2019教育第21讲〓电与磁精品英语
(完整)九级物理全册第二十章电与磁讲义新版新人教版.doc,推荐文档
电与磁漫画释义知识互联网谢谢你的阅读谢谢你的阅读1．简单的磁现象（1）任何磁体都具有两个磁极（N 、S 极）．磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．（2）磁体周围空间存在着磁场，磁场具有方向性．磁场基本性质：对放入其中的磁体具有磁力的作用．①磁场看不见，摸不着，但它是客观存在的，可以通过一些现象来认识．②磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时N 极的指向就是该点的磁场方向．（3）磁感线是为形象描述磁场而画出的一些有方向的假想的曲线，磁感线上的任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针N 极所指的方向一致．磁体周围的磁感线都是从磁体的N 极出来回到S 极；磁体内部的磁感线由磁体S 极指向N 极；磁感线是一些闭合的曲线，任何两条磁感线不能相交；磁感线在磁体周围空间是立体分布的，越密集的地方表示磁性越强．（4）地磁场地球两极跟地磁两极并不重合．地磁的北极在地球南极附近，地磁的南极在地球的北极附近．水平放置的磁针的指向跟地球子午线间的交角叫做磁偏角．世界上第一个清楚而又准确地论述磁偏角的是我国宋代的科学家沈括．2．电流的磁场（1）1820年4月，丹麦物理学家奥斯特发现了电流周围存在着磁场，磁场的方向随电流的变化而变化．（2）通电螺线管周围的磁场和条形磁铁周围的磁场相似，磁极的极性随电流方向的变化而变化，可用安培定则（右手螺旋定则）来判定．（3）电磁铁：在通电螺线管中插入铁芯（必须是软磁性材料）后制成了电磁铁．电磁铁磁性的强弱由电流的大小和线圈的匝数来决定：①匝数一定时，电流越大磁性越强．②电流一定时，匝数越多磁性越强．（4）电磁继电器 电磁铁是电磁继电器的主要部分，电磁继电器的作用是用弱电流控制强电流，用低电压控制高电压，实现远距离操作和自动控制．【【1【（多选）对磁场和磁感线，下列说法正确的是（ ）A ．磁感线是磁场中实际存在的曲线B ．指南针能够指南北，是因为受到地磁场作用 C ．只要导体做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流D ．磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有磁力的作用【答案】BD【【2【如图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的．当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F 1和丙对乙的作用力F 2的大小关系是（ ）例题精讲思路导航模块一：简单的磁现象、电流的磁场A．F1小于F2 B．F1等于F2 C．F1大于F2 D．无法比较【答案】A【【3【如图是一种玻璃清洁器，里面装有磁铁，可以同时清洗门窗玻璃的正面和反面，操作方便、安全．关于玻璃清洁器，下列说法正确的是（ ）A．清洁器利用了同名磁极相互吸引的特点B．清洁器可以通过调节磁铁间的距离来调节吸引力的大小C．清洁器能静止在玻璃上，是由于清洁器对玻璃的压力大于其重力D．清洁器能静止在玻璃上，是由于清洁器受到的摩擦力大于其重力【答案】B【【4【如图所示，导线下方放一小磁针，当给导线通电时，下列说法正确的是（）A．小磁针发生偏转，这现象叫电磁感应B．小磁针发生偏转，此实验是奥斯特实验C．小磁针不发生偏转D．利用此现象制成发电机【答案】B【【5【如图所示，A、B为两个磁极，在AB产生的磁场中，放一小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，下列判断正确的是（）A．A端为磁体的N极，B端为磁体的N极谢谢你的阅读谢谢你的阅读B ．A 端为磁体的S 极，B 端为磁体的S 极C ．A 端为磁体的N 极，B 端为磁体的S 极D ．A 端为磁体的S 极，B 端为磁体的N 极【答案】A【【6【实验室有一个旧的学生直流电源，输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设计了下面的判断电源两极的方法．在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图所示．闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转．下述判断正确的是（ ）A ．电源A 端是正极，在电源内电流由A 流向BB ．电源A 端是正极，在电源内电流由B 流向AC ．电源B 端是正极，在电源内电流由A 流向BD ．电源B 端是正极，在电源内电流由B 流向A【答案】C 【【7【为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明所在的实验小组用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其他实验器材做了如图所示的实验（图中线圈匝数的疏密表示线圈匝数的多少，各图中的滑动变阻器、电源和大铁钉均相同）．