人教版历史七年级上册第7课-战国时期的社会变化
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第7课 战国时期的社会变化(课件含视频) -七年级历史上册同步精品课件(部编版)
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3．公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。在一系列变法措施中，与
“平斗桶权衡丈尺”相关的是（ B ） A．确立县制 B．统一度量衡
C．奖励军功 D．废除井田制
4．如图所示的古文字是（ A ）
古文字
现代文字
采
刃
焚
休
日
A．甲骨文 B．隶书 C．金文 D．小篆
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5．《史记•商君列传》记载：商君治秦，“有军功者，各以率受上爵”。
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9．阅读材料，完成下列要求。 材料一 有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力 本业，耕织致粟帛多者复其身。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三 十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——摘编自《史记•商君列传》
（1）根据材料一，概括商鞅变法的措施。 政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革 户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济上，废除井田 制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
——《史记·商君列传》
二、商鞅变法
内容
影响
确立县制，由国君直接派官吏治理 加强了中央对地方的控制
政治 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度
严明法度，禁止私斗
利于新兴地主掌权 加强了对人民的管理
利于法律推行、社会稳定
废除井田制，允许土地自由买卖
经济 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人 可免除徭役 统一度量衡
桂陵之战
围魏救赵 马陵之战
减灶诱敌 桂陵之战
围魏救赵
特点：规模大、兵力多、区域广、时间长，伤亡重
一、战国七雄
人教统编版七年级历史上册第7课 战国时期的社会变化(共18张PPT)
反对战争，希望结束战争 渴望国家统一，和平、安定
实现富国强兵 推行变法改革 新兴的地主阶级
地主阶级是如何产生的？ 奴隶主
奴隶
奴隶 社会
开垦出大量 私田
社会生产力 的发展
铁农具和牛耕的 使用进一步推广
在这一变化过 程中，起决定 性作用的是什 么？
地主 生产力的发展
农民
封建 社会
生产力决定生产关系
为什么地主阶级要 地主阶级的经济利益需要
齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间
燕
赵齐
魏
秦
韩
楚
根据表格，战国时期的战争有什么特点？
战国时期三场经典战役
战役
交战
长平 之战
秦赵
持续 时间 不详
不详
2年
参战人数
齐国8万 魏国10万 齐国10万 魏国10万
秦国45万 赵国60万
结果
魏国元气大伤 开始走向下坡
赵国元气大伤 东方各国无法 抵御秦国进攻
商君治秦，法令至行， 公平无私，罚不讳强大， 赏不私亲近，……
—《战国策·秦策一》
3、商鞅作为改革家的个人品质和得力的措施
三、造福千秋的都江堰
1、时间：公元前256年
2、修建者：秦国蜀郡太守李冰
3、作用：综合性的水利枢纽，发挥防洪、灌溉、水
运等作用，使成都平原被称为“天府之国”，至今仍
在使用。
水旱从人，不知饥馑。时无荒年， 天下谓之“天府”也。
观察下图，尝试找出两张地图有什么不一样？
赵
晋 国
魏
韩
三家 分晋
田氏代齐
三家分晋和田氏代齐说明了什么？
维系周王室统治的各种 制度完全崩溃
一、战国七雄
人教部编七年级上册历史-第7课-战国时期的社会变化-课件(共30张PPT)(2024版)
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
东 南 西 北 上 中 下
一、战国七雄
1、七国形成
三家分晋： 春秋原有的国家：齐（田氏代齐） 楚、秦、燕
2、七雄 :
3、主要战役
东齐西秦南楚北燕， 赵魏韩在中间
