学与问阅读答案
学与问阅读答案
（一）《学与问》（节选）
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
北宋有个大科学家，名叫沈括。
他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：兴许是花开花落，有早有迟吧！妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1.照样子选词语：花开花落【BD】。
A.将错就错
B.各种各样
C.不懂装懂
D.一模一样
2.文中兴许是什么意思【AC】？
A.可能
B.高兴
C.也许
D.允许
3.哪些句子能体现沈括爱观察思考【ABD】？
A.有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里
的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
B.他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？
C.北宋有个大科学家，名叫沈括。
D.妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个
问题放在心上。
4.哪句话概括了这段的意思【B】?
A.他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？
B.在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观
察思考结合起来。
C.北宋有个大科学家，名叫沈括。
D.妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个
问题放在心上。
5.从沈括的事例中，你受到了什么启发？请结合实
际谈一谈。
答：紧扣善于把勤学好问和观察思考结合起来即可。
《学与问》
第一课时
学问的故事 古时候有一个很有学问的人家，得到了 当朝宰相赠送的写有“学问”两字的金匾。 这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都 想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。 结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。 老二得到了有“学”字的半块，于是他就扛 着这半块匾到处学习，结果几年下来，他却 一无所获；老大得到了有“问”字的半块， 于是遇到问题就问别人，结果别人最后都很 烦他，几年下来，他也一无所获。同学们， 你认为兄弟俩一无所获的原因是什么？
过渡句:承上启下
沈括 1031-1095，北宋科 学家，著有《梦溪 笔谈》，本书全面 总结了宋朝以前我 国科学技术成就， 在世界上享有极高 声誉。
学程单1： 1.朗读第4小节，思考：沈括小时 侯对什么产生了疑问？他是怎样解 开疑团的？ 2.在小组内交流； 3.时间：5分钟
大林寺桃花
唐 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
翱翔
默写词语：
不懈探求 相辅相成 沈阳 翱翔 包括 瞬息万变
朗读课文，完成填空： 这是一篇____文。课文围绕“_____” 这一中心论点，通过中外两个事例， 告诉我们____的重要性，教育我们要 从小养成_________的习惯。
朗读课文，完成填空： 这是一篇说明文。课文围绕“勤学好 问”这一中心论点，通过中外两个事 例，告诉我们问的重要性，教育我们 要从小养成勤学好问的习惯。
列举的省略
1.哥白尼为什么能取得巨大的成就呢？
因为他勤学好问。
2.从哥白尼的故事中，你明白了什么道理？
要学会发现问题，多提问题。
能者为师
有了问题，可随时随地请教别人。 你可以请教父母和老师，也可以请教 同学和朋友。只要他确实能给你启发， 给你帮助，不管他年长年幼，地位高 低，都可以成为你的老师，都应该向 他请教。古人说的“能者为师”就是 这个道理。
学与问阅读理解
学与问阅读理解
嘿，朋友们！今天咱就来说说这“学与问”阅读理解。
你们想啊，学习就像是在知识的海洋里遨游，那阅读呢，就是我们的船桨呀！例子就像咱读书的时候，看到不懂的地方，就好像船遇到了暗礁，这时候就得靠问来找方向啦！
咱小时候读书，老师不是总说要多思考多提问嘛。
就拿我自己来说吧，记得有一次我读一本科学书，看到一个特别奇怪的理论，我就傻眼了。
哎呀，我那个纠结呀，心里直犯嘀咕，这到底是怎么回事呢？然后我就赶紧去问老师。
你猜怎么着，老师一解释，我恍然大悟，那种感觉，哇，就像突然眼前一亮！就好比你在黑暗的房间里突然找到了电灯开关，瞬间亮堂了。
还有啊，学与问可不是孤立的。
我们在学习的过程中不断产生疑问，通过问来解决疑问，然后又能学到更多的知识，这不是一个良性循环嘛！这就好像是搭积木，一块一块往上搭，才能搭出漂亮的城堡。
学习就是这样一块一块积累起来的呀！如果只是自己埋头苦学，遇到问题也不吭声，那不是像在沙漠里走路，迷失了方向还不知道找人问问路呀！
再说说阅读理解，这可太重要了！当你阅读一篇文章，如果只是走马观花地看一遍，那能有啥收获呀。
但如果你带着问题去读，边读边思考，时不时地问问自己“这是什么意思”“为什么会这样”，那效果可就完全不一样了。
这不就像你吃东西，细嚼慢咽才能品出味道来呀！
学与问就是我们探索知识世界的好伙伴呀！它们能帮助我们更好地理解这个丰富多彩的世界。
所以啊，大家可别小瞧了学与问，要重视起来，多用它们来为我们的学习添砖加瓦呀！这就是我想说的，大家觉得呢？。
部编版六年级语文下册第五单元综合素质评价试卷 附答案
部编版六年级语文下册第五单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字 (17分)1.看拼音写词语，注意书写规范．．、端正．．。
(6分)．．、整洁2.下列各组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。
