中国古典园林.公开课

合集下载

【公开课】人作与天开——中国古典园林艺术+教学设计-高中美术人美版(2019)美术鉴赏

【公开课】人作与天开——中国古典园林艺术+教学设计-高中美术人美版(2019)美术鉴赏

学科:高中美术授课年级:高二讲课题目:《人作与天开——中国古典园林艺术》章节名称《人作与天开——中国古典园林艺术》学时一课时课标要求根据课标要求,创设问题情境,引导学生确定本课”虽由人作,宛自天开“的造园主题,观察搜集园林素材,构思创意游戏环节检验教学评价设计环节,学生自主合作探究获取西方钱伯斯吸收中国园林造园思想的内容,与文学、绘画跨学科融合,理解感受中国传统文化”天人合一、崇尚自然,师法自然的思想。

内容与学情分析内容分析本课选自第四单元无声之韵——建筑艺术中的主题二园林艺术。

在本单元建筑、园林与城镇建设三大内容中,园林相对独立又与其他两大主题相互关联。

通过对园林的造园理念、构成要素、造园手法等内容进行讲授,准确完成了整个大单元里以建筑为明线的园林教学内容,并使学生感受到了以中华传统文化传承为暗线的文化情怀。

本课既突出了园林的精神性和文化传承特征,强调了其艺术性,同时也增强了文化自信意识。

学习重点了解并初步掌握中国古典园林的造园理念与意境营造手法,培养学生对园林艺术的初步鉴赏能力,建立自身对中国古典园林的审美观。

学习难点克服无法实地参观教学的困难,使学生理解传统园林中包含的自然观与意趣,分析探索不同表现形式下的园林艺术。

学习者分析高二学生已有基本的审美感知力,基于现有对园林艺术的了解,通过课堂师生间的内容讲授与接收、课前自主查阅与探究和课后以本地实例为对象进行剖析与知识落地,完成本单元主题二的内容传达,掌握中国园林的精神文化表征。

学习目标审美感知方面:通过学习园林的构成要素、造园手法,理解中国古典园林”虽由人作,宛如天开“的造园理念。

艺术表现方面:掌握具体园林意境营造的造景手法,认识园林意境与绘画、文学之间的关系,交流掌握跨学科间的文化关联性,确立自己的观点。

文化理解:理解中国园林天人合一的自然观和与自然高度协同的文化精神,感受中国园林艺术对外传播的深远影响。

学生课前需要做的准备工作查找相关资料,了解钱伯斯在中国的经历,自我总结概括钱伯斯丘园中国塔与南京大报恩寺琉璃塔的异同。

中国古典四大园林PPT课件

中国古典四大园林PPT课件
颐和园注重生态保护和可持续发展, 通过科学合理的规划和管理,保护了 园内的自然环境和文化遗产,为后人 留下了宝贵的财富。
03 拙政园
CHAPTER
历史沿革与基本布局
历史沿革
拙政园始建于明朝正德年间,是江南古典园林的代表作品之一,经历了多次修 缮和扩建。
基本布局
拙政园布局典雅,以水为中心,池水面积约占总面积的五分之三,各种亭台轩 榭多临水而筑。
通过修缮、维护、管理等措施,保持 了园林的历史风貌和艺术特色,确保 了其长期保存和永续利用。
此外,还积极开展国际合作与交流, 将中国古典园林艺术推向世界舞台, 展现了中华文化的独特魅力和影响力。
谢谢
THANKS
园林艺术特色分析
借鉴江南园林艺术
避暑山庄在园林艺术上借鉴了江 南园林的精华,如运用叠石理水、
植物配置等手法,营造出富有诗 意的山水画卷。
融合北方建筑风格
避暑山庄的建筑则融合了北方的建 筑风格,注重色彩的运用和细节的 雕刻,显得庄重而华丽。
创新园林布局
避暑山庄在园林布局上也有所创新, 将宫殿区与苑景区有机结合,形成 了“前宫后苑”的独特布局。
颐和园作为皇家园林的代表之一,体 现了中国古代皇家园林的独特风格和 精湛技艺。
旅游文化资源
颐和园以其优美的自然景观和丰富的 人文景观吸引了无数游客前来游览, 成为了中国著名的旅游胜地之一。
历史文化遗产
颐和园是中国古代文化遗产的重要组 成部分,对于研究中国古代历史、文 化、艺术等方面具有重要的价值。
生态保护与可持续发展
文化内涵与传承价值
文化内涵
留园作为苏州古典园林的代表之一,蕴含着 丰富的文化内涵和历史信息。其建筑布局、 景观设置和装饰艺术等方面都体现了中国传 统文化的精髓和审美情趣。

