【市级公开课教案】九年级写作训练
初三写作课英语公开课教案设计
初三写作课英语公开课教案设计教案标题：初三写作课英语公开课教案设计教学目标：1. 学生能够理解并运用英语写作的基本技巧和策略。
2. 学生能够运用所学的写作技巧，撰写一篇简单的英语作文。
3. 学生能够通过合作和互动的方式，提高写作能力和表达能力。
教学重点：1. 英语写作的基本技巧和策略。
2. 英语写作中的语言表达和句型运用。
3. 合作学习和互动交流的能力。
教学准备：1. 教师准备一份包含写作技巧和策略的PPT。
2. 打印或复印一些相关的写作素材，如写作题目、模板等。
3. 准备一些小组合作活动的任务卡。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 教师通过展示一些名人名言或有趣的图片，引起学生的兴趣和思考。
2. 教师提问学生关于写作的问题，如“你喜欢写作吗？你认为英语写作有什么难点？”Step 2: 介绍写作技巧和策略（15分钟）1. 教师使用PPT介绍一些常用的写作技巧和策略，如提纲写作、段落结构、使用连接词等。
2. 教师通过示范和例子，解释每个技巧和策略的用法和重要性。
Step 3: 练习写作技巧（20分钟）1. 教师提供一些写作素材，如一个写作题目或一篇短文。
2. 学生根据所学的写作技巧和策略，尝试写作一篇简单的英语作文。
3. 学生可以在小组内互相讨论和修改自己的作文。
Step 4: 合作学习和互动交流（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组3-4人。
2. 教师给每个小组发放一张任务卡，上面包含一个写作任务和合作要求。
3. 学生在小组内合作完成写作任务，并互相交流和修改彼此的作文。
Step 5: 总结和展示（10分钟）1. 学生将自己的作文展示给全班同学，并接受同学和教师的评价和建议。
2. 教师总结本节课所学的写作技巧和策略，并鼓励学生在平时的写作中继续运用这些技巧。
教学延伸：1. 学生可在家中继续练习写作，并将作文带到下节课进行交流和修改。
2. 教师可组织写作比赛或展示活动，激发学生的写作兴趣和积极性。
九年级作文指导课教案3篇_初三作文_
九年级作文指导课教案3篇九年级作文指导课1：作文专题指导教案之一—选材教学目的1.了解中考作文在“选材”方面的具体要求。
2.引导学生分析作文“选材失误”的原因。
3.掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。
4.提高学生的选材能力。
教学重点1.分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。
2. 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。
教学难点分析作文“选材失误”的原因，指导学生选材，提高学生的选材能力。
教学时间二课时教学过程一、引入新课前段时间，我们训练了以“窗外”为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：一个老大娘在雨中摸针，能让人相信这是真的吗?这就涉及到我们今天训练的专题——选材。
二、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结。
选材失误主要有以下三个方面：一是司空见惯的“大路货”。
表现在材料陈旧，无法吸引读者。
二是毫无新意的“陈旧货”。
有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩。
三是简单模仿的“舶来货”。
一味的模仿，进入抄袭的误区。
三、引导学生掌握中考作文评分标准对“选材”的具体要求，让学生对选材引起高度重视。
俗话说：“巧妇难为无米之炊”。
一篇文章，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。
课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。
这是课标对选材提出的要求，我们一定要认真对待。
20xx年各地的中考作文评分标准，在材料方面要求很高。
如重庆“选材新颖，最高可多加5分”;湖北黄岗“选材新颖，有个性可多加1—3分”。
材料之与作文评分，显性比重通常占到10%，但其隐性分值远远不止于此。
希望大家引起高度重视。
四、对照优秀例文，掌握选材的方法和技巧。
1、小组学习，对照例文，分析选材的方法和技巧。
考题回放(20xx年湖南益阳市中考作文题)请以“走进-------”为题，写一篇文章，先将题目补充完整，然后作文。
