真正的执行课后作业(版本一)
新教材高中语文第一单元第3课实践是检验真理的唯一标准课时作业部编版选择性必修中册(含答案)
新教材高中语文部编版选择性必修中册：第3课 实践是检验真理的唯一标准基础积累练一、基础清单化预练1．读准字音(1)单音字①禁锢．( ) ②舆．论( ) ③考茨．基( ) ④无稽．之谈( ) ⑤枷．锁( ) ⑥篡．党夺权( ) ⑦胡诌．( ) (2)多音字①解放军炮．( )兵如法炮．( )制，将一颗颗充满仇恨的炮弹一股脑倾泻到敌人阵地。
②一棵棵泡．( )桐树上都挂满了彩色灯泡．( )，到处充满着节日的喜庆气氛。
③曾经在擂．( )台上自吹自擂．( )的拳手，被一个毛头小子轻松打败，颜面顿失。
④这位曾在情报局供．( )职的特工人员供．( )述，一些境外势力为培养敌对势力提供．( )资金支持。
2．辨明字形①⎩⎪⎨⎪⎧qīng（ ）斜公qǐng（ ） ②⎩⎪⎨⎪⎧chéng（ ）清chéng（ ）子 ③⎩⎪⎨⎪⎧chóng（ ）拜作suì（ ） ④⎩⎪⎨⎪⎧蒙mèi（ ）滋wèi（ ）3．判断成语运用正误。
(1)在沉寂多年之后，文艺理论开始显露出它应有的生机与活力，勇敢地承担起文艺界激浊扬清，拨乱反正．．．．的历史任务。
( ) (2)“中国高铁世界第一”绝不是我们自吹自擂．．．．，作为中国人，我们真的应该为中国铁路，特别是高铁技术方面所取得的光辉业绩感到骄傲和自豪。
( )(3)天命、报应、鬼魂之类的话，完全是封建统治者用来欺骗人民的无稽之谈．．．．。
( ) (4)“跪求”“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网言网语，却成为少数网站、微信公众号制作标题的“口头禅”。
修饰文辞，创新表达，无可厚非；但裁剪素材华而不实．．．．，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。
( )二、语基习题化细练4．依次填入下文横线上的关联词，全都正确的一项是( )我们 承认实践是真理的标准， 要以发展的观点看待实践的标准。
实践是不断发展的， 作为检验真理的标准，它 具有绝对的意义， 具有相对的意义。
课后作业二
课后作业二第一篇：课后作业二在教学实践中，您一定有很多成功之处，结合课程内容，请谈一谈您自己的教学成功经验？1.要求：自己组织语言作答，字数至少50字，简述即可。
2.提示：课后作业提交后即可得分，本项考核分数为5分。
3.注意：课后作业提交后，即可看到本班其他学员提交的内容，并可对其进行回复评论。
在平日的教学中，要特别注重基础，比如说词汇，基本的语法运用，词汇的运用等等，而且要根据学生的自身特点来确定每一单元，甚至细化到每一节课的目标。
另外，对学生的已学知识的检查，与再督促复习，也是很重要的，高中学生的课业负担重，学习种类繁多，所以在学习了一段时间并掌握后，必须多加复习巩固，才能真的将知识融会贯通。
最后，还得在学生的学习过程中进行思想品德教育，学习中肯定会出现多次失败，学生会有挫败感，失望，对自己怀疑，作为教师，我们应该及时发现并适当引导，不断的鼓励学生，失败乃成功之母。
克服困难，迎难而上。
第二篇：教学系统设计课后作业(二)教学系统设计课后作业（二）阅读材料及参考书的相关内容，试诉你认为重要的学习理论与教学理论及其给教学设计带来的启示。
答：（一）我认为重要的学习理论是建构主义学习理论，该理论认为知识不是通过教师传授得到的而是学习者在一定的情境即社会主义背景下，借助学习过程中的其他人与同学的帮助，利用必要的学习资源，通过意义的建构方式获得的。
建构主义观点是由瑞士心理学家让•皮亚杰于1966年提出的，他创立的学派被称为“皮亚杰派”，是认知发展领域中最有影响的学派。
现代建构主义的直接先驱是皮亚杰和维果斯基的智力发展理论。
皮亚杰在1970年发表了《发生认识论原理》，其中主要研究知识的形成和发展。
他从认识的发生和发展这一角度对儿童心理进行了系统、深入的研究，提出了认识是一种以主体已有的知识和经验为基础的主动建构，这正是建构主义观点的核心所在。
