人教版八年级地理(上)教学课件--长江的开发与治理共27页
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河流和湖泊--长江的开发和治理》课件人教新课标地理八年级上册
长江未来的发展前景
展望长江未来的发展前景，探讨可持续发展和环境保护的目标与挑战。介绍长江治理的政策和策略，包括水资源管理、生态修复和水污染防治等方面的举措。
长江三峡大坝工程
深入了解长江三峡大坝工程的背景、设计和建设过程，以及其对长江流域的影响。
三峡大坝工程的积极影响
探讨三峡大坝工程对水资源管理、洪水控制和电力生产等方面的积极影响。
三峡大坝工程的负面影响
长江生态修复工程
探讨长江生态修复工程的目标和方法，以实现生态系统的恢复和可持续发展。
可持续发展与长江
探讨长江流域的可持续发展策略，包括经济增长与环境保护的平衡。
一带一路倡议与长江
讨论一带一路倡议对长江经济和环境的影响，以及国际合作的机遇和挑战。
国际合作与长江管理
评估国际合作在长江流域管理中的作用，包括信息共享、技术交流和政策协调。
水污染对人类和野生动植物的健康影响
评估长江水污染对人类和野生动植物健康的严重影响，重点关注癌症和生态系统受损。
长江湿地的保护
介绍长江湿地的重要性，探讨湿地保护的意义和可持续发展的策略。
长江防灾减灾措施
了解长江流域的防灾减灾措施，包括洪水预警、堤坝修复和风险管理等。
长江资源的管理与保护
介绍长江资源的管理和保护措施，包括水生态系统的修复和渔业保护。
河流和湖泊--长江的开发 和治理
长江概述与重要性
探索中国最长且最重要的河流——长江，了解其对经济、人民生活和生态系统的重要影响。
长江的历史发展
回顾长江在历史上的发展过程，从古代文明到现代工业化，长江始终扮演着 重要的角色。
长江面临的挑战
探讨长江面临的环境、社会和经济挑战，如水污染、生态破坏和水资源管理。
长江的开发与治理课件人教版地理八年级上册
——毛泽东《水调歌头.游泳》
贰 长江的开发
我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。
长江是我国巨大的“水能 宝库”，中可开发利用的 水能资源约占全国的一半 。中华人民共和国成立后 ，在长江支流和干流上相 继建起了许多大型水电站 ，装机容量约占全国水电 装机总量的2/3，对长江流 域的经济发展起着巨大的 促进作用。
荆江全长423公里，下荆江是 典型的蜿蜒型河道。全长240 公里的堤岸，其实只有80公 里的直线距离，江水在这里 绕了16个大弯。
滩多流急的川江和“九 曲回肠”的荆江导致了 长江泄洪不畅。
宜昌
枝城
城
陵
宜宾
矶
三峡工程凝聚着几代中国人的梦
想。孙中山先生在他的《建国方略》
中就提到建设三峡工程一事。20世纪
解决措施
上游
中 下 游
水土流失 泥沙淤积 洪涝灾害
水污染
陡坡垦殖，乱砍滥 伐，过度放牧 上游水土流失，中游河 道弯曲，水流不畅
中游围湖造田，湖 泊蓄洪能力下降
工农业生产废水、 废渣的排放
退耕还林还草，植树 造林，营造防护林 上游植树造林，中游 裁弯取直 退田还湖，疏浚河道
防治水污染
长江流域的气候特征
气候因素：长江流域主要位于我国亚热带季风气候区。 1、降水量大。长江流域平均年降水量1067毫米。 2、降水集中，夏季多暴雨。月最大降水量多出现在七、八月份，七、八两月降水量占 全年的40%左右。 3、降水持续时间长。长江流域大部分地区年降水日数在140天以上。
