柱锥球及其简单组合体PPT课件
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柱、锥、台、球的结构特征PPT完美课件

(3)因为棱柱同一个侧面内的两条底边平行且相等,所以棱柱的
两个底面的对应边平行且相等,故棱柱的两个底面全等.
(4)如果棱柱有一个侧面是矩形,只能保证侧棱垂直于该侧面的
底边,但其余侧面的侧棱与相应底边不一定垂直,因此其余侧
面不一定是矩形.
故(1)(2)(3)正确,(4)不正确.
柱、锥、 台、球 的结构 特征PPT 完美课 件
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柱、锥、 台、球 的结构 特征PPT 完美课 件
解
(1)由棱柱的定义可知,棱柱的各侧棱互相平行,同一个侧
面内两条底边也互相一个 n 棱柱的底面是一个 n 边形,因此每个底面都有 n 个顶
点,两个底面的顶点数之和即为棱柱的顶点数,即 2n 个.
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题型三 简单组合体的结构特征 【例 3】 若右图中的平面图形绕直线 l 旋转一周,试说明形成 的几何体的结构特征.
[思路探索] 由平面图形可以看出,该平面图形旋转后形成的几 何体是组合体,可对所给平面图形进行适当的分割,再进行空 间想象.
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图形
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表示法
圆柱用表示它的 轴的字母表示, 左图中圆柱表示
为圆柱OO′
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柱、锥、 台、球 的结构 特征PPT 完美课 件
以直角三角形 的 一条直角边 所 在直线为旋转轴, 圆锥 其余两边旋转形成 的面所围成的旋转 体叫做圆锥
①若有两个侧面垂直于底面,则该四棱柱为直四棱柱; ②若两个过相对侧棱的截面都垂直于底面,则该四棱柱为直四 棱柱; ③若四个侧面两两全等,则该四棱柱为直四棱柱; ④若四棱柱的四条对角线两两相等,则该四棱柱为直四棱柱. [思路探索] 通过举特殊情况说明错误.
柱、锥、台、球的结构特征 PPT课件 1 人教课标版

S
A1
D1 B1C1
D
A
B
A1 D1
D C
A
C
B1
1
C
B
1、棱台的概念:用一个平行于棱锥底面 的平面去截棱锥,底面和截面之间的部分 叫做棱台。
A1 D1
D
C B1 1
C
A
B
上底面
侧面 侧棱 下底面 顶点
2、由三棱锥、四棱锥、五棱锥…截得 的棱台,分别叫做三棱台,四棱台, 五棱台… 3、棱台的表示法:
•
18、励志照亮人生,创业改变命运。
•
19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。
•
70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!
•
71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的,就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。
•
74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
1、球的定义:以半圆的直径所在直线为旋转 轴,半圆面旋转一周形成的几何体叫做球体, 简称球。
(1)半圆的半径叫做球的半径。
(2)半圆的圆心叫做球心。
A
(3)半圆的直径叫做球的直径。
课件《柱、锥、台、球的结构特征》课件

侧棱 F
D
C B
底面
A
顶点
棱柱的分类 (1) 棱柱的底面可以是三角形、四边形、 五边形、 …… 我们把这样的棱柱分别叫做三棱柱、 四棱柱、五棱柱、……
棱柱的表示
用表示底面各顶点的字母表示棱柱
D'
E'
A' B'
C'
E A
D
C
B
棱柱ABCDE A ' B ' C ' D ' E '
理解棱柱的定义
第一章
空间几何体
如果我们只考虑物体的形状和大小,而不考虑其它因素,那 么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体。
(2)
(3)
(4) (5)
(1)
(1)(3)(4)一类
(2)(5)(6)(7)一类
(6)
(7)
简单空间几何体 的分类:
多面体:把由若干个平面多边形围成 的几何体
旋转体:把由一个平面图形绕它所在平 面内的一条直线旋转所形成的 封闭几何体
提出问题
下图中的物体具有什么样的共同的结构特征?