实验中通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少，来判断它的磁性强弱．根据图中观察到的情况，完成下面填空：（1）通过比较图中的___________两种情况可知，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强．（选填图中的序号）（2）通过比较图D 中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的情况，发现外形结构相同的电磁铁，当通过的电流相同时，线圈匝数越___________，磁性越强．【答案】（1）BC （2）多【【8【（2013乌鲁木齐）磁悬浮地球仪是使用磁悬浮技术的地球仪，它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中，给人以奇特新颖的感觉和精神享受．（1）磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通电后相当于电磁铁．金属线圈与球体中的磁铁相互 （吸引、排斥），使球体受力 （平衡、不平衡），从而悬浮于空中．磁悬浮地球仪是利用丹麦物理学家奥斯特发现的电流的 效应工作的．当磁悬浮地球仪停止工作时，在“拿开球体”和“切断电源”之间应先 ．（2）将磁悬浮地球仪的球体用手轻轻向下按一下，球体就会从原来的悬浮位置向下运北动，此时金属线圈中的电流（增大、减小），磁性增强，金属线圈对球体的作用力（大于、小于）球体重力，球体到达最低点后向上运动返回原悬浮位置．由于球体具有，球体越过原悬浮位置向上运动，此时金属线圈中的电流减小，磁性减弱，球体速度越来越（大、小），到达最高点后向下运动，并再次回到原悬浮位置．几经反复，球体最终停在原悬浮位置．（3）磁悬浮地球仪正常工作时，功率为1W．则工作一个月（30天）耗电kW•h，这些电能大部分转化成了（机械能、内能）．【答案】排斥；平衡；磁；拿开球体；增大；大于；惯性；小； 0.72；内能．【【9【（2012资阳）根据图中小磁针静止时的指向，用笔划线代替导线将如图所示的实物连线图补充完整（要求：①小磁针的指向满足如图所示方向；②滑动变阻器的滑片向A端移动时通电螺线管的磁性减弱）；标出通电螺线管的N、S极并画出它的一条磁感线，在磁感线上标明磁场方向．答案图【答案】（1）因为小磁针静止时，右端为N极，所以通电螺线管的左端为S极，右端为N极．根据右手定则，伸出右手，让右手的大拇指指示螺线管的N极（螺线管的右端），四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以，电流由通电螺旋管的左端流入，因此通电螺线管左端的导线接入电源的正极．而在磁体的外部，磁感线从磁体的N极流出，回到S极，所以磁感线的方向为向左．（2）滑动变阻器的滑片向A端移动后，通电螺线管的磁性减弱，说明滑动变阻器的滑片向A端移动后，电路中的电流变小，被接入电路的电阻变大，所以下面的接线柱应该选择B 点．如答案图所示．模块二：磁场对通电导线的作用、电磁感应思路导航谢谢你的阅读谢谢你的阅读1．磁场对电流的作用（1）通电导体在磁场里受到力的作用，所受力的方向跟磁感线的方向和电流的方向有关，它们之间的关系可用左手定则来判定．（2）左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直进入手心，并使四指指向电流方向，这时手掌所在的平面跟磁感线垂直，拇指所指方向就是通电导线在磁场中的受力方向．2．电磁感应（1）1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象．产生感应电流的条件是：电路必须闭合；导体运动时必须切割磁感线；切割磁感线的导体是回路一部分．导体中的感应电流的方向与磁场方向、导体的切割方向有关，关系用右手定则来判定．（2）右手定则：伸开右手，使拇指跟其余四指互相垂直，并都跟手掌在同一平面内，让磁感线垂直穿过掌心，拇指指向导体运动的方向，则四指所指的方向是感应电流的方向．3．发电机和电动机（1）发电机：①发电机的原理：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流．②感应电流的方向随磁感线方向和导体运动方向的改变而改变③机械能转化为电能④运动是因，电流是果（因为运动而产生电流）⑤装置中没有电源（2）电动机：①电动机的原理：通电导体在磁场中受力而运动（磁场对电流的作用）②导体受力方向随磁感线方向和电流方向的变化而变化③电能转化为机械能④电流是因，运动是果（因为有电流而运动）⑤装置中有电源【【10【（2011-2012昌平初三期末）下列说法正确的是（ ）A.磁感线是磁场中真实存在的曲线B.磁体外部的磁感线是从磁体的北极出来回到磁体的南极C.磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用D.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向【答案】BC【【11【如图所示是研究电磁感应现象的装置，当导线ab 沿竖直方向上、下运动时，电流表指针＿＿＿＿（填“摆动”或“不摆动”）．