(二)建构主义的知识观：建构土义者认为，知识既不是客观的东西，也不是主观的东西，而是个体在与环境交互作用的过程中逐渐建构的结果;知识不是对现实的准确表征，它只是一种假设、一种解释，并不是问题的最终答案，它随着人类的不断进步而更新。
学习制定计划(优秀模板8篇)
学习制定计划（优秀模板8篇）学习制定计划第1篇1.避免贪婪。
在假期或周末，一些学生总是可以把书装在大包里带回去，以为可以学到很多东西，但他们真正做的和他们预期的相差甚远。
人们有时会夸大自己的能力，这反映在他们的学习上，也就是他们经常制定不切实际的学习计划。
我可以一天复习一章，但我计划复习两章甚至三章。
这种“贪婪”的计划对你的学习是有害的，因为它大多会给你带来挫折和失败。
而这种心态会让你怀疑自己的能力，怀疑规划的作用，认为自己无能，认为规划一点用都没有。
葡萄酒计划设定的目标是你想要实现的理想，是你准备在规定时间内达到的地方。
因此，在制定计划之前，你必须知道你现在在哪里，你能走多快。
在这个前提下，规划好你的具体行程和要实现的具体目标。
在设定目标时，一定不要目标过高，设定高不可攀的目标。
这样的目标会一次次打击你的信心；不要设定不需要努力就能轻易实现的目标。
这样的目标会让你因为没有挑战性而缺乏成就感，时间长了会觉得无聊。
而且，如果你执着于微小的进步，很快就会被竞争对手甩在后面。
酒划船的目标应该是“跳起来能够到的葡萄”，也就是说你设定的目标可以稍微超出你的实际能力，但不要太过分。
这样的目标具有挑战性，同时也能进一步开发你的潜能，提高你的学习能力。
2.先制定计划，后制定计划，这很难。
人的潜意识里有一种惯性，都喜欢做简单容易的事情，试图逃避复杂的事情。
学习也是如此。
例如，你可以花很多时间整理文具和书籍，包装书皮，在笔记本上贴上你喜欢的贴纸。
如果你手边有一本杂志，你会很容易地让自己先看一遍，然后一遍又一遍地把应该完成的作业推到不能耽误。
崇拜就是做一个练习，你总是先做简单的选择题，而不是做比较麻烦的大题。
如果你在家学习，你会花很多时间看电视和玩电脑游戏。
你会一直想喝水、上厕所、吃零食，或者和家人没完没了地聊天。
你原来的作业已经扔掉了！为什么会这样？你忘了你的核心目标了吗？你不知道努力学习的重要性吗？你不愿意在学习上取得进步吗？都不是，而是你的本能，你的潜意识。
执行力培训作业
沟通技巧：如何有效沟通，避免误解和冲突 协作能力：如何与团队成员合作，共同完成任务 沟通与协作的重要性：在工作中实现高效沟通与协作的重要性 沟通与协作的实践方法：如何在实际工作中运用沟通与协作技巧
时间管理：合理规划时间，提高工作效率 优先级排序：根据任务的重要性和紧急性，合理安排工作顺序 执行力培训：培养员工高效执行任务的能力 培训作业：通过实际操作，巩固所学知识并提升执行力
培训过程中及时反馈，指出问题与不足 培训结束后进行评估，总结经验教训 收集参训人员意见和建议，持续改进培训质量 定期对培训效果进行跟踪评估，确保培训成果落地
培训前员工对执行力的认识和态度 培训后员工对执行力的认识和态度 培训前员工在工作中执行力表现 培训后员工在工作中执行力表现
定义：评估执 行力的培训目
增强团队凝聚力。
执行力培训能够提升个人和 团队的创新能力，激发工作
热情和创造力。
明确目标：执行力培训能够帮助员工明确工作目标，提高工作效率。
计划与执行：执行力培训强调计划与执行的协调统一，有助于员工更好地完成任务。 团队协作：通过执行力培训，员工能够更好地理解团队协作的重要性，提高团队凝聚力。
领导力培养：执行力培训有助于培养员工的领导力，提升个人和团队的发展潜力。
织的影响力
建立良好的合作关系，实现 共同发展和共赢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
汇报人：XXX
促进职业发展：培 训为员工提供了更 多职业发展机会， 让员工在职业生涯 中更具竞争力。
提高工作满意度： 员工通过培训获得 更好的工作体验， 提高工作满意度和 忠诚度。
定期复训：确保员工对执行力的 理解和应用不断深化
激励员工：设置奖励和激励机制， 提高员工参与复训的积极性