棱柱的结构特征
如何描述下图的几何结构特征?
棱柱
有两个面互相平行,其余各面 都是四边形,并且每相邻两个面的 公共边都平行,由这些面所围成的 几何体叫棱柱.
E′ F′ A′
D′ B′
C′
侧 面
E (1)底面互相平行.
(2)侧面都是平行四边形. (3)侧棱平行且相等.
D)
B.五棱锥共有五个面。 D.任何棱锥都只有一个底面。 (A )
C.六棱锥的顶点有六个。
2.将梯形沿某一个方向平移形成的几何体是 A.四棱柱
D
C B
底面
A
顶点
棱柱的分类 (1) 棱柱的底面可以是三角形、四边形、 五边形、 …… 我们把这样的棱柱分别叫做三棱柱、 四棱柱、五棱柱、……
棱柱的表示
用表示底面各顶点的字母表示棱柱
D'
E'
A' B'
C'
E A
D
C
B
棱柱ABCDE A ' B ' C ' D ' E '
理解棱柱的定义
第一章
空间几何体
如果我们只考虑物体的形状和大小,而不考虑其它因素,那 么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体。
(2)
(3)
(4) (5)
(1)
(1)(3)(4)一类
(2)(5)(6)(7)一类
(6)
(7)
简单空间几何体 的分类:
多面体:把由若干个平面多边形围成 的几何体
旋转体:把由一个平面图形绕它所在平 面内的一条直线旋转所形成的 封闭几何体
提出问题
下图中的物体具有什么样的共同的结构特征?
棱柱的结构特征
如何描述下图的几何结构特征?
棱柱
有两个面互相平行,其余各面 都是四边形,并且每相邻两个面的 公共边都平行,由这些面所围成的 几何体叫棱柱.
E′ F′ A′
D′ B′
C′
侧 面
E (1)底面互相平行.
(2)侧面都是平行四边形. (3)侧棱平行且相等.
D)
B.五棱锥共有五个面。 D.任何棱锥都只有一个底面。 (A )
C.六棱锥的顶点有六个。
2.将梯形沿某一个方向平移形成的几何体是 A.四棱柱
柱锥球及其简单组合体PPT课件

9.5 柱、锥、球及简单组合体
侧棱与底面斜交的棱柱叫做斜棱柱,如图(2);侧棱与底面垂直的棱 柱叫做直棱柱,如图(1);底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱, 如图(3)和(4),分别为正四棱柱和正五棱柱.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
正棱柱有下列性质: (1)侧棱垂直于底面,各侧棱长都相等,并且等于正棱柱的高; (2)两个底面中心的连线是正棱柱的高.
(3)
9.5 柱、锥、球及简单组合体
具备上述特征的多面体叫做棱锥.多边形叫做棱锥的底面(简称底), 有公共顶点的三角形面叫做棱锥的侧面,各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶 点,顶点到底面的距离叫做棱锥的高.底面是三角形、四边形、……的棱 锥分别叫做三棱锥、四棱锥、…….通常用表示底面各顶点的字母来表示 棱锥.例如,图(2)中的棱锥记作:棱锥S ABCD .
(3)
9.5 柱、锥、球及简单组合体
底面是正多边形,其余各面是全等的等腰三角形矩形的棱锥叫做 正棱锥.图中(1)、(2)分别表示正三棱锥、正四棱锥.
(3)
9.5 柱、锥、球及简单组合体
正棱锥有下列性质: (1)各侧棱的长相等; (2)各侧面都是全等的等腰三角形.各等腰三角形底边上的高都叫做正 棱锥的斜高; (3)顶点到底面中心的连线垂直与底面,是正棱锥的高; (4)正棱锥的高、斜高与斜高在底面的射影组成一个直角三角形; (5)正棱锥的高、侧棱与侧棱在底面的射影也组成一个直角三角形.