例题精讲【答案】不摆动【【12【（2013遂宁）在如图所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态．当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了体，此时小磁针的极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过发生的．玻璃球内能的改变是通过的方法实现的．【答案】导；N；磁场；热传递【【13【如图所示为我们学习电磁现象过程中做过的几个实验，其中能反映电动机工作原理（ ） A．使磁场中的线圈转动，与此线圈一起构成闭合电路的电流表指针发生偏转B．使导体AB沿箭头所示方向左右摆动，与导体构成闭合电路的电流表指针发生偏转C．给带有铁芯的线圈通电，它能吸住铁块及重物D．闭合开关，处在磁场中的导体棒ab中有电流通过时，它就会运动起来【答案】D 电动机的工作原理是：通电导线在磁场中受到磁场力的作用而运动，属于将电能转化为机械能．发电机的原理：是闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线的运动产生感应电流，属于将机械能转化为电能．【【14【（2013黄冈）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题．谢谢你的阅读（3）此实验运用的研究方法主要是．【答案】（1）动；磁场的强度；（2）匀速；感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关；（3）控制变量法．思维拓展训练提高班【拓展1】如图所示将M棒用细线自由地悬挂起来，使之成为静止状态，当用N棒一端靠近M 棒的一端时，若二者相互吸引，那么（ ）A．N棒原来一定是磁体 B．M棒原来一定是磁体C．M、N棒原来都是磁体 D．无法判断哪一个原来是磁体【答案】D【拓展2】用如图所示装置进行实验探究，回形针与细线相连，并在空间某点处于静止状态，细线被拉紧，此时回形针受个力的作用．当将铁片插入磁铁与回形针之间，回形针将（自由下落/保持静止）．谢谢你的阅读【答案】3，自由下落．【拓展3】如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是（）A．方向向左，逐渐增大B．方向向左，逐渐减小C．方向向右，逐渐增大D．方向向右，逐渐减小【答案】C【拓展4】如今，刷卡机广泛应用于银行、超市．当人们将带有磁条的信用卡在刷卡机指定位置刷一下，刷卡机的检测头就能产生感应电流，便可读出磁条上的信息．图中能反映刷卡机读出信息原理的是（ ）A．B．C．D．【答案】C尖子班【拓展1】为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的是（ ）A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B．将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起谢谢你的阅读谢谢你的阅读【答案】B【拓展2】（2010•株洲）有一种如图1所示的环形磁铁，磁极的分布有以下两种可能情况：①磁极呈横向分布，如图2-甲，外侧为N 极，内侧为S 极．②磁极呈轴向分布，如图2-乙，上面为N 极，下面为S 极．为确定这种环形磁铁磁极的分布情况，小李进行了以下实验：取两个完全相同的环形磁铁，将它们按图3那样沿中心轴线互相靠近，发现它们相互排斥．接着将其中一个环形磁铁翻转，如果它们相互 ，则磁极呈横向分布；如果它们相互 ，则磁极呈轴向分布．【答案】排斥，吸引．【拓展3】同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab 水平用力向右移动，导体cd 也随之运动起来．则在以上的实验中下列说法正确的是（ ）A ．实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象B ．实验装置中的甲装置把电能转化为机械能C ．实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机D ．若将导体ab 水平用力向左移动，导体cd 的运动方向不变【答案】A【拓展4】（2012嘉兴）如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图．（1）当指针指示数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强，则螺线管A 端为 极．（2）为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关S 从a 点换到b 点，并调节变阻器的滑片向滑动，使电流表的示数不变．【答案】（1）S ； （2）下．【练习1】关于电与磁，下列说法中正确的是（ ）A ．磁体周围和导体周围都存在磁场B ．发电机是把电能转化为机械能的装置C ．电磁继电器是把机械能转化为电能的装置D ．地球磁场的磁感线是从地理南极附近发出的【答案】选D ．