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课时作业19：1.2.3 循环语句
1.2.3循环语句基础过关1.下列四个程序框图中，能用UNTIL语句描述的是()A BC D解析UNTIL语句对应的程序是先进入循环体，再判断条件是否满足，若满足退出循环体，否则再次进入循环体.答案 A2.在UNTIL语句的一般形式“LOOP UNTIL M”中，M表示()A.循环变量B.循环体C.终止条件D.终止条件为真解析UNTIL语句在执行时，当条件未满足时执行循环体的命令，直到条件满足时退出循环体，因此“LOOP UNTIL M”中的M表示退出循环体的条件满足，即M表示终止条件为真.答案 D3.如图，程序的循环次数为()A.1B.2C.3D.4解析第1次循环，x＝1，x＝1，第2次循环x＝2，x＝4；第3次循环，x＝5，x ＝25，不满足x<20，终止运行.故选C.答案 C4.运行下面的程序，输出的值为________.解析由于循环体是先执行S＝S＋i，再执行i＝i＋1，然后进行判断，当S＝1＋2＋3＋4＋5＝15时，执行i＝5＋1＝6，这时15<18成立，再循环一次S＝15＋6＝21，i＝6＋1＝7，这时再判断21<18不成立，于是执行“PRINT i”，即i＝7.答案75.当x＝2时，如图所示的程序运行的结果是________.解析第1次循环，s＝1，i＝2；第2次循环，s＝3，i＝3；第3次循环，s＝7，i＝4；第4次循环，s＝15，i＝5>4；故输出s的值为15.答案156.用WHILE语句写出计算1＋12＋…＋11 000的程序，并画出其程序框图.解用i表示循环次数，用S表示总和，步骤如下：第一步，输入i，S，i的初始值为1，S的初始值为0；第二步，i从1开始循环到1 000.S＝S＋1 i；第三步，循环结束后，输出S.程序框图如图所示.程序如下：i＝1S＝0WHILE i<＝1 000S＝S＋1/ii＝i＋1WENDPRINT SEND7.已知程序框图如图所示：(1)写出程序框图所对应的算法语句.(2)将图中的“直到型循环结构”改为“当型循环结构”，并写出当型循环相对应的算法语句.解(1)算法语句如下：S＝0i＝2DoS＝S＋ii＝i＋2LOOP UNTIL i>1 000PRINT SEND(2)将图中的“直到型循环结构”改为“当型循环结构”，程序框图如下：算法语句如下：i＝2S＝0WHILE i<＝1 000S＝S＋ii＝i＋2WENDPRINT SEND能力提升8.如果以下程序运行后输出的结果是132，那么在程序中UNTIL后面的“条件”应为()A.i＞11B.i＝11C.i＜＝11D.i＜11解析当i＝12，S＝1时，S＝S×i＝1×12＝12，i＝i－1＝11；当i＝11，S＝12时，S＝S×i＝12×11＝132，i＝i－1＝10.由题意，知输出的结果为132，并且此循环为直到型循环，所以i＝10应满足条件，故选D.答案 D9.以下程序运行后的输出结果为()A.17B.19C.21D.23解析第1次循环，i＝3，S＝9，i＝2；第2次循环，i＝4，S＝11，i＝3；第3次循环，i＝5，S＝13，i＝4；第4次循环，i＝6，S＝15，i＝5；第5次循环，i ＝7，S＝17，i＝6；第6次循环，i＝8，S＝19，i＝7；第7次循环，i＝9，S＝21，i＝8，退出循环，输出S＝21.答案 C10.下列程序，若输入a＝3，b＝－1，n＝5，则输出的是________.解析当i＝1时，c＝2，a＝－1，b＝2；当i＝2时，c＝1，a＝2，b＝1；当i＝3时，c＝3，a＝1，b＝3，此时i＝4，因为n＝5，故n－2＝3，此时循环结束，输出c＝3.答案c＝311.读程序，回答下列问题：INPUT ni＝1S＝0WHILE i＜＝nS＝S＋1/(i*(i＋1))i＝i＋1WENDPRINT SEND(1)若输入n＝3，则输出的结果为________.(2)此程序对应计算的式子是_________________________________________. 