中国古典园林PPT课件

中国古典园林PPT课件
7
3、园林建筑,顺应自然 ❖ 中国古代园林中,有山有水,有堂、廊、
亭、榭、楼台、阁、馆、斋、舫、墙等建 筑。 ❖ 所有建筑,其形与神都与天空、地下自然 环境相吻合,同时又使园内各部分自然相 接,以使园林体现自然、淡泊、恬静、含 蓄的艺术特色,并收到移步换景、渐入佳 境、小中见大等观赏效果。
8
4、树木花卉,表现自然 ❖ 树木花卉的处理与安排,讲究表现自然。 ❖ 其形与神、其意与境都十分重在表现自然。
20
❖ 圆明园不仅汇集了江南若干名园胜景,还创造性地 移植了西方园林建筑,集当时古今中外造园艺术之 大成。园中有金碧辉煌的宫殿,有玲珑剔透的楼阁 亭台;有象征热闹街市 的“买卖街”,有象征田园 风光的山乡村野;有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷 峰夕照, 有仿照苏州狮子林的风景名胜;还有仿照 古代诗人、画家的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台、 武陵春色等。可以说,圆明园是中国劳动人民智慧 和血汗的结晶,也是中国人民建筑艺术和文化的典 范。
28
29
五、私家园林造园原则及设计手法
设计原则及手法 ❖ 总体布局采取灵活多变
的手法 ❖ 模拟自然山水形象 ❖ 讲究园林的细部处理 ❖ 1)园林布局 ❖ 2)水面处理 ❖ 3)叠山置石 ❖ 4)建筑营构
构景的基本手法 ❖ 抑景 ❖ 添景 ❖ 夹景 ❖ 对景 ❖ 框景 ❖ 漏景 ❖ 借景
30
1)园林布局
❖ 主题多样——全园分为大小不同的若干景区,每区各有主题 ❖ 隔而不塞——各景区之间虽有分隔而不闭塞,彼此空间流通 ❖ 欲扬先抑——运用以小衬大,以暗衬明、以少衬多的手法 ❖ 曲折萦回——从曲折中求得境之深、意之远 ❖ 尺度得当——建筑体量化整为零,造型空透、轻盈 ❖ 余意不尽——采用联想手法,拓宽景域的想像与感受 ❖ 远借邻借——借园外景物补园中不足。有俯借,留出水面反映

中国古典园林ppt课件

中国古典园林ppt课件
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
中国古典园林
pptcn
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
2.1 中国古典园林基本知识
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
2.1 中国古典园林基本知识
●转折期
思想背景:大动乱\百家争鸣\山水文学 历史朝代:魏晋南北朝 主要园林形式:皇家\私家(城市宅园、别墅园)\寺观 代表园林作品:石崇金谷园、仙都苑 园林特点:类型的丰富,设计思想的深入,写意山水园林产 生、城市建设(北魏洛阳—皇都格局的模式) 知识点:寺观园林、写意山水园林
园林特点:皇家气派又见浓郁、造园家与造园理论著作、园林
创作重视技巧(叠山、建筑、植物配置)
主要园林形式:
知识点:《园冶》与计成,皇家园林的代表作品(畅春园、避
暑山庄、圆明园),私家园林的代表作品(拙政园、寄畅园)
眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵 的感觉 器官, 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观

