4诗经采薇课件河北省枣强中学人教版高一语文必修二(共14张PPT)

内
本诗写西周时期一位戍边兵士在返乡途中 的所思所想，叙述了戍卒生活的艰苦，表达
容 了爱国恋家，感时伤事的感情。
本诗表露出的思想感 情很复杂。
既有承担责任、保பைடு நூலகம் 卫国的情绪；
也有战争无休无止，归 家遥遥无期，战争又残 酷异常所产生的忧虑情 绪。
四、文中多次写战马的情态,如“业业”、“ 骙骙”、“翼翼”，有什么作用?
明确:
内容上：兵强马壮,突出自己的军队战斗力很 强，军威赫赫。同时也蕴含人公强烈的自豪 感,必胜的信念。
形式上：读起来朗朗上口，音节和谐，使诗 歌富有音韵美和节奏感。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 被视为情景交融的佳句，谈谈你的看法。
采 薇
释题
1.采薇选自《诗经》中的： 小雅 2. 《小雅》是什么乐歌? 宫廷 “雅”是周王朝直辖地区的音乐，即 所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。 主要用于统治者的朝会宴享，以歌 功颂德为主；多为贵族所作，表现 当时知识分子的生活和思想。 3.“薇”是：野菜，即野豌豆苗。
解题
《采薇》选自《诗经》中的“小雅”， 是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区 的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正 统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨， 以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现 当时知识分子的生活和思想。“薇”即 野豌豆。
薇，现在又称野豌豆苗
典故
《史记•伯夷列传》记载：“武王已平 殷乱，天下宗周周，而伯夷、叔齐耻之，义 不是周栗，陷于首阳山，采薇而食之。”说 的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。 所以采薇也借指隐居生活。
古诗词例句 孟郊《感怀》（之五）：“举才天道信，首阳
谁采薇。去去荒泽远，落日当西归。”后来也表现 坚守节操。
文天祥《南安军》：“山河千古在，城郭一时 非。饥死真吾志，梦中行采薇。”
王绩《野望》：“相顾无相识，长歌怀采薇。”
《故事新编》篇章 鲁迅创作于1935年12月《采薇》杂文
自学
一、识记字音并注意字形 二、梳理文章结构，理清故事脉络并探究士 兵对戍边防守的态度是怎样的。 三、思考前三章起兴手法的运用以及在章法 上有什么特点？有什么作用？ 四、第四、五章多次写战马的情态,如“业业 ”、“骙骙”、“翼翼”，有什么作用? 五、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨 雪霏霏。”被视为情景交融的佳句，谈谈你 的看法。
词语注音
岁亦莫（mù）止 载 (zài) 饥载渴
猃狁（xiǎn yǔn ） 之故 王事靡盬 (gǔ)
彼路 (lù)斯何
四牡騤騤（kuí） 小人所腓(féi)
象弭(mǐ) 鱼服 雨 (yù)雪霏霏
第一、二、三章 表现戍卒远别家室、历久不归的凄苦 心情。
第四、五章 第六章
写将帅车马服饰之盛和成卒的辛劳。 写归途的艰辛和心情的悲苦豪感。
1.以乐写悲,更衬其悲。
2·以景写情,情景交融。
3.今昔对比,物非人非。
当初离家出征,心里是悲伤的,却用杨柳春风这样 的明媚春光来反衬,如今在回家的路上,心里是高 兴或庆幸的,却用大雪纷飞这样严寒的景象来反衬 。回家的士卒 里到底是什么感觉?
痛苦?思念?庆幸?担心?百感交集在杨柳依依,雨 雪霏霏的对比中给人一种不胜今昔之感。
对玁狁满怀怨恨,在战斗中充满同仇敌忾、毫 不懈怠之情,并对已方的装备大加赞美,表现出 一种自豪感。
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。
“采薇”起兴 时间变化
特点:章与章句型重复,字面意处也大体相同, 只在关键处更换个别字。这种手法叫做
-重章叠句
作用：
1、表现了时间的流逝和成役的漫长,把主人 公随着服役期的无限延长而变得越来越重的 焦慮、痛苦的心情更好的展现出来。
2、使得抒发的情感在回旋中有递进,强化感 情。
3、音节上,反复吟唱,一唱三叹，音节和谐， 增强了诗歌的韵律和音乐。