解析(1)输入n＝3，当i＝1时，S＝0＋12＝12；当i＝2时，S＝12＋16＝23；当i＝3时，S＝23＋112＝34，结束循环，此时输出S的值为34.(2)此程序是用于计算12＋16＋112＋…＋1n（n＋1）的值.答案(1)34(2)12＋16＋112＋…＋1n（n＋1）12.求200以内(包括200)的所有偶数和，试用两种循环结构画出其程序框图并编写程序.解当型循环，程序框图如图所示：程序为：i＝2sum＝0WHILE i＜＝200sum＝sum＋ii＝i＋2WENDPRINT“偶数和为：”；sum END直到型循环，程序框图如图所示：程序为：i＝2sum＝0DOsum＝sum＋ii＝i＋2LOOP UNTIL i＞200PRINT“偶数和为：”；sum END创新突破13.某中学男子体育组的百米赛跑的十组成绩如下(单位：s)：12.1，13.2，12.7，12.8，12.5，12.4，12.7，11.5，11.6，11.7，设计一个算法从这些成绩中搜索出所有小于12.1 s的成绩，画出程序框图，并编写相应的程序.解程序框图如图所示.程序如下：i＝1WHILE i＜＝10INPUT GiIF Gi＜12.1THENPRINT GiEND IFi＝i＋1WENDEND。
执行力培训总结范文(9篇)
执行力培训总结范文（9篇）执行力培训总结范文（精选9篇）执行力培训总结范文篇1陈军老师《执行模式》的课程系统性的叙述了执行力的几个要点、制度执行存在的问题以及如何去打造执行力，通过直击企业问题要害，解析企业执行力不强的原因。
从抓战略执行到制度执行的五大死穴，从企业文化打造到企业经营策略剖析，从执行模式六大步骤到大执行和大爱思想，课程由浅入深、层层铺排、发人深省。
通过培训，让我明白了做一个负责任、敢于承担责任且有执行力的人，对公司的发展和个人职业化的成长是非常重要的，现将有关感悟整理如下：首先，认识到执行的重要性。
陈军老师说战略是方向盘、执行是油门，对于一辆汽车来说，方向盘与油门都不可或缺。
“三分战略，七分执行”，这句话充分说明了“执行力”决定企业成功，方向重要，但执行更重要，战略上的成功并不等于企业的成功，可能你会复制、借鉴或模仿别人的战略，但你不能拥有和别人同样成功的执行力。
这也就是为什么相同的战略却产生了截然相反的执行结果，执行力体现出了一个企业的核心竞争力。
企业的发展必须依靠强而有力的执行，执行到位，战略才算到位。
而如何能做到真正的执行，将各种目标变成结果，打造一支高效的执行团队，陈军老师提出了执行模式的六大步骤：1、锁定执行人执行力必须要明确责任、锁定责任。
陈军老师说高层管理者做正确的事，中层管理都正确地做事，执行层人员则要把事做正确，执行人的选择直接影响到事情的执行力度。
我们做管理，就是要学会管理责任，要使责任不被稀释，不发生转移，我觉得应该做到以下几点：首先，要明确责任，结合公司实际制定职位说明书，明确本职位的价值和主要产出；其次，要选对人才能做对事，有执行力的人，必定是具备坚守承诺、结果导向、决不放弃三个素质的人；最后，要管控好责任，锁定责任，让责任始终在下属肩上。
当主管的，要多做教练，指导下属，给予原则性指导，多给方向、原则，少给方法、方案。
以往，我们在安排工作任务时，一件事情安排两个人或者三个人同时参与，没有明确谁是主要负责人，明明一个人就能做好的事情，却安排了几个人进行协助，然而人越多个人责任感就下降，导致执行力缺失，责任就没有办法界定，自然达不到所期望的结果。
小学学校课后服务实施方案(优秀4篇)
小学学校课后服务实施方案（优秀4篇）小学学校课后服务实施方案篇一为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难，进一步提升教育服务能力，根据某某市教育局、某某市发展和改革委员会、某某市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(x教发(2023)x 号)和某某市发展和改革委员会、某某市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(x发改发(2023)x号)精神，按照《某某县中小学生课后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案：一、工作原则1.安全原则学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。