《中国古典园林的构景手法》公开课公开课教案

《中国古典园林的构景手法》公开课公开课教案
二、小组探究学习成果展示——请君入园
1、第一小组展示抑景、漏景探究学习成果,教师点评,提问:抑景的作用是什么?
2、第二小组展示添景、借景探究学习成果,教师点评、总结,随机提问:添景的作用是什么?借景分为哪几种类型?
3、第三小组展示夹景、框景探究学习成果,教师点评,提问:夹景所突出的是哪里的景?
4、第四小组展示对景、障景探究学习成果,教师点评并提问:障景的作用是什么?能起到什么构景效果?
请学生思考并回答。
六、布置作业——离园修习
1、完成《总复习》配套练习相关习题。
2、QQ群中表格补充完整,并拍照上传。
《中国古典园林的构景手法》公开课
教学设计
上课教师
上课班级
19旅游
教学内容
独具匠心——中国古典园林的构景手法(抑景、障景、夹景、对景、添景、借景、框景、漏景)
教材
《旅游文化》蔡敏华等主编,高等教Байду номын сангаас出版社,2014年9月第二版。
授课地点
录播教室
课时
一课时(40分钟)
授课类型
理论课
教学目标
一、知识与技能目标
1、掌握中国古典园林的8种主要构景手法。
2、能够辨别8种不同的构景手法。
二、过程与方法目标
学生通过自由结合、自行商定最佳的展示方法,用合适的方式向大家展示本小组抽签抽到的两种构景手法。
充分利用多媒体教学方法,联系实际,将高考习题作为练习检测学生探究学习效果,引导学生形成正确的观念,使学生能够在解题过程中灵活运用所学知识。
三、巩固练习——游园辨景
通过希沃白板-课堂活动“选择归类”,请学生在老师构造的园林中选出每一构景手法的两处景进行正确归类,让学生巩固所学知识点。

中国古典园林培训课件PPT(共 31张)

中国古典园林培训课件PPT(共 31张)

中国古典园林分类
江南私家园林
供皇家的宗室、王公官吏、 富商等休闲的园林。
园林基本具备山水、楼榭、花木等造园 要素
现存的私家园林 北京的恭王府 苏州的拙政园、留园、网狮园 上海的豫园等
私家园林中以苏州无锡扬州等地居多,苏 州的古典园林有15 处之多, 其中拙政园、留园、 沧浪亭和狮子林被称为四大古典名园.

1、有时候,我们活得累,并非生活过于刻薄,而是我们太容易被外界的氛围所感染,被他人的情绪所左右。

2、身材不好就去锻炼,没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人,唯一可以抱怨的,只是不够努力的自己。

3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气,才变成现在所谓成熟稳重的样子。

4、世界上只有想不通的人,没有走不通的路。将帅的坚强意志,就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样,在军事艺术中占有十分突出的地位。

18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。

19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。

20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
最为典型的 北京的圆明园
现存为著名有 北京的颐和园 北京的北海公园 河北承德的避暑山庄等等。
中国传统皇家园林
圆明园占 地约5200亩, 平面布局呈倒 置的品字形, 圆明园由圆明 园、长春园、 绮春园三园组 成,总面积达
350公顷。
中国传统皇家园林
圆明园的陆 上建筑面积和 故宫一样大, 水域面积又等 于一个颐和园。

《中国古典园林》PPT课件


2021/4/9
18
《周礼·考工记》:“匠人营国,方九里,旁 三门,国中九经九纬,经涂九轨,左祖右社, 面朝后市”
河南偃师二里头商代早期宫殿遗址是现知最早 的宫殿,以廊庑围成院落,前沿建宽大院门, 轴线后端为殿堂。殿内划分出开敞的前堂和封 闭的后室。以后,院落组合和前堂后室(对于 宫殿又可称为前朝后寝)成了长期延续的宫殿 布局方式。
2021/4/9以一直追 溯到老子美学和庄子美学。
象(审美形象)——意象(形象和情趣的结 合)——境(象外之象,最早出于王昌龄《诗 格》,他还把境分为三类:物境、情境、意境, 分指自然山水、人生经历、内心意识的境界。)
意境说的意境是意(艺术家的情思)与境(审 美客体,包括物境、情境、意境)的契合。 (情景交融 )
园林的全盛期——隋、唐(公元589—960年)
园林的成熟前期——宋、元、明、清初(公元 960—1736年)
园林的成熟后期——清中叶、清末(公元1736 一1911年)
2021/4/9
5
中国古典园林史的特点
1、本于自然,高于自然 2、建筑美与自然美的融合 3、诗画的情趣 4、意境的涵蕴
第二章 中国古典园林
第一节 中国古典园林概述 第二节 中国园林生成期(先秦、秦汉) 第三节 园林的转折期(魏、晋、南北朝 ) 第四节 园林的全盛期(隋、唐 ) 第五节 园林的成熟前期(宋、元、明、清初 ) 第六节 园林的成熟后期(清中叶、清末 ) 本章重点:中国古典园林的起源,各个时期的特点及造园
16
二、皇家园林
中国古典园林中首先出现的一个类型是皇 家园林,而历史上最早的,有信史可征的 皇家园林则是商的末代帝王殷纣王所建的 “沙丘苑台”和周的开国帝王周文王所建 的“灵囿”、“灵台”、“灵沼”。