初三语文教案写作训练与提升
初三语文教案写作训练与提升教案一：《人与自然》阅读教案学科：语文年级：初三主题：人与自然课时：1课时教学目标：1. 通过阅读文章《人与自然》，了解人与自然的关系；2. 培养学生对自然的敬畏之情；3. 提升学生的阅读理解能力和写作能力。
教学重点：1. 掌握文章的主题和关键词汇；2. 理解文章的主旨和逻辑结构。
教学准备：1. 教师：教案、学案、黑板、粉笔；2. 学生：课本、笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）教师先提问：“自然是什么？”鼓励学生积极回答，并将学生的回答进行讨论，引出本课的主题“人与自然”。
二、阅读文章（15分钟）教师要求学生独立阅读文章《人与自然》，并在课本中划出关键词汇。
三、讨论与总结（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，就以下问题展开讨论：- 人与自然的关系是什么？- 人类对自然的态度应该是怎样的？- 人类如何保护自然环境？2. 每个小组派代表进行陈述，教师引导全班进行讨论，总结出几点关键观点。
四、拓展学习（15分钟）学生根据自身的观点，写一篇作文，题目为“我与自然”。
要求包含以下内容：1. 描述你与自然的关系，包括你喜欢的自然景观、你与自然互动的经历等；2. 叙述一次你亲身经历的环保行动，以及它对你个人和环境的影响；3. 表达你对自然的敬畏之情和对环境保护的决心。
五、作业布置（5分钟）布置作业：学生将自己的作文用书写稿纸整理好，明天交给我。
教学反思：本节课通过引导学生阅读文章，讨论人与自然的关系，培养了学生对自然的敬畏之情，同时提升了学生的阅读理解能力和写作能力。
通过拓展学习环节的作文写作，更加激发了学生对环境保护的意识和积极性。
初中作文市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案模板
初中作文教案模板一、教学目标：1.了解作文的基本写作要素。
2.掌握作文的基本结构和写作技巧。
3.提高学生的写作能力，培养学生的想象力和逻辑思维能力。
二、教学重难点：1.重点：培养学生的写作能力，让他们能够熟练运用作文的基本写作要素进行写作。
2.难点：提高学生的逻辑思维能力，让他们能够合理组织作文的结构和内容。
三、教学准备：1.教师准备：教案、课件、纸笔。
2.学生准备：纸笔、参考资料。
四、教学过程：1.导入（约5分钟）引导学生回顾前几节作文课的学习内容，复习作文的基本要素。
2.讲解作文的基本要素（约10分钟）a.主题：作文的主题是写作的出发点，要突出一个中心思想。
b.结构：作文一般包括开头、正文和结尾，每个部分的内容需要相互衔接。
c.语言：作文要用恰当、生动的语言表达，注意修辞手法的应用。
d.逻辑：作文的内容要合乎逻辑，思路要清晰、连贯。
3.讲解作文的基本结构（约15分钟）a.开头：引起读者的兴趣，并明确作文的主题。
b.正文：分段论述，每段都要紧扣主题，有明确的论点和论据。
c.结尾：总结全文的观点，并给予读者以启示。
4.示范写作（约20分钟）教师给出一个作文题目，提供一段开头，引导学生根据提供的开头进行写作。
5.学生练习（约20分钟）学生根据教师给出的作文题目进行写作练习，鼓励他们充分发挥想象力和创造力。
6.互评与讨论（约15分钟）学生互相交换作文，进行互评活动，让他们学会欣赏和批评他人的作品，提高写作能力。
同时，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享各自的写作心得和体会。
7.总结与展示（约10分钟）教师对本节课的要点进行总结，并选取几篇优秀作文进行展示，鼓励学生的积极性和创造力。
五、作业布置：布置一篇相关主题的作文，要求学生按照教授的写作要点和技巧进行写作，并在下节课前交上作业。
六、板书设计：初中作文教案模板一、教学目标：1.了解作文的基本写作要素。
2.掌握作文的基本结构和写作技巧。
3.提高学生的写作能力，培养学生的想象力和逻辑思维能力。
初中作文课教案 初中作文教学教案精选11篇
初中作文课教案初中作文教学教案精选11篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下这11篇初中作文教学教案是来自于作者的初中作文课教案的范文范本，欢迎参考阅读。
初中作文课教案篇一一、教学目标：通过片段训练，使学生能进行细致的描写。
二、教学重点：片段练习三、教学难点：通过片段练习，掌握进行细致描写的技巧。