2.规范原则杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。
3.自愿原则。
学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。
二、工作目标1.让每位家长放心。
满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责。
以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。
3.让师生有标有表。
健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。
三、服务对象有课后延时服务意愿、需求的本校学生服务时间：课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18：15。
特殊情况另行通知。
四、服务内容坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。
我校结合师资及场地条件，确定“1+x”的课后服务模式。
时代光华技能决定执行的课后测试及答案
时代光华《技能决定执行品质》课后测试测试成绩：100.0分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1、在执行过程中,最浪费时间和精力的事情是：（6.67 分）A 做出来的东西成本太高B 做出来的东西没有利润✔C 做出来的定西不是别人想要的D 做出来的东西太单一，质量不好正确答案:C2、关于避免结果和预想差别的步骤，下列表述错误的是：（6.67 分）✔A 对过多承诺说“是”B 明确任务目标C 制定日常行动计划D 确立传达优先事务正确答案:A3、在执行过程中，管理者最重要的任务是：（6.67 分）A 管理企业B 管理人才✔C 寻找资源D 拓展市场正确答案:C4、研究如何在共赢的前提下实现目的，这种整合类型属于：（6.67 分）✔A 目标导向型B 活力导向型C 资源导向型D 市场导向型正确答案:A5、对企业而言，有效资源整合的基本原则是：（6.67 分）A 客观B 系统C 模仿✔D 中道正确答案:D6、有了标准和方法，（）是管理中的最基本要素。
（6.67 分）✔A 督导B 执行C 计划D 总结正确答案:A7、在执行中，职业经理人的本本质工作是：（6.67 分）A 发现问题B 思考问题✔C 解决问题D 提出问题正确答案:C8、想要控制高效的执行进程，需要做的准备工作不包括：（6.67 分）A 标准的督导B 流程的督导C 事务的督导✔D 资金的督导正确答案:D9、在组织内部，真正能产生活力的竞争是：（6.67 分）✔A 良性的能够产生战斗力的B 良性的能够产生经济利益的C 良性的能够产生企业利润的D 良性的能够产生社会效益的正确答案:A10、提倡标准的督导适合采用的理念是：（6.67 分）A 制度式B 流程式✔C 提醒式D 事物式正确答案:C11、“专注是执行力的本质和精髓”的提出者是：（6.67 分）A 丹尼尔•格尔曼✔B 马利克C 德克鲁D 弗罗伊德正确答案:B判断题1、在流程化的管理和督导中，一定要抓住关键人，跟踪关键点。
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《真正的执行》课后问卷
姓名：____________ 部门：____________ 日期：___________ 评分：___________
一、实话实说测试题（单选题）
1、在你的工作当中，以下哪个问题是发生最多的？（）
A、推卸责任
B、只做任务，不重成果
C、对自己标准不高，作风懒散
