大班幼儿晨间活动记录表-大班晨间活动观察记录
大班晨间锻炼观察记录
大班晨间锻炼观察记录
早晨，阳光透过校园的树叶间隙洒在操场上，活力四溢的大班孩子们早早聚集在操场上，开始他们每天的晨间锻炼。
操场上的孩子们分成了几个小组，每个小组都有一位老师带队。
他们站成整齐的队列，迈着整齐的步伐，开始了热身运动。
有的小朋友挥动手臂，有的小朋友踢腿，还有的小朋友做了一些伸展运动。
他们的动作整齐划一，充满活力。
热身运动结束后，孩子们开始进行一些简单的有氧运动。
有的小朋友跑步，有的小朋友做仰卧起坐，还有的小朋友跳绳。
他们动作协调，步伐稳健，每个人都全力以赴地参与着。
操场上的孩子们汗流浃背，但他们的笑容依然灿烂。
他们互相鼓励，互相竞赛，充满了团队意识和合作精神。
他们不仅在锻炼身体，还在培养着友谊和团结。
锻炼结束后，孩子们排成队伍，整齐地回到教室。
他们的脸上洋溢着满足和自豪的笑容。
他们明白，坚持晨间锻炼对于身体健康的重要性，也明白了团队合作的力量。
大班晨间锻炼是每天的开始，也是孩子们生活的一部分。
通过锻炼，他们不仅能够保持良好的体质，还能够培养出坚持不懈的品质。
每天的锻炼让他们更加自信、更加积极向上。
大班晨间锻炼观察记录完毕。
每天的锻炼都让我感受到孩子们的活力和朝气，他们的付出和坚持将会为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿园大班日常观察记录
幼儿园大班日常观察记录日期：2023年10月23日一、观察对象•班级：大班一班•编号：003二、观察目的•了解大班幼儿的日常行为表现和学习状态•发现幼儿的优点和问题，为教师提供参考和指导三、观察内容1. 活动时间•上午：8:30-11:30•下午：13:30-16:002. 观察项目1.个人行为表现–睡眠状况–进餐情况–上厕所习惯2.社交互动–与同伴交流互动–参与团体活动表现3.学习状态–课堂专注度–课后作业完成情况–学习兴趣表现四、观察记录1.个人行为表现–睡眠状况：今日观察发现，大班一班003表现良好，中午休息时安静躺在小床上，快速入睡。
醒后精神饱满。
–进餐情况： 003午餐食量适中，吃饭时有礼貌，不挑食。
–上厕所习惯： 003能够主动提出去上厕所，独立完成如洗手等日常卫生习惯。
2.社交互动–与同伴交流互动： 003在玩耍时愿意与同伴分享玩具，语言表达能力较强，受到同龄幼儿欢迎。
–参与团体活动表现：今日的团体游戏中，003参与度高，遵守游戏规则，与队友配合默契。
3.学习状态–课堂专注度： 003在教学课堂中表现积极，注意力较集中，积极回答问题。
–课后作业完成情况：今日的作业是涂色练习，003认真细致地完成，颜色搭配得当。
–学习兴趣表现： 003对绘画活动表现出强烈的兴趣，画面构图合理，色彩搭配丰富。
五、总结与建议•综合观察来看，大班一班003整体表现良好，个人习惯较规范，社交能力和学习态度积极。
•对于003的表现，建议继续鼓励其积极参与团体活动，加强语言沟通能力培养，帮助其在学习中更好地提升综合素质。
以上为本次幼儿园大班日常观察记录，欢迎教师们在日常工作中做出更多观察记录，促进幼儿全面成长和发展。
幼儿园晨间活动察记录表
观察人:
观察时间
9.10
观察地点
操场
观察对象
中一班
观察目的
群体活动遇到困难一起想办法。
幼
儿
表
现
及
行
为
情景实录:晨间活动中，孩子们自由组合玩呼啦圈，今天我提出了要求，要求孩子们想出跟别人不一样的玩法，我话音刚落，他们便急忙去找自己的小伙伴，三个一群，五个一伙的，只见他们你一言，我一语的很快商量好了游戏的规则和玩法。不一会他们就玩起来了。有的玩小乌龟游戏(图一)把呼啦圈背在背上做壳。有的玩对滚(图二)，有的玩点数游戏(图三)。还有孩子玩开火车、跳呼啦圈，出比谁的车轮快，出乎我的意料，孩子们想出了这么多的玩法。而且是在不用老师引导的情况下。我低估了孩子的能力……
分Байду номын сангаас
析
《指南》。健康领域指出教师要经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动，培养他对体育活动的兴趣，运动时能注章安全。社会领域指出幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起想办法克服，在群体活动中积极。快乐!