四、教学设想：演示实验、练习、分析、片段练习、方法五、教学过程：（一）组织教学、课堂导入：同学们在学习语文的过程中，感到较可怕的是写作文，往往胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个词语。
其实，你们都是幸运的，因为前人留给我们太多的宝藏，“孔子的‘三人行，必有我师’，李太白的杯中酒，曹雪芹笔下的十二金钗，只要我们能多读好书，再掌握一定的作文技巧，又何愁写不好作文呢？这节课，就让我们一起解决作文中的一个难题：“怎么进行细致的描写”？（二）讲授新课1、教师演示：教师手拿一个纸飞机，用力射出去，然后飞机掉教师演示到了地上。
要求：（1）同学们要仔细观察，然后用一段话进行描写。
（2）同学们之间交流、分享。
2、摘录例句：a、老师把纸飞机用力的射了出去，飞机在空中飞了一圈，掉到了地上。
b、老师右手拿一个纸飞机，高高向斜后方举起，身体向右倾斜45度角，右脚后退一小步，头微微抬起，向斜上方看，用力的将飞机射了出去。
飞机在空中像一个翩翩起舞的女子，画了一道优美的弧线，轻轻地站在了地上。
3、分析：这两段话，你认为哪段写的好？为什么？4、教师引导分析：得出“描写三原则”。
师总结：描写是什么呢？我认为描写就是把你看到的东西，可能是一个人、一件物品、一个场景，告诉没有看到的人。
如果你要告诉别人什么，首先一定要告诉别人。
师总结：描写时，除了告诉别人“有什么”“怎么样”外，还要告诉别人“像什么”（板书：像什么）运用一定的修辞，这样才能使你的作文生动形象。
(语文教案)初三上册作文写作精选教案
初三上册作文写作精选教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，下面是我给大家整理的初三上册作文写作精选教案5篇，期望大家能有所收获! 初三上册作文写作精选教案1课题：观看生活感悟生活教学时间：年月日教学目的：引导同学写真实、讲真话、抒真情。
教学过程：一、老师导入：生活是一本书,需要我们细心地翻阅;生活是一幅画，需要我们认真地观赏;生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣;生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。
生活，需要我们去观看，生活更需要我们去感受，这节课就让我们一起认真去观看生活、感受生活。
二、写作指导：(1) 生活是我们写作的取之不(2) 竭的源泉。
生活是写作的源泉, 不管什么人写文章都离不开生活的沃土。
我们应努力去生疏生活、了解生活、体验生活、思考生活, 激起自己的写作欲望。
家事、国事、天下事，俯拾皆是，件件可写;亲朋、邻居、老师，随处可见，人人可叙。
生活丰富多彩，既有欢声笑语，也有悲欢离合。
只要来自生活，发诸真情，作文就能风行水上，自然成文。
(二)观看生活，积累写作的素材。
要想写好作文，不深化生活认真观看分析、培育观看力量，那是确定不行的。
观看力是心灵的雷达，张开它，才能将学问的信息一一捕获。
法国大文豪莫泊桑也告诫我们：对你所要表现的东西，要长时间很留意地去观看它，以便发觉别人没有发觉过和写过的特点。
我们不仅要养成观看事物的习惯，而且在观看事物时，要擅长探幽索微，捕获特点，进行联想，发觉规律。
切忌浮光掠影、乘凉观月、茶后赏花式的观看。
积累是为了稳固观看结果而实行的行动。
“问渠哪得清如许为有源头活水来。
〞要写出内容丰富的文章，就要有丰富的积累，积累是写作预备过程的一个重要阶段，即把观看后得到的结果以各种方式保存起来。
这些结果，可以进入人的记忆中，也可以用文字等形式记录下来。
只有贴近生活，做有心人，文章才能写得内容丰富，感动读者。
(三)感悟生活，写出独特的文章。
初三教案写作技巧训练
初三教案写作技巧训练写作是学生在初中阶段重要的语文学习内容之一。
通过合理的教案设计，能够提高学生的写作水平和技巧。
本文将介绍一些针对初三学生的写作技巧，并提供一份教案模板，帮助教师有效地进行写作训练。
一、写作技巧1. 语言表达准确写作时，学生要注意语言表达的准确性。
在选择词语和句子结构时，要根据自己的意图和写作内容进行选择，尽量用准确的词汇和语句来表达自己的思想。
2. 文章结构合理一篇好的文章需要有合理的结构。
学生在写作时应该注意将文章分为引子、主体和结尾三个部分，并在主体部分中进行分段，每段都有明确的观点和论据。
3. 丰富的修辞手法写作中的修辞手法可以增加文章的表现力。
学生可以运用比喻、拟人等修辞手法来丰富自己的语言表达，使文章更具有感染力。
4. 具体的描写细节描写细节可以使写作更加生动形象。
要求学生在写作时避免空泛的叙述，而是通过具体的描写细节，使读者能够感受到文章所描绘的场景、人物或事件。
