相提并论！
相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
我会写
弱
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
我会说意思
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
他被奚落了一顿，正生闷气呢。
自行车和汽车的速度不能相提并论。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
覆灭：全部被消灭。
经过战士们的奋勇拼杀，敌人全军覆灭。
我会说意思 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟 上，上面覆盖了厚厚的尘土。
荒凉：人烟少，冷清。
这个地方人烟稀少，非常荒凉。
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
我会说意思
“你敢碰我吗，陶罐子！”陶罐傲慢地问。
傲慢：看不起人，对人怠慢没礼貌。
他的傲慢让人难以接近。
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
部编教材三年级下册语文《陶罐和铁 罐》完 美课件p pt
《陶罐和铁罐》
陶罐和铁罐ppt课件
Байду номын сангаас
02
陶罐和铁罐的材质与性能
陶罐的材质与性能特点
材质
陶罐通常由陶土制成，表面涂有 一层釉料，以提高美观度和耐久 性。
性能特点
陶罐具有较好的保温性能，能够 缓慢释放热量，保持温度稳定。 此外，陶罐还具有较好的耐酸碱 性能，不易受到化学腐蚀。
铁罐的材质与性能特点
材质
铁罐通常由铁皮制成，表面涂有一层 防锈涂层，以保护内部物品不受腐蚀 。
陶罐和铁罐课件
• 陶罐和铁罐简介 • 陶罐和铁罐的材质与性能 • 陶罐和铁罐的文化内涵 • 陶罐和铁罐的艺术价值 • 陶罐和铁罐的收藏与鉴赏 • 陶罐和铁罐的发展趋势与未来展
望
目录
01
陶罐和铁罐简介
陶罐的起源和制作过程
起源
陶罐是最古老的容器之一，起源于公元前6000年左右的古埃及文明。最初，人 们使用粘土和火烧烤来制作陶罐，后来逐渐发展出了各种形状和用途的陶器。
铁罐的定制化服务
铁罐可根据客户需求进行定制化 服务，如外观、尺寸等，满足客
户的个性化需求。
跨界合作
陶罐和铁罐可与其他行业进行跨 界合作，如与文化、艺术、科技 等领域的合作，拓展应用领域和
市场需求。
陶罐和铁罐的未来展望与挑战
技术创新
继续研究和开发新的陶罐 和铁罐制造技术，提高产 品的性能和质量。
环保要求
陶罐和铁罐在不同文明和地区之 间的文化交流中扮演了重要角色
。
古代贸易和文化交流中，陶罐和 铁罐作为重要的商品和媒介，促 进了不同文明之间的相互了解和
交流。
不同文明之间的陶罐和铁罐制作 技术和文化内涵相互融合，推动 了人类文化和技术的进步和发展
。
04
02
陶罐和铁罐的材质与性能
陶罐的材质与性能特点
材质
陶罐通常由陶土制成，表面涂有 一层釉料，以提高美观度和耐久 性。
性能特点
陶罐具有较好的保温性能，能够 缓慢释放热量，保持温度稳定。 此外，陶罐还具有较好的耐酸碱 性能，不易受到化学腐蚀。
铁罐的材质与性能特点
材质
铁罐通常由铁皮制成，表面涂有一层 防锈涂层，以保护内部物品不受腐蚀 。
陶罐和铁罐课件
• 陶罐和铁罐简介 • 陶罐和铁罐的材质与性能 • 陶罐和铁罐的文化内涵 • 陶罐和铁罐的艺术价值 • 陶罐和铁罐的收藏与鉴赏 • 陶罐和铁罐的发展趋势与未来展
望
目录
01
陶罐和铁罐简介
陶罐的起源和制作过程
起源
陶罐是最古老的容器之一，起源于公元前6000年左右的古埃及文明。最初，人 们使用粘土和火烧烤来制作陶罐，后来逐渐发展出了各种形状和用途的陶器。
铁罐的定制化服务
铁罐可根据客户需求进行定制化 服务，如外观、尺寸等，满足客
户的个性化需求。
跨界合作
陶罐和铁罐可与其他行业进行跨 界合作，如与文化、艺术、科技 等领域的合作，拓展应用领域和
市场需求。
陶罐和铁罐的未来展望与挑战
技术创新
继续研究和开发新的陶罐 和铁罐制造技术，提高产 品的性能和质量。
环保要求
陶罐和铁罐在不同文明和地区之 间的文化交流中扮演了重要角色
。
古代贸易和文化交流中，陶罐和 铁罐作为重要的商品和媒介，促 进了不同文明之间的相互了解和
交流。
不同文明之间的陶罐和铁罐制作 技术和文化内涵相互融合，推动 了人类文化和技术的进步和发展
。
04
6.《陶罐和铁罐》课件(共28张PPT)
陶罐和铁罐
教学目标
1.理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。（难点） 2.联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。（难点） 3.分角色朗读课文。 （重点）
陶罐
铁罐
作 者
黄瑞云，中国作家协会会员，现 任中国诗词学会理事、中国寓言
简
研究会副会长，也钻研哲学和训
介
诂学，业馀从事文学创作。
学习要求
1.正确、流利地朗读课文，借助工具书读准字音。 2.指出不懂的地方，书中做好标注。 3.想一想：课文主要讲了什么？
认识生字
táo guàn jiāo qiān
x陶ū 罐 骄 谦 虚
nuò ruò nǎo dài jià
懦弱恼代价
陶 陶罐 淘 淘气包
掏 掏出来 萄 葡萄
我会写
jiāo ào qiān xū nuò ruò
骄傲谦虚懦弱
chén pěng dài jià
尘捧代价
易写错
骄 jiāo
骄
结构：左右 部首：马 易错提示：右部第一笔是撇，不是横。
二、根据下面句子的意思写词语。
1.用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。（奚落） 2.轻视别人，对人没礼貌。（傲慢） 3.虚心不自满，肯接受批评。（谦虚） 4.不光彩、不体面。（ 羞）耻
三、根据课文内容填空。
1.从 “傲慢”可“奚知落铁”罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为 陶罐没有铁罐结实、坚。固。
2.许多年代过去了，陶罐—仍—然—光—洁—如—新 ——，而铁罐————— ———却—无—影—无—踪了—————
时间在流逝，世界上发生了许多事情。 有一天，人们来到这里，掘开厚厚的 堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这 里有一个罐子！”