措
施
孩子的潜能是无限的。以后多开展户外活动，保证幼儿户外活动的时间，利用多种活动发展幼儿的身体平衡和协调能力，并结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。多进行此类型活动，发展幼儿的交往能力和合作能力。
大班幼儿晨间活动计划记录表
大班幼儿晨间活动计划记录表时间：每天早上8:30-9:00地点：幼儿园教室活动目的：1. 激发幼儿的学习兴趣和活力2. 帮助幼儿适应幼儿园日常生活，培养他们的自理能力3. 锻炼幼儿的身体和大运动协调能力4. 提高幼儿的听说能力和社交能力活动内容：时间活动内容8:30-8:40 晨间音乐活动8:40-8:50 晨间操和小游戏8:50-9:00 个别活动活动具体安排：1. 晨间音乐活动（8:30-8:40）- 活动介绍：通过音乐活动，激发幼儿的兴趣，营造愉快的氛围。
- 活动内容：播放欢快的晨间音乐，让幼儿跟着音乐做简单舞蹈或手部动作，活跃气氛。
- 活动方法：老师示范动作，引导幼儿跟随动作，同时可以组织一些简单的音乐游戏，如跳绳、扔球等，让幼儿积极参与。
2. 晨间操和小游戏（8:40-8:50）- 活动介绍：通过晨间操和小游戏，培养幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
- 活动内容：进行简单的晨间操，包括拉伸、小跑、踢腿等，之后进行一些小游戏，如找朋友、小圈圈等。
- 活动方法：老师示范晨间操动作，带领幼儿一起做，之后组织小游戏，让幼儿在活动中获得快乐和成就感。
3. 个别活动（8:50-9:00）- 活动介绍：根据幼儿的兴趣和特长，组织个别活动，帮助幼儿发展潜能。
- 活动内容：可以安排一些手工、绘画、玩具拼图等活动，根据幼儿年龄和兴趣选择合适的活动内容。
- 活动方法：老师根据幼儿的兴趣和能力，有针对性地安排相应的个别活动，鼓励幼儿自主探索和创作。
活动评估：幼儿在晨间活动中是否积极主动参与；幼儿的身体协调能力和社交能力是否有所提高；活动的愉快程度和效果如何。
活动改进：根据实际情况，及时调整活动内容和方法；加强幼儿参与度，让每个幼儿都能得到更好的锻炼和培养；加强对幼儿的个别关怀和帮助，满足他们的成长需求。
备注：需要根据实际情况进行具体调整，以达到最佳活动效果。
大班幼儿晨间活动计划记录表
大班幼儿晨间活动计划记录表
日期：2021年9月1日
活动主题：认识数字
活动目标：通过游戏、故事等活动方式，帮助幼儿认识数字及其大小顺序，培养幼儿的数学思维能力。
活动内容：
1. 数字卡片游戏：老师给每个幼儿发放数字卡片，幼儿们按照数字大小排队，最后把数字卡片放在正确的位置上，认识数字大小顺序。
2. 数字认知故事：老师给幼儿讲述《小狗爱数数》的故事，帮助幼儿认识数字，并掌握数字顺序。
3. 数字填空游戏：老师给每个幼儿发放数字填空题，幼儿们填入正确的数字，加强幼儿的数字理解和记忆能力。
4. 数字拼图游戏：老师给幼儿分发数字拼图，幼儿们拼出数字形状，并说出数字名称。
活动评价和反思：
本次数字认知晨间活动，让幼儿们通过各种不同的游戏、故事等方式，认识数字及其大小顺序，提高了幼儿的数学思维能力。
在活动过程中，幼儿表现积极、认真，能够理解和掌握所学知识。
以后在开展类似活动时，可以丰富活动内容，让幼儿更加深入地学习数学知识。