在底面正三角形ABC中, CD=3 OD=15(cm).
所以底面边长为 AC 3 cm.
V所正棱以锥侧面13积S底与h 体 13积分12别 (约10为3S)侧2 si12n
ch
60
1 310 3 13 2
12 520 cm3 .
侧棱与底面斜交的棱柱叫做斜棱柱,如图(2);侧棱与底面垂直的棱 柱叫做直棱柱,如图(1);底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱, 如图(3)和(4),分别为正四棱柱和正五棱柱.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
正棱柱有下列性质: (1)侧棱垂直于底面,各侧棱长都相等,并且等于正棱柱的高; (2)两个底面中心的连线是正棱柱的高.
(3)
9.5 柱、锥、球及简单组合体
具备上述特征的多面体叫做棱锥.多边形叫做棱锥的底面(简称底), 有公共顶点的三角形面叫做棱锥的侧面,各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶 点,顶点到底面的距离叫做棱锥的高.底面是三角形、四边形、……的棱 锥分别叫做三棱锥、四棱锥、…….通常用表示底面各顶点的字母来表示 棱锥.例如,图(2)中的棱锥记作:棱锥S ABCD .
(3)
9.5 柱、锥、球及简单组合体
底面是正多边形,其余各面是全等的等腰三角形矩形的棱锥叫做 正棱锥.图中(1)、(2)分别表示正三棱锥、正四棱锥.
(3)
9.5 柱、锥、球及简单组合体
正棱锥有下列性质: (1)各侧棱的长相等; (2)各侧面都是全等的等腰三角形.各等腰三角形底边上的高都叫做正 棱锥的斜高; (3)顶点到底面中心的连线垂直与底面,是正棱锥的高; (4)正棱锥的高、斜高与斜高在底面的射影组成一个直角三角形; (5)正棱锥的高、侧棱与侧棱在底面的射影也组成一个直角三角形.
在底面正三角形ABC中, CD=3 OD=15(cm).
所以底面边长为 AC 3 cm.
V所正棱以锥侧面13积S底与h 体 13积分12别 (约10为3S)侧2 si12n
ch
60
1 310 3 13 2
12 520 cm3 .
2023高考数学基础知识综合复习第18讲简单几何体的表面积与体积 课件(共24张PPT)

分叫作棱台
(2)旋转体的形成
几何体
旋转图形
圆柱
矩形
旋转轴
矩形一边所在的直线
圆锥
直角三角形
一直角边所在的直线
圆台
直角梯形或等腰梯形
球
半圆或圆
直角腰所在的直线或等腰梯形
上下底中点连线所在的直线
直径所在的直线
2.空间几何体的直观图
空间几何体的直观图常用斜二测画法来画,其画法步骤为:
①画轴:在平面图形上取互相垂直的x轴和y轴,作出与之对应的x'轴
3
4
3 = .故选 D.
考点一
考点二
考点三
本题考查四面体的体积的最大值的求法,涉及空间中线线、线面、
面面间的位置关系等基础知识,考查运算求解能力,属于难题.处理
此类问题时,往往先去找到不变的量,再根据题中的所给条件的变
化规律找到最值,从而得到体积的最值.
和y'轴,使得它们正方向的夹角为45°(或135°);
②画线(取长度):平面图形中与x轴平行(或重合)的线段画出与x'轴
平行(或重合)的线段,且长度不变,平面图形中与y轴平行(或重合)的
线段画出与y'轴平行(或重合)的线段,且长度为原来长度的一半;
③连线(去辅助线):连接有关线段,擦去作图过程中的辅助线.
径,从而进一步求解.
考点一
考点二
考点三
◆角度3.体积最值问题
例5(1)(2019年1月浙江学考)如图,线段AB是圆的直径,圆内一条动
弦CD与AB交于点M,且MB=2AM=2,现将半圆沿直径AB翻折,则三
棱锥C-ABD体积的最大值是(
)
2
3
1
3
A.