捧起陶罐，倒掉里面的泥土， 擦洗干净，它还是那样光洁， 朴素，美观。
教学目标
1.理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。（难点） 2.联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。（难点） 3.分角色朗读课文。 （重点）
陶罐
铁罐
作 者
黄瑞云，中国作家协会会员，现 任中国诗词学会理事、中国寓言
简
研究会副会长，也钻研哲学和训
介
诂学，业馀从事文学创作。
学习要求
1.正确、流利地朗读课文，借助工具书读准字音。 2.指出不懂的地方，书中做好标注。 3.想一想：课文主要讲了什么？
认识生字
táo guàn jiāo qiān
x陶ū 罐 骄 谦 虚
nuò ruò nǎo dài jià
懦弱恼代价
陶 陶罐 淘 淘气包
掏 掏出来 萄 葡萄
我会写
jiāo ào qiān xū nuò ruò
骄傲谦虚懦弱
chén pěng dài jià
尘捧代价
易写错
骄 jiāo
骄
结构：左右 部首：马 易错提示：右部第一笔是撇，不是横。
二、根据下面句子的意思写词语。
1.用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。（奚落） 2.轻视别人，对人没礼貌。（傲慢） 3.虚心不自满，肯接受批评。（谦虚） 4.不光彩、不体面。（ 羞）耻
三、根据课文内容填空。
1.从 “傲慢”可“奚知落铁”罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为 陶罐没有铁罐结实、坚。固。
2.许多年代过去了，陶罐—仍—然—光—洁—如—新 ——，而铁罐————— ———却—无—影—无—踪了—————
时间在流逝，世界上发生了许多事情。 有一天，人们来到这里，掘开厚厚的 堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这 里有一个罐子！”
捧起陶罐，倒掉里面的泥土， 擦洗干净，它还是那样光洁， 朴素，美观。
6《陶罐和铁罐》课件(共35张PPT)
联系画“____”的句子想一想，为什么陶罐认为自己并不懦 弱？ __在__陶__罐__看__来__，__人__生__为__的__是__实__现__自__己__的__价__值__，__作__为__一__个___ __罐__子__，__它__所__追__求__的__价__值__就__是__能__更__好__地__装__东__西__，__而__不__是___ __去__碰__撞__。______________________________________
táo guàn jiāo
qiān xū
我
陶罐 骄傲 谦虚
会
认
nuò ruò nǎo
dài jià
懦弱 恼怒 代价
我会写
jiāo ào qiān xū nuò ruò
骄傲谦虚懦弱
chén pěng dài jià
尘捧代价
易读错
不要读成“chā”
cā
qiān guàn
擦 谦罐
前鼻音
你知道陶罐和铁罐是用什么制作而成的吗？
写出了陶罐不跟铁罐针锋相对地 打嘴仗,而是向铁罐讲明道理，表现 出陶罐谦虚而不自卑、友善而不张扬 的性格特点。
“你怎么敢和我相提并论！ 你等着吧，要不了几天，你 就会破成碎片，我却永远在 这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？
“和你在一起，我感到 羞耻，你算什么东强烈的语气却是和平 的劝告，写出了陶罐并不想和铁罐吵 架，表现了它的谦和与宽容。
谦虚宽容的陶罐
·· “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩
说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。 说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” 对“确实”理解正确的是( B ) A．“确实”说明陶罐天生懦弱，是不敢去碰铁罐的。 B．“确实”说明陶罐承认自身的弱点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课文讲解
铁罐说的话:
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻 蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了
几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 （蛮不讲理地） 说， “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
教师寄语
同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度，宽容自尊， 铁罐是傲慢轻蔑。我们应该向谁学习？
陶罐
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
教师寄语
思考：通过学习这则寓言你明白了什么道理？
人人都有长处和短处，要善于看到 别人的长处，正视自己的短处，相互尊 重，和睦相处。
( 陶罐不再理会铁罐。)
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课文讲解
时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天， 人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
拓展知识
小知识：氧化
铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久 远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就 是铁罐最后无踪无影的原因。
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
教师寄语
取人之长，补己之短。 尺有所短，寸有所长。 梅花优于香，桃花优于色。 长棍抵不了短石头。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课堂练习