川江所流经的三峡地区，因 两岸山峦夹持，水流湍急， 所以又有“峡江”之称。
1110
长江是我国长度最长、流域面积最广、水量最大的河流
长江的开发
贰 长江的开发
我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。
长江是我国巨大的“水能 宝库”，中可开发利用的 水能资源约占全国的一半 。中华人民共和国成立后 ，在长江支流和干流上相 继建起了许多大型水电站 ，装机容量约占全国水电 装机总量的2/3，对长江流 域的经济发展起着巨大的 促进作用。
荆江全长423公里，下荆江是 典型的蜿蜒型河道。全长240 公里的堤岸，其实只有80公 里的直线距离，江水在这里 绕了16个大弯。
滩多流急的川江和“九 曲回肠”的荆江导致了 长江泄洪不畅。
宜昌
枝城
城
陵
宜宾
矶
三峡工程凝聚着几代中国人的梦
想。孙中山先生在他的《建国方略》
中就提到建设三峡工程一事。20世纪
解决措施
上游
中 下 游
水土流失 泥沙淤积 洪涝灾害
水污染
陡坡垦殖，乱砍滥 伐，过度放牧 上游水土流失，中游河 道弯曲，水流不畅
中游围湖造田，湖 泊蓄洪能力下降
工农业生产废水、 废渣的排放
退耕还林还草，植树 造林，营造防护林 上游植树造林，中游 裁弯取直 退田还湖，疏浚河道
防治水污染
长江流域的气候特征
气候因素：长江流域主要位于我国亚热带季风气候区。 1、降水量大。长江流域平均年降水量1067毫米。 2、降水集中，夏季多暴雨。月最大降水量多出现在七、八月份，七、八两月降水量占 全年的40%左右。 3、降水持续时间长。长江流域大部分地区年降水日数在140天以上。
川江所流经的三峡地区，因 两岸山峦夹持，水流湍急， 所以又有“峡江”之称。
1110
长江是我国长度最长、流域面积最广、水量最大的河流
长江的开发
河流长江的开发与治理课件八年级地理上学期人教版
三峡 葛洲坝
新知讲解
读图，观察、分析:长江干流大型水电站的分布与 地形地势之间有关系吗?如果有，是什么关系?
长江干流大型水电站往往分布在我国高-一级阶梯向低一级阶梯过渡的高山峡谷地带。
新知讲解
三、黄金水道
读图，观察长江干流的通航里程
四川宜宾以下的长江干流终年 不冻，四季通航。
新知讲解
哪些数字可以说明长江是一条“黄 金水道"呢?
新知讲解
请同学们讨论， 人们怎样综合治理长江才能避免或
减轻长江的生态及环境问题呢?
①长江中上游地区植树造林，保持水土; ②中下游地区退耕还湖，恢复湖泊调蓄洪水的能力； ③下游地区做好污水的处理工作，改善生态环境。
课堂练习 1.金沙江水能资源丰富的原因是( B )
B.金沙江奔流于山高谷深的横断山区,落差大,江流湍急,水能资源丰富
唐古拉山 上
游 湖宜昌
下游
北
东
中游 糊口
海
江 西
新知讲解
找出雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和洞庭湖、 汉江、赣江和鄱阳湖所在省级行政区域及与长江交汇处的 城市。
嘉
雅
陵
砻
江
汉江
江
岷 江
宜昌
武汉 湖口
四川
洞庭湖 宜宾 重庆 涪 湘
城陵矶
陵
乌江
江
鄱 阳 湖
赣江 四川雅砻江、岷江(宜宾);重庆嘉陵江(重庆);贵州、重庆乌江(涪
新知讲解
四、生态与环境问题
1.长江上游与中下游分别面临着什么问题?