(2)旋转体的形成
几何体
旋转图形
圆柱
矩形
旋转轴
矩形一边所在的直线
圆锥
直角三角形
一直角边所在的直线
圆台
直角梯形或等腰梯形
球
半圆或圆
直角腰所在的直线或等腰梯形
上下底中点连线所在的直线
直径所在的直线
2.空间几何体的直观图
空间几何体的直观图常用斜二测画法来画,其画法步骤为:
①画轴:在平面图形上取互相垂直的x轴和y轴,作出与之对应的x'轴
3
4
3 = .故选 D.
考点一
考点二
考点三
本题考查四面体的体积的最大值的求法,涉及空间中线线、线面、
面面间的位置关系等基础知识,考查运算求解能力,属于难题.处理
此类问题时,往往先去找到不变的量,再根据题中的所给条件的变
化规律找到最值,从而得到体积的最值.
和y'轴,使得它们正方向的夹角为45°(或135°);
②画线(取长度):平面图形中与x轴平行(或重合)的线段画出与x'轴
平行(或重合)的线段,且长度不变,平面图形中与y轴平行(或重合)的
线段画出与y'轴平行(或重合)的线段,且长度为原来长度的一半;
③连线(去辅助线):连接有关线段,擦去作图过程中的辅助线.
径,从而进一步求解.
考点一
考点二
考点三
◆角度3.体积最值问题
例5(1)(2019年1月浙江学考)如图,线段AB是圆的直径,圆内一条动
弦CD与AB交于点M,且MB=2AM=2,现将半圆沿直径AB翻折,则三
棱锥C-ABD体积的最大值是(
)
2
3
1
3
A.
高中数学课件 圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征、简单组合体的结构特征

图中圆柱表示为 圆柱O′O _________
类别
定义 直角三角 以_________ 形的一条直 ___________ 角边 _____所在直 线为旋转轴, 其余两边旋 转形成的面 所围成的旋 转体
相关概念
图形
圆 锥
轴 旋转轴 轴:_______叫做圆锥的轴. 垂直于轴的边 侧面 底面:_____________旋转 直角三 而成的圆面.侧面:_______ 母线 角形的斜边 ___________旋转而成的曲 面.母线:无论旋转到什么 不垂直于轴的边 位置,_______________.锥 底面 棱锥和圆锥 体:___________统称为 锥体 图中圆锥表示 圆锥SO 为_______
图形 半径
球
直径 球O 图中的球表示为____
2.简单组合体的结构特征
(1)概念:由简单几何体组合而成的几何体.
拼接 (2)两种基本形式:一种是由简单几何体_____而成,一种是由
截去 挖去 简单几何体_____或_____一部分而成.
1.“判一判”理清知识的疑惑点(正确的打“√”,错误的打 “×”). (1)圆台的母线与轴平行.( ) ) )
类别
定义
相关概念 轴:圆锥的轴.底面: 截面 圆锥的底面和_____.侧 底 面:圆锥的侧面在___ 面与截面 _________之间的部分. 母线:圆锥的母线在底 面与截面之间的部分. 棱台和圆台 台体:___________统 称为台体
图形 底面 侧面 母线
轴
圆 台
平行于 用_______圆 锥底面的平 面去截圆锥, 截面 底面与_____ 之间的部分
试着解答下面的问题,并归纳常见组合体的类型及识别组 合体的要诀. 1.如图所示的组合体的结构特征是( A.由两个四棱锥组合成的 B.由一个三棱锥和一个四棱锥组合成的 C.由一个四棱锥和一个四棱柱组合成的 D.由一个四棱锥和一个四棱台组合成的 )
新人教A版高中数学必修2课件:8.1 第二课时 圆柱、圆锥、圆台、球与简单组合体的结构特征

矩形的一边 所在直线
以直角三角形 的一条直角边 所在直线
以直角梯形的直角 腰所在直线
以半圆的直 径所在直线
[典例 1] 下列说法正确的是
()
A.圆锥的底面是圆面,侧面是曲面
B.用一张扇形的纸片可以卷成一个圆锥
C.一个物体上、下两个面是相等的圆面,那么它一定是一个圆柱
D.球面上四个不同的点一定不在同一平面内
解:因为△ABC 为等边三角形, 所以 BC=6,所以 l=2π×3=6π. 根据底面圆的周长等于展开后扇形的弧长,得:6α=6π. 故 α=π,则 ∠B′AC=π2, 所以 B′P= 36+9=3 5(m), 所以小猫所经过的最短路程是 3 5 m.