假如铁罐还没有完全消失，经过这件事情后，他们 之间又会发生什么事呢？写一篇童话故事吧！
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课文讲解
陶罐说的话：
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生 来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比 你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可 吵的呢！”
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版 陶罐和铁罐_ppt课件完美版
1 . 能 简 述 家的 含 义 、 家 庭关 系 的 确 立 方式 、 家 庭 的 功能 ； 2 . 能 总 结 中华 文 化 中 “ 家” 的 意 味 ； 3 . 能 明 确 “孝 ” 是 中 国 家庭 文 化 中 重 要的 精 神 内 涵 ，能 举 例 如 何 孝亲 敬 长 。 4．学习书本 知识 更 重 要 ， 只有 学 好 更 多 的知 识 ， 才 能 为社 会 作 出 更 大的 贡 献 5．实践更重 要， 没 有 实 践 经验 ， 书 本 知 识学 再 多 也 没 有用 ， 青 少 年 要勇 于 探 索 和 实践 ； 6．空谈的人 都是 有 智 慧 的 人， 实 干 的 都 是些 头 脑 不 灵 活的 人 ， 实 干 不如 巧 干 ； 7．青少年是 祖国 的 未 来 ， 热爱 劳 动 、 奉 献社 会 是 大 学 毕业 以 后 的 事 ； 8.我们要树立 和 增 强 危 机意 识 和 防 范 意识 。 面 对 不 太平 的 世 界 ， 我们 要 对 危 害 国家 利 益 、 威 胁国 家 生 存 和 发展 的 行 为 时 刻保 持 警 惕 ；
陶罐和铁罐_ppt课件完美版 Nhomakorabea陶罐和铁罐_ppt课件完美版
思考探究
陶罐 铁罐
谦虚 傲慢
光洁 朴素 美观
不复存在
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
思考探究
我想对铁罐说： 我想对陶罐说： 我想对自己说：
怎么说
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
内容图示小结
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
找一找
初读感受
朗读课文，想一想，陶罐和 铁罐有哪些不同点。
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
铁罐 课 文 讲 解 陶罐
长处（坚固 ） 短处（易被氧化）
长处（抗氧化） 短处（易碎 ）
奚落
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课文讲解
“奚落”是什么意思？ 用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。
字词积累
骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 恼怒 相提并论 理会 荒凉 惊讶 捧起 光洁 陶罐 羞耻 流逝 宫殿 掘开
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
字词积累
此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画 “陶罐和铁罐反义词连 连看”。
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课文讲解
默读2—9自然段，边读边思考： 1.用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。 2.铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词 句读一读。 3.把他们的不同感受读出来。
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
第二单元 · 第6课
陶罐和铁罐
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
古代双耳陶罐
课堂导入
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
战国陶罐三件
课堂导入
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课堂导入
古代铁罐
现代生锈的铁罐
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
现代铁罐
现代陶罐
课堂导入
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课堂导入
今天，老师给大家请来了两 位朋友，瞧，它们是谁呢？你 们可别小看这两只罐子，他们 还会说话呢?听，它们在说些什 么呢？
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
铁罐说的话:
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻 蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了
几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 （蛮不讲理地） 说， “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
教师寄语
同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度，宽容自尊， 铁罐是傲慢轻蔑。我们应该向谁学习？
陶罐
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
教师寄语
思考：通过学习这则寓言你明白了什么道理？
人人都有长处和短处，要善于看到 别人的长处，正视自己的短处，相互尊 重，和睦相处。