大班晨间活动幼儿个案观察记录：学会与同伴商量合作
大班晨间活动幼儿个案观察记录：学会与同伴商量合作
观察时间 2015年4月17日晨间活动观察对象颢颢观察目的能和大家一起玩，学会与同伴商量合作观察者董文蓉现象：操场“滚大球”运动场地我和孩子们站在操场上，和孩子们讨论游戏的规则。
颢颢的眼睛直勾勾地盯着“羊角球”。
这时场地上的球只剩下一个了，颢颢和诚诚同时拿到这个球。
两个人你不让我，我不让你地争起来。
颢颢大喊：“是我先拿到的。
”诚诚说：“不对，你是跑过来的，是我先拿到的。
”颢颢仍大叫：“我要玩。
”我轻轻地对他们说：“你们俩商量一下，想个办法，要不，这样下去谁也玩不起来。
”于是，诚诚用商量的口气对颢颢说：“我先玩，等会儿交换的时候再给你玩，好吗”颢颢松开拿着大球的手，我以为他同意了诚诚的方法，正想表扬他，没想到他猛地抓起诚诚的胳膊狠很地咬了一口。
诚诚痛得立刻松开了手，哭了起来。
颢颢见状立即拿着羊角球准备玩起来。
分析
攻击有两种表现方式：直接攻击和替代性攻击。
直接攻击是对欲攻击的对象直接予以侵害。
颢颢的表现应属于这类，他的攻击性行为其攻击的意图主要不在于伤害他人，而是为了得到“大球”，他的想法非常简单，就是“我咬他，我就能得到大球。
”攻击只是他达到目的所采用的手段。
教育措施我认为颢颢表现出来的许多行为特征可能与成
人的过多关注有关。
他已习惯于成为人们注意的焦点，一旦别人注意他，他就会感觉被忽视，就会作出一些过激反应，包括侵犯行为，以引人注意。
所以，我常常“故意”不去关注他的举动，逐渐使他也“忽视”自己。
幼儿晨间教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月10日，星期一，8:00-9:00活动地点：幼儿园多功能厅参与人员：幼儿园全体教师活动主题：探讨晨间活动的有效开展策略，提升幼儿一日生活品质活动记录：一、活动开场8:00，活动准时开始。
主持人首先向大家简要介绍了本次教研活动的目的和议程，强调了晨间活动对幼儿一日生活的重要性，希望大家能够积极参与讨论，共同探讨提升晨间活动质量的策略。
二、主题讨论1. 晨间活动现状分析首先，由各年级组长分别介绍了本年级晨间活动的现状，包括活动内容、组织形式、幼儿参与度等方面。
通过分析，我们发现目前晨间活动存在以下问题：- 活动内容单一，缺乏趣味性和挑战性；- 活动组织形式较为固定，缺乏创新；- 部分幼儿参与度不高，存在观望、无所事事的现象。
2. 原因分析针对以上问题，老师们展开了热烈的讨论，分析了产生这些问题的原因：- 教师对晨间活动的重视程度不够，缺乏系统性的思考和规划；- 教师自身专业能力不足，无法创造性地开展活动；- 幼儿园资源有限，难以满足多样化的活动需求。
3. 解决方案探讨针对以上问题，老师们提出了以下解决方案：- 加强教师培训：定期组织教师参加晨间活动培训，提升教师的专业素养和活动设计能力；- 丰富活动内容：结合幼儿年龄特点和兴趣，设计多样化、富有挑战性的活动内容，如晨间游戏、晨间阅读、晨间音乐等；- 创新活动形式：尝试新的活动组织形式，如小组合作、角色扮演、亲子互动等，提高幼儿的参与度和积极性；- 充分利用资源：积极争取家长和社会资源，丰富活动内容和形式，为幼儿提供更广阔的发展空间。