《中国古典园林艺术》课件


中国古典园林的艺术特色
01
02
03
04
自然美
中国古典园林以自然美为核心 ,模仿自然山水,营造出诗情
画意的景观。
文化内涵
园林中融入了大量的文化元素 ,如诗词、绘画、雕刻等,具
有深厚的文化底蕴。
空间层次
中国古典园林的空间布局层次 丰富,通过借景、框景等手法 ,创造出多维度的空间感。
意境美
中国古典园林追求意境美,通 过景观的营造,表达出特定的
将现代设计理念融入古典园林的创新发展中,以适应现代 社会的审美需求和生活方式,提升古典园林的实用性和观 赏性。
多元化发展
在保持传统园林特色的基础上,吸收不同地域、不同风格 的园林设计元素,形成多元化的发展趋势,丰富了中国古 典园林的内涵和形式。
科技应用
运用现代科技手段,如数字化技术、新材料等,提升古典 园林的科技含量,为园林设计和建造提供了更多可能性。
利用陶瓷艺术在园林中创造出具有独特风 格的景观,如陶瓷壁画、陶瓷雕塑等。
04
中国古典园林的空间布局 与营造手法
空间布局的类型与特点
规则式布局
采用中轴线对称,景观序 列规整,空间层次分明, 以皇家园林为代表。
自然式布局
模仿自然山水,景观自由 组合,空间变化丰富,以 私家园林和寺庙园林为代 表。
混合式布局
竹类
利用竹子营造出清新、雅致的氛围, 如毛竹、箭竹等。
果树
利用果树形成果园等景观,如桃、梨 、柿等。
文化要素
诗词
绘画
在园林中题词、刻诗等,表达园主人的思 想感情或寓意。
将绘画艺术应用于园林的布局和造景中, 形成富有艺术感的景观。
雕刻
陶瓷
利用石雕、木雕等雕刻艺术,在园林中创 造出具有艺术价值的景观。

《中国古典园林》课件


《中国古典园林》PPT课 件
中国古典园林是中国传统文化的瑰宝之一。它们代表了中国人对自然和美的 独特理解,展示了古代建筑与园林艺术的精湛结合。
背景介绍
中国古典园林的历史可以追溯到几千年前。它们起源于中国古代贵族的私人住宅,后来逐渐发展成为皇家园林 和文化名胜。
中国古典园林的特点
1 小巧精致
中国古典园林通常占地面积不大,但设计精妙,能充分展现空间的美感。
欣赏中国古典园林
1
细细品味
漫步于园林中,欣赏静谧的景致,感受园林独有的美。
2
了解背后的文化
了解中国古代园林的历史与文化意义,深入感受其机记录下来,留下珍贵的回忆。
结论和总结
中国古典园林是中国文化的瑰宝,不仅展示了中国人民对自然的独特理解, 也代表了古代建筑和园林艺术的高度成就。通过欣赏和学习古典园林,我们 可以更好地了解中国的传统文化。
2 假山水景
园林中常常会有人工的山水景观,利用山石、水池和植物创造出宛如仙境般的景致。
3 意境深远
园林通过布局、灯光等手法,营造出浓厚的文化氛围,能引人入胜,意境深远。
著名的中国古典园林
拙政园
苏州的著名古典园林之一,以其 雅致的设计和精湛的园艺技术而 闻名于世。
颐和园
位于北京的皇家园林,是中国古 代皇家园林中最大、最保存完好 的一座。
拙政园
苏州的著名古典园林之一,以其 独特的各种景观和精致的园林设 计吸引了无数游客。
中国古典园林的设计原则
天人合一
中国古典园林注重与自然的融合,追求与自然环境的和谐统一。
巧妙运用错落有致的空间安排
通过合理利用空间,创造出多样的景观,增加园林的层次感和趣味性。
重视水池、假山和园林建筑的搭配