通电导体的周围才有磁场，故A 错；发电机是把机械能转化为电能的装置，故B 错；电磁继电器是弱电流电路控制强电流电路的装置，没有能量转化，故C 错；地球的磁极与地理的南北方向相反，所以地球磁场的磁感线是从地理的南极出发的．【练习2】小华有两根外形完全相同的钢条，想验证钢条是否有磁性，小华利用手边仅有的一根条形磁铁做了一个实验：他把条形磁铁悬挂起来，当他用钢条甲靠近条形磁铁的某一端时，条形磁铁会自动远离钢条甲；当他用钢条乙靠近条形磁铁的某一端时，条形磁铁会自动吸引钢条乙，由此可知（ ）A ．两根钢条均有磁性B ．两根钢条均无磁性C ．钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性D ．钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性【答案】D【练习3】（2013武汉）如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，若导线ab 水平向右运动，则灵敏电流计指针向左偏转．下列说法正确的是（ ）A ．若导线ab 水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转复习巩固谢谢你的阅读谢谢你的阅读B ．若导线ab 竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转C ．若导线ab 竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转D ．若导线ab 斜向上运动，则灵敏电流计指针不会偏转【答案】A 课后测【测1】如图所示，重为G 的小铁块在水平方向力F 的作用下，沿条形磁铁的表面从N 极滑到S 极，下列说法正确的是（ ）A ．小铁块受到的重力始终不变B ．小铁块对磁铁的压力始终不变C ．小铁块受到的摩擦力始终不变D ．小铁块对磁铁的压强始终不变【答案】A【测2】如图所示的四个情景中，属于电磁感应现象的是（ ）A ．B ．C ．D ．【答案】D谢谢你的阅读谢谢你的阅读古往今来，古今中外，很多人取得了各种成就。
第九章 电与磁(全章备课资料)-1.ppt
一、磁现象
1 磁性：磁铁能吸 引铁、钢等物质的 这种性质。
2、磁体：具有磁 性的物质。
3、磁极：磁体各 部分的磁性强弱 不同，两端的磁 性最强，这两个 部位叫磁极。
• 4、磁极的作用：异名磁极互相吸引, 同名磁极互相排斥。 5、磁化:一些物体在磁体或电流的作 用下会获得磁性的现象。
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想想议议
(1):怎样利用今天学到的知识检测一个物体是 否具有磁性?
(2):如何来判断一个物体的两个磁极中哪 个是N极?哪个是S极?
第九章 电与磁
教材版本： 人教新课标 06年10月第3版
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功勋卓著的电与磁
第九章、电与磁
第一节、磁现象
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66岁的鉴真虽然双目失明，五经挫折，但决 心再度出航日本。753年10月19日，他离开 扬州，12月20日，这位盲僧终于踏上了日本 的土地，受到日本朝野僧俗的欢迎。不久， 日本朝廷宣诏慰问，并委以授戒权，建立了 戒台寺，由他主持。756年，又任命他为大 僧都。这样的待遇是前所未有的。后来，他 又和弟子们一同建立了唐律招提，就是现在 日本著名的唐招提寺。763年5月，这位高僧 以76岁高龄圆寂，埋骨于日本。
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南北极：悬吊着的磁针， 静止时指南的那个磁极 叫南极（S极）， 指北的那个磁极叫北极 （N极）。
一个磁体有两个磁极
2018年秋人教版九年级物理全册习题课件：第二十章 电与磁 复习(共19张PPT)
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该装置的工作原理是：随室内温度的升高，热 敏电阻的阻值减小，控制电路中电流增大，当 电流达到一定值时，衔铁被吸合，右侧空调电 路接通，空调开始工作．为了节能，现要将空 调启动的温度调高，可以适当将滑片P向
A．电磁铁
B．手摇发电机
C．电磁继电器 D．电铃
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7.关于电动机和发电机的说法正确的是（ D ） A．电动机是根据电磁感应现象制成的，是将 电能转化为机械能的装置 B．发电机是根据电流的磁效应制成的，是将 机械能转化为电能的装置 C．电动机的转动方向只与磁场方向有关，与 其它因素无关 D．发电机产生的感应电流的方向跟线圈转动 方向有关，跟磁场方向也有关
第二十章 电与磁
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一、选择题 1．（2017•大庆）下列四种磁体中产生的磁场， 其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的 是（C） A．条形磁铁 B．地磁场 C．通电直导线 D．通电螺线管