7.下列各项，属于战国时期的有（ ） ①铁器的广泛使用 ②青铜器的普遍使用 ③牛耕的推广 ④管仲改革 ⑤都江堰的修建 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④ D.①③⑤ 8.春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（ ） A.战争频繁 B.诸侯争霸 C.商鞅变法 D.铁器、牛耕的使用和推 9. 李冰主持修筑闻名世界的防洪灌溉工程是（ ） A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.灵渠
废除井田制,允许土地自由买卖；奖励耕织； 统一度量衡。
提高了国力，提高了军队战斗力，秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
政治
经济
军事
确立县制，由国君直接派官吏治理
废除贵族的世袭特权
改革户籍制度，加强对人民的管理
严明法度，禁止私斗
废除井田制，允许土地自由买卖
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
统一度量衡
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
对地主最有利
对农民最有利
提高军队战斗力
最触犯贵族利益
对后世影响最深远
商鞅变法，对各阶层的作用
地主
农民
士兵
奴隶主贵族
顺应历史潮流，得到广大民众的支持
时间
战国时期（公元前256年）
主持修筑者
李冰（秦国蜀郡郡守）
作用
防洪、灌溉、水运等
三、造福千秋的都江堰
减灶计
魏
齐
第二单元 夏商周时期
东 南 西 北 上 中 下
一、战国七雄
1、七国形成
三家分晋： 春秋原有的国家：齐（田氏代齐） 楚、秦、燕
2、七雄 :
3、主要战役
东齐西秦南楚北燕， 赵魏韩在中间
7.下列各项，属于战国时期的有（ ） ①铁器的广泛使用 ②青铜器的普遍使用 ③牛耕的推广 ④管仲改革 ⑤都江堰的修建 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④ D.①③⑤ 8.春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（ ） A.战争频繁 B.诸侯争霸 C.商鞅变法 D.铁器、牛耕的使用和推 9. 李冰主持修筑闻名世界的防洪灌溉工程是（ ） A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.灵渠
废除井田制,允许土地自由买卖；奖励耕织； 统一度量衡。
提高了国力，提高了军队战斗力，秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
政治
经济
军事
确立县制，由国君直接派官吏治理
废除贵族的世袭特权
改革户籍制度，加强对人民的管理
严明法度，禁止私斗
废除井田制，允许土地自由买卖
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
统一度量衡
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
对地主最有利
对农民最有利
提高军队战斗力
最触犯贵族利益
对后世影响最深远
商鞅变法，对各阶层的作用
地主
农民
士兵
奴隶主贵族
顺应历史潮流，得到广大民众的支持
时间
战国时期（公元前256年）
主持修筑者
李冰（秦国蜀郡郡守）
作用
防洪、灌溉、水运等
三、造福千秋的都江堰
减灶计
魏
齐
第二单元 夏商周时期
七年级历史(人教版)上册战国时期的社会变化
三、造福千秋的都江堰 ——农业水利之变
岷江水患
落差3000多米
都江堰市
岷江上游
玉 垒 山
左 涝
右 旱
鱼嘴
泄洪
飞沙堰
排沙
宝瓶口
鱼嘴 将上游江水一分为二
飞沙堰
宝瓶口
4成
6成
资料
6成
4成
鱼嘴
飞沙堰
宝瓶口
飞沙堰
资料
调节水量、抛沙
回旋流 离堆
鱼嘴
飞沙堰
泄洪，减少水流量 宝瓶口
二次排洪
史 分尊计群大卑西攻毕千戎穆
记
土官强臣焉秦地夺贺里狄公
秦 。，秦有 ，，我
，
本
纪
者能
先
，
商鞅
生卒年 约前390－前338 出生地 卫国
别名 公孙鞅、卫鞅 简 介 “少好刑名之学”
前356年，开始变法
舌战群臣，舆论宣传 南门立木，取信于民
集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
——《史记·商君列传》
作用
1.确立县制，由国君直接派官吏治理
2.废除贵族的世袭特权 政治 3.改革户籍制度，加强对人民的管理
集权
4.严明法度，禁止私斗
1.鼓励耕织，生产粮食、帛多的人可免徭役
经济 2.废除井田制，允许土地自由买卖
富国
3.统一度量衡
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 强兵
商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强 大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。
2.废除贵族的世袭特权 政治 3.改革户籍制度，加强对人民的管理