上游面临着水土流失问题,中、下游则面临着泥沙淤积、洪涝 灾害及水污染等问题。
2.近些年来，人们的生产活动对长江上中下游地区生态环境有什么影响? 长江生态与环境问题的发生既有自然原因，又有人为原因，而人为
2.3.2 河流(第2课时 长江的开发与治理)八年级地理上册课件(人教版)
海”，这里的“高山”“大海”最有可能是（ ）
A．秦岭、南海
B．唐古拉山、东海 C．巴颜喀拉山、渤海
D．昆仑山、黄海
(2)．下列关于长江流域防治洪灾的措施，不合理的是（ ）
A．修建水利枢纽 B．加固河堤
C．围湖造田
D．退耕还林
知识检测
2.（2020·四川宜宾·中考真题）长江为我国第一大河，下图为长江水系略图。据材料完成下面
世界最大的水利枢纽——三峡
三峡位于鄂渝交界处的巫山，第二三阶梯的交界处。 具有防洪、发电、航运、水产养殖、灌溉和旅游等效益。
资料阅读
黄金水道
自古以来，长江是中国东西交通 的大动脉，享有“黄金水道”的 盛 誉。干支流形成纵横广阔的水运 网，通航里程占全国内河航道总 里程的2/3。
长江的年货运量大约占全国河流 总运输量的60%。2015年长江干 线完成货运21.8亿吨，规模稳居 我国第一。
上游
江阔水深,适于航运, 有”黄金水道”美誉
中游 下游
地势低平,河道弯曲,多 支流湖泊
落差大,水流 急,水力 资源丰富,有”水能 宝库”之称
知识检测
1.（2021·四川凉山·中考真题）下图是长江流域示意图，据此完成下面小题。
(1)．《长江之歌》中唱到“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大
唐古拉山脉 东海
发源地： 唐古拉山各拉丹东峰
注入海洋： 东海（太平洋）
自主学习
长江的年径流量 水量最大
年径流量： 9500多亿立方米
自我分析
流经干湿区：主要位于湿润区
流经温度带：主要位于亚热带
自我分析
我国1月平均气温分布图
秦岭
0℃等温线
0℃
河流长江的开发与治理课件人教版地理八年级上册
5.长江经济带的开发中，采取“退田还湖”的举措体现了流域开 发“人水和谐”的理念，其根本目的是（ C ） A．增加灌溉水源 B．促进工业发展 C．恢复生态环境 D．发展水产养殖
6.近年来，长江洪灾频繁发生，其主要人为原因是（ C ） ①中游地区围湖造田 ②中下游地势低平 ③流域内降水丰沛 中游砍伐森林，破坏植被 ⑤支流众多，雨季涨水集中 A．①③ B．②④ C．①④ D．③⑤
东 海
2.长江干流流经的省区
3.长江源干流流概流况经——的干地流形流区经的地形区
青藏高原 云贵高原 四川盆地 长江中下游平原
4.长江上、中、下游的分界点
上游
中游
下游
虎跳峡 上游：河道深而窄，落差大，水流急，水能资源丰富
中游：河道弯曲，地势低洼，河湖众多
长江上游
长江下游： 江阔水深，风平浪静， 适宜通航
四季通航
长江的开发——黄金水道
“黄金水道”
长江有大小支流3600多 条，通航河道700多条，干支 流通航里程近8万千米，占全 国内河通航里程的2/3，货运 量占全国的60%。
江阔水深 适于航运
虎跳峡 上游：河道深而窄，落差大，水流急，水能资源丰富
中游：河道弯曲，地势低洼，河湖众多
长江上游
长江下游： 江阔水深，风平浪静， 适宜通航
峡 大 坝
量849亿度。是世界第一大的水 电工程。
长长江干江流的航线开和发多条—铁—路及黄京金杭运水河道相交，既沟通内地和沿海，又联
系南北广大地区，长江干支流形成纵横广阔的水运网，通航里程占全国 内河航道总里程的2/3.因此，人们把长江称为“黄金水道”。
黄
京 杭
金 水
京
广 线
京 京沪 九线
人教八年级地理上册2.3《长江的开发与治理》说课课件 (共26张PPT)
一、说教材 二、说教法
三、说学法
四、说学情
五、说教学过程
六、说板书设计 七、说课堂反思