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2．关于磁场和磁感应线，以下说法正确的是 （C） ①磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知 它的存在 ②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 ③磁场对放入其中的磁体有力的作用 ④地球周围存在磁场． A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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（2）探究通电螺线管外部磁场分布的实验中， 在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通 电后 轻敲 （填写操作方法）玻璃板，细铁屑 的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线 管外部的磁场分布与 条形磁铁 周围的磁场分 布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部， 小磁针静止时 N （N/S）极的指向就是该点 处磁场的方向．
浙江省泰顺县新城学校初中部中考科学要点梳理第25讲《电与磁》课件(共19张PPT)
第 25 讲 磁现象
1．磁场 (1)磁性的概念：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性，具有磁性 的物体叫作磁体，磁体上磁性最强的部分叫作磁极，同名磁极相互排斥，异 名磁极相互吸引。磁体的指向性：在水平面可以自由转动的磁体，静止后总 是一个磁极指南，另一个磁极指北。我国最早的指南针——司南，就是根据 磁体的指向性制成的。磁体的磁极有南极(S 极)和北极(N 极)。磁化：使原来 没有磁性的物体获得磁性的过程。能长期保持磁性的磁体，叫作永磁体。铁 棒被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁体。钢棒被磁化后，磁性能够长期 保存，称为硬磁体。
【例 3】 在下图所示的实验装置中，弹簧测力计下面
挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现把开关 K 拨在触点
②位置且电流表示数为 I。要使弹簧测力计的示数变大，
下列操作方法能够实现的是( )
A. 开关 K 位置不动，将铁芯从螺线管中抽出
B. 开关 K 位置不动，将滑片 P 向 a 端滑动
C
C. 将开关 K 拨到①位置，并通过调节仍使电流表示数为 I
【变式训练 2】 (2011·辽宁大连)如图 3 所示，A 为弹 簧测力计，B 为铁块，C 为螺线管。闭合 S 时，电流表和 弹簧测力计都有示数。再闭合 S1 时，电流表的示数将 __变__大____(填“变大”、“变小”或“不变”，下同)，弹 簧测力计的示数将___变__大___。
【例 4】 下图是奥斯特实验的示意图，实验结论是：通电导线周围存
(2)电磁继电器 ①电磁继电器的主要部件：电磁铁、衔铁、弹簧、触点(有动触点和静 触点)。 ②控制电路是由电磁继电器中的磁铁线圈、低压电源、衔铁和开关组成 的。工作电路是由电磁继电器中的触点、高压用电器和高压电源组成的。 ③电磁继电器的工作原理：电磁铁通电时，把衔铁吸下来，将工作电路 触点接通，工作电路闭合；电磁铁断电时，失去磁性，弹簧把衔铁拉起来， 切断工作电路。 ④电磁继电器主要应用在低压电路去控制高压电路上，实现远距离控制 上，与其他元件配合实现温度或光等自动控制上。
倍速系列人教版学练《201磁现象磁场》精品PPT课件
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小组讨论：磁感线特点
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磁感线特点：
1 .磁感线有方向都是从磁体的N极出 来，回到S极。 2.磁感线实际并不存在，但磁场是客 观存在的。 3.磁感线布满磁体周围的整个空间
4 .磁感线方向就是磁场方向，也是磁场 中的小磁针的北极所指的方向.
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练习： 1、画出异名磁极之间的磁感线：
物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
具有磁性的物体叫磁体。
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磁体的种类：
暂时性磁体 永磁体 人造磁体 天然磁体。
形状不同的磁体
磁针
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条形磁体
蹄形磁体
提问：磁体各部分吸引铁的能力都一样吗 ？请同学们观察下列实验。 实验：