二、初三写作教案模板教案名称：初三写作技巧训练教学目标：通过对写作技巧的培训，提高学生的写作水平和表达能力。
教学内容：1. 语言表达准确性的训练：引导学生选择合适的词汇和句子结构，通过例句练习和口头表达训练来提高学生的语言表达准确性。
2. 文章结构合理性的训练：引导学生进行文章分段和段落间的过渡训练，通过分析优秀范文来帮助学生理解合理的文章结构。
3. 修辞手法的运用：通过讲解不同的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生掌握修辞手法的运用，并进行相应的练习。
4. 描写细节的训练：通过展示精心选择的篇章，引导学生观察和思考其中的描写细节，并通过训练提高学生自己的描写能力。
教学步骤：1. 引入- 教师简单介绍写作技巧的重要性和本次训练的目标。
- 分享一个生动的写作例子，激发学生的兴趣。
2. 语言表达准确性的训练- 提供一些例句，引导学生分析词汇和句子结构的正确性。
- 进行口头表达练习，要求学生用准确的词汇和句子来表达自己的观点。
初三语文教案写作能力训练
初三语文教案写作能力训练一、课程背景随着中学生的学习进入初三阶段，写作能力的培养变得尤为重要。
初三语文教案中加入写作训练，能够帮助学生提高写作水平、拓展想象力和表达能力，使其在中考中脱颖而出。
本次教案旨在通过综合性训练来提升初三学生的写作能力。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握写作的基本要素。
2. 学生能够进行有效的写作技巧和方法的运用。
3. 学生能够区分不同写作类型的特点并进行相应的实践。
三、教学过程第一步：写作要素的讲解与训练（20分钟）1. 文章结构讲解- 介绍文章的引子、承接、高潮和结尾的作用。
- 示范不同文章类型的结构，如记叙文、说明文、议论文等。
2. 提醒学生注意的写作要素- 主题明确- 条理分明- 表达规范- 语言生动- 突出重点第二步：写作技巧与方法的训练（30分钟）1. 模仿写作- 以名人传记为例，要求学生模仿其中的写作技巧和方法，写一篇自己喜欢的名人传记。
- 强调学生要注意人物形象塑造、时间顺序和事件选择等方面。
2. 写作训练活动- 给予学生一幅图片，要求学生根据图片进行写作训练。
- 学生可以选择记叙、说明、议论等类型进行写作，并在写作中运用所学的写作要素和技巧。
第三步：不同写作类型的实践（40分钟）1. 记叙文的训练- 提供一个话题，如“我经历过的一次难忘的旅行”，要求学生根据该话题写一篇记叙文。
- 学生可以运用写作技巧，如时间顺序、地点描述、人物对话等，来增加文章的生动性和可读性。
2. 说明文的训练- 提供一个现象或问题，如“为什么要保护环境”，要求学生根据该现象或问题写一篇说明文。
- 学生可以运用事实、数据、分析等手段来解释现象或问题，并提出相应的建议和措施。
3. 议论文的训练- 提供一个观点，如“手机在课堂上应该被禁用”，要求学生根据该观点写一篇议论文。
- 学生可以提出自己的看法和理由，并对反方观点进行分析和回应。
第四步：作品展示与评价（20分钟）1. 学生相互交流和分享自己的写作作品，讨论优缺点和改进方向。
语文写作公开课教案初中
语文写作公开课教案初中一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解写作的定义和重要性；2. 掌握写作的基本要素和技巧；3. 运用所学知识进行写作实践；4. 提升写作能力和表达能力。
二、教学重点1. 理解写作的定义和重要性；2. 掌握写作的基本要素和技巧；3. 运用所学知识进行写作实践。
三、教学难点运用所学知识进行写作实践。
四、教学准备1. 教学课件；2. 学生作文练习册；3. 小黑板和白板笔；4. 学生作文评价表。
五、教学过程1. 热身导入（5分钟）向学生们介绍写作的目的和重要性，激发他们的学习兴趣。
2. 写作基础知识讲解（15分钟）a. 定义写作：写作是通过文字表达思想、观点和感情的活动。
b. 写作的重要性：写作是提升思维能力、表达能力和语言能力的重要途径，有助于培养学生的综合素质。
c. 写作的基本要素：内容、结构、语言、修辞等。
3. 写作技巧讲解（20分钟）a. 抓住主题：明确文章的主题和中心思想，避免跑题。
b. 合理结构：开头引入，中间展开，结尾总结，使文章结构清晰。
c. 丰富词汇：运用恰当的词汇和表达方式，使文章更生动有趣。
d. 巧用修辞：使用比喻、夸张、反问等修辞手法，增强文章的说服力和感染力。
4. 实践演练（35分钟）将学生分成小组，给每组分发一份写作题目，要求学生们在规定时间内完成作文，并互相交流和修改。
5. 作品展示与点评（20分钟）请学生们上台展示自己的作文，并进行点评和讨论，引导学生们发现优点和不足之处，提出改进的意见。