一、说教材 《长江的开发与治理》是八年级地理上册第 二章自然环境第三节河流的第二课时，前两 节中国地形和地势，气候的学习是这一课时 的知识铺垫，反过来这一课是对前几节内容 的实践与运用，是接前几节内容更直观动态 地反映中国自然环境的一课内容，同时是第 三课时《黄河的治理》的自学指导，又与第 三章自然资源和第四章中国的经济发展密切 相关，在本教材中起着承上启下的作用。
3200千米 宜宾
6000
0 5000
4000 3000
宜 昌
1000
湖 口 0
上 海
水平距离/千米
2000
长江干流（部分）剖面图
回答下列问题： 1、长江自源头到入海口，落差约多少米？ 2、长江自源头到宜宾，河长多少千米？落差约 多少米？
葛洲坝水电站
美 丽 的 三 峡 大 坝
长江洪涝灾害的原因及治理措施？
不足之处
•1、教学内容较多，未充分巩固。 •2、自主学习时间给的不充分，学的 不够仔细。 •3、分组讨论，个别学生参与度不高。 •4、板书设计传统。
措施
•1、做好学情分析，考虑个体差异。 •2、适当增加学生自主学习、合作探 究的时间。 •3、加强讲练结合，处理好教学内容 多与时间少的矛盾。
1、说教学目标 ⑴知识与技能： 读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上 中下游的分界点，并了解长江的开发利用状况。 ⑵过程与方法： 培养学生读图用图能力，学会用地图等资料，说明长江的基 本概况；能初步提出长江开发利用的方向及措施，培养学生的 创造性思维能力；提高学生收集整理分析地理信息的能力。 ⑶情感态度与价值观： 通过长江开发的案例，帮助学生初步形成因地制宜、兴利除 弊的观念；逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发 展的观念；不断增强民族自豪感和社会责任感。
三、说学法
四、说学情
五、说教学过程
六、说板书设计 七、说课堂反思
一、说教材 《长江的开发与治理》是八年级地理上册第 二章自然环境第三节河流的第二课时，前两 节中国地形和地势，气候的学习是这一课时 的知识铺垫，反过来这一课是对前几节内容 的实践与运用，是接前几节内容更直观动态 地反映中国自然环境的一课内容，同时是第 三课时《黄河的治理》的自学指导，又与第 三章自然资源和第四章中国的经济发展密切 相关，在本教材中起着承上启下的作用。
3200千米 宜宾
6000
0 5000
4000 3000
宜 昌
1000
湖 口 0
上 海
水平距离/千米
2000
长江干流（部分）剖面图
回答下列问题： 1、长江自源头到入海口，落差约多少米？ 2、长江自源头到宜宾，河长多少千米？落差约 多少米？
葛洲坝水电站
美 丽 的 三 峡 大 坝
长江洪涝灾害的原因及治理措施？
不足之处
•1、教学内容较多，未充分巩固。 •2、自主学习时间给的不充分，学的 不够仔细。 •3、分组讨论，个别学生参与度不高。 •4、板书设计传统。
措施
•1、做好学情分析，考虑个体差异。 •2、适当增加学生自主学习、合作探 究的时间。 •3、加强讲练结合，处理好教学内容 多与时间少的矛盾。
1、说教学目标 ⑴知识与技能： 读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上 中下游的分界点，并了解长江的开发利用状况。 ⑵过程与方法： 培养学生读图用图能力，学会用地图等资料，说明长江的基 本概况；能初步提出长江开发利用的方向及措施，培养学生的 创造性思维能力；提高学生收集整理分析地理信息的能力。 ⑶情感态度与价值观： 通过长江开发的案例，帮助学生初步形成因地制宜、兴利除 弊的观念；逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发 展的观念；不断增强民族自豪感和社会责任感。