( 陶罐不再理会铁罐。)
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课文讲解
时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天， 人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
拓展知识
小知识：氧化
铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久 远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就 是铁罐最后无踪无影的原因。
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
教师寄语
取人之长，补己之短。 尺有所短，寸有所长。 梅花优于香，桃花优于色。 长棍抵不了短石头。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课堂练习
假如铁罐还没有完全消失，经过这件事情后，他们 之间又会发生什么事呢？写一篇童话故事吧！
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课文讲解
陶罐说的话：
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生 来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比 你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可 吵的呢！”
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版 陶罐和铁罐_ppt课件完美版
1 . 能 简 述 家的 含 义 、 家 庭关 系 的 确 立 方式 、 家 庭 的 功能 ； 2 . 能 总 结 中华 文 化 中 “ 家” 的 意 味 ； 3 . 能 明 确 “孝 ” 是 中 国 家庭 文 化 中 重 要的 精 神 内 涵 ，能 举 例 如 何 孝亲 敬 长 。 4．学习书本 知识 更 重 要 ， 只有 学 好 更 多 的知 识 ， 才 能 为社 会 作 出 更 大的 贡 献 5．实践更重 要， 没 有 实 践 经验 ， 书 本 知 识学 再 多 也 没 有用 ， 青 少 年 要勇 于 探 索 和 实践 ； 6．空谈的人 都是 有 智 慧 的 人， 实 干 的 都 是些 头 脑 不 灵 活的 人 ， 实 干 不如 巧 干 ； 7．青少年是 祖国 的 未 来 ， 热爱 劳 动 、 奉 献社 会 是 大 学 毕业 以 后 的 事 ； 8.我们要树立 和 增 强 危 机意 识 和 防 范 意识 。 面 对 不 太平 的 世 界 ， 我们 要 对 危 害 国家 利 益 、 威 胁国 家 生 存 和 发展 的 行 为 时 刻保 持 警 惕 ；
陶罐和铁罐_ppt课件完美版 Nhomakorabea陶罐和铁罐_ppt课件完美版
思考探究
陶罐 铁罐
谦虚 傲慢
光洁 朴素 美观
不复存在
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
思考探究
我想对铁罐说： 我想对陶罐说： 我想对自己说：
怎么说
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
内容图示小结
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
找一找
初读感受
朗读课文，想一想，陶罐和 铁罐有哪些不同点。
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
铁罐 课 文 讲 解 陶罐
长处（坚固 ） 短处（易被氧化）
长处（抗氧化） 短处（易碎 ）
奚落
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课文讲解
“奚落”是什么意思？ 用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。
字词积累
骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 恼怒 相提并论 理会 荒凉 惊讶 捧起 光洁 陶罐 羞耻 流逝 宫殿 掘开
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
字词积累
此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画 “陶罐和铁罐反义词连 连看”。
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课文讲解
默读2—9自然段，边读边思考： 1.用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。 2.铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词 句读一读。 3.把他们的不同感受读出来。
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
第二单元 · 第6课
陶罐和铁罐
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
古代双耳陶罐
课堂导入
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
战国陶罐三件
课堂导入
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课堂导入
古代铁罐
现代生锈的铁罐
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
现代铁罐
现代陶罐
课堂导入
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
课堂导入
今天，老师给大家请来了两 位朋友，瞧，它们是谁呢？你 们可别小看这两只罐子，他们 还会说话呢?听，它们在说些什 么呢？
陶罐和铁罐_ppt课件完美版
陶罐和铁罐_ppt课件完美版