把一些大头针平铺在一张白纸上，分别 将条形磁体和蹄形磁体平放在大头针上， 然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动。
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2、 航海家哥伦布在1493年第一次横渡大西 洋时发现了一个有关指南针指向的秘密，然 而这个秘密早在400年前就被我国的一个科 学家发现了。这个秘密是什么？首先发现它 的中国科学家又是谁？
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探究实验： 把铁屑撒在磁体周围，观察铁屑形成 的图案。
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一.磁场
1.磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着能使指 针偏转的物质，这种物质就是磁场。
2.磁场的特点： (1).看不见、摸不着； (2).它是确实存在的； (3).可以根据它对其他物体的作用来认识它。
3. 磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用； 4. 磁场方向规定：小磁针在磁场中某点静止时，N 极所指方向为该点磁场方向。
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1、转换法：物理学中对于一些看不见、摸 不着的现象或不易直接测量的物理量，通常 用一些非常直观的现象去认识，或用易测量 的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫 转换法。
电与磁评课稿
电与磁评课稿电与磁评课稿篇一：《电生磁》评课稿《磁生电》评课稿金山乡九年一贯制学校郭兴军二〇一四年三月《磁生电》评课稿尊敬的领导、各位老师大家好：张老师这节课总体来说突出了物理探究课的特点，展现了个人的上课的风采，让人耳目一新。
针对这节课，我主要从以下几个方面来进行评价。
一、课前导入比较好教师利用前面学习过的内容电能生磁，反问磁能生电吗？进而步步诱导学生展开教学内容。
二、多种教学手段并用突破重难点本节课的重点内容是磁生电的条件，教师采用自学引导、演示实验和多媒体视频材料等多种教学手段的应用，起到了很好的效果。
张老师根据新课程标准中“要求降低本节教学难度，加大学生实验探究的体验过程及与现实生活的联系”的规定，把本节内容整体划分为两块呈现，一块是“磁生电条件”的实验探究：在这里，把权利完全放给学生，让他通过亲身体验获得磁生电的条件及相关知识；另一块是“发电机”：在这里给学生放了一段视频，让学生通过视频的观察和体验，了解发电机的工作原理、构造及生活用电常识。
他这样做，既让学生体验到了探究过程中的乐趣，调动了学生的学习积极性，又培养了与他人合作能力、观察能力、分析能力及概括能力。
三、张老师角色发生转变本节课老师对问题的处理并没有面面俱到，而是给与充分的自学时间，根据学情进行教学和指导，对于自学中出现困惑的问题尝试着让学生自己学会去思考，并以生生互助的形式既突破了难点，又为给学生提供了一个良好展示自我的平台。
有人可能会说，重点的内容需要一遍遍强调，我认为：重点问题的强调是必然的，但张老师过多的强调和分析反而会降低学生自己思考及探究的能力。
本节课，老师没有成为学生思维的替代品，而是去引导学生如何去思考，并激发学生大胆说出自己的想法，同时，老师敢于相信学生的智慧是巨大的，在自学的基础上，课堂上大部分的知识都是在老师的引导下学生去主动获取。
老师的角色由课堂的主宰者向学生活动引导者、组织者、参与者、服务者、促进者转变。
初中物理电和磁知识点精选PPT
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第三节 电磁铁电磁继电器
一、电磁铁
Ø一根条形磁体，它的周围存在着磁场，这种磁体是一种永久磁体。 Ø如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过 时，它会有较强的磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁铁叫做 电磁铁。
Ø家里的一些电器，如电冰箱、吸尘器；工厂、码头上的电磁起重机， 都有应用电磁铁。
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第二节 电生磁
一、电流的磁效应
在历史上相当长的一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的。直 到19世纪初，一些哲学家和科学家意识到，各种自然现象之间应该存在着相互 联系。
基于这种思想，丹麦物理学家奥斯特通过长时间的实验，于1820年， 在课堂上做实验时发现：当导线中通过电流时，它下方的磁针发生了偏 转。证实了电流的周围存在着磁场，在世界上第一个发现了电和磁的联系。
实验现象：
1、如果导线在小磁针上方并且平行，当 导线通电时，磁针发生偏转；切断电流时， 磁针又回到原位。 2、当电路中的电流反向时，磁针的偏转 方向也相反。