(填序号) (3分)(1)A. 花蕊．(ruǐ) B. 援．助(yuán)C. 俱．乐部(jù)D. 弓缴．(jiǎo) ( )(2)A. 蜇．人(zhē) B. 盘盂．(yú)C. 钵．子(běn)D. 恐怖．(bù) ( )(3)A. 纬．度(wéi) B. 鄙夷．(yí)C. 出版．(bǎn)D. 凶恶．(è) ( )3.下面每组词语中都有一个错别字，请用“”画出来并改在前面的括号中。
(4分)(1)( )干脆齿轮不可思意锲而不舍(2)( )健树敏捷不屑一顾过犹不及(3)( )搜救版图追根求原走马观花(4)( )吻合文献自愧弗如声泪具下4.下面加点字意思不同的一项是( )。
(2分)A. 通国之善．弈者也多谋善．断B. 及其日中如探汤．赴汤．蹈火C. 思援．弓缴而射之孤立无援．D. 为是其智弗．若与自愧弗．如5. 2022年8月5日，搭载可重复使用飞行器的长征二号F遥十二运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，丁丁激动不已，写下了这样的话：“看到火箭发射成功，我真是无比自豪！我们伟大的祖国终于实现了áo游太空的梦想！”但他拿不准用哪个“áo”字，查《现代汉语词典》后，他应选择( )。
(2分)A. 熬：忍受B. 遨：漫游C. 鏖：激烈地战斗D. 嗷：形容哀号或喊叫声第2部分积累与运用 (22分)6.下列加点词语运用有误的一项是( )。
(2分)A. 人们边走路边看手机，这已经是司空见惯．．．．的事了。
B. 脾气如此古怪的顾客确实少见，不过我从前也见过一位，可算是无独有偶．．．．了。
学与问
《大林寺桃花》
白居易
人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 不知转入此中来
自学第五自然段：
（１）大声自由朗读第五段。 （２）学与问是什么关系？怎样才能 成为“学习的主人”？
学问之名言
疑，思之始，学之端。 智能之上，不学不行，不问不知。 君子之学必好问。 知而好问然后能成才。 学而不思则罔，思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问。 三人行，必有我师。
懈 瞬 沈 括 辅 翔
坚持不懈
瞬间
沈阳
包括
辅导
飞翔
默读课文，思考：全文共有几个自然 段？各写了什么？
第1自然段:“问”是打开知识殿堂的金钥匙。 第2自然段:写哥白尼从小喜欢“问”，促成 他对科学的不探究。
第3自然段:写小学生有问题要请教别人， 拜能者为师。 第4自然段:写我们要像沈括那样，把勤 学好问与观察思考结合起来。 第5自然段:写养成勤学好问的习惯，才 能做学习的主人。
同学们默读第一、二自然段，同桌之 间讨论以下几个问题。
(1)说说“不懈追求”的意思。
(2)说说你对哥白尼的认识。 (3)哥白尼是怎样走上科学探究之路的?
• 哥白尼为什么能
取得如此巨大的 成就呢？
勤学好问
哥白尼1473年2月19日生于波兰维斯 瓦河畔的托伦城。伟大的波兰天文学家， 日心说的创立者，近代天文学的奠基人。 10岁丧父，由舅父瓦琴洛德抚养。18岁时 进克拉科夫大学，在校受到人文主义者、 数学教授布鲁楚斯基的熏陶，抱定献身天 文学研究的志愿。
我们新一代的小学生面对日新月异、 瞬息万变的世界，应该怎么做？
我们遇事应该多问几个“为什么”，学 会从平常的事物中发现问题。有了问题可随 时随地请教别人。
齐读第三自然段，联系生 活实际谈谈你对“能者为师” 的理解。
《学与问》课内阅读训练一
阅读训练一阅读下面的短文，完成练习。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。
这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。
有了问题，可随时随地请教别人。
你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。
（）他确实能给你启发，给你帮助，（）他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，（）应该向他请教。
古人说的“能者为师”就是这个道理。
1．在括号中填上合适的关联词语。
2．用“___”画出表示“能者为师”的句子。
由“能者为师”，我想到孔子的名言：________________________________________________________________3．用课文中的一句话概括学与问的关系：_________________________4．用一句话概括本段的意思：____________________________________5．片段中的词语_________和__________说明世界的变化之快。
6．说出下面引号的作用。
（1）作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”。
（）（2）古人说的“能者为师”就是这个道理。
（）7．写两句与勤学好问相关的名言。
_____________________________________________【参考答案】1．只要不管都2．只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。
三人行，必有我师焉。
3．遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。
4．小学生要善于请教，拜能者为师。
5．日新月异瞬息万变6．（1）强调，着重指出（2）直接引用7．敏而好学，不耻下问。
——《论语·公冶长》读书好问，一问不得，不妨再问。
——郑燮有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫不学不成，不问不知。
学与问阅读答案优秀4篇
学与问阅读答案优秀4篇学与问阅读答案篇一（一）《学与问》（节选）在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
北宋有个大科学家，名叫沈括。
他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1、照样子选词语：花开花落。