∴dd11+ -dd22= =13, 此方程组无解.
分析以上解题过程是否正确,若不正确,你能找出错因吗?
提示:平行截面有两种情况:在球心的两侧或同侧,以上解答漏掉一种情况. 正解如下: (1)平行截面在球心的同侧时,如图. 由(d1-d2)(d1+d2)=3.又 d1-d2=1, ∴d1+d2=3.∴dd11+ -dd22= =31, , 解得dd12= =21, . ∴R= r21+d21= 5+4=3,即球的半径等于 3. (2)同错解.故所求球的半径等于 3.
【对点练清】 1.若将本例选项 B 中的平面图形旋转一周,试说出它形成的几何体的结构特征.
解:①是直角三角形,旋转后形成圆锥;②是直角梯形,旋转 后形成圆台;③是矩形,旋转后形成圆柱,所以旋转后形成的 几何体如图所示.通过观察可知,该几何体是由一个圆锥、一 个圆台和一个圆柱自上而下拼接而成的.
2.描述下列几何体的结构特征.
2.如图所示,有一个底面半径为 1,高为 2 的圆柱体,在 A 点 处有一只蚂蚁,现在这只蚂蚁要围绕圆柱表面由 A 点爬到 B 点,问蚂蚁爬行的最短距离是多少? 解:把圆柱的侧面沿 AB 剪开,然后展开成为平面图 形——矩形,如图所示,连接 AB′,则 AB′即为 蚂蚁爬行的最短距离. ∵AA′为底面圆的周长,∴AA′=2π×1=2π. 又 AB=A′B′=2, ∴AB′= A′B′2+AA′2= 4+2π2=2 1+π2, 即蚂蚁爬行的最短距离为 2 1+π2.
圆柱、圆锥、圆台、球和简单组合体的结构特征 课件

第一章 1.1 1.1.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
[归纳总结] 圆台的简单性质: (1)圆台有无数条母线,且它们相等,延长后相交于一点. (2)平行于底面的截面是圆,如图①所示. (3)过轴的截面是全等的等腰梯形,如图②所示. (4)过任意两条母线的截面是等腰梯形,如图③所示.
第一章 1.1 1.1.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
4.球
定义
以半圆的__直__径___所在直线为旋转轴,半圆面旋转 _一__周____形成的旋转体叫做球体,简称球
有关 半圆的__圆__心___叫做球的球心;半圆的__半__径___叫
概念 做球的半径;半圆的_直__径___叫做球的直径
(3)以CD边为轴旋转所得的旋转体为一组合体:上部为圆 锥,下部为圆台,再挖去一个小圆锥.如下图③所示.
(4)以AD边为轴旋转所得的组合体:一个圆柱上部挖去一 个圆锥.如下图④所示.
第一章 1.1 1.1.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
组合体 描述下图所示几何体的结构特征.
第一章 1.1 1.1.2
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
●自我检测 1.给出下列几种说法:①经过圆柱任意两条母线的截面 是一个矩形;②连接圆柱上、下底面圆周上两点的线段是圆柱 的母线;③圆柱的任意两条母线互相平行,其中正确的个数为
() A.0 C.2 [答案] C
A.5
B.10
C.20
D.不确定
[答案] B
[解析] 圆柱的母线长与高相等,则其高等于10.