六、作业布置要求学生们复习并总结本堂课所学的写作知识，完成一篇关于自己的生活的作文，并按要求修改和完善。
七、教学反思通过本堂课的教学，学生们对写作有了更深入的理解，掌握了写作的基本要素和技巧，并进行了实践演练，提升了他们的写作能力。
但在指导学生们修改作文时，有些学生对批评意见不够接受，需要在以后的教学中加强学生的接受批评和改进的意识。
另外，教学过程中组织互动环节不够充分，需要加强学生们的互动和合作能力的培养。
九年级语文作文教学公开课教案
九年级语文·“凤头”巧摆文生俏（1）授课老师：临江二中钟老师课题分析有人曾这样说“当你读一本小说的时候，假如它的前三页无法吸引住你，那么这本小说就不值得你去读。
”万事开关难。
写作亦如此。
清代文学家李渔认为“开卷之初，当以奇句妙语夺目，使人一见而惊，不敢弃去。
”可见，文章的开头犹如一支部队的先锋，好比一出戏剧的序幕，对整篇文章起着奠基的作用。
倘若开头能够头顺势足，精彩夺目，必能先声夺人，引人入胜。
本节课，从众多的方法中选取了方便学生掌握的几个小点进行学习。
整体设计三维目标1、知识技能（1）引导学生理解作文开头的重要性；（2）掌握作文开头的常用写作方法，并理解作用；（3）指导学生写好作文开头。
2、过程与方法（1）通过交流、练习、点评的方法调动学生的积极性；（2）通过写作作文开关头的训练，开阔思路，提高写作技巧，培养思维能力，加深对写作的认识和理解。
3、情感态度与价值观（1）认识到写作开头对整篇文章的重大作用；（2）通过有关课文实例，培养学生学以致用，联系实际的学习惯；教学重点理解四种常见的作文开头方法。
教学难点利用四种常见的作文开头方法进行写作。
教学过程1、由托尔斯泰的事例引入主题——“凤头”巧摆文生俏。
2、优秀作文开头欣赏。
3修辞；④描写烘托。
分别让学生举例、分析、讨论其作用，并练笔。
4、讨论：作文开头要注意什么？学生代表回答（简、美）5、现场演练：以“我的财富”为题拟定三个开头，要求分别采用三种不同方式。
学生写作后交流，老师点评。
6、小结：“文无定法”，但一定要简洁、优美。
作文开头要能为文章内容和中心服务，灵活运用，那么，你的作文开头就是那使“文生俏”的“凤头”了。
一、优秀作文开头示例1、今天一回家，我就发现家里的气氛与往常不一样。
———《家》2、老师，你那张清晰的脸，时而深沉，时而明朗，为我的消沉而不安，为我的进步而欢欣。
————《清晰的面孔》3、亲情是朱自清文中父亲的背景，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
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初中英语市级公开课教案内容：初三英语写作训练Teaching aims:1.To know the structure of a composition.2.To make Ss’ compositions perfect.3.To arouse Ss’ interest in writing, get Ss to enjoy the achievements of writing.Key and difficult points:1.To know the structure of a composition.2.To make Ss’ compositions perfect.Teaching aids:Multi-mediaTeaching steps:Step 1 TrainingRevise spoken English. (Topic 6: Hobbies and studies.)Step 2 Lead in1.Show them the rating criteria of writing.必备知识：中考英语作文评分标准(1). 内容完整，结构清晰，表达准确、连贯、得体，字数足够，书写清晰(13-15分)(2). 内容较完整，表达准确，字数不够，书写清晰（10-12分）(3). 内容不完整，表达欠准确，字数不够，书写较清晰（7-9分）(4). 内容不完整，语法错误较多，字数严重不足，书写不清晰（4-6分）(5). 只写出个别要点，语法错误较多，书写不清晰，只有个别句子可读或不知所云（1-3分）对中考考生作文要求有五点：(1). 内容要完整（要点齐全，并做适当发挥）(2). 结构清晰（分段落）(3). 表达准确、连贯、得体（无语法错误，恰当地使用句型，连词，复合句）(4). 书写清晰(5). 字数足够（但并不是多多益善）能达到上述要求的作文，会得到相应的高分，所以，在写英语作文时，大家一定要牢记这些要求。