A.将错就错B.各种各样C.不懂装懂D.一模一样2、文中“兴许”是什么意思？A.可能B.高兴C.也许D.允许3、哪些句子能体现沈括爱观察思考？A.有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
B.他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？C.北宋有个大科学家，名叫沈括。
D.妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
4、哪句话概括了这段的意思？A.他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？B.在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
C.北宋有个大科学家，名叫沈括。
D.妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。
5、从沈括的`事例中，你受到了什么启发？请结合实际谈一谈。
答：紧扣“善于把勤学好问和观察思考结合起来”即可。
学与问阅读答案篇二我们面对的是一个五彩缤纷的世界。
这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。
有了问题，可随时随地请教别人。
你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。
只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。
古人说的“能者为师”就是这个道理。
1、联系上下文，解释下列词语。
五彩缤纷：________________能者为师：________________2、照样子，用画线的词语写一个句子。
苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-23学与问(2)附答案
苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-23学与问（2）附答案一、细读课文深感悟。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
学问学问，既要学又要问。
学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
1．读读上面两个句子，说说看，“学”除了贵在“问”之外，还贵在哪些地方？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________2．结合你的学习生活实际，说说怎样才能把勤学好问和观察思考结合起来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________二、课内语段阅读。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。
他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
1．(1)“缠”在文中的意思是()A．缠绕。
B．纠缠，使脱不开身。
C．应付。
(2)“缠”照应着下面的________。
A．稀奇古怪B．不懈探求2．“经常”说明小哥白尼________。
A．思考的问题多B．提出的问题多3．文中省略号的意思是________，照应了本段中的第________句话；如果你是小哥白尼，你还会提哪些稀奇古怪的问题？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________三、课外类文阅读。
苏教版小学六年级上册语文补充习题答案
23.学与问二.按要求写四字词语。
1.日新月异，变幻莫测，千变万化2.五光十色，五颜六色，五彩斑斓3.不慌不忙一针一线无缘无故三.根据课文内容填空。
事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢文，导致他对科学的不懈追求。
事例二：是沈括的例子。
他就是通过自己的思考解决了心中的疑团。
最终成为了一个了不起的科学家。
观点：告诉我们“问”的重要性，从小养成勤学好问的习惯。
才能成为学习的主人。
四.判断。
1.对2.错3.对五.阅读课文片段，完成练习。
1.中心句画第一句2.山里温度要比山下低得多。
唐白居易长恨春归无觅处，不知转入此中来24.大自然的文字二.读课文,照样子填空云辨别方向石灰石了解地质变化花岗石了解地质变化三.阅读课文片段,完成练习1.画第一句2.像铁匠的铁砧告诉人们要下雷雨了3.云下山，地不干。
云绞云，雨淋淋。
四.仿写句子我们头上的天空，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。
五.读一读,写一写你看那燕子南飞,这也是大自然的语言,它告诉我们冬天快来了六.启示我们应该主动探索自然,获取大自然的知识。
25．养成读报的好习惯二、课文主要讲述了哪些问题？1、读报的重要性。
2、怎样读报。
3、读报的收益。
三、根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。
方法：先浏览重要新闻和主要标题，再选择自己感兴趣的内容细读。
注意事项：要讲究文明。
借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。
四、阅读课文片段，完成练习。
1、照样子，写词语。
（各写两个）形形色色：挨挨挤挤安安静静（层层叠叠苍苍茫茫匆匆忙忙断断续续端端正正大大小小地地道道……）五花八门：三言两语四通八达（五湖四海一心一意三心二意七亲六欲一目十行乱七八糟七上八下……）惊天动地：欢天喜地，铺天盖地（惊天动地经天纬地昏天黑地冰天雪地改天换地怆天呼地充天塞地……）2、把最后一句改为不带问号的句子，意思不变。
报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。
3、你读报纸的收获是：报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，使我和大千世界息息相通，而且开阔了视野，陶冶了性情。