中国古典园林精品课件


国际交流与合作
举办国际展览
通过举办中国古典园林国际展览,展示中国园林的魅力,加强国 际间的交流与合作。
学术交流
推动国内外园林学术交流,共同研究古典园林的历史、艺术和科学 价值。
合作项目
参与国际园林合作项目,引进国外先进的保护理念和技术,同时向 世界推广中国古典园林。
THANKS
感谢观看
环境教育与生态保护
环境教育
中国古典园林强调与自然和谐相处,注重生态平衡。 通过游览和欣赏古典园林,人们可以了解和认识到保 护自然环境的重要性,提高自身的环保意识。
生态保护
在保护和修复古典园林的过程中,应注重生态保护。 合理利用园林中的植物、水体等资源,维护生物多样 性,保护生态环境,实现人与自然的和谐共生。同时 ,通过推广生态友好的园林管理方式,可以为现代城 市绿化和生态建设提供借鉴和参考。
颐和园
总结词
皇家园林的代表,以湖景为主,建筑宏伟壮 丽。
详细描述
颐和园位于北京市西北郊,是中国皇家园林 的代表作品之一,也是北京最大的皇家园林 。园内以湖景为主,水面约占三分之二,建 筑宏伟壮丽,主要景点有万寿山、昆明湖、 十七孔桥等。颐和园的特色在于其运用了丰 富的建筑和景观元素,如长廊、石舫、宝塔
设置在池边、路旁等处,既可以起到 安全防护的作用,也可以作为景观的 一部分。
灯具
利用各种材料制作成各种形态的灯具 ,提供照明的同时也作为景观的一部 分。
03
中国古典园林的造园 手法
空间布局
空间层次感
中国古典园林的空间布局注重 层次感,通过设置屏障、假山 、回廊等元素,使空间产生深
远感。
轴线对称
园林中的建筑、水池、花木等 常以轴线为中心对称分布,形 成稳重、严谨的格局。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

利用洞门、
空窗的边框作为
框景的画框,形 成十分诱人的风 景画面。
又名花窗, 是窗洞内有 漏空图案的 窗。
像一片叶子 或一朵云彩
像一朵花
像一个亭子
像一个风扇
全园漏窗共108式,图案花纹变 化式端,无一雷同,构作精巧, 环山就有59个,在苏州古典水 宅园中独树一帜。
六、匾额、楹联与刻石
和园林的景象,给园林和建筑物命名,并配以匾额 题词、楹联诗文及刻石。 匾额是指悬置于门振之上的题字牌 楹联是指门两侧柱上的竖牌 刻石指山石上的题诗刻字。园林中的匾额、楹联及刻石的 内容,多数是直接引用前人已有的现成诗句,或略作变通。 作用:不论是匾额楹联还是刻石,不仅能够陶冶情操,抒发胸 臆,也能够起到点景的作用,为园中景点增加诗意,拓宽 意境。
立体的画作
凝固的音乐
---中国古典园林艺术
邂逅
欣赏
颐和园
佛 香 阁
昆明湖
普陀宗乘之庙
普宁寺
拙政园
冠云峰
听音乐找建筑
• 听一下这段音乐,认为比较适合哪种建筑?
• 皇家御苑vs苏州园林
南方园林
1意境
北方园林 皇权至尊的象征寓意, 从而达到巩固帝王统治 的目的。
拙政园东部园区
• 东部原称“归田园居”,布局以平冈 远山、松林草坪、竹坞曲水为主。配 以山池亭榭,仍保持疏朗明快的风格, 主要建筑有兰雪堂、芙蓉榭、天泉亭、 缀云峰等 。
天泉亭 :是一座重檐八 角亭,出檐高挑,外 部形成回廊,庄重质 朴,围柱间有坐槛。 亭子之所以取“天泉” 这个名字,是因为亭 内有口古井,相传为 元代大宏寺遗物。此 井终年不涸,水质甘 甜,因而被称为“天 泉”
虽由人作 宛自天开