2.Give each student a form.Step 3 presentation1. Show the Ss the composition of last year’s graduation test.Writing material (1)假设某美国教育代表团来你校参观访问，请你根据下表提示的信息，用英语向外宾简单的介绍学校近年来发生的变化，并谈谈你的感想。
注意：(1)词数不少于90字，文章的开头和结尾已经写好，不计入总词数。
(2)要点完整、层次清晰、语法正确、上下文连贯。
(3)文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
2. Ask: How many paragraphs do you want to write?What do you want to write in each paragraph?3. Show the sample to the Ss, then fill in the blanks.范文欣赏：Ladies and gentlemen! It’s my honor to tell you about the changes to our school.In the past, there was only a small playground. The books in the library were old and there were only a few kinds of them. The number of the trees and flowers was small.But things have greatly changes these years. Now we have a bigger playground and more basketball courts. More different kinds of new books can be lent to us. Our school is as beautiful as a garden with lots of green trees all year round.I think it’s lucky of us to have such good studying environment. We will work harder and serve the people better in the future.I hope you will enjoy your stay in our school. Thank you very much.4. Ask the Ss to read the sample, then find out the wonderful expression.5. Practice.Which choice do you think is the best?(1) 水的重要性。
（）A. Water is important.B. We can’t live without water.C. Nothing is more important than water.(2) 看图说话（奥黛丽赫本）。
（）A. She is a famous actress.B. She is famous all over the world.C. She is famous not only in the USA, but also in other parts of the world.(3) Encourage the Ss to say: 过多的玩电脑游戏不好。
6. Sum-up: When we are writing a composition, we should pay attention to the structure and try to use wonderful expression to make our compositions perfect. Step 3 Practicing1.Give the students a writing material假如你是一名九年级学生（Li Hua）, 你在学习上遇到了一些压力问题，想写信给一位Youth worker (Amy), 向她诉说自己的烦恼，请根据以下信息提示，写一篇词数不少于90的文章。