人教版地理八上第二章第三节河流 第2课时 长江的开发与治理课件(共57张PPT)
第二单元 自然环境
长江概况 水能宝库 黄金水道 生态治理
教学目标
知识与技能：
①了解长江的源流概况，长江丰富的水能资源及开发 利用状况；
②了解长江洪灾多发的原因及治理长江的策略 ③能初步提出长江各河段开发利用的方向与措施
过程与方法：
通过对地图及图片资料的分析，了解长江的开发利用 价值及其限制因素，分析洪灾多发的原因及对策。
特点：江宽水深，河网密布
我国第一大河
长度、 流域面积、年径流量全国第一
发源地：唐古拉山各拉丹东
概况：
青藏高原、 云贵高原、
流经地形区： 四川盆地、长江中下游平原
青、川、藏、云、渝、鄂 流经11个省区： 湘、赣、皖、苏、沪
识记
唐古拉山青川藏 云渝鄂湘到宜昌 赣皖苏沪流湖口 东流东海六千三
注入海洋：东海
分析下图，说明长江为什么被称为“黄金水道”
京
杭
京
广 线
京 京沪 九线
运
河
线
四季通航
黄金水道
长江干流横贯东西，支流分列南北，江阔水深，终年不冻，是中国最重要的内河航道。长 江干流处四川宜宾以下即可通行轮船，支流可以通航的水道共有3000多条，干支流通航里程达 8万多千米，占全国内河通航里程的三分之二，货运量占60%，能实行江海联运。
水能宝库
小组探究2：（时间2分钟）
观察长江干流纵剖面图，分析为什么长江被称为“水能宝库”？
长江干流纵剖面图
上游：流经阶梯交界处，河流落 差很大，富有水能资源
长江干流流经 的主要地形区
6321米 6621米
水位落差大
两大水电站
葛 洲 坝 水 电 站
三峡 工程
黄金水道
长江概况 水能宝库 黄金水道 生态治理
教学目标
知识与技能：
①了解长江的源流概况，长江丰富的水能资源及开发 利用状况；
②了解长江洪灾多发的原因及治理长江的策略 ③能初步提出长江各河段开发利用的方向与措施
过程与方法：
通过对地图及图片资料的分析，了解长江的开发利用 价值及其限制因素，分析洪灾多发的原因及对策。
特点：江宽水深，河网密布
我国第一大河
长度、 流域面积、年径流量全国第一
发源地：唐古拉山各拉丹东
概况：
青藏高原、 云贵高原、
流经地形区： 四川盆地、长江中下游平原
青、川、藏、云、渝、鄂 流经11个省区： 湘、赣、皖、苏、沪
识记
唐古拉山青川藏 云渝鄂湘到宜昌 赣皖苏沪流湖口 东流东海六千三
注入海洋：东海
分析下图，说明长江为什么被称为“黄金水道”
京
杭
京
广 线
京 京沪 九线
运
河
线
四季通航
黄金水道
长江干流横贯东西，支流分列南北，江阔水深，终年不冻，是中国最重要的内河航道。长 江干流处四川宜宾以下即可通行轮船，支流可以通航的水道共有3000多条，干支流通航里程达 8万多千米，占全国内河通航里程的三分之二，货运量占60%，能实行江海联运。
水能宝库
小组探究2：（时间2分钟）
观察长江干流纵剖面图，分析为什么长江被称为“水能宝库”？
长江干流纵剖面图
上游：流经阶梯交界处，河流落 差很大，富有水能资源
长江干流流经 的主要地形区
6321米 6621米
水位落差大
两大水电站
葛 洲 坝 水 电 站
三峡 工程
黄金水道
人教地理八上2.3长江的开发与治理 (共25张PPT)(优质版)
长江你来自哪里？你到哪里去？
———发源地、注入海洋、水系形状
沱沱河
发源地
唐古拉山 (青藏高原）
崇明岛
东 海
长江，你流经了哪些省区?
青海 四
西藏自治区 云南
川 重庆
湖北
江 安
苏
徽
上海
江
湖南 西
长江，你主要流经了哪些地形区?
青藏高原
东 海
长江，你主要流经了哪些地形区?
青藏高原 东 海
长江，你主要流经了哪些地形区?
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选