问与学文言文阅读答案
问与学文言文阅读答案1. 文言文< >的翻译问说《孟涂文集》【原文】君子之学必好问。
问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。
好学而不勤问，非真能好学者也。
理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？【译文】一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。
问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。
只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。
即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去推断解决呢？2. 阅读下面这段文言文,然后按要求答（1）—（2）题小题1：①（对于）比自己道德才能高的人，向他们问（请教），借以破除那疑问，（这就是孔子）所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己（判定是非）。
②认为自己对却认为别人不对，这是世俗的共同毛病。
学习有不理解（的地方），（却）硬要以为理解了；道理有不稳妥（的地方），（却）胡乱地凭主观猜测。
像这样，就终生几乎没有可问的事了。
小题2：三代而下/有学而无问/朋友之交/至于劝善规过足矣/其以义理相咨访/孜孜焉唯进修是急/未之多见也/况流俗乎？（3分，错1至3处扣1分，错4至5处扣2分，错6至7处扣3分）小题1:试题分析：①“于”“有道”“正”各1分，句子通顺1分。
②得分点：“强”“安”“臆度”意动用法和判断句式各1分，句子通顺2分。
小题2:试题分析：（译文）三代以后，有“学”而没有“问”，朋友间的交往，能做到规劝做好事，不做坏事就不错了，那种在大是大非问题上互相请教，勤勉地只是以进修为急务（的人）未多见，（更）何况世俗的人呢？3. “学”与“问”的阅读答案有这样一个故事：山里的先生来到水乡，朋友请他吃菱.他连壳嚼.朋友说：不行，得去壳.先生充内行说：知道，我喜欢连壳吃，清火解毒.大家问：你那里也有他回答说：山前山后都有，多的是.大家捧腹.学习，可不能像这位山里先生吃菱，既不虚心，又自以为是.要获得知识，必须谦虚好学，勤学好问.人们把有知识说成是有学问，这不是没有道理的.学问学问，学了要问，学与问相辅而行.不学无以质疑，不问无以解疑.释其一疑，便长一智.口不常问，心便常闷.学既不可缺，问就不可少.不因细小疑难而忽视问，不因问题浅易而懒于头号，更不因怕失身份而耻于问.多问不怕烦，肯问不怕羞，存疑要问，一知半解更须问.在学中发问，在问中求学.肯学者必肯问，所以，边学边问，才有学问.要得学问，不仅要肯问，不耻下问，而且还要善问.遇事犯难不要急于发问.要先问已，后问人.问已，则反复思考，开动机器；问人，则受人启示，沿路攀登.自己不动脑就乱问，收效甚微.多问不是乱问.若是问之皮毛，则仅懂其肤；若能问之着穴，则懂全局.故学有目的，问有中心.既要问得准，又要问得深.要多问几个为什么，要有打破沙锅问到底的精神，不要满足于知其然，还要弄懂所以然.俗话说：不问路，会迷路.行路如此，治学也是如此.18.本文的论点是什么（3分）19.文章开头故事里的先生是一位既，又的人.通过他引出学习要有的态度.（原文回答）（6分）20.第2,3自然段主要论述的内容分别是什么（4分）21.说说你对画线句的理解.（3分）22.用简明的语言概括学与问的辩证关系 .（用原文回答）（3分）4. 列子学射文言文阅读答案+全文翻译列子学射,中矣,请于关尹子非 A 独射也 / 为国与身亦皆如之/【原文】（作者：列子）选自《列子·说符》列子学射，中矣。
苏教版六年级语文上册《学与问》
苏Байду номын сангаас版六年级语文上册第七单元
23
学与问
古时候有一个很有学问的人家，得到 了个当朝宰相赠送的书有“学问”两个字的 金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家， 谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相 让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为 二。老二得到了有“学”字的半块。于是他 就扛着这半块匾到处求学， 见什么学什么， 从不多问。几年下来，却一无所获。一天， 他在街上遇到了一位智者……
选择你感兴趣的名人事例深入学习。 1、 如果选择的是哥白尼的事例，请试着解 决：小哥白尼是怎样问的？课文列举这个事 例意在告诉我们什么？ 2、如果你选择的是关于沈括的事例请试着 解决：沈括小时侯读白居易的诗《大林寺桃 花》 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。” 产生了什么疑问？他是怎样揭开疑团的？这 个故事又意在说明什么？
知识就是指有（ 学问 ）,知识 是学来的，也是（问来的） ,“问” 常常是打开知识殿堂（金钥匙）， 是通向成功之门的（ 铺路石 ）。
沈括〈1033-1097〉，字存 中，北宋科学家杭州钱塘人。沈 括的科学贡献遍及天文﹑数学﹑ 物理﹑地质﹑气象﹑生物﹑医学 等领域。梦溪笔谈全面总结了宋 朝以前我国科学技术成就，在世 界上享有极高声誉。在数学上， 他发明了“隙积术”和“会圆 术”， “隙积术”比国外计算高 阶等差级数的公式早500多年， “会圆术” 为我国球面三角学的 发展奠定了基础。
名 人 名 言
不耻下问。——孔子 三人行，必有我师。 ——孔子
每事问（1924）
陶行知
发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。 智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。
问到底（1924）
陶行知
天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它， 他一被问它怕您。您若愿意问问看，一问直须问到底。