实验结论：
1、通电导线和磁体一样，周围存在磁场， 即电流的磁场。 2、电流的磁场方向叫做电流的磁效应。
Ø这是因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小
磁针，小磁针在磁体周围磁场的作用下有规则的排列，磁场的分布
情况也被形象的显示出来。
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第一节 磁现象 磁场
二、磁场－抽象 用磁感线来描述的条形磁体和蹄形磁体的磁场。
可以看出，在磁感线描述磁场时，磁 铁外部的磁感线都是从磁体的N极出发， 回到S级的。
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第二节 电生磁
二、通电螺线管的磁场
2019高中物理 第一章 电与磁 第二节 点电荷间的相互作用课时巩固 粤教版选修1-1
第二节 点电荷间的相互作用1．关于点电荷的描述，正确的是( )A ．点电荷是球形的带电体B ．点电荷是质量小的带电体C ．点电荷是带电量少的带电体D ．点电荷是一种理想模型解析：点电荷是一种理想模型．A 、B 、C 错误，D 正确．故选D.答案：D2．真空中，距离为r ，带电量均为q 的两个点电荷间的库仑力大小为F .若将它们的电荷量都增大到2q ，距离增大到2r ，则它们之间的库仑力大小为( )A.14F B ．F C ．2F D ．4F 解析：根据F ＝k q 1q 2r 2可知，F ＝k q 2r 2.若它们的电荷量都增大为2q ，距离增大到2r ，则F ′＝k 2q ×2q （2r ）2＝k q 2r 2＝F .故选B.答案：B3．关于点电荷，下列表述正确的是( )A ．点电荷一定带正电B ．点电荷是实际带电体的理想化模型C ．点电荷一定带负电D ．只有带电量很小的带电体才能看作点电荷解析：点电荷可能是正电荷，也可能是负电荷；带电量可能很小，也可能很大，故A 、C 、D 均错；点电荷是实际带电体的抽象，是理想化模型．故选B.答案：B4．在真空中有a 、b 两个点电荷，b 的电荷量是a 的3倍，如果a 受到的静电力大小是F ，则b 受到的静电力大小是( )A ．F B.13F C ．3F D ．4F 解析：a 与b 之间的静电力是一对作用力与反作用力，总是等大、反向，作用在同一直线上，故选A. 答案：A5．在光滑绝缘的水平面上，有两个相距较近的带同种电荷的小球，将它们由静止释放，则两球间( )A ．距离变大，库仑力变大B ．距离变大，库仑力变小C ．距离变小，库仑力变大D ．距离变小，库仑力变小解析：由于同种电荷相互排斥，故两小球距离变大，排斥力越来越小，库仑力变小，选B.答案：B6．真空中两个静止点电荷间相互作用力为F ，若两电荷间距离不变，两电荷电量都增大为原来的2倍，下列判断正确的是( )A ．F 增大为原来的2倍B ．F 增大为原来的4倍C ．F 增大为原来的6倍D ．F 增大为原来的8倍解析：根据库仑定律可知：F ＝kq 1q 2r 2，则若两电荷间距离不变，两电荷电量都增大为原来的2倍，F 增大为原来的4倍，选项B 正确．答案：B7．关于静电力和万有引力，以下说法错误的是( )A ．静电力只存在于带电物体之间B ．一切物体间都存在万有引力C ．物体的静电力和万有引力都是使物体相互吸引的D ．静电力和万有引力都与两物体间距离平方成反比解析：静电力可以是引力，也可以是斥力；而万有引力只能是引力．故选C.答案：C8．两个分别带有电荷量为－q 和＋5q 的相同金属小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r 的两处，它们间库仑力的大小为F ，两小球相互接触后将其固定距离变为2r ，则两个球间库仑力的大小为( )A.5F 16B.F 5C.4F 5D.16F 5解析：相距为r 时，根据库仑定律得： F ＝k5q 2r 2，两小球相互接触后，其所带电量先中和后均分，则各自带电量变为2q ，则此时有： F ′＝k 4q 2()2r 2＝15F ，故B 正确，A 、C 、D 错误． 答案：B 9．如下图所示，Q 是放在绝缘柄上的带正电的物体，把一个系在绝缘丝线上的带正电的小球，先后挂在图中的A 、B 两个位置，小球两次平衡时，丝线偏离竖直方向的夹角分别为θ1、θ2，则θ1和θ2的关系是( )A．θ1>θ2 B．θ1<θ2C．θ1＝θ2 D．无法确定解析：悬挂在A处的小球与Q的距离较小，受Q的排斥力较大，故θ1>θ2.故选A.答案：A10．A、B两个点电荷间距不变，把点电荷C放在A、B附近，则A、B之间的静电力将( )A．可能变大 B．可能变小C．一定不变 D．不能确定解析：根据库仑定律可知，A、B之间的库仑力由A、B的电荷量和A、B之间的距离决定，不受其他电荷的影响，故C正确、A、B、D错误．故选C.答案：C11．两个带同种等量电荷的完全相同的金属小球，它们相距R，其静电力为F，现使它们相互接触然后放回原处，则其静电力大小将( )A．变大 B．变小C．不变 D．以上都不对分析：两相同的球接触后电量先中和后均分，根据库仑定律列式分析即可．解析：两个带同种等量电荷的完全相同的金属小球，使它们相互接触，电荷量不会发生变化，放回原处，库仑力也不会变化，故C正确，A、B、D错误．