4.严明法度，禁止私斗
1.鼓励耕织，生产粮食、帛多的人可免徭役 经济 2.废除井田制，允许土地自由买卖
人教部编版七年级历史上册 第7课 战国时期的社会变化课件(共28张PPT)
投奔秦国，得到秦孝公的赏识，公元前356年，秦孝公任
命商鞅为左庶长，开始推行变法。后因功受封于商，所
商鞅
以又称商鞅。
（约公元前390~前338年）
第7课 战国时期的社会变化
废井田 开阡陌
奖励耕织
秦孝公（ C ）
A.实行分封制
B.推进大一统
C.任用商鞅变法 D.推行汉化政策
5.战国时期，新兴地主阶级的诞生，各国变法
D 的不断出现，其归根结底是由于（ ）
A.诸侯国势力的强大 B.战争的需要 C.社会政治的变化 D.社会生产力的发展
第7课 战国时期的社会变化
6.在商鞅变法的措施中，有利于经济发展的措施
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
第二单元 夏商周时 期：早期国家的产生与社会变革
第7课 战国时期的社会变化
东匈 南 西 北 到 中 间
奴 燕燕
齐
三
家 分晋
赵
晋
楚 田氏代齐
齐齐
秦
燕
秦
魏 宋
赵
韩
魏
楚
吴
韩
越
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄：
1、形成：（三家分晋、田氏代齐） 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
2、战争：
（1）特点：战争规模大，兵力多，交战区域广，持续时间长。
有（ D ）
历史人教部编版七年级(上册)2.7战国时期的社会变化(2024版新教材)
1.农业是立国之本，牛耕的出现是农业发展史上的一 次革命，铁制农具极大了促进了生产力的发展，引发 了农业生产的大变革和中国的社会转型，我国牛耕、 铁制农具的使用开始于 （ ）
A.春秋战国时期 B .秦汉时期
C. 隋唐时期 D. 夏商时期
A
2.战国七雄中，地处最北和最南的分别是（ ）
A.齐和秦 B.燕和楚
B．允许土地自由买卖
C．根据军功大小授予爵位和田宅 D．建立县制
C
7．战国后期，落后的秦国一跃成为七雄中最富 强的国家，主要得益于( ) A．管仲改革 B．尊王攘夷 C．商鞅变法 D．百家争鸣
C
4．著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人们留下一段优美 的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上 已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看不如长 城的宏大，却注定要稳稳当当的造福千年，长城的社会功用 早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。”请你 判断，余秋雨笔下的“它”指的是( ) • A．大运河 B．郑国渠 C．灵渠 D．都江堰
国宝︱战国 水陆攻战纹
铜壶
战国形势图
二、商鞅变法 1.背景：
①根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推 广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。 ②发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治 者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵， 在兼并战争中取胜。
2.目的： 富国强D.赵和楚
3．“魏国军队包围了赵国都城邯郸，赵国向齐国 求救。齐威王派兵救赵，军师孙膑说：魏国主力 攻打邯郸，其都城大梁空虚，如果直接攻打大梁， 魏国定会撤兵回大梁的，这样既可解救赵国，又 可给魏国很大打击……”“围魏救赵”的故事反 映了战国时期( )
人教版部编历史七年级上册《第7课战国时期的社会变化》说课稿
人教版部编历史七年级上册《第7课战国时期的社会变化》说课稿一. 教材分析部编历史七年级上册《第7课战国时期的社会变化》是一节介绍战国时期历史变迁的课程。
本节课主要内容有：战国时期的、经济、文化、军事等方面的变化。
通过学习，使学生了解战国时期的历史特点，认识战国时期在我国历史发展中的重要地位。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于战国时期的历史变迁、历史事件、历史人物等方面还比较陌生。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究战国时期的历史变化，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解战国时期的、经济、文化、军事等方面的变化，认识战国时期在我国历史发展中的重要地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史、民族文化的情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：战国时期的、经济、文化、军事等方面的变化。