第一章 1.1 1.1.2
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9.5 柱、锥、球及简单组合体
侧棱与底面斜交的棱柱叫做斜棱柱,如图(2);侧棱与底面垂直的棱 柱叫做直棱柱,如图(1);底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱, 如图(3)和(4),分别为正四棱柱和正五棱柱.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
正棱柱有下列性质: (1)侧棱垂直于底面,各侧棱长都相等,并且等于正棱柱的高; (2)两个底面中心的连线是正棱柱的高.
柱锥球及其简单组合体
观察上图所示的多面体,可以发现它们具如下特征: (1)有两个面互相平行,其余各面都是四边形; (2)每相邻两个四边形的公共边互相平行.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
有两个面互相平行,其余每相邻两个面的交线都互相平行的多面体 叫做棱柱,互相平行的两个面,叫做棱柱的底面,其余各面叫做棱柱的 侧面.相邻两个侧面的公共边叫做棱柱的侧棱.两个底面间的距离, 叫做棱柱的高.
由于边长为4 cm的正三角形面积为 3 42 4 3 cm2 4
所以正三棱柱的体积为 V S底h 4 3 5 20 3 cm3
9.5 柱、锥、球及简单组合体
观察如图所示的多面体,可以发现它们具如下特征:有一个面是多边形, 其余各面都是三角形,并且这些三角形有一个公共顶点.
准备好同底等高的正三棱锥与正三棱柱形容器, 将正三棱锥容器中装满沙子,然后倒入正三棱柱形 状的容器中,发现:连续倒三次正好将正三棱柱容 器装满.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
实验表明,对于同底等高的棱锥与棱柱,棱锥的体积是棱柱体积 的三分之一.即
1 V正棱锥 3 S底h
其中, S底 表示正棱锥的底面的面积,h 是正棱锥的高.
在底面正三角形ABC中, CD=3 OD=15(cm).
所以底面边长为 AC 3 cm.
V所正棱以锥侧面13积S底与h 体 13积分12别 (约10为3S)侧2 si12n
ch
60
1 310 3 13 2
12 520 cm3 .
337.7
cm2
9.5 柱、锥、球及简单组合体
例 2 如图,正三棱锥P-ABC中,点O是底面中心,
PO=12 cm,斜高PD=13 cm.求它的侧面积、体积 (面积精确到0.1cm2 ,体积精确到1 cm3).
解 在正三棱锥P-ABC中,高PO=12 cm,斜高PD=13 cm.
在直角三角形PBD中,
CD PD2 PO2 132 122 5cm.
上图所示的四个多面体都是棱柱. 表示棱柱时,通常分别顺次写出两个底面各个顶点的字母,中间用一条短 横线隔开,如图 (2)所示的棱柱,可以记作棱柱 ABCD A1B1C1D1 或简记作 棱柱 AC1
9.5 柱、锥、球及简单组合体
经常以棱柱底面多边形的边数来命名棱柱,如图 9−5-7所示的棱柱依次为三棱柱、四棱柱、五棱柱.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
正棱柱所有侧面的面积之和,叫做正棱柱的侧面积.正棱柱的侧面积 与两个底面面积之和,叫做正棱柱的全面积.
观察正棱柱的表面展开图,可以得到正棱柱的侧面积、全面积计算公
式分别为 S正棱柱侧 ch
S正棱柱全 ch 2S底 其中,c 表示正棱柱底面 的周长, h 表示正棱柱的高, S底 表示正棱柱底面的面积.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
观察正棱锥的表面展开图,可以得到正棱锥的侧面积、全面积(表面 积)计算公式分别为
S正棱锥侧
1 ch 2
S正棱锥全
1 ch 2
S底
其中, c 表示正棱锥底面的 周长, h 是正棱锥的斜高, S底
表示正棱锥的底面的面积,h
是正棱锥的高.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
(3)
9.5 柱、锥、球及简单组合体
具备上述特征的多面体叫做棱锥.多边形叫做棱锥的底面(简称底), 有公共顶点的三角形面叫做棱锥的侧面,各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶 点,顶点到底面的距离叫做棱锥的高.底面是三角形、四边形、……的棱 锥分别叫做三棱锥、四棱锥、…….通常用表示底面各顶点的字母来表示 棱锥.例如,图(2)中的棱锥记作:棱锥S ABCD .