总结
• 中国的园林艺术家巧妙的把造园技巧、自 然元素与情感三者融合在一起,增加了园 林的欣赏价值,使人们欣赏园林的同时意 识到这不仅仅是完全没有任何生命力的砖 瓦堆积而成的死的建筑,而是活生生的, 有情感的,更容易引起人的共鸣。或许这 就是中国园林艺术最成功的地方吧!
中园*远香堂
香洲
为“舫”式结构,有两层楼舱,通体 高雅而洒脱,其身姿倒映水中,更显得 纤丽而雅洁。香洲寄托了文人的理想与 情操。 “香洲”这艘石舫,集中了亭、台、楼、 阁、榭五种建筑种类。船头为荷花台, 茶室为四方亭,船舱为面水榭,船楼为 澄观楼,船尾为野航阁。
小飞虹
是苏州园林中极为少见的廊桥。朱红 色桥栏倒映水中,水波粼粼,宛若飞虹, 故以为名。古人以虹喻桥,用意绝妙。 它不仅是连接水面和陆地的通道,而且 构成了以桥为中心的独特景观,是拙政 园的经典景观。
园名来历:
• 园名借用西晋文人潘岳《闲居赋》中“筑室种树, 逍遥自得……灌园鬻蔬,以供朝夕之膳(馈)…… 是亦拙者之为政也,”之句取园名。暗喻自己把 浇园种菜作为自己(拙者)的“政”事。 • 他之所以要起"拙政园"这个名字,就是要像潘岳 一样隐退于林泉之下,要像陶渊明一样守拙归田 园。这个园名,反映了王献臣当时那种既无可奈 何,又想自我解嘲的复杂心态。
(私家园林)以文人士 大夫隐逸遁世作为意境 的核心。
2总体风格
(南方私家园林)轻巧、 (北方皇家园林)凝重、 淡雅小巧,轻巧、活泼、 富丽崇高,较平缓、厚 纤细、灵巧 重、庄严、粗壮、朴拙。 (南方私家园林)布局 上则较为自由活泼。 随形就势、曲折蜿蜒且 不拘一格 空间开敞通透.内外相 互穿插渗透。曲折幽深 淡雅——芙蓉出水 园林特点主要是朴素淡 雅,黑白色调居多 (北方皇家园林) 对称式布局为主
3平面布局
4空间尺度 南北园林极 为悬殊。 5色彩处理
较封闭,内外空间分界 明确。 开敞恢宏 辉煌——错彩镂金 讲究皇家风范,色调以 红黄为主
会写“园”的繁体字吗?
解读