2.教学难点：战国时期历史变迁的原因和影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：运用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助手段，生动形象地展示战国时期的历史变迁。
六. 说教学过程1.导入新课：以战国时期的历史故事或图片为导入，激发学生的学习兴趣，引导学生进入战国时期的历史情境。
2.自主学习：为学生提供自主学习的时间和空间，让学生通过阅读教材、查找资料等途径，了解战国时期的、经济、文化、军事等方面的变化。
3.合作探究：学生进行合作探究，讨论战国时期历史变迁的原因和影响。
教师引导学生积极参与讨论，并对学生的探究成果进行点评和指导。
4.课堂讲解：结合学生的自主学习和合作探究，教师进行课堂讲解，详细阐述战国时期的、经济、文化、军事等方面的变化。
5.巩固练习：为学生提供一些与战国时期相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。
历史人教部编版七年级(上册)第7课战国时期的社会变化(2024版新教材)
战 国
魏国遭重创
春秋、战国战争的不同点
时期
代表战役
战争规模
时代特征
春秋
战国
争霸
用少量军队在短时间内决定胜负
城濮之战
兼并
几十万大军，时间长，规模大，死伤多
长平之战
商鞅变法
商鞅像
战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。如果战争是“乱”的主要表现的话，那么，商鞅在秦国的变法则突出地体现了“变”的特点。这次变法带来秦国根本性的变化，写下中国古代的改革史上重要的一章。
都江堰
课堂练习
作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的著名战争有（ ） ①城濮之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
B
战国后期秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ） A.更多使用铁制农具 B.实行商鞅变法 C.重视水利工程建设 D.牛耕得到推广
B
都江堰水利工程是成都平原的生命线，因此每年春耕前的放水节被当地居民视为神圣的节日，这个节日是为了纪念（ ） A.齐桓公 B.晋文公 C.李冰 D.商鞅
C
第7课 战国时期的社会变化
战国时期齐国车马坑遗址（山东淄博齐国故城发掘）
战国时期齐国历史博物馆（在山东淄博齐国故城）
新课导入
战国时期楚国车马坑（湖北九连墩）
战国时期楚国车马坑（湖北九连墩）
学习目标
知道战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
经济
1.废除井田制，允许土地自由买卖。2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人 可免除徭役。3.统一度量衡。
军事
魏国遭重创
春秋、战国战争的不同点
时期
代表战役
战争规模
时代特征
春秋
战国
争霸
用少量军队在短时间内决定胜负
城濮之战
兼并
几十万大军，时间长，规模大，死伤多
长平之战
商鞅变法
商鞅像
战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。如果战争是“乱”的主要表现的话，那么，商鞅在秦国的变法则突出地体现了“变”的特点。这次变法带来秦国根本性的变化，写下中国古代的改革史上重要的一章。
都江堰
课堂练习
作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的著名战争有（ ） ①城濮之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
B
战国后期秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ） A.更多使用铁制农具 B.实行商鞅变法 C.重视水利工程建设 D.牛耕得到推广
B
都江堰水利工程是成都平原的生命线，因此每年春耕前的放水节被当地居民视为神圣的节日，这个节日是为了纪念（ ） A.齐桓公 B.晋文公 C.李冰 D.商鞅
C
第7课 战国时期的社会变化
战国时期齐国车马坑遗址（山东淄博齐国故城发掘）
战国时期齐国历史博物馆（在山东淄博齐国故城）
新课导入
战国时期楚国车马坑（湖北九连墩）
战国时期楚国车马坑（湖北九连墩）
学习目标
知道战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
经济
1.废除井田制，允许土地自由买卖。2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人 可免除徭役。3.统一度量衡。
军事