4. 案例分析为了更好地理解解决方案，老师们分享了几个成功的晨间活动案例：- 案例一：某班开展了“晨间故事会”，每天由一名幼儿担任“故事大王”，为全班幼儿讲述有趣的故事，激发了幼儿的阅读兴趣；- 案例二：某班开展了“晨间运动挑战”，设置了不同的运动项目，鼓励幼儿积极参与，锻炼身体；- 案例三：某班开展了“晨间艺术创作”，为幼儿提供绘画、手工等材料，让幼儿自由发挥创意，展现自我。
晨间活动观察记录表
思
孩子们都喜欢玩一种游戏，冲突了，怎么办呢？这是老师值得探讨的问题，一般在游戏之前教师要交代清楚游戏的规则，教育幼儿不能违反游戏规则，当游戏中出现预料之外的事情时，教师要及时的做好处理，相应得可以制成游戏规则，并在下一次的游戏中交代清楚。
家长工作
家长有时也需放手让孩子己处理己的交往问题，他们也可以同样处理得很好，当他们处理得不好时或不当时，家长可以适当引导一下。
实
地
记
录
今天天气真好，我带着孩子们来到了绿地玩“跳跳乐”,孩子们开心极了。在游戏之前我讲清楚了游戏规则，要求孩子们玩的时候注意保护好己，不能推拉小朋友，拍小动物时大家要注意了不要拍到小朋友的脸，不能像上次一位小朋友那样拍到别人的脸，可以大家交换着拍。孩子们认真听完之后就兴奋地跑过去拍呀、跳了起来。
我在一旁看着小朋友们游戏，孩子们们都很高兴，一个劲的拍着。我发现晴晴和阳阳小朋友不约而同的来到了一只小熊下，都想拍，如果都冲上去拍的话很可能相互拍到对方的脸上。这时晴晴说：“我们按照张老师的要求你拍一下我拍一下好吧？”龚喜细细的回答道：“好的。”“那我先拍，然后你再拍好吧？”“好的。”于是他们俩你一下我一下的开心的玩了起来，很快成为一对很好的玩伴了。
这是老师值得探讨的问题一般在游戏之前教师要交代清楚游戏的规则教育幼儿不能违反游戏规则当游戏中出现预料之外的事情时教师要及时的做好处理相应得可以制成游戏规则并在下一次的游戏中交代清楚
晨间活动观察记录表
幼儿观察记录表
姓名
韩艺菲
性别
女
年龄
5
教师
黄玉芸
观察日期
9113
观察时间
晨间活动
观察地点
室外
观察情景
我玩跳跳乐
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大班幼儿晨间活动记录表|大班晨间活动观察记
录
文章
来源大班幼儿晨间活动记录表年龄段：xxxx幼儿活动情况：今天早上逗逗龙班小朋友们各自散开练习跳绳。
在活动中他们还是能够认真的投入到活动中去。
还有部分幼儿会自由结伴进行个人与个人之间的比赛。
教师指导情况：1、在晨间活动中教师指导的较少，都是让他们自由玩跳的。
2、活动的组织上缺少创新性、多样性、放羊式的为主，让幼儿自由组织游戏形式。
活动中可以采用竞赛的形式来增强幼儿的积极性。
合作竞赛的形式比较适合大班的幼儿。
可以引导他们自由结伴小组与小组之间进行比赛。
这样，既激发了幼儿兴趣，又能促进幼儿责任感，荣誉感的形成。
3、安全第一，并要注意幼儿运动量。
在幼儿进行晨间活动的时候，安全是最重要的。
我们要合理的安排幼儿的晨间活动，视线不得离开幼儿，时刻关注每一个孩子的安全。
而且，教师要注意控制幼儿的活动量，过大过小的活动量都不利于幼儿的发展。
材料的准备：晨间活动的材料准备是晨间活动的基础。
逗逗龙班在晨间活动中仇老师为幼儿准备了跳绳。
跳绳是大班年龄段必须要学会的一个体育运动之一的项目。
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