故选C.答案：C12．在绝缘光滑的水平面上，如下图所示有相隔一定距离的两个带同种电荷的小球．让它们从静止开始释放，则两个球的加速度和速度随时间的变化情况是( )B．速度、加速度都变小C．速度变小、加速度变大D．速度变大、加速度变小分析：根据库仑定律分析电荷间作用力的变化．根据牛顿第二定律分析加速度之比的变化．解析：由于同种电荷间存在相互作用的排斥力，两球将相互远离，距离增大，根据库仑定律得知，相互作用力减小．再由牛顿第二定律得知它们的加速度变小．随着两球间距离增大，电场力做功为正功，电势能减小，总动能增加．所以速度增加，故选D.答案：D13．(多选)两个相同的带电导体小球所带电荷量的比值为1∶3，相距为r 时相互作用的静电力的大小为F ，今使两小球接触后再分开放到相距为2r 处，则此时静电力的大小为( )A.112FB.16FC.14FD.13F 解析：设两个小球相互接触之前所带电荷量分别为q 和3q ，由库仑定律，得F ＝k 3q 2r 2.由于两个导体小球完全相同，故接触后它们的带电情况完全相同．若它们原来带相同性质的电荷，则接触后它们的电荷量均为2q 或－2q ，于是有F 1＝k 4q 2（2r ）2＝13F .若它们原来带相异性质的电荷，则接触后它们的电荷均为q 或－q ，于是有F 2＝k q 2（2r ）2＝112F .答案：AD。
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a、保险丝材料：
一般由电阻率大熔点比较低的金 属合金做成的。
b、保险丝选择：
保险丝的额定电流等于或稍大于电 路中正常工作的电流。
连接方法：与火线串联,连接在闸刀开关后面
切勿用铜丝或铁丝代替保险丝。
火线
零线
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不靠近高压带电体.
（低压勿摸，高压勿近）
(3)不弄湿用电器; 不损坏电气设备中的绝缘体.
触电时的正确措施：切断电源
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• 1．自动空气开关在家庭电路中的主要作用
是( A )
A．电路发生短路时自动切断电路 B．保证电路的电压不变 C．保证电路的电阻不变 D．保证电路的电流不变
(1)图乙是某种电动车的局部电路图。如果硬币碰到充电 插口的两个金属插脚,就会造成蓄电池 __________路。
(2)这种电动车的蓄电池总电压为 48 伏,人体不能触碰蓄 电池两极,原因是 ________。
(3)对蓄电池充电时,蓄电池相当于电路中的 __________ (选填“电源”、“用电器”、“开关”或“导线”)。
问题 1 磁能生电吗？ 问题 2 磁如何生电?
现象：电流表指针不偏转
电压表指针偏转 表明：电路中无电流，有电压 G
如果电路不闭合，导体作切割磁感线 运动时，导体不会产生感应电G0 流G，1 但 导体两端产生感应电压
三大发现 发现者 实验装置图
应用
电流的磁效 奥斯特 应
电磁感应 法拉第
通电导体在 磁场中受到
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讲授新课 （通电螺线管的磁场）
螺线管（线圈）
如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管， 各圈导线产生的磁场叠加在一起， 磁场就会强得多。
讲授新课 （通电螺线管的磁场）
通电螺线管的磁场
外部的磁场与 条形磁体的磁场相似。
讲授新课 （通电螺线管的磁场）
通电螺线管的极性和环绕螺线管的电流方向之间有什么关系？
通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
电流的磁效应
1.通电导体周围存在着磁场。 2.电流的磁场方向跟_电__流___方__向__有关。 3.电流的磁效应。
安培定则
用途:判定电螺线管的磁极和电流方向。
通电螺线管的磁场
1.与_条__形___磁__体__的磁场相似。 2.极性跟电流方向有关。
课题练习
根据下图所示的小磁针的指向和电源的正、负极，标出磁体的极性， 并画出螺线管导线的绕法。
奥斯特实验第一次把原本人们认为孤立的电现象
子
和磁现象联系起来了，从而说明表面上互不相关的
自然现象之间是相互联系的，
这一发现，有力地推动了电磁学的研究和发展。
从而明确通电导线和磁体一样，周围也存在着磁场。
讲授新课 （电流的磁效应）
电流的方向改变时，小磁针N极的偏转方向是否发生变化？这说明了什么？
小磁针N的偏转方向随电流方向的改变而改变， 说明磁场方向与电流方向有关。
猴子用右手把一个大螺线管夹在 腋下，说：如果电流沿着我右臂 所指的方向流动，N 极就在我的 前方。
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行， 说：N 极就在我的左边。
三、安培定则（右手螺旋定则）
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中 电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的 N极。
练一练