D、小富即安，没有危机感
2、今天的哪个观点对你的感触最深？（）
A、我是一切的根源
B、管理者要以身作则，身教大于言教
C、做了×100=0，做到×1=100
D、建立人才的培养及开发机制
E、责任的承担是解决问题的开始
F、价值决定了价钱
G、任务不等于成果 H、你强调什么，团队的焦点就是什么，企业的结果就是什么
I、建立淘汰及晋升机制 J、人进步是因为有危机感
K、要么不做，要做就做第一名 L、做人要有感恩的心
3、在以往的工作中，你认为自己的工作态度怎么样？（）
A、非常负责，领导没有吩咐的事情都会主动去做
B、比较负责，领导吩咐的事情会想尽一切办法拿到成果
C、还可以，一般领导吩咐的事情都会去做
D、急需加强，领导吩咐的事情总是拖延，不是很主动
4、通过这次的课程，你感觉自己最需要改进的是以下哪一点？（）
A、责任感
B、成果思维
C、危机感
D、高标准、严要求
E、感恩的心态
F、学习的心态
5、你觉得以下哪一点是真正的帮助下属，并且对公司负责任？（）
A、下属有错，我们应该给他机会，让他改进，所以私下里跟他说，不当众指出
B、下属有错，就应该严厉的批评他，如果不改就直接开掉
C、下属有错，是领导的错，所以什么也不说，自己暗自改正
D、下属有错，必须及时的指出来，该处罚的处罚，同时帮助他改正。
下属犯错是领导没有教育好，不但要处
罚他，还要处罚自己，自我检讨，以身作则。
6、你希望老板用淘汰和晋升制度来管理公司吗？（）
A、不希望，因为这样会让人心惶惶，没有安全感
B、不希望，因为我觉得自己有可能会被淘汰
C、希望，虽然对我来说很有挑战，但是我觉得只有这样才会逼迫我不断的进步
D、希望，我觉得早就应该这样做了，因为公司里确实需要危机感才能让大家更有干劲，才能让有能力的人、
努力的人更有奔头，让没有能力的人、不努力的人自然淘汰
7、你觉得老板在公司里是一个什么角色？（）
A、老板是一个很大气的人，为人慷慨，对员工的福利很好
B、老板是一个很严厉的人，对我们要求很严格，让我们很敬畏
C、老板是一个和蔼可亲的人，对我们很温和，从不处罚我们，很人性化
D、老板是一个很有事业心的人，志向远大，对自己要求严格，让我们很敬佩
E、老板是一个很敬业的人，总是很操心，凡事都亲力亲为，工作很辛苦
F、老板是一个很有人格魅力的人，能够凝聚人心，帮助员工成长，大家跟着他都感觉有前途
G、老板让我们感觉琢磨不透，我对老板的感觉无法用言语来表达，还是不说了
8、你觉得现在公司里哪个现象是最令人担忧的？（可多选）（）
A、老板听不进员工的建议，员工不敢跟老板讲真话
B、领导管理水平比较欠缺，只会做事，不会带人
C、领导自身执行力很差，不能以身作则，没有威信
D、很多人喜欢搞自己的小团队，拉帮结派
E、领导思维模式已经过时，不愿意反省和进步
F、公司制度不严明，赏罚不分明，干好干坏一个样，员工没有动力
G、公司推诿现象严重，出了问题就互相指责，没有人愿意承担责任
H、公司提供的学习机会太少，学习氛围不浓厚，员工得不到成长
I、员工凡事喜欢说“差不多就可以了”，要求不严，标准不高，总是出现质量问题
J、员工责任心不强，导致很多不必要的浪费和成本的产生
K、公司人才太少，没有引进人才的机制，公司没有新鲜血液的注入，前途堪忧
9、你觉得以公司目前的情况，暂时属于什么样的公司？（）
A、暂时做的还不是很大，要想做大还需要做很多的改进
B、暂时做的还不是很大，但是很有潜力，所有的大公司都是从小公司做起的
C、比较大的公司，但目前遇到了困难，需要去克服才会有发展
D、比较大的公司，目前的发展趋势很好，很快会成为一家伟大的公司
10、通过学习，你相信自己在公司里会成为以下哪种人？（）
A、一个有成果的人，把自己的事情做到最好，拿到成果
B、一个忠于职守的人，不让领导操心，不给团队拖后腿
C、一个非常优秀的人，为公司创造最高的绩效，成为公司的标杆
D、一个优秀的领导，以身作则，帮助员工成长，为公司培养优秀的员工
二、问答题
1、你认为目前公司最急需解决的问题是什么？请提出你的方法和建议。
（请真实的回答这个问题）
2、今天你收获最大的一点是什么？如何用到以后的工作和生活当中?。