假山


围 墙
↓ ↓
花草
水池
树木
二、 中国古代园林的组成要素


一、筑山 二、理池 三、植物 四、建筑 五、匾额、楹联与刻石
堂:是居住建筑中对正房的称呼,一般是一家之长的居住地,也可作为家庭 举行庆典的场所。堂多位于建筑群中的中轴线上,体型严整,装修瑰丽。室 内常用隔扇、落地罩、博古架进行空间分割。
• 独 立 天 地 间
清 风 洒 兰 雪
拙政园中部园区
• 中部是拙政园的主景区,为精华所在。面积约 18.5亩。其总体布局以水池为中心,亭台楼榭皆 临水而建,有的亭榭则直出水中,具有江南水乡 的特色。有山水之南的海棠春坞、听雨轩、玲戏 馆、枇杷园和小飞虹、小沧浪、听松风处、香洲、 玉兰堂等景点。
廊:是园林中的突出建筑。 它不仅是连接建筑之间的有顶建筑,而且是划分空 间,组成景区的重要手段,同时它本身又成为园中之景。一般廊上都有彩画。
墙:园林的围墙,用于围合及分隔空间,有外墙、内墙之分。墙的造型丰富多彩, 常见的有粉墙和云墙。粉墙外饰白灰以砖瓦压顶。云墙呈波浪形,以瓦压饰。墙 上常设漏窗,窗景多姿,墙头、墙壁也常有装饰。
水——园林的血脉 园林离不 开水,园林以营造山林境 界为尚都得到充分的证明。 水是园林中最富有生气的 元素
三、植物
选择植物标准:姿美、色美 、味香 季节与植物: • 春天:玉兰 、牡丹 • 夏天:荷花 、紫薇 • 秋天:桂花 、菊花 、枫叶 • 冬天:天竺 、腊梅
五、建筑——园林的眼睛
• 建筑是园林四要素中具有纯粹人为色彩的要素,它既满足居 游的生活需要,又是园林构景不可缺少的组成部分,它融合 在园林的自然景色之中,使之更具神采,为之凭添魅力。园 林中的建筑在精不在多,起到画龙点睛的作用。因此,被誉 为园林的“眼睛”。 • (1)建筑的审美特征 园林建筑是中国传统建筑的一部分, 但从园林美学角度而言,它的存在是要为山和水服务,为景 观增色。中国古典园林以表现自然美为宗旨,因此园林建筑 的审美特征也紧密围绕这一主题。具体表现在以下两点。 玲珑多姿,因地制宜 你中有我,我中有你,达到情景交融 • (2)建筑的主要类型中国自然式园林中的建筑形
厅:是满足会客、宴请、观赏花木或欣赏小型表演的建筑,它在古代园林 宅第中发挥公共建筑的功能。它不仅要求较大的空间,以便容纳众多的宾 客,还要求门窗装饰考究,建筑总体造型典雅、端庄,厅前广植花木,叠 石为山。一般的厅都是前后开窗设门,但也有四面开门窗的四面厅。
苏州拙政园鸳鸯厅面阔三间,外观为硬山顶,平面 呈方形,四隅均建有四角攒尖的精巧耳房。北厅为三十六 鸳鸯馆,南厅称十八曼陀罗花馆。
拙政园西部园区
西园面积约为12.5亩,该园以池水为 中心,有曲折水面和中区大池相接。水面 迂回,布局紧凑,依山傍水,建以亭阁。 回廊起伏,水波倒影,别有情趣。有卅六 鸳鸯馆、塔影亭、留听阁、浮翠阁、笠亭、 与谁同坐轩、宜两亭等景观。
与谁同坐轩
小亭非常别致,修成 折扇状。苏东坡有词 “与谁同坐?明月、清 风、我”,故名“与谁 同坐轩”。轩依水而建, 平面形状为扇形,屋面、 轩门、窗洞、石桌、石 凳及轩顶、灯罩、墙上 匾额、半栏均成扇面状, 故又称作“扇亭”。人 在轩中,无论是倚门而 望,凭栏远眺,还是依 窗近观,小坐歇息,均 可感到前后左右美景不 断。
亭:是憩息赏景的建筑,也是园中的一景,大小不一, 式样众多。通常有四方亭、六角亭、八角亭、圆亭、 扇面亭等形式,其屋顶分单檐和重檐两类。
如 美 人 兮 , 伫 立 水 畔 , 精 巧 秀 美
芙蓉榭
榭:它的突出特点是建于水边,架临水上。结构轻巧、立面开敞,跨水部 分由立于水中的石构梁柱支撑。它的主要作用是点饰水岸和观赏水景。
式多样,有厅、堂、亭、楼、阁、榭、塔、 廊、桥、墙等。
邀请同学说说自己对于亭、台、楼、 阁等建筑的理解?
我们先以拙政园为例来看看古典园林的各色建筑,同时也来欣赏一下这座经 典的苏州园林。
•厅 •亭
•榭 •堂 •楼 •舫
拙政园
(Humble Administrator Garden)
• 中国四大名园之一 ,苏州四大古名园之一 。 • 是苏州园林中面积最大的古典山水园林。 • 被誉为“中国园林之母”,被列入《世界 文化遗产名录》 • 是江南园林的代表,中国私家园林经典 。
留 的 残留 荷听 听阁 雨 声
阁:与楼近似,但较小巧。平面为方形或多边形,多为两层的建筑,四面开 窗。一般用来藏书、观景、也有用来供养巨型佛像。
倒 影 楼
楼:是两重以上的屋,故有"重层曰楼"之说。楼的位置在明代大多位于厅堂之后,在园林中 一般用作卧室、书房或用来观赏风景。由于楼高,也常常成为园中的一景。,尤其在临水背 山的情况下更是如此。


一、筑山
为表现自然,筑山是造园的最主 要的因素之一。中国古典园林以 表现自然美为主旨,山和水是造 园中两个最主要的因素,而山又 是园林中造景的主要手段,因此 常被誉为“园林的骨架”。

山的审美作用 分割景致 作为最佳观赏点 点 缀空间,活跃气氛
绉云峰
玉玲珑
冠云峰
江南三大园林名石
2、理水
• 《点绛唇· 闲倚胡床》苏轼 • 闲倚胡床,庾公楼外峰千朵,与谁同坐?明月清风我。别 乘一来,有唱应须和。还知么,自从添个,风月平分破。
半 四 潭 壁 秋 荷
水 花
一 三 房 面 山 柳
• 独 立 天 地 间
清 风 洒 兰 雪
三、古代园林的特色
• (一)本于自然,高于自然 • 1、园林的总体布局、组合要合乎自然界的客 观规律; • 2、园林组成要素的形象组合要合乎自然规律。 • (二)分隔空间融于自然 天 • (三)园林建筑顺应自然 人 合 • (四)树木花卉表现自然
相关文档
最新文档