2.Discuss in groups.(1)How many paragraphs do you want to write?(2)What do you want to write in each paragraph?(3)Say some wonderful sentences about this article.Step 4 writing1. Write an article about the topic by yourselves.2. To take several Ss’ works as samples for evaluation.3. Ask the Ss to mark the samples.4. Correct your own composition.5. Take one or two Ss’ work as samples aga in.Step 5 Homework假如你是一名Youth worker (Amy), 请根据以上Li Hua 的来信，针对他所遇到的问题，写一封回信。
需要打印的材料：Which choice do you think is the best?(1) 水的重要性。
（）A. Water is important.B. We can’t live without water.C. Nothing is more important than water.(2) 看图说话（奥黛丽赫本）。
（）A. She is a famous actress.B. She is famous all over the world.C. She is famous not only in the USA,but also in other parts of the world.(3) Encourage the Ss to say: 过多的玩电脑游戏不好。
6. 爱好与学业Hobbies and studies要点提示：1. 我有许多爱好，喜爱游泳、唱歌和购物，目前旅游是我最喜欢的爱好；2. 但是，每天我有很多家庭作业；要花如此多的时间作家庭作业，以致不能为我的爱好找到时间了；对此我真的感到遗憾；3. 我不想因为家庭作业而放弃全部爱好。
I have many hobbies. I love swimming, singing and shopping. At the moment, travelling is my favourite hobby. However, I have a lot of homework every day. I spend so much time doing my homework that I cannot find any time for my hobbies. I really feel bad about it. I don’t want to give up my hobbies because of my homework.要点提示：1.迈克疯狂地迷恋足球，喜爱看足球比赛，当然也喜爱踢足球；2.放学后，他经常化一小时左右的时间和同学们一起踢足球；3.他的父母不喜欢这一点，要求他在五点半前回家；他认为在爱好上花些时间是重要的，希望能得到父母的支持。
Mike is crazy about football! He loves watching football matches. Of course, he loves playing football too. He often spends about one hour playing football with his cla ssmates after school. His parents don’t like this and have asked him togo home before 5.30. he thinks it is important to spend some time on his hobbies. He wishes he could have his parents’ support.必备知识：中考英语作文评分标准(1). 内容完整，结构清晰，表达准确、连贯、得体，字数足够，书写清晰(13-15分)(2). 内容较完整，表达准确，字数不够，书写清晰（10-12分）(3). 内容不完整，表达欠准确，字数不够，书写较清晰（7-9分）(4). 内容不完整，语法错误较多，字数严重不足，书写不清晰（4-6分）(5). 只写出个别要点，语法错误较多，书写不清晰，只有个别句子可读或不知所云（1-3分）对中考考生英语作文的五点要求：(1). 内容要完整（要点齐全，并做适当发挥）(2). 结构清晰（分段落）(3). 表达准确、连贯、得体（无语法错误，恰当地使用句型，连词，复合句）(4). 书写清晰(5). 字数足够（但并不是多多益善）能达到上述要求的作文，会得到相应的高分，所以，在写英语作文时，大家一定要牢记这些要求。