S正棱锥全
1 2
ch
S底
V正棱锥
1 3
S底 h
9.5 柱、锥、球及简单组合体
9.5 柱、锥、球及简单组合体
正棱柱的体积计算公式为
V正棱柱 S底h 其中, S底 表示正棱锥的底面的面积, h 是正棱锥的高.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
巩固知识 典型例题
例 1 已知一个正三棱柱的底面边长为4 cm,高为5 cm,求这个正三 棱柱的侧面积和体积. 解 正三棱锥的侧面积为 S侧=ch=3×4×5 = 60( cm2).
(3)
9.5 柱、锥、球及简单组合体
底面是正多边形,其余各面是全等的等腰三角形矩形的棱锥叫做 正棱锥.图中(1)、(2)分别表示正三棱锥、正四棱锥.
(3)
9.5 柱、锥、球及简单组合体
正棱锥有下列性质: (1)各侧棱的长相等; (2)各侧面都是全等的等腰三角形.各等腰三角形底边上的高都叫做正 棱锥的斜高; (3)顶点到底面中心的连线垂直与底面,是正棱锥的高; (4)正棱锥的高、斜高与斜高在底面的射影组成一个直角三角形; (5)正棱锥的高、侧棱与侧棱在底面的射影也组成一个直角三角形.
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9.5 柱、锥、球及简单组合体
练习
1. 设正三棱柱的高为6,底面边长为4,求它的侧面积、全面积及体积. 2. 正四棱锥的高是a,底面的边长是2a,求它的全面积与体积.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
正棱柱的全面积、体积公式,正棱锥的全面积、体积公式?
S正棱柱全 ch 2S底
V正棱柱 S底h
侧棱与底面斜交的棱柱叫做斜棱柱,如图(2);侧棱与底面垂直的棱 柱叫做直棱柱,如图(1);底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱, 如图(3)和(4),分别为正四棱柱和正五棱柱.
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正棱柱有下列性质: (1)侧棱垂直于底面,各侧棱长都相等,并且等于正棱柱的高; (2)两个底面中心的连线是正棱柱的高.
柱锥球及其简单组合体
观察上图所示的多面体,可以发现它们具如下特征: (1)有两个面互相平行,其余各面都是四边形; (2)每相邻两个四边形的公共边互相平行.
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有两个面互相平行,其余每相邻两个面的交线都互相平行的多面体 叫做棱柱,互相平行的两个面,叫做棱柱的底面,其余各面叫做棱柱的 侧面.相邻两个侧面的公共边叫做棱柱的侧棱.两个底面间的距离, 叫做棱柱的高.
由于边长为4 cm的正三角形面积为 3 42 4 3 cm2 4
所以正三棱柱的体积为 V S底h 4 3 5 20 3 cm3
9.5 柱、锥、球及简单组合体
观察如图所示的多面体,可以发现它们具如下特征:有一个面是多边形, 其余各面都是三角形,并且这些三角形有一个公共顶点.
准备好同底等高的正三棱锥与正三棱柱形容器, 将正三棱锥容器中装满沙子,然后倒入正三棱柱形 状的容器中,发现:连续倒三次正好将正三棱柱容 器装满.
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实验表明,对于同底等高的棱锥与棱柱,棱锥的体积是棱柱体积 的三分之一.即
1 V正棱锥 3 S底h
其中, S底 表示正棱锥的底面的面积,h 是正棱锥的高.
在底面正三角形ABC中, CD=3 OD=15(cm).
所以底面边长为 AC 3 cm.
V所正棱以锥侧面13积S底与h 体 13积分12别 (约10为3S)侧2 si12n
ch
60
1 310 3 13 2
12 520 cm3 .
337.7
cm2
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例 2 如图,正三棱锥P-ABC中,点O是底面中心,
PO=12 cm,斜高PD=13 cm.求它的侧面积、体积 (面积精确到0.1cm2 ,体积精确到1 cm3).
解 在正三棱锥P-ABC中,高PO=12 cm,斜高PD=13 cm.
在直角三角形PBD中,
CD PD2 PO2 132 122 5cm.
上图所示的四个多面体都是棱柱. 表示棱柱时,通常分别顺次写出两个底面各个顶点的字母,中间用一条短 横线隔开,如图 (2)所示的棱柱,可以记作棱柱 ABCD A1B1C1D1 或简记作 棱柱 AC1
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经常以棱柱底面多边形的边数来命名棱柱,如图 9−5-7所示的棱柱依次为三棱柱、四棱柱、五棱柱.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
正棱柱所有侧面的面积之和,叫做正棱柱的侧面积.正棱柱的侧面积 与两个底面面积之和,叫做正棱柱的全面积.
观察正棱柱的表面展开图,可以得到正棱柱的侧面积、全面积计算公
式分别为 S正棱柱侧 ch
S正棱柱全 ch 2S底 其中,c 表示正棱柱底面 的周长, h 表示正棱柱的高, S底 表示正棱柱底面的面积.
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观察正棱锥的表面展开图,可以得到正棱锥的侧面积、全面积(表面 积)计算公式分别为
S正棱锥侧
1 ch 2
S正棱锥全
1 ch 2
S底
其中, c 表示正棱锥底面的 周长, h 是正棱锥的斜高, S底
表示正棱锥的底面的面积,h
是正棱锥的高.
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(3)
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具备上述特征的多面体叫做棱锥.多边形叫做棱锥的底面(简称底), 有公共顶点的三角形面叫做棱锥的侧面,各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶 点,顶点到底面的距离叫做棱锥的高.底面是三角形、四边形、……的棱 锥分别叫做三棱锥、四棱锥、…….通常用表示底面各顶点的字母来表示 棱锥.例如,图(2)中的棱锥记作:棱锥S ABCD .
S正棱锥全
1 2
ch
S底
V正棱锥
1 3
S底 h
9.5 柱、锥、球及简单组合体
9.5 柱、锥、球及简单组合体
正棱柱的体积计算公式为
V正棱柱 S底h 其中, S底 表示正棱锥的底面的面积, h 是正棱锥的高.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
巩固知识 典型例题
例 1 已知一个正三棱柱的底面边长为4 cm,高为5 cm,求这个正三 棱柱的侧面积和体积. 解 正三棱锥的侧面积为 S侧=ch=3×4×5 = 60( cm2).
(3)
9.5 柱、锥、球及简单组合体
底面是正多边形,其余各面是全等的等腰三角形矩形的棱锥叫做 正棱锥.图中(1)、(2)分别表示正三棱锥、正四棱锥.
(3)
9.5 柱、锥、球及简单组合体
正棱锥有下列性质: (1)各侧棱的长相等; (2)各侧面都是全等的等腰三角形.各等腰三角形底边上的高都叫做正 棱锥的斜高; (3)顶点到底面中心的连线垂直与底面,是正棱锥的高; (4)正棱锥的高、斜高与斜高在底面的射影组成一个直角三角形; (5)正棱锥的高、侧棱与侧棱在底面的射影也组成一个直角三角形.
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练习
1. 设正三棱柱的高为6,底面边长为4,求它的侧面积、全面积及体积. 2. 正四棱锥的高是a,底面的边长是2a,求它的全面积与体积.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
正棱柱的全面积、体积公式,正棱锥的全面积、体积公式?
S正棱柱全 ch 